教育培訓調查報告

　　引導語(yǔ)：全球經(jīng)濟形勢惡化的背景下，國際教育培訓市場(chǎng)增長(cháng)怎樣?主要國家地區發(fā)展如何?中國教育培訓與其他國家比較有什么優(yōu)勢?下面是yjbys小編提供的教育培訓調查報告范文，歡迎閱讀!

　　產(chǎn)業(yè)現狀

　　現如今教育市場(chǎng)火爆，無(wú)論是大人還是小孩都是需求個(gè)體，組成了一個(gè)龐大的教育培訓市場(chǎng)也不足為奇。“教育培訓業(yè)是21世紀最朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一”的觀(guān)點(diǎn)，已成為越來(lái)越多人的共識。我國家庭歷來(lái)重視教育，普通家庭的教育支出占家庭支出的比例越來(lái)越高，中等階層及以上家庭更注重教育。培訓行業(yè)是一個(gè)非常誘人的行業(yè)，培訓業(yè)正以每年30%以上的速度迅速增長(cháng)，行業(yè)整體發(fā)展速度增長(cháng)快。2015 年近五成家長(cháng)每年家庭教育支出達6000 以上，其中約三分之一的家長(cháng)投入萬(wàn)元。特別是隨著(zhù)家庭整體收入的提高，家庭對教育越發(fā)重視，教育投入也越發(fā)提高。以按收入等級分城鎮居民家庭文教消費情況為例，分別選取中等收入戶(hù)(20%)、中等偏上收入戶(hù)(20%)、較高收入戶(hù)(10%)、最高收入戶(hù)(10%)，其中可看出在中等及以上收入層次的家庭，教育的消費市場(chǎng)廣闊，中等階層可視為教育行業(yè)的重點(diǎn)消費客戶(hù)。

　　市場(chǎng)容量

　　中國培訓業(yè)規模速度遞增不斷提高，目前我國大、中型培訓機構2萬(wàn)余家，培訓市場(chǎng)的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和行業(yè)企業(yè)辦班，開(kāi)始逐步擴大到社會(huì )力量、培訓公司或辦學(xué)等。同時(shí)，隨著(zhù)外資企業(yè)不斷進(jìn)入中國市場(chǎng)，以及留學(xué)人數的不斷攀升，眾多外資培訓機構也陸續進(jìn)入中國，與國內大大小小的培訓機構展開(kāi)競爭。2015年人民生活進(jìn)一步改善。全國居民人均可支配收入實(shí)際增長(cháng)7.4%，快于經(jīng)濟增速。2015年末居民儲蓄存款余額增長(cháng)8.5%，新增4萬(wàn)多億元。2015年我國居民人均消費支出中，教育文化娛樂(lè )占到11%。保守估計，未來(lái)幾年內，我國的教育培訓市場(chǎng)規模將達到1萬(wàn)億元。預計2016年，在線(xiàn)教育市場(chǎng)規模將達1800億元。

　　經(jīng)營(yíng)模式

　　培訓教育業(yè)的連鎖企業(yè)數量穩步增長(cháng)，主要教育培訓連鎖品牌的店鋪增長(cháng)率約26%。連鎖不再只是通常意義上零售餐飲等行業(yè)所專(zhuān)用的經(jīng)營(yíng)模式，教育連鎖的概念被越來(lái)越多公眾所認知與認同。教育培訓行業(yè)的三大支柱就是IT、英語(yǔ)和少兒培訓。有80%的企業(yè)采用連鎖發(fā)展的模式，其中采用直營(yíng)加特許連鎖發(fā)展占60%，從目前中國教育培訓產(chǎn)業(yè)來(lái)看，這種連鎖經(jīng)營(yíng)的模式是適合中國教育培訓產(chǎn)業(yè)的。在國際上特許經(jīng)營(yíng)成功率達到95%，由此可以看出，特許經(jīng)營(yíng)有強大生命力相對于其它行業(yè)特許加盟的高門(mén)檻而言，教育培訓行業(yè)投資規模相對較低。單店特許加盟的費用基本在10-50萬(wàn)之間，東方愛(ài)嬰、洋話(huà)連篇等，但有的也高達上百萬(wàn)。根據各項目的特點(diǎn)以及授權市場(chǎng)情況的不同，教育培訓機構所要求的場(chǎng)地面積在50-1500平米不等，雇傭人員的數量也在5-50人不等，經(jīng)營(yíng)面積和 人力資源的不同，也直接影響著(zhù)加盟投資費用的差異。

