關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調查報告

　　一、 調查對象：民辦高校畢業(yè)生
　　二、 調查目的：了解現狀，提出一些解決問(wèn)題的方法
　　三、 調查方法：數據統計分析
　　四、 調查現象及應對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢。列舉影響就業(yè)的五種現象，指出畢業(yè)生應該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應采取的幾項應對措施。
　　自從1999年全國教育工作會(huì )議后，我國高等學(xué)校開(kāi)始實(shí)施大幅度擴招。高校擴招是國家出臺的一項具有戰略意義的決策。它對于實(shí)施高等教育“大眾化”戰略、對于提高全民族的綜合素質(zhì)、滿(mǎn)足廣大青年學(xué)生升學(xué)深造的渴望、緩解高中畢業(yè)生就業(yè)壓力乃至推動(dòng)經(jīng)濟內需，促進(jìn)社會(huì )消費等都具有積極的意義。然而，不容回避的現實(shí)是急劇的擴招使畢業(yè)生數量在短時(shí)間內成倍增加，2002年全國高校畢業(yè)生145萬(wàn)，2003年畢業(yè)生212萬(wàn)，2004年將達到252萬(wàn)，大批畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，必然給廣大高校畢業(yè)生帶來(lái)巨大的精神壓力，如果不能得到妥善的解決就會(huì )直接影響社會(huì )的穩定和高等教育的健康發(fā)展。作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)取得了迅速發(fā)展，據《中國教育與人力資源問(wèn)題報告》統計，2001年全國各類(lèi)民辦教育機構56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數923萬(wàn)人，占同期全國學(xué)生總數近5%。截至目前全國民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國家認可畢業(yè)證書(shū)的民辦高校就達到160余所，每年進(jìn)入民辦高校就讀的學(xué)生就達到100多萬(wàn)，幾乎與國辦普通高校各占半壁江山。一種國辦與民辦并存的多元化中國高等教育發(fā)展格局已基本形成。民辦高校是市場(chǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學(xué)校的生源來(lái)源及其健康穩定的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉化的進(jìn)程中認真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當前民辦高校持續，健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。
　　近年來(lái)一方面由于社會(huì )上對高學(xué)歷、高層次緊缺專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越迫切，各用人單位之間人才的競爭愈演愈烈，單位都想盡早到學(xué)校招聘一些優(yōu)秀學(xué)生；另一方面單位招聘人才的自主權不斷擴大，各地人事部門(mén)對人才引進(jìn)的政策進(jìn)一步放寬，致使用人單位盡早進(jìn)入高校招聘畢業(yè)生；再者，普通高校也怕失去就業(yè)市場(chǎng)致使就業(yè)洽談會(huì )舉辦時(shí)間越來(lái)越提前，在教育部開(kāi)禁第一天（11月20日）就開(kāi)始紛紛舉辦各類(lèi)招聘會(huì )，以往高校招聘高峰在3、4月份，而現在逐步提前到最后一學(xué)年第一學(xué)期末11月、12月份，針對這種情況，學(xué)制僅僅三年制的大專(zhuān)無(wú)意中就壓縮成了二年；另外在目前眼花繚亂的招聘會(huì )上，許多單位仍然打著(zhù)“歡迎研究生、考慮本科生、不招專(zhuān)科生”的旗號，許多學(xué)生壓力重重，憂(yōu)慮多多，無(wú)法安心完成學(xué)業(yè)，特別是民辦高校畢業(yè)生更是如此，從而在就業(yè)擇業(yè)中出現以下幾種現象：
