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《借我一生》讀后感1000字（通用6篇）
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《借我一生》讀后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《借我一生》讀后感1000字 1
《借我一生》是余秋雨對中國文化界的“告別之作”,被余秋雨自定義為“記憶文學(xué)”。 本書(shū)所寫(xiě)的就是他一生的經(jīng)歷，人生的波折、中國社會(huì )從民國發(fā)展到今天的歷史變遷。他自己解釋說(shuō)這既不是長(cháng)篇小說(shuō)，不是回憶錄，也不是自傳，而是用了更接近小說(shuō)的文筆，敘說(shuō)自己記憶中的事情。全書(shū)以前輩的生態(tài)群像為背景，主要著(zhù)墨于一個(gè)當代文化學(xué)者的成長(cháng)史，其中包括余秋雨對自己人生經(jīng)歷的一系列描繪與思考。
余秋雨先生說(shuō)：“我歷來(lái)不贊成處于創(chuàng )造過(guò)程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)《借我一生》這本書(shū)，常常淚流不止”。這可能是他坎坷的一生不堪回首，是一種情不自禁的淚�！督栉乙簧肥乔镉晗壬纳�， 是他蔑視災難、不斷突破的精神歷程，是以散文筆調貫通成的一部家族史詩(shī)。他獨創(chuàng )的文體交糅了體驗與論述、激情與冷靜、宏觀(guān)與細節等諸多對立性因素，呈現全方位的表現力度。他是以他的經(jīng)歷為題材編成的一個(gè)故事。
《借我一生》中，余秋雨不自覺(jué)地低了頭。以前這個(gè)傲慢的近乎絕世的男人，眼光看的都是國家天下，對古來(lái)今往的政治人生做探討。他似乎可以地回避雜事，可以回避煩瑣，文字里面全是大道理，多一個(gè)字來(lái)寫(xiě)其他的都好象犯罪了似的。這是他的傲氣，是成就他的基石，也是限制他的絆腳石。
余秋雨的邏輯話(huà)語(yǔ)與眾不同。很多明明好象看見(jiàn)的傷痛，經(jīng)他的文字藝術(shù)的處理過(guò)，感情馬上進(jìn)入兩難境地！如果請一位資深的語(yǔ)文教師來(lái)分析，他一定會(huì )告訴你，由于用了排比的手法，它有了一詠三嘆；由于用了頂針的辭格，它有回環(huán)連綿的余音繞梁；由于用了齊整的修飾，它還給你審美的愉悅。任你如何咬，怎樣嚼，最終的結論，它是一枚別有殊味的`邏輯橄欖。
《借我一生》從余秋雨的父親去世寫(xiě)起，牽涉到他的祖母、祖父、叔叔、姑媽?zhuān)譅可娴侥赣H、外公、外婆、姨媽?zhuān)灰怯H人似乎都有足夠的理由去愛(ài)他們。任何時(shí)候都可以為他們的不周到開(kāi)脫；任何時(shí)候都能給予他們充分的理解；任何時(shí)候都可以為他們舍棄。但是對那些批評或圍攻他的人的反擊就沒(méi)什么好脾氣了。一個(gè)人開(kāi)始懷念，這說(shuō)明不了什么每個(gè)人每時(shí)每刻可能都在懷念�？墒且粋�(gè)人懷念的時(shí)候帶了悲傷的情緒，這說(shuō)明他開(kāi)始老了。他對自己的人生重新做出思考的時(shí)候，他突然想到，哦，我還有這個(gè)，我還有那個(gè)，我還有這么多在乎的東西。作為余秋雨這樣傲氣的人，以前是不屑于說(shuō)這些兒女情長(cháng)的。
生命中曾有多少人陪我們默默成長(cháng)，生命里曾有多少人叫我們如此放不下？ 余秋雨在書(shū)中總結：人生一世免不了向外界借取，包括向自己不喜歡的群落。
《借我一生》讀后感1000字 2
余秋雨曾經(jīng)是我很喜歡的一位作家�！段幕嗦谩�、《千年一嘆》這些散文集我都曾經(jīng)愛(ài)不釋手。有一段時(shí)間非常崇拜他，認為他研究過(guò)那么多的文明形式，是個(gè)學(xué)者。后來(lái)，他在網(wǎng)上遇到了一些麻煩，批評之聲日起；再加上我讀了《文化模式》一書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得余秋雨的觀(guān)點(diǎn)也有些靠不住。也就不再迷戀他了，對于他的作品自然也就不關(guān)心了。
