- 讀《十月》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《十月》讀后感400字（精選28篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《十月》讀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《十月》讀后感 1
許友彬是馬來(lái)西亞的著(zhù)名作家，他的文章很為感人，我最喜歡的長(cháng)篇溫情小說(shuō)就是許友彬創(chuàng )作的《十月》。
文中的男主人公是十月，十月從小就失去了爸爸，媽媽又突然因病去世。巨大的打擊讓十月原本輕松快樂(lè )的生活發(fā)生了一百八十度的轉變。媽媽留給了十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：十月，你要停止哭泣，必須連續七天沒(méi)有眼淚，你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習題，打開(kāi)柜子，誰(shuí)知柜子中又有一封“天堂來(lái)信”等著(zhù)他，上面還寫(xiě)著(zhù)兩道習題，完成這些習題，就可以打開(kāi)第三封信十月玩著(zhù)“闖關(guān)游戲”，完成了一個(gè)個(gè)難以完成的任務(wù)。與此同時(shí)，十月也慢慢發(fā)現了一個(gè)被家人嚴守多年的秘密：自己竟然不是媽媽親生的！慈愛(ài)的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴肅的歷史老師十月尋找著(zhù)媽媽?zhuān)瑢ふ抑?zhù)自己，尋找著(zhù)家。
一開(kāi)始，我覺(jué)得十月是個(gè)很可憐的孩子，他沒(méi)有父愛(ài)，后來(lái)又失去了媽媽?zhuān)瑫r(shí)，還要寄宿在舅舅家中，承受來(lái)自表哥的冷漠和敵意。后來(lái)，因為媽媽的一封信，我改變了對十月的看法，從開(kāi)始的同情到后來(lái)的佩服。一開(kāi)始，我認為十月的媽媽很過(guò)分，布置那么多的習題，是不是在給十月難堪？但是，讀到后來(lái)，我就發(fā)現，原來(lái)，十月的媽媽是為了十月以后的'生存做考慮��！十月的出身令我著(zhù)迷，讓我一次性把這本書(shū)看完，看完后，我還會(huì )時(shí)不時(shí)地去回顧一下《十月》中的家庭溫情。平淡無(wú)奇的文字，勾勒出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活潑的人物，讓人讀完后還會(huì )忍不住地去回味、品嘗。只有失去媽媽?zhuān)拍軌虬l(fā)現媽媽的愛(ài)是有無(wú)限潛能的�！妒隆�，從一個(gè)信封開(kāi)始，帶我們近距離地感受偉大的母愛(ài)，也引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)孩子的內心空間。一把鑰匙，打開(kāi)了孩子對媽媽的思念；幾封書(shū)信，跨越了人間與天堂的溝壑。一個(gè)又一個(gè)懸念，引導著(zhù)我們一直讀下去，去慢慢地解一開(kāi)一個(gè)秘密。只用樸素的語(yǔ)言，卻展現了一個(gè)與眾不同的愛(ài)的世界；沒(méi)有贊美的詞匯，卻刻畫(huà)了一個(gè)堅持不懈的人物形象，這，就是《十月》。
也許，母親可以不是真的，但是，母愛(ài)不會(huì )作假；也許，身份可以不是真的，但是，自己心里接受就好；也許，所有人都在欺騙你，但是，只要原諒了，就好
《十月》讀后感 2
