就業(yè)調查報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的就業(yè)調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就業(yè)調查報告1
摘要
據統計，20xx年全國高校畢業(yè)生超過(guò)630萬(wàn)，高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為學(xué)校和社會(huì )關(guān)注的的焦點(diǎn)。如何在高手如云的求職大軍中脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是我們應該關(guān)注和思考的重要問(wèn)題，因此了解大學(xué)生的就業(yè)狀況勢在必行。對此，我對洛陽(yáng)市20xx屆大學(xué)畢業(yè)生的簽約率狀況以及就業(yè)中的問(wèn)題與原因進(jìn)行了調查與分析，發(fā)現今年我市應屆畢業(yè)生就業(yè)率高達89。6％，較前兩年就業(yè)率增長(cháng)趨勢明顯。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中也存在很多問(wèn)題，諸如就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生就業(yè)中的戶(hù)籍問(wèn)題，自主創(chuàng )業(yè)之難，都體現出大學(xué)生就業(yè)之難，目前畢業(yè)即失業(yè)對大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種普遍現象。最后，對大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，提出一些合理化建議，面對嚴峻的就業(yè)形勢，當代大學(xué)生必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提升就業(yè)能力，增強就業(yè)競爭力；另外，更要具備為人處事的能力，搞好人際關(guān)系，提升自身綜合素質(zhì)，讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地。
關(guān)鍵詞：能力大學(xué)生就業(yè)現狀調查結果問(wèn)題
日益激烈的就業(yè)競爭，愈來(lái)愈激烈的能力競爭，龐大的畢業(yè)生人數，大學(xué)生面臨著(zhù)日益嚴峻的就業(yè)形勢。為了更好地了解就業(yè)形勢，我對大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使我校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間做好以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
一、調查目的`為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；通過(guò)對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。
二、調查內容
為了更好地了解就業(yè)形勢，分析當代大學(xué)生就業(yè)前景，我對洛陽(yáng)市今年畢業(yè)生的簽約率狀況以及就業(yè)中的問(wèn)題及原因進(jìn)行了調查與分析。
1、簽約率狀況調查
根據調查發(fā)現我市應屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況如下：
應屆大學(xué)畢業(yè)生的全國總體就業(yè)率為89。6%，半年后的月收入為2479元，就業(yè)率超過(guò)了國際金融危機前的水平，就業(yè)率和月收入持續上升。
調查結果顯示，應屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率增長(cháng)趨勢明顯，較20xx屆、20xx屆分別上升3%、4。1%。
在月收入方面，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生的月收入比20xx屆增長(cháng)了349元，其中本科畢業(yè)生增長(cháng)了446元，高職高專(zhuān)畢業(yè)生增長(cháng)了252元。在本科各專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)中，畢業(yè)半年后月收入最高的是經(jīng)濟學(xué)，其月收入為3023元；其次是工學(xué)（2953元）；最低的是教育學(xué)（2491元）。高職高專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)中，畢業(yè)半年后月收入最高的是資源開(kāi)發(fā)與測繪大類(lèi)，其月收入為2586元；其次為材料與能源大類(lèi)（2432元）；最低的是醫藥衛生大類(lèi)（1713元）。
同時(shí)，在調查過(guò)程中也發(fā)現一些專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，20xx年畢業(yè)生就業(yè)過(guò)期間，對部分專(zhuān)業(yè)亮出“紅牌”，這些專(zhuān)業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。20xx年本科就業(yè)紅牌警告專(zhuān)業(yè)包括：動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數學(xué)與應用數學(xué)等。20xx年高職高專(zhuān)就業(yè)紅牌警告專(zhuān)業(yè)包括：臨床醫學(xué)、法律文秘、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)等。
2、就業(yè)中的問(wèn)題調查
隨著(zhù)九十年代末大學(xué)擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來(lái)，大學(xué)生人數的增幅遠遠超過(guò)經(jīng)濟增長(cháng)所需要的人才增長(cháng)，大學(xué)生就業(yè)難，“畢業(yè)即失業(yè)”對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也算是普遍現象。
調查中也發(fā)現大學(xué)生就業(yè)中也突顯出了很多問(wèn)題：
首先，對于嚴峻的就業(yè)形勢，國家也勉勵大學(xué)生要心系國家，努力學(xué)習，甘于奉獻，號召大學(xué)生到城鄉基層、中西部和中小企業(yè)去。但是，要求大學(xué)生到城鄉邊遠地區工作做起來(lái)是相當困難的。
不僅是大學(xué)生不愿意去，即使去了，“大學(xué)生村官”也不是那么好當的。最重要的是農村的基層政權現在都是人滿(mǎn)為患，其中也有不少大專(zhuān)學(xué)歷的人，并不需要多少新大學(xué)生。即便有大學(xué)生被安排到那里去，當地的官員也會(huì )覺(jué)得僧多粥少而加以抵制。
其次，大學(xué)生就業(yè)時(shí)戶(hù)籍關(guān)系也是一個(gè)大問(wèn)題。外地大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)所在市找工作時(shí)，落戶(hù)困難也成了就業(yè)的一個(gè)大問(wèn)題，不能落戶(hù)便跟農民工一樣，屬于外地來(lái)的打工者，沒(méi)有五險一金，工作保障不牢靠，而很多自身條件不錯的用人單位又解決不了戶(hù)籍問(wèn)題，戶(hù)籍問(wèn)題確實(shí)讓大學(xué)生很頭疼。大學(xué)生就業(yè)難推動(dòng)了中國戶(hù)籍政策進(jìn)一步松動(dòng)，國務(wù)院辦公廳在去年二月發(fā)布了《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出取消對專(zhuān)科以上畢業(yè)生落戶(hù)中小城市的限制，這也意味著(zhù)希望在北京、天津、上海和重慶等地落戶(hù)的外地籍高校畢業(yè)生仍要面臨戶(hù)籍問(wèn)題。取消戶(hù)籍限制雖然有助于畢業(yè)生在省城和地級市就業(yè)，也對畢業(yè)生在民營(yíng)私企單位就業(yè)有幫助，但幫助不大。
最后，就是自主創(chuàng )業(yè)之難。去年教育部曾強調加強創(chuàng )業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)可以接受有補貼的創(chuàng )業(yè)培訓，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔保貸款。
但是當前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀是參與者少、旁觀(guān)者多，從事的大多是規模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，成功率低。而且，自主創(chuàng )業(yè)只適合少數人，具有創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。依靠創(chuàng )業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問(wèn)題基本上是天方夜譚。
所以，現在大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，是由許多原因造成的，既有社
就業(yè)調查報告2
一、調查內容
(一)各市(州)，縣(市、區)制定的殘保金征收、使用和管理政策，包括征收方式和標準、征收機構、征收程序、票據使用、收入歸屬、預算管理方式、資金支出方向和使用管理方法等。
(二)20xx年、20xx年和20xx年地方各級殘保金收支及結余情況，包括按繳納對象(機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位等)分類(lèi)的殘保金繳納金額及所占比重;按用途分類(lèi)的殘保金支出金額及所占比重。
(三)市(州)，縣(市、區)各級殘聯(lián)所屬殘疾人就業(yè)服務(wù)機構的情況，包括機構性質(zhì)、人員和經(jīng)費支出(單獨說(shuō)明從殘保金中列支的經(jīng)費支出項目和金額)。
(四)機構、團體、企業(yè)、事業(yè)單位等用人單位安排殘疾人就業(yè)情況，用人單位不能充分安排殘疾人就業(yè)的原因。
(五)各級殘聯(lián)所屬及民辦殘疾人就業(yè)服務(wù)機構為殘疾人提供就業(yè)服務(wù)的情況，包括殘疾人職業(yè)技能培訓、職業(yè)介紹、就業(yè)指導、自主擇業(yè)幫助、就業(yè)后的`支持等方面、開(kāi)展相關(guān)工作對促進(jìn)殘疾人就業(yè)的效果。
(六)殘保金征收、使用和管理中存在的主要問(wèn)題。
(七)對完善殘保金征收、使用和管理政策，切實(shí)發(fā)揮其效用，進(jìn)一步促進(jìn)殘疾人就業(yè)的建議。
二、調查要求
(一)各市(州)財政部門(mén)、殘聯(lián)要及時(shí)布置、共同組織市(州)本級及所轄各縣(市、區)開(kāi)展調查工作，認真填報《 市(州)殘疾人就業(yè)保障金收支和結余情況表》(見(jiàn)附件),報表須有市(州)財政部門(mén)、殘聯(lián)負責人和經(jīng)辦人簽字并加蓋公章。請各市(州)財政部門(mén)、殘聯(lián)認真組織所屬縣(市、區)財政部門(mén)、殘聯(lián)如實(shí)填報，確保數據真實(shí)、準確。
(二)提供本市(州)出臺的殘保金管理辦法，若縣(市、區)制定了殘保金管理辦法的，請收集整理后一并提供。
(三)各市(州)應對所轄縣(市、區)的報表進(jìn)行匯總上報，并根據調查內容寫(xiě)出書(shū)面報告，全面反映你市(州)殘保金征收、使用和管理等情況，分析存在的問(wèn)題并提出相關(guān)建議。
(四)《情況表》和調查報告請以書(shū)面和電子郵件(各市州財政局請通過(guò)省財政廳電子政務(wù)系統內網(wǎng)郵箱發(fā)送至省財政廳綜合處蘇知立)兩種方式報送，市(州)，縣(市、區)出臺的殘保金管理辦法以復印件的形式報送。
(五)相關(guān)材料請于20xx年4月10日之前報送省財政廳綜合處、省殘聯(lián)教育就業(yè)部(各縣市區于4月8日之前報送市州財政局、殘聯(lián))。
就業(yè)調查報告3
一、調查對象與方法
�。ㄒ唬┱{查對象
20xx年4月12-15日，本人到福建農林大學(xué)北區學(xué)生宿舍、南區學(xué)生宿舍以及下安學(xué)生宿舍，對大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查活動(dòng)。
�。ǘ┱{查方法
本次調查以書(shū)面問(wèn)卷為載體，將問(wèn)卷發(fā)放到宿舍，以入舍調查為主，街頭隨機調查為輔。其中，進(jìn)入宿舍42戶(hù)，隨機調查18份，以較客觀(guān)的方式收集到一定數量真實(shí)可靠的原始數據。
二、 調查結果與分析
�。ㄒ唬┱{查結果
本次調查共發(fā)出問(wèn)卷60份，回收問(wèn)卷52份，其中有效問(wèn)卷45份，回收率87%，問(wèn)卷容量為60。
調查中顯示，認為你現在在就業(yè)中遇到的困難，有74.7%的同學(xué)認為“目前沒(méi)有工作經(jīng)驗”是最大的障礙，有45.2%的同學(xué)認為自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不好影響擇業(yè)，30.5%的同學(xué)認為學(xué)校的檔次影響了未來(lái)就業(yè)，32.6%的同學(xué)認為成績(jì)水平和未來(lái)就業(yè)有關(guān)，還有21.2%的同學(xué)認為靠關(guān)系才能找到好工作。
�。ǘ┱{查結果分析
1、大學(xué)生認為和未來(lái)就業(yè)有關(guān)的因素分析
目前用人單位在招聘人才方面存在著(zhù)不少的矛盾，當前浮躁的社會(huì )風(fēng)氣使不少學(xué)生認為“關(guān)系”的重要性，這是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。 當前大學(xué)生對學(xué)校組織的各類(lèi)社會(huì )
實(shí)踐活動(dòng)的參與非常踴躍，并熱情參加校內外的各種社會(huì )工作、勤工儉學(xué)、打工兼職等，其實(shí)也是為了更好的應對用人單位所需要的“工作經(jīng)驗”。所有這些目的都是為了增強自身的綜合素質(zhì)，旨在更好的應對當前就業(yè)市場(chǎng)的挑戰。
2、大學(xué)生的職業(yè)選擇目標方面
首先，調查了關(guān)于大學(xué)生對擇業(yè)方向的選擇。首選在上海、北京、杭州等發(fā)達城市的占78.3%，首選在自己家鄉的占21.4%,且絕大部分為女生，主動(dòng)去邊遠地區的僅僅占0.3%，這個(gè)數字低得很，甚至可以忽略掉。這其實(shí)反映了大學(xué)生自身?yè)駱I(yè)的期望值較高，而且比較實(shí)際。他們一方面希望能有一個(gè)較高的工資收入和舒適的工作環(huán)境，另外又關(guān)注單位和個(gè)人發(fā)展前景，都顯得比較實(shí)際，沒(méi)有人愿意去偏遠的地方。其次，對大學(xué)生就業(yè)的理想單位進(jìn)行了解，結果發(fā)現，選擇到外資企業(yè)就業(yè)的比例最高，約占36.2%；其他依次為國家機關(guān)27.2%，私營(yíng)企業(yè)占18.6%，高等院校10.6%，國有企業(yè)7.4%。從數據看出，目前的同學(xué)較多的傾向于去外資企業(yè)工作，這可能與改革開(kāi)放的加強，外資企業(yè)大量進(jìn)入，且其有較高的福利待遇有關(guān)。國家機關(guān)，如公務(wù)員、高等院校、其他事業(yè)單位、科研單位等傳統就業(yè)單位也不在少數。另外，對于大學(xué)生畢業(yè)工資選擇方面，我們調查的專(zhuān)科生中，67.2%的人選擇了1000-20xx之間，13.3%的人選擇了1000以下，選擇20xx以上的有19.5%；
3、大學(xué)生的就業(yè)信息獲取和就業(yè)途徑
在調查中，有56.7%的學(xué)生認為 “親自到用人單位應聘”是就業(yè)最有效的途徑，有46.8%的學(xué)生主要是“通過(guò)人才市場(chǎng)中介或者學(xué)校網(wǎng)站”，這說(shuō)明大學(xué)生正習慣于通過(guò)市場(chǎng)雙向選擇而求得職位。另外有相當比例的學(xué)生首選“依靠父母、親戚關(guān)系”獲得就業(yè)，占25.3%。有些碩士和博士生選擇由“學(xué)校推薦”，有12.7%的大學(xué)生選擇通過(guò)“網(wǎng)絡(luò )”，（不同于校園中介網(wǎng)，而是社會(huì )上的中介網(wǎng)，有風(fēng)險性）�？傊�，概括目前大學(xué)生就業(yè)的方式主要靠市場(chǎng)和父母的關(guān)系。從目前就業(yè)途徑的選擇看，網(wǎng)上擇業(yè)所占比例有逐漸升高的趨勢，其作為一種就業(yè)的有效途徑，正越來(lái)越被大學(xué)生青睞。在大學(xué)生就業(yè)信息獲取方面，網(wǎng)絡(luò )中介成為了一種潮流。網(wǎng)上求職可以極大地縮短用人單位與學(xué)生之間在溝通中的時(shí)間差。由此可見(jiàn)，實(shí)現資源共享，加強信息網(wǎng)絡(luò )建設，建立職業(yè)信息資料庫，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑實(shí)現就業(yè)，是大學(xué)生樂(lè )意接受的一種方式�？梢园l(fā)現，在求職渠道上，社會(huì )招聘會(huì )、學(xué)校招聘會(huì )所占比例分別為31.7%和36.7%，表明招聘會(huì )作為求職主要形式之一，在現在和將來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間內繼續存在。
4、大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問(wèn)題 及解決對策
由以上調查發(fā)現，在大學(xué)生就業(yè)方面存在以下幾方面的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)觀(guān)念存在著(zhù)誤區
首先，大學(xué)生就業(yè)中存在急躁的心理，即所謂的“一步到位”，就是要一次性得到自己理想中的崗位，怕麻煩，一有困難就怨天尤人；另外，不少人對自己的期望過(guò)高，不少本科生希望到工資很高的公司就業(yè)，或者擔當公司的`要職等，這些想法都不切實(shí)際。隨著(zhù)高等教育從精英教育向大眾化教育轉軌，就業(yè)也勢必由精英就業(yè)向大眾就業(yè)轉軌。從大城市逐漸走向地方城鎮乃至廣大農村，從大企業(yè)走向中小企業(yè)是當今大學(xué)生就業(yè)的客觀(guān)趨勢。其實(shí)大學(xué)生應該改變就業(yè)觀(guān)念，要樹(shù)立“先就業(yè),再擇業(yè)”的想法，注重社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提高能力。當前人才市場(chǎng)競爭激烈，比較誘人的職位又有限定，但是畢業(yè)生卻大都將注意力集中在東部沿海發(fā)達地區以及為數不多的大城市，廣大的西部欠發(fā)達地區則少有人問(wèn)津，部門(mén)方面畢業(yè)生都將注意力集中在外資企業(yè)、政府機關(guān)等，對廣大的基層單位不愿理睬。這充分反映當前大學(xué)生好高騖遠，不切實(shí)際。最終導致已經(jīng)畢業(yè)，但是還沒(méi)找到就業(yè)單位的局面，這主要是由于個(gè)人的自我設計過(guò)于理想化而與社會(huì )需求不對稱(chēng)。
�。ǘ┐髮W(xué)生的個(gè)人能力存在著(zhù)缺陷
在調查中發(fā)現，很多用人單位也都把有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗作為招聘的必要條件。但是對大學(xué)生的調查表明，多數大學(xué)生都缺乏實(shí)際意義上的實(shí)踐經(jīng)驗，成為影響就業(yè)的重要因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會(huì )實(shí)際工作經(jīng)驗,缺乏解決現實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著(zhù)障礙。通過(guò)對部分用人單位的了解，發(fā)現社會(huì )所需要的大學(xué)生應具備的基本綜合素質(zhì)應該包括思想健康和道德自律講誠信、善于協(xié)調、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規知識。目前的大學(xué)畢業(yè)生較多的只注重書(shū)面知識，興趣范圍也有限，這使得他們在競爭職位是難以勝出，所以大學(xué)生只有結合自身的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，努力拓展自身素質(zhì)、提高綜合能力，才能更加容易地找到適合自己的工作。
