有關(guān)讀后感的作文300字錦集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文300字 篇1
到書(shū)店，購得易中天先生所著(zhù)的《品人錄》一本。想看看歷史中的一些名人，和他們一生的成敗得失。
《品人錄》中舉有五大歷史名人，有頭腦簡(jiǎn)單的項羽；奸詐狡猾的曹操；手段狠毒的武則天；迂闊偏執的海瑞；猜忌刻薄的雍正。這五大名人中有萬(wàn)人之上的君主，有清廉儉樸的大臣，也有名震一時(shí)的英雄。他們的人生跌宕起伏，我們姑且只看最先登場(chǎng)的“力拔山兮氣蓋世”的霸王。
項羽所處的時(shí)代是一個(gè)亂世，但項羽卻是一個(gè)心有鴻鵠之志的人，早在秦始皇游會(huì )嵇時(shí)，項羽便說(shuō)出了“彼可取而代之”的話(huà)，但最終沒(méi)有成功。他輸給了一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的混混――劉邦。
劉邦是混混，而項羽是貴族；項羽有蓋世武功，而劉邦是無(wú)力村夫；項羽有幾時(shí)上百萬(wàn)的雄兵良將，而劉邦卻只有為數極少的士兵，這么一比，論身份，論實(shí)力。項羽都應該是坐上皇帝寶座的人，但事實(shí)卻恰恰相反。劉邦他由弱到強
讀后感的作文300字 篇2
通讀完全書(shū)，我并沒(méi)有覺(jué)著(zhù)杰溫安洛先生是距離常人非常非常遠的那種曠世天才，反而這本自傳讓他在我眼里更加的親切甚至是平凡，他超出常人的，只是對于的與執著(zhù)，當然僅這一點(diǎn)就已經(jīng)不容易了，足夠贏(yíng)得每一個(gè)人的尊重。
寫(xiě)到這里，意猶未盡，我想把這本自傳中的每一處點(diǎn)睛之筆都寫(xiě)出來(lái)，但那樣也就可能有“劇透”之嫌了，對這本書(shū)感興趣的朋友還是自己找來(lái)看看吧。
最后再說(shuō)一句，杰溫安洛先生在書(shū)中的一個(gè)思考是這本書(shū)中給我印象最深的一頁(yè)，他的這個(gè)思考是這樣的：
我也希望各位在看完這本書(shū)以后，能認識到市場(chǎng)經(jīng)濟和倫理道德絕對是可以協(xié)調并存的。不管別人怎么評價(jià)，現代的自由企業(yè)體系和傳統道德絕非格格不入，彼此排斥，而是能夠完美的共存共榮的……大分部的企業(yè)就是靠著(zhù)誠實(shí)，正直和善良等傳統美德，才得以茁壯成長(cháng)的，而且他們所給予這個(gè)社會(huì )的，比當初所拿還要多。
難道真的只能是“無(wú)奸不商”嗎？顯然，杰溫安洛先生給出了否定的回答。
到此為止！
讀后感的作文300字 篇3
《史記》是別人介紹我讀的，剛拿到這本書(shū)，我翻開(kāi)來(lái)，里面的故事讓我著(zhù)了迷。
《史記》是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著(zhù)古代史官的眼界和良心。它的作者司馬遷客觀(guān)地記錄了中國朝代的興替，恰當地評價(jià)了歷史人物的.功過(guò)是非，再現了當時(shí)波瀾壯闊的歷史畫(huà)面。書(shū)里講了驕奢淫逸的晉靈公，品德高尚的晏子，貪財好利的周厲王，勤勤于治政又敬老愛(ài)幼、禮賢下士的周文王和為人仁愛(ài)寬厚的信陵君等人的故事。他們有的賢德，有的驕淫。
我喜歡書(shū)中的楚莊王。不光是因為我的名字中也有“楚”字，還有楚莊王知錯就改的精神。楚莊王原本到處打獵游玩，回宮就與美人飲酒作樂(lè )。但后來(lái)，他的大臣伍舉對他說(shuō)了一條隱語(yǔ)：“有一只大鳥(niǎo)，身披五彩羽毛，停在城外的高坡上，三年之內，不鳴也不飛，這是什么鳥(niǎo)呢？”楚莊王明白了伍舉的意思，從從此勤政愛(ài)民。
《史記》中記載了太多事事非非，記載了賢德與驕淫。所以死的人太多太多了。
讀后感的作文300字 篇4
今天，我讀了一篇讓我永遠都忘不了的一篇文章，就是《瘋娘》這一篇小說(shuō)讓我體會(huì )到什么事愛(ài)的力量，什么事母愛(ài)的力量。
當時(shí)，我讀了這一篇文章的心情是感動(dòng)的，在文章里有一個(gè)叫樹(shù)兒的人，他是出生在挺困家庭的人。
文章的主要內容是一個(gè)瘋娘給他的兒子送飯，在送飯的途中有一顆野桃樹(shù)，這棵桃樹(shù)正還在百丈深淵一旁，瘋娘還是去摘了，一不小心掉下了百丈深淵，樹(shù)兒在谷底找到了他的媽媽?zhuān)谒掷镞�緊緊抱著(zhù)她給兒子送的飯，在一旁還有散落的野桃子。作者恨當時(shí)自己說(shuō)桃子好吃。不然她的媽媽怎么會(huì )掉到百丈深淵里呢？
讓我感動(dòng)的是娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊攥著(zhù)一個(gè)，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說(shuō)：“娘啊，我的苦命娘啊，兒悔不該說(shuō)這桃子甜啊，是兒子要了你的命……娘啊，您活著(zhù)沒(méi)享一天福啊……”我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著(zhù)我落淚……，就連一旁的石頭也陪著(zhù)作者流淚。
