5.25心理健康活動(dòng)月總結5篇（精）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的5.25心理健康活動(dòng)月總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
5.25心理健康活動(dòng)月總結 篇1
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，宣傳心理健康教育知識，關(guān)注高校大學(xué)生心理衛生與保健，著(zhù)力培養大學(xué)生心理健康輔導隊伍，積極構建和完善社會(huì )心理服務(wù)體系，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)。按照學(xué)院學(xué)生處心理健康中心要求，結合分院實(shí)際，信息工程學(xué)院于20xx年5月14日到30日，開(kāi)展“525心理健康活動(dòng)月”活動(dòng)。
首先利用學(xué)院學(xué)生處心理健康咨詢(xún)中心平臺，要求分院全體學(xué)生積極參加由心理協(xié)會(huì )組織的.大聲說(shuō)出你的愛(ài)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )作心理劇劇本，參加學(xué)院組織的心理講座。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生們對于心理健康的關(guān)注，提醒學(xué)生關(guān)愛(ài)自己，了解自己，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)。
其次各在校班級召開(kāi)心理主題班會(huì )課，組織學(xué)生觀(guān)看心理電影，對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識普及，讓學(xué)生認識到心理健康在個(gè)人成長(cháng)成才過(guò)程中的重要意義。
通過(guò)本次活動(dòng)，對幫助學(xué)生正確對待、有效解決相應的心理困惑具有重大意義。
5.25心理健康活動(dòng)月總結 篇2
為了使大學(xué)生意識到校園生活的豐富多彩，由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實(shí)施的、xx理工大學(xué)心晴驛站社團承辦的“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)將于近期展開(kāi)。心晴驛站社團將于東、西兩個(gè)校區展開(kāi)此次活動(dòng)的宣傳。
宣傳活動(dòng)做足了前期準備，社團在做好的活動(dòng)策劃下充分動(dòng)員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動(dòng)相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內進(jìn)行宣傳，在人員密集場(chǎng)合餐廳等地方發(fā)放單頁(yè)，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動(dòng)目的.、主題、意義，能積極主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。
5月25日將進(jìn)行活動(dòng)第一階段——心理健康講座，將邀請xx市社區志愿者聯(lián)合會(huì )曙光醫院分會(huì )專(zhuān)業(yè)心理老師對大學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行講解，同學(xué)們可現場(chǎng)提問(wèn)心中疑惑，通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強我校學(xué)生學(xué)習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰賽，以普及健康知識，是大學(xué)生更好的.適應大學(xué)生活。
通過(guò)此次宣傳活動(dòng)擴大了社團活動(dòng)的影響力，增強了大學(xué)生對心理知識的重視。
5.25心理健康活動(dòng)月總結 篇3
5月底，我們開(kāi)始啟動(dòng)5·25心理健康教育月系列活動(dòng)。截至目前，開(kāi)展了共10項心理健康教育主題活動(dòng)，主要活動(dòng)總結如下：
一、心理健康活動(dòng)進(jìn)班級，提升學(xué)生心理素質(zhì)
心理咨詢(xún)中心培訓并聘請了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習等課余時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生班級，先后組織同學(xué)們開(kāi)展了81場(chǎng)心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)，覆蓋所有教學(xué)分院�；顒�(dòng)形式多樣，有團體心理游戲、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等，通過(guò)面對面交流、心連心互動(dòng)，提升了學(xué)生的心理健康素質(zhì)，學(xué)會(huì )了科學(xué)應對和處理壓力的具體方法。