�。ㄈ⿲W(xué)校在制定大學(xué)生教育發(fā)展規劃，辦學(xué)思路時(shí)關(guān)于市場(chǎng)就業(yè)情況的意識不強
一方面，科教興國和知識經(jīng)濟社會(huì )迫切需要適用人才，另一方面，畢業(yè)生就業(yè)卻出現困難。許多學(xué)校熱衷于升格改名，辦學(xué)模式貪大求全，學(xué)術(shù)上急功近利，高等教育趨同性愈來(lái)愈強，競爭區間愈來(lái)愈窄。與此同時(shí)，高校對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題卻未能懷有同樣的熱情去思考去應對，高校自身辦學(xué)特色是什么卻思考不夠深入。很多高校決策不作市場(chǎng)和社會(huì )調查，陷入閉門(mén)造車(chē)、一廂情愿的境地，全然不顧市場(chǎng)需求的變化。
就業(yè)調查報告4
一、調查背景
隨著(zhù)20××年我校08級大二同學(xué)的實(shí)習生涯拉開(kāi)帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。
二、調查目的
對這一情況進(jìn)行調查，從而使畢業(yè)生能夠看清當前社會(huì )的就業(yè)現象、認清自己，擺正自己的位置，在找工作的時(shí)候能有所準備，很好地應對各種情況。
三、調查方法
1、調查地點(diǎn)：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、調查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實(shí)習生及在校生
4、調查方法：抽樣調查
四、調查內容
1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況
今年3月份剛來(lái)到學(xué)校就已經(jīng)感覺(jué)到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開(kāi)始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實(shí)習單位并且零星的有一些企業(yè)來(lái)我校招聘了。但一開(kāi)始的招聘會(huì )最終被招走的人很少。通過(guò)了解原因有以下幾點(diǎn)：
�。�1）那時(shí)候的我們大多數其實(shí)還是沒(méi)太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實(shí)習了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長(cháng)、學(xué)姐那里聽(tīng)說(shuō)不管在哪，后來(lái)都覺(jué)得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當學(xué)生的好吧。
�。�2）開(kāi)始的招聘會(huì )對于我們來(lái)說(shuō)只能像是一個(gè)對以后找工作所做的一個(gè)鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點(diǎn)找工作的經(jīng)驗。
�。�3）對于校園招聘，其實(shí)很多時(shí)候我們從一些人口中知道，其實(shí)是把沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的我們當苦力，根本學(xué)不到一點(diǎn)東西。所以，我們都在等，等有好一點(diǎn)的`工作。就像買(mǎi)東西“貨比三家”一樣。
�。�4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時(shí)候大家覺(jué)得這是一次很好的機會(huì )了吧，而且和自己的專(zhuān)業(yè)或多或少都有一點(diǎn)聯(lián)系，算是專(zhuān)業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長(cháng)，可靠，且有他的成長(cháng)經(jīng)歷可以有動(dòng)力去那里拼搏！
而4月25號我校組織的一場(chǎng)擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會(huì )為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當時(shí)沒(méi)有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場(chǎng)。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實(shí)習單位。
2、社會(huì )其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況
五、調查結果分析及對策
就業(yè)調查報告5
一、調查概況
此次調查問(wèn)卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標準、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調查中，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀(guān)地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選取題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有70%人是來(lái)自農村，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮。
二、調查結果及其分析
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)
關(guān)于目前社會(huì )的就業(yè)形勢，91%調查者認為形勢嚴峻，就業(yè)比較難，分別有3.8%調查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好，就業(yè)容易的有1.3%�？梢�(jiàn)，絕大多數畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了必須的認識。
在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面，多數畢業(yè)生則顯得較為自信。調查證明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調查者占56.4%，20.5%畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)有信心，14.1%調查者表示不樂(lè )觀(guān)，而9%調查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來(lái)，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著(zhù)求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì )上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，以使他們及時(shí)調整好心態(tài)。
2、關(guān)于升學(xué)和工作的選取
在升學(xué)和工作的選取上，79.5%調查者選取工作，11.5%人選取升學(xué)，而2.6%調查者選取考公務(wù)員，還有7.7%調查者選取了回家創(chuàng )業(yè)�？梢�(jiàn)，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng )業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的。
3、關(guān)于就業(yè)的影響
在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%調查者受父母的影響比較大，有3.8%調查者表示會(huì )受老師的影響，還有5.1%調查者比較相信自己的朋友，自己做決定，不受他人影響的調查者占51.3%�？梢�(jiàn)，此刻的畢業(yè)生在做選取時(shí)還是比較慎重的。
4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取
調查證明，66.7%調查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會(huì )多，并且理解新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區有必須的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10.3的調查者喜歡到國外和內地的盛會(huì )城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經(jīng)濟不發(fā)達地區，有23%畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)页雠_了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足。這表現出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學(xué)校就應透過(guò)各種形式加強對大學(xué)生的奉獻意識的培養，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導。
5、關(guān)于薪酬標準
在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%調查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%調查者選取1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%人的月薪期望值在3000元以上。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來(lái)，實(shí)現經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬。
6、關(guān)于對口與心中的期望值
據調查，12.8%調查者認為會(huì )理解，并準備跳槽，23.1%人會(huì )努力適應工作，61.5%調查者工作時(shí)或工作后會(huì )思考繼續深造。2.6%調查者還沒(méi)思考好�？磥�(lái)，興趣與期望值對于工作的人來(lái)說(shuō)是十分重要的。
專(zhuān)業(yè)如果不對口絕大多數的調查者會(huì )在此刻的崗位上工作。64.1的調查者會(huì )愿意從事此刻的工作，只有9%調查者表示不愿意，19.2%調查者會(huì )先在本專(zhuān)業(yè)干，再思考轉行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選取工作時(shí)是占十分大的比重的。7.7%調查者認為無(wú)所謂。
7、求職信息
在就業(yè)比較緊張的狀況下，很大一部分調查者會(huì )認證思考自己今后的就業(yè)。其中66.7%認真思考過(guò)，26.9%調查者偶爾會(huì )想想這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì )到就業(yè)的艱辛，有5.1%調查者很少再思考，還有1.3%調查者想到時(shí)候再思考。
大學(xué)生在求職過(guò)程中50%調查者期望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%調查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%調查者期望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%調查者期望了解更多的公司員工的現身說(shuō)法。借此了解公司的'用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的
此次調查證明，有大約80%以上的調查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17.5%少數調查者是為了自己的興趣愛(ài)好，為了得到社會(huì )的認可和為社會(huì )做貢獻。剩下的2.5%調查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎�？梢�(jiàn)，在經(jīng)濟危機的時(shí)候人們還是迫以生計的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的不端正，需要老師的大力指導。
9、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題
無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì )面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選取。調查者在這方面的選取還是很明確的。有53.8%調查者預計在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能專(zhuān)業(yè)不對口或專(zhuān)業(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%調查者預計戶(hù)口難解決，24.4%調查者預計是缺乏社會(huì )關(guān)系7.7%調查者預計信息嚴重不足不能很好的去加以選取，11.5%調查者預計是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調查者選取性別歧視說(shuō)明大家還是比較相信潛力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專(zhuān)業(yè)潛力、所畢業(yè)的學(xué)校、社會(huì )經(jīng)驗以及潛力，占總調查的87.1%，技能、特長(cháng)、品德只占到了10%比重，剩下的2.9%調查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔社會(huì )上一些憑關(guān)系，走后門(mén)的現象比較嚴重占總人數的78.6%，認為學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認為學(xué)校的就業(yè)指導薄弱、高校的人才培養規格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì )的需求、畢業(yè)生的不貼合政策規定擇業(yè)行為比較多的調查者占10.1%。
結尾：
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強調自我價(jià)值的實(shí)現，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現的盲目樂(lè )觀(guān)、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅僅會(huì )影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì )進(jìn)一步影響到以后的成長(cháng)與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的推薦是：
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場(chǎng)對人才的需求會(huì )在必須程度上飽和，此刻尤為嚴重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì )碎的;文憑是鐵飯碗，會(huì )銹的;而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會(huì )閃閃發(fā)亮。在當今社會(huì )，只有有潛力的人，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，只有有潛力的人，成長(cháng)的舞臺才會(huì )無(wú)禁區。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì )遇到挫折，此時(shí)朋友的幫忙對你來(lái)說(shuō)很重要。
四、在選取職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì )每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都(專(zhuān)業(yè)調查報告經(jīng)典范文)開(kāi)放，準確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對于當代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當今社會(huì )是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢于應對挫折，不放下，不服輸，要敢闖!總之大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解，要真正讀至碩士才能夠說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力，不僅僅要學(xué)習書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農大學(xué)子才會(huì )有完美的未來(lái)。
就業(yè)調查報告6
題目：關(guān)于學(xué)習財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的調查報告 專(zhuān)業(yè)
學(xué)號
姓名：關(guān)于學(xué)習財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的調查通過(guò)一學(xué)年的努力學(xué)習， 從最初對財務(wù)管理的的迷茫和求知欲望逐漸的了解這 門(mén)專(zhuān)業(yè)。
在本學(xué)期的會(huì )計原理課程中楊序琴老師細心教導，她那流利的教學(xué)讓我 們深深地迷上財務(wù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)， 當然還有今年學(xué)習的統計學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)也引領(lǐng)我 們進(jìn)入金融市場(chǎng)， 讓我們初步的了解到這門(mén)專(zhuān)業(yè)的基礎知識，同時(shí)也激發(fā)了我們 的興趣愛(ài)好。
為了今后能后更好的學(xué)習這門(mén)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)調查整理分析得到本專(zhuān)業(yè) 學(xué)習的相關(guān)要求。一：專(zhuān)業(yè)概述財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養具備財務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì )計、法律等方面的知識和能力， 具備會(huì )計手工核算能力、會(huì )計信息系統軟件應用能力、資金籌集能力、財務(wù)可行性評 價(jià)能力、財務(wù)報表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專(zhuān)業(yè)技能， 能為公司和個(gè)人財務(wù)決策提供方向性指導及具體方法。能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單 位及政府部門(mén)從事財務(wù)、理財管理的應用型專(zhuān)門(mén)人才。二：專(zhuān)業(yè)設置●主要學(xué)科 ：經(jīng)濟學(xué)、工商管理、會(huì )計學(xué) ●主要課程 ：管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、中級財務(wù)會(huì )計學(xué)、初級財務(wù)管理、經(jīng)濟學(xué)、中級財務(wù)會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、證券投資與 期貨、高級財務(wù)管理、成本管理、公司財務(wù)案例分析、國際財務(wù)管理、商 業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、審計學(xué)、項目評估、稅法等�！駥�(zhuān)業(yè)要求（1） 專(zhuān)業(yè)基本能力要求 （2） ①財務(wù)會(huì )計核算能力：掌握憑證填制、登記賬簿、編制報表等基本 技能