當有人向我推薦《借我一生》這本書(shū)時(shí)，我才想起原來(lái)好久沒(méi)讀他的書(shū)了。細細讀之，他的文筆一如既往的優(yōu)美。只是，我對他已不復當年的崇拜，而只想從他的書(shū)中學(xué)一些寫(xiě)作方面的技巧了。
薦者把這本書(shū)推薦給我的時(shí)候，是作為小說(shuō)來(lái)推薦的.；但是，讀之卻依然是散文一樣優(yōu)美的語(yǔ)言。
書(shū)的第一章《長(cháng)輩的山》記錄了這樣一個(gè)故事：
作者的外公——當時(shí)的上海商業(yè)巨子朱承海先生力排眾議把自己的女兒許配給了家道中落的余家。當時(shí)余家因為作者的爺爺去世，作者的奶奶一個(gè)人撫養七個(gè)子女，因為疾病和能力有限，不斷的有孩子死掉�！莻�(gè)倒霉透頂了的家庭；而且更過(guò)分的是： 余家要求過(guò)了門(mén)的朱小姐與婆婆一起住在鄉下，讓余秋雨的父親余學(xué)文一個(gè)人在上海謀生，以便節省開(kāi)支。
這要是放在今天怕是不會(huì )有女方家長(cháng)同意：女兒剛過(guò)門(mén)就要兩地分居，而且還要與婆婆一起到窮鄉僻壤吃苦。但是，朱承海為了把女兒嫁給忠厚的余學(xué)文毅然同意了余家的要求。就這樣，作者的父母才得以結為連理。也才有了后來(lái)的余秋雨。作者做了這樣的描寫(xiě)：
那天在上海， 外公與一位叫余鴻文的老朋友一起喝酒， 隨口提起了我爸爸。余鴻文先生嘆道， 余家如果不是突然變得如此多災多難， 這個(gè)忠厚的后生實(shí)在可以成為嫁女的最佳候選。
當時(shí)外公隨手拿起那杯半溫的黃酒， 說(shuō)了一句： “這個(gè)后生， 可以成婚�！�
訂婚在上海。訂婚時(shí)男方托媒人提出， 目前對余家來(lái)說(shuō)， 安家在上海有點(diǎn)昂貴。能否先讓新媳婦陪著(zhù)婆婆到鄉下住， 由新郎一人在上海謀生， 以后再作道理？
外公說(shuō)：“那么干脆，婚禮也可以在鄉下辦�！�
媒人問(wèn)：“到余家已經(jīng)夠苦，再到鄉下，小姐受得了嗎？ ”
外公說(shuō)：“她沒(méi)吃過(guò)苦，但吃得起�！�
媒人把這番對話(huà)傳給我爸爸聽(tīng)， 爸爸傻立半晌， 心想不管怎么樣我遲早總要把這個(gè)家帶回上海。
訂婚的時(shí)間， 是一九四二年十二月二十八日地點(diǎn)在上海， 這天是星期一。
結婚在兩年之后， 是一九四五年一月九日， 地點(diǎn)在余姚鄉下， 這天是星期二。
作為讀者，連我都不得不佩服朱承海先生。他當時(shí)的一個(gè)英明決定造就了六十年后中國最富有的作家。讓人感嘆：嫁女當如此��！
《借我一生》讀后感1000字 3
我常常想，人生的下一步該怎么走？當我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì )如何感悟？但我讀完《借我一生》，當一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說(shuō)是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說(shuō)著(zhù)，讓人不得不聆聽(tīng)。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡(jiǎn)單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語(yǔ)言�，F摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳墓�，F在想來(lái)，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(cháng)大之后都達觀(guān)開(kāi)朗，不會(huì )為生命的坎坷而多愁善感�！�
“一種經(jīng)過(guò)反復調試的秩序，會(huì )構成一種穩定;一種經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗的生態(tài)，會(huì )構成一種慣性；一種沉淀著(zhù)文化的規則，會(huì )構成一種防衛；一種蘊涵著(zhù)人性的習慣，會(huì )構成一種氣氛�！�
