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讀后感300字大全5年級
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀后感300字大全5年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感300字5年級 篇1
前幾天，我們學(xué)習了《白楊》這篇課文。
作者借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會(huì )。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因為他看見(jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著(zhù)風(fēng)沙成長(cháng)起來(lái)�！边@段話(huà)說(shuō)明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹(shù)一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。
同時(shí)，作者也贊揚了建設者無(wú)私奉獻的精神。借白楊贊頌邊疆建設者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。
過(guò)去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設者獻出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會(huì )到了西部開(kāi)拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的偉大精神。為加快西部的建設，新一代的建設者正踏著(zhù)他們的足跡，獻出自己的智慧和力量！
讀后感300字5年級 篇2
書(shū)有“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“人類(lèi)的營(yíng)養品”、“人類(lèi)的好朋友”等稱(chēng)號，書(shū)就是我最敬佩的老師。還記得在二年級時(shí)，學(xué)校推薦我們二年級讀《木偶奇遇記》。這本書(shū)講的是主人公小木偶匹諾曹如何由一個(gè)調皮搗蛋、經(jīng)常撒謊、逃課的壞孩子逐漸變成一個(gè)懂得孝敬爸爸用功學(xué)習的好孩子的故事。我第一次讀時(shí)沒(méi)讀懂什么，但讀到第三次時(shí)，我完全融入到了這本書(shū)里。
其中，至今另我最難忘的有兩個(gè)地方，一是匹諾曹和小燈芯去玩具國玩了五個(gè)月后，變成一頭毛驢，被人賣(mài)了去耍雜技。二是匹諾曹一直在騙幫助他的仙女，仙女知道后，對匹諾曹施了一道魔法——只要他一說(shuō)謊鼻子就會(huì )長(cháng)長(cháng)。
關(guān)于《木偶奇遇記》的讀后感作文300字讀了這本書(shū)后，我悟出一個(gè)道理：不管干什么，都不能撒謊。匹諾曹就因為說(shuō)謊，所以鼻子才長(cháng)長(cháng)的。
總而言之，我讀書(shū)的實(shí)例還有很多，反正讀書(shū)有很多好處，請大家以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
讀后感300字5年級 篇3
今年寒假，我讀了瑞典的民族英雄——阿斯特麗德的國際愛(ài)徒生小說(shuō)——《長(cháng)襪子皮皮》。
長(cháng)襪子皮皮的全名其實(shí)叫皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長(cháng)襪子，但她更愛(ài)叫自己皮皮。她是一個(gè)很奇怪的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)。他的鼻子長(cháng)得一個(gè)小土豆，上邊布滿(mǎn)了祛斑。鼻子下面長(cháng)的像一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的海盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠處。
關(guān)于《長(cháng)襪子皮皮》的讀后感作文300字他父親是一位黑人國王，母親是一個(gè)天使，她自己愛(ài)說(shuō)大話(huà)，很富有，他有一大背包金幣，她覺(jué)得撿破爛很好玩，她見(jiàn)義勇為，他身手矯健，活潑好動(dòng)，膽大，可以從橡樹(shù)頂蹦到地上，心地善良，但也可以把強盜嚇得落荒而逃。
我喜歡《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)。
讀后感300字5年級 篇4
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：英國人魯濱遜坐船出海經(jīng)商，結果在一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒島上，從此他開(kāi)始了艱辛而漫長(cháng)的孤島生活。
魯濱遜克服了悲觀(guān)絕望的情緒，靠自己的雙手，戰勝了無(wú)數的困難，改變的自己的生存條件。他挖鑿山洞;修筑棚欄馴養山羊，種植谷物，制造獨木舟，烘烤面包，是自己過(guò)上豐衣足食的生活。有一天，他從野人的手中救出了一個(gè)土人，并給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實(shí)的仆人。后來(lái)，一艘英國船來(lái)到該島附近，并帶魯濱遜返回英國。他的父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的全部收益，并把其中的一部拿出來(lái)感謝那些幫助過(guò)他的人。
讀了這本書(shū)我明白了：當我們遇到困難的時(shí)候，要樂(lè )觀(guān)堅強，擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣、力量。
讀后感300字5年級 篇5
我非常喜歡看科普知識，因為科普文章不僅能給我帶來(lái)知識還能帶來(lái)快樂(lè )。
我看過(guò)的科普書(shū)有《昆蟲(chóng)記》 、 《植物來(lái)了，快跑》……在這些書(shū)里面我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》 ，因為這本書(shū)不僅介紹了神奇的面包樹(shù)、臭氣滿(mǎn)滿(mǎn)的大王龍，還介紹了一些植物鬧出的笑話(huà)。就像面包樹(shù)當它一成熟時(shí)，果子就一個(gè)個(gè)掉下來(lái)，當時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)光頭佬，果子“啦”的一聲掉在了他的頭上，后來(lái)果子咧開(kāi)了，光頭佬“”的一聲把果子給吃了，后來(lái)人們稱(chēng)他為“聰明絕頂”的老頭。哈哈哈……，看了上面的小笑話(huà)，非常有趣吧。作者不僅抓住了面包樹(shù)的特點(diǎn)，還編出了這么有趣的笑話(huà)，真是太有才了。
所以我覺(jué)得讀這類(lèi)科普書(shū)籍，既可以學(xué)習知識，又可以感受快樂(lè )，非常開(kāi)心。以后我一定要看更多的書(shū)，讓肚子里面裝滿(mǎn)“食物”，小朋友們一起讀書(shū)吧！
讀后感300字5年級 篇6
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國十大名著(zhù)，有《西游記》、《三國演義》還有《岳飛傳》。其中，最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書(shū)后，給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國史上著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生，流落他鄉。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉里。金兵侵中原后，他被召軍中，開(kāi)始了長(cháng)達數年的軍。從此，他率領(lǐng)一批將士，浴血疆場(chǎng)，抵御金人，收復失地，維護宋王朝的統。然而丞秦 為了討好全國，竟然設計陷害岳飛，讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰。忠誠的形象鮮活地展現在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力，被他的高尚品格和堅和堅 氣節所打動(dòng)，從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
讀后感300字5年級 篇7
牡丹開(kāi)富貴，荷花開(kāi)宮門(mén)，老家門(mén)前的石埝上開(kāi)的滿(mǎn)是迎春花。
初春時(shí)節，富貴花兒都在沉睡，石埝上的迎春花卻從冬眠中醒來(lái)了。枝枝枯黃中泛著(zhù)青色的迎春花藤上結滿(mǎn)了花骨朵�；ü嵌浜苄�，小得像黃豆，看上去十分嬌嫩，好像動(dòng)也動(dòng)不得。但過(guò)不了幾天，它就星星點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)了。你看它是那樣淡雅，那樣純潔，發(fā)出淡淡的清香。這時(shí)，滿(mǎn)村子的人都能聞到花香，大家知道，春姑娘是不會(huì )嫌棄我們這閉塞的山村的。果然，不幾天滿(mǎn)石埝上都是黃燦燦的迎春花，就像黃色的瀑布一樣。這時(shí)，整個(gè)村子都沐浴在花香中，人們在花香中開(kāi)始了春耕。
我愛(ài)迎春花，因為它是我們山里人的花。它不嫌窮，不愛(ài)富，就愛(ài)我們閉塞的山村。每年都準時(shí)來(lái)給我們山里人報告春天的消息。
讀后感300字5年級 篇8
今天，我讀了《沒(méi)有圍墻的花園》，受益匪淺。我懂得了：打開(kāi)那面墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì )給你最真心的呵護。
在我們的生活中、學(xué)習中，有很多這樣的事。我們在生活中，把自己的花園圍起來(lái)，花兒就會(huì )慢慢地從原來(lái)的又大又美轉變成既小又不香。假如于，你徹底拆掉了那面圍墻，很多人就可以欣賞到花園的美麗風(fēng)景，花兒可以越開(kāi)越美。在學(xué)習中，你虛心請教，或向別人解題，那增加了你的感悟，提高了你解說(shuō)的能力。
我們只要把自己最真摯的一面給別人，別人也會(huì )回給你一個(gè)燦爛的微笑;用自己最真實(shí)的一面去友好地對待別人，別人也會(huì )友好的接受。
敞開(kāi)你的心扉吧！與別人分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁;那么你的憂(yōu)愁會(huì )減少，快樂(lè )會(huì )增加。
讀后感300字5年級 篇9
今天我預習了第9課——《自然之道》。
這個(gè)故事講的是，“我”和同伴們以及一個(gè)生物學(xué)家向導，去哈巴拉哥島的海邊觀(guān)察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的事情�！拔覀儭本攘艘恢挥�，卻害了其他小幼龜被吃掉。事后，“我們”后悔不聽(tīng)向導的話(huà)。
幼龜天生弱小，經(jīng)不起食肉鳥(niǎo)的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與愿望相反的結果。不知道也就算了，還不聽(tīng)向導的勸告，
“我們”雖然只做錯了一件事，可對幼龜的傷害是如此之大，它們本來(lái)可以安全步入大海的，可遭受了食肉鳥(niǎo)的突然來(lái)襲，它們不可能受得起這種傷害的！
或許，這樣的思想還會(huì )造成甚至我們永遠都無(wú)法彌補的過(guò)失。
讀后感300字5年級 篇10
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說(shuō)的：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說(shuō)：“幼兒園要選小朋友當舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說(shuō)他相當演員，如果老師不選他，他就去當鼓手。因為他力氣大。過(guò)了幾天，他高興的跟家人說(shuō)我被選上觀(guān)眾了。媽媽很不高興地說(shuō)“觀(guān)眾也要選”。奶奶可不這么認為，說(shuō)：“只要孩子高興就行”。胖胖說(shuō)：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當演員，鼓手。還需要觀(guān)眾，只有觀(guān)眾出場(chǎng)這場(chǎng)演出才有意義。
在人生的舞臺，即使是別人認為很普通的角色，只要我們認為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了！
讀后感300字5年級 篇11
你看過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)嗎？你一定會(huì )很驚奇——外婆為什么會(huì )在蘋(píng)果樹(shù)上呢？讓我告訴你吧。原來(lái)故事的主人公安迪沒(méi)有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和安迪一起去游樂(lè )場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個(gè)“另類(lèi)”的外婆。有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛(ài)護中懂得了許多許多。
我被米拉洛貝的這本小說(shuō)完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書(shū)。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現在的安迪是如此幸福，讓我感覺(jué)世界是完全公平的。
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。
讀后感300字5年級 篇12
今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個(gè)仙女，可以過(guò)著(zhù)男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時(shí)每年的七月七日通過(guò)喜鵲搭橋才能會(huì )面，還有那可憐的牛郎帶著(zhù)孩子見(jiàn)不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關(guān)愛(ài)。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關(guān)愛(ài)，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關(guān)愛(ài)，最終造成了大錯，讓牛郎織女痛苦一生。