�、谪攧�(wù)管理基本能力
熟悉企業(yè)管理的一般流程和財務(wù)管理的基本 理論，掌握財務(wù)管理的原理與基本方法
�、劢�(jīng)營(yíng)管理的基本能力：熟悉統計分析基本理論，掌握管理學(xué)、組 織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、成本管理學(xué)的原理與基本方法。
�。�3） 專(zhuān)業(yè)核心能力要求 ① 會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力：掌握會(huì )計信息的生成過(guò)程、會(huì )計電算化軟件 操作，能對企事業(yè)單位、不同行業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)進(jìn)行處理； ② 證券投資分析能力“熟悉經(jīng)濟運行的宏微觀(guān)環(huán)境，掌握投資的基本理論，掌握證券投資的理論和應用技巧； ③ 項目評估分析能力：熟悉并掌握企業(yè)投資評估、項目評估和審計 理論和方法的應用； ④ 公司理財能力：熟悉并掌握企業(yè)內部控制和公司治理、企業(yè)戰略 與風(fēng)險管理的基本理論； ⑤ 金融管理能力：熟悉并掌握經(jīng)融市場(chǎng)的.運作與對金融產(chǎn)品分析等 能力：提高金融企業(yè)的財務(wù)分析�！袼刭|(zhì)要求具有較高的政治理論素養、高度的民族自豪感和社會(huì )責任感，具有 較強的創(chuàng )新意識和良好的身體心理素質(zhì)，具備良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和與主要面 向工作崗位相適應的踏實(shí)敬業(yè)、吃苦難勞、團結協(xié)作的職業(yè)素養�！衽囵B目標掌握企業(yè)會(huì )計信息系統與設計的基本原理、電算化會(huì )計軟件初始化的 設置、總賬系統、報表系統以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)和算子 系統的操作方法；理解會(huì )計信息系統的數據流程、模塊構建，會(huì )計電算 化對系統手工會(huì )計方式的影響；了解企業(yè)實(shí)際會(huì )計電算化的管理要求與 制度規范購銷(xiāo)存業(yè)核算子系統、基本商品化會(huì )計軟件的數據整理與加工。
專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習財務(wù)、金融管理方面的基本 理論和基本知識，受到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具 有分析和解決財務(wù)。金融問(wèn)題的基本能力。
專(zhuān)業(yè)意在培養具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等發(fā)面的知識和 能力，能在工商，金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、金融管理 以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才�！� 培養要求熟悉國家有關(guān)政策、法律、法規；有較深厚的管理學(xué)科理論基礎和較扎實(shí)的 財務(wù)管理基礎， 具有從事本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應相關(guān)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本 能力與素質(zhì)，并具有獨立獲取知識、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng ) 新精神。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力
�。保莆展芾韺W(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識； ２．掌握財務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法； ３．具有較強的語(yǔ)言表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務(wù)、金融 管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力； ４．熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規； ５．掌握選修模塊課程中要求的基本技能并具備實(shí)際工作能力； ６．掌握財務(wù)管理相關(guān)課程教學(xué)方法，并具備職業(yè)技術(shù)教育基本能力； ７．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
自己成立會(huì )計事務(wù)所，成立會(huì )計事務(wù)所不會(huì )面對象做兼職會(huì )計的交 際壓力，其收入十分可觀(guān)，但對專(zhuān)業(yè)所需水平要求很高。目前成立 會(huì )計事務(wù)所的大多具備注冊會(huì )計師或高級會(huì )計師等級的人。
進(jìn)大學(xué)任教。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)今年愈加的火 熱的趨勢，市場(chǎng)定需要 1000 大批的財務(wù)管理人才。6．●財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)前景分析財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析盤(pán)算好家底，才能打牢掙錢(qián)的基礎，財 務(wù)管理就是這樣一個(gè)企業(yè)命脈的所在。中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展使財務(wù)管理專(zhuān) 業(yè)內部，還催生出了一些新興的分支。
現在一方面是市場(chǎng)需要會(huì )計人才， 而另一方面會(huì )計人員現有水平又參差不 平。當前企業(yè)會(huì )計隊伍的現狀，有許多只持會(huì )計從業(yè)資格證的初級人員，匆匆就 上崗了，他們有許多人，有的分錄不會(huì )做、有的科目不會(huì )設置、有的月末結帳缺 乏知識、這些都不在少數啊，學(xué)有成就是首要的。在大學(xué)階段盡量掌握更多的財 務(wù)會(huì )計知識，將來(lái)一定會(huì )有用武之地。我國的經(jīng)濟還在不斷向前發(fā)展，不用擔心 就業(yè)前景，就目前情況財務(wù)會(huì )計就業(yè)情況也是最好的行業(yè)之一。
目前作為將進(jìn)入大二的我們來(lái)說(shuō)， 主要任務(wù)還是在努力學(xué)習并掌握專(zhuān)業(yè)知 識，做到落實(shí)并靈活運用，將學(xué)到的知識用于實(shí)踐。作為財務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅僅 目標只限于會(huì )計從業(yè)資格證， 應該要做到更精更好。這樣才能在社會(huì )的高層站住 腳。
就目前而言， 許多待遇較好的企事業(yè)單位在會(huì )計這方面的要求都是持有初 級會(huì )計證書(shū)以上的會(huì )計人員，也要求工作經(jīng)驗至少 2—3 年以上，這對于剛畢業(yè) 的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 很多都有了限制，所以就要求我們利用寒暑假期間去企事業(yè)單位 實(shí)習做一名小企業(yè)的小會(huì )計， 充實(shí)自己讓自己，讓自己在接下來(lái)重點(diǎn)學(xué)習哪方面 的技能有了一個(gè)很好的指引。
就業(yè)調查報告7
針對當前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)，文學(xué)院團委制作《大學(xué)生就業(yè)意向調查問(wèn)卷》，并面向20xx級、20xx級、20xx級50名學(xué)生做了調查分析。通過(guò)調查問(wèn)卷，我們發(fā)現：
一、當前大學(xué)生的就業(yè)現狀
大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(cháng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(cháng)不快，導致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè )觀(guān)，形勢嚴峻 。
二、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法
據對50名大學(xué)生的調查表明：96％的被調查者認為當前大學(xué)生就業(yè)困難，對就業(yè)前景感到悲觀(guān)，只有少數的大學(xué)生不為自己的就業(yè)前景但憂(yōu)，認為就業(yè)形勢是正常的，競爭是必然的。
根據調查，個(gè)人能力不足已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問(wèn)題。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì )實(shí)踐能力、求職技巧等。此次問(wèn)卷調查顯示，高達46％的大學(xué)生將“缺乏社會(huì )經(jīng)驗”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。有38％的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有12％的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題。
問(wèn)卷調查結果顯示：70%的在校生表示在校做兼職、家教或擔任學(xué)生干部職務(wù)等是增加自身今后求職成功的最佳途徑。而已踏上工
作崗位的畢業(yè)生則認為，在校生應該多進(jìn)行與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐，那才是提高自己求職成功的最佳途徑。這是在校大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐存在的誤區。
三、高校教育與市場(chǎng)需求脫離
調查中大學(xué)生大部分認為目前的高校教育不能完全適應市場(chǎng)需，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過(guò)程存在困難。從目前情況看，高校專(zhuān)業(yè)結構設置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴招使大學(xué)生數量急增，但擴招專(zhuān)業(yè)相對集中，高等教育大眾化，但專(zhuān)業(yè)相對集中、促使某些專(zhuān)業(yè)人才供大于求，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。
四、 大學(xué)生就業(yè)意向現狀分析：
從調研的情況來(lái)看，大部分大學(xué)生對當前的就業(yè)形勢表示擔憂(yōu)，就業(yè)壓力較大。據調查問(wèn)卷的調查顯示，有58%的大學(xué)生認為當前找工作困難較大；12%的大學(xué)生認為，無(wú)所謂；有20%的大學(xué)生對當前就業(yè)形勢持樂(lè )觀(guān)態(tài)度。6%的.同學(xué)認為就業(yè)壓力過(guò)大，毫無(wú)希望。
1、由于就業(yè)壓力大， 30%的同學(xué)畢業(yè)打算考研究生，以此增加競爭力；24%的同學(xué)打算畢業(yè)就選擇單位就業(yè)；8%的同學(xué)畢業(yè)打算主張自主創(chuàng )業(yè)；4%的同學(xué)畢業(yè)打算出國；14%的同學(xué)不知道如何選擇；20%的同學(xué)畢業(yè)有其他打算。
2、在擇業(yè)時(shí)，大家比較注重自己在單位的未來(lái)發(fā)展、并且要求職業(yè)符合自己的規劃，大多數同學(xué)把就業(yè)看成一輩子的大事，認為“一次就業(yè)定終身”，精神負擔很重，往往不能正確定位就業(yè)期望值
3、大家對薪水的要求較高，普遍希望在3000元以上，大多數同學(xué)對薪水過(guò)高的要求忽略了自身條件、個(gè)人專(zhuān)長(cháng)發(fā)揮和今后的成長(cháng)。畢業(yè)生不能根據自身的情況給自己合理定位，不能適當地向用人單位展示自己的長(cháng)處，從而錯過(guò)機會(huì )，影響了自己的就業(yè)。
4、較多數同學(xué)已經(jīng)做過(guò)職業(yè)規劃。28%的同學(xué)自己做過(guò)職業(yè)生涯規劃，24%的同學(xué)通過(guò)學(xué)校老師做過(guò)職業(yè)生涯規劃。14%的同學(xué)通過(guò)校外咨詢(xún)機構做過(guò)職業(yè)生涯規劃。16%的同學(xué)沒(méi)有做過(guò)職業(yè)生涯規劃。
五、對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議
1、面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè )觀(guān)。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規劃。就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷茫，不知道自己應該從事什么樣的工作。對自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規劃是提升就業(yè)能力的基礎。
2、在校求學(xué)期間，不能只注重專(zhuān)業(yè)知識，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺(jué)著(zhù)、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。
3、正確的擇業(yè)心態(tài)，轉變就業(yè)觀(guān)念
�。�1）首先，要極積、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì )關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實(shí)現用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷(xiāo)自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現就業(yè)途徑，因為能否勝任還得靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。
�。�2）其次，要破除傳統就業(yè)觀(guān)念，實(shí)現多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì )受到來(lái)自社會(huì )和家庭中傳統觀(guān)念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應該改變一下就業(yè)觀(guān)念，面對現實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(cháng)的工作。
�。�3）最后，避免盲目追求，正確認識自我。我國高等教育現在正向“大眾教育”轉變，一些大學(xué)生缺乏危機意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類(lèi)型和擇業(yè)區域上出現“扎堆”現象，造成了供求脫節，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀(guān)念，樹(shù)立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀(guān)，才有可能實(shí)現就業(yè)。
就業(yè)調查報告8
一、概述
近年來(lái)，隨著(zhù)高校擴招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高;另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規劃意識而導致自身缺少市場(chǎng)競爭力。如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢地位!在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規劃計劃書(shū)是不可缺少的，有了好的職業(yè)規劃計劃書(shū)我們就能向著(zhù)自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動(dòng)力。
二、自身認識：
2.1性格特點(diǎn):
1、有探險精神，創(chuàng )新意識及克服困難的勇氣;
2、性格不怪癖，有大肚能容天下事的胸懷，更有“走自己的路，讓別人騎自行車(chē)去吧”的樂(lè )觀(guān);
3、適應環(huán)境能力強，應變能力不差;
4、敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神;
5、能操控全局，思想行為有長(cháng)遠的眼光。
6、有時(shí)表現猛撞，不計后果;
7、經(jīng)常搶話(huà)，過(guò)度自戀;
8、對事物容易反感，不愿做;
9、不喜歡例行的單調重復的工作。
2.2工作優(yōu)劣勢分析:
在工作中的優(yōu)勢：
1.出色的交際才能、能使別人對自己的觀(guān)點(diǎn)感到興奮
2.探險精神、創(chuàng )新意識以及克服困難的勇氣
3.在連續的、充滿(mǎn)刺激的工作中表現最出色，杰出的創(chuàng )造性解決問(wèn)題的技能
4.有“走自己的路、讓別人去說(shuō)吧”的樂(lè )觀(guān)主義激情
5.能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長(cháng)遠影響
6.能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力
7.在社交生活中不會(huì )感到拘謹，能舒適地適應大多數社交場(chǎng)合
8.自信有雄心和志向，魄力強
9.敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神。
在工作中的劣勢：
1.難以使自己有條不紊和富有條理
2.過(guò)于自信，可能會(huì )不恰當地運用自己的能力和社會(huì )經(jīng)歷。
3.對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，對自己不信任的人耐心不夠
4.當創(chuàng )造性的問(wèn)題解決后，便對項目失去興趣，
不能貫徹始終
5.不喜歡例行的、單調重復的工作
6.對事物容易感到厭煩
7.有時(shí)表現地過(guò)于強勢，讓人難以接受。
20xx年，我便是一個(gè)應屆畢業(yè)生，我有著(zhù)年輕和知識，雖說(shuō)年輕意味著(zhù)缺乏經(jīng)驗，但是年輕熱情和活力，，我相信我能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)之后的工作和生活克服種種困難，不斷實(shí)現我的人生價(jià)值和追求的目標。分析了自我，我該任什么樣的職位呢?我想我比較有主見(jiàn)，我可以做管理方面的事務(wù)及財務(wù)管理或者人事部門(mén)等人才選拔什么的!目前小生的愿望是做一個(gè)人事經(jīng)理，唐太宗有識之心，愿廣交天下有能之士!我沒(méi)那么大口味，我只希望，有才的人能就其位，的.人遠離社會(huì )福利或改善他們!簡(jiǎn)單的就像劉邦帳下的張良運籌帷幄，韓信的縱橫千里!各處其位，世態(tài)繁榮!共為社會(huì )謀福利!