暑假的一天，我在朋友那里借到了一本書(shū)《十月》，因為這本書(shū)十分吸引人，我用一整天就讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：男孩十月從小失去父母，被寄宿在舅舅家，忍受著(zhù)表哥的敵意和冷漠，十月總有一種逃跑的渴望。十月做著(zhù)媽媽交給他的一個(gè)又一個(gè)不可能完成的任務(wù)。與此同時(shí)，十月發(fā)現了一個(gè)嚴守多年的'秘密：自己不是媽媽親生的！慈愛(ài)的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴肅的瑪麗老師……十月尋找著(zhù)媽媽?zhuān)瑢ふ抑?zhù)自己，尋找著(zhù)家……
其中第一封信最令我感動(dòng)，十月媽媽要他七天內不哭，這怎么可能呢？母親死了，即使再堅強的人，也要在墳墓前哭的，十月怎么可能做到呢？然而，十月在典禮上沒(méi)有哭，即使摔破了香爐，也依然忍受著(zhù)別人的責罵和侮辱，沒(méi)掉下過(guò)一滴眼淚。由此，我想到了自己，平時(shí)我一受到批評，眼淚就會(huì )掉下來(lái)，更不要說(shuō)責罵了，一點(diǎn)也不堅強，根本無(wú)法與十月相比。而我還恰恰相反，一遇到小問(wèn)題總是掉“金豆子”，靠哭來(lái)解決，最終遭殃的還是我自己，也根本不能解決問(wèn)題。因此，讀完《十月》以后，我就對自己說(shuō)：不能輕易哭，要把自己變成一個(gè)堅強的人。
“最可怕的敵人是沒(méi)有堅強的信念”，讓我們把這句話(huà)牢記在心里，成為人生道路上的照明燈吧！
《十月》讀后感 3
父母對孩子的愛(ài)是大愛(ài)，雖然愛(ài)的表現方法不同，但任何時(shí)候都會(huì )以孩子的利益為出發(fā)點(diǎn)�！� 十 月 》寫(xiě)出了父母對孩子的“大愛(ài)”，講述了一些很實(shí)在，很平凡的故事，但卻非常動(dòng)人，叫你流著(zhù)淚讀完。 主人公是十月，十月是一個(gè)男孩子的名字，很有詩(shī)意。
十月只是外號，大名叫劉詩(shī)樂(lè )，他還有一個(gè)英文名字叫October。前幾年生活的很幸福，可是在6歲的時(shí)候爸爸過(guò)世了，15歲時(shí)媽媽也過(guò)世了。之后他就住在舅舅家，舅母很疼愛(ài)他，表妹也很可愛(ài)，可是表哥不好相處，總是和他作對。在學(xué)校里的經(jīng)歷也足夠倒霉的。媽媽留下的幾封信更讓他為難，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)勾起了我的好奇心：我很想知道他的真實(shí)身份，所以一口氣就看完了這一整本書(shū)。發(fā)現十月很棒，他用自己的.努力完成了媽媽的任務(wù)。最終，他明白了，母親雖然是假的，但是母愛(ài)是真的。他并不孤單，有舅舅一家，還有同學(xué)，老師，博士和蝴蝶夫人每一個(gè)人都對他很好。十月才十五歲，但他已經(jīng)長(cháng)大了。我覺(jué)得自己也很幸福，擁有很多很多的愛(ài)！
《十月》讀后感 4
在看完馬來(lái)西亞作者許友彬寫(xiě)的《十月》后，我深受感動(dòng)，有了以下發(fā)自?xún)刃牡捏w會(huì )。
三年級時(shí)，有一天剛放學(xué)，天公不作美下起大雨，別的家長(cháng)紛紛來(lái)到學(xué)校把孩子接走，我也急切地盼望爸爸或媽媽快點(diǎn)來(lái)，教室里只剩下我和其他幾位同學(xué)了，眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，另外幾位同學(xué)陸續離開(kāi)教室，我真是心急如焚，感覺(jué)有說(shuō)不出的委屈和傷心。頓時(shí)，窗外有個(gè)熟悉的`身影快速地向我走來(lái)，只見(jiàn)她腳步匆匆，臉上一副著(zhù)急的表情，“媽媽?zhuān)寢尳K于來(lái)了！”其實(shí)，我知道媽媽比我更著(zhù)急，她顧不上擦去自己臉上的雨水，耐心地向我解釋來(lái)晚的原因并表示歉意，然后幫我拿書(shū)包，撐開(kāi)傘帶著(zhù)我走出校門(mén)……