同時(shí)我感到我們的父母對我們的寬容與關(guān)愛(ài)是如此的強大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認識到只有懂得寬容和關(guān)愛(ài)的人大家才會(huì )喜歡他。
讀后感300字5年級 篇13
《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎？
我讀了這篇文章后，知道了，讀書(shū)的方法，作者告訴我們，如果你獨自周游世界你會(huì )選擇什么？作者選的是書(shū)，因為他想把書(shū)讀上一百遍，讀到能背下來(lái)的程度。
作者告訴我們讀書(shū)首先會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書(shū)，作者的眼里的書(shū)，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書(shū)代表了全部的美麗，愿意把書(shū)讀上一百遍。
是��！“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書(shū)如藥也，善讀可以醫愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰艦，能像一冊書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書(shū)情景令我震撼。
讀后感300字5年級 篇14
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫(huà)書(shū)。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農場(chǎng)上玩。當夜晚來(lái)臨，她又餓，離家又遠，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過(guò)羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂(lè )的享用晚餐，使莫莉覺(jué)得更餓了，但莫莉并沒(méi)有放棄仍然繼續往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書(shū)最后的結果，當莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤(pán)魚(yú)和一盤(pán)牛奶，她滿(mǎn)足的發(fā)出喵喵聲，也滿(mǎn)足的吃著(zhù)她最喜歡的魚(yú)和香濃的牛奶，這樣的結果讓我覺(jué)得很幸福，會(huì )讓我想起溫暖的家，每當我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì )煮好香噴噴的飯菜，我想我可以了解莫麗那滿(mǎn)足的感覺(jué)。
這本書(shū)也讓我學(xué)習做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒(méi)有放棄一直作下去，最后一定會(huì )成功的！
讀后感300字5年級 篇15
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事 ，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識�？墒撬龓椭�，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(cháng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂(lè )的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對門(mén)的袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽(tīng)到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。
讀后感300字5年級 篇16
內容：從前有個(gè)小女孩，她的名字叫簡(jiǎn)。簡(jiǎn)從小就沒(méi)有了父母，跟舅舅和舅媽生活在一起�？删司撕髞�(lái)也死了，本來(lái)就對簡(jiǎn)不好的舅媽?zhuān)拥姆潘�，對自己的兩個(gè)女兒、一個(gè)兒子百依百順。舅媽的兒子經(jīng)常毆打簡(jiǎn)，讓簡(jiǎn)難以承受。后來(lái)舅媽把簡(jiǎn)放在寄宿學(xué)校里，過(guò)了一些年，簡(jiǎn)成了一位家庭教師，后來(lái)又與主人相愛(ài)，在結婚之際，簡(jiǎn)才知道主人已經(jīng)有個(gè)妻子。因為她不愿當情婦，所以離開(kāi)了那里。許多年以后，有個(gè)牧師向簡(jiǎn)求婚，可簡(jiǎn)沒(méi)有同意，因為她想起了一個(gè)人。到了那里之后，簡(jiǎn)才發(fā)現，主人的家已經(jīng)布滿(mǎn)了塵土，主人失去左臂，雙目失明。簡(jiǎn)和這個(gè)家的主人結了婚，生下了孩子。
收獲：這本書(shū)的作者是夏洛蒂，在這本書(shū)中有一句話(huà)非常經(jīng)典，“我們是平等的，至少我們通過(guò)墳墓時(shí)，平等的站在上帝面前”。這充分體現了當時(shí)英國的男女不平等，這種陳腐觀(guān)念被作者打破了。這是一本婦女必讀的經(jīng)典之作。
讀后感300字5年級 篇17
歷時(shí)兩個(gè)月，這次終于一口氣讀完了剩下的部分。
橋水公司的做法一直是被媒體議論紛紛的，甚至被多數媒體認為是：反人性化管理的。因為，達里奧提倡的“極度開(kāi)放，極度透明”的公司文化，使得員工之間似乎沒(méi)有了隱私，并且無(wú)法適應這種文化的員工會(huì )迅速被清除出公司。
但是達里奧看到的是另一個(gè)方面：他看見(jiàn)極度透明的時(shí)候，人人都可以迅速知道自己隊友在干什么，自己隊友的能力范圍，從而迅速地提高效率。
所以，達里奧被認為是個(gè)異類(lèi)。
他把公司和員工都全部都客觀(guān)地、冷血地量化了，全部認為是機器。制定了一系列的規則，來(lái)讓橋水公司運轉。
但是就達里奧個(gè)人而言，不可否認他是一個(gè)極其聰明的人。準確預測了2008年金融危機，準確預測2010年歐債危機。他用計算機來(lái)為他記載下各種他想到的、需要的原則，無(wú)論是工作，還是生活。
可以說(shuō)，如果一個(gè)人能夠將自己一生的軌跡標準化，也可算是一種奇跡了。
讀后感300字5年級 篇18
僅從本書(shū)論，作者可說(shuō)是一個(gè)激進(jìn)的達爾文主義者——自然會(huì )走向整體的最優(yōu)化，而不是個(gè)人的最優(yōu)化不進(jìn)化，就死亡生活根本不關(guān)心你喜歡什么……然而，其開(kāi)宗明義之擁抱現實(shí)，應對現實(shí)確是生活之真諦。生活并非為取悅個(gè)體而存在，個(gè)體卻必須在痛苦中反思、前進(jìn)；現實(shí)可能并不如你想象中的溫柔，但如果你不能直面承擔、并正確決策、行動(dòng)，那這本不溫柔的現實(shí)，可能會(huì )對你更加殘酷！
當然，作者對五項抉擇、創(chuàng )意擇優(yōu)等決策、管理方法也有其可取之處，但憑心而論，這些方法對管理者、員工之最根本要求——極度開(kāi)放、極度透明，在當前之中國絕難做到！故作者本人最為看重之第二部分，我們中國讀者卻多無(wú)具體感受了。
最后，借作者原話(huà)——與失敗比起來(lái)，我對乏味和平庸的恐懼要大的多——與君共勉。
讀后感300字5年級 篇19
《母愛(ài)》講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
青海的一個(gè)沙漠地區，極度缺水，每人每天所有用水只有1。5公斤，也就有三瓶礦泉水那么多，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括牲口用水，全靠這1。５公斤珍貴的水。
人缺水，動(dòng)物也渴��！一天，一頭老牛闖入公路。攔住了運水的車(chē)。老牛立在車(chē)前，被主人用長(cháng)鞭打得鮮血直流不肯，也不肯挪動(dòng)半步。運水戰士感動(dòng)了，寧愿違反規定，取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗爭得來(lái)的水，而是仰天呼喚，一會(huì )兒跑出一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)的看著(zhù)小牛喝完水，然后母子掉轉頭走了。
看完了這個(gè)悲傷的故事，我再次認識到：不論是人，還是動(dòng)物，母愛(ài)都是無(wú)私的，是偉大的。我們應該孝敬媽媽?zhuān)肋h。
讀后感300字5年級 篇20
我讀了論語(yǔ)這本書(shū)中說(shuō)的：子曰：”人而無(wú)信。不知其可也。大車(chē)無(wú)尼，小車(chē)無(wú)月，其何以行之哉？讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個(gè)守信用的人，要說(shuō)話(huà)算數。
就比如我家吧。有一次，我考試考了一百分，爸爸非常高興，我說(shuō)：爸爸，我考了一百分你不帶我去哪玩一天，爸爸毫不憂(yōu)郁的答應了，打算下星期天帶我去云臺山玩，我高興的不得了。因為我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)云臺山，時(shí)間過(guò)的如流水一般，轉眼間到了星期天。我迫不急待的去問(wèn)爸爸什么時(shí)候去，爸爸說(shuō)：“今天太忙了，沒(méi)有時(shí)間，改日吧！我的心霎時(shí)間由高興到難過(guò)”。我說(shuō)：“爸爸你不想去，就別說(shuō)，說(shuō)出去話(huà)就如潑出去的水，要說(shuō)到做到�！�
媽媽下班了，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽爸爸說(shuō)了一頓，媽媽說(shuō)爸爸做的不對，答應小孩的事情一定要做到，不能演而不信。
雖然這次我沒(méi)去云臺山，但是讓我明白了一個(gè)做人的道理。在這里，我想對我們班的同學(xué)說(shuō)，做為一名好學(xué)生，更要誠實(shí)守信，善于勤學(xué)。
讀后感300字5年級 篇21
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這一句我是很熟悉了。讀了《推敲》這篇文章后，我對這句話(huà)的體會(huì )更深了。
《推敲》這篇文章講了賈島寫(xiě)詩(shī)之后，一直思考“推”和“敲”那個(gè)字更好。最后去問(wèn)了著(zhù)名詩(shī)人韓愈，得到了最終的答案。
這一篇文章給我的啟發(fā)是：做事要專(zhuān)心，一不小心就錯了，就像在海上的舟，不小心走錯了路線(xiàn)，就回不來(lái)了。
在生活中，我經(jīng)常粗心大意，上課不專(zhuān)心，作業(yè)的速度不快，數學(xué)作業(yè)不用心去做，每次都得的是“良B”。
我現在這種上課不聽(tīng)講，會(huì )影響到以后的成績(jì)、工作和家庭，我作業(yè)速度不快，就每天很晚才能睡覺(jué)，第二天上課精神不好，作業(yè)時(shí)就不能舉一反三了。
我以后要把這些缺點(diǎn)改掉，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)用心完成，就像賈島寫(xiě)詩(shī)的狀態(tài)那樣！
讀后感300字5年級 篇22
我看了一本世界上最愉快活潑的動(dòng)物書(shū)，有炫耀修長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，有野外獵手之王的豹子，有為了尋求愛(ài)情歌唱的青蛙，還有螳螂、蜜蜂、海狗，袋鼠，用噴墨抵御敵人進(jìn)攻的魷魚(yú)以及以尖尖的刺針武裝的刺猬、適合地下生活的鼴鼠何被四分五裂也不會(huì )死的海星。原來(lái)動(dòng)物們有這么神奇的本領(lǐng)。他們生活這么快樂(lè )，這么神奇，真有意思！
暑假里，我讀了一本好書(shū)《世界上最愉快活潑的動(dòng)物書(shū)》，這本書(shū)是我們的班主任管老師獎勵我的。這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于動(dòng)物的一些本領(lǐng)和生活特點(diǎn)。我感覺(jué)特別有趣！北極燕鷗飛行時(shí)成V字形對列能夠節省能量；魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)候眼睛是睜著(zhù)的；兔子的長(cháng)耳朵能起到雷達網(wǎng)的作用，還能為身體調節體溫；魷魚(yú)噴墨是為了轉移敵人的注意力。還有很多很多……
讀了這本書(shū)，我從中了解了很多動(dòng)物的知識。我要和這些動(dòng)物交朋友，保護大自然。
讀后感300字5年級 篇23
《史記》是漢朝司馬遷之作，它記載了上至皇帝下至漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深的是商紂王。
傳說(shuō)，商紂王長(cháng)得十分英俊，力氣也十分之大得到王位之后更是變本加厲的欺壓老百姓，還發(fā)明了炮烙等武器殘害無(wú)辜的人民們。
商紂王的皇宮更是奢華，盡管外面的人們十分貧苦，吃了上頓沒(méi)了下頓，衣著(zhù)破爛不堪，紂王都不管，照樣吃喝玩樂(lè )，津津樂(lè )道，他把肉掛的像樹(shù)林一樣，稱(chēng)作“肉林，”把酒倒在一個(gè)池子里，稱(chēng)作“酒池，”他還把毒蛇毒蟲(chóng)之類(lèi)的東也放在一個(gè)池子里，只要有人對他不滿(mǎn)意，紂王便會(huì )把他丟進(jìn)這個(gè)池子里，把他活活折磨死，真是殘忍至極，有時(shí)倉庫里的錢(qián)不夠，紂王竟派人去搶老百姓的錢(qián)……
《史記》這本書(shū)讓我們學(xué)到了一些道理，認識到了以前是個(gè)怎么樣的中國。
讀后感300字5年級 篇24
同學(xué)的媽媽送了我本《心靈雞湯》，里面的故事深深地感動(dòng)了我，尤其是那個(gè)《愛(ài)》的故事。
這個(gè)故事是這樣的，有一位可敬可佩的老師，在一次車(chē)禍中不幸喪失了一條腿，走路總是要拄著(zhù)拐杖，經(jīng)過(guò)潮濕的地方總會(huì )滑到。他的學(xué)生們看了十分心痛。
有一次，一位有心的同學(xué)在拖地時(shí)特意留下了一塊磚那么寬的干地方，讓他的老師走。這是非常細微的舉動(dòng)，但卻無(wú)言的表達了學(xué)生們的尊師之情。其實(shí)，學(xué)生們不只是留下了一塊磚大小的干地，更是在自己的心中留下了一塊磚的位置給老師。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了愛(ài)的真諦：愛(ài)，不需要轟轟烈烈、不需要豪言壯語(yǔ)；愛(ài)，有時(shí)會(huì )在不經(jīng)意間流露出來(lái)，像一個(gè)頑皮的小孩子和你玩躲貓貓；愛(ài)，有時(shí)也是刻骨銘心地，它會(huì )像大樹(shù)深深扎根于你的心田；人生道路上，有愛(ài)相伴，生活會(huì )更加美好！愛(ài)，會(huì )像一根接力棒，永不停息地在人與人之間傳遞著(zhù)幸�？鞓�(lè )……
看了這本書(shū)，我受益匪淺��！
讀后感300字5年級 篇25