三、未來(lái)規劃：
3.1短期計劃
在接下來(lái)的幾個(gè)月里，認真復習所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握基本的理論知識，為今后畢業(yè)找工作打下堅實(shí)的知識基礎。畢業(yè)后三五年內，專(zhuān)心的找到一份好的工作，積累工作經(jīng)驗，走進(jìn)社會(huì )大家庭，適應現實(shí)的社會(huì )環(huán)境及社會(huì )現實(shí)，爭取能夠立足于社會(huì )，而不依賴(lài)于父母。
3.2長(cháng)期計劃
在工作幾年后，還要繼續努力的學(xué)習，在公司爭取得到進(jìn)修學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)一步深造。這個(gè)社會(huì )是發(fā)展的社會(huì )，所以我們也要不斷的學(xué)習，如果不學(xué)習我沒(méi)就會(huì )被淘汰。努力進(jìn)入公司的管理層，只有不斷進(jìn)取的人，才能在社會(huì )中過(guò)得更好!也許我不在一個(gè)公司干一輩子，但是不管在哪個(gè)公司，我的規劃里都是要進(jìn)軍管理層。
3.3對職業(yè)規劃的分析及認識職業(yè)規劃中必須考慮各方面的因素，包過(guò)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )等等。家庭人員的社會(huì )關(guān)系會(huì )影響到我們的就業(yè)計劃，所以我會(huì )充分考慮家庭所給我帶來(lái)的影響作出自己的規劃。學(xué)校的知名度及學(xué)校的影響度都會(huì )給自己的就業(yè)帶來(lái)隱形的影響，所以這方面也是不可忽視的一個(gè)重要因素。社會(huì )因素是一個(gè)非常重要的因素，它直接的決定了我們能否就業(yè)的問(wèn)題，所以我們必須對社會(huì )這個(gè)重要的因素有深刻的認識，了解社會(huì )的各方面的需求確保我們在就業(yè)時(shí)能夠比別人站在更高的位置，處于有利地位。我認為做到個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學(xué)習能力的大學(xué)生，就能在就業(yè)道路上走出一片天。首先，個(gè)人選擇與社會(huì )需要相輔相成�，F代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需決定著(zhù)求職的環(huán)境。社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望!
其次，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。調查顯示，當代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機會(huì )和職業(yè)的前途。在調查中，許多大學(xué)生都認識到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著(zhù)今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對于當前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì )上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內涵是沒(méi)有高下貴賤，對社會(huì )有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(cháng)遠的戰略眼光來(lái)審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫”，對待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。
最后，實(shí)力與努力并重。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢?哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。，我認為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。
四、將來(lái)進(jìn)一步的提升：
1、提前積累社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗非常必要，圍繞自己的職業(yè)目標，我嘗試去多家工廠(chǎng)實(shí)習，在家里常要求掌財等
2、努力改正自己性格中的不善于控制情緒與傾聽(tīng)，過(guò)于猛撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。
3、體能鍛煉不能松懈，我的體質(zhì)不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持，看來(lái)一定要再“閉閉關(guān)”收收性!等等
4、注重個(gè)人道德修養，鞏固自己的知識，技能層面，注重積累工作經(jīng)驗，加強對工作的適應能力。
五、個(gè)人總結：
計劃雖然好，但是更重要的是在于其具體時(shí)間并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。然而現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都有可能遭遇問(wèn)題，要求清醒對待。每人心中都有一座峰，雕刻著(zhù)理想，信念，追求，抱負;若要成功必先付出，成功不相信頹廢，不相信幻影。未來(lái)的天地只有自己去拼!
就業(yè)調查報告9
20xx年加拿大各大城市就業(yè)情況好嗎？出國留學(xué)的小伙伴們，在選擇院校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都會(huì )考慮到其就業(yè)形式和前景，希望自己能找到一個(gè)有前途的好學(xué)校好專(zhuān)業(yè)。而加拿大的各大院校和就業(yè)集中地大多都在各大城市。
20xx年加拿大各大城市就業(yè)情況好嗎？出國留學(xué)的小伙伴們，在選擇院校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都會(huì )考慮到其就業(yè)形式和前景，希望自己能找到一個(gè)有前途的好學(xué)校好專(zhuān)業(yè)。而加拿大的各大院校和就業(yè)集中地大多都在各大城市。
一、加拿大溫哥華就業(yè)現狀
溫哥華是加拿大的主要貿易城市而且是加拿大跟亞洲交易的大門(mén)。在溫哥華可以找到貿易、財務(wù)、森林工業(yè)的工作。這些行業(yè)之外，溫哥華還能找到生物工藝、軟件工程等等工作。
二、加拿大卡爾加里、埃德蒙頓就業(yè)現狀
卡爾加里Calgary和埃德蒙頓Edmonton是加拿大石油產(chǎn)出和石油產(chǎn)品生產(chǎn)的中心。隨著(zhù)最近Calgary的經(jīng)濟發(fā)展，越來(lái)越多的職位可以找到，如在高科技行業(yè)中的IT、生物工程。
三、加拿大多倫多就業(yè)現狀
多倫多是加拿大最大的就業(yè)市場(chǎng)，是加拿大最多和最集中的公司總部定居地，許多加拿大和國際大公司總部都設在多倫多，并有許多國際大公司的主要分公司。多倫多是全世界第四大軟件公司最多的城市，也是軟件和計算機工程師的主要目的'地。多倫多是加拿大化工，航天工業(yè)，電子工業(yè)，鋼鐵工業(yè)以及食品加工的重要樞紐。跟多倫多同在安大略省的Oshawa是機械工程師、汽車(chē)工程師和有關(guān)汽車(chē)工業(yè)的中心。General Motors(GM)，世界最大的汽車(chē)公司，在加拿大的總部設于該市。其他如新聞傳媒集團或公司，通訊公司，非常多的政府或非政府組織都設立于此。
四、加拿大蒙特利爾就業(yè)現狀
蒙特利爾Montreal是加拿大IT行業(yè)、生物工藝、藥工業(yè)、航天工業(yè)和食品工業(yè)的大中心。其他行業(yè)如鋼鐵和軟件開(kāi)發(fā)也有很好的發(fā)展。
20xx年加拿大各大城市就業(yè)情況好嗎？上述就是詳細介紹，希望對申請者能夠有所幫助。想了解更多加拿大留學(xué)申請的相關(guān)信息，可以隨時(shí)咨詢(xún)在線(xiàn)老師！
就業(yè)調查報告10
一、畢業(yè)生當年就業(yè)率(近三年)