無(wú)論是生活中還是學(xué)習上，媽媽都無(wú)微不至地關(guān)心我，當我身體不好時(shí)她細心照顧，當我碰到困難時(shí)她積極鼓勵，當我取得好成績(jì)時(shí)與她分享快樂(lè )！
許友彬的《十月》與別的書(shū)不同，它勵志、生動(dòng)、發(fā)人深省，看似簡(jiǎn)單卻讓我明白一個(gè)道理，有了爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，我們就有勇氣克服一切困難，健康成長(cháng)。
《十月》讀后感 5
今天我讀了《愛(ài)的教育》里的《十月》。
《十月》講的是十月里發(fā)生的事,開(kāi)學(xué)的第一天,小主人公安利柯和 他的母親去學(xué)校,他準備升入四年級學(xué)習,他一進(jìn)學(xué)校遇到了很多的老同學(xué),還遇到了以前教過(guò)他的老師。他的新老師身材高大，一頭灰色的長(cháng)發(fā)，沒(méi)有胡須，額頭上有一道長(cháng)長(cháng)的皺紋。說(shuō)話(huà)聲音很大，臉上一絲笑容也沒(méi)有，但是學(xué)生們喜歡他，因為他那么任勞任怨、關(guān)心體貼學(xué)生。
我感受到老師是那么的辛勞，每天起得那么早，睡得那么晚，還要在課余時(shí)間去看生病的學(xué)生，批改那么多的.作業(yè)，雖然很疲憊，但看見(jiàn)我們取得進(jìn)步時(shí)，您又是特別的高興。老師總是那么親切，像母親一樣慈祥。��！我的老師我忠心的感謝您！
新學(xué)年一開(kāi)始，就發(fā)生了一件事故，有個(gè)小男孩在路上松開(kāi)母親的手跌倒在道路當中，而正在那時(shí)一輛馬車(chē)正從利他兩三步遠的地方跑了過(guò)來(lái)。見(jiàn)次情景，一位叫洛貝諦的小男孩勇敢的跳過(guò)去，一把包起那個(gè)小男孩，救了他�？墒�，他自己的腳卻沒(méi)有能靈活的躲開(kāi)，被軋在車(chē)輪下面。
我感到洛貝諦太勇敢了，在危機關(guān)頭 ，毫不猶豫的去救他人，不惜自己受傷，而且很有可能會(huì )殘疾，他實(shí)在是太偉大了，是我們學(xué)習的榜樣。
《十月》讀后感 6
讀完了《十月》，我的心情很復雜，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只有在心中默默地說(shuō)：“謝謝您，媽媽。您是這世上最偉大的母親。母愛(ài)便是這世上最偉大的愛(ài)�！�
“花謝后，留給蝴蝶的是一肚子的心酸。母親走后，留給孩子的是一輩子的愛(ài)”�！妒隆肥且槐緶厍樾≌f(shuō)，講述一個(gè)跨越天堂與人間思念的故事。
一位母親在逝世后留給孩子一個(gè)難題，讓其破解難題，尋找真像。通過(guò)一個(gè)十五歲的男孩成長(cháng)的過(guò)程，讓大家明白，即使母親不是新生的，但是母愛(ài)卻是真縶的。
《十月》能引領(lǐng)人們走向一個(gè)無(wú)瑕、純美、和諧的世界，故事主人翁十月是不幸的，他從小沒(méi)有父母，承擔著(zhù)失去雙親的.痛苦，然而，他又是幸運的，在失去父母的同時(shí)，得到了養母的愛(ài)。也許，只有像十月那樣經(jīng)歷過(guò)離別，見(jiàn)證過(guò)生與死的，才能明了愛(ài)的來(lái)之不易。
看完了《十月》，我有了深深的感悟，原來(lái)，母愛(ài)是多么偉大啊。母親的愛(ài)，比父愛(ài)執著(zhù)，似乎像滿(mǎn)天繁星圍著(zhù)明月般，母愛(ài)細膩，母愛(ài)無(wú)私，曾經(jīng)的我，總愛(ài)向你發(fā)脾氣，現在的我，已明白你對我深深的愛(ài)。
母親如雨，大愛(ài)如水，只有感恩，才能有心靈的滋潤，因為有你，才讓我懂得大愛(ài)……
《十月》讀后感 7
這段時(shí)間，我讀了一本叫《十月》的書(shū)，感受頗深。