紅與黑作家筆下展現的，首先是整個(gè)法蘭西社會(huì )的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局。
貴族出生的德瑞那市長(cháng)是復辟王朝在那里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天職。貧民收容所所長(cháng)瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會(huì )的秘密組織圣會(huì )而獲得此刻的肥差，從而把自我同復辟政權栓在一齊。副本堂神父瑪斯隆是教會(huì )派來(lái)的間諜，一切人的言行皆在他的監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代，是個(gè)炙手可熱的人。這三個(gè)人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面。而他們的對立面，是為數甚重，擁有巨大經(jīng)濟實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由黨人。司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經(jīng)濟實(shí)力的資產(chǎn)階級，在政治上也定將是最后的勝者。
讀后感300字5年級 篇26
這天我讀了一篇故事，叫《寒號鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì )隨著(zhù)季節變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，及豐滿(mǎn)又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號鳥(niǎo)很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。
秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著(zhù)打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！暗钱敽惯^(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自我的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識，才能實(shí)現自我的遠大目標。
讀后感300字5年級 篇27
大家就應都聽(tīng)過(guò)寒號鳥(niǎo)的故事吧！你們讀完后有什么看法嗎？這天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧！
寒號鳥(niǎo)的故事講的是：有一只很懶惰的寒號鳥(niǎo)，冬天快要到了，喜鵲們都忙著(zhù)壘窩準備過(guò)冬，而對面的寒號鳥(niǎo)卻在睡大覺(jué)，喜鵲們來(lái)提醒他，他卻讓喜鵲趕快走開(kāi)。冬天來(lái)了北風(fēng)呼呼吹著(zhù)，可憐的寒號鳥(niǎo)凍得直打哆嗦，自我說(shuō)明天必須壘窩。第二天，天氣很好可寒號鳥(niǎo)并沒(méi)有壘窩，當晚寒風(fēng)更猛了，只見(jiàn)寒號鳥(niǎo)的身體越來(lái)越虛弱，第三天喜鵲看到寒號鳥(niǎo)被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們做什么事都要盡快做完，不要這天推明天，明天推后天，也不要像寒號鳥(niǎo)那樣懶惰。
嘻嘻！我也當過(guò)一次小寒號鳥(niǎo)。上次我嘴上起了一個(gè)小潰瘍，媽媽讓我早晨喝藥，我偏不聽(tīng)，我說(shuō)下午必須喝。下午到了媽媽把要給我拿了過(guò)來(lái)，我還不喝媽媽有點(diǎn)生氣，我一向往后推，最后我的口腔潰瘍越來(lái)越大，痛得吃不了飯。
你們可千萬(wàn)不要當寒號鳥(niǎo)哦！我想對寒號鳥(niǎo)說(shuō)：“早知如此何必當初�！�
讀后感300字5年級 篇28
我讀了一本書(shū)，里面正好有一篇作文對我很感興趣，叫《邊城》。
如果不是那一夜的風(fēng)雨或許生活仍將在平淡中繼續，那剛剛萌發(fā)的愛(ài)情的念頭或許還要在曲折中前行。然而就是這場(chǎng)風(fēng)雨帶走了渡船也帶走了翠翠唯一的親人——祖父�；蛟S他就是為這里的渡船而存在吧，當渡船被沖走時(shí)作者給予了他們倆相同的命運：生命就是這樣總會(huì )有消亡也總會(huì )有繼續。
它們沉淀了恢弘滄桑沉寂凄婉的悲壯。
美麗的湘西鳳凰的風(fēng)景是動(dòng)人的，山城鳳凰山水環(huán)抱靜靜地水，即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明河中游魚(yú)來(lái)去皆可以，數常年深翠綠色的細竹逼人眼目。
生活是活動(dòng)的圖畫(huà)是靜止的，生活供以人生命圖畫(huà)供以人欣賞，農村山城是一幅靜止的圖畫(huà)，千年萬(wàn)年不變，生活里面的人叫畫(huà)中人。他們在社會(huì )上地位可以忽略不計，然而畫(huà)中一切于畫(huà)外的人永遠充滿(mǎn)向往。
讀后感300字5年級 篇29
這本書(shū)主要講了地震中的的孩子們是怎樣過(guò)的生活。
因為黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，一點(diǎn)小騷動(dòng)，兩個(gè)男生選擇了決斗。他倆和俞前進(jìn)、元帥來(lái)到了郊外。宋佳玲和顧芳芳兩個(gè)女生因為擔心，也跑到了郊外。地震了，幾個(gè)人被困住了郊外，幾塊山石落下把黃春榮的兩條腿都砸斷了，顧芳芳的腰也扭傷了。
被困的這幾天里，幾個(gè)人樹(shù)葉都吃，可還是填不飽咕咕叫的肚子，最后大家商量讓俞前進(jìn)逃出去報信，告訴大家他們被困在郊外。俞前進(jìn)為了大家的希望，犧牲了自己的一段指頭，終于找到了自己的家，大家得救了！
地震時(shí)多么可怕呀！一座座高樓倒了、一條條生命沒(méi)了。如果遇到這種情況，我們一定要積極救助地震中的人們。我們住的地方?jīng)]有發(fā)生過(guò)很大的地震，我們真的很幸福。
讀后感300字5年級 篇30
今天，老師教我們一篇成語(yǔ)故事《竭澤而漁》。
故事講述了：春秋時(shí)期，晉國和楚國開(kāi)戰，晉文公向狐偃請教打勝仗的謀略，狐偃說(shuō)：“可以騙楚國人上鉤�！睍x文公又問(wèn)雍季看這個(gè)辦法行不行，雍季說(shuō)：“這個(gè)辦法可以偶然用一次，但不是長(cháng)遠之計”。晉太公用狐偃的辦法果然打了勝仗，晉文公論功行賞，雍季比狐偃的功大，晉文公說(shuō)：“我們不能為一時(shí)之利要比千年大計重要�！�
在生活中我也有這樣正直的經(jīng)歷。
有一次，我的課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我是語(yǔ)文組長(cháng)，作業(yè)是我檢查的，這時(shí)我心里產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：要不我說(shuō)我寫(xiě)完了，不就沒(méi)事了嗎？可是，我又不能騙老師，騙老師是一種不好的行為，最后，我選擇了給老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)完，因為我是一個(gè)公正的組長(cháng)！
讀完“竭澤而漁”這個(gè)故事后，我明白了：我們做任何事情，都要留有余地，不要只貪圖眼前利益，而沒(méi)有長(cháng)遠之計的打算。
讀后感300字5年級 篇31
自從我讀了《竭澤而漁》這個(gè)故事以后，就深深的受到啟發(fā)：“雍季所說(shuō)的是百年大計，而狐偃所說(shuō)的只是為了一時(shí)之利�！边@句話(huà)的意思很簡(jiǎn)單，很容易讀懂所以要好好學(xué)習呦！
《竭澤而漁》這個(gè)故事的大概內容是這樣的：春秋時(shí)期，晉國的國君晉文公向大臣狐偃請教用兵策劃，狐偃說(shuō)：“用兵打仗并不排除‘欺詐’，您可以騙楚軍上鉤��！”雍季說(shuō)了這個(gè)成語(yǔ)的本意，最后，仗打勝了，晉文公論功行賞，雍季在狐偃之上，別人都以為賞錯了，后來(lái)，他解釋說(shuō)：“雍季所說(shuō)的是百年大計，而狐偃所說(shuō)的只是為了一時(shí)之利�！弊詈笏麄兌加X(jué)的很有道理，就不再只聲。
這次月考，我的成績(jì)很不好，開(kāi)家長(cháng)會(huì )媽媽時(shí)也沒(méi)有去，肯定很丟臉，爸爸的臉色也很不好看。我就想一定要加把勁兒了。
“先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚(yú)，但是以后這里就無(wú)魚(yú)可捉了”這是詞語(yǔ)的意思。 學(xué)了這個(gè)成語(yǔ)，看了這個(gè)故事，我懂得了什么叫做“竭澤而漁”，我下次一定要好好學(xué)習了。
讀后感300字5年級 篇32
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型的一部小說(shuō)，里面描述了小高爾基（阿廖沙）到外祖父家之后的生活，顯現了那時(shí)俄羅斯下層人民的生活----黑暗的社會(huì )。文中的小阿廖沙勇敢、堅強、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心，外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、有寬大的胸懷。小阿廖沙生活在黑暗社會(huì )，在苦難中長(cháng)大，讓人憐憫�？墒撬麉s很樂(lè )觀(guān)，仍然在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)生活的勇氣和信心，一直長(cháng)大。
讀了《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得小阿廖沙很值得我們學(xué)習。我們應該學(xué)習他的堅強、勇敢、正直和有愛(ài)心。生活中總有不如意和挫折，我們不可以退縮，要勇敢面對，有堅韌不拔的精神。就算讓你傷心流淚，也要堅持到底，不放棄。外祖母也值得我們學(xué)習，學(xué)習她的善良、能干、熱愛(ài)生活、有寬大的胸懷。我們現在應該多投身實(shí)踐，將來(lái)好在社會(huì )中立足。我們要有寬大的胸懷，學(xué)會(huì )包容他人。同樣，熱愛(ài)生活也十分重要。
《童年》讓我知道了許多道理，你們看過(guò)了嗎？
讀后感300字5年級 篇33
童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠；童年是快樂(lè )的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的……
讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千�！锻辍返闹魅斯⒘紊匙詮母赣H去世后就和母親寄住在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國小市民的家庭：充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。嚴厲而殘暴的外祖父�?jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出走……只有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣食無(wú)憂(yōu)，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩……
可以說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅持地面對生活。所以我們有什么理由在遇到小小的困難就輕言放棄呢？所以我們要像阿廖沙一樣面對挫折而用堅強來(lái)戰勝它，不能退縮，才是生活中真正的強者！
讀后感300字5年級 篇34
今年暑假，我在空閑的時(shí)間里看完一本名叫《史記》的書(shū)，讀了這本書(shū)后，令我懂得了許許多多的知識和道理。
《史記》這一本書(shū)，是我國西漢著(zhù)名文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷的一部紀傳體史書(shū)，它是司馬遷歷經(jīng)艱辛和磨難后，在他臨終前完成的，它記載了上自神話(huà)傳說(shuō)的黃帝，下至漢武帝年間一共三千年的歷史。被魯迅先生稱(chēng)為：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。
但是，在《史記》中最讓我難忘的還是西楚霸王項羽。雖然，他最后沒(méi)有成功，但我最惋惜的就是那四面楚歌，最后在烏江自刎的人。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，中國歷史上少有敢單身獨戰敵人的英雄，我覺(jué)得他忽略了一個(gè)人：項羽。他在遭遇漢軍追殺，一人殺敵數百，誓不放棄，難道他不是以一殺十的大英雄嗎？在烏江時(shí)，一位亭長(cháng)敬佩他，于是便讓他趕緊渡江后卷土重來(lái)，可他不肯，最后還是在烏江自刎而死了。連李清照也為他寫(xiě)了“至今思項羽，不肯過(guò)江東”。
《史記》這本書(shū)，我讀了之后真是受益匪淺��！
讀后感300字5年級 篇35
《史記》這本書(shū)是西漢時(shí)期的史學(xué)家文學(xué)家司馬遷寫(xiě)得。他在公元前104年開(kāi)始編寫(xiě)《史記》，終于在55歲左右的時(shí)候完成了這部史學(xué)巨著(zhù)�！妒酚洝酚置短饭珪�(shū)》，它記載了從遠古時(shí)代的黃帝到漢武帝時(shí)期約三千余年的歷史。我對我國的歷史非常感興趣。我先從黃帝了解的，黃帝是中華民族的始祖，名叫軒轅。他生下來(lái)就聰穎異常，二十幾歲就見(jiàn)多識廣。還根據四季的節氣種植農作物，深得民心，實(shí)力日益壯大雄厚。此時(shí)，炎帝及其部落侵犯其他部落，要稱(chēng)霸天下。最終被黃帝打敗了炎帝。從此，炎帝也歸順了黃帝，這個(gè)部落的人成為中國人的祖先，他們的后代就成為炎黃子孫。
我們就是炎黃子孫。我們中國的歷史悠久，還有很多我們不知道的故事和人物。我們以后要多讀書(shū)多積累。我國的歷史值得我們多研究。這本書(shū)讓我知道了很多關(guān)于中國歷史的故事它真是讓我受益匪淺呀！
讀后感300字5年級 篇36
今天我們學(xué)習了《亡羊補牢》的寓言故事。這個(gè)寓言讓我知道要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不要丟東西，要改正。
這個(gè)寓言主要是牧民，他家的羊圈里養了很多羊，但他家的羊圈里有一個(gè)小洞，正好可以鉆進(jìn)去一只狼。有一天，一只狼從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，叼走了一只羊。到了第二天，牧民們發(fā)現一只羊不見(jiàn)了，并不在意。別人勸他把那個(gè)小洞補上。他也不聽(tīng)。到了晚上，那只狼又從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，又叼走了一只羊。這次牧童聽(tīng)了忠告，補上了那個(gè)小洞。其實(shí)以前也犯過(guò)這樣的錯誤。這件事是這樣的。那時(shí)我寫(xiě)字的姿勢不對老師讓我改變自己的寫(xiě)字姿勢。我沒(méi)有聽(tīng)老師的勸告過(guò)了一會(huì )兒，我的眼睛近視了。我近視以后，我戴眼鏡，戴眼鏡的感覺(jué)不好。所以我聽(tīng)了老師的勸告，糾正了我寫(xiě)字的姿勢。又過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛又不近視了，我的感覺(jué)突然好起來(lái)了。
