- 相關(guān)推薦
學(xué)前教育調研報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的學(xué)前教育調研報告，歡迎大家分享。
學(xué)前教育調研報告1
為促進(jìn)全區學(xué)前教育健康發(fā)展，提升基礎教育整體水平，5月份，區政協(xié)組織文化委相關(guān)委員對全區學(xué)前教育發(fā)展情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研。調研采取實(shí)地察看、聽(tīng)取匯報、委員座談、個(gè)別訪(fǎng)談等形式，在了解掌握全區學(xué)前教育基本情況、存在問(wèn)題的基礎上，有針對性地提出了建設性的意見(jiàn)建議�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
近年來(lái)，在區委、區政府的正確領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，區教體局堅持把學(xué)前教育工作擺在重要位置，克服種種困難和不利因素，統籌管理，深化改革，多措并舉，狠抓落實(shí)，全區學(xué)前教育取得了積極進(jìn)展。截止目前，全區共有登記注冊幼兒園96所，其中政府辦園1所，占1%;企事業(yè)單位、集體辦園31所，占32%;個(gè)人辦園64所，占67%。從達標情況看，省級實(shí)驗幼兒園1所，省級示范幼兒園1所，市級十佳幼兒園3所，市級示范幼兒園9所。全區0-6歲學(xué)齡前幼兒10440人，在園幼兒9568人。其中學(xué)前一年在園幼兒3838人，入園率100%;學(xué)前二年在園幼兒6953人，入園率97%;學(xué)前三年入園率96%，發(fā)展規�；緷M(mǎn)足了社會(huì )需求。
(一)科學(xué)規劃，建章立制。按照國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和省、市文件精神，出臺《博山區學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》、《博山區人民政府關(guān)于開(kāi)展鎮(街道)中心幼兒園建設工程的實(shí)施意見(jiàn)》等，對全區學(xué)前教育的管理機制、發(fā)展目標、重點(diǎn)工作、保障措施等提出了明確要求。
(二)統籌推進(jìn)，提高質(zhì)量。有針對性地發(fā)揮各類(lèi)幼兒園的主動(dòng)性和能動(dòng)性，抓引導、抓規范、抓品牌，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)交流和創(chuàng )先達標活動(dòng)，有效發(fā)揮公辦園的龍頭帶領(lǐng)作用;加強公辦性質(zhì)幼兒園的管理，嚴格實(shí)施對各幼兒園達標活動(dòng);保障民辦幼兒園健康發(fā)展，做到在各項評優(yōu)樹(shù)先、業(yè)務(wù)指導、工作考核中一視同仁。
(三)強化職責，扎實(shí)推進(jìn)三年行動(dòng)計劃。把學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃列為重大民生工程，積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，努力落實(shí)重點(diǎn)工作任務(wù)：一是加大學(xué)前教育資金爭取力度。XX年以來(lái)，共爭取中央學(xué)前教育專(zhuān)項資金786萬(wàn)元，用于農村學(xué)校教學(xué)點(diǎn)增設附屬幼兒園和農村閑置校舍改建工程建設;二是大力推進(jìn)鎮中心幼兒園建設。目前，各鎮、街道、開(kāi)發(fā)區努力克服各種困難，扎實(shí)推進(jìn)各項工程建設，其中白塔鎮投資1000萬(wàn)元、建筑面積3300平方米的中心幼兒園工程主體部分已完工，預計9月份投入使用;三是建立并實(shí)施學(xué)前教育資助制度。設立學(xué)前教育資助專(zhuān)項經(jīng)費，根據區域實(shí)際科學(xué)確定資助標準，按在園孩子總數的10%進(jìn)行資助，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、流動(dòng)兒童、留守兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。XX年，共資助988名困難幼兒，總資助金額達118.56萬(wàn)元。
