- 相關(guān)推薦
關(guān)于當代大學(xué)生理想信念的調查報告
在想要了解某一情況或某一事件時(shí)，我們通常要進(jìn)行深入的調查研究，并根據調查情況撰寫(xiě)調查報告。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份好的調查報告，下面是小編精心整理的關(guān)于當代大學(xué)生理想信念的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當代大學(xué)生理想信念的調查報告 1
為摸清當前大學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而為高校的思想政治教育及相關(guān)工作提供參考素材和決策依據，我們于2003年9月份以江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院二、三年級的本科生為對象，采取調查表的形式，以"我的理想、我的信念"為題進(jìn)行了調查。
一、基本情況
本次調查共發(fā)放無(wú)記名調查表320份，由學(xué)生私下即時(shí)填答"我的理想"和"我的信念"，當場(chǎng)收回，實(shí)際回收312份，回收率為97.5%。對所回收的312份調查表進(jìn)行分類(lèi)整理后得到的統計結果和主要反饋信息如下：
(一)有245人(占78.5%)將理想定位于事業(yè)，他們都希望將來(lái)有一個(gè)"理想的職業(yè)"，一份"滿(mǎn)意的工作"，可以用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)"為人民服務(wù)"，"報效祖國"，"回報社會(huì )"，"造福人類(lèi)"。其中：
1.有188人希望能在所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成為學(xué)有所成、干有所為的人才。其中：有10人希望成為科學(xué)家；有18人希望當教師，其中有3人希望當上大學(xué)教授，有1人希望當幼兒教師，"教出最好的學(xué)生"；有2人希望自己辦學(xué)，有34人希望成為企業(yè)家，"為社會(huì )創(chuàng )造財富"，其中多人希望成為"中國的比爾﹒蓋茨"；有1人希望當工人，有1人希望回鄉務(wù)農，有1人只希望"做一個(gè)能為人民辦一點(diǎn)實(shí)事的人"；有6人希望繼續學(xué)業(yè)，不斷深造，取得高學(xué)位；還有的希望成為軍人、警察、將軍、運動(dòng)員、明星及各行各業(yè)的"白領(lǐng)"等等。
2.有14人希望能夠當"官"，但目的各不相同，如："成為政府要員，并且做一位清官，為百姓造福"，"減輕農民負擔"；"成為首腦級人物，改革政要"，"解決貪腐貪腐問(wèn)題"；"當官，讓別人瞧得起"等等。
(二)有30人(占9.6%)追求的理想是錢(qián)財，他們希望"做個(gè)有錢(qián)人"，最好是"百萬(wàn)富翁"，或者"嫁個(gè)有錢(qián)人"、"娶個(gè)億萬(wàn)富婆"，"擁有私家車(chē)、別墅"和"享之不盡的物質(zhì)需要"，"讓別人瞧得起"；有的是想"賺很多錢(qián)來(lái)做自己的事"，認為"有一千萬(wàn)就能實(shí)現自己的理想"。
(三)有13人(占4.2%)把理想定位于愛(ài)情、家庭和自認為幸福的生活，希望"和她牽手，今生共相伴"，"有情者終成眷屬"，"嫁個(gè)好老公"或"娶個(gè)好老婆"，"建立一個(gè)和睦的家庭"，"成家立業(yè)"，甚至要"與心愛(ài)的人隱居山林"。
(四)有7人(占2.2%)的理想是"周游世界"，"游遍中國名山大川"和"國內的人文古跡"，"吃盡天下美味"，"成為一名旅行家"。
(五)有6人(占1.9%)的理想是"祖國繁榮富強"，"實(shí)現社會(huì )主義現代化"，"維護世界和平"，"消除壓迫與剝削"，"實(shí)現共產(chǎn)主義"。
(六)有11人(占3.5%)的理想有些虛無(wú)縹緲："早點(diǎn)畢業(yè)，早點(diǎn)回家"，"當一個(gè)平凡人"，做"真正的自由人"，"活得快樂(lè )就行"，"與世無(wú)爭，平淡一生"，"永遠年輕"。
(七)在對"我的信念"調查資料的統計整理中我們發(fā)現：凡是理想比較明確、現實(shí)者，其信念也都比較堅定、可行而有積極意義，如："從小做起，從點(diǎn)滴做起"，"堅持不懈，持之以恒"，"不怕別人瞧不起，就怕自己沒(méi)志氣"，"行行出狀元"，"愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)"，"失去熱忱的人生，猶如無(wú)油的馬燈"等等；凡是理想脫離現實(shí)、虛無(wú)縹緲者，其信念也都比較含糊而消極，如："為自己和與自己有關(guān)的人活得更好"，"我貪財，我存在"，"一切向錢(qián)看"等等。
二、綜合分析
(一)對調查資料在統計整理的基礎上進(jìn)行綜合分析，我們得出以下幾個(gè)結論：