這本書(shū)講了一個(gè)叫“徐歸帆”的男嬰，被舅舅撿回來(lái)，讓一個(gè)剛剛喪失孩子的母親——月娥，誤認成自己的孩子“劉詩(shī)樂(lè )”了，便把他撫養大了。月娥知道了男孩的母親是誰(shuí)，可卻一直隱瞞。后來(lái)，月娥得病去世了，她在信里讓兒子做一些習題，并讓他去尋找他的親生母親。
看完這篇文章，我不禁熱淚盈眶。月娥對待歸帆像對待親生孩子一樣好，她為孩子付出的一切，是我們無(wú)法想象的，她不管別人怎么說(shuō)，她就把歸帆當做自己的親兒子，帶著(zhù)他遠走高飛。
月娥本想讓兒子成年后才知道事實(shí)，可是她等不到那個(gè)時(shí)候了，只好用信告訴兒子了。她不想讓兒子幼小的'心靈受到傷害，所以，才把秘密隱瞞了15年，這是母親的用心良苦��！
母親是假的，可母愛(ài)是真的，這隱藏了十五年的秘密中蘊含的是一個(gè)無(wú)法再育母親對一個(gè)男孩的愛(ài)，是母愛(ài)！是偉大的母愛(ài)��！
《十月》讀后感 8
近日讀完了陸遙的《平凡的世界》，故事主人公孫少平家境貧寒，高中在縣里上學(xué)每天吃不起一般的飯菜，只能吃?xún)蓚�(gè)黑饃，每天忍受著(zhù)饑餓的折磨，但他并沒(méi)有就此墮落，而是堅持讀課外書(shū)，關(guān)注外面的世界，讀后感《讀后感十月》。
高中畢業(yè)按規定回家勞動(dòng)，這也是大多數農村高中生的命運，少平并沒(méi)有對命運屈服，他與高中同學(xué)田曉霞保持聯(lián)系，每周都會(huì )給他寄來(lái)報紙，長(cháng)期的高強度體力勞動(dòng)使他在理想與現實(shí)中掙扎，最終他決定出去闖蕩一下，即使自己空手而歸，也不虛此行。
即便是在最艱苦的'年代，理想也是一種不可缺少的東西，它像大海中的燈塔，指引著(zhù)黑暗中的人們走向光明，一旦失去理想，人就會(huì )變成一句行尸走肉，人生也會(huì )渾渾噩噩，失去人生的價(jià)值。
記得魯豫說(shuō)過(guò)，平凡之中見(jiàn)特別，特別之中見(jiàn)平凡，其實(shí)每一個(gè)平凡的世界都有他的不平凡，每一個(gè)平凡的生命都透著(zhù)不平凡，我也相信，堅持做不平凡的事，人生才會(huì )更加溢放光彩。
《十月》讀后感 9
許友彬爺爺，我最喜歡他的作品之一《十月》。這是一部暖愛(ài)長(cháng)篇小說(shuō)。
故事里的主人公十月的媽媽因子宮癌去世了。后來(lái)他發(fā)現了媽媽去世前留給他的信。他根據媽媽的提示完成了種種任務(wù)，從故事中你會(huì )明白一個(gè)母親對自己孩子的愛(ài)，和一個(gè)孩子對母親的包容。明白，那份簡(jiǎn)單而偉大的意義！天下父母，哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子呢？當孩子知道那殘酷的真相時(shí)，往往難以抉擇，不知所措，生怕選錯了就不能回頭。
“霧里看花，終隔一層”，不如與作者涉過(guò)險灘，經(jīng)歷風(fēng)暴去體會(huì )人生的酸甜苦辣！媽媽你在哪里？每當讀到這句話(huà)，我都不知不覺(jué)得流下熱淚。十月是不幸的也是幸運的，他的媽媽雖然去世了，他也不是媽媽的親生孩子，但母愛(ài)卻永遠伴隨著(zhù)他。
讀了《十月》，我最大的感受是不論生活中遇到怎樣的困難或不幸，都要敢于面對，人的潛能是不可估量的。只要努力想辦法，就一定可以解決問(wèn)題。我很佩服十月他完成了，媽媽在信中留下的一道道難題。
花謝后留給蝴蝶是一肚子的心酸。母親走后留給孩子的.是一輩子的愛(ài)�？蓱z天下父母心！想想自己一直在理所當然的享受著(zhù)媽媽的愛(ài)。讀了這本書(shū)，才知道媽媽對我的愛(ài)是無(wú)私的。我對媽媽的愛(ài)，卻打了折扣。雖然母親是假的，但母愛(ài)是是真的，母愛(ài)至真至誠，天底下誰(shuí)能否認媽媽對孩子的愛(ài)呢？