　　市場(chǎng)格局

　　教育行業(yè)上演了一場(chǎng)“群雄逐鹿”的大戲，在優(yōu)勝劣汰大浪淘沙的市場(chǎng)選擇下，行業(yè)格局和架構正經(jīng)歷著(zhù)新一輪洗牌，出現了幾家歡喜幾家愁的局面。作為教育大國，消費者對于接受教育的需求是巨大的。放眼未來(lái)，在強大“剛需”的推動(dòng)下，在可以預見(jiàn)的激烈競爭環(huán)境中，教育行業(yè)和市場(chǎng)又將呈現怎樣的走勢和發(fā)展方向?我國的教育培訓業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉化延伸出來(lái)的。經(jīng)過(guò)近15年的發(fā)展，目前，我國已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場(chǎng)格局，主要包括各級各類(lèi)學(xué)校辦的培訓班、行業(yè)企業(yè)的培訓中心、行業(yè)協(xié)會(huì )的培訓中心、各種學(xué)會(huì )團體辦的培訓班、社會(huì )力量聯(lián)合辦學(xué)、培訓公司和個(gè)人等。

　　前景預測

　　在我國，子女教育支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟支出之一。單獨二胎政策實(shí)施以后，新一輪人口增長(cháng)也開(kāi)始顯現，2015 年之后，國內新生兒數量將增加100-200 萬(wàn)，教育消費支出也呈現上升態(tài)勢。隨著(zhù)國家對教育培訓市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放，尤其是職業(yè)培訓快速迅猛發(fā)展。市場(chǎng)競爭進(jìn)一步加劇,小型機構由于師資、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)資金缺乏、品牌難以在短期形成，市場(chǎng)空間越來(lái)越小。并且因為教育培訓業(yè)是先收費，后 服務(wù)的贏(yíng)利模式，所以較之其他行業(yè)具有與眾不同的特色，即“輕資產(chǎn)，重品牌”，學(xué)員為了降低學(xué)習風(fēng)險，往往會(huì )集中選擇具有優(yōu)勢的教育培訓機構品牌，從而形成強者更強，一家獨大的良性局面。教育培訓領(lǐng)域的廣闊市場(chǎng)和豐厚利潤，使得西方國家加緊了進(jìn)軍中國教育培訓市場(chǎng)的步伐。這些國外公司開(kāi)始進(jìn)軍我國教育培訓市場(chǎng)

　　投資機遇

　　“十三五”時(shí)期，教育將更加注重創(chuàng )新課程體系建設，更加注重學(xué)生生涯規劃教育，更加注重學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，更加注重為不同潛質(zhì)學(xué)生培養創(chuàng )造條件，更加注重普職融通教育，大力加強學(xué)生創(chuàng )造力和解決問(wèn)題能力的培養;職業(yè)教育要大力加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育高等教育要提升協(xié)同創(chuàng )新服務(wù)能力。建立國外職業(yè)教育培訓基地。建立15個(gè)教師和教育管理人員國(境)外培訓基地。完善教育國際服務(wù)項目。目前大部分投資人都將目光放到培訓機構身上，忽略了教育培訓類(lèi)網(wǎng)站，像遠程教育和學(xué)齡前教育，這兩大領(lǐng)域和政策管制關(guān)系不大，風(fēng)險較小，適合投資。而擁有市場(chǎng)認可的模式的機構是獲得投資認可的重點(diǎn)。

　　面臨問(wèn)題

　　多元化的教育培訓市場(chǎng)格局，較低的培訓市場(chǎng)準入門(mén)檻，使很多經(jīng)營(yíng)者對教育培訓的規律缺乏科學(xué)的認識，在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內容、師資上的研發(fā)投入嚴重不足，教學(xué)效果自然無(wú)從保證，加上急功近利的心態(tài)，導致對教學(xué)質(zhì)量的漠視。另外，雖然培訓機構的師資大多數是合格的，但由于培訓本身的 商業(yè)性質(zhì)，又必然出現浮躁的教學(xué)風(fēng)氣，使教學(xué)效果大打折扣。許多培訓教育項目辦學(xué)特色不鮮明、沒(méi)有自身教學(xué)體系，企業(yè)在教學(xué)體系上的研發(fā)投入不足，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升，耽誤危害了學(xué)員的利益，損害了市場(chǎng)信譽(yù)度。教學(xué)體系不健全，教學(xué)模式互相復制，研發(fā)投入不足，最終的結果就是越做越小，質(zhì)量越做越差，名聲越做越爛，最后被市場(chǎng)淘汰出局。

　　本研究咨詢(xún)報告由中研普華咨詢(xún)公司領(lǐng)銜撰寫(xiě)，在大量周密的市場(chǎng)調研基礎上，主要依據了國家統計局、國家 商務(wù)部、國家教育部、中國教育培訓協(xié)會(huì )、中國民辦教育協(xié)會(huì )、中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )、中國建設教育協(xié)會(huì )、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關(guān)報刊雜志以及專(zhuān)業(yè)研究機構公布和提供的大量資料，對我國教育培訓及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、上下游行業(yè)發(fā)展狀況、市場(chǎng)供需形勢與技術(shù)等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了我國教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況和特點(diǎn)，以及中國教育培訓行業(yè)將面臨的挑戰、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的教育培訓行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對教育培訓行業(yè)進(jìn)行了趨向研判，是教育培訓經(jīng)營(yíng)企業(yè)，科研，投資機構等單位準確了解目前教育培訓業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

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