1.當代大學(xué)生對理想的思考更趨務(wù)實(shí)。他們中的大多數已經(jīng)形成了求真務(wù)實(shí)的理念，不愿避開(kāi)物質(zhì)空談精神、離開(kāi)經(jīng)濟空談?wù)�、脫離現實(shí)空談理想。本次調查中近80%的大學(xué)生把理想定位于他們未來(lái)的事業(yè)，其中絕大多數都是可以實(shí)現的。
2.當代大學(xué)生在追求自身價(jià)值發(fā)揮的同時(shí)，表現出了強烈的愛(ài)國思想和社會(huì )責任感。雖然本次調查中只有1.9%的調查對象直接提出了"祖國繁榮富強"、"實(shí)現社會(huì )主義現代化"，"維護世界和平"，"消除壓迫與剝削"，"實(shí)現共產(chǎn)主義"這樣的"遠大"理想，但有近80%的調查對象立足現實(shí)，面向未來(lái)，在將理想定位于事業(yè)的同時(shí)，都提出了要用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)"為人民服務(wù)"，"報效祖國"，"回報社會(huì )"，"為百姓造福"這樣一些遠大的目標，體現了他們理想的`崇高性，而構成了當代大學(xué)生理想的主流。
3.市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )的消極因素已經(jīng)滲透到部分大學(xué)生的心靈。本次調查中發(fā)現，有近10%的調查對象選擇了錢(qián)財作為追求的理想，說(shuō)明少數大學(xué)生的思想中，已經(jīng)滋生出拜金主義、享樂(lè )主義、利已主義的稗草，出現了一定程度的理想危機。
4.少數大學(xué)生思想消極頹廢，心靈空虛，不思進(jìn)取。本次調查發(fā)現有4.2%的調查對象把個(gè)人的愛(ài)情、家庭的幸福作為追求的目標；有3.5%的調查對象理想虛無(wú)縹緲，無(wú)所追求。這些情況，與目前高校有些學(xué)生戀愛(ài)成風(fēng)和部分學(xué)生混文憑的現實(shí)狀況是相吻合的。
5.當代大學(xué)生的信念差異實(shí)質(zhì)上是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題。本次調查中發(fā)現：大多數有美好理想的調查對象，都有著(zhù)積極的信念，如"世上無(wú)難事，只怕有心人"，"堅持就是勝利"，"財富是智者的奴隸，蠢人的主子"，"聰明得于勤奮，天才成于積累"等等；而那些追求錢(qián)財的調查對象，他們的信念卻是"人為財死，鳥(niǎo)為食亡"，"一切向錢(qián)看!沒(méi)有錢(qián)，免談"，"沒(méi)有錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能"，"唯利是圖"等等。這兩類(lèi)不同的信念，反映出兩種截然不同的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
(二)基于調查資料和分析結論，聯(lián)系當前高校對大學(xué)生思想政治工作和理想信念教育的實(shí)際，進(jìn)一步分析其深層次的原因，我們發(fā)現：
1.近80%的大學(xué)生具有立足現實(shí)、目標遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說(shuō)明當前高校對大學(xué)生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。
2.少數大學(xué)生理想遠大，但缺乏實(shí)現理想的具體目標，正說(shuō)明他們對社會(huì )現實(shí)的了解還比較缺乏，對自己投身社會(huì )以后的路怎么走尚未進(jìn)入構思和設計程序。
3.自以為對市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )現實(shí)已然了解的少部分大學(xué)生以錢(qián)財為理想，他們只看到了由計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制轉型時(shí)期的社會(huì )難免出現的一些不公的、貪腐的和丑惡的現象，而沒(méi)有看到社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制正朝著(zhù)公平、公正、規范有序的方向發(fā)展及其與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的本質(zhì)區別，實(shí)際上還是反映出他們對社會(huì )現實(shí)的不甚了解。
4.少數大學(xué)生思想消極頹斷、心靈空虛、不思進(jìn)取以及混文憑、早戀等現象，從一定層面上反映出當前高校對大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育的薄弱環(huán)節。
三、對策建議