《十月》讀后感 10
最近讀了一部感人至深的作品《十月》，這是一部充滿(mǎn)著(zhù)溫情的小說(shuō)，主人公的經(jīng)歷讓人熱淚盈眶，下面是我的讀后感。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫十月的孩子的人生經(jīng)歷，在他很小的時(shí)候，家庭遭遇了變故，他的爸爸不幸溺水身亡，后來(lái)，她的'母親也離他而去，他成了一名孤兒，還好舅母收留了他，然而他的母親設計了一個(gè)游戲，從而讓他的經(jīng)歷更加曲折，他按照母親的要求開(kāi)始了這場(chǎng)探索，當通過(guò)第一道關(guān)卡時(shí)卻發(fā)現里面可能隱藏了一個(gè)重大的秘密，他無(wú)法抑制自己的好奇與無(wú)助，答案終于解開(kāi)了謎底，他的親生母親居然是他最為敬畏的老師，殘酷的現實(shí)讓他崩潰。他開(kāi)始恨自己的親生媽媽和養母，但是他的同不斷的開(kāi)導他使他認識到，其實(shí)他的媽媽都是愛(ài)他的，不僅如此，他的身邊還有很多愛(ài)他的親人和朋友，他終于換了一種視角看待這個(gè)世界，也從此開(kāi)啟了不一樣的人生。
讀后感到這個(gè)世界對于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的，雖然，我們會(huì )遭遇這樣或那樣的不順利，雖然我們會(huì )遇到一些這樣或那樣的人，但是，我們要始終懷著(zhù)一顆感恩的心和充滿(mǎn)愛(ài)的心與眼睛去對待這個(gè)世界，同時(shí)，也要嚴格要求自己，對每一件事都要盡心盡力，做到無(wú)怨無(wú)悔，這樣才對得起我們的被愛(ài)，愛(ài)與被愛(ài)，永遠是人生的主題，所以讓我們勇敢的愛(ài)，努力的愛(ài)，讓世界變得更美好，這就是我的讀后感。
《十月》讀后感 11
一切的事情都從1328年的那個(gè)夜晚開(kāi)始，農民朱五四的妻子陳氏生下了一個(gè)男崽，大家都知道了，這個(gè)男孩就是后來(lái)的朱元璋。
大凡皇帝出世，后來(lái)的史書(shū)上都會(huì )有一些類(lèi)似的怪象記載，比如刮風(fēng)，下暴雨啊，冒香氣啊啊，天上星星閃啊，到處放紅光啊，反正就是要告訴你，這個(gè)人和別人不一樣，朱元璋先生也不例外，他出生時(shí)，紅光滿(mǎn)地，夜間房屋中出現異光，以致于鄰居以為失火了，跑來(lái)相救。
至正十一年(公元1351年)上天給元朝的最后一根稻草終于壓了下來(lái)，元朝的末日到了。
從一個(gè)農民，轉化為起義軍領(lǐng)袖朱元璋找到了一個(gè)絕佳機會(huì )，他當時(shí)手下已有二萬(wàn)余人，元朝政府命令沿岸十七萬(wàn)勞工修河堤時(shí)，各級的官吏也異常興奮，首先，皇帝撥給的修河工錢(qián)是可以克扣的，民工的口糧是可以克扣的，這就引起了民眾的不滿(mǎn)，不去的`，行拿起來(lái)，沒(méi)錢(qián)的，值錢(qián)的東西全拿走。
在這種腐敗，黑暗的政府統治下，元朝內亂了，朱元璋乘機奪權，改國號為"明"，成了明朝的開(kāi)國君主。
想到這里，我想到朱元璋這個(gè)出身貧賤的人，最終建功立業(yè)了，當了皇帝，亂世出英雄，他的成功，有天時(shí)，地利，人和。但是機會(huì )不是等來(lái)的，是他自己苦苦追求來(lái)的，天降兆頭，只是一種形式，沒(méi)有哪個(gè)成功的人不付出努力，只有隨時(shí)準備的人，才有可能成功，其實(shí)機會(huì )無(wú)處不在，只要你時(shí)刻準備著(zhù)，只要你做個(gè)有心的人，機會(huì )就在你的身邊，成功其實(shí)離你不遠。
《十月》讀后感 12
《十月》是中國作者許有彬寫(xiě)的，我看過(guò)好幾遍，印象很深刻。