二、身心健康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生健康體質(zhì)
心理咨詢(xún)中心聯(lián)合后勤處衛生所、宿管中心、自管會(huì )等單位共同開(kāi)展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學(xué)生對自己身心狀況的重視度和認知度，更加了解自己的身心狀況。
三、社會(huì )心理服務(wù)進(jìn)社區，提升服務(wù)地方能力
1、心理咨詢(xún)中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動(dòng)，在市區國貿廣場(chǎng)向凱里市民宣傳自閉癥知識。同時(shí)通過(guò)公眾號、網(wǎng)站、雜志等在校內進(jìn)行自閉癥知識宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個(gè)特殊群體。
2、心理咨詢(xún)中心馬老師應邀參加由黔東南州教育局、共青團州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動(dòng)”，為施秉二中的初三學(xué)生開(kāi)展考前心理減壓公益講座，引導學(xué)生以積極的心態(tài)應考。
四、開(kāi)展心理健康講座，傳播心理健康知識
本學(xué)期心理咨詢(xún)中心邀請我校心理學(xué)教師開(kāi)展了3場(chǎng)心理健康講座，每場(chǎng)活動(dòng)參與學(xué)生人數達到150人以上。
五、關(guān)愛(ài)畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實(shí)現平穩過(guò)度
本屆5·25首次將目光轉向畢業(yè)生群體，開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)畢業(yè)生活動(dòng)，協(xié)助畢業(yè)生快樂(lè )離校。
一是在全校范圍內開(kāi)展在校生送祝�；顒�(dòng)，提升畢業(yè)生的幸福感；
二是邀請往屆畢業(yè)生談心得體會(huì )，協(xié)助畢業(yè)生正確應對目前的就業(yè)壓力；
三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀念冊，提醒畢業(yè)生青春美好，砥礪前行，勇敢迎接未來(lái)。
六、開(kāi)展《大學(xué)生心理健康教育》實(shí)踐課，讓心理咨詢(xún)不再神秘
以《大學(xué)生心理健康教育》課程為依托，邀請學(xué)生班級到心理咨詢(xún)中心進(jìn)行了團體沙盤(pán)游戲體驗、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓練，深入了解心理咨詢(xún)中心的各項工作內容。本學(xué)期截至目前有8個(gè)20xx級班級主動(dòng)到咨詢(xún)中心參觀(guān)，參觀(guān)體驗人數約有400人。
七、舉辦第xx屆心理健康主題手抄報大賽
成功舉辦了第xx屆心理健康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參與手抄報評選，讓學(xué)生在制作手抄報的'`過(guò)程中，加深對心理健康知識的了解。本屆手抄報大賽共收到來(lái)自13個(gè)教學(xué)分院的300多份手抄報，經(jīng)過(guò)四輪評選，最終評出26名獲獎?wù)摺?/p>
八、評選年度“陽(yáng)光之星“、”陽(yáng)光使者“
為了鞏固我校的三級心理健康教育工作機制，激勵心理委員和心理部成員以更加積極和主動(dòng)的心態(tài)為我校的心理健康工作貢獻自己的力量。我們對在本屆5·25活動(dòng)中表現突出的心理委員、心理部成員進(jìn)行評選，通過(guò)個(gè)人提交總結，同行評價(jià)、老師評價(jià)等多種方式最終評選出10名班級優(yōu)秀心理委員，15名心理部先進(jìn)個(gè)人，分別授予他們“陽(yáng)光之星”、“陽(yáng)光使者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
5.25心理健康活動(dòng)月總結 篇4
為進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，營(yíng)造積極向上的校園氛圍,我校心理中心、各院心理工作站舉辦了“5.25”心理健康月系列活動(dòng)。
一. 第二期“大學(xué)生朋輩心理輔導”專(zhuān)題培訓
為全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，提高我校學(xué)生的心理健康意識，推動(dòng)學(xué)生群體的互助、關(guān)懷和支持，4月-5月，霍里山校區和鄭蒲港校區同步開(kāi)展第二期大學(xué)生朋輩心理輔導專(zhuān)題培訓，培訓對象為各學(xué)院心理部成員、班級心理委員、寢室長(cháng)以及大學(xué)生心理委員會(huì )部分成員，培訓內容涉及朋輩心理輔導的技術(shù)、異常心理的識別、如何幫助有心理危機的學(xué)生、壓力管理等多個(gè)方面。
二. 第三屆心理情景劇大賽
