掛職鍛煉研究調查報告

　　2011年4月12日至7月6日，我有幸來(lái)到章丘市實(shí)驗小學(xué)掛職鍛煉，在掛職鍛煉期間可謂受益非淺。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我參加了該校的各種會(huì )議和講座報告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入總務(wù)處各種活動(dòng)之中，與行政人員交流，了解總務(wù)處、教導處、德育處、年級教研組等各部門(mén)運作情況。時(shí)間雖短，但我對實(shí)驗小學(xué)有了較深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導意義，值得學(xué)習借鑒，現將自己對實(shí)驗小學(xué)的粗淺認識報告如下：

　　一、學(xué)校概況

　　1、基本情況：章丘市實(shí)驗小學(xué)位于唐王山路以北、千禧龍大酒店以西，學(xué)校占地200畝，綠化面積90.6畝，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理。設計規模72個(gè)教學(xué)班，總建筑面積2.6萬(wàn)平方米，可容納3500名學(xué)生就讀，由章丘市市委市政府投資6000多萬(wàn)元建成。建有教學(xué)樓四幢，總建筑面積12440平方米;圖書(shū)辦公樓一幢，建筑面積6866平方米;實(shí)驗樓一幢，建筑面積7280平方米。圖書(shū)辦公樓和實(shí)驗樓共設有56口功能教室，包括實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室、語(yǔ)音室、勞技室、多媒體教室等。學(xué)校堅持高標準、高起點(diǎn)、適度超前的原則進(jìn)行內部設施配備，按照山東省規范化學(xué)校標準配齊了音、體、美、勞、衛等設備，教室均配齊計算機、電視機，班班配有多媒體系統，并完成了校園網(wǎng)建設、閉路電視系統、校園廣播系統。學(xué)校還建有400米標準運動(dòng)場(chǎng)，全進(jìn)口人造草皮鋪設而成，設施齊全，是學(xué)生休閑娛樂(lè )和體育鍛煉的好場(chǎng)所。學(xué)�，F有教學(xué)班60個(gè)，在校生3400多人。學(xué)校以“留下美好的童年，夯實(shí)人生的起步”為辦學(xué)理念，秉承“全面育人，夯實(shí)基礎，培養智能，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，致力于培養學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )生活”，把學(xué)校辦成精神文明的校園、培養人才的校園、發(fā)展個(gè)性的校園、優(yōu)美整潔的校園。目前，實(shí)小人正以勤奮、刻苦、團結、敬業(yè)的創(chuàng )業(yè)精神，抓切入點(diǎn)——特色立校，抓著(zhù)力點(diǎn)——質(zhì)量立校，抓支撐點(diǎn)——科研立校，努力使學(xué)校走上快速發(fā)展的軌道，精心打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、內蘊豐厚、特色鮮明的“齊魯名校”。

　　二、先進(jìn)的管理經(jīng)驗：

　　1、加強四項建設，向管理要質(zhì)量

　　教育規范管理是學(xué)校發(fā)展的根基與保障。向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展，向管理要特色，向管理要品牌，是學(xué)校工作的終極目標。

　　(1)、加強干部隊伍建設，樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的觀(guān)念，提高管理水平。一是以開(kāi)展“執政為民，廉潔高效”活動(dòng)、“創(chuàng )先爭優(yōu)，爭做科學(xué)發(fā)展先鋒”活動(dòng)為抓手，不斷加強學(xué)習，解決黨員干部思想境界、宗旨意識、工作作風(fēng)、服務(wù)效率、執法行政等問(wèn)題，引導廣大黨員干部弘揚優(yōu)良作風(fēng)、掌握科學(xué)理論，把握教育規律，增強創(chuàng )新精神，深入推進(jìn)內涵提升年活動(dòng)開(kāi)展。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的決策水平和工作能力，以對黨和人民的教育事業(yè)高度負責的精神，以求實(shí)務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，以爭創(chuàng )一流的、爭先恐后的精神狀態(tài)，率先垂范，開(kāi)拓進(jìn)取，把每一項工作做到極致，追求完美，實(shí)現突破，有所創(chuàng )新。三是做到“三個(gè)深入”：深入課堂——研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率;深入教師——了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì);深入學(xué)生——研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái)，確保全年教育目標的圓滿(mǎn)完成。