這本書(shū)講了男孩十月從小失去了爸爸，媽媽又突然因病去世。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè )的生活發(fā)生了一百八十度的轉變。寄宿在舅舅家里，忍受著(zhù)表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：你要停止哭泣，堅強起來(lái)，必須連續七天沒(méi)有眼淚，你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。十月艱難地完成了習題，打開(kāi)了柜子，誰(shuí)知又有一封“天堂來(lái)信”等著(zhù)他，上面還有習題。十月玩著(zhù)“闖關(guān)游戲”，完成了一個(gè)個(gè)看上去簡(jiǎn)直不可能完成的任務(wù)。與此同時(shí)，十月也發(fā)現了一個(gè)被嚴守了多年的秘密，自己不是媽媽親生的！慈愛(ài)的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴肅的.歷史老師……十月尋找著(zhù)媽媽?zhuān)瑢ふ抑?zhù)自己，尋找著(zhù)家
其中對十月影響最大的慈愛(ài)的舅媽的教育方式。在媽媽留給十月一封信上有一道習題讓十月去打工�？伤木藡尳兴パa課，而他就不能完成媽媽給他的任務(wù)。他自己騙著(zhù)舅媽去工作，朋友猴子幫他找到工作，他為了完成媽媽給他任務(wù)連課都不上。
我也有媽媽對我的愛(ài)。記得小時(shí)候我的身體不好，很多天都生病。那天，媽媽請假回來(lái)，連忙把我背到醫院，在路上我看見(jiàn)媽媽頭上流汗。到了醫院看見(jiàn)有針了我就大哭，媽媽鼓勵，要我大膽些。打好了針，我睡了。等我醒的時(shí)候看見(jiàn)媽媽疲憊的眼睛，我感到媽媽是多么的愛(ài)我。
媽媽多么偉大呀！包括你的媽媽?zhuān)业膵寢尯褪氯ナ懒藡寢尅?/p>
《十月》讀后感 13
這幾天我看了《十月》這本書(shū)，這本書(shū)的小主人公“十月”，本名：劉詩(shī)樂(lè )，其實(shí)真名：歸帆。
讀者本書(shū)時(shí)看到十月，我首先聯(lián)想到的就是《偷星九月天》中的十月。其實(shí)十月是一個(gè)十分命苦的孩子，因為小時(shí)候的一場(chǎng)劫嬰案，和自己的親生父母離散。不過(guò)十月的媽媽對他非常好。十月的爸爸在他很小很小的時(shí)候就去世了，而十月的媽媽在他十歲時(shí)去世了，因為十月的.媽媽去世早所以每月時(shí)間告訴他真正的身世，就為他設計了一個(gè)尋寶游戲，而寶藏就是他的身世。
第一個(gè)習題：就是讓十月停止哭泣，堅強起來(lái)，開(kāi)始正常的生活。必須連續七天不流淚，才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。
第二個(gè)習題：必須靠自己的能力兼職工作賺到一百元錢(qián)。
第三個(gè)習題：必須和靜安(十月的舅母生的兒子，因為小時(shí)候有些誤會(huì )他們之間的誤會(huì )很深。)言歸于好，言歸于好的標準是，做一件令她感動(dòng)的是，讓他真誠的跟你說(shuō)謝謝。
第四個(gè)習題：十月自從上中學(xué)以來(lái)，歷史總是考不及格。這次的要求就是，歷史考試要考一百分，只要考一次一百分就算過(guò)關(guān)。
第五個(gè)習題：因為是越討厭歷史老師這是雞與雞蛋的原理。只要說(shuō)服歷史老師接受十月去他家住一個(gè)晚上，就算他成功。
在十月媽媽第四封信中告訴了十月，不是她的兒子，而是歷史老師瑪麗兒子而那些習題就是讓十月學(xué)會(huì )：堅強、學(xué)會(huì )出好關(guān)系、學(xué)會(huì )自我生存。
則本書(shū)就是告訴我們母愛(ài)。讓我們一起來(lái)愛(ài)我們的媽媽。這就是愛(ài)。
《十月》讀后感 14
這本《十月》，是一個(gè)朋友送給我的。這本書(shū)，我已經(jīng)看了百遍，但每一遍，我都看得眼淚兮兮，都可以倒背如流了。