****年整體來(lái)說(shuō)全國的情況不是很好，也就大約 **%左右，相比之下，全國的***高校，***高校的就業(yè)情況要好點(diǎn)，可以達到**%以上!
據教育部的統計，****年，全國普通高校畢業(yè)生達***萬(wàn)人，比****年增加**萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加， “****年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到**%�！比肆Y源和社會(huì )保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員說(shuō)。
“****年高校畢業(yè)生就業(yè)率為**%�！痹趪胰肆Y源和社會(huì )保障部(簡(jiǎn)稱(chēng)人保部)召開(kāi)的****年四季度新聞發(fā)布會(huì )上，人保部發(fā)言人尹成基表示。
二、大學(xué)生就業(yè)趨勢的研究
多數學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認識，就業(yè)期望趨向現實(shí)，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(*)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續深造”，它們分別為**.**%、**.**%、**.**%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數學(xué)生表現出特有的自信與成熟。
在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現象是“繼續深造”，這選項占**.**%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續學(xué)習，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂(yōu)慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì )壓力的承受力不夠，面對激烈的社會(huì )競爭，有相當部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出。**.**%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂(lè )觀(guān)”的評價(jià)，這里除了客觀(guān)實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(*)就業(yè)取向：就業(yè)地區首選經(jīng)濟發(fā)達地區
調查結果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區時(shí)，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區占**.**%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區除了有較可觀(guān)的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習提高的機會(huì )，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區的就業(yè)機會(huì )較其他不發(fā)達地區的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(*)職業(yè)價(jià)值：結合專(zhuān)業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)�；蚩蒲袡C構”、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”
三、影響大學(xué)生就業(yè)的因素
*、客觀(guān)原因
導致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現行就業(yè)制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀(guān)念、以及大學(xué)生本身存在的問(wèn)題等等�？陀^(guān)認識當前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策，是應對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法。
(*) 政策方面的原因
第一，勞動(dòng)、人事制度、戶(hù)籍、檔案管理制度和社會(huì )保障制度的改革不到位、不完善是導致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀(guān)原因。盡管我國己進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營(yíng)(股份)企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒(méi)有申報用人指標的途徑，不能解決大學(xué)生的派遣、戶(hù)口、編制、檔案管理等問(wèn)題，導致一些大學(xué)生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人。****年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為**.*%，到國有企業(yè)為**.*%，到民營(yíng)三資企業(yè)為**.*%，其他就業(yè)為**.*%。而從當前城鎮勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占**%，但是，由于很大一部分個(gè)體私營(yíng)企業(yè)不能解決“三險一金”(三險：醫療保險、養老保險、工傷保險;一金：住房公積金)而被大學(xué)畢業(yè)生放棄。
第二，就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后，整個(gè)社會(huì )缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境，影響畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶(hù)口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求;民營(yíng)、外資企業(yè)不能根據需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權沒(méi)有到位;有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統等要交費的障礙;高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不成熟，供需見(jiàn)面會(huì )還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。
(*)高校方面的原因
第一，高校大規模擴招，造成就業(yè)市場(chǎng)“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過(guò)剩了。其實(shí)，我國受過(guò)高等教育的人口僅占總人口的*%左右，而發(fā)達國家的這個(gè)數字己經(jīng)達到*/*。因此，我國的人才過(guò)剩是相對過(guò)剩。而且，社會(huì )對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟濟，人滿(mǎn)為患，是過(guò)剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位，偏遠地區，經(jīng)濟不發(fā)達地區則是人才稀疏，人才缺乏。
第二，高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置、層次結構、課程內容、教學(xué)水平與社會(huì )需求不相適應。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結構與市場(chǎng)供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設置滯后于社會(huì )的發(fā)展是教育的.特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導向進(jìn)行規劃并主動(dòng)調整，進(jìn)一步放大了專(zhuān)業(yè)及課程設置的盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐;一些高職、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色，培養出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有競爭優(yōu)勢。
(*)用人單位方面的原因
首先，政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機構改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，主力軍。****年以后，隨著(zhù)政府機關(guān)進(jìn)行機構改革，精簡(jiǎn)人員。精簡(jiǎn)下來(lái)的人員多數要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外，國有大中型企業(yè)多數存在冗員過(guò)多，超編運轉，包袱過(guò)重的問(wèn)題，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效。市場(chǎng)經(jīng)濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著(zhù)破產(chǎn)倒閉。面臨著(zhù)自身的生存危機，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。
其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)由“賣(mài)方市場(chǎng)”轉化為“買(mǎi)方市場(chǎng)”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言，不少一般本科院校、專(zhuān)科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。
*、 主觀(guān)原因
(*)不切實(shí)際的就業(yè)期望值
不切實(shí)際的就業(yè)期望值，是導致就業(yè)難的主觀(guān)原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。非大城市、大機關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會(huì )等等。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國**所大學(xué)、*萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作?”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為**.*%，緊隨其后的是北京(**.*%)，兩個(gè)城市的獲選率之和達到了**%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為**.*%：但是一些欠發(fā)達的西部地區和內陸開(kāi)放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有*.**%和*.**%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線(xiàn)的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現了“有人無(wú)業(yè)、有業(yè)無(wú)人”的現象。
(*)自身綜合素質(zhì)達不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度�，F在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識和團隊精神。良好的心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專(zhuān)業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專(zhuān)多能” 的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復合型人才。
(*) 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機
誠信是一個(gè)人立足于社會(huì )的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴峻的形勢下，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會(huì )中尋求一席立足之地，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā)，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無(wú)可厚非，但是失真的包裝會(huì )演變成偽裝。這樣一來(lái)就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑，結果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[**]。
四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施
*、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶(hù)籍制度和社會(huì )保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無(wú)用的人能出;加強戶(hù)籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)方便之門(mén)，使人才能合理流動(dòng);要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì )保障制度，成立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。
*、 調整高校專(zhuān)業(yè)和課程設置
在當前飛速變化的時(shí)代，大學(xué)要適應時(shí)代的要求，就必須把握時(shí)代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業(yè)化社會(huì )走向市場(chǎng)、信息社會(huì )，科技發(fā)展日新月異，各國間生產(chǎn)、流通、運輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預料未來(lái)世界的變化。這就決定現代大學(xué)必須是面對未來(lái)開(kāi)放式的，其課程也應從過(guò)去那種封閉狀態(tài)走出來(lái)。
在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學(xué)生根據自身的需要和興趣來(lái)選擇學(xué)習內容，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長(cháng)。另一方面，這也有利于向學(xué)生提供反映社會(huì )文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因為現代社會(huì )知識急劇增加和迅速老化，選修課的開(kāi)設有助于彌補必修課無(wú)法及時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷。
* 、把就業(yè)指導工作貫穿于大學(xué)生活的始終
當前我國很多高校的就業(yè)指導課都是針對畢業(yè)生開(kāi)設的，通過(guò)幾次的座談會(huì )、報告會(huì )、講座等等就算完成就業(yè)指導上作了。
對于一年級的新生，應該著(zhù)重進(jìn)行心理指導，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，結合入學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想教育，逐步引導他們根據自身的特點(diǎn)初步設計職業(yè)發(fā)展的方向。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及適應職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求，引導他們盡早適應大學(xué)學(xué)習生活，養成獨立思考、自覺(jué)學(xué)習、努力奮斗的良好習慣。
對于二年級的學(xué)生，應著(zhù)重綜合能力的培養。在這個(gè)階段，要通過(guò)對社會(huì )各種職業(yè)的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導大學(xué)生要根據未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要完善自己，培養科學(xué)的思維方式，打好專(zhuān)業(yè)基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹(shù)立正確的成才觀(guān)，激發(fā)成才意識和行為。
對于三年級的同學(xué)，要給予一定的實(shí)習和鍛煉的機會(huì )，讓他們直接地去體會(huì )社會(huì )對人才的要求，幫助他們認清專(zhuān)業(yè)所適應的工作領(lǐng)域，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照，繼續培養和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應的素質(zhì)優(yōu)勢，對其原定的職業(yè)目標做出適當的調整。對于大三的學(xué)生，還有一個(gè)重要指導內容就是要逐漸分析整個(gè)社會(huì )及大學(xué)生就業(yè)形勢，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀(guān)教育，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。對畢業(yè)生的指導是大學(xué)生就業(yè)指導的重點(diǎn)，這一階段，指導的重點(diǎn)在于傳達就業(yè)方針政策、分析預測就業(yè)形勢、指導大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準備，處理大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現的各種臨時(shí)性問(wèn)題。
就業(yè)調查報告11
20xx年以來(lái)，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓5278人，其中有2538人成功創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)10189人；開(kāi)展農民工創(chuàng )業(yè)培訓240人，成功創(chuàng )業(yè)89人，帶動(dòng)就業(yè)442人。
一、主要工作措施及成效
（一）完善工作制度，注重政策引導。近年來(lái)，為深入貫徹落實(shí)國家、省有關(guān)創(chuàng )業(yè)培訓工作的新政策新精神，積極適應就業(yè)形勢發(fā)展新需求，積極引導農村富余勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、大中專(zhuān)畢業(yè)生和退役士兵等潛在就業(yè)群體向產(chǎn)業(yè)工人轉化，淮北市大力實(shí)施“以培訓促創(chuàng )業(yè)、以創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)”工程，不斷健全完善創(chuàng )業(yè)培訓政策體系，并結合市情實(shí)情，先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步做好創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)員組織報名和建立健全后續服務(wù)工作體系的通知》、《關(guān)于對創(chuàng )業(yè)培訓教學(xué)點(diǎn)教學(xué)及后續服務(wù)工作督查考核的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)淮北市農民就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步做好創(chuàng )業(yè)培訓工作的通知》、《關(guān)于成立淮北市創(chuàng )業(yè)培訓服務(wù)指導中心的通知》等文件，在推廣創(chuàng )業(yè)培訓目的、參加培訓對象、創(chuàng )業(yè)培訓工作及后續服務(wù)等方面提出了具體意見(jiàn)，逐步形成了以培訓促創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)的政策體系。