理想作為人對未來(lái)事物的有根據的、合理的想像或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對現存的或可能的事物、觀(guān)念等確信的看法，是實(shí)現人生目標的精神支柱。針對當前大學(xué)生理想信念的現狀，根據對本次調查資料的綜合分析，結合我們從事高校學(xué)生管理教育工作的實(shí)踐，針對性地提出對當代大學(xué)生加強理想信念教育的對策建議如下：
(一)教書(shū)與育人相結合，在傳授知識的過(guò)程中引導學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和堅定的信念。
本次調查中可以發(fā)現，大多數大學(xué)生都把自己的理想定位于未來(lái)的事業(yè)，希望用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識報效祖國，服務(wù)社會(huì )。這種崇高的理想正是建立在他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習基礎上的，由此，也使我們看到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)對學(xué)生理想形成的積極影響。這就要求教師在向學(xué)生傳授書(shū)本知識時(shí)，除了要教學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人、做一個(gè)怎樣的人以外，還應注意向學(xué)生介紹本學(xué)科的最新發(fā)展和本學(xué)科領(lǐng)域最有成就的代表人物，特別是與所教學(xué)生聯(lián)系最近的杰出人士，如最近年代的，本國的，本省的，本校畢業(yè)的，等等，以及他們艱苦奮斗的歷程或典型事例，以激勵和引導學(xué)生勇于踩到科學(xué)巨匠和學(xué)術(shù)先人的肩膀上去，努力探索學(xué)術(shù)的新境界，立志攀登科學(xué)的新高峰，從而樹(shù)立起既崇高遠大又貼切現實(shí)的人生理想，并堅定信念朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮斗。
(二)課堂與社會(huì )相結合，引導學(xué)生跳出書(shū)本，深入實(shí)踐，盡可能多地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，以幫助學(xué)生設定既有崇高遠大意義又有現實(shí)可行性的理想目標�？梢圆捎孟铝卸喾N形式：
1.除了常規的教學(xué)實(shí)習、見(jiàn)習活動(dòng)以外，還應結合課程教學(xué)內容，組織學(xué)生就近到與教學(xué)內容有關(guān)的社會(huì )行業(yè)崗位去參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察，實(shí)地了解它的社會(huì )作用和社會(huì )需求，切身體會(huì )所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的社會(huì )價(jià)值。
2.利用雙休日組織學(xué)生參觀(guān)各種歷史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先進(jìn)事跡等的展覽，促使大學(xué)生充實(shí)精神世界，陶冶情操，提高素養。
3.用節假日組織學(xué)生參與社會(huì )公益活動(dòng)，如"文化、科技、衛生"三下鄉活動(dòng)，社區服務(wù)活動(dòng)，扶貧助弱活動(dòng)等，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì )責任感和服務(wù)奉獻精神。
4.經(jīng)常邀請各行各業(yè)有成就的杰出代表向大學(xué)生講授艱苦奮斗、創(chuàng )業(yè)成功的奮斗歷程，激勵大學(xué)生堅定立志成才、報效祖國、服務(wù)社會(huì )的信念。
(三)學(xué)校評價(jià)與社會(huì )評價(jià)相結合，促使大學(xué)生理想與現實(shí)的統一。
理想的形成往往需要依據對自身價(jià)值的判斷，而大學(xué)生對自身價(jià)值判斷的主要依據是學(xué)校的評價(jià)，如學(xué)習成績(jì)評分、班級鑒定和教師評語(yǔ)等。面對當前大學(xué)畢業(yè)生和社會(huì )用人單位雙向選擇的就業(yè)機制，對大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校的評價(jià)往往會(huì )與社會(huì )評價(jià)發(fā)生差異，即學(xué)校評價(jià)較好的畢業(yè)生首次就業(yè)時(shí)的社會(huì )評價(jià)不一定就好，也就是說(shuō)他首次就業(yè)崗位的理想程度不一定比學(xué)校評價(jià)不如他的同學(xué)好。目前，這種狀況確是客觀(guān)存在的，加上一時(shí)還難以消除的社會(huì )不正之風(fēng)如人情關(guān)系、權錢(qián)關(guān)系等對其反饋信息自然會(huì )影響到在校的大學(xué)生對學(xué)校評價(jià)的認可度和對自身價(jià)值的判斷，這樣，就造成了大學(xué)生混文憑現象存在的客觀(guān)條件，反正"管它成績(jì)好與差，不如有個(gè)好爸爸"。