(四)抓好隊伍，提升形象。為提高全區幼教質(zhì)量，采取多種措施，著(zhù)力在加強幼教師資隊伍建設上下功夫。一是實(shí)行園長(cháng)崗位資格證制度。目前，全區所有幼兒園園長(cháng)均取得《園長(cháng)任職資格證》。二是對在職幼兒教師有計劃地進(jìn)行培訓。通過(guò)繼續教育、個(gè)人進(jìn)修、優(yōu)秀幼兒教師事跡報告會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。目前，全區在崗專(zhuān)任教師686人，其中公辦幼兒教師28名，從學(xué)歷層次看，本科以上37人，專(zhuān)科300人，中專(zhuān)271人;學(xué)歷達標教師601人，占87%;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師550人，占80%。
(五)加強監管，優(yōu)化環(huán)境。高度重視對無(wú)證幼兒園的清理整頓，在全區范圍內進(jìn)行拉網(wǎng)式摸底排查，實(shí)行分類(lèi)治理，妥善清理整頓無(wú)證幼兒園26所，分流安置幼兒605名、教職工48名。對13所已經(jīng)具備辦園條件的幼兒園進(jìn)行審批，并發(fā)放《辦園許可證》;對不具備辦園條件的13所無(wú)證幼兒園依法取締關(guān)停。
二、存在問(wèn)題
(一)公辦與民辦幼兒園比例嚴重失調。一是公辦幼兒園數量少、規模小。全區公辦幼兒園只有實(shí)驗幼兒園1處，且規模偏小，原定規模為4個(gè)班，招生120人，但目前辦園規模已達到11個(gè)班，在園幼兒420人，形成了幼兒園人多地少的局面，不符合省市關(guān)于幼兒園建設的要求。特別在近幾年的招生中更出現了報名人數嚴重超過(guò)招生計劃的問(wèn)題，如XX年該園計劃招生60人，但目前已經(jīng)報名400余人，現有辦園規模難以滿(mǎn)足社會(huì )的需求，社會(huì )意見(jiàn)較大。二是小學(xué)附設幼兒園不規范。我區小學(xué)利用學(xué)校資源附設幼兒園，多項工作不符合上級關(guān)于幼兒園管理的規定，違背了兒童正常的身心發(fā)展規律，影響了小學(xué)教育的健康發(fā)展。XX年9月，區教體局根據市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規范小學(xué)及附設幼兒園的通知》文件要求，對全區小學(xué)附設幼兒園進(jìn)行了整頓，在目前公辦性質(zhì)幼兒園數量較少的情況下，為規范發(fā)展秩序，仍關(guān)停了實(shí)驗小學(xué)幼兒園、五嶺路小學(xué)幼兒園、石炭塢小學(xué)幼兒園3處不符合標準的學(xué)校附設幼兒園，并對其它小學(xué)附設幼兒園提出了整改意見(jiàn)。小學(xué)附設幼兒園的整頓工作，降低了全區公辦性質(zhì)幼兒園比重，增加了幼兒入公辦幼兒園的困難，也加大了實(shí)驗幼兒園的招生壓力。同時(shí)，個(gè)別民辦幼兒園乘機提高收費標準，增加了群眾負擔。根據上級要求，既要擴大公辦幼兒園的數量和規模，也要規范辦園行為，所以做好公辦性質(zhì)幼兒園的規范與發(fā)展，成為我們當前面臨的一個(gè)重要課題。三是鎮中心幼兒園發(fā)展滯后。市教育局要求XX年60%以上鎮(街道)中心幼兒園通過(guò)省級認定，XX年所有鎮(街道)中心幼兒園達到省級認定標準及相關(guān)任務(wù)指標，市政府也將此項工作作為對區縣政府考核的一個(gè)重要依據。這是一項刻不容緩、非常艱巨的任務(wù)，就目前情況來(lái)看，由于經(jīng)濟和其它各方面的原因，工程進(jìn)度緩慢，差距很大。
(二)學(xué)前教育經(jīng)費投入不足。突出表現在三個(gè)方面：一是公辦幼兒園經(jīng)費不足。實(shí)驗幼兒園因公辦教師不足，聘用了33名幼兒教師，需為其購買(mǎi)社會(huì )保險、支付工資;教學(xué)樓有近300平方米產(chǎn)權不屬幼兒園，需要每年繳納2.5萬(wàn)元的租賃費用，這種狀況導致管理協(xié)調難、安全隱患大。目前，全區各公辦及公辦性質(zhì)幼兒園所收費用均需上繳財政，但區財政難以及時(shí)撥付幼兒園，實(shí)驗幼兒園的伙食費上繳財政后也不能及時(shí)撥付，嚴重影響了幼兒園的正常運轉和發(fā)展。二是公辦及公辦性質(zhì)幼兒園收費較低。