這是我的小故事，這個(gè)小故事讓我知道要聽(tīng)別人的勸告。只有自己失去一些東西才能改正。
讀后感300字5年級 篇37
大仲馬的作品《三劍客》是我最喜歡的書(shū)之一，這本書(shū)不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。
《三劍客》這個(gè)故事就是在路易十三與紅衣主教爭鋒相對的年代，而這也是真實(shí)的歷史，主人公一位少年達達尼昂，離開(kāi)家鄉，來(lái)到同鄉人特雷威爾為隊長(cháng)的火槍隊中謀職，希望也能當一名火槍手，就這樣，波爾多斯，阿托斯，阿拉米斯這三位火槍手，與他從陌生到熟悉，從相識到信任，最終一起生死與共，在追捕米拉迪時(shí)達達尼昂與他的伙伴合公爵合他的劊子手6人一起策劃，最終殺了米拉迪，后來(lái)，達達尼昂被紅衣主教抓住，又開(kāi)始審問(wèn)他，身為主謀，達達尼昂泰然自若，視死如歸，實(shí)言相對，黎舍留看重他的義勇雙全，便提升他為火槍總隊副營(yíng)長(cháng)。
我覺(jué)得只有信任對方的人才會(huì )獲得別人最真誠的的友誼，只要我們都相信自己身邊的朋友，團結起來(lái)，一起分享喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，就會(huì )讓世界更加美好。
讀后感300字5年級 篇38
今天，我讀了《周恩來(lái)》一書(shū)，里面講了周恩來(lái)在戰爭年代勤儉節約，關(guān)心戰友、人民的一系列感人故事。
其中有一個(gè)故事講了在冬季長(cháng)征途中，周恩來(lái)的警衛員給他做了一件羊毛夾襖。到了解放區后，紅軍戰士和老百姓的努力下生活的條件讀得到很好的改善，大家都領(lǐng)到了新的棉衣棉鞋，可周恩來(lái)的夾襖這時(shí)是又破又舊，警衛員就偷偷地替他領(lǐng)一件新的。他知道后很生氣，說(shuō)道：“這一件雖然很舊了，可是縫補后還是可以再穿一個(gè)冬天，將領(lǐng)來(lái)的衣服給前線(xiàn)的戰士，在這天寒地凍的時(shí)候，他們還要打仗”。
這個(gè)故事告訴我們什么？要懂得節約，懂得關(guān)心別人。
看看我們現在的生活環(huán)境和條件，大家都穿著(zhù)漂亮，暖和的衣服，在寬敞明亮的教室里上課。我覺(jué)得我們應該珍惜今天的幸福，美好的生活，好好學(xué)習！盡自己的能力去幫助、關(guān)心別人。長(cháng)大后建設好我們的祖國。這是對先輩們最好的回報
讀后感300字5年級 篇39
前幾天我讀了一篇文章，叫《手指》。本文講了 五根手指都有短處和長(cháng)處。大拇指和食指吃的苦頭最多，而中指只是在旁邊當個(gè)打公子小指用處也不多�？墒撬鼈儓F結起來(lái)就是一個(gè)大團結那就沒(méi)有誰(shuí)弱誰(shuí)強了。
大家都知道， 世界上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有將優(yōu)點(diǎn)集于一身的人。所以，我們每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，但是，我們必須要抱著(zhù)不同的心態(tài)去看待每個(gè)人，對于這十根手指也一樣，只要他們一起合作，就可以取長(cháng)補短，取得成功。
我們的手指就像是生活中的那些人，有些養尊處優(yōu)，就像中指一樣；有些任勞任怨，就像大拇指一樣；有些小巧玲瓏，就像想無(wú)名指和小指一樣。
我知道了每個(gè)人時(shí)都有短處的，不能拿自己的長(cháng)處跟別人的短處比，自己也有短處，要取長(cháng)補短，才能更好。
讀后感300字5年級 篇40
今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。
這篇課文主要講了每個(gè)人都有十個(gè)手指，一只手上的五根手指各有所長(cháng)，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要握成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量的事。
《手指》這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：團結就是力量。在我們生活中，有許多事都說(shuō)明了這個(gè)道理。例如：拔河比賽，在拔的時(shí)候，只要大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力往自己這一方拉，最后一定會(huì )勝利。等還有許多這樣的比賽�？梢�(jiàn)，只有團結起來(lái)，我們的力量就會(huì )從小變大。在自然界中，螞蟻是最小的動(dòng)物了，但有許多人覺(jué)的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒(méi)有被它們的天敵消滅呢？原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團結在一起，組成了一個(gè)集體，所以沒(méi)有被消滅。
是呀！團結就是力量，團結力量大。
讀后感300字5年級 篇41
當我看完《魯賓遜漂流記》這本書(shū)的時(shí)候，說(shuō)的是被困荒島的魯濱孫為養活自己，開(kāi)始自力更生。
在荒島上他用勤勞創(chuàng )造了生活：沒(méi)有房子，用樹(shù)枝搭。沒(méi)有食物，去打獵。他的所作所為，從中可以明顯地看出，他不是一個(gè)隨遇而安、坐以待斃的人。而是一個(gè)意志堅強、生存信念執著(zhù)的人。并且務(wù)實(shí)肯干、敢于創(chuàng )作。
在困難面前不要太悲觀(guān)失望。我也要像魯賓遜學(xué)習，當遇到困難時(shí)勇敢的去面對。
小學(xué)魯濱遜讀后感五年級300字作文7
魯濱遜在漂流的時(shí)候來(lái)到了一個(gè)荒島上，救了一個(gè)叫星期五的野人，教他說(shuō)英語(yǔ)和做面包。后來(lái)又解救了星期五的父親，幾個(gè)戰俘，船長(cháng)。魯濱遜在島上教大家做葡萄干，養山羊，做奶油……帶領(lǐng)大家在島上生活。后來(lái)他終于回到了家鄉英國。讀后感·我感覺(jué)他是一個(gè)勇敢的人，不怕困難，我也要像他一樣，如果爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候也不要害怕，和身邊的人互相幫助，把自己會(huì )的教給別人，一起渡過(guò)難關(guān)。
讀后感300字5年級 篇42
《軍神》這篇文章深深地打動(dòng)了我的心。
《軍神》一文講述了劉伯承在一家診所，被告知要進(jìn)行手術(shù)，而他卻拒絕使用麻醉劑，并在手術(shù)中一聲不吭，沃克醫生稱(chēng)贊劉伯承為軍神。
這篇文章打動(dòng)我的，是劉伯承那頑強的毅力。他在手術(shù)中能夠一聲不吭，把自己所有的痛苦宣泄在嶄新的白床單上，那句“嶄新的床單居然被抓破了”更是使我震撼，也讓我覺(jué)得他頗有男子漢的氣勢。對沃克醫生的側面描寫(xiě)更是襯托出劉伯承的堅持不懈，我覺(jué)得劉伯承被稱(chēng)為軍神，當之無(wú)愧！在讀到沃克醫生稱(chēng)劉伯承為川中名將時(shí)，更是因為他年紀輕輕就大有作為，而對他肅然起敬。
在讀這篇文章之前，我常因為一些小事沒(méi)做成功而言之放棄。有時(shí)，我會(huì )因為一道稍微復雜一點(diǎn)的題目做不出來(lái)而置之不理，甚至因為一粒小小的紐扣解不開(kāi)而大發(fā)脾氣。在讀了這篇文章后我覺(jué)得，劉伯承連不使用麻醉劑進(jìn)行手術(shù)都能承受，我這點(diǎn)困難又算得了什么呢？
讀完后，我懂得了：戰勝困難就戰勝了一切。
讀后感300字5年級 篇43
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的一部分，講述一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。
這本書(shū)對我啟發(fā)很大，他四歲喪父，跟著(zhù)悲痛的母親和慈祥的外祖母到暴力的外祖父家生活，處處遭到外祖父的毒打。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，周?chē)嗔藲埧岬氖虑椤?/p>
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
天哪，按照這樣的比較，我們的童年和阿廖沙的童年簡(jiǎn)直是天壤之別。
我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著(zhù)，被金錢(qián)堆著(zhù)......我們是多么的幸福呀！但擁有這些，我們并不知足，我們總是貪婪地奢求更多。
那么，從現在開(kāi)始，我們不再奢侈，不再浪費，我們要為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們，我要開(kāi)始屬于自己的幸福生活。
讀后感300字5年級 篇44
《格列佛游記》是我很喜歡的一本書(shū)，每當我翻開(kāi)她，我的心就仿佛飛到了遙遠的印度洋，在海上跟勇敢的格列佛乘風(fēng)破浪。經(jīng)歷一次又一次不平凡的旅行。
格列佛是一個(gè)英國的隨船醫生，更是一名勇敢的探險家。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和黃蜂展開(kāi)斗爭；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧馬國，在這個(gè)馬的世界里，度過(guò)一段奇妙的生活。每去一個(gè)地方，他都會(huì )遇到很多危險，但他總能化險為夷。格列佛的一生是精彩的。
格列佛很勇敢，只要學(xué)習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，以后就算遇到再大的困難，我都會(huì )克服它。
讀后感300字5年級 篇45
假日里，我讀了一本很有趣的書(shū)，這本書(shū)叫《白云》。
《白云》里的胖小豬和小白兔本來(lái)是很要好的朋友，卻因為一件小事吵架了。他們認真思考，通過(guò)互送特別的禮物“白云”，最后又重新成了最好的朋友。
他們之間的友誼深深地打動(dòng)了我，也讓我想起了我與好朋友書(shū)瑤之間的事。上個(gè)星期，書(shū)瑤弄丟了我的鉛筆，我非常生氣，對她說(shuō)：“我不跟你做朋友了，也不跟你玩了！”書(shū)瑤十分緊張，低著(zhù)頭，有點(diǎn)難為情地解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，我……我不是故意的�！钡乙廊缓苌鷼�，沒(méi)有理她，扭頭就走……
現在回想起來(lái)，我很后悔。我們曾經(jīng)那么要好，不能因為一點(diǎn)小事就說(shuō)一些傷害對方的話(huà)。我應該向《白云》里的胖小豬和小白兔學(xué)習，諒解自己的好朋友。想到這，我決定，星期一去向書(shū)瑤道歉，跟她做回好朋友。
讀后感300字5年級 篇46
我看了魯迅的《故鄉》這篇小說(shuō)，給我留下最深刻印象的就是閏土了。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿(mǎn)快樂(lè )。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè )。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì )，離現在已經(jīng)有那么漫長(cháng)而浩瀚的一段歷史�？墒�，到了現在的社會(huì )，大人們還是大同小異我們打造一個(gè)標準童年�！豆枢l》中，魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉的改變給人一種惆悵的感覺(jué)，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來(lái)證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺(jué)，特別是最后一句：世上本是無(wú)路，人走的多了，就有了路。更是讓人回味無(wú)窮。
讀后感300字5年級 篇47
《臺階》是一本讓我印象深刻的'書(shū)。它的作者是李森祥。
書(shū)中的內容是：
父親從家到山上跑了三趟，拿回了些青石板做臺階�？捎腥苏f(shuō)：“這房子臺階太低，你一定沒(méi)有地位�！甭�(tīng)了之后，父親一直計劃著(zhù)要新造一個(gè)房子，做個(gè)高臺階。為了這天，父親工作的很辛苦。后來(lái)，有一次父親挑水時(shí)，不小心閃了腰。
為什么作者的爸爸閃了腰呢？作者想在最后寫(xiě)出原因“父親老了”。果然是老了，大家想想父親平時(shí)是多么的辛苦，即使老了也裝做輕松年輕的樣子。所以，我們要有一顆感恩的心。
在我們的生活中，感恩的力量是無(wú)比強大的。只要學(xué)會(huì )感恩，大家都會(huì )成為好朋友哦~感恩是一份力量，是一句話(huà)，是一封信，是一條留言……
最后告訴大家一句：
學(xué)會(huì )感恩，讓事物變得更加美好！
讀后感300字5年級 篇48
如果別人有一個(gè)你喜歡的東西，你會(huì )盲目追求，還是會(huì )珍惜自己現在所有的呢？《臺階》就告訴我們答案。
書(shū)中的內容是：
父親造了大約十幾級的臺階。后來(lái)，聽(tīng)人們說(shuō)：“臺階高，主人的地位就高�！彼�，父親覺(jué)得自家臺階太矮，決定造新房子和新臺階�？稍旌昧酥�，他又覺(jué)得臺階太高了，坐在上面不適應，還是原來(lái)的好。
這個(gè)故事告訴我們：不能盲目追求，要珍惜自己現在所有的東西。
在生活中，也有許多盲目追求的人。比如：
有一次，我羨慕別人的平衡車(chē)，死活要買(mǎi)，可買(mǎi)了之后就沒(méi)玩過(guò)幾次。還有些學(xué)生跟別人比自己有的文具更好更多。這是一種盲目攀比的行為，不利于學(xué)習。學(xué)生應該注重學(xué)習，不要盲目追求別人有的物質(zhì)。
要珍惜自己現在所有的，學(xué)會(huì )發(fā)現沒(méi)有沒(méi)有的。不要盲目攀比，而要從起點(diǎn)出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地去生活。
讀后感300字5年級 篇49
前幾天我去圖書(shū)館，看了一本叫做《林肯》的書(shū)。林肯的全名是“亞伯拉罕.林肯”，他是19世紀的美國第十六任總統。他解放了黑奴，阻止美國分裂成兩個(gè)國家，因為他看見(jiàn)了黑奴小孩失去了母親。林肯自小喪母，在56歲的時(shí)候遭人刺殺。因為我看到的是漫畫(huà)版，所以感覺(jué)很好笑。林肯小時(shí)候沒(méi)有本子，寫(xiě)字母寫(xiě)在房子和奶牛上。
我還看了超長(cháng)篇多啦a夢(mèng)2《大雄的宇宙開(kāi)拓史》，那里說(shuō)大雄和多啦a夢(mèng)在考考星上成了超人，幫助羅普爾和查米打到犯罪公司。我還看了特務(wù)超新星系列之《特務(wù)喜羊羊2》，喜羊羊它們非常尊敬特務(wù)羊，它們知道了30年前的特務(wù)羊竟然就是慢羊羊！好像后面幾集里，喜羊羊它們當上了特務(wù)，當然也要跟灰太狼、外星狼、飛天狼等眾狼作斗爭。