“我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下�！�
這明明不是單純的語(yǔ)言，而是糅合著(zhù)強烈的'音樂(lè )，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪(fǎng)談中說(shuō)過(guò)：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì )到了，每一句富有詩(shī)韻的話(huà)語(yǔ)都是生活的精粹，是從生命的過(guò)程中提取出的。跟著(zhù)余秋雨先生這一生，我仿佛也過(guò)了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會(huì )了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農場(chǎng)勞動(dòng)，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
我學(xué)會(huì )了如何面對榮譽(yù)：人接受榮譽(yù)太簡(jiǎn)單，但要主動(dòng)放棄榮譽(yù)的光環(huán)，需要的是品格與夢(mèng)想。因此，余秋雨先生聽(tīng)見(jiàn)的是文化對他的召喚。我，能否聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想的召喚呢？
……
經(jīng)過(guò)了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實(shí)。當它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著(zhù)贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線(xiàn)。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
《借我一生》讀后感1000字 4
《借我一生》是余秋雨先生對中國文化界的"告別之作"，涉及到他和他的家族諸多不為人知的經(jīng)歷， 還描繪了記憶中文革時(shí)的"大揭發(fā)"， "大 批判"的整人模式，從前輩到自己，作者以平實(shí)而深刻的記憶組成了這部作品， 作者以自己的筆觸，細心地洞察了自己的祖輩，父輩，再到自 己的人生經(jīng)歷，語(yǔ)言樸素，仿佛一個(gè)飽經(jīng)人事的人在訴說(shuō)自己 的人生經(jīng)歷， 余先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： "我向來(lái)不贊成處于創(chuàng )作過(guò)程中 的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫(xiě)這本書(shū)，我卻常常淚流不止。"
可見(jiàn)他在 完成這部作品的過(guò)程中投入了很多的感情。 在看這本書(shū)的同 時(shí)，我在心情總是隨著(zhù)書(shū)中主人公的命運或喜或悲，仿佛我也 正置身在那個(gè)時(shí)代， 隨著(zhù)作者的身影經(jīng)歷著(zhù)各種情況， 看完之后， 我體味了很久， 后來(lái)我想到了自己， 反思自己十九年來(lái)的生活， 我的記憶一片空白， 我繼而一怔， 我不得不承認在我以前的歲月里面，我的記憶始終就只有讀書(shū)讀書(shū)還有讀書(shū)，忐 忑的經(jīng)歷先不說(shuō)，即使是讓我刻骨銘心的事情也是一件都沒(méi)有。