　　1）、自卑和急于求成心理。許多同學(xué)面對不可回避的職業(yè)選擇，存在嚴重的自卑心理，特別是民辦學(xué)校畢業(yè)生總覺(jué)得自己這也不行，那也不行，兩手空空，萎靡不振，主要表現在職業(yè)選擇中畏首畏尾，不敢與招聘單位代表洽談；或是在“雙向選擇”中未被看中就情緒一落千丈，悲觀(guān)失望；或是經(jīng)受了幾番擇業(yè)的挫折后心灰意冷，埋怨家長(cháng)沒(méi)門(mén)路，埋怨所學(xué)專(zhuān)業(yè)不搶手，責怪沒(méi)趕上好機會(huì )等等。許多同學(xué)功利思想嚴重，連正常的上課也無(wú)法堅持，整天穿梭于各類(lèi)招聘會(huì )中，為了找工作不惜代價(jià)，制作精美的個(gè)人自薦材料，進(jìn)行個(gè)人包裝，各類(lèi)人才市場(chǎng)每場(chǎng)必去，幾個(gè)月來(lái)將大量精力用在找工作上，而且浪費了巨額的就業(yè)經(jīng)費，就業(yè)成本居高不下，擇業(yè)的效果卻并不顯著(zhù)。
　　2）、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。許多同學(xué)認為大學(xué)畢業(yè)就該找一個(gè)工作環(huán)境好、待遇高、職位高、出力少的單位。在去年對陜西某民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)地域問(wèn)卷調查中顯示：有55%的學(xué)生選擇去經(jīng)濟發(fā)達地區，40%的學(xué)生選擇去城市，愿去基層和艱苦地區的只有5%。在校園招聘會(huì )上有許多同學(xué)面對名目繁多的就業(yè)單位情緒多變，一會(huì )兒滿(mǎn)意，一會(huì )兒感到不理想，稍微遇到挫折就退縮回來(lái)。有的同學(xué)盲目攀比，與同班同學(xué)攀比，比同學(xué)差的單位不想去。有的同學(xué)挑三撿四，沒(méi)有達到自己理想就發(fā)牢騷，情緒低落，眼高手低，好高騖遠，集中反映出就業(yè)的期望值偏高。
　　3）、擇業(yè)觀(guān)念陳舊。受精英教育時(shí)代傳統就業(yè)觀(guān)念的束縛，許多同學(xué)仍留戀干部身份，愿意到國家機關(guān)、事業(yè)單位或國有企業(yè)工作，不愿到非公有制單位就業(yè)，存在著(zhù)一次就業(yè)定終身的錯誤觀(guān)念。有的同學(xué)留戀戶(hù)口關(guān)系，愿意到大城市就業(yè)，不愿到中小城市就業(yè)等等。
　　4）、消極依賴(lài)心理。許多同學(xué)對自己缺乏清醒的認識，對人才市場(chǎng)及用人趨勢缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的優(yōu)勢、特長(cháng)和能力，擇業(yè)信心不足，三心二意消極等待，缺乏主動(dòng)性，聽(tīng)天由命。有的同學(xué)在職業(yè)選擇上依賴(lài)父母或親朋好友，依賴(lài)學(xué)校，認為在雙向選擇的市場(chǎng)中要憑關(guān)系就業(yè)等，缺乏進(jìn)取精神和自我推銷(xiāo)意識。
　　5）、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧。有的同學(xué)“滿(mǎn)肚子的蝴蝶飛不出來(lái)”，可謂“書(shū)呆子”，寡言少語(yǔ)，不善交際，與用人單位洽談表現出語(yǔ)言結巴，不能應變，更不用說(shuō)禮儀禮節，也許在�？荚嚦煽�(jì)一直名列前茅，然而在“雙選”會(huì )上只能名落孫山。
　　以上五種不健康的就業(yè)心理及就業(yè)觀(guān)念是當前許多同學(xué)難以就業(yè)的主要原因，然而作為民辦高校畢業(yè)生難道真的就無(wú)路可走嗎？
　　從宏觀(guān)角度來(lái)看，有數據表明，美國大學(xué)生占總人口比例超過(guò)7‰，而我國這個(gè)比例只有1.5‰；中國加入世界貿易組織、北京承辦2008年奧運會(huì )、上海承辦世博會(huì )等都會(huì )促進(jìn)中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，增加就業(yè)機會(huì )。中共“十六大”明確指出中國未來(lái)需要數以?xún)|計的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，可見(jiàn)，中國的大學(xué)生不是多了，而是少了，在人才資源如此緊缺的國家，怎能出現人才過(guò)剩呢？