總之廣州圖書(shū)館真是有趣。
讀后感300字5年級 篇50
這個(gè)寒假我讀了《毛澤東》這本書(shū)，此書(shū)講述了毛澤東爺爺從小到大的種種事跡。
毛澤東從小就愛(ài)看書(shū)，很熱愛(ài)學(xué)習。因為科舉考試廢除了，父親對他的期望落空，就認為毛澤東可以當個(gè)勞力，便堅持讓他離開(kāi)學(xué)校，回家務(wù)農。為了能多一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習，毛澤東每天就早早出門(mén)，提前干完農活，然后在樹(shù)下看書(shū)。長(cháng)大后，他有很多身份。作為革命家，他心系天下，為尋求救國救民之路而奮斗終生；作為軍事家，他運籌帷幄帶領(lǐng)人們走出一條具有中國特色的革命道路；作為詩(shī)人，他豪情萬(wàn)丈，書(shū)寫(xiě)心中的革命情懷……
書(shū)中一個(gè)個(gè)小小的故事帶我們走進(jìn)了這位偉人，了解他是怎樣樹(shù)立理想、勤奮探索，最后走上為民族復興而努力的革命歷程，讓我們看到了什么是有價(jià)值的人生之路。
以后，我們要踏尋先輩的足跡，做一個(gè)追求中華民族復興夢(mèng)想的人！
讀后感300字5年級 篇51
一天，我在《兒童文學(xué).選萃》上讀到了一個(gè)故事，名字叫《陷阱》。
這個(gè)故事大概是這樣的：有一群人去沙漠里探險，歷經(jīng)艱險，最后還是斷水斷糧了，已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步。就在他們快絕望的時(shí)候，他們驚奇的看到了一片樹(shù)林！他們喜出望外、不顧一切的撲向那片樹(shù)林，喝樹(shù)汁、吃果子、用樹(shù)的藤條編樹(shù)屋，然而，他們哪里知道這些樹(shù)其實(shí)是最新變異適應沙漠環(huán)境的豬籠草！后果太可怕了！他們全部在樹(shù)屋里活活的被豬籠草吃掉了。
我覺(jué)得這些人實(shí)在是太傻了，在如此惡劣的沙漠生態(tài)環(huán)境里看見(jiàn)的植物，首先就應對它提高警惕。不管有沒(méi)有毒，張口就咬，不檢測一下藤條就編樹(shù)屋，結果被吃掉了。這世上什么藥都有賣(mài)，惟獨后悔藥沒(méi)有賣(mài)！所以這些探險人沒(méi)有倒在沙漠卻倒在綠色的豬籠草里，想后悔都來(lái)不及了。
這個(gè)故事給我啟發(fā)很深：那就是我們做任何事情，在重要的關(guān)頭時(shí)都要謹慎，不然就可能鑄成大錯！
讀后感300字5年級 篇52
父親已把兒子送上車(chē)，但還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，又怕兒子跟著(zhù)出來(lái)，忘了行李，就堅持要給兒子買(mǎi)橘子，在整個(gè)送行過(guò)程中，父親爬月臺的背影令兒子難忘，因為父親不同于其他普通人，他是肥胖的，而他卻不因此退縮，這是強烈的父愛(ài)支撐著(zhù)他，這正是父親的背影使兒子的淚流了下來(lái)，其中包含著(zhù)感動(dòng)、理解、心酸。
在我們日常生活中，也何嘗不是處處都有背影呢？例如，操場(chǎng)上打籃球的同學(xué)彎著(zhù)腰，籃球在他的手下前后左右不停地跳動(dòng)著(zhù)，突然他加快了步伐，籃球被他不偏不倚的落在了籃筐內，再例如，環(huán)衛工人低著(zhù)頭，駝著(zhù)背，一手拿著(zhù)掃帚，另一只手提著(zhù)垃圾簍，隨時(shí)準備撿拾垃圾。文中父親的愛(ài)不需要什么豪言壯語(yǔ)，他像絲絲春雨，它如熊熊火焰，只需要看到文中父親的背影。
讀后感300字5年級 篇53
頭一次看到一個(gè)作者，為自己的一本書(shū)寫(xiě)了五個(gè)序，加了許多的外文版評論摘要，封底又選了張捏著(zhù)煙卷留著(zhù)小分頭蹙著(zhù)眉張著(zhù)嘴的半身照片，為什么要這樣那？我感覺(jué)余華在寫(xiě)作過(guò)程中是痛苦的、煎熬的，可當他咀嚼自己作品時(shí)，他又是恃傲的、自喜的，余華自序里也說(shuō)過(guò)自己，他明確感受著(zhù)自我的分裂，就如文中福貴講述自己苦難經(jīng)歷的同時(shí)，又充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )。
《活著(zhù)》，對與錯，好與壞，幸福與痛苦，快樂(lè )與悲傷，辯證著(zhù)的哲學(xué)。
我想起了以前，夜晚看到有老人在翻動(dòng)垃圾桶，我每每會(huì )很同情，以為老人很貧苦�？陕�，我會(huì )想到，當老人撿到了比較好的所謂廢品的時(shí)候，他應該會(huì )很高興；當老人賣(mài)掉積累的廢品拿到相應價(jià)值鈔票的時(shí)候，他也應該很高興；當回到家，酒燙好，端起小酒盅，瞇起眼，嘬一口酒，孫子或孫女趴在腿上依偎在身上的時(shí)候，他應該是幸福的。
生活，是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。
讀后感300字5年級 篇54
最近看完了一本書(shū)，名叫《活著(zhù)》。
活著(zhù)真的是一次殘忍的閱讀，他讓你看的一次又一次心疼的厲害。
它講述了我們國家過(guò)的歷史性災難全部發(fā)生到一家人的身上，作者不遺余力的告訴我們，生命怎樣一次一次的摧毀你對活著(zhù)的希望。
文中用了很平常的口吻，用文中主人公對第三者的故事講述視角來(lái)記述，故事簡(jiǎn)單，樸素，卻直抵人心。
作者用沉重的口吻一次一次講述每個(gè)人離去時(shí)候的痛苦�？粗�(zhù)這些普通的文字，卻讓我一次又一次的有扎心的刺痛感。
文中主人公看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)至親離開(kāi)自己，十多歲的兒子、剛生產(chǎn)完的女兒、自己的媳婦兒、女婿、最后連相依為命的外孫也離他而去，這樣的打擊下，一般人早就承受不住了，他還是堅強的活著(zhù)，也記述了一位與生命抗爭到底的英雄，那個(gè)年代，活著(zhù)是人們唯一的意志。
讀后感300字5年級 篇55
放下中心思想，段落大意的中學(xué)記憶，拿起魯迅重讀。
那個(gè)印象中有著(zhù)堅硬的下巴，堅硬的胡子，冷峻的臉的戰士魯迅，變得溫情起來(lái)，不再晦澀，仿佛能夠與他坐近，慢慢傾談。
社戲，讓我看到他兒時(shí)的歡騰，看到一群泥鰍一樣的孩子奔跑時(shí)露出的牙齒，玩耍釣蝦時(shí)的認真。讀到故鄉的結尾，母親和宏兒都睡著(zhù)了。同學(xué)齊聲朗讀的聲音在耳邊響起，我忘了是和哪個(gè)班的同學(xué)共同讀過(guò)，只是那朗朗的讀書(shū)聲，總在耳邊縈繞。嘴里不自覺(jué)的讀出聲來(lái)，我躺下，聽(tīng)船底潺潺的水聲……阿Q是很喜歡的一篇。藥，白光，明天，讀來(lái)雖有些沉重，也拉進(jìn)了和作者的距離。
原來(lái)，他也有柔軟的一面，無(wú)奈的一面，動(dòng)情的一面。他不再是課本上的重點(diǎn)，不再是犀利辛辣的戰士，而是一個(gè)人，一個(gè)悲憫的人，無(wú)奈卻帶著(zhù)希望的人，一個(gè)柔軟卻帶著(zhù)隱痛的人。
讀后感300字5年級 篇56
這個(gè)暑假，我讀了一本高爾基的《童年》，令我思緒萬(wàn)千，有頗多感受逗留在心頭。
書(shū)中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒(méi)有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個(gè)沒(méi)有親情的殘酷家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的虐待，在他的周?chē)�，只有自私自利，冷眼旁觀(guān)的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強的活著(zhù)，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)。
比起阿遼沙，我們都是泡在蜜糖里長(cháng)大的。好吃的、好玩的要多少就有多少，既漂亮又帥氣的衣服都穿不完，玲瓏小巧的玩意兒能擺一茶幾，什么要求都能得到滿(mǎn)足，多么幸福��！可阿遼沙，他的家庭，沒(méi)有親情溫馨，他的童年，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，不像我們的童年，多么的豐富多彩。
我想:閱讀過(guò)了這本《童年》，我要學(xué)習阿遼沙，勤勞、獨立、愛(ài)學(xué)習、勇敢做斗爭的高貴品質(zhì)。請大家相信我，我一定會(huì )努力的！如果你還沒(méi)有閱讀過(guò)《童年》，趕快買(mǎi)來(lái)讀一讀，一定會(huì )令你感慨萬(wàn)千的！
讀后感300字5年級 篇57
講述了錢(qián)學(xué)森這位偉人的學(xué)成以后的歸國路程是多么的漫長(cháng)也是同等的艱辛。錢(qián)學(xué)森為了讓自己的祖國更加強大，毅然的決定離開(kāi)了自己深?lèi)?ài)的祖國，來(lái)到了美國，去學(xué)習技術(shù)，好在學(xué)成以后好好的報效自己的祖國�？墒鞘虑椴⒉皇亲约合氲哪敲春�(jiǎn)單。在1950年，錢(qián)學(xué)森在學(xué)成以后準備回國時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，因為錢(qián)學(xué)森出師與美國著(zhù)名的空氣動(dòng)力學(xué)家，認為這樣的人才絕不能讓他回到自己的國家。在這期間錢(qián)學(xué)森就像已經(jīng)被美國給監禁了。直到最后周恩來(lái)與美國不斷的談判，才使錢(qián)學(xué)森回到了自己的祖國。利用自己學(xué)習的成果，為祖國的火箭和導彈技術(shù)提出了極其重要的實(shí)施方案。
錢(qián)學(xué)森一生都在為我們的祖國出貢獻，而現在的我們也要學(xué)習錢(qián)學(xué)森的精神，好好的學(xué)習，遇到任何的困難都不能放棄我們現在這么好的學(xué)習機會(huì )，好將來(lái)為我們的祖國做貢獻。
讀后感300字5年級 篇58
利用假期時(shí)間，我讀了《錢(qián)學(xué)森》這一篇課文。讀了之后，我的感覺(jué)頗深。
這篇課文主要講了1949年中國解放，而在美國已經(jīng)頗有作為的錢(qián)學(xué)森卻毅然放棄了優(yōu)越的條件，準備啟程回國，但是卻受到了美國人的層層阻撓，但是錢(qián)學(xué)森沒(méi)有放棄，依然堅持著(zhù)回國，不久他被美國人抓到了一個(gè)海外拘留所。被關(guān)押了15天，體重減輕了四十磅。但是，面對這些磨難，錢(qián)學(xué)森時(shí)刻也沒(méi)有認輸，經(jīng)過(guò)五年的漫長(cháng)等待，錢(qián)學(xué)森博士在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，終于回到了自己魂牽夢(mèng)繞的祖國。
回到祖國后的第二天，錢(qián)學(xué)森就帶著(zhù)一家人來(lái)到了天安門(mén)，仰望了這別離幾十年的天安門(mén)。雖然當時(shí)中國科技落后，但是在不到10年的時(shí)間里，就先后制造了兩枚導彈。
可以用這一句話(huà)來(lái)形容他：五年歸國路，十年兩彈成。這就是我國的愛(ài)國科學(xué)家：錢(qián)學(xué)森。
讀后感300字5年級 篇59
今天，我讀了《黃繼光》這個(gè)故事，內心十分激動(dòng)。黃繼光1930年出生，1952年去世，犧牲時(shí)年僅22歲。
在1952年10月19日的上甘嶺戰役中，敵人占領(lǐng)的597點(diǎn)9高地，密集的火力網(wǎng)打得六連戰士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組的戰士都犧牲了，眼看著(zhù)天亮前攻打不下陣地。黃繼光帶領(lǐng)兩名戰士再次前去爆破。其中的一個(gè)戰士被子彈打中，犧牲了；另一個(gè)戰士也受了傷。接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。萬(wàn)分危急的時(shí)刻，黃繼光竟然用自己的胸膛擋住了敵人正噴著(zhù)火的槍眼。戰士們驚呆了，敵人也驚呆了，誰(shuí)也想不到黃繼光會(huì )用胸膛擋住槍眼。
人們都說(shuō)死有兩種，一種是重于泰山，另一種則是輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類(lèi)的正義而死，他死的有意義，死的有價(jià)值，死的偉大。我們永遠懷念他！
讀后感300字5年級 篇60
在這年暑假中，我讀了高爾基的《童年》。讀完之后很想幫阿廖沙一把，感到同情。
它主要講了阿廖沙在童年的時(shí)候父親就去世了，家里沒(méi)有人來(lái)賺錢(qián)，阿廖沙只能出去打工，寫(xiě)了阿廖沙的悲慘生世。
周?chē)沫h(huán)境和人可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。這樣的環(huán)境和人成就了阿廖沙。在現在這樣黑暗和污穢的環(huán)境中，它的心卻很光明，不像內心險惡的人一樣。因為他近朱者赤。在人生的道路中，有許多困難和險阻，我們不必害怕，最重要的是想辦法面對、戰勝。
假如像生活中的我們，我們不會(huì )那么做，我們只會(huì )向父母要吃的、要錢(qián)。所以既然他們能辦到，那么我們也可以辦到。我們會(huì )感到我們是多么渺小。一個(gè)人憑自己的智慧和勇氣戰勝困難，那么光輝的前途在未來(lái)等著(zhù)你。我們只要戰勝困難，我們就可以讓生活更美好。
讀后感300字5年級 篇61
在這個(gè)假期里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《童年》。
它是高爾基寫(xiě)的。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”：吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；每天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的：沒(méi)有痛苦與斗爭，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。
就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，不再浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜現在所有的一切便足夠了。
讀后感300字5年級 篇62
讀了《論語(yǔ)》這篇著(zhù)作，我受用不盡，不僅知道了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。