按照市財政局、物價(jià)局和市教育局要求，公辦及公辦性質(zhì)幼兒園實(shí)行按類(lèi)別收費，其中類(lèi)別最高的實(shí)驗幼兒園每月僅收取管理費220.5元，其他公辦性質(zhì)幼兒園均低于該標準;而民辦幼兒園實(shí)行收費申報政策，有較大的靈活性。三是我區與其他區縣在學(xué)前教育投入方面差距越來(lái)越大。據了解，張店區XX年投資1200余萬(wàn)元新建三所公辦幼兒園，每年公開(kāi)招考10余名公辦幼兒教師。臨淄區實(shí)行了生均撥款制度，每個(gè)學(xué)生每年補貼300——500元不等。周村區將鎮中心幼兒園調整為全額事業(yè)單位，每年投資200余萬(wàn)元用于幼兒園建設�；概_縣每年撥付150萬(wàn)元作為學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費。沂源縣投資XX萬(wàn)元建成檔次規模一流的公辦幼兒園。高新區共投入1130萬(wàn)元實(shí)行了生均撥款制度。我區目前未招聘公辦幼兒教師，未實(shí)行生均撥款制度，更沒(méi)有學(xué)前教育資金的專(zhuān)項投入，這些困難的存在，直接影響到全區學(xué)前教育發(fā)展，XX年前完成三年行動(dòng)計劃任務(wù)十分艱巨。
(三)教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。目前全區學(xué)前教育師資素質(zhì)不高、數量不足、待遇偏低、隊伍不穩的問(wèn)題較為突出，公辦園教師老化現象十分嚴重。一些民辦幼兒園和農村幼兒園教師沒(méi)有受過(guò)正規培訓，專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養不高，他們對幼兒的身心發(fā)展不了解，對幼兒教育規律把握不準，教育方法單調，教育內容單一，不利于幼兒綜合素質(zhì)的培養，一定程度上制約了全區幼教質(zhì)量的整體提高。另外，民辦園教師待遇差，流動(dòng)性大，直接影響師資水平的提高。
三、幾點(diǎn)建議
(一)發(fā)揮政府主導作用，提高重視程度。一是各級政府和教育主管部門(mén)應把學(xué)前教育納入公共服務(wù)范疇，堅持以政府投入為主、民辦形式為輔、多種形式并存的`辦園格局。二是建立由政府牽頭，相關(guān)職能部門(mén)如教育、規劃、土地、建設、財政等部門(mén)相互協(xié)調、密切配合的工作機制。例如，在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)方面，政府要有硬性規定，要為學(xué)前教育預留建設用地，土地出讓招拍掛要附加條件，引導開(kāi)發(fā)商真正負起相應社會(huì )責任。三是認真落實(shí)教育普惠性均衡發(fā)展政策，努力實(shí)現國家基礎教育均衡、同步、協(xié)調發(fā)展，積極調整相關(guān)政策，使學(xué)前教育向義務(wù)教育靠近、銜接。四是在經(jīng)費上加大投入，政府出臺具體政策措施和相關(guān)具體實(shí)施細則，整合社會(huì )資源，激活民間資本，努力改善幼教辦園條件。
(二)加大科學(xué)管理力度，規范辦園行為。要認真履行學(xué)前教育的行政管理和服務(wù)職能，加快管理工作規范化、制度化，推進(jìn)全區學(xué)前教育有序發(fā)展。一是嚴格執行國家及各級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)前教育的規定。當前要著(zhù)力把《博山區學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》、《博山區人民政府關(guān)于開(kāi)展鎮(街道)中心幼兒園建設工程的實(shí)施意見(jiàn)》的各項要求落到實(shí)處。二是進(jìn)一步完善管理體制。堅持政府統籌、分級管理、教育部門(mén)主管、有關(guān)部門(mén)分工負責的教育管理體制，各負其責，各司其職，促進(jìn)各類(lèi)幼兒園和諧健康可持續發(fā)展。三是加大對民辦幼兒園管理力度。繼續實(shí)行幼兒園年檢制度，對不符合辦園條件的民辦幼兒園要限期進(jìn)行整改，對整改后仍不達標的堅決取締。