（二）加強組織領(lǐng)導，建立健全創(chuàng )業(yè)培訓組織機構。為對加強創(chuàng )業(yè)培訓工作組織領(lǐng)導，淮北市成立了以市政府副市長(cháng)任組長(cháng)，市勞動(dòng)保障、財政、農委、工商、稅務(wù)等14家單位主要負責人任成員的“淮北市創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作領(lǐng)導小組”。加強創(chuàng )業(yè)培訓組織機構建設，先后成立了淮北市創(chuàng )業(yè)培訓中心、淮北創(chuàng )業(yè)服務(wù)指導中心。同時(shí)，淮北市在創(chuàng )業(yè)培訓工作中，嚴格按照省廳“六個(gè)統一”模式組織培訓，要求報名參加培訓的學(xué)員必須具備一定的創(chuàng )業(yè)條件和創(chuàng )業(yè)能力，堅持做到每天由學(xué)員對當天的授課情況進(jìn)行評價(jià)，制定了規范的業(yè)務(wù)流程，包括組織報名、實(shí)施培訓、后續服務(wù)等“一條龍”服務(wù)措施。
堅持不定期、不定時(shí)進(jìn)行巡查，強化監督，進(jìn)一步提高了創(chuàng )業(yè)培訓質(zhì)量。通過(guò)以上科學(xué)管理、指導與努力，淮北市創(chuàng )業(yè)培訓工作近年來(lái)得到了國家和省政府的肯定與認可，20xx年淮北市勞動(dòng)就業(yè)管理局被國家勞動(dòng)保障部、SYB創(chuàng )業(yè)培訓國家項目部評為全國創(chuàng )業(yè)培訓先進(jìn)單位；20xx年淮北市被列入全國一百個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓重點(diǎn)聯(lián)系城市之一；20xx年淮北市被列入首批創(chuàng )建國家級創(chuàng )業(yè)型城市試點(diǎn)城市。
（三）完善服務(wù)機制，充分發(fā)揮創(chuàng )業(yè)培訓服務(wù)功能。近年來(lái)，淮北市創(chuàng )業(yè)培訓工作逐步將培訓對象從下崗失業(yè)人員進(jìn)一步擴大到城市新生勞動(dòng)力、農村富余勞動(dòng)力、返鄉農民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生等各類(lèi)城鄉勞動(dòng)者。并根據國家、省相關(guān)文件要求，建立了淮北市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淮北礦業(yè)集團公司干校、濉溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6個(gè)SYB創(chuàng )業(yè)培訓教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。
不斷完善培訓制度、強化培訓服務(wù)功能、提高培訓服務(wù)信息化水平、構筑社會(huì )化培訓服務(wù)體系，建立了圍繞政策咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)培訓、專(zhuān)家評析、項目推介、創(chuàng )業(yè)孵化、融資服務(wù)、開(kāi)業(yè)指導和后續服務(wù)等“八位一體”的創(chuàng )業(yè)服務(wù)機制。同時(shí)，為積極滿(mǎn)足市場(chǎng)培訓需求，淮北市啟動(dòng)實(shí)施了“創(chuàng )業(yè)扶持工程”，不斷加強公共實(shí)訓基地和農民工創(chuàng )業(yè)園區建設，積極組織引導培訓后的學(xué)員入駐創(chuàng )業(yè)園區。目前淮北市建成3個(gè)創(chuàng )業(yè)園區和5條再就業(yè)一條街，并對入駐創(chuàng )業(yè)者給予“開(kāi)業(yè)不登記、經(jīng)營(yíng)免四稅、管理不收費、房租給優(yōu)惠”扶持政策；相山區鳳凰山工業(yè)園的市級創(chuàng )業(yè)基地和濉溪縣臨渙鎮的農民工創(chuàng )業(yè)園已正式投入使用；濉溪縣劉橋鎮、南坪鎮的農民工創(chuàng )業(yè)園區正在籌建中，預計下半年能正式投入使用。
（四）搭建創(chuàng )業(yè)平臺，不斷暢通全民創(chuàng )業(yè)渠道。
一是廣泛收集了適合下崗失業(yè)人員的創(chuàng )業(yè)項目，在市人力資源市場(chǎng)和創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)中心分別建立了創(chuàng )業(yè)項目推介園和創(chuàng )業(yè)項目推介室，為創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)員搭建創(chuàng )業(yè)項目推薦平臺，及時(shí)為學(xué)員提供創(chuàng )業(yè)項目。
二是將培訓后學(xué)員的信息及時(shí)反饋到各街道勞動(dòng)保障事務(wù)所，由街道社區勞動(dòng)保障工作人員采取上門(mén)咨詢(xún)等多種形式，搭建社區服務(wù)平臺，強化社區跟蹤服務(wù)，全面開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)員情況回訪(fǎng)和跟蹤服務(wù)。
三是成立了淮北市創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )，舉辦創(chuàng )業(yè)成果展示、創(chuàng )業(yè)企業(yè)聯(lián)誼會(huì )、創(chuàng )業(yè)項目大賽及創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗交流會(huì )等形式，為創(chuàng )業(yè)學(xué)員搭建一個(gè)相互合作、相互交流和相互溝通的平臺。四是聘請工商、稅務(wù)、財政、企業(yè)管理、法律以及勞動(dòng)保障等部門(mén)的專(zhuān)家和教授，建立了淮北市創(chuàng )業(yè)培訓后續服務(wù)專(zhuān)家志愿團，并堅持每月在市人力資源市場(chǎng)舉辦2次創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)為創(chuàng )業(yè)者提供政策、信息、技術(shù)等方面的指導服務(wù)。
(五)開(kāi)展引鳳返巢，鼓勵農民工返鄉創(chuàng )業(yè)。為全面了解和掌握外出農民工就業(yè)和創(chuàng )業(yè)情況，鼓勵外出能人返鄉創(chuàng )業(yè)，淮北市建立了外出務(wù)工經(jīng)商“能人”檔案庫，并及時(shí)跟蹤聯(lián)系，加強與他們信息交流與溝通，向外出能人廣泛宣傳返鄉創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策，幫助出謀劃策。一是爭取省財政資金支持450萬(wàn)元，在南坪、劉橋、臨渙3個(gè)鄉鎮建設首批“返鄉農民工創(chuàng )業(yè)園”。項目建成后，可安排150余戶(hù)農民工人園創(chuàng )業(yè)，能吸納農村勞動(dòng)力3000多人。二是成立了“農民工創(chuàng )業(yè)培訓指導中心”，從20xx年第四季度截至到目前，共舉辦8期返鄉農民工創(chuàng )業(yè)培訓班，240名返鄉農民工參加培訓，其中成功創(chuàng )業(yè)89人，帶動(dòng)442人就業(yè)。如濉溪縣劉橋鎮前呂樓村外出務(wù)工返鄉農民呂家華，參加了創(chuàng )業(yè)培訓班后自主創(chuàng )業(yè)，聘用130人幫其種植雙孢菇食用菌。三是充分利用各種創(chuàng )業(yè)基地，聘請專(zhuān)家、學(xué)者、能人授課，舉辦返鄉人員創(chuàng )業(yè)政策咨詢(xún)培訓班，在外出務(wù)工經(jīng)商引資稅費減免、項目審批和用地等優(yōu)惠政策方面吸引外出務(wù)工返鄉創(chuàng )業(yè)。目前淮北市已有3372人返鄉創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)3．6萬(wàn)人就近就地實(shí)現就業(yè)，其中返鄉創(chuàng )業(yè)農民投資10萬(wàn)以上的企業(yè)已有126個(gè)。
(六)探索培訓模式，開(kāi)辦特色培訓班。為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓模式，淮北市改變過(guò)去重形式、重宣傳、重過(guò)程的傳統培訓做法，樹(shù)立實(shí)事求是、務(wù)實(shí)高效的培訓理念，綜合評估培訓對象(農民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、殘疾人員)的性別年齡、文化程度、經(jīng)濟水平、創(chuàng )業(yè)需求等狀況，量身定培，因人施教，開(kāi)設了獨具特色的培訓班，并開(kāi)展國家就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳和引導，使培訓工作實(shí)現“細、實(shí)、活、好”。一是為落實(shí)國家就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策．幫助下崗失業(yè)人員黨員認清形勢選準就業(yè)方向，淮北市勞動(dòng)保障局聯(lián)合市組織部、工會(huì )、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門(mén)共同宣傳發(fā)動(dòng)，摸清本市各類(lèi)下崗失業(yè)人員情況，舉辦了下崗失業(yè)人員黨員和婦女創(chuàng )業(yè)培訓班；二是建立農村富余勞動(dòng)力資源綜合信息庫和包括農民工技能培訓等課程在內的創(chuàng )業(yè)培訓計劃，組織專(zhuān)家團到礦山集、高岳和楊莊等鄉鎮成功舉辦了農民工創(chuàng )業(yè)培訓班，解決了農民工想參加創(chuàng )業(yè)培訓而又離市區遠的問(wèn)題；三是為充分發(fā)揮社會(huì )主力軍創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應，淮北市勞動(dòng)保障部門(mén)聯(lián)合團市委舉辦了青年創(chuàng )業(yè)培訓班；四是舉辦大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)培訓班，積極引導他們認清就業(yè)形勢，了解創(chuàng )業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)；五是舉辦殘安人創(chuàng )業(yè)培訓班，并根據本市殘疾人的具體情況，向他們推介市場(chǎng)成熟度較高、可操作性較強、起步資金少、風(fēng)險相對較低的創(chuàng )業(yè)項目，盡可能幫助他們提高創(chuàng )業(yè)成功率。
二、下一步的工作思路
(一)進(jìn)一步完善創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作組織體系。首先，根據近年來(lái)的實(shí)踐，打算在全市普遍已經(jīng)設立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)工作機構的基礎上，加強對全市創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作的指導和協(xié)調，并通過(guò)已經(jīng)建立的組織機構將創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作的各個(gè)環(huán)節串起來(lái)，形成統一的指導和服務(wù)體系。特別是要進(jìn)一步明確組織機構的職能，明確各有關(guān)部門(mén)分工，并細化具體辦事機構的職責，確定專(zhuān)門(mén)人員長(cháng)期研究、總結、積累創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作規律。其次，要確立動(dòng)員和協(xié)同政府各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各方面共同做好創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作的指導思想。第三，在營(yíng)造創(chuàng )業(yè)氛圍方面還需再下功夫。
比如，組織巡回報告團，深入基層街道社區、農村鄉鎮、學(xué)校等進(jìn)行巡回演講，預計可收到振奮創(chuàng )業(yè)精神、啟發(fā)創(chuàng )業(yè)意識、傳授創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗作用。巡固演講、創(chuàng )業(yè)競賽、表彰獎勵、媒體宣傳等要形成制度，長(cháng)期堅持，切實(shí)使創(chuàng )業(yè)思想深入人心，最終達到激發(fā)市民創(chuàng )業(yè)激情的目的。
(二)進(jìn)一步擴展創(chuàng )業(yè)促就業(yè)政策受益面。要重視政策的支撐作用，發(fā)揮好創(chuàng )業(yè)促就業(yè)政策優(yōu)勢，這是協(xié)調政府各有關(guān)部門(mén)和動(dòng)員全社會(huì )力量的基礎。必須在制訂和突破政策方面有所作為。下一步，一方面要進(jìn)一步細化已有的關(guān)于促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的各項政簧。另一方面要研究突破一些政策。一是政策覆蓋面要向著(zhù)城鄉各類(lèi)勞動(dòng)者都受益的方向進(jìn)一步突破。二是要做好青年創(chuàng )業(yè)的政策規劃。要認識到青年是創(chuàng )業(yè)的主體這個(gè)規律，通過(guò)政策補貼等措施，調動(dòng)有創(chuàng )業(yè)愿望的`大學(xué)生和有意傳，幫、帶的企業(yè)家兩方面的積極性，建立切實(shí)有效的青年刨業(yè)基地。要采取切實(shí)措施，征集和推介適應青年創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)項目。在青年創(chuàng )業(yè)的政策規劃上，要了解青年創(chuàng )業(yè)政策的細節問(wèn)題，爭取盡快打開(kāi)青年刨業(yè)工作的局面。三是在縣市主要是做好農民創(chuàng )業(yè)工作。創(chuàng )業(yè)政策要向農村延伸，要研究農民創(chuàng )業(yè)的融資支持、社保補貼、創(chuàng )業(yè)補貼和創(chuàng )業(yè)培訓的政策特點(diǎn)，同時(shí)要研究農民創(chuàng )業(yè)項目的特征，農民創(chuàng )業(yè)的項目要靈活多樣，在項目的確定上可有些突破。要通過(guò)政策覆蓋面的拓展，形成以青年創(chuàng )業(yè)為主導、城鄉各類(lèi)勞動(dòng)者創(chuàng )業(yè)為氛圍、城鎮下崗失業(yè)人員等困難群體創(chuàng )業(yè)為托底的創(chuàng )業(yè)政策體系。
(三)進(jìn)一步加大對創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作的投入。要在市本級加大創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)力量�；幢笔械奶攸c(diǎn)是重點(diǎn)支持街道社區創(chuàng )業(yè)促就業(yè)工作，創(chuàng )業(yè)項目征集、推介、展示以及創(chuàng )業(yè)孵化基地建設等工作重心均在區里，與區域結合比較緊密。如果下一步能在市本級加大力度，可以與區、縣、街道、鄉鎮形成梯次格局，結合淮北市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，構成多層次多形式的創(chuàng )業(yè)平臺，對提升整個(gè)創(chuàng )業(yè)層次有利。引導，使培訓工作實(shí)現“細、實(shí)、活、好”。一是為落實(shí)國家就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策．幫助下崗失業(yè)人員黨員認清形勢選準就業(yè)方向，淮北市勞動(dòng)保障局聯(lián)合市組織部、工會(huì )、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門(mén)共同宣傳發(fā)動(dòng)，摸清本市各類(lèi)下崗失業(yè)人員情況，舉辦了下崗失業(yè)人員黨員和婦女刨業(yè)培訓班；二是建立農村富余勞動(dòng)力資源綜合信息庫和包括農民工技能培訓等課程在內妁創(chuàng )業(yè)培訓計劃，組織專(zhuān)家團到礦山集、高岳和楊莊等鄉鎮成功舉辦了農民工創(chuàng )業(yè)培訓班，解決了農民工想參加創(chuàng )業(yè)培訓而又離市區遠的問(wèn)題；三是為充分發(fā)揮社會(huì )主力軍創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應，淮北市勞動(dòng)保障部門(mén)聯(lián)合團市委舉辦了青年創(chuàng )業(yè)培訓班；四是舉辦大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)培訓班，積極引導他們認清就業(yè)形勢，了解創(chuàng )業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)；五是舉辦殘安人創(chuàng )業(yè)培訓班，并根據本市殘疾人的具體情況，向他們推介市場(chǎng)成熟度較高、可操作性較強、起步資金少、風(fēng)險相對較低的創(chuàng )業(yè)項目，盡可能幫助他們提高創(chuàng )業(yè)成功率。
就業(yè)調查報告12
據介紹，該所已連續兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專(zhuān)生也列入調查對象。
男女生就業(yè)差距在縮小
【調查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn)，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也非常一致，都主要集中在1000元—3000元。
【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著(zhù)政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現平等就業(yè)方面政策導向性的增強，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出
【調查】大專(zhuān)畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專(zhuān)畢業(yè)生和本科生之中分別有61.93%和60.14%的受訪(fǎng)者將預期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預期；而碩士研究生之中的大多數將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元，為54.12%。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和專(zhuān)科生之間培養特色不明顯、可替代性較強有著(zhù)緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現象，實(shí)質(zhì)上凸現的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題。
大學(xué)生對政策知曉率低
【調查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有21.62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問(wèn)及學(xué)生對國家和各級地方政府部門(mén)出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。
【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。
表達能力欠缺成求職難題
