《青春》讀后感1500字
篇一
我只是站在這個(gè)舞臺上被燈光照著(zhù)的小人物�！n寒
真正開(kāi)始深入的認識韓寒還是高一的時(shí)候，記得那時(shí)每逢周末自己便跑去圖書(shū)館借韓寒的書(shū)看。印象很深的是那時(shí)看得是《三重門(mén)》，看著(zhù)林雨翔的才華與獨傲，看著(zhù)susan的美麗與知體，心中總幻想著(zhù)有一天我也在小河邊遇見(jiàn)這樣一個(gè)女孩。
那時(shí)還小，并沒(méi)有太多對于中國式教育體制的思考，只覺(jué)得雨翔受夠了老師們的欺負，總覺(jué)得他是該反抗了，可是并沒(méi)有。后來(lái)想想，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)林雨翔改變不了什么�？墒菂s是當時(shí)應試教育闖下的果，一個(gè)偏才就這樣被埋沒(méi)。像極了韓寒。
但韓寒并沒(méi)有被埋沒(méi)。他敢說(shuō)敢做，用身體力行證明著(zhù)小人物也可以在舞臺上熠熠生輝。
看著(zhù)一路走來(lái)的韓寒，發(fā)現他正在一路長(cháng)大。從一初的所謂的冷眼看世界，到現在責任的社會(huì )青年，不難看出，韓寒真的長(cháng)大了。
《青春》，或正是他長(cháng)大的一個(gè)代表吧。書(shū)中記錄了韓寒一年多在博客上寫(xiě)的雜文，那是一直走路的辛苦和對現實(shí)丑惡面淋漓盡致的批判。書(shū)中寫(xiě)了許多對于當時(shí)時(shí)事的感想與看法。首篇“青春”便是當年鬧的沸沸揚揚的富士康員工跳樓事件。誰(shuí)說(shuō)韓寒冷眼，這是一種對于社會(huì )莫大的關(guān)心與責任。有時(shí)候，這個(gè)世界就這樣：你想說(shuō)，有人不讓你說(shuō)，你說(shuō)多了，有人卻說(shuō)你是假的。
“這些年輕人是無(wú)解的，多么可悲的事情，本應該在心中的熱血，它卻涂在了地上�！�
從開(kāi)始單純的關(guān)注學(xué)校、教育，到現在的社會(huì )，韓寒一路走著(zhù)，一直在路上。青春，多么美好可愛(ài)的人生階段，只憑聽(tīng)也能讓人平添幾分遐想，可是，有些人卻把它浪費在了成長(cháng)的路上。韓寒以青春命名或許也是紀念自己已逝的青春時(shí)代吧。畢竟當年的韓少慢慢的變?yōu)榱隧n老，而今也是而立之年，是個(gè)做了父親的人了。有了家庭，有了孩子，一個(gè)人輕狂的青春或許也該有個(gè)結束了，讓自己成長(cháng)的腳步歇一歇，有些累了。
“所以我們在文學(xué)作品和歌詞里經(jīng)�？匆�(jiàn)一句話(huà)，那就是讓心去流浪，當然身體還在城市里交房貸�！�
現實(shí)與理想總是隔著(zhù)許多讓人躊躇的東西，青春的我們經(jīng)常做著(zhù)現實(shí)不了卻又不舍得放棄的夢(mèng)。夢(mèng)里的自己是孤傲寂寞的，至少心靈上總不愿讓別人參與。那是屬于自己一個(gè)人的夢(mèng)，夢(mèng)很美就像青春。漸漸的現實(shí)越來(lái)越的逼近，把自己的夢(mèng)映襯的那么廉價(jià)，甚至一文不值，那時(shí)的我們是否還會(huì )如當初般執拗的追尋自己的夢(mèng)呢?有時(shí)候，現實(shí)的殘酷不是讓你一無(wú)所有，而是讓你直接死在了想擁有的路上。
“這里你沒(méi)有末路，你從不孤獨�！逼鋵�(shí)青春也并沒(méi)有我們想象中的孤獨，就算我們不可一世的不愿靠近這個(gè)世界，但我們還是有很多同路人，他們陪我們哭，陪我們笑，陪我們寫(xiě)著(zhù)自己內心的文字，陪我們叛逆的做著(zhù)膚淺的掙扎，陪我們自以為的反抗著(zhù)這個(gè)世界---，這就是青春，有著(zhù)很多很多的同路人走在一同長(cháng)大的路上。
韓寒走了過(guò)來(lái)，他以自己的實(shí)際探著(zhù)未知的路，他說(shuō)，“我從來(lái)就不覺(jué)得理想是救贖青春的一種方式�！彼麍讨�(zhù)的叛逆著(zhù)，做老師眼中不可一世的孩子，任憑唾沫亂飛也從未曾改變韓寒心中堅定的決心，這樣的韓寒才是真正的韓寒，才是我們眼中熟悉韓寒。
如今，我們生活在這樣一個(gè)被利益與金錢(qián)覆蓋的現實(shí)里，有多少人的華年就是浪費在這兩樣生不帶來(lái)死不帶去的廢物上的，又有多少人慨嘆著(zhù)自己曾經(jīng)的夢(mèng)早已漸漸遠去�，F在的我們正活在青春這個(gè)人生最美的過(guò)程上，誰(shuí)也不想就這樣把自己埋沒(méi)，只是我們并沒(méi)有尋一個(gè)合適而又合時(shí)的作為將自己的年華填滿(mǎn)，到底怎樣才是我們想要的生活?至少我還尚未有答案。
青春，美好多彩的年紀。而這個(gè)年紀里卻有著(zhù)老少皆沒(méi)有的落寞與無(wú)奈�！叭松褪窃诓煌臅r(shí)候豎起不同的手指而已�！表n寒如是說(shuō)。
篇二
第一本讀完韓寒的作品，就是這本雜文集《青春》。這部雜文集字數不多，幾天就看完了，還是抽出空閑時(shí)間看的。
但是，這本《青春》卻給我留下很深的好書(shū)印象。我看過(guò)一些勵志書(shū)、武俠書(shū)，第一次想讀韓寒的'書(shū)是聽(tīng)同事提起的，他是韓寒迷，他很喜歡幫韓寒說(shuō)話(huà)，并向我推薦他的書(shū)，并說(shuō)，如果我想看，可以把他家里的書(shū)，韓寒所著(zhù)的《毒》借給我看。
然而我并未向他借。我手機里下載了一本《1988：我想和這個(gè)世界談?wù)劇�，看了一個(gè)開(kāi)頭就不看了。
后來(lái)，我看了韓寒的青春，覺(jué)得還挺不錯的，就把它看完了。
它是一本挺奇特的書(shū)，為我的人生展向新的視角。一個(gè)80后的青年偶像作家，雖然沒(méi)有余秋雨柏楊魯迅古龍金庸那樣的深刻思維，積淀的也不夠，不過(guò)居然有這等才氣，這等見(jiàn)解，不愧是大作家韓寒，中國的靈魂作家!