(三)積極爭取相關(guān)政策，穩定幼師隊伍。一是針對幼兒師資力量薄弱問(wèn)題，建議區政府給予政策傾斜，在編制緊缺情況下，允許使用自然減員指標，招考部分幼兒教師，滿(mǎn)足全區幼兒教育發(fā)展對師資力量的現實(shí)需求。二是抓好教師培訓。明確師資培養機構和資質(zhì)要求，加強師資培養機構建設，有計劃分層次地實(shí)施培訓計劃，進(jìn)一步加強幼兒園園長(cháng)和幼兒教師崗位和專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師整體素質(zhì)。三是努力提高教師待遇。保障持證教師的職稱(chēng)評定、評獎、評優(yōu)等合法權益，實(shí)行教師最低工資和福利保障，按規定繳納各類(lèi)社會(huì )保險，推行非公辦教師繳納社會(huì )保險的政府補助政策。
(四)創(chuàng )新幼教工作思路，提升保教質(zhì)量。一要重視素質(zhì)教育。創(chuàng )新各種適合幼兒教育模式，指導幼兒園堅持保育與教育相結合，尊重幼兒身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，突出素質(zhì)和啟蒙教育，注重體育鍛煉、潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展。二要創(chuàng )新辦園模式。整合社會(huì )資源，實(shí)現公辦園和民辦園結對共建、優(yōu)勢互補�？梢龑ч_(kāi)展“名園”帶“民園”、城鄉“姐妹園”活動(dòng)，提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，逐步實(shí)現學(xué)前教育質(zhì)量均衡發(fā)展。三要建立健全學(xué)前教育督導評估機制。政府和教育主管部門(mén)制定管理考核辦法，定期對幼兒園的保育、教育質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評估考核，完善獎懲、激勵、扶持等措施，并納入政府科學(xué)化管理考評范疇，有力推動(dòng)全區學(xué)前教育健康協(xié)調發(fā)展。
學(xué)前教育調研報告2
一、我縣學(xué)前教育的現狀及存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┗厩闆r
全縣城區共有幼兒園27所，其中國有1所，集體1所，民辦(私人)25所；共有幼兒班106個(gè)，其中小班37個(gè)，中班33個(gè)，大班36個(gè)；在園幼兒數3341人，其中小班980人，中班1041人，大班1320人；教職工總數252人，其中專(zhuān)任教師149人，專(zhuān)任教師中學(xué)歷合格者131人，專(zhuān)任教師中專(zhuān)業(yè)合格者71人，保育員4人，其他教職人員99人。
�。ǘ⿺祿治銮闆r
1、縣城區幼兒園國有、集體太少，只占13.5%，私人的太多，占86.5%
2、幼兒園班額過(guò)大，國家規定小班(3-4歲)25人，中班(4-5歲)30人，大班(5-6歲)35人，混合班30人。我縣實(shí)際：第一幼兒園小班3個(gè)，135人，每班45人,超20人；中班3個(gè)，119人，每班40人,超10人；大班3個(gè)，155人，每班53人,超18人。老干幼兒園小班2個(gè)，65人，每班32-33人,超8人；中班2個(gè)，81人，每班40-41人,超人；大班2個(gè)，111人，每班55-56人,超20人。民辦幼兒園中，小班也有每班達40人的（小燕子），中班最高有每班48人的（中英文），大班也有50人的（小天鵝、小燕子、蓓蕾）。國家規定最多不得超標5人。
3、師資隊伍與要求差距大。國家規定，幼兒教師學(xué)歷合格率為100%，專(zhuān)業(yè)合格率為80%。我縣情況為，專(zhuān)任教師為149人，學(xué)歷合格的131人，合格率為87.9%，專(zhuān)業(yè)合格的71人，合格率只有47.65%，其中，金苗幼兒園3個(gè)教師中沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)合格的幼師。
�。ㄈ┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題
1、辦園條件差
一是所有幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所有限，有的甚至沒(méi)有室外活動(dòng)場(chǎng)所，只租用了有限的民房。
二是無(wú)象樣的大型玩具供幼兒玩耍。
三是環(huán)境衛生差，安全設施不夠，特別是冬季取暖沒(méi)有空調設備，全部用碳火或電火，安全隱患大。
