關(guān)于小學(xué)的調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)的調查報告，希望對大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)的調查報告1
一、問(wèn)題的提出
人民小學(xué)校門(mén)口環(huán)境污染嚴重，交通也堵塞得很厲害，給周?chē)用裆顜?lái)的不便，對我們學(xué)生的生活也有影響。對此，我們進(jìn)行了調查。
二、調查方法
1、詢(xún)問(wèn)校門(mén)口值日干部，了解每天校門(mén)口的垃圾。
2、調查校門(mén)口流動(dòng)人口。
3、調查門(mén)前交通堵塞的原因。
三、調查情況和資料整理
信息渠道調查的.方面具體內容
校門(mén)口值日干部了解校門(mén)口垃圾每天校門(mén)口都會(huì )有垃圾，食品垃圾最多，又最不衛生，什么衛龍呀，什么開(kāi)胃牛，學(xué)生都很愛(ài)吃，不僅有食品垃圾，還有“白色污染”，比如塑料袋、食品盒等等，這個(gè)污染也很?chē)乐亍?/p>
小組調查研究調查校園流動(dòng)人口每小時(shí)至少走過(guò)100多人，小攤販較多。
小組調查研究調查校門(mén)前交通堵塞的原因學(xué)生上學(xué)放學(xué)車(chē)輛較多，小攤販又擺路邊攤，占位置，學(xué)校出來(lái)剛好又是一條街道，人口又多，造成交通堵塞。
四、建議與措施
建議市政府多加監督管理，并派一些人員來(lái)巡邏，及時(shí)制止路邊攤的無(wú)證經(jīng)營(yíng)。提倡“保護環(huán)境”，讓小學(xué)生不去買(mǎi)垃圾食品。
五、措施
1、希望校長(cháng)教育學(xué)生不買(mǎi)垃圾食品。
2、希望校門(mén)口值日干部多加管理，及時(shí)制止小學(xué)生買(mǎi)垃圾食品。
3、希望老師能給學(xué)生講垃圾食品是怎么生產(chǎn)的，并講垃圾食品的危害。
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一、問(wèn)卷調查的目的
小學(xué)語(yǔ)文低段，特別是一年級小學(xué)生的寫(xiě)話(huà)訓練一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對第一學(xué)段(一、二年級)的寫(xiě)話(huà)提出了如下要求：對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想；在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。其實(shí)，在現實(shí)教學(xué)中要達到這一習作要求談何容易，筆者就一年級段學(xué)生對看圖寫(xiě)話(huà)的情況進(jìn)行調查問(wèn)卷，旨在解決提高指導小學(xué)低段學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的實(shí)效性。
二、調查概況
本次問(wèn)卷調查選取了我校一年級部分學(xué)生抽樣進(jìn)行問(wèn)卷，共下發(fā)問(wèn)卷調查表30份，收回問(wèn)卷調查表30份，抽樣反饋率100%。
三、現狀分析
1、低段學(xué)生對習作喜好程度不容樂(lè )觀(guān)
調查發(fā)現，學(xué)生怕習作的心理十分嚴重，不愿習作的現象也客觀(guān)存在�？磥�(lái)培養低段學(xué)生習作興趣，把好作文入門(mén)關(guān)顯得尤為重要。
2、低段學(xué)生看圖作文的現狀
現狀1：寫(xiě)得內容跟畫(huà)面說(shuō)明差不多，干癟的一兩句話(huà)。一部分想象力不豐富的小學(xué)生就照抄說(shuō)明一遍�，F狀2：學(xué)生認為“想象要豐富”，是不受任何約束，可以暢所欲言，隨意發(fā)揮，結果就東拉西扯。 現狀3：低段學(xué)生，由于知識的局限性，對段的感悟幾乎為零，他們的習作常常從頭到尾習慣性地自成一段，毫無(wú)條理之分。其實(shí)，這在很大程度上影響了習作的質(zhì)量，這不得不引起老師的注意。
四、對策研究
一年級學(xué)生剛入學(xué)，好奇心最強，求知欲最旺，如果能抓住這個(gè)時(shí)期培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，肯定能收到事半功倍的效果。就像練長(cháng)跑的人，如果從一開(kāi)始就綁一個(gè)沙袋，重量慢慢往上加，他可能不知不覺(jué)就提高了速度；如果是輕裝跑了很久再加沙袋，他會(huì )感覺(jué)不堪重負。