【調查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的'首要問(wèn)題，另有17.26%的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過(guò)程之中最為頭痛的問(wèn)題。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現，求職過(guò)程之中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%，比去年的調查數據高出近5個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語(yǔ)能力、專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力。
【解讀】北大公共政策研究所認為，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng )新之中增長(cháng)才干。
大學(xué)盲目求全無(wú)助就業(yè)
【調查】在學(xué)校的分類(lèi)考察之中，專(zhuān)業(yè)性較強的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類(lèi)型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱(chēng)有非常顯著(zhù)的學(xué)科特色，但在專(zhuān)業(yè)設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學(xué)、本專(zhuān)科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。在學(xué)�？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì )影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。
就業(yè)調查報告13
一.調查題目：
大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀(guān)念變化的調查研究
二.調查目的：
在日益突出的就業(yè)難問(wèn)題下，當代的畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)的方式和就業(yè)的觀(guān)念上產(chǎn)生了什么樣的變化。
三.調查對象：
廣州市的大學(xué)畢業(yè)生。
四.調查方式：
隨即問(wèn)卷調查，在廣州大學(xué)門(mén)前和市中心隨即發(fā)放對調查對象問(wèn)卷填寫(xiě)，并且當場(chǎng)收回的形式。共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回93份，回收率93％。在對這100份問(wèn)卷進(jìn)行統計分析后，撰寫(xiě)了此份調查報告。
五.正文部分：
一般來(lái)講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是繼續升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過(guò)剩上。
大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，但我國的人才總量是缺乏的。據統計20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過(guò)212萬(wàn)人，20xx年將達到280萬(wàn)人。據預測，在20xx年應屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達到340萬(wàn)人。專(zhuān)家認為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了??有關(guān)部門(mén)的統計顯示，目前每年社會(huì )新增就業(yè)機會(huì )大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數則大約在300萬(wàn)左右。就這一數據而言，大學(xué)畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀(guān)念須轉變的問(wèn)題。
中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(cháng)曾湘泉在《中國就業(yè)戰略報告20xx》一書(shū)中指出，大學(xué)生就業(yè)難，主要表現在三個(gè)方面：
一是大學(xué)生需求增長(cháng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。與發(fā)達國家比較，美國約有2.7億人口，大學(xué)近4000所，若要達到如此的比例和規模，中國需要辦20000所大學(xué)；即使按照韓國目前高等教育的規模水平，中國也要辦近10000所大學(xué)才夠。國內總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過(guò)3000多所，大學(xué)在校生的人數還遠遠達不到國家戰略發(fā)展的需求。
二是大學(xué)生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。調查發(fā)現，我國應屆大學(xué)畢業(yè)生收入預期高估幅度在40%左右，遠遠高于美國和歐洲等國的10%左右。薪水是人們對一份工作最基本的要求。在20xx年北京團委組織的一次針對畢業(yè)生的調查中表明，大學(xué)生們對薪水要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線(xiàn)”時(shí)，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-20xx元，認為20xx-3000元比較合理的占21%。三是大學(xué)生大多選擇在發(fā)達地區、高薪部門(mén)就業(yè)，愿到欠發(fā)達地區工作的較少。北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任李國忠指出：“其實(shí)現在我國的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說(shuō)基層單位、中西部地區、低收入的技術(shù)工作等等，從這個(gè)意義上講，大學(xué)畢業(yè)生也并不過(guò)剩！”山東中醫藥大學(xué)校長(cháng)王新陸認為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過(guò)剩，而是結構性問(wèn)題，人才過(guò)剩只是相對的現象。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月20xx至4000元，低于月薪20xx元堅決不干。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動(dòng)不就業(yè)的可能性。北京某高校的調查表明，未找到接收單位的畢業(yè)生中，準備考研究生、博士生者占總人數的'比例高達40.8%。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統計。原因可能是單位借口試用不愿簽約；從事臨時(shí)性工作；畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)未能列入簽約統計。
曾湘泉由此得出結論，真正就業(yè)困難的人在未簽約中僅占少數。因此，從測量的角度來(lái)看，現行的初次就業(yè)率指標和數據所反映出來(lái)的走低，事實(shí)上夸大了大學(xué)生就業(yè)難這一現象。第一，主動(dòng)不就業(yè)者，如想繼續深造的人，屬于退出勞動(dòng)力市場(chǎng)的人員，不能算做失業(yè)；第二，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實(shí)上也是就業(yè)。兩者一減一加，結果是：目前對大學(xué)生的名義就業(yè)率的統計低于實(shí)際的初次就業(yè)率，大學(xué)生的就業(yè)難度被夸大。
大學(xué)生就業(yè)難不但是事實(shí)，而且解決他們就業(yè)難問(wèn)題需要社會(huì )各方面的相互配合。面對日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡(jiǎn)歷做得更加美觀(guān)，在簡(jiǎn)歷后面附上更多的證書(shū)復印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會(huì )。即使這樣，四處的周旋仍然毫無(wú)結果，投出的簡(jiǎn)歷也如泥牛入海
其實(shí)，找工作的過(guò)程首先應該是一個(gè)了解自己的過(guò)程，也只有那些真正了解自己的人，才會(huì )更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。針對這一點(diǎn)，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線(xiàn)上。所以我們要做好對20xx年大學(xué)生的就業(yè)分析
我國就業(yè)形勢的新特點(diǎn)
當前我國就業(yè)形勢的復雜性在于，在普遍出現“民工荒”現象的同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難依然存在，城鎮失業(yè)現象持續存在。這種看似矛盾的現象并不難理解，因為每個(gè)就業(yè)群體面臨就業(yè)困難的原因并不相同。
以“民工荒”形式表現出來(lái)的勞動(dòng)力短缺現象，是由勞動(dòng)力供給與勞動(dòng)力需求之間的矛盾造成的。隨著(zhù)人口結構變化，勞動(dòng)年齡人口的增量逐年下降。與此同時(shí)，經(jīng)濟快速增長(cháng)繼續產(chǎn)生對勞動(dòng)力的需求。這便導致勞動(dòng)力短缺。另一方面，結構性就業(yè)壓力依然存在。農民工尚未成為城鎮戶(hù)籍居民，就業(yè)不穩定，社會(huì )保障不健全，面臨周期性失業(yè)風(fēng)險，仍然是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的脆弱人群。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難并非由市場(chǎng)供大于求所造成，而是產(chǎn)生于個(gè)人就業(yè)意愿和技能與勞動(dòng)力市場(chǎng)機會(huì )及需求之間的不匹配。至于城鎮居民失業(yè)和就業(yè)困難，既有就業(yè)技能不匹配問(wèn)題，也有勞動(dòng)力市場(chǎng)調節功能不充分問(wèn)題。這兩個(gè)就業(yè)群體面對的勞動(dòng)力市場(chǎng)風(fēng)險主要是結構性和摩擦性的自然失業(yè)。
以20xx年為例，我們可對今后一段時(shí)間內城鎮勞動(dòng)力市場(chǎng)上需要關(guān)注的就業(yè)困難群體構成作出大體的數量估計：剔除在農村內部流動(dòng)部分后，農民工進(jìn)入城鎮就業(yè)的人數約1。46億人；新畢業(yè)大學(xué)生約660萬(wàn)人，加上往年畢業(yè)尚未就業(yè)的150萬(wàn)人，總共超過(guò)800萬(wàn)人；按照近年來(lái)較高的登記失業(yè)率4。3%估算，城鎮失業(yè)和可能失業(yè)的人數大約1600萬(wàn)人；假設8000余萬(wàn)靈活就業(yè)人員中有一半就業(yè)比較穩定，另外4000萬(wàn)則屬于就業(yè)困難人員。這些人群之間可能有交叉，但總體而言可以反映就業(yè)困難群體的數量和構成，即全部城鎮就業(yè)人口中接近一半經(jīng)常面臨明顯的就業(yè)困難。
可見(jiàn)，理解當前的就業(yè)問(wèn)題需要確立兩個(gè)認識。其一，就業(yè)問(wèn)題并不會(huì )因為出現勞動(dòng)力短缺現象而緩解，應繼續將其置于經(jīng)濟社會(huì )政策的優(yōu)先位置，作為政府工作的重點(diǎn)。其二，長(cháng)期困擾我們并被作為就業(yè)政策重點(diǎn)的就業(yè)總量問(wèn)題正逐步轉化為就業(yè)結構性問(wèn)題。政府需要順應這種變化，及時(shí)轉變積極就業(yè)政策的關(guān)注點(diǎn)和實(shí)施手段，面對各個(gè)就業(yè)人群制定更有針對性的就業(yè)促進(jìn)戰略和扶助政策。根據就業(yè)形勢的新特點(diǎn)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策應從以下方面考慮政策優(yōu)先順序和關(guān)注點(diǎn)
在產(chǎn)業(yè)結構調整升級中保持經(jīng)濟增長(cháng)對就業(yè)的吸納能力。實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰略應體現在產(chǎn)業(yè)政策中，繼續擴大就業(yè)是產(chǎn)業(yè)結構調整升級的題中應有之義。隨著(zhù)普通勞動(dòng)者短缺現象出現，工資成本大幅度提高，東部地區產(chǎn)業(yè)結構將向資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)升級，在加大對熟練勞動(dòng)力需求的同時(shí)不可避免地會(huì )減少部分傳統就業(yè)崗位。勞動(dòng)者素質(zhì)的整體提高需要假以時(shí)日。因此，為現有勞動(dòng)者創(chuàng )造與其人力資本相適應的就業(yè)崗位以保持就業(yè)穩定擴大，仍是產(chǎn)業(yè)結構調整的優(yōu)先原則。東部地區產(chǎn)業(yè)結構調整升級應與中西部地區對勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的承接結合起來(lái)，防止出現比較優(yōu)勢真空，造成就業(yè)崗位損失。我國地域遼闊，地區間資源稟賦差異和發(fā)展差距都較大，這為產(chǎn)業(yè)轉移提供了較大空間，也有利于保持經(jīng)濟增長(cháng)對就業(yè)吸納規模的相對穩定，防止出現“無(wú)就業(yè)的增長(cháng)”現象。同時(shí)，在制造業(yè)升級的基礎上應推動(dòng)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分離出來(lái)，使其成為新興服務(wù)業(yè)態(tài)，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )造適合的就業(yè)崗位。勞動(dòng)力供求關(guān)系發(fā)生一定變化，絕不意味著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)組織不再以就業(yè)吸納能力為基準。應從放松準入限制、提供平等的金融服務(wù)、給予稅收優(yōu)惠等方面加大支持力度，促進(jìn)中小企業(yè)、微型企業(yè)和非公有制經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)揮其擴大就業(yè)的功能。
抓住重點(diǎn)人群，提供更完善的公共就業(yè)服務(wù)，實(shí)施更有針對性的積極就業(yè)政策。從20世紀90年代后期開(kāi)始我國政府逐步形成積極的就業(yè)政策，當時(shí)的重點(diǎn)是創(chuàng )造城鎮就業(yè)崗位，幫助下崗失業(yè)職工實(shí)現再就業(yè)。隨著(zhù)勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化，就業(yè)政策應逐漸轉變重心，面向不同就業(yè)群體提供更廣泛的就業(yè)扶助。針對農民工易受宏觀(guān)經(jīng)濟周期影響以及社會(huì )保障覆蓋率低的特點(diǎn)，通過(guò)提高宏觀(guān)經(jīng)濟政策對就業(yè)形勢的敏感性、推進(jìn)戶(hù)籍制度改革、提高基本公共服務(wù)均等化程度等，提高農民工就業(yè)的穩定性和社會(huì )保障的充分性。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難主要在于其知識和技能與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求不匹配。因此，解決大學(xué)生就業(yè)困難應從高等教育體制、實(shí)習制度、就業(yè)培訓和中介服務(wù)等方面入手，提高人力資本與勞動(dòng)力市場(chǎng)的匹配效率。城鎮就業(yè)困難人員受年齡偏大、教育程度偏低、技能老化以及求職能力弱等制約，常常遭遇結構性和摩擦性失業(yè)以及與此相關(guān)的就業(yè)困難，需要通過(guò)完善勞動(dòng)力市場(chǎng)的配置效率和提高政府就業(yè)服務(wù)水平，降低其就業(yè)難度。
就業(yè)指導和建議
根據調查結果的顯示，當代大學(xué)生在就業(yè)心理方面存在一些問(wèn)題，因此學(xué)生應學(xué)會(huì )調節自己，不斷的提高自己的心理承受能力。作為培養人才的學(xué)校應強化就業(yè)指導和心理輔導，幫助學(xué)生走出就業(yè)陰影，順利實(shí)現社會(huì )就業(yè)。
1．大學(xué)生認清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機會(huì )
當代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢，把握社會(huì )發(fā)展的趨勢。當前由于許多部門(mén)和媒體過(guò)分的渲染就業(yè)形勢的嚴峻性，導致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足，因此，廣大畢業(yè)生應調整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì )，不斷地充實(shí)自己，認真把握每次就業(yè)機會(huì )。學(xué)校應針對性地開(kāi)展就業(yè)指導和服務(wù)，幫助大學(xué)生走出就業(yè)陰影，提高就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
2．全面提高個(gè)人素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力
當代大學(xué)生應提高自己的綜合素質(zhì)，增加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )不斷提高個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有全面提高個(gè)人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養，又有廣博的文化知識和社會(huì )知識，才能適應社會(huì )的需要，才能在激烈的競爭中獲勝。
3．轉變思想，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)
我國目前處于社會(huì )轉型期，人才的供需矛盾突出，其中特別是高校畢業(yè)生和社會(huì )需求之間的各種矛盾不斷加劇，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會(huì )需求之間有很大的反差。因此在這樣的形勢下，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)尤為重要。廣大學(xué)生應改變等待就業(yè)、第一就業(yè)的就業(yè)思想，樹(shù)立職業(yè)流動(dòng)的觀(guān)念，克服思想壓力和心里負擔。同時(shí)，大學(xué)生還應轉變非大城市不去、非高薪不干的就業(yè)思想，自覺(jué)地把個(gè)人成長(cháng)和國家需要相結合，到基層去，實(shí)現自己的職業(yè)目標和人生價(jià)值。
4．開(kāi)展全程化就業(yè)指導，強化職業(yè)生涯規劃指導和社會(huì )鍛煉根據調查我省大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規劃指導和社會(huì )鍛煉，因此幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)觀(guān)念，確立清晰的就業(yè)方向，提高就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展與完善，是目前高校就業(yè)工作的重中之重。各高校要根據自身的特點(diǎn)，有目標有計劃地構建大學(xué)生就業(yè)指導課程體系，將就業(yè)指導課程納入人才培養方案，統一安排，分目標分階段地貫穿整個(gè)大學(xué)期間。低年級以職業(yè)生涯規劃為主線(xiàn)，讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì )設計自己的職業(yè)生涯，特別是學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)的生活；高年級以職業(yè)能力、求職技能與常識為主線(xiàn)，幫助大學(xué)生了解社會(huì )，強化能力訓練，做好充分的就業(yè)準備。
另外，就業(yè)指導課程要形式靈活多樣，例如學(xué)生感興趣的經(jīng)驗分享、互動(dòng)溝通、案例分析等方式，讓學(xué)生自己有更多的體驗和感悟的機會(huì )。