小說(shuō)以第一人稱(chēng)——“我”來(lái)推動(dòng)故事情節發(fā)展，寫(xiě)出了十月的生活，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
故事中的十月，是一個(gè)堅強的男孩。幾天來(lái)，他總是強忍淚水完成媽媽出的習題，他做到了七天不流淚；和哥哥靜安重歸于好；自己賺100元錢(qián)；歷史考滿(mǎn)分并到歷史老師家住上一晚，最后發(fā)現一個(gè)震驚的秘密。
故事中的十月，是一個(gè)幸福的男孩，雖然說(shuō)失去了父愛(ài)母愛(ài)，卻有許多人的疼愛(ài)：舅舅舅媽、表哥靜安和表妹靜宜，還有許多親戚朋友和老師同學(xué)。最后他還找到了自己的親生父母。也更加說(shuō)明了親情和友情是珍貴的，無(wú)可替代的，不可復制的，一旦失去，就不會(huì )再回來(lái)了。
但十月知道真相后并沒(méi)有投奔他的親生父母那，而是選擇留在了撫養他多年的舅舅舅媽家�？吹阶詈�，我已經(jīng)感動(dòng)萬(wàn)分，但最后那句“我要去小便”卻又讓我破涕為笑。
這本書(shū)像剝洋蔥，剝到后來(lái)才真相大白前面讓人留下了許多疑問(wèn)：十月的.親生父母究竟是誰(shuí)？那個(gè)蝴蝶夫人是誰(shuí)？......所以這些疑問(wèn)產(chǎn)生了讓我們把下文讀完的欲望。里面的一個(gè)個(gè)人物，一件件事情都是誤導。讓人們把自己帶進(jìn)自己設的圈套，其實(shí)書(shū)中的一個(gè)小人物瑪麗老師才是最終的亮點(diǎn)啊。
真叫人不可思議��！
看這本書(shū)，沒(méi)有時(shí)間流動(dòng)的遺憾！
《十月》讀后感 15
在人生的道路上，有的路很坎坷，也有的路卻很順暢……只有憑著(zhù)堅強勇敢的內心，和意志，才能走向那順暢的道路。當你走在順暢的道路上時(shí)：你一定不會(huì )忘記一樣最重要的東西——集體。
當你在面對困難的時(shí)候：集體，是一個(gè)團結的大家庭。我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是我們必不可少的`道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能為班級爭光。讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾吧！這樣才是一個(gè)和諧的班集體。
在班集體中，團結是最重要的道德品質(zhì)，當年級拔河比賽時(shí)，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jì)，這靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，在緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力，就算耗盡全部的力氣也要為班級爭到這份榮譽(yù)。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不嘲笑人，讓友愛(ài)的源泉滋養我們的心靈吧！讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，我們感受到了深情的友誼，這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
小學(xué)是人生中值得記憶的黃金階段。集體生活中，就算最要好的朋友之間也會(huì )產(chǎn)生摩擦，傷害往往是無(wú)心的，幫助大多是真心的，銘記那些真心幫助你的朋友，你會(huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，你有很多真心的朋友。
《十月》讀后感 16