對此，要求切實(shí)改進(jìn)學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況的綜合評價(jià)，既要全面反映學(xué)生德、智、體等素質(zhì)發(fā)展的程度，又要確切反映學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識技能掌握和運用的水平，使之與社會(huì )需求緊密相聯(lián)，與社會(huì )評價(jià)基本統一，以避免出現那種學(xué)校的優(yōu)生在市場(chǎng)"滯銷(xiāo)"的情況。這樣，就能使學(xué)生在比較客觀(guān)地認識到自身價(jià)值的基礎上，逐步樹(shù)立起立足現實(shí)而目標遠大的理想。
(四)課內與課外相結合，在加強宣傳教育的同時(shí)，開(kāi)展豐富的校園文化體育活動(dòng)。
一方面，要充分利用校園廣播、閉路電視、校報、�？约靶@網(wǎng)絡(luò )等媒體加強對時(shí)代主旋律的宣傳，用正確的與論引導大學(xué)生對時(shí)事政治和客觀(guān)世界的認識，使黨的路線(xiàn)、方針、政策深入人心，使祖國改革、開(kāi)放、發(fā)展的面貌不斷出現。另一方面，又要在校園中形成生動(dòng)活潑、奮發(fā)向上的文化氛圍，組織豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地，充實(shí)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，陶冶學(xué)生的情操，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。特別要注意各種活動(dòng)的覆蓋面，要使每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與，在用社會(huì )主義精神文明占領(lǐng)學(xué)生頭腦，促使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的基礎上，激發(fā)學(xué)生積極向上的競爭精神，引燃每一位學(xué)生的理想火花。
(五)樹(shù)先進(jìn)與促后進(jìn)相結合，努力幫助后進(jìn)學(xué)生鼓起理想的風(fēng)帆。
高校學(xué)生管理教育工作中最令人頭痛的是后進(jìn)學(xué)生。而對這部分學(xué)生的培養教育正是對我們的教育和管理的挑戰，對此，我們有義不容辭的責任。既要通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，用榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)他們，又要花功夫、下大力氣重點(diǎn)幫助他們，要注意從細微處入手，先在生活中幫助和感化他們，對他們生活和學(xué)習上的困難要重點(diǎn)幫助解決，尤其要注意把他們融入集體活動(dòng)中，平時(shí)要格外關(guān)心，對他們的缺點(diǎn)錯誤要堅持說(shuō)理開(kāi)導，重在教育，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)發(fā)現，多多鼓勵，促使他們樹(shù)立進(jìn)步的信心，鼓起理想的風(fēng)帆。
當代大學(xué)生理想信念的調查報告 2
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，大學(xué)生對于人生追求和理想信念的認識也越來(lái)越深刻。本次調查旨在了解當代大學(xué)生對于人生追求和理想信念的看法和實(shí)踐情況，通過(guò)數據分析來(lái)揭示當代大學(xué)生的人生追求和理想信念的特點(diǎn)和趨勢。
一、調查結果概述：
1.大學(xué)生對于人生追求的看法：
75%的大學(xué)生認為人生的追求應該是自己的夢(mèng)想和目標，25%的大學(xué)生認為人生的追求應該是物質(zhì)財富和社會(huì )地位。
2.大學(xué)生的理想信念：
50%的大學(xué)生表示有自己堅定的理想信念，30%的大學(xué)生正在尋找自己的理想信念，20%的大學(xué)生表示對于理想信念沒(méi)有太多的考慮。
3.大學(xué)生對于理想的追求：
80%的大學(xué)生認為追求理想是值得的'，60%的大學(xué)生表示會(huì )為了自己的理想而奮斗，40%的大學(xué)生則表示理想對于他們不是那么重要。
二、調查結果分析：
1.大學(xué)生對于人生追求的看法
可以看出，大部分的大學(xué)生在對待人生追求方面都比較理智，他們認為人生的追求應該是自己的夢(mèng)想和目標，這說(shuō)明現代大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始注重內在的價(jià)值和個(gè)性化的追求，而不是簡(jiǎn)單追求物質(zhì)財富和社會(huì )地位。
2.大學(xué)生的理想信念
雖然有50%的大學(xué)生表示有自己堅定的理想信念，但還有30%的大學(xué)生正在尋找自己的理想信念，這說(shuō)明大學(xué)生在理想信念方面仍需要更多的關(guān)注和引導。同時(shí)，20%的大學(xué)生表示對于理想信念沒(méi)有太多的考慮，這也說(shuō)明當前大學(xué)生的理想信念普遍比較薄弱，需要加強教育和引導。
3.大學(xué)生對于理想的追求
80%的大學(xué)生認為追求理想是值得的，這說(shuō)明大學(xué)生對于理想的價(jià)值已經(jīng)有了比較深刻的認識。雖然有40%的大學(xué)生表示理想對于他們不是那么重要，但我們相信通過(guò)不斷教育和引導，他們也會(huì )逐漸意識到追求理想的重要性。
三、結論
本次調查結果表明，當代大學(xué)生在人生追求和理想信念方面已經(jīng)有了一定的認識和實(shí)踐。然而，仍然存在一定的問(wèn)題，需要大力加強對于大學(xué)生的教育和引導，提高其個(gè)性化的追求和理想信念的堅定性。同時(shí)，也需要引起社會(huì )的重視和關(guān)注，為大學(xué)生的成長(cháng)提供更為良好的環(huán)境和支持。
當代大學(xué)生理想信念的調查報告 3
樹(shù)立遠大的理想信念，在實(shí)踐中把在生活的海洋里，人生理想如同導航的燈塔，指引著(zhù)人們朝著(zhù)奮斗的目標前進(jìn)。一個(gè)人是否理智、是否成熟的根本標志就在于他是否已經(jīng)確立了自己終身的奮斗目標。理想對一個(gè)人如何選擇人生道路具有決定性意義。沒(méi)有理想的青春是灰色的，沒(méi)有理想的行為是盲目的，沒(méi)有理想的生活是乏味的沒(méi)有追求只能是渾渾噩噩、醉生夢(mèng)死。古往今來(lái)，無(wú)數事實(shí)證明，人有了正確的人生理想，就會(huì )因既定的奮斗目標，而能在黑暗中看到光明，在困難挫折甚至暫時(shí)失敗時(shí)充滿(mǎn)信心并堅信勝利。反之，人生就如無(wú)舵的小舟，或隨波逐流，或觸礁，或被擱淺。當人們走到生命的終點(diǎn)而回首反顧的時(shí)候，每每都有切膚之感：強者與弱者、奮起和沉淪之間其實(shí)就是理想和信念的差別，一切強者都是為了自己的理想而奮起，一切弱者都是因為失去了生活的目標而沉淪。當代大學(xué)生只有樹(shù)立遠大而又崇高的理想信念，才能看清社會(huì )的前途，認準前進(jìn)的方向，在正確的人生道路健康成長(cháng)成才。那么大學(xué)生的理想信念現狀如何？對理想信念的認識又如何？他們又決定以何種方式去實(shí)現自己的理想？為此，我們做了一項調查。
一.調查目的：
通過(guò)對我校大學(xué)生有關(guān)理想信念的調查，總結出當代大學(xué)生理想現狀以及人生理想的態(tài)度等，同時(shí)把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢和方向。而且大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵要素，所以我們有必要對大學(xué)生的理想信念情況作一下了解分析，找出其確實(shí)原因。
二.調查方法
本次調查采用問(wèn)卷調查形式，樣本總量為50份，獲得有效樣本44份，有效問(wèn)卷88%。
通過(guò)認真分析調查結果后，我們發(fā)現大學(xué)生對理想信念存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.現如今大學(xué)生沒(méi)有堅定的理想信念
2.當代大學(xué)生缺乏理想信念
3.有一部分大學(xué)生從未建立過(guò)理想信念
�。ㄒ唬├硐胄拍畹拇_立
調查報告顯示的數據來(lái)看，有36.67%的大學(xué)生是在高中時(shí)就確立了理想信念，32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時(shí)才確立。另外有72.22%的被調查者認為大學(xué)課程對樹(shù)立理想信念有幫助，還有66.33%被調查者沒(méi)有清晰的理想信念，只有一個(gè)大致的方向。由此可見(jiàn)，大多數當代大學(xué)生沒(méi)有清晰的認識，他們認為大學(xué)課程對樹(shù)立理想信念有幫助。大多數的他們有樹(shù)立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實(shí)行方案，他們有的只是一個(gè)大約大致的方向。當代大學(xué)生肩負著(zhù)祖國和民族的希望，承載著(zhù)家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實(shí)踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生的成長(cháng)成才具有重要的'意義。沒(méi)有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒(méi)有明確的理想信念，再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門(mén)。