1、從小愛(ài)上閱讀
識字是為了閱讀。為了引導學(xué)生熱愛(ài)閱讀，老師應該每天抽出固定的時(shí)間給孩子們讀故事書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》，讀報紙，如《小學(xué)生作文指導報》《語(yǔ)言文字報》（一、二年級版），從而引起學(xué)生的閱讀興趣。還可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)，每天夜晚陪伴孩子閱讀半小時(shí)。耳濡目染，他們能不愛(ài)上閱讀嗎？
2、說(shuō)完整的話(huà)，寫(xiě)完整的句。
一年級學(xué)生作文訓練起始于“口頭作文”，即說(shuō)話(huà)訓練。教師要重視指導學(xué)生用完整、正確、簡(jiǎn)練的書(shū)面語(yǔ)言要求他們，幫助他們在說(shuō)話(huà)訓練中形成句子的概念，而最根本的還是以寫(xiě)話(huà)為目的的“聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)”訓練。如一年級漢語(yǔ)拼音教學(xué)結束后，在原來(lái)大量的“聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)”訓練的基礎上，我提倡學(xué)生用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)話(huà)。但在寫(xiě)之前，我都讓每位學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，我經(jīng)常對他們說(shuō)這么一句話(huà)“你能講出來(lái)，就能寫(xiě)出來(lái)！”反復地鼓勵他們，讓他們敢說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。在這基礎上，教師還要鼓勵學(xué)生動(dòng)筆，一方面引導學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞寫(xiě)完整通順的'句子，另一方面以豐富多彩的生活為內容進(jìn)行一日一句的寫(xiě)話(huà)訓練。開(kāi)始要求不高，只要學(xué)生能動(dòng)筆寫(xiě)即可，遵循“起點(diǎn)低、坡度小、寫(xiě)生活”的原則，重表?yè)P，不批評。等到學(xué)生能寫(xiě)一句完整的話(huà)后，進(jìn)而提出適當的要求。這樣，通過(guò)多種形式的練習，不僅可以從說(shuō)完整的句子過(guò)渡到寫(xiě)完整的句子，在實(shí)踐中初步形成句子的概念，而且也有利于鞏固識字，提高學(xué)生語(yǔ)言認識和表達能力。培養低段學(xué)生的習作興趣。
3、每天堅持寫(xiě)日記
魏書(shū)生管寫(xiě)日記叫道德長(cháng)跑，他認為，一個(gè)人堅持長(cháng)跑，數年如一日，身體一定健康，如果數年如一日堅持寫(xiě)日記，心靈也會(huì )越來(lái)越健康。因為人們寫(xiě)日記大多都說(shuō)心里話(huà)，起到使人求真的作用，還都勉勵自己上進(jìn)，歌頌美好的人和事，這又起到了教人向善愛(ài)美的作用。一年級學(xué)生寫(xiě)日記，要求不用很高，哪怕只有兩句話(huà)，只要能說(shuō)出一件事或是表達出自己的喜怒哀樂(lè )就可以。
現在有電腦的家庭越來(lái)越多，為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，老師幫家里能上網(wǎng)的孩子每人申請一個(gè)博客，并教會(huì )他們如何操作，接著(zhù)建立一個(gè)博客群，本班同學(xué)、老師、家長(cháng)之間可以互相交流。當意識到孩子自己的作品像真正的作家一樣能在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表，孩子們會(huì )不知疲倦地耕耘著(zhù)自己的一方田地。
我想只要老師不怕麻煩，多動(dòng)腦子，不急功近利，而是有計劃地循序漸進(jìn)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，即使是一年級的孩子，也能培養出濃厚的寫(xiě)作興趣。
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