他利用他的年少，他狂妄，他敢于用熱血編織對社會(huì )虛偽陰暗的揭穿的文字，他了不起，他為了中國，為了使中國更進(jìn)一步，他提起了他的筆，他的文章令我們反思社會(huì )，他的文章讓我們輕輕一笑。
沒(méi)錯，我們中國人活了下來(lái)，很不容易。
沒(méi)錯，物價(jià)在漲，工資卻未提高。
我們青年人所有理想是有一套房子，好在這個(gè)城市里有一個(gè)立足之地。
一套房子幾乎抹滅了我們的夢(mèng)想。
父母從小時(shí)候開(kāi)始，就教育我們，要我們讀好書(shū)�？梢宰x好書(shū)的目的僅僅是為了高學(xué)歷，好找工作，為了高薪，為了房子，為了討老婆。至于我們讀其他的書(shū)，如課外書(shū)，那么會(huì )遭來(lái)他們極力的反對，他們感興趣的，只是課本罷了，那是賺錢(qián)工具，那是發(fā)財之路，“書(shū)中自有黃金屋”被曲解。
當我們走上這個(gè)社會(huì )的時(shí)候，一切又都變了。社會(huì )很顯然變得不那么好混，盡管我們早已知道了社會(huì )是陰暗的�？墒沁@等于是，“少年不知愁滋味，為添新詞強說(shuō)愁”，社會(huì )陰暗只是我們的寫(xiě)小說(shuō)質(zhì)量需要。
于是我們又舍棄自我(其實(shí)父母教育我們的時(shí)候就已舍棄了)，為了融入單位的團體中，我們被迫擺出笑容，被迫擺出他們想要看的姿態(tài)。這時(shí)候，一群人為了保持住原來(lái)的自我，他們在心底高喊著(zhù)“我要保持原來(lái)的我，我要活出原來(lái)的自己�！�
我們已經(jīng)麻木。
身體已不是我們的了，而是這個(gè)社會(huì )貪腐的尸體。
我們的身體只是感覺(jué)麻木，沒(méi)有屬于自己的感官、感知。
夢(mèng)想，只是幼時(shí)寫(xiě)作的題材
奮斗奮斗，只是為了生存的一套房子，房子到了，老婆來(lái)了，于是又要鉆石，買(mǎi)了鉆石，生了子女，又開(kāi)始為子女著(zhù)急，生活如此多嬌啊!
沒(méi)錯，澳大利亞的ZF像是廁所一樣，他們的開(kāi)一個(gè)賽車(chē)會(huì )，老百姓害怕撞死小動(dòng)物什么的，禁止開(kāi)了。
在中國，別說(shuō)撞死小動(dòng)物了，撞死個(gè)人都沒(méi)有關(guān)系。
學(xué)生作文，我認為不應該廢除，應該多把打分理由寫(xiě)上去。
現代詩(shī)的事情，我認為不會(huì )是散文拆開(kāi)來(lái)的事情，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，雖然再別康橋我也覺(jué)得惡心斃了，但是我看過(guò)一些雜志的詩(shī)，細細讀來(lái)，還是不錯的，沒(méi)有錯，就是回車(chē)的技術(shù)，回車(chē)的技術(shù)雖然看似很簡(jiǎn)單的樣子，但是什么時(shí)候回車(chē)，能體現主旨更好一些等等相關(guān)技術(shù)是很有講究的，雖然我認為詩(shī)人不太牛B，小說(shuō)家散文家那可比詩(shī)人強幾倍了。
至于中國人的“面子”，我很奇怪，為什么中國人這么看重面子，死要面子，都不肯承認自己的錯誤，一錯再錯。
有一次，因為爸爸做的是非法生意，我擔憂(yōu)他會(huì )不會(huì )被抓住，他居然說(shuō)要不是他是我老爸，早就幾個(gè)巴掌劈過(guò)來(lái)，然后說(shuō)出了一大堆為了逃避**的辛酸往事，我被他數落的莫名其妙，人，就這么傷不起?我就只說(shuō)了一句“會(huì )不會(huì )被他們抓住”，他就套出這么多話(huà)來(lái)，我想解釋都有口莫辯了。
韓寒老師的文章在向讀者傳遞真實(shí)之后，能夠在向生命傳遞真實(shí)的社會(huì )現象之后，更把傳遞熱情和希望作為自身的責任和道德底線(xiàn)。
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