四是食堂普遍沒(méi)按營(yíng)養搭配，購買(mǎi)的點(diǎn)心質(zhì)量差。
2、師資力量弱
一是專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率和專(zhuān)業(yè)合格率與規定相差太大，學(xué)歷合格率只達87.9%，專(zhuān)業(yè)合格率只達47.65%。
二是教師的教學(xué)方式與現實(shí)的幼兒需求不太相適應，老套的較多。
三是幼師綜合素質(zhì)不高，琴、棋、書(shū)、畫(huà)、歌舞樣樣行的少。
3、缺乏科學(xué)的辦園準入機制。如辦園的硬件條件和師資配備沒(méi)有具體量化標準，班額過(guò)大和其他辦園條件不達標沒(méi)有具體的處罰措施；還有就是缺乏對辦園的監督機制。
4、沒(méi)有科學(xué)的收費標準。如達到什么標準收費多少沒(méi)具體標準。
二、解決問(wèn)題建議思考
�。ㄒ唬┮幏掇k園行為
1、規范學(xué)前教育機構名稱(chēng)，不得對家長(cháng)有誤導作用和與實(shí)際不相符的`辦園行為。
2、嚴格控制班額，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴格學(xué)前教育分支3
機構管理。各級各類(lèi)學(xué)前教育機構申請設立分支機構的，須分別經(jīng)原審批機關(guān)批準后才能設立。
4、加大對非法辦園的清理力度。對未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機構，由教育行政主管部門(mén)會(huì )同公安、司法、物價(jià)、財政、民政等有關(guān)部門(mén)依法予以撤銷(xiāo)，并給予相應處罰。對于被取消的學(xué)前教育機構，要通過(guò)各種媒體渠道向社會(huì )公布。
�。ǘ┮幏豆芾硇袨�
1、進(jìn)一步完善實(shí)施分類(lèi)評估制度，并把評估結果通過(guò)媒體向社會(huì )公布。
2、實(shí)施類(lèi)別動(dòng)態(tài)管理制度。對學(xué)前教育機構類(lèi)別實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)年審復評，對質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類(lèi)，質(zhì)量降低的要降位降類(lèi)。教育行政主管部門(mén)要對學(xué)前教育機構進(jìn)行定期評估和不定期檢查、督導和排位排類(lèi)。
3、嚴格實(shí)行辦園準入制度。學(xué)前教育機構要實(shí)行幼兒園園長(cháng)、幼師和其他工作人員準入制度，要持證上崗。對不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應及時(shí)調離工作崗位。
4、規范收費管理。各級各類(lèi)學(xué)前教育機構要嚴格按《收費許可證》規定項目和標準收費。
5、加強安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應建立房屋、設施、消防、交通、食品等安全防護和檢查制度，防止各種意外傷害事故發(fā)生。
�。ㄈ┮幏督逃虒W(xué)行為
1、規范興趣班的管理。在一日活動(dòng)時(shí)間之外舉辦收費興趣班，按照規定，本著(zhù)家長(cháng)自愿的原則，不能強迫幼兒參加，并向家長(cháng)公示收費標準。
2、規范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導綱要》選擇適宜的教材，要建立符合實(shí)際、突出地方特色的教學(xué)方案。
3、規范實(shí)施健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展
學(xué)前教育調研報告3
調查背景：
隨著(zhù)兩會(huì )的召開(kāi)，學(xué)前教育“入園難、入園貴”成今年武漢市兩會(huì )的最大焦點(diǎn)。如何才能緩解武漢學(xué)前教育“入園難、入園貴”，帶著(zhù)這些問(wèn)題，我做了如下報告。
現狀
隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展，我國的教育事業(yè)也取得很大的進(jìn)步。但是，一個(gè)不容社會(huì )忽視的社會(huì )問(wèn)題——“入園難、入園貴”則日益突出。關(guān)于這個(gè)我問(wèn)題，我走訪(fǎng)了一些適齡孩子的家庭，據家長(cháng)們反映，大多數孩子入幼兒園很難。位于鐘家村王女士表示，兒子三歲，想把孩子送到幼兒園上學(xué)，自己可以找個(gè)工作安心去上班，可是找了好幾個(gè)幼兒園，都是沒(méi)有找到，因而很發(fā)愁。為此我尋訪(fǎng)了漢陽(yáng)區鐘家村幾個(gè)幼兒園，然而卻發(fā)現有點(diǎn)規模的幼兒園卻少之有少，而一些知名的幼兒園則是人滿(mǎn)為患，報名的人數與可以入園的人數之間竟然高達60比1，而費用竟然也高得離譜，與某些大學(xué)相比有過(guò)之而無(wú)不及。在調差的這些幼兒園中，有的幼兒園是專(zhuān)門(mén)為機關(guān)單位家庭子女而設，許多人想進(jìn)都進(jìn)不了也上不了。為此我還采訪(fǎng)了幼兒園的工作人員，工作人員只是說(shuō)這是園里的規定，都是機關(guān)單位家庭子女，非機關(guān)單位家庭子女，要很好的關(guān)系或者繳納很高的贊助費，才能進(jìn)來(lái)就讀。關(guān)于其他的，工作人員不愿意作更多的透露。
其實(shí)上述現象只是整個(gè)中國學(xué)前教育的一個(gè)縮影而已，面對這樣一個(gè)學(xué)前教育“入園難、入園貴”的.社會(huì )問(wèn)題，武漢應將發(fā)展學(xué)前教育作為重大民生工程，出臺《武漢市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，建立健全政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉的辦園體制。
原因
幼兒園布局失衡、結構不合理、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源匱乏；學(xué)前教育經(jīng)費投入缺口較大，公辦幼兒園收費偏低；公辦幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化水平不高，職后培訓不足；普及城鄉學(xué)前三年教育舉步維艱，辦園條件和教育質(zhì)量難以保障；民辦幼兒園無(wú)證辦園難以根治，收費混亂，教育質(zhì)量不高。這些都是出現“入園難、入園貴”的重要因素。其實(shí)入園需求的迅速增長(cháng)，與近年來(lái)出現的生育高峰有很大關(guān)系。盡管學(xué)前教育發(fā)展很快，但仍然“跑”不過(guò)入園需求的井噴速度。
1：長(cháng)期以來(lái)，學(xué)前教育的重要性并未引起人們的足夠重視。
在一些地方，學(xué)前教育倍受冷落，舉辦學(xué)前教育的主要責任推向了市場(chǎng)，財政投入長(cháng)期過(guò)低。而這些本就數量不多的經(jīng)費又僅僅投向了少數示范幼兒園，由此導致學(xué)前教育資源總體規模不足與結構不均衡，這是造成“入園難”、“入園貴”的主要原因。
2：優(yōu)質(zhì)資源不足，家長(cháng)“搶跑”心態(tài)嚴重
家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)特色幼兒園的迫切追求，以及“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)”的攀比心理，使優(yōu)質(zhì)公立幼兒園和一些有知名度的私立幼兒園，成了家長(cháng)們追棒的目標。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足、學(xué)前教育發(fā)展不均衡，是導致“入園難”的重要因素。
3：農民工進(jìn)城，流動(dòng)留守幼兒大量增加與人口出生高峰一樣，非戶(hù)籍適齡兒童的增加，也造成了巨大的入園壓力。
隨著(zhù)城市經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，外來(lái)人口不斷流入而且難以預測，使本來(lái)就有限的學(xué)前教育資源出現短缺。
4：幼兒教師隊伍建設管理招生混亂，監管缺乏。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)前教育教師隊伍收入不穩定，工資待遇沒(méi)有得到很好的保障；很多幼兒園的招生是自主招生，沒(méi)有一個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行統一收費監管。民辦幼兒園無(wú)證辦園難以根治，收費混亂，教育質(zhì)量不高。