我慚愧，為什么 我的人生就是如此的平淡無(wú)味呢， 是因為我生在一個(gè)和平年代嗎 是因為我的生 活條件相對優(yōu)厚嗎 我不斷地問(wèn)自己， 最后我得到了答案， 不是我的人生太平淡， 而是我根本就不懂得體會(huì )人生的酸甜苦辣。在我過(guò)去的'很多日子里面，我總是在 朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)，當一個(gè)目標實(shí)現以后，又會(huì )有另外一個(gè)目標正在等著(zhù)我， 當我以這樣的狀態(tài)進(jìn)入大學(xué)以后，當既定的目標都一一實(shí)現以后，我覺(jué)得前所未有的空虛，我的生活失去了方向，而正是這個(gè)時(shí)候，我周遭的環(huán)境也慢慢清晰起 來(lái)，原來(lái)我也擁有著(zhù)與作者一樣美麗而生動(dòng)的經(jīng)歷，只是以前我一直沒(méi)有注意， 該說(shuō)是沒(méi)有注意還是不愿意注意呢，總是我錯過(guò)了很多美好的風(fēng)景。
人們總是 會(huì )因為失去目標而變得不安，就像封建時(shí)代的百姓，他們絕對不會(huì )以為帝王的暴 行而不滿(mǎn)，只會(huì )因為失去帝王的統治而不安，人們即使抱著(zhù)這樣的心態(tài)生活著(zhù)， 他們的視線(xiàn)里永遠都只有目標，錯過(guò)一站又一站的風(fēng)景，甚至有的人會(huì )這樣錯過(guò) 一輩子的風(fēng)景，為什么不停下來(lái)，看看人生路上多彩的風(fēng)景呢 任何人都不可 能給我們完美的人生， 惟有自己才能回答誰(shuí)來(lái)借我一生的問(wèn)題。
放慢你的腳步吧， 其實(shí)周?chē)娘L(fēng)景真的好美……
《借我一生》讀后感1000字 5
看完了余秋雨先生《借我一生》，久久不能回過(guò)神來(lái)，這本封面，文字都看著(zhù)這么平常的書(shū)卻讓我一直無(wú)法從腦海中移去。
《借我一生》以倒敘的方式，描寫(xiě)了作者由父親去世陷入回憶，并從出生前的事一直寫(xiě)到父親去世后的事。這本書(shū)花了很多的筆墨來(lái)寫(xiě)文革以及文革遺留問(wèn)題，讓人感觸甚多，我僅選取此書(shū)讀后感受中的幾條，與大家分享。
“讀一本好書(shū)，就如同與高尚的人對話(huà)�！痹谧x過(guò)《借我一生》后，我在為人處世上有了很大的收獲，對這句話(huà)也有了深刻的感悟。每讀一本好書(shū)，就像接受了一場(chǎng)精神的洗禮，每看到一個(gè)細膩的描寫(xiě)時(shí)，我就會(huì )感到自己與作者融為一體，那種浮想聯(lián)翩的奇妙感覺(jué)，用酣暢淋漓、身臨其境來(lái)形容，屬于詞匯貧乏。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我總是隱隱約約的感覺(jué)到作者正坐在我的對面，向我傳授他為人處世中的過(guò)人之處，書(shū)中的'一句“他們罵啦？他們罵什么啦？讓他們罵去！”讓我頗為震驚，是��！在人生中難免會(huì )有一些誤解、一些坎坷，那又有何妨呢？身正不怕影子歪，誹謗能?chē)樀秸l(shuí)呢？它只能讓真正有過(guò)錯的人感到害怕，只有一身正氣，才能無(wú)懼于邪。但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我們學(xué)習知識是為了什么？難道就是一個(gè)高雅的稱(chēng)號？一句世俗的奉承？不！我們要跳出世俗的束縛，回歸到真實(shí)的內心世界，做真實(shí)的自己！“讓他們罵去！”在現實(shí)生活中，的確有不少叫罵的聲音，可那能證明被罵者的低賤嗎？也許恰恰相反，人們所能看到的是罵人者的不文明。正如在校園中有不少人習慣性的帶口語(yǔ)，不管誰(shuí)聽(tīng)到了，第一直覺(jué)就是譴責此人沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)教養。所以，不要與他們爭辯，公道自在人心。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，讀了《借我一生》后，我在寫(xiě)作上獲益匪淺，我學(xué)到了一種新的寫(xiě)作方法——欲揚先抑，欲貶先褒。例如作者在寫(xiě)一位十分讓作者厭惡的偽精英時(shí)，他這樣說(shuō)道：“這位大師的光輝讓我仰望，卻不敢靠近，因為他用他的雙手創(chuàng )造了無(wú)數的慘劇�！边@樣的寫(xiě)法不僅可以強調感情，還可以使人物性格更加清晰。一個(gè)短小的句子便可以寫(xiě)出作者的觀(guān)點(diǎn)與看法，這是這種寫(xiě)法的最大優(yōu)點(diǎn)。