《論語(yǔ)》書(shū)是對孔子日常生活的舉止與語(yǔ)言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價(jià)與生活故事。三人行，必有我師焉。這句話(huà)反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其師傅，還反應了孔子好問(wèn)好學(xué)的不屈不撓的學(xué)習精神；他還非常謙虛，自己成了老師，還是求學(xué)，對問(wèn)題都不恥下問(wèn)；不像我們，遇到獎勵就萬(wàn)分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書(shū)法班的名譽(yù)上是大名鼎鼎的；于是，我非常驕傲，在學(xué)校的作業(yè)本上寫(xiě)得亂七八糟，還差點(diǎn)被批入“差字黑名單”；自從讀了這本著(zhù)作，我在數學(xué)方面的字體大有進(jìn)步，連老師都對我刮目相看；有一次，還在課堂上公開(kāi)贊揚我的作業(yè)本呢！原來(lái)論語(yǔ)是這么重要��！
讀后感300字5年級 篇63
“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過(guò)天際！”這是我堅信的一句話(huà)。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話(huà)了！
杏林子，又名劉俠。12歲時(shí)，她染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，但是她卻忍著(zhù)病痛為自己，為社會(huì )創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡。
這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，她希望每個(gè)人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛(ài)。
香瓜子在墻角磚縫中長(cháng)出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏�！拔摇膘o聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來(lái)是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理�！拔夷軉�？”我時(shí)常這樣問(wèn)自己，但也會(huì )片刻后自信的回答：“我能！”
讀后感300字5年級 篇64
在童年的道路上，成長(cháng)和前進(jìn)的力量隨之而來(lái)。他在尼日利亞長(cháng)大，伴隨他的是光明和正能量。
在各種道路上，盡管經(jīng)歷了種種挫折，但我們從未被風(fēng)折斷過(guò)翅膀。 在這條路上，總有人陪著(zhù)我；同行的，也陪著(zhù)我把守一般。
大雨洗過(guò)，怎么雨后泥濘的道路是的。但雨后彩虹和太陽(yáng)也激發(fā)了我的脾氣前進(jìn)。
主人公“我”，“我”的心情我們就像這路一樣，時(shí)高時(shí)低，波瀾不斷起伏。當“我”有了繼父時(shí)，“我”十分具有冷漠，百無(wú)聊賴(lài)；當伊凡之死降臨時(shí)，我滿(mǎn)懷社會(huì )憤怒和痛心。
“我”在童年，但更多的東西，如麻，但還從來(lái)沒(méi)有過(guò)后悔，“我”覺(jué)得很習慣，但“我”背后的故事也感動(dòng)幾個(gè)人。
高爾基的《童年》，講述了一個(gè)中國男孩更加美好生活而又沒(méi)有憂(yōu)愁的童年，這是他的童年，但我可以相信對于那些我們美好的瞬間，那些細如無(wú)邊絲雨的淡淡愁緒也一定是你我童年的真實(shí)社會(huì )寫(xiě)照。
讀后感300字5年級 篇65
今天，我們學(xué)習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會(huì )。
五根手指各有所長(cháng)，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣(mài)力、敢于探險不怕?tīng)奚�；中指有無(wú)名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養尊處優(yōu)；無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛(ài)、能力薄弱。五根手指各有特點(diǎn)，但只要團結起來(lái)，就合成一個(gè)拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒(méi)有強弱、美丑之分了。
讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結，團結就是力量。
有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長(cháng)繩比賽，我們都興致勃勃地跳著(zhù)。沒(méi)想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學(xué)進(jìn)行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見(jiàn)天艱苦的訓練中，我逐漸地發(fā)現，跳長(cháng)繩一定要互相團結……
讀后感300字5年級 篇66
此刻我讀完了這本早已加入閱讀計劃的《情人》，還有4個(gè)小時(shí)就要進(jìn)入考場(chǎng)，我坐在圖書(shū)館，卻迫切又固執的想說(shuō)些什么�！拔以�18歲就變老了”。我試圖去浪漫地解讀這句話(huà)，我在十八歲的時(shí)候就變老了。
我在18歲前遇見(jiàn)了一個(gè)人，遇見(jiàn)他的日子我過(guò)完了我的一生。他走了，我也老了。
兩個(gè)人就像大海里的兩個(gè)溺水者，沒(méi)有浮木，只有互為浮木。因為孤獨，因為相似所以致命的吸引著(zhù)，可是誰(shuí)都沒(méi)有辦法救贖誰(shuí)。無(wú)力又麻木，只有兩個(gè)人的相處，試圖逃離出這無(wú)垠的大海。
最后的告別，是我乘船而走，我不知道風(fēng)浪何時(shí)來(lái)臨，就像我不知道何時(shí)會(huì )想起你，忘掉你。我們在海上告別，從此不聞過(guò)往。
當我再見(jiàn)到你，我還依然愛(ài)你，我認識你，永遠記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現在，我是特為來(lái)告訴你，對我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現在備受摧殘的面容。
讀后感300字5年級 篇67
今天，我讀了一篇叫《軍神》的文章，讀完后，對這位堅強的“軍神”劉伯承將軍產(chǎn)生非同一般的敬佩之情！
重慶臨江門(mén)外，一個(gè)德國人開(kāi)的診所里，眼睛受傷的劉伯承到這里看病。醫生詢(xún)問(wèn)病情后，沃克醫生給他準備手術(shù)。他拒絕使用麻醉劑，在手術(shù)中忍受巨大的痛苦。當手術(shù)完成后，沃克醫生稱(chēng)贊劉伯承是軍神。
劉伯承將軍是我們的榜樣，他為了以后能有一個(gè)清醒的大腦，為了能更沉著(zhù)指揮戰斗，在手術(shù)時(shí)，拒絕使用麻醉劑，這是有多少能承受的痛苦呀！正因為有他那樣的將領(lǐng)，中國的解放事業(yè)才取得了偉大勝利！沒(méi)錯，他是堅強的，是真正的男子漢，堪稱(chēng)軍神！而我在玩耍時(shí)受了一些皮外傷，就會(huì )哇哇大哭地找爸爸媽媽?zhuān)液蛣⒉惺迨搴?jiǎn)直是天壤之別！所以，我要向劉伯承叔叔學(xué)習：要有堅強的意志，勇敢地克服生活中遇到的種種困難。
讀后感300字5年級 篇68
這次，我們學(xué)了課文《軍神》。說(shuō)真話(huà)，我不得不佩服劉伯承將軍那驚人的毅力。在不使用麻醉劑而動(dòng)手術(shù)的情況下，他一聲也不吭，堅持住了疼痛，還記下了沃克醫生的刀數：七十二刀。七十二刀，這可不是一個(gè)小數字，要是我肯定就堅持不下來(lái)。雖然這樣認為，還是想像劉伯承將軍那樣堅持下來(lái)。
我想，光想也不行呀！必須得有實(shí)際行動(dòng)。正巧，老師讓我們去打針，我想，我一定要像軍神劉伯承將軍那樣。走在醫院的樓梯上，我就聽(tīng)見(jiàn)了有在人哭，聽(tīng)得出來(lái)，是一個(gè)小孩的聲音，我心中有些害怕�？捎窒氲�，小孩哭，我怎么害怕起來(lái)了？想著(zhù)想著(zhù)，輪到我去打針了，看見(jiàn)醫生那長(cháng)長(cháng)的針管，我心里有些害怕，想哭，可看見(jiàn)旁邊這么多人，怎么好意思呢？我咬咬牙，把手伸了過(guò)去。
呀！針刺進(jìn)肉里就是不舒服，打完了針之后的幾天里，我的手行動(dòng)就不太“方便”了。我還是引自己做了一次不成文的“軍神”為榮！
讀后感300字5年級 篇69
讀了這篇杰作，也不能說(shuō)就一點(diǎn)感悟也沒(méi)有，以魯迅先生的功力還是很容易就感染到讀者的。我對《藥》里面的情景交融的氣氛描寫(xiě)感受還是挺深刻的。小說(shuō)一開(kāi)頭就描述到，“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，只剩下一片烏藍的天；出了夜游的東西，什么都睡著(zhù)�！币婚_(kāi)篇就讓人隱隱感到一種壓抑感�！敖稚虾诔脸恋囊粺o(wú)所有，只有一條灰白的路，看得分明。燈光照著(zhù)他的兩腳，一前一后的走。有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒(méi)有叫。
天氣比屋子里冷得多了”，“仰起頭兩面一看，看見(jiàn)許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那里徘徊；定睛一看，卻也看不出什么別的奇怪�！边@一切都通過(guò)華老栓的眼睛和感受反應出來(lái)，情和景交融在一起，形成一種涼透及骨的逼人氣氛。
讀后感300字5年級 篇70
今天我讀了《成語(yǔ)300》中的”守株待兔“這個(gè)成語(yǔ)。它主要講的是：宋國有個(gè)農夫正在田里翻土。突然，他看見(jiàn)有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)墩子上，便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農民走過(guò)去一看：兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖子都撞折(shé)了。農民高興極了，他一點(diǎn)力氣沒(méi)花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔，日子就好過(guò)了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹(shù)墩子跟前，等待著(zhù)第二只、第三只野兔自己撞到這樹(shù)墩子上來(lái)。世上哪有那么多便宜事啊。農民不但沒(méi)有再撿到撞死的野兔，就連他的田地卻荒蕪了。
我覺(jué)得這個(gè)農夫也太傻了，他難道不知道世界上就沒(méi)有不勞而獲的事嗎？我們現在的生活條件很好，大家不要學(xué)這個(gè)宋國人！要做一個(gè)勤奮的人！
讀后感300字5年級 篇71
很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)媽媽講過(guò)劉胡蘭的英雄事跡，那時(shí)的我就知道劉胡蘭是個(gè)抗日英雄。今天我讀完了這本書(shū)，使我感慨萬(wàn)分，劉胡蘭那么小，卻能做這么勇敢的事情，真的讓我感到震撼！
劉胡蘭15歲就參加了中國共產(chǎn)黨，劉胡蘭被敵人抓捕的時(shí)候，敵人絞盡腦汁的想從劉胡蘭的口中得知自己有利的信息，沉著(zhù)臉，惡狠狠的說(shuō)：“你們的八路區隊在什么地方？”劉胡蘭斬釘截鐵的說(shuō)：“不知道！”“區區一個(gè)孩子，嘴挺硬！快說(shuō)！”
就這樣，劉胡蘭犧牲在了敵人的軍刀下，獻出了年輕寶貴的生命。劉胡蘭是一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮！”
想一想，現在的15歲的孩子還在媽媽的懷抱中撒嬌，現在的我們過(guò)著(zhù)平平安安的生活，還不是劉胡蘭等抗日英雄當時(shí)的付出嗎？所以我們應該學(xué)習劉胡蘭的精神，珍惜革命烈士們用生命換來(lái)的幸福生活，好好的學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人才。
讀后感300字5年級 篇72
這篇文章的主要資料是：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來(lái)的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現西蒙已經(jīng)死了，兩個(gè)年幼的孩子成
了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個(gè)善良的人，最終同意了。一對貧窮的夫妻，能擁有如此商量的心靈。在別人需要幫忙的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援助之手，他們寧可自我受苦，也要幫忙別人，他們用行動(dòng)告訴人們什么是真、善、美。
我的朋友小剛也是一個(gè)善良的人，在一次下雨天，他在回家的路上發(fā)現了一只全身濕漉漉的小狗坐在家門(mén)口瑟瑟發(fā)抖，又沒(méi)有主人在身邊，于是小剛把小狗報進(jìn)家里，用吹風(fēng)機把小狗身上的毛吹干，還給它喂食。等雨停后，小剛拿了個(gè)紙箱，里面放了一些干草和食物，把小狗放進(jìn)去，讓它在箱子里等待主人。小剛的善良同樣讓我感動(dòng)。
讀完了這本書(shū)，我感受到了桑娜和丈夫的真、善、美。我也要向他們學(xué)習，做個(gè)善良的人。
讀后感300字5年級 篇73
《簡(jiǎn)愛(ài)》的問(wèn)世曾經(jīng)轟動(dòng)了十九世紀的文壇，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者。
主人公簡(jiǎn)愛(ài)身材瘦小，相貌平凡，無(wú)金錢(qián)、無(wú)地位，卻有著(zhù)不平凡的氣質(zhì)和非常豐富的情感世界。她在生活的磨練中，拋棄了女性天生的懦弱與嬌柔逐漸養成了堅強獨立的個(gè)性。
“你以為，就因為我窮，低微，不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話(huà)，我也會(huì )讓你難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣！”讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候，會(huì )被這段話(huà)所震撼。
而在當今的現實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。
從世俗的喧囂浮華中脫離出來(lái)，靜下心來(lái)細細地品讀《簡(jiǎn)愛(ài)》吧，去和簡(jiǎn)愛(ài)的靈魂對話(huà)。簡(jiǎn)愛(ài)就是一個(gè)童話(huà)，她讓我們相信，即使是一株野百合，也會(huì )有自己的驕傲，也會(huì )找到屬于自己的永遠的春天。
讀后感300字5年級 篇74
在寒假，我和媽媽去購書(shū)中心買(mǎi)了很多書(shū)，其中有一套是“少年紅色經(jīng)典”，主要講在革命戰爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨最具影響的英雄故事。其中有一本就是《雷鋒》。