媽媽送給我了一本書(shū)，名叫《十月》，我迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是馬來(lái)西亞的許友彬，里面講了一個(gè)非常感人的故事：男孩十月從小就失去了爸爸。媽媽去世前，設計了一個(gè)尋寶游戲，她交給了十月一封信和一把鑰匙，讓十月完成信里的習題，就可以用鑰匙打開(kāi)柜子。誰(shuí)知十月完成了習題，打開(kāi)柜子，發(fā)現還有一封信，里面又有習題，就這樣一而再，再而三，打開(kāi)最后一個(gè)柜子后，十月發(fā)現了一個(gè)嚴守了多年的秘密：自己不是媽媽親生的!而十月卻沒(méi)有責怪媽媽?zhuān)�是留在了家里……
我很佩服十月，因為他是一個(gè)堅強的人。他媽媽剛去世時(shí)，舅舅、舅母、哥哥、妹妹都痛哭流涕，而他記住了媽媽讓他不要傷心的話(huà)，沒(méi)有哭，并且堅持照媽媽信中說(shuō)的'去做�！皩氂螒颉敝械牧曨}很難完成，比如“在歷史老師家里過(guò)一夜”，而十月始終都沒(méi)有放棄。我想，當我們在面對生活的考驗時(shí)，要向十月學(xué)習，勇敢地闖過(guò)難關(guān)。
同時(shí)，我還體會(huì )到了一個(gè)母親對自己孩子偉大的愛(ài)，盡管這個(gè)孩子不是她親生的，正如書(shū)中所講“雖然母親是假的，但母愛(ài)是真的”這句話(huà)。母愛(ài)是在養育孩子的日常點(diǎn)滴中根深蒂固的，不一定與血緣有關(guān)。
我喜愛(ài)《十月》這本書(shū)，里面的情節跌宕起伏，讓人喜悅，讓人流淚，讓人著(zhù)急，讓人興奮，期待看到它的續集。
《十月》讀后感 17
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是馬來(lái)西亞的作者許友彬寫(xiě)的《十月》。一開(kāi)始我還不怎么喜歡看，后來(lái)越看越有趣，漸漸地看入了迷。
書(shū)里的主人公叫詩(shī)樂(lè )，因為在十月出生，同學(xué)們都叫他十月。十月6歲的時(shí)候沒(méi)了爸爸，15歲的`時(shí)候媽媽也死了，留下他一個(gè)人住在舅舅家。舅舅一家人對他很好。媽媽在臨死前留下了一封信，和他玩起了尋寶游戲。媽媽在信里寫(xiě)道：“我擔心你，怕你不能夠堅強，怕你經(jīng)不起考驗，怕你不夠獨立，怕你不會(huì )和人相處……你才十五歲，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。我擔心的事太多了。我設計了一個(gè)尋寶活動(dòng)，讓我在死后還能和你進(jìn)行互動(dòng)。在我給你一樣東西之前，你必須完成一個(gè)習題：你必須做到連續七天不流淚，才可以用鑰匙打開(kāi)柜子�！币粋�(gè)十五歲的孩子，在媽媽剛離開(kāi)他的時(shí)候，要連續七天不能流淚，我想我是做不到的，我肯定會(huì )哭得很傷心�？蓱z的十月在堅持了六天之后，終于堅持不住，流了好多好多的淚。他只能重新開(kāi)始，不停地給自己打氣，為了能打開(kāi)媽媽的柜子，為了讓媽媽能放心地離開(kāi)。就這樣過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，十月用自己的努力，完成了媽媽去世前留給他的過(guò)關(guān)任務(wù)，學(xué)會(huì )了堅強、獨立、隱忍，也學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了與人相處。
我很喜歡十月，也很佩服他，因為他是個(gè)堅強懂事勇敢的孩子。合上書(shū)的一刻，我對自己說(shuō)，我也要做這樣的男孩！
《十月》讀后感 18
男孩十月從小失去了爸爸，媽媽又因病去世。媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè )的