野風(fēng)車(chē)讀后感范文1000字

　　在學(xué)校上個(gè)星期的購書(shū)活動(dòng)中，我買(mǎi)了一本曹文軒的書(shū)——《野風(fēng)車(chē)》。這幾天，我如饑似渴地讀著(zhù)這本書(shū)。我深深地喜歡上了《野風(fēng)車(chē)》。其中，給我印象最深的是《野風(fēng)車(chē)》的第一章《甜橙樹(shù)》。

　　《甜橙樹(shù)》講了一個(gè)男孩兒，他叫彎橋。在他還是一個(gè)小娃娃的時(shí)候，村里的一個(gè)窮光棍兒劉四，在捉魚(yú)回家的路上看到了被遺棄的他，就撿了回家。彎橋八歲的時(shí)候，得了腦膜炎，劉四東拼西湊，好容易湊夠了治療費。醫生搶救了三天三夜，彎橋才活過(guò)來(lái)。但是，他卻有點(diǎn)呆了，經(jīng)常沒(méi)事就笑。他的同學(xué)因此經(jīng)常捉弄他，拿他取樂(lè )。但是，彎橋在睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)卻還想著(zhù)他們是那么好。同學(xué)們都感到了愧疚。

　　彎橋在甜橙樹(shù)下睡覺(jué)，睡得好香好香！他的同學(xué)六谷等卻用尿了尿的泥漿在彎橋的臉上畫(huà)畫(huà)。彎橋醒來(lái)后，告訴四個(gè)伙伴他做的夢(mèng)——他夢(mèng)到紅扇把甜橙樹(shù)下唯一的只能容納一個(gè)人的樹(shù)蔭讓給了彎橋；他夢(mèng)到了三瓢用褲帶拉著(zhù)已經(jīng)跑不動(dòng)路的彎橋前進(jìn)，三瓢還把甜橙樹(shù)上唯一的橙子讓給彎橋吃；他夢(mèng)到六谷把自家的甜橙樹(shù)趕到了彎橋家，因為這樹(shù)能治好彎橋的��；他還夢(mèng)見(jiàn)了浮子流著(zhù)淚在鋸浮子非常喜歡的甜橙樹(shù)，因為鋸了樹(shù)，才能幫彎橋見(jiàn)到媽媽?zhuān)?/p>

　　多么感動(dòng)人的故事��！彎橋的同學(xué)用那樣的惡作劇捉弄彎橋，彎橋卻在夢(mèng)中都想象他們的好。這怎能不令六谷他們感到羞愧呢？

　　《甜橙樹(shù)》這個(gè)故事讓我明白了：在我們的身邊，有很多的我們認為的弱者——身體有這樣那樣缺陷的，考試成績(jì)特別差的，家里生活條件不好的……這些同學(xué)，他們的身上其實(shí)有著(zhù)多種多樣的閃光點(diǎn)：善良、誠實(shí)、充滿(mǎn)愛(ài)心。他們不應該成為同學(xué)們嘲笑、捉弄的對象，我們應該尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。

　　例如，我班的趙晨予同學(xué)，她說(shuō)話(huà)口齒很不清楚，你不用心聽(tīng)，都不知道她說(shuō)了什么。但是，她頭腦非常聰明，許多難題都能解答出來(lái)。她的作文水平很高。我們的老師就從來(lái)沒(méi)有因為她口齒不清，上課就不喊她回答問(wèn)題。相反地，幾乎每堂課，老師們都要請趙晨予同學(xué)回答好多次問(wèn)題。老師還常常叫我們安靜地聽(tīng)她的發(fā)言，并帶領(lǐng)全班同學(xué)為她精彩的發(fā)言鼓掌。同學(xué)們也與趙晨予同學(xué)相處得很好，沒(méi)有人嘲笑她的口齒不清。

　　又例如，我們的樂(lè )千禧子同學(xué)，她是我們班學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀的女孩兒。但她從來(lái)就不輕視學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)。那些學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)都喜歡去請教她問(wèn)題，而她每次都是微笑著(zhù)耐心地給這些同學(xué)講解。前幾天，老師讀了千禧子寫(xiě)的一篇日記，日記正是寫(xiě)她的同座——一個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)的可愛(ài)、聰明之處。

　　《野風(fēng)車(chē)》讓我懂得了應該去尊重每一個(gè)生命，尤其是弱小的生命。感謝曹文軒的“甜橙樹(shù)”，我在這棵樹(shù)上采到了一個(gè)大大的新鮮的甜橙——做一個(gè)尊重別人，有著(zhù)美好心靈的人！

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