這本書(shū)講的是雷鋒生在舊社會(huì )，童年的生活很艱苦，七歲的是成了孤兒，長(cháng)大后參加了中國人民解放軍并加入中國共產(chǎn)黨，1962年因公殉職。
雷鋒的事跡家喻戶(hù)曉，“雨夜送親人”，苦練殺敵本領(lǐng)，在抗洪中奮不顧身，發(fā)揚“釘子：精神刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識……通過(guò)一系列生動(dòng)的故事，表現了雷鋒公而忘私、愛(ài)憎分明、全心全意為人民服務(wù)的精神。
雷鋒用他的生命的每一分鐘，實(shí)現了他的誓言：把有限的生命，投入了無(wú)限的為人民服務(wù)當中。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我決定以雷鋒為榜樣，努力學(xué)習、尊老愛(ài)幼、幫貧扶弱、互助互愛(ài)、見(jiàn)義勇為、拾金不昧，在生活上艱苦樸素，不貪圖享受，在家中做些力所能及的家務(wù)。
讀后感300字5年級 篇75
我看過(guò)一本名為《董存瑞》的書(shū)，它講述了革命烈士——董存瑞一生的光輝事跡：兒童團時(shí)救八路傷員，報告鬼子情況；當民兵進(jìn)積極搞“破交”，掩護大部隊，營(yíng)救八路干部；當解放軍時(shí)阻擊敵人，撲滅大火，幫助鄉親們砍柴以及最后以身體當支架炸毀敵人碉堡，保證大部隊成功解放隆化，自己光榮犧牲的事，說(shuō)明了民族英雄董存瑞畢生都是在為黨、為人民、為國家效力，有著(zhù)“舍生忘死，舍已救人”的精神。
書(shū)看完了，我不覺(jué)沉思起來(lái)。為什么現在在那么多的人小偷小摸，不講公德，張口罵人，隨地吐痰，自己只顧自己呢？為什么他們就沒(méi)有董存瑞和革命部隊的那種精神呢？如果大家都他們那樣相互謙讓?zhuān)嗷?ài)護，友好友善，文明禮貌該多好��！那全社會(huì )不就都在友好的天空下了嗎？
《董存瑞》一書(shū)，讓我感受非淺。
讀后感300字5年級 篇76
今天在好書(shū)大家讀上，我們聽(tīng)了《夜�！愤@個(gè)故事后就知道了，小的時(shí)候要好好學(xué)習，長(cháng)大就不用在夜校里像小孩兒一樣學(xué)習了。
在故事故事《夜�！防�，講述夜校之前還有一個(gè)在玻璃的故事�；斓拔鹛m諦砸了學(xué)校的玻璃就跑，告訴斯帶地要是他告訴校長(cháng)真相，勿蘭諦就饒不了他，但斯帶地還是告訴了真相。
聽(tīng)了《夜�！愤@個(gè)故事后我想，那些大人有的都不吃晚飯就上學(xué)了，就為了不遲到。我是每周返返校的時(shí)候，12點(diǎn)多就來(lái)了。但我來(lái)了也不學(xué)習，今天聽(tīng)了《夜�！愤@個(gè)故事后，想：我們也要好好的珍惜寶貴的上學(xué)時(shí)間，因為夜校里的那些沒(méi)上過(guò)學(xué)的和上過(guò)學(xué)但還是文盲的都珍惜現在的上學(xué)時(shí)間，我們就更給珍惜上學(xué)時(shí)間了。
今天我們聽(tīng)了這個(gè)故事后，學(xué)習好的要好好學(xué)習，好的在年級里都有名次。學(xué)習不好的也不能?chē)@氣，要更加的好好學(xué)習，記住百分之九十的努力+百分之十的汗水=一個(gè)完美的天才。
讀后感300字5年級 篇77
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《火印》。這本書(shū)是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我明白一個(gè)道理——要面對困難，不能退縮。
雪兒是坡娃從狼群里救下的一匹小馬駒，但是沒(méi)過(guò)多久，日本鬼子來(lái)到野狐峪要馬，雪兒被日本軍官河野看上并要走了，身上烙下了一枚火印。河野想把雪兒訓練成自己的坐騎，雪兒奮力反抗，最終在中國軍隊的幫助下殺死了河野。
我讀完這本書(shū)，雪兒的勇敢讓我感觸很深。突然想到我包餃子的情景，我第一次包的餃子不是餡太多把皮撐破就是餡兒太少像一張餅。但是我不放棄，勇敢面對這些困難，包一次不行就包第二次……最后，我終于包成了一個(gè)合格的餃子，我真的非常高興！
我最喜歡書(shū)中的雪兒，我感覺(jué)它像一個(gè)人一樣有喜怒哀樂(lè )、有很多美好的品質(zhì)。我們也要像雪兒一樣勇敢面對困難，不要因困難而退縮。
讀后感300字5年級 篇78
合上書(shū)，我眼前仍然浮現出雪兒那堅強的，不愿做河野坐騎的樣子……
雪兒是一匹小馬駒，被坡娃救下，過(guò)著(zhù)幸福的生活�？墒�，日軍卻強行帶走了雪兒�？僧斪詈笱﹥浩幢M全力回到坡娃身邊時(shí)，它的身上有了屈辱的火印，它的尊嚴被奪走了。然而在抗日戰斗中，勇敢無(wú)畏的雪兒成為了中國騎兵的坐騎，殺了河野。
看到雪兒那么堅強的樣子，我不禁感嘆道：為什么？一匹馬都那么堅強，而一個(gè)活生生的人，為了保命，連尊嚴都不要了？這又使我想起《城南舊事》中一個(gè)二鬼子說(shuō)：“為了慶�！錆h淪陷’，我們將請您來(lái)唱戲�！币幌氲竭@些叛國賊，氣得我當時(shí)把一顆搖搖欲墜的牙給磨下來(lái)了。我心想：這個(gè)人也太壞了吧！為了活命，不顧自己與國家的尊嚴，甘愿做個(gè)二鬼子、漢奸！這種人簡(jiǎn)直喪盡天良！最無(wú)恥了！與雪兒相比，他不配當人！
我決定了，我長(cháng)大后要堅強、勇敢。做一個(gè)有著(zhù)雪兒勇敢無(wú)畏精神的人。
讀后感300字5年級 篇79
前不久，學(xué)了彩票這篇課文．使我深受感觸……遵守諾言就像保衛你的榮譽(yù)一樣！
主人公林海燕的故事，我似乎不敢相信她做到了常人幾乎不能做到的事。面對無(wú)佰壹拾八萬(wàn)元的巨額她可以做到不動(dòng)搖難以相信*這張彩票就像人與人之間的紐帶，傳遞著(zhù)人與人之間的真誠，友誼！
五百一十八萬(wàn)元哪！再貪婪的欲望面前，林海燕并沒(méi)有所動(dòng)之，他選擇了把彩票還給了先生．當先生不相信，林海燕沒(méi)有放棄，而是繼續。這么高尚的品質(zhì)？又有誰(shuí)能做得到？我們應該相信世界的美好！這個(gè)世界并不是沒(méi)有色彩的！他有著(zhù)閃閃發(fā)光的外表．深深動(dòng)人的內在。
閃光的東西，并不都是金子；動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，并不都是好話(huà)；就像一顆星星，在天空中熠熠生輝！
讀后感300字5年級 篇80
一想到童年，我相信大家想到的就是孩子在奔跑、玩鬧，發(fā)出清脆的笑聲，以及他們快樂(lè )的面容。但高爾基的《童年》就大不相同。
第一章開(kāi)始，年幼的阿廖沙就失去了父親；第二章開(kāi)始，剛出生的弟弟也走了；第三章時(shí)，他來(lái)到了充滿(mǎn)暴力和仇恨的姥爺家。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我看到第二章，就不敢往下看了，那么慘的家庭，我可是第一次見(jiàn)。我心里一直在由衷的感嘆：“上帝呀，你為什么要對無(wú)辜的家庭下毒手��！”再想一下我們現在的童年是真的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想要啥有啥。有些孩子很貪婪，要一個(gè)還不滿(mǎn)足，還要一大堆東西。
還好阿廖沙有一個(gè)像太陽(yáng)一樣的外婆，她把充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光透過(guò)心靈的窗射進(jìn)阿廖沙的內心。愛(ài)可以給人勇氣和自信，所以我非常喜歡外婆。但是也不能太過(guò)寵愛(ài)，現實(shí)中，有些熊孩子因為大人說(shuō)的一句話(huà)“孩子還小，沒(méi)關(guān)系的”而變得猖狂。
高爾基的《童年》是那么的悲慘，讓我更加珍惜眼前美好的生活。
讀后感300字5年級 篇81
短篇小說(shuō)《夏》向我們講述了一段愛(ài)情故事，與路遙先生其他作品不同，這有一個(gè)圓滿(mǎn)的愛(ài)情結局。小說(shuō)中男知青楊啟迪一直深?lèi)?ài)著(zhù)女知青蘇瑩，但是羞澀的他并未向蘇瑩表白，而蘇瑩也是如此。蘇瑩的一位同學(xué)張民來(lái)到她這里，兩人表現出比較親昵的關(guān)系，并且張民在各方面都很優(yōu)秀，敏感的楊啟迪感到自卑，越來(lái)越?jīng)]勇氣接近蘇瑩。在村中發(fā)洪水時(shí)，張民為保護公社財產(chǎn)落入水中，楊啟迪不顧自身安危前去救援，張民得救后自己被洪水沖跑，幸好被下游的人救起。故事結尾，蘇瑩在病床前說(shuō)張民其實(shí)是自己的親哥哥，由于某些原因才不得不化名來(lái)此避難。此刻兩人之間的最后一道墻轟然倒塌，愛(ài)情之火熊熊燃燒起來(lái)。
在愛(ài)情面前，故事中的兩位青年人充滿(mǎn)羞澀，當代的青年人也是如此。你和她或他均深?lèi)?ài)著(zhù)對方，但又對彼此充滿(mǎn)懷疑，就這樣等到某一天分道揚鑣，遺憾至極。因此如果愛(ài)就勇敢說(shuō)出來(lái)，無(wú)論得到的是肯定或否定的回復，我們終究是無(wú)悔的！
讀后感300字5年級 篇82
翻開(kāi)書(shū)之后，才知道電視劇《福貴》是根據這本書(shū)來(lái)的，才恍然大悟。本來(lái)想著(zhù)，看了電視劇，就不用再來(lái)了，可是當讀了一會(huì )兒，我便放不下了，用一天的時(shí)間連著(zhù)讀完了。
首先，確實(shí)有很多和電視劇不一樣的地方，電視劇多了一些情節和改動(dòng)，不過(guò)大致還是一致的。然后，讀書(shū)和看電視劇的感覺(jué)是不一樣的，看電視劇就讓自己定格在人物當中，電視劇怎么演就怎么看，而看書(shū)的過(guò)程，讓自己多了想象，多了理解。最后，通過(guò)整體的故事，不緊了解了福貴的個(gè)人生活，而且了解了中國當時(shí)的情況，受益匪淺。
從福貴這一生的經(jīng)歷中，有喜有悲，到最后，看到了他對人生的太多，經(jīng)歷之后有傷心，最后卻坦然放下了一切。在如此大悲大喜面前都能如此，對于我們來(lái)說(shuō)，還有什么好抱怨的呢，有什么可以接受，就有什么可以放下。喜怒哀樂(lè )在事情出現之后表現出來(lái)很正常，但事后不放下，就是對自己的欺騙。
最后，想感嘆一聲，活著(zhù)就好。勇敢的面對自己，不要欺騙自己。
讀后感300字5年級 篇83
我這一周讀了《二年級的小豆豆》，這本書(shū)講了小豆豆上二年級的有趣經(jīng)歷，小豆豆是個(gè)調皮又可愛(ài)的小朋友。
小豆豆很調皮，比如說(shuō)有一次他把同學(xué)畫(huà)的很丑，還展現給全班人看。小豆豆也很可愛(ài)，比如說(shuō)有一次甜甜老師闖紅燈了，警察把甜甜老師的“小馬駒”給沒(méi)收了，小豆豆帶著(zhù)班里的幾個(gè)同學(xué)去找警察，最后警察把“小馬駒”還給了甜甜老師。
小豆豆有五六個(gè)朋友，他們很喜歡小豆豆，有的時(shí)候也會(huì )和小豆豆發(fā)生矛盾。有一次，小豆豆說(shuō)自己的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，要切掉扁桃體，朋友們都安慰小豆豆，并鼓勵他不要傷心、不要害怕。
發(fā)生在小豆豆的身上的事都很有趣，很快樂(lè )。我以前一直以為在學(xué)校里并沒(méi)有什么歡樂(lè )、快樂(lè )，小豆豆讓我明白了學(xué)校里的事也是很有趣的，我們可以自己去尋找快樂(lè )。
讀后感300字5年級 篇84
暑假里，我讀了一篇非常感人的愛(ài)國故事。這個(gè)愛(ài)國故事的主人公是劉胡蘭，劉胡蘭是一個(gè)勇敢、愛(ài)國的小姑娘，讀完了這篇故事，我不禁淚流不止。
這個(gè)故事主要講述了：一天，日本鬼子來(lái)到劉胡蘭住的小村莊，利用各種各樣的鄙人手段脅迫劉胡蘭說(shuō)出誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，但劉胡蘭并沒(méi)有被鬼子嚇倒，面對鬼子的鍘刀反而挺起胸膛說(shuō)：“要殺要剮由你們，怕死不當共產(chǎn)黨員！”就這樣，劉胡蘭為了黨的事業(yè)，獻出了她年僅15歲的寶貴生命。
15歲，是一個(gè)花樣年華。15歲，我們還在父母身邊享受著(zhù)天倫之樂(lè )！而劉胡蘭卻被敵人屠殺，但是她的愛(ài)國愛(ài)民的光輝形象與視死如歸的英雄氣概一直在傳頌著(zhù)，因此，毛主席為她題詞：生的偉大，死的光榮。劉胡蘭的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向劉胡蘭學(xué)習，做一個(gè)勇于拼搏、不怕困難、好好學(xué)習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，為祖國美好的明天而努力奮斗！
讀后感300字5年級 篇85
剛開(kāi)始讀《活著(zhù)》的時(shí)候，讓我覺(jué)得對富貴很憎。因為地主家的少爺富貴每天游手好閑，又嫖又賭，賭博將自家的一百多畝地全輸光了，害得家人無(wú)家可歸，父親也被氣死，但他的家人仍然對他不離不棄。
再接著(zhù)看覺(jué)得福貴好慘，所有的不幸都發(fā)生在他一個(gè)人身上，親人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的死亡都圍繞著(zhù)富貴�！赣H病死；兒子有慶死了；妻子得病先他而走；女兒鳳霞難產(chǎn)而終；女婿二喜被鋼板所夾意外慘死，唯一留下的孫子苦根也吃豆子撐死，他親手埋葬了自己的親人，最后只剩一頭年紀比他還大的老黃牛為伴。一個(gè)接一個(gè)催淚的情節不斷揭露著(zhù)那個(gè)年代殘酷的現實(shí)，人性的善惡美丑充分的體現出來(lái)。
富貴的人生從憎恨他瞧不起他到同情，再到后來(lái)他依然樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)而感到佩服！
《活著(zhù)》便是最好的幸運，與最大的勇氣�；钪�(zhù)就應該善待自己，善待家人，沒(méi)有什么比活著(zhù)更快樂(lè )，因為可以享受這世間所有的美好！
讀后感300字5年級 篇86
在《家》出版的那個(gè)年代，它的任務(wù)就是向整個(gè)舊社會(huì )揚起反抗的劍。而今天，按巴金爺爺的話(huà)：“我的作品已經(jīng)完成了它們的歷史任務(wù)，讓讀者忘記它們，可能會(huì )更好一些�！蔽椰F在重新拜讀這部作品，為的是了解封建社會(huì )的一些情況，畢竟它就是一部描寫(xiě)：“一個(gè)正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史�！�
在沒(méi)有讀過(guò)巴金的作品之前，我無(wú)法想象他是一個(gè)什么樣的人，或者說(shuō)我根本就沒(méi)有想過(guò)他是一個(gè)什么樣的人，但是自從我讀了他的作品《家》之后，對巴金我有了全新的認識�！都摇访鑼�(xiě)高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趨沒(méi)落。通過(guò)一個(gè)家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會(huì )的全面崩潰的現實(shí)和趨向。
時(shí)間沖走浮華與喧噪，沉淀下來(lái)的才是時(shí)代的精華。我從時(shí)間長(cháng)河的沉沙中撈起這本《家》細細嘗味。也許在當今充斥著(zhù)名利，競爭激烈的社會(huì )，《家》的意義與幫助不大，但我也只能在這里才找到那個(gè)年代純純的革命情懷。
讀后感300字5年級 篇87
曾經(jīng)，我無(wú)比的渴望得到奢華的生活，無(wú)比渴望聚集人們的目光，無(wú)比渴望成為一個(gè)完美的人。我可以毫不顧忌得說(shuō)：我所想擁有的大概就像是馬蒂爾德想擁有的那些一樣。