�。ǘ├硐胄拍畹膭�(dòng)搖
對于“當你對自己的理想動(dòng)搖時(shí)，你的態(tài)度通常是怎么樣？”有47.78%會(huì )相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學(xué)生會(huì )選擇拼命思考為什么動(dòng)搖，20%的會(huì )選擇還是放棄了算了，平平凡凡過(guò)日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌，你會(huì )？”有55.56%的人會(huì )嘗試在學(xué)習中根據實(shí)際情況調整理想，有33.33%的堅持理想，把專(zhuān)業(yè)當作達成理想的另一必要準備，努力學(xué)習。從問(wèn)卷的結果來(lái)看，大多數的大學(xué)生在面對理想信念動(dòng)搖時(shí)，他們會(huì )堅持自己的最初的選擇，而對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與理想并不同軌時(shí)，大多數的人會(huì )根據實(shí)際情況調整理想。從這些結果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過(guò)程中，常常會(huì )感受到理想與現實(shí)的矛盾。所以從上述的調查結果，我們可以肯定當代大學(xué)生執著(zhù)和隨現實(shí)調整自己的理想信念的美好一面。
�。ㄈ⿲�(shí)現理想信念的源動(dòng)力
從調查的結果來(lái)看，38.89%大學(xué)生的實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)的幸福生活，35.56%大學(xué)生的是實(shí)現自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F實(shí)不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的，往往會(huì )遭遇波瀾和坎坷。在現實(shí)生
活中，人們對于理想有著(zhù)美好有著(zhù)充分的想象，而對于理想的實(shí)現的艱難則會(huì )估計不足。面對種種困難，我們需要有源動(dòng)力的支撐，而大多數大學(xué)生實(shí)現理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)幸福生活和對自身理想的實(shí)現。要全面反映學(xué)生德、智、體等素質(zhì)發(fā)展的程度，又要確切反映學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識技能掌握和運用的水平，使之與社會(huì )需求緊密相聯(lián)，與社會(huì )評價(jià)基本統一，以避免出現那種學(xué)校的優(yōu)生在市場(chǎng)"滯銷(xiāo)"的情況。這樣，就能使學(xué)生在比較客觀(guān)地認識到自身價(jià)值的基礎上，逐步樹(shù)立起立足現實(shí)而目標遠大的理想。
�。ㄋ模┱{查建議
一.學(xué)校應該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹(shù)立正確理想與信念的講座，以指引同學(xué)們健康成長(cháng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認識。
二.大學(xué)生應該多閱讀、觀(guān)看有關(guān)正確理想與信念樹(shù)立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。
三.學(xué)校和學(xué)生組織應該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動(dòng)，使同學(xué)們相互了解，互促進(jìn)步。
四.學(xué)校應該多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多與社會(huì )接觸，還應提供通暢的社會(huì )就業(yè)方面的信息，讓同學(xué)們對就業(yè)方面的問(wèn)題有明朗化的認識，以便形成理性正確的思想觀(guān)念。
【當代大學(xué)生理想信念的調查報告】相關(guān)文章：
當代大學(xué)生誠信調查報告07-13
當代大學(xué)生現狀調查報告03-01
大學(xué)生理想信念調查報告01-19
大學(xué)生理想信念調查報告精彩11-27
當代大學(xué)生消費調查報告15篇03-26
當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告03-18