綜上所述，高校應建立健全完善的大學(xué)生就業(yè)指導機制和就業(yè)指導課程體系，使就業(yè)真正成為廣大學(xué)生自我發(fā)展和成長(cháng)的動(dòng)力，為畢業(yè)生順利實(shí)現社會(huì )就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
就業(yè)調查報告14
近年來(lái)，就業(yè)一直是社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)之一。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整，人們對就業(yè)情況的關(guān)注日益增加。為了更好地了解當前就業(yè)形勢，我們進(jìn)行了一項針對不同年齡層和學(xué)歷的就業(yè)情況調查。
在受訪(fǎng)者中，大多數年輕人對未來(lái)的就業(yè)感到擔憂(yōu)。其中，30%的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后找到工作的時(shí)間超過(guò)6個(gè)月，而有超過(guò)50%的高中畢業(yè)生在畢業(yè)后找到第一份工作的時(shí)間也超過(guò)3個(gè)月。這說(shuō)明當前的就業(yè)市場(chǎng)對于年輕人來(lái)說(shuō)存在一定的挑戰。與此同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )對技能型人才的需求不斷增加，相當一部分年輕人在就業(yè)初期遇到了職業(yè)發(fā)展瓶頸，需要通過(guò)繼續深造、提升技能來(lái)適應市場(chǎng)需求。
與此同時(shí)，調查顯示，相對比較成熟的.年龍組中，雖然工作經(jīng)驗豐富，但也面臨著(zhù)不同程度的就業(yè)問(wèn)題。根據調查結果顯示，40歲以上的受訪(fǎng)者中有超過(guò)20%表示曾經(jīng)遇到過(guò)因為年齡偏大而被歧視或者就業(yè)機會(huì )較少的情況。而隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的變遷，一些傳統行業(yè)的從業(yè)者也面臨著(zhù)產(chǎn)業(yè)轉型和技能更新的挑戰，尤其是在數字化、智能化方面的要求越來(lái)越高，這對中年人群的再就業(yè)提出了更高的要求。
在學(xué)歷方面，調查顯示本科及以上學(xué)歷者就業(yè)率相對較高，但研究生畢業(yè)生競爭激烈，就業(yè)壓力也較大。而具備中等職業(yè)教育背景的人群也面臨著(zhù)就業(yè)難的問(wèn)題，由于市場(chǎng)對高技能人才的需求不斷增加，技校畢業(yè)生在就業(yè)中遇到了一定的挑戰。
針對以上問(wèn)題，我們認為，政府應該加大對就業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控和規劃，采取針對性措施，鼓勵企業(yè)增加對中高齡人員的吸納，同時(shí)鼓勵學(xué)生根據自身興趣和特長(cháng)選擇適合自己的職業(yè)道路，提高就業(yè)匹配度。另外，教育部門(mén)應該進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，提升職業(yè)教育質(zhì)量，培養更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)人才，以滿(mǎn)足不同行業(yè)的用人需求。
總的來(lái)說(shuō)，雖然當前就業(yè)市場(chǎng)存在一定的挑戰和問(wèn)題，但隨著(zhù)政府和社會(huì )的重視以及各方力量的共同努力，我們有信心相信就業(yè)形勢會(huì )逐步向好的方向發(fā)展，為廣大勞動(dòng)者提供更多更好的就業(yè)機會(huì )。
就業(yè)調查報告15
高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數比上一年增加了44.6%；20xx年畢業(yè)生280萬(wàn)人，比上一年增長(cháng)32.1%；20xx年畢業(yè)生達到了338萬(wàn)人；而20xx年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬(wàn)人；20xx年高校畢業(yè)生人數為660萬(wàn)人，“十二五”時(shí)期應屆畢業(yè)生年平均規模將達到近700萬(wàn)人。
一．大學(xué)生就業(yè)率
(1)不同類(lèi)型大學(xué)生的就業(yè)率有所差別。研究型大學(xué)（“211”高校）畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%，畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為88%，半年后就業(yè)率比畢業(yè)初始就業(yè)率高6個(gè)百分點(diǎn)。非研究型本科大學(xué)（非211普通高校）的畢業(yè)半年后就業(yè)率為90%，畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為59%，約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內實(shí)現的。高職/專(zhuān)科院校畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為84%，畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率為43%，近一半的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后才找到工作。
從學(xué)校的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型來(lái)看，外語(yǔ)、外貿類(lèi)的高校就業(yè)率較高。比如，在被調查的2113所院校中，就業(yè)能力指數排名最高10所院校分別為：外交學(xué)院、上海對外貿易學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿易大學(xué)、深圳大學(xué)、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院、上海杉達學(xué)院、上海海事大學(xué)、華東政法大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)等。
(2)就業(yè)率最高的本科專(zhuān)業(yè)前10名為：機械電子工程（100%）、醫學(xué)檢驗（99.1%）、醫學(xué)影像學(xué)（99%）、注冊會(huì )計師（98.4%）、物流工程（98.3%）、勘查技術(shù)與工程（98.2%）、建筑學(xué)（97.9%）、車(chē)輛工程（97.7%）、信息安全（97.2%）、過(guò)程裝備控制工程（96.8%）。從中可見(jiàn)，這些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率，最高的達到100%，最低的也有96.8%。在就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)中，一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)是其專(zhuān)業(yè)性很強，其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不易進(jìn)入，這些專(zhuān)業(yè)所就業(yè)的領(lǐng)域是中國增長(cháng)較快的行業(yè)或職業(yè)，如醫學(xué)儀器、建筑業(yè)、運輸業(yè)、注冊會(huì )計師等。這表明，對專(zhuān)業(yè)訓練要求較高的專(zhuān)業(yè)其就業(yè)率處于最高行列。另外，在就業(yè)率最高的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，月薪在2500元以上的有8個(gè)，2500元以下的只有兩個(gè)�？傮w而言，就業(yè)率最高的本科專(zhuān)業(yè)，薪資也較高。
就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)前10名為：音樂(lè )表演（72.1%）、運動(dòng)訓練（73.9%）、中醫學(xué)（77%）美術(shù)學(xué)（79.5%）、音樂(lè )學(xué)（83.9%）、生物技術(shù)（84.2%）、體育教育（84.3%）、生物工程（84.3%）、農學(xué)（84.6%）、應用心理學(xué)（85%）。就業(yè)率最低的專(zhuān)業(yè)主要集中在兩大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)大類(lèi)是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括美術(shù)、音樂(lè )和音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)；另一個(gè)大類(lèi)是生命科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括醫學(xué)、生物學(xué)和農學(xué)專(zhuān)業(yè)。就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在85%以下（含85%）；絕大多數月薪都在20xx元以下，只有三個(gè)專(zhuān)業(yè)剛剛超過(guò)20xx元，大大低于本科應屆的2483元的平均水平。這說(shuō)明，就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)，“薪情”也不樂(lè )觀(guān)。
(3)最熱門(mén)本科專(zhuān)業(yè)（就業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè)）的供應量和就業(yè)量。這10個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的半年后的失業(yè)人數達6.7萬(wàn)，占本科總失業(yè)人數的32.9%。其中三個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在半年以后失業(yè)人數在萬(wàn)人以上，另外，這10個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的半年后就業(yè)率分別為91%（計算機科學(xué)與技術(shù)）、91%（英語(yǔ)）、95%（會(huì )計學(xué)）、91%（國際經(jīng)濟與貿易）、91%（工商管理）、86%（法學(xué)）、92%（電子信息工程）、96%（機械設計制造及自動(dòng)化）、89%（漢語(yǔ)言文字）、90%（信息管理與信息系統）。另外，由于上述這10個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數量龐大，雖然失業(yè)率并非最高，但實(shí)際的失業(yè)人數很大，這10個(gè)專(zhuān)業(yè)中有九個(gè)列位于失業(yè)人數最多的十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，僅有“機械設計制造與自動(dòng)化”這個(gè)專(zhuān)業(yè)之外。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)失業(yè)嚴重，十個(gè)最熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了本科半年后失業(yè)總人群的32.9%，對各高校、地區和全國的失業(yè)總體水平影響最大。對失業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè)的招生人數采取宏觀(guān)控制，消除供給結構性失業(yè)，才能有效降低失業(yè)總水平。
調查顯示的最冷門(mén)的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（就業(yè)人數最少的專(zhuān)業(yè)）分別為水產(chǎn)養殖學(xué)、醫學(xué)影像學(xué)、編輯出版學(xué)、審計學(xué)、勘查技術(shù)與工程、食品質(zhì)量與安全、藥物制劑、運動(dòng)訓練、醫學(xué)檢驗和德語(yǔ)，這10個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)需求量都超過(guò)畢業(yè)生的供給量。冷門(mén)本科專(zhuān)業(yè)的就業(yè)量少，供應量也少，因而就業(yè)率相對較高，其中的10個(gè)最冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)名列就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)。
二．大學(xué)畢業(yè)生的薪資水平
�。�1）薪資水平與預期。畢業(yè)生就業(yè)前的薪資期待值底線(xiàn)都低于畢業(yè)半年后的實(shí)際薪資。這可能是由于畢業(yè)生們普遍感受到就業(yè)壓力而不敢對薪資有過(guò)高期待。本科的月薪期待值底線(xiàn)比畢業(yè)半年后的實(shí)際月薪少了806元，相差幅度為32.4%；
高職/專(zhuān)科的月薪期待值底線(xiàn)比畢業(yè)半年后的實(shí)際月薪少了419元，相差幅度為24.2%。這說(shuō)明，應屆大學(xué)畢業(yè)生對薪資的期待底線(xiàn)值與實(shí)際薪資有一定差距。
本科畢業(yè)生的月薪水平明顯高于高職/專(zhuān)科畢業(yè)生。另外，在本科高校畢業(yè)生中，不同類(lèi)型學(xué)校的畢業(yè)生薪資水平也有所不同。研究型大學(xué)（“211”高校）本科畢業(yè)生半年后的平均月薪為2949元，而普通本科高校（非“211”高校）畢業(yè)生半年后的平均月薪為2282元，研究型大學(xué)本科畢業(yè)生的平均月薪高出普通本科高校畢業(yè)生34.1%。
(2)薪資的地域差異和企業(yè)類(lèi)型差異大學(xué)畢業(yè)生薪資水平的地域差異。行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業(yè)生的三分之一，收入分配的地區差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現。中外合資/獨資企業(yè)的畢業(yè)生月薪遠高于其它類(lèi)型企業(yè)，月薪水平排在第二位的是國有企業(yè)。反映出了在不同類(lèi)型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異。
(3)薪資水平的專(zhuān)業(yè)差異。數據顯示，畢業(yè)生半年后月薪最高的10專(zhuān)業(yè)是法語(yǔ)（4783元）、石油工程（3550元）、注冊會(huì )計（3494元）、德語(yǔ)（3473元）、微電子學(xué)（3447元）、建筑學(xué)（3427元）、軟件工程（3384元）、信息安全（3293元）、保險（3102元）和日語(yǔ)（3096元）。這10個(gè)專(zhuān)業(yè)的月薪，都超過(guò)了本科應屆畢業(yè)生的平均月薪2483元。月薪最高的是法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，達到了4783元，約是本科平均月薪的2倍。本科專(zhuān)業(yè)高薪前10名中，小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)占據了3名，分別是月薪最高的法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，排名第4的德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和排名第10的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。此外，電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)也在高薪前10名中占據了3名，分別是第5名的微電子學(xué)，第7名的軟件工程和第8名的信息安全。這說(shuō)明，小語(yǔ)種和電子信息類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結構的塔尖。月薪最低的10個(gè)專(zhuān)業(yè)分別是：臨床醫學(xué)（1540元）、小學(xué)教育（1588元）、中醫學(xué)（1676元）、教育學(xué)（1744元）、美術(shù)學(xué)（1745元）、醫學(xué)影像學(xué)（1774元）、林學(xué)（1833元）、歷史學(xué)（1837元）、體育教育（1845元）和音樂(lè )學(xué)（1853元）。這10個(gè)專(zhuān)業(yè)的月薪，都在1500元到1900元之間，遠低于畢業(yè)生月薪的平均水平。令人感到意外的是，10個(gè)月薪最底的專(zhuān)業(yè)中，醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)占了四個(gè)，其工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度非常高，這些工作要求的在職培訓時(shí)間長(cháng)，畢業(yè)生短期內薪資偏低。另外幾個(gè)低月薪專(zhuān)業(yè)的.畢業(yè)生有可能是大多從事教育工作，初期就業(yè)的收入較低。
(4)薪資水平的行業(yè)差異調查數據顯示，畢業(yè)生半年后月薪最高的5個(gè)行業(yè)是：證券業(yè)（3501元）、控股及其他金融投資機構（3354元）、航空運輸業(yè)（3314元）、銀行業(yè)及信用合作社（3289元）、石油和天然氣開(kāi)采（3232元）。本科行業(yè)高薪前5名，實(shí)際上就是金融證券、航空以及石油天然氣這三大行業(yè)。這也是社會(huì )上公認的高薪行業(yè)。
月薪最低的5個(gè)行業(yè)是教育業(yè)（1832元）、農業(yè)生產(chǎn)作物類(lèi)（1878元）、林業(yè)（1901元）、各級黨政機關(guān)（1914元）、群眾團體、社會(huì )團體、民主黨派和宗教組織（1922元）。
三．總結
綜合上述數據分析結果，我們發(fā)現，應屆大學(xué)畢業(yè)生在剛畢業(yè)之時(shí)的就業(yè)率較低，但畢業(yè)之后的一段時(shí)期內就業(yè)率明顯提高。這意味著(zhù)，應屆畢業(yè)生的就業(yè)促進(jìn)工作不應該只針對在校的將要畢業(yè)的大學(xué)生，高校、政府相關(guān)部門(mén)和就業(yè)促進(jìn)機構幫助大學(xué)生就業(yè)的工作應該延續至大學(xué)生離開(kāi)校院之后，這樣的話(huà)，大學(xué)生的就業(yè)還將會(huì )進(jìn)一步提高。其次的一個(gè)發(fā)現是，不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和失業(yè)人數有所不同，以及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事不符合本專(zhuān)業(yè)的工作的比例和數量也有所不同，這說(shuō)明，目前我國高校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生人數與市場(chǎng)人才實(shí)際需求有所差距，如果專(zhuān)業(yè)設置和招生人數的確定更多考慮市場(chǎng)需要，可以更有效地降低大學(xué)生失業(yè)人數和非本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的可能性，減少教育資源的浪費。還有一個(gè)發(fā)現是，目前應屆大學(xué)畢業(yè)生對其薪資水平預期已降到相當低的水平，低于他們實(shí)際獲得的平均工資水平。這說(shuō)明，大學(xué)生期待過(guò)高工資而導致他們不能順利就業(yè)的說(shuō)法不完全成立，目前這一因素已不是導致大學(xué)生找不到工作的一個(gè)主要原因。最后還有一個(gè)值得注意得現象，從事不同職業(yè)的畢業(yè)生薪資水平差距很大，金融服務(wù)業(yè)及相關(guān)行業(yè)和其它一些新興技術(shù)行業(yè)的新就業(yè)者收入較高，而一些傳統的、同時(shí)又極為重要的社會(huì )公共服務(wù)行業(yè)的新就業(yè)者的收入則偏低。比如，在基礎教育行業(yè)和提供基本醫療服務(wù)的行業(yè)的新就業(yè)者的薪資明顯低于畢業(yè)生平均工資水平，而實(shí)際上這些行業(yè)的工資水平并不低，較資深的教師和醫生可稱(chēng)得上是中高收入者，對新進(jìn)入者采取低工資的策略，有可能會(huì )降低這類(lèi)行業(yè)未來(lái)的人才素質(zhì)。
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