　　(2)、加強教師隊伍建設。認真實(shí)施人才強校戰略，加強教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設，努力打造一支適應現代教育發(fā)展要求的教學(xué)隊伍。實(shí)施科研興校戰略，加強教師專(zhuān)業(yè)化建設，積極開(kāi)展校本研究，狠抓骨干教師隊伍建設，全力培養名師，推出名師，大力宣傳校內名師，積極推動(dòng)名師效應，拉動(dòng)全體教師的業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。

　　一是加強師德師風(fēng)建設。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和山東省《關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》為指導，深入開(kāi)展“學(xué)《規范》，作表率”活動(dòng)，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業(yè)奉獻精神，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)教育專(zhuān)項活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武、課文范讀、課件制作、板書(shū)等一系列比賽活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的師德師風(fēng)氛圍。進(jìn)一步加大師德考核獎懲力度，組織好學(xué)生評議、教職工評議、考核小組評議師德“三評活動(dòng)”，將師德考核結果作為教師職務(wù)評聘、評獎、評優(yōu)、任用的重要依據，充分利用各種機制，激勵并鼓勵教職工在不同的崗位上，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)發(fā)揮自己的最大潛能。讓善于思考、開(kāi)拓創(chuàng )新、主動(dòng)工作的教職工得到特別關(guān)愛(ài)。

　　二是開(kāi)展內部培訓師講座，加強教師理論修養。學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座，既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。學(xué)校充分利用校內資源，繼續組織學(xué)校五位內部培訓師每人搞一次專(zhuān)題講座，大大提升了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　三是建立科學(xué)的考核評價(jià)體系，以制度推進(jìn)工作。著(zhù)重探索建立新形勢下對教師發(fā)展的科學(xué)評價(jià)體系，改進(jìn)考核內容、方法，真正發(fā)揮檢查、督促、評價(jià)、改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)的作用，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻精神。

　　(3)、加強班主任隊伍建設。精心打造學(xué)習型、研究型班主任團隊，加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓和工作指導;加強班主任工作的計劃性和工作過(guò)程針對性的指導。引導和鼓勵班主任勤于學(xué)習、善于積累、及時(shí)總結，把學(xué)習作為提高內在素質(zhì)的需要和動(dòng)力，逐步內化為一種自覺(jué)的行為。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，講究工作藝術(shù)，積累成功經(jīng)驗。對工作中表現突出的班主任給機會(huì )、壓擔子，大力培養與扶持。今年全國校園暴力事件頻發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導與各級部安排的班主任每天的早、午上學(xué)時(shí)提前40分鐘到各樓層值班，有效的監督和管理學(xué)生的課間活動(dòng)，凈化了學(xué)校及周邊地區的安全，為學(xué)生提供了安靜有序的學(xué)習環(huán)境。

　　(4)、加強黨風(fēng)廉政建設。全面推行校務(wù)公開(kāi)制度，進(jìn)一步完善教代會(huì )制度，保障教職工參與學(xué)校民主決策，民主管理和民主監督的權利，把校務(wù)公開(kāi)與學(xué)校管理有機結合，逐步完善學(xué)校黨組織統一領(lǐng)導、行政主體到位、工會(huì )大力協(xié)助的校務(wù)公開(kāi)工作格局。

　　2、加強安全工作，創(chuàng )建“平安校園”

　　安全工作始終是學(xué)校工作的頭等大事，實(shí)驗小學(xué)每一位成員牢固樹(shù)立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，不斷強化政治意識、責任意識。從細微處著(zhù)眼，從最小事做起，重點(diǎn)做好交通、消防、溺水等安全工作。