　　從中國近二十多年民辦教育的發(fā)展進(jìn)程可以看出，國家對民辦教育的地位在不斷提高，2003年開(kāi)始實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法》明確了民辦高校的學(xué)生在入學(xué)、就業(yè)等各方面享有與國辦普通高校同等層次學(xué)生同等待遇。
　　從民辦高校自身來(lái)講更有許多優(yōu)勢，專(zhuān)業(yè)設置緊跟人才市場(chǎng)需求，視畢業(yè)生就業(yè)工作如學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，對學(xué)生就業(yè)的服務(wù)意識及熱情都很高。另外，民辦高校學(xué)生還有能吃苦，市場(chǎng)意識強，動(dòng)手能力強等許多不同于國辦高校學(xué)生的優(yōu)勢。
　　從以上幾個(gè)方面來(lái)看，民辦高校還有很多優(yōu)勢。那么作為民辦高校的學(xué)生應該憑借這些優(yōu)勢鼓起勇氣，從自身做好以下幾個(gè)方面的工作；
　　1、正視擴招，準確定位。
　　2、練好內功，從容面對。
　　3、樹(shù)立大眾化就業(yè)觀(guān)念
　　4、精心規劃職業(yè)生涯，正確面對現實(shí)生活
　�、俣ㄆ谡匍_(kāi)各種類(lèi)型校園招聘洽談會(huì )，為學(xué)生提供廣泛的擇業(yè)信息。校園招聘會(huì )是目前畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主渠道，高校要根據本校的實(shí)際情況有針對性地、創(chuàng )造性地組織校園招聘會(huì )，充分發(fā)揮就業(yè)輔導員在校園招聘會(huì )中的作用，分專(zhuān)業(yè)、分類(lèi)別、分層次、分班級的做好與相應行業(yè)、相應企業(yè)、相應崗位的有針對性地指導、推薦與服務(wù)，真正提高校園招聘會(huì )的效益。②為提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力開(kāi)展各種職業(yè)資格證書(shū)培訓、技能培訓、素質(zhì)拓展訓練等；③為畢業(yè)生提供就業(yè)參謀服務(wù)，為用人單位提供人事顧問(wèn)服務(wù)；④為學(xué)生多渠道、多元化主體就業(yè)提供方便。在畢業(yè)生臨近畢業(yè)的最后一年根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行不同渠道的分流：對于有條件繼讀深造的同學(xué)鼓勵其晉升本科提高學(xué)歷或赴國外留學(xué)；對于有望通過(guò)努力取得畢業(yè)證書(shū)的同學(xué)重點(diǎn)培養其順利完成學(xué)業(yè)取得《畢業(yè)證書(shū)》準備就業(yè)；對于學(xué)習較吃力無(wú)望取得畢業(yè)證書(shū)的同學(xué)重點(diǎn)加強其技能的培養爭取獲得《職業(yè)資格證書(shū)》先就業(yè)然后邊工作邊加強繼續進(jìn)修，同時(shí)為畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)提供方便；⑤幫助畢業(yè)生辦理人事檔案代理、落戶(hù)等手續；⑥做好歷屆畢業(yè)生重新就業(yè)的后續及跟蹤服務(wù)，加強畢業(yè)生之間的協(xié)作與交流。
　　畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統工程，民辦高校要根據學(xué)生的現狀及就業(yè)市場(chǎng)的情況適時(shí)調整工作思路，協(xié)調各方關(guān)系，認真、細致、扎實(shí)地做好每個(gè)環(huán)節的工作，針對新問(wèn)題，研究新方法，努力開(kāi)拓民辦高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
　　以上是我本人在今年寒假對民辦高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一些膚淺的認識，我衷心地期望有更多的專(zhuān)家學(xué)者投入到中國民辦高等教育的研究工作中來(lái)，共同推動(dòng)我國民辦高等教育持續、健康、快速發(fā)展，我們熱切期盼在不久的將來(lái)中國的“哈佛”，中國的“斯坦福”的出現將成為中國人民的驕傲！

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