馬蒂爾德之所以向往奢華的生活，是因為他內心的空虛。
那我呢？我是不是也同樣的空虛呢？我想，我也應該學(xué)著(zhù)接受并不完美的事情了。白駒過(guò)隙，時(shí)光匆匆，不知多少時(shí)間因為去計較一點(diǎn)點(diǎn)根本微不足道的不足而流逝，何必讓自己生活得如此沉重呢，其實(shí)，自從上了高中，尤其是從這個(gè)寒假開(kāi)始，我什么都放得很開(kāi)了呢。
對于感情這類(lèi)事情，還早著(zhù)呢，太常遠了，目前還是本著(zhù)低調處理的原則啦，免得給自己留下遺憾，或者一沖動(dòng)做出讓自己后悔的決定呀。學(xué)習嘛，也就那么回事，盡力了就不后悔，該什么樣子就什么樣子，也沒(méi)什么遺憾的。
紅塵中，有太多茫然癡心的追逐，要相信自己的路。
讀后感300字5年級 篇88
寒假里，我讀了《斷箭》一文，父親給了兒子一個(gè)箭囊，這支箭是家襲寶劍佩帶身邊力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)，《斷箭》讀后感。兒子有了這支箭，英勇非凡，所向披靡，讀后感《《斷箭》讀后感》。兒子再也禁不住勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，拔開(kāi)了箭囊，卻看到的是一支斷箭，兒子把勝敗的希望都寄托在了斷箭身上，兒子覺(jué)得沒(méi)有這支寶箭，就會(huì )吃敗仗；而有了這支寶箭，才會(huì )打勝仗。他的精神支柱坍塌了，最后慘死于亂軍之中。 “拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親撿起那那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍�！�
我們要相信自己，不要只依靠別人，遇到困難不能退縮，要勇敢地面對，仔細想一想，冷靜地解決。盡自己最大的努力來(lái)面對困難，克服困難。遇到困難要對困難說(shuō)：我能行！相信自己是最棒的。不能像《斷箭》里面的兒子一樣，不相信自己，依靠別人。
讀后感300字5年級 篇89
我是一個(gè)讀者的忠實(shí)讀者，從去年的11月起之至今，我已經(jīng)看了2年的讀者，為此，我想發(fā)表一些我的看法。
讀者是一本很不錯的雜志，它不僅豐富了我的知識還增加了我對閱讀的興趣，讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，閱讀的小女孩到手不離卷的中學(xué)生，從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩到懂得人世間情感滄桑的少女。是《讀者》陪我走過(guò)了春夏秋冬，是讀者讓我的作文水平一次次提高，在這，我要忠心的感謝讀者。
我英語(yǔ)不好，曾經(jīng)有幾次我都想放棄，直到我看到讀者的一篇文章—一為老伯年歲已高，卻為了兒女乘飛機，渴了，向飯店要水，餓了，隨便吃一點(diǎn)，自己的兒子在國外念書(shū)，這次，是想為兒子送土豆。
父愛(ài)多么偉大！想到這，不禁為自己想放棄而羞愧，想到這，不禁為自己的不用功而羞愧。于是，我抹掉眼淚，打起精神，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，繼續認真學(xué)習。終于，我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)考了94分，我再一掉下了眼淚。
讀后感300字5年級 篇90
最近，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開(kāi)門(mén)和媽媽鼓勵小護士扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會(huì )之大，并不是每個(gè)人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小伙子經(jīng)過(guò)這里，老奶奶的掃把無(wú)意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說(shuō)：“對不起！對不起！
可是，年輕人卻大罵起來(lái)：“老太婆，說(shuō)聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個(gè)月的工資也買(mǎi)不到！
這時(shí)，老奶奶火了，和年輕人吵了起來(lái)，他們倆你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服輸�？吹竭@里，我心想：“如果年輕人能誠誠懇懇地說(shuō)一聲‘沒(méi)關(guān)系’，這件事就會(huì )平息了�！�
在日常生活中，我們遇到這種類(lèi)型的事情機會(huì )很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )和諧健康。
讀后感300字5年級 篇91
今天，我讀了《童年》這本書(shū)的4、5、6篇，感觸頗深。
《童年》的作者是高爾基，其實(shí)這本書(shū)講述的是孤獨兒童“我”的成長(cháng)過(guò)程中的故事。這本書(shū)以一個(gè)孩子角度來(lái)看整個(gè)家庭和社會(huì )。而“我”從小就生活在外祖父家，但外祖父家卻是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，令人窒息，籠罩著(zhù)濃厚小市民氣息的家庭。但我從外祖父家看到了整個(gè)城市的縮影。
第四篇其實(shí)是寫(xiě)出了19世紀末的蘇聯(lián)對知識分子非常得蔑視，對名利卻都瘋狂的追求。其實(shí)也描繪出了俄國社會(huì )小市民階級的墮落性。
讓我印象最深的是第五篇，因為此時(shí)的俄羅斯人由于貧窮，由于生活單調乏味，都喜歡拿痛苦來(lái)開(kāi)玩笑，玩弄痛苦，常常像天真的孩子似的，遇到不幸也很少為之感到慚愧。在這樣的社會(huì )里，外公家的打架早成了家常便飯，天天打，天天鬧，打發(fā)著(zhù)日子。
我很幸福生在了這個(gè)年代，我一定會(huì )好好珍惜。
讀后感300字5年級 篇92
我很喜歡《飄》，高中時(shí)一個(gè)朋友推薦我看的，我很喜歡斯嘉麗，喜歡瑞特。這種喜歡不是因為愛(ài)情或者說(shuō)是演員。我喜歡的是斯嘉麗那種拼搏，喜歡的是瑞特那種真實(shí)。斯嘉麗的那種拼搏的精神，鼓舞了我，從高中，到大學(xué)，到現在，每當我失去了動(dòng)力，覺(jué)得累時(shí)，每當我被人誤解，走不下去時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)，像斯嘉麗一樣走下去，堅持下去，畢竟，明天又是另外的一天了！我很難想象，要是沒(méi)有飄，沒(méi)有斯嘉麗，我現在會(huì )是什么樣子。
我喜歡瑞特說(shuō)話(huà)一針見(jiàn)血，我喜歡這樣的人，但是我知道，瑞特不適合21世紀的中國，因此，對瑞特的喜歡，只能在心里。有人會(huì )說(shuō)，如果，你的周?chē)灿幸粋�(gè)別人都說(shuō)他壞的男人如瑞特，你還敢接近嗎？我會(huì )說(shuō)，我敢，對于我來(lái)說(shuō)，任何人都可以是朋友，只要他的心是善良的。最后，我感慨一句，希望大家不要把《飄》僅僅當成言情小說(shuō)讀，希望大家更深入，這是一部偉大的巨著(zhù)！
讀后感300字5年級 篇93
今天是錢(qián)老誕辰100周年，作為一名中國航天人，下午提前看了這部片子�？撮_(kāi)頭陳坤和美女在一起恩愛(ài)以為要拍成偶像劇呢，心里各種暈啊，過(guò)了一會(huì )又覺(jué)得陳坤的扮相像馮遠征，神啊，我心里是真怕這個(gè)片子拍得不好啊。
后來(lái)慢慢步入正軌，錢(qián)學(xué)森的形象也慢慢豐滿(mǎn)起來(lái)。故事講得不錯，沒(méi)有出現《飛天》那樣的各種崩潰，情節雖然不太緊湊，但是音樂(lè )配的不錯(雖然不是原創(chuàng ))，彌補很多。里面幾個(gè)美國人的形象挺有味道，尤其是他們的英語(yǔ)說(shuō)得很好(恩恩)。
片子里洋溢著(zhù)愛(ài)國主義者，革命者，科學(xué)家、愛(ài)人以及逝去的情懷�？吹阶詈蠛芏嗳肆鳒I了�；蛟S，一個(gè)航天人看到自己的祖輩，看到曾經(jīng)的艱辛，看到恪守的堅定，看到執著(zhù)、看到夢(mèng)想、看到無(wú)數的失敗還有相擁而泣的成功，總會(huì )有更多的感觸吧。
我不想評論電影如何，但是作為一個(gè)航天人，我給她5星，因為我真的熱愛(ài)著(zhù)這份事業(yè)，熱愛(ài)著(zhù)我的國家。
向錢(qián)學(xué)森致敬！您的后人從未停止前行！
讀后感300字5年級 篇94
向來(lái)對汪涵存有親切之心，是因為覺(jué)得我就是想活成他那個(gè)樣子，當然我說(shuō)的不是舞臺上光鮮亮麗的樣子。而是生活中淡雅超脫的樣子，喜靜，追求精神愉悅，欣賞魏晉風(fēng)骨�？戳诉@本書(shū)才發(fā)現我們還有更多的共通之處，不怕衰老甚至渴望著(zhù)變老，立志讀些四書(shū)周易佛經(jīng)。一開(kāi)始我不知道為什么想做這些，只知道我就是想活成這樣，現在看了他的分析，倒似乎是撥開(kāi)了一點(diǎn)云霧了。由此我更喜歡本書(shū)最后的采訪(fǎng)記錄，就是讓我更確定他是什么樣的人？
一個(gè)鬧市中的隱士，娛樂(lè )圈里的煙火神仙。想想我自己的諸多行為，也不乏矛盾之處。既喜歡和朋友飲酒作違背家長(cháng)規則的樂(lè )子，也靜得下心去看書(shū)寫(xiě)字。既不能棄了俗世紛擾，也由衷的渴望著(zhù)學(xué)習儒道佛理論。一時(shí)半陣，未經(jīng)思考，粗言鄙語(yǔ)，可能到底也沒(méi)能表達清自己的想法。索性隨口一說(shuō)，興許日后頓悟了能作些改正。
讀后感300字5年級 篇95
平平靜靜地看完了這本書(shū)。男主聶赫留道夫，雖然年輕的時(shí)候辜負了心愛(ài)的姑娘馬斯洛娃，導致她走上了墮落的歧途，但是因為那次審判中的再次相遇，他開(kāi)始了救贖的路。從再次相遇，到最后馬斯洛娃徹底拒絕他的求婚，一路上為馬斯洛娃和她在獄中認識的窮苦人們，各種不辭辛苦，奔波勞累，放棄自己優(yōu)越的貴族生活，深入到底層人民的生活中，隨著(zhù)見(jiàn)聞的增多，他的內心也一直在發(fā)生著(zhù)變化，越來(lái)越仁慈富有愛(ài)心，一步一步走在復活的路上。
馬斯洛娃，年輕的時(shí)候吃了很多苦，能夠得到男主后面的各種付出，并且最后遇到了真愛(ài)自己的人，無(wú)疑也是幸運的。作者筆下的男主，真的挺偉大了�，F實(shí)生活中，很多男性即便在愛(ài)情中犯了錯，導致另一個(gè)女性由此走上墮落的路，大多也就是當作一段已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷的經(jīng)歷掩埋在心里，而很少會(huì )去做什么彌補，更談不上救贖。到底是小說(shuō)，作者把主人公的人格設置得太理想化了。
讀后感300字5年級 篇96
讀到的一本少有的非常爛的書(shū)。第一是翻譯極差，全書(shū)非常多的地方文句不順。第二是故事發(fā)展牽強，邏輯過(guò)于簡(jiǎn)單，從現在的眼光看，聶赫留道夫是小題大作，自作多情，最后卻落得孑然一身，但又被托爾斯泰描繪成思想得到了凈化和提升，故事情節和反映的主題的聯(lián)系有點(diǎn)生硬，常理也不可理解書(shū)中人物的思想，讀來(lái)感覺(jué)為了復活、革命、改革、反抗等主題的表達而牽著(zhù)故事情節的發(fā)展，但故事情節又簡(jiǎn)單得不行，所以就翻來(lái)覆去地說(shuō)同一件事情，那就是當權者的無(wú)情冷漠，底層人的善良樸實(shí)，借此宣傳反抗的意識。
剛開(kāi)始看這本書(shū)就百度了下簡(jiǎn)介，一看這故事主線(xiàn)，就覺(jué)得應該是蠻無(wú)聊的一本書(shū)，但又說(shuō)是托爾斯泰晚年的傾力之作，沒(méi)想到讓我覺(jué)得如此差勁的書(shū)。
讀后感300字5年級 篇97
法國是個(gè)古老而迷人的國度，給這個(gè)五彩繽紛的世界貢獻了悠久的歷史，厚重的人文，熱烈的民風(fēng)，豐饒的物產(chǎn)。那里人所共仰的地方，那兒是凱撒戰記的地方，誕生過(guò)一代又一代英雄和傳奇，鑄就過(guò)無(wú)與倫比的偉大和光榮，值得去看，去聽(tīng)，去閱，用心領(lǐng)會(huì )！
8年前的盛夏，隨團領(lǐng)略過(guò)巴黎香街的寬敞和繁華，凱旋門(mén)、大鐵塔、塞納河，圣母院，紅番區、凡爾賽宮，盧浮宮，目及之處，滿(mǎn)眼的哥特式建筑，隨處的無(wú)家可歸的流浪者及說(shuō)唱藝人。鼓角爭鳴，余音尚在，不由得激起探究法國前世今生的熱情，中古時(shí)代的路易家族，近代時(shí)期的波旁王朝，君主制，大革命，巴士底獄，巴黎公社，數次興起的帝國，還有輪番上演的政客與名流。巴黎也是藝術(shù)人文氣息和積淀最為深厚的浪漫之都，世界級的大師在這里誕生、熏染、成名，堪稱(chēng)人杰地靈！
這部法國簡(jiǎn)史，線(xiàn)條清晰，語(yǔ)言明快，簡(jiǎn)文妙評，對各歷史事件與人物的評價(jià)評判得體中肯，不夸張不掩飾不站隊，適宜閃讀快閱！
讀后感300字5年級 篇98
就算知道光明磊落的斗爭肯定艱苦卓絕，也從不輕易用下作無(wú)賴(lài)的手段以圖輕松獲利或者獲勝，高盧雄雞，名不虛傳。
潮起潮落，興衰存亡，是家族、集團、組織等等與人相關(guān)的群體普遍的發(fā)展歷程，一般也是它們的最終宿命。只有空間意義上的國家，不管兔死狗烹，河東河西，還是甲方唱罷乙登臺，國家依然在。因此，對國家負責，才是永恒的主題，也才能相對確保無(wú)私無(wú)畏、不偏不倚、經(jīng)得起審視或推敲。
事實(shí)證明，真正有效的監督與制約永遠必要。
從不屈服于反動(dòng)勢力，并且抗爭永遠不僅僅停留在嘴上，法蘭西值得學(xué)習。
錯了，就勇于承認，并承擔后果或者接受懲罰，而不是文過(guò)飾非、閃爍其詞、轉移視線(xiàn)，法蘭西的這種品質(zhì)很突出，同樣值得學(xué)習……
讀后感300字5年級 篇99
今天才知道赫赫有名的李叔同和名揚天下的弘一法師是同一個(gè)人！
百度有云：他是中國新文化運動(dòng)的前驅?zhuān)吭降乃囆g(shù)家、教育家、思想家、革新家，是中國傳統文化與佛教文化相結合的優(yōu)秀代表，是中國近現代佛教史上最杰出的一位高僧，又是國際上聲譽(yù)甚高的知名人士。李叔同是“二十文章驚海內”的大師，集詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)、篆刻、音樂(lè )、戲劇、文學(xué)于一身，在多個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)中華燦爛文化藝術(shù)之先河。同時(shí)，他在教育、哲學(xué)、法學(xué)、漢字學(xué)、社會(huì )學(xué)、廣告學(xué)、出版學(xué)、環(huán)境與動(dòng)植物保護、人體斷食實(shí)驗諸方面均有創(chuàng )造性發(fā)展。
夏丏尊評：“綜師一生，為翩翩之佳公子，為激昂之志士，為多才之藝人，為嚴肅之教育者，為戒律精嚴之頭陀，而以?xún)A心西極，吉祥善逝�！�
一首《送別》傳唱今：
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
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