　　一是建立和健全工作責任制和責任追究制，職責范圍明確，保證了安全工作的落實(shí)實(shí)施。二是把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內容中，全面培養學(xué)生的安全意識和自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強各種逃生演練活動(dòng)，提高應急避險能力。

　　三是聘請法制副校長(cháng)，把法制教育納入學(xué)校工作計劃，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和深化“平安校園”、“法制校園”創(chuàng )建成果。四是抓好衛生工作，作好甲型流感防治和流行性傳染病預防工作，確保學(xué)生身體健康。

　　3、加強學(xué)校后勤管理，搞好后勤服務(wù)質(zhì)量

　　實(shí)驗小學(xué)建立了科學(xué)的資產(chǎn)管理體系，資產(chǎn)管理既服從和服務(wù)于教育教學(xué)需要，又能夠有效控管;加強財務(wù)管理，嚴格執行預決算制度，切實(shí)提高經(jīng)費的使用效益和透明度;建立后勤人員的崗位責任制，完善職員崗位考核評價(jià)體系。

　　三、我的認識和思考

　　通過(guò)掛職學(xué)習，我對學(xué)校后勤管理有了一些新的認識。

　　1、完善的管理制度是學(xué)校發(fā)展的有力保證。

　　建立健全各項制度，實(shí)行制度管理，形成鐵的紀律，是學(xué)校管理的前提和保障，學(xué)校管理必須有切合實(shí)際，因校制宜的規章制度作保障，很多時(shí)候不用校長(cháng)說(shuō)話(huà)，而是制度在說(shuō)話(huà)，很多事情是對事不對人，做到公開(kāi)，公正，群眾容易接受。有人說(shuō)：“一所學(xué)校的規章不必多而全，但教代會(huì )通過(guò)一條就必須嚴格執行一條，杜絕一紙空文的務(wù)虛制度”。學(xué)校制度絕不是多多益善，因為有制度執行不力甚至不執行形同虛設，比沒(méi)有制度更糟糕。在執行規章制度時(shí)要堅持嚴肅性和靈活性相結合，堅持制度管理和工作相結合。要使教職工懂得管理不是約束，而是凝聚，不是為了管住人群，而是為了凝聚人心。通過(guò)管理，引導教師自己說(shuō)服自己，在嚴格的制度下，自覺(jué)完善自己、自主發(fā)展，主動(dòng)超越。

　　2、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的精神命脈。

　　求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精神命脈。從領(lǐng)導層面言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么學(xué)校的各項工作就只能浮于表面，不能落到實(shí)處，甚至使學(xué)校的中心工作易位。從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高，課堂教學(xué)質(zhì)量也難得到保障，最終勢必導致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡。所以，作為一個(gè)有事業(yè)心和責任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實(shí)的工作精神，實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導班子和廣大教師身上體現得非常明顯，領(lǐng)導班子真抓實(shí)干，教職工勤奮耕耘，收獲了累累碩果。

　　3、加強教師隊伍建設是學(xué)校發(fā)展的前提

　　教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力，最有生命力的教育資源，擁有德才兼備，充滿(mǎn)愛(ài)心，敢于奉獻的教師隊伍才能辦出好學(xué)校。學(xué)校要對教師素質(zhì)、師德提出具體的要求和措施，樹(shù)立典型，使教師的事業(yè)心、責任心不斷提高。減輕教師無(wú)必要的負擔，提供空間讓教師積極主動(dòng)的學(xué)習，提高自身的教育教研能力。激發(fā)教師工作的積極性，提高教師工作的愉悅指數，幸福感是教師管理的最終目標。

　　將近三個(gè)月的掛職學(xué)習，我感悟到實(shí)驗小學(xué)有許許多多使得我們學(xué)習的地方，對比兩地學(xué)校的發(fā)展和管理，我們的確有一定的差距，存在著(zhù)諸多問(wèn)題，但是，只要從實(shí)際出發(fā)、審時(shí)度勢、科學(xué)管理，明確我們的發(fā)展方向和工作目標，我相信通過(guò)努力，一定能使商河教育更好更快發(fā)展。

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