為進(jìn)一步利用多元形式宣傳心理健康教育，營(yíng)造積極向上、理性平和的校園育人氛圍，心理中心以“陽(yáng)光心態(tài) 七彩生活”為主題，舉辦了皖江工學(xué)院第三屆心理情景劇大賽。本次活動(dòng)從4月初開(kāi)始籌劃，5月底在新老校區進(jìn)行決賽，共14部作品參賽。作品從大學(xué)生的.人際沖突、適應不良、網(wǎng)絡(luò )成癮等心理問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)心理情景劇的表現形式，引發(fā)大學(xué)生的心靈共鳴，幫助大學(xué)生找到解決心理問(wèn)題的方法和途經(jīng)，不僅為學(xué)生提供了展現自己、認識自己、發(fā)展自己、完善自己的成長(cháng)平臺，同時(shí)提高了我校學(xué)生的心理健康素質(zhì)。
三. 心理健康知識競賽
為宣傳心理健康知識，引導學(xué)生關(guān)注自己、關(guān)注健康、關(guān)注心靈成長(cháng)，機械工程學(xué)院舉辦了心理健康知識競賽。比賽以搶答的方式進(jìn)行，題目主要考察學(xué)生對心理知識的掌握和自己心理的調控支配能力。比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們都紛紛表示收獲很大。
四. 心理健康教育觀(guān)影活動(dòng)
為豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，培養學(xué)生積極心理品質(zhì)，電氣信息工程學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育觀(guān)影活動(dòng)。此次觀(guān)看的影片為《美麗心靈》，這部電影講述了飽受精神分裂癥困擾的數學(xué)家納什在妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強抗爭，經(jīng)過(guò)了幾十年的艱難努力戰勝了不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎的傳奇故事。在觀(guān)看心理電影過(guò)程中，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出感慨，感慨于主人公的命運走向，感慨于內心的強大，感慨于心靈的震撼。此次活動(dòng)借助電影這一載體給學(xué)生帶來(lái)生活上的啟示和感悟，幫助他們學(xué)會(huì )心理調適的方法，以和諧健康的心態(tài)面對美麗的人生。
"5.25”心理健康月系列活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的心理健康文化活動(dòng)，進(jìn)一步拓展心理健康教育工作覆蓋面，提升心理健康教育工作覆蓋面，提升心理健康教育工作內涵，引導廣大學(xué)生正確認識自己、悅納自己，學(xué)會(huì )自己調適、關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才，全方位地提升了我校心理健康教育工作水平。
5.25心理健康活動(dòng)月總結 篇5
為推動(dòng)院部學(xué)生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強學(xué)生的心理保健意識，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，培養學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構建和諧校園，豐富校園文化，讓學(xué)生感受更多心靈的呵護與關(guān)愛(ài)，根據學(xué)院心理健康中心"5.25"心理健康活動(dòng)月方案，院部開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。
一是征集心理劇劇本活動(dòng)，以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理困擾為主旨，通過(guò)心理劇的創(chuàng )作，將倍受同學(xué)們關(guān)注的一些心理困擾集中反映出來(lái)，從而更好地幫助學(xué)生正確對待、有效解決相應的`心理困惑。在各班的認真組織下，收集了很多優(yōu)秀的心理劇劇本，如："我的青春我做主"、"度"、"心靈的撫慰"等。
二是以播放影片的形式宣傳和普及心理健康知識。各班認真、有序組織學(xué)生觀(guān)看心理電影，如《心理醫生》、《三傻大鬧寶萊塢》、《愛(ài)樂(lè )之城》等。這些影片給學(xué)生心靈帶來(lái)新的啟發(fā)和感悟，大家紛紛撰寫(xiě)觀(guān)后感，每班組織評選了5篇優(yōu)秀作品。
三是組織開(kāi)展 "生命之力 "攝影比賽活動(dòng)，引導學(xué)生洞察生活細節，感受生命的力量之美、頑強之力，不輕易屈服，不斷向上的生命狀態(tài)。各班認真組織，學(xué)生積極參與,提交了很多優(yōu)秀的攝影作品。
四是各班開(kāi)展心理主題班會(huì )課，本次活動(dòng)主題鮮明、形式多樣，如：心理適應輔導、培養良好的情緒、人際交往、樹(shù)立自信心等，讓學(xué)生充分認識到心理健康的重要性。
在本次心理活動(dòng)月中，院部全體師生以飽滿(mǎn)的熱情投入到心理健康教育活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步普及了心理健康知識，營(yíng)造了校園良好的學(xué)習和生活氛圍。
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