這讓我特別感動(dòng)。
讀后感的作文300字 篇5
今天，我讀了一本名叫《漂流黃島的狼》的書(shū)我發(fā)現這本書(shū)中的一篇名叫《死在兔島上的狼》故事中的真理讓我恍然大悟。故事是這樣的：一連下了七天七夜的暴雨，山洪爆發(fā)了狼抱著(zhù)一根的大木頭，漂到了一個(gè)只有兔子的荒島上�！昂枚嗟耐米友健崩橇髦�(zhù)口水自言自語(yǔ)道“我要把他們通通制成臘兔等太陽(yáng)把海水曬干后帶回去慢慢享用。于是他不停地捕殺兔子。兔子們非�？只�，兔王只好冒著(zhù)生命危險去跟狼談判他希望狼每天只吃到一兩只體弱的兔子，這樣兔子的數量不會(huì )減少，狼也永遠不會(huì )挨餓，可以在島上生存下去。狼以為太陽(yáng)總有一天會(huì )曬干海水，根本聽(tīng)不進(jìn)兔王的話(huà)，反而把兔王給吃了。小島上很快就沒(méi)有了兔子的蹤跡，將天天吃著(zhù)臘兔等著(zhù)太陽(yáng)把海水曬干。過(guò)了兩年，狼儲備的臘兔全吃光了，但海水還是可怕地包圍著(zhù)小島。不久，狼因沒(méi)有東西吃，也餓死在小島上。
這個(gè)故事講的是一只狼因為自己的貪婪和妄想饑餓而死。告訴我們：多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，有益于修正自己的缺點(diǎn)和錯誤，那些聽(tīng)不見(jiàn)意見(jiàn)和建議的人，他的缺點(diǎn)和錯誤會(huì )漸漸長(cháng)大，對他造成很大的損害！
讀后感的作文300字 篇6
這本書(shū)我早已讀過(guò)，這次去了北京回來(lái)，再次翻開(kāi)那略帶陳舊的封面，重新在那泛黃的紙頁(yè)中找到了作者的那幾許無(wú)奈。
記得那時(shí)年紀少
你愛(ài)談天我愛(ài)笑
有次并肩坐在桃樹(shù)下
風(fēng)在枝頭鳥(niǎo)在叫
不知怎么睡著(zhù)了
夢(mèng)里花落知多少
或許人生也不過(guò)爾爾——在現實(shí)中學(xué)會(huì )記憶，在記憶中學(xué)會(huì )遺忘。殘留的確乎只有幾抹凝固在空氣中的郁悶元素。
小說(shuō)也是如此，開(kāi)始得轟轟烈烈，卻結束得毛毛草草。所有昔日的好友，所有快樂(lè )憂(yōu)愁，所有的興聚悵離。都在如暗灰天冥下的落寞的雪，在彌漫著(zhù)骯臟現實(shí)中緩緩融化，又在傷感沉郁的陳舊往事中漸漸消逝，最后變成一縷揮抹不去的蒸氣：縈繞，升騰，旋轉，停駐。變成一朵朵浮云，飄在遙遠的天邊，不知什么時(shí)候有變成雪，撒進(jìn)蒼茫的大海，變作一卷浪花，訴說(shuō)那個(gè)久遠的故事。
前幾天在火車(chē)站，看著(zhù)那么些一起玩，一起開(kāi)玩笑，一起在落日光輝下嬉笑的好友就這么散了，各自回到了屬于各自的世界，帶走的僅僅是一段夢(mèng)一般的暖暖的回憶。
我真的很郁悶，最后一刻，我一直在想，玩了十天的好朋友就這樣散了，可能這輩子都不會(huì )再見(jiàn)面了，不會(huì )再找到那個(gè)北京的故事，不會(huì )再回到那個(gè)屬于我們48個(gè)營(yíng)員的世界。
讀后感的作文300字 篇7
前幾天，我寫(xiě)完作業(yè)，拿起了一本書(shū)《海倫·凱勒傳》。讀完之后特別讓我感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得她的生活非常有價(jià)值。雖然她失去了聽(tīng)力與視覺(jué)，但是她身殘志不殘。她深知殘疾人的痛苦，下決心幫助和她一樣的殘疾人。她不但考上了哈佛，而且她終生致力于驚天動(dòng)地的殘疾人事業(yè)。她在學(xué)習中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多困難，這種精神和毅力是我們常人難以想象的。
蘇利文老師也是書(shū)中重要的人物，她是海倫的恩師。海倫從小時(shí)候出生在富貴家庭，又被嬌生慣養著(zhù)，是蘇利文老師使她成為一個(gè)懂禮貌、懂規矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。蘇利文老師和西梅先生結婚的時(shí)候，海倫怕蘇利文老師從此離開(kāi)她、不管她，但是蘇利文老師不僅沒(méi)有放棄他，還讓她到自己家中。蘇利文老師，讓海倫的一聲都呵護著(zhù)長(cháng)大。
海倫·凱勒從父母與蘇利文老師那里學(xué)到了許多做人的道理，從以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)奔波著(zhù)。
讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)，當然也有很多的感觸。我要想海倫一樣，做個(gè)有知識，有水平，有用的人。
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