5：幼兒園布局失衡、結構不合理、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源缺乏；
隨著(zhù)新的小區建成，造成布局不合理；有的幼兒園重點(diǎn)放在園區的外部裝修，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，形成了學(xué)前教育服務(wù)重復，從而阻礙了幼兒身心發(fā)展規律和健康快樂(lè )成長(cháng)。
解決策略
策略1：強化政府責任，將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系
學(xué)前教育是基礎教育的基礎，是國民教育的組成部分，是重要的社會(huì )公益事業(yè)。推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展、提高學(xué)前教育水平，是各級政府的一項重要公共職能。強化政府責任，將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系，是化解“入園難”的根本保證。
策略2：多種形式擴大學(xué)前教育資源；大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、�；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)。
學(xué)前教育是一項關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)幸福的社會(huì )公共服務(wù)工程，具有公益性、公平性、非營(yíng)利性等特征。這就要求各地加大對學(xué)前教育的經(jīng)費投入，努力擴大公辦學(xué)前教育資源的覆蓋面，公辦民辦并舉，加大政府投入，新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園。
策略3：加強幼師隊伍建設，提高學(xué)前教育吸引力
高質(zhì)量的幼兒教師隊伍是高質(zhì)量學(xué)前教育的核心和保障。造就一支數量充足、結構合理、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)幼兒教師隊伍，是提高學(xué)前教育質(zhì)量，滿(mǎn)足家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源需求、緩解入園難的一個(gè)重要舉措。
策略4：加強幼兒園準入管理和規范幼兒園收費管理；
完善法律法規，規范學(xué)前教育管理。嚴格執行幼兒園準入制度。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。對社會(huì )各類(lèi)幼兒培訓機構和早期教育指導機構，審批主管部門(mén)要加強監督管理。根據城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，制定公辦幼兒園收費標準。
上面都是一些整體的策略，完善制度是最根本的辦法，因此，我寫(xiě)了一些策略以供參考。
總結
面對我國“入園難、入園貴”這個(gè)難題，也不是一天兩天可以解決的，需要整個(gè)社會(huì )行動(dòng)起來(lái)，政府要加大對學(xué)前教育資源的投入，大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、�；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)。應把學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費列入政府年度預算，新增教育經(jīng)費向學(xué)前教育傾斜。完善法律法規，規范學(xué)前教育管理，強化幼兒園安全監管。逐步實(shí)現學(xué)前三年免費教育，提高幼師的社會(huì )地位和福利待遇，加快建設一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結構合理的幼兒教師隊伍。積極扶持社會(huì )和個(gè)人舉辦民辦幼兒園，特別是普惠性民辦幼兒園，相關(guān)部門(mén)對不能達到基本要求、亂收費、違規舉辦的幼兒園，將予以取締。
希望我們都行動(dòng)起來(lái)，為了早日解決我國的這一嚴峻的社會(huì )問(wèn)題貢獻自己的微薄之力！