讀書(shū)好，讀好書(shū)。不一定每一本書(shū)都如《借我一生》一樣可以給人感悟和深思，但是每一本好書(shū)都肯定能讓我們學(xué)到點(diǎn)什么，哪怕只是一個(gè)普通的人生哲理，我想這就是讀書(shū)的魅力所在。
《借我一生》讀后感1000字 6
春節前的一個(gè)下午，我在姐姐家做客，閑來(lái)無(wú)事就看到沙發(fā)上有幾本書(shū)，我無(wú)意看到一本橘黃色封面的舊書(shū)，就問(wèn)姐姐是怎么回事，姐姐告訴我這是她在網(wǎng)上的舊書(shū)網(wǎng)上淘來(lái)的，余秋雨的《借我一生》。里面一些故事還不錯，我一聽(tīng)到這句話(huà)立馬來(lái)了興趣，走過(guò)去撿起這本舊書(shū)翻了幾頁(yè)，就拜托老姐借我幾天�！督栉乙簧芬赃@些普通人的群像。勾畫(huà)了一部真切具體的現代民間生態(tài)史，由于一切從自我感覺(jué)出發(fā)，全書(shū)的主角很快從前輩轉移到作家自身，這中間，包含著(zhù)作者對于文革災難的民間版本，對于二十幾年來(lái)經(jīng)濟轉型和文化保守主義之間的巨大落差，對于仕途和學(xué)界的社會(huì )百態(tài)，特別是對于文化災難的復燃機制和蔓延機制，都做了一系列描繪與思考。作者在敘述自己的人生歷程時(shí)，表現了一種蔑視災難、不斷突破、立足大地、叩問(wèn)世界的轉型期精神選擇，也表現了這種精神選擇所帶來(lái)的畏難和孤獨。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現它不同于其他成功人士的自傳，有很多的跌宕起伏，讀這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)就像在一個(gè)小院子里，搬個(gè)小凳子坐在一個(gè)長(cháng)者面前，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)聽(tīng)長(cháng)者分享自己的人生經(jīng)歷，有對自己的一生所經(jīng)歷的感悟，也有對后輩的諄諄教導，那么的平和，那么的自然。沒(méi)有熱血沸騰，沒(méi)有情緒激昂，而是對各種經(jīng)歷的慢慢品味，細細的思索。 我喜歡舊屋與旗袍的故事，舊屋，是指作者出生并生活到將近十歲離開(kāi)的屋子，書(shū)中這樣介紹“舊屋是地處浙江慈溪橋頭鎮車(chē)頭村一個(gè)叫高地地的宅落里。從我出生到離開(kāi)，橋頭鎮都屬余姚縣，好像是一九七九年劃入慈溪的。舊屋所在，是地道的農村，惟一的熱鬧去處是一華里之外的橋頭鎮，但那只是一截臨河的窄街，一座普通的石橋，幾家小小的店鋪，每天清晨有一點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)農產(chǎn)品的集市，走幾步就完了�！逼炫蹌t是關(guān)于作者媽媽的旗袍，在作者的筆下，媽媽穿旗袍是習慣，可是卻與在農村的生活有些穿突兀，后來(lái)又因為媽媽經(jīng)常在舊屋里給村里人念家信，大家也逐漸習慣了這樣的著(zhù)裝。
我在讀這段文字的時(shí)候，腦海里開(kāi)始浮現這么個(gè)溫暖的場(chǎng)景，村里的.人們圍坐在家里，有小孩，有老人，有還在拿著(zhù)活的婦女，靜靜地聽(tīng)著(zhù)穿著(zhù)旗袍的女人在暖黃色的燈光下念信，在那個(gè)年代，信包含了太多的感情，是家人的思念，是牽掛甚至只是一種莫名的安心和愛(ài)。也正如作者所寫(xiě)“讀信寫(xiě)信，是在讀寫(xiě)一座村莊。媽媽快速地進(jìn)入了村莊的內心�！本拖裥r(shí)候在爐火邊聽(tīng)父輩說(shuō)著(zhù)他們的故事，在故事中可以體會(huì )到他們的小時(shí)候的生活，走進(jìn)父輩的內心。
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