窗邊的小豆豆讀后感100字作文

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我們感到巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，下面由yjbys小編為大家精心收集的下面由yjbys小編為大家精心收集的，歡迎大家閱讀與借鑒!，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　【窗邊的小豆豆讀后感100字作文一】

　　我很喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，因為這本書(shū)實(shí)在是太好看了，我把它已經(jīng)看得很破舊了，太耐人尋味了。

　　讓我感覺(jué)最好看的故事是：小豆豆的新學(xué)校——“巴學(xué)園”里不僅有電車(chē)教室還有一條很奇怪的午餐要求，那就是要給孩子們帶山的味道和海的味道。不過(guò)我覺(jué)得這樣的要求提得不太好，因為有的家長(cháng)忙，所以飯菜準備的少，菜不夠不要緊，飯夠就行了，可是飯也不夠就會(huì )吃不飽，下午就會(huì )出現沒(méi)精打采的樣子。

　　【窗邊的小豆豆讀后感100字作文二】

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　【窗邊的小豆豆讀后感100字作文三】

　　有人把《窗邊的小豆豆》說(shuō)成“成年人的童話(huà)”，把它和時(shí)下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說(shuō)什么“成人的童話(huà)很美好，成人的童話(huà)很無(wú)奈”。我不贊同這種說(shuō)法，小豆豆并不是成人的童話(huà)，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過(guò)去，而小孩可以從中看到他們現在的童年。童年是人一生值得回味無(wú)窮的東西，它和童話(huà)一樣都給我們帶來(lái)了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話(huà)，童年始終是真實(shí)的，而童話(huà)純屬杜撰。

　　【窗邊的小豆豆讀后感100字作文四】

　　今天，我終于把《窗邊的小豆豆》讀完了。

　　這是一個(gè)日本作家黑柳徹子寫(xiě)的他本人上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，逐漸茁壯成長(cháng)。

　　沒(méi)有本質(zhì)上就很壞很頑劣的孩子，只有不得方、不得體的教育方法。什么樣的孩子，只要因材施教、循循善誘，引導得法，都能變成一個(gè)有用的人。這是這本書(shū)想告訴我們的道理。

　　【窗邊的小豆豆讀后感100字作文五】

　　我想《窗邊的小豆豆》這本書(shū)大家都讀過(guò)，書(shū)中的泰明是個(gè)殘疾人，因為他得過(guò)小兒麻痹癥。他的手指修長(cháng)，腿很細，走起路來(lái)一瘸一拐的，但他人很開(kāi)朗，經(jīng)常主動(dòng)和別人做游戲。

　　有一次，小豆豆問(wèn)泰明為什么坐下來(lái)這么費勁，他一點(diǎn)也不自卑，很平靜地說(shuō)著(zhù)自己的經(jīng)歷。他看到小豆豆悲傷時(shí)，想方設法地來(lái)慰小豆豆。我到這里，我想：“雖然殘疾了，但他沒(méi)有對生絕望，而是樂(lè )觀(guān)地去面對生活，像平常人一樣坦然自若，多么了不起呀!”

　　當讀到泰明死了一的這一章時(shí)，我很傷心，他怎么就突然死了呢?這么好的一個(gè)人，多可惜呀!

　　泰明樂(lè )觀(guān)的形象一直回蕩在我的腦際，我們作為一個(gè)健康的人，更應該像他那樣。

　　窗邊的小豆豆讀后感800字

　　我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本的女作家黑柳徹子寫(xiě)的。

　　這本書(shū)主要因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開(kāi)心的.，也有悲傷的。

　　小豆豆一年級時(shí)因為調皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結果被退學(xué)了。后來(lái)轉到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和領(lǐng)導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　在我們的眼里，小豆豆這個(gè)人她非常天真、可愛(ài)、好奇心強，只要看見(jiàn)一個(gè)東西，只要感覺(jué)有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結果鬧出了許多的笑話(huà)。

　　有一次，小豆豆看見(jiàn)地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。

　　“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對學(xué)習充滿(mǎn)了好奇心，用廢棄的電車(chē)做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時(shí)，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見(jiàn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，心里就想：“我一定要好好學(xué)習!”

　　小林先生很有創(chuàng )意，他是一位出色的音樂(lè )家，他上音樂(lè )課時(shí)教學(xué)生們韻律操，她還規定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長(cháng)熱愛(ài)大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

　　我覺(jué)得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習的內容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(cháng)一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)。

　　好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育，那普通教育中我們如何落實(shí)，我認為師生間的交流溝通很有必要，在我們理解孩子關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，能夠讓孩子感覺(jué)出我們對他們的理解而不是放縱。我們學(xué)習小林校長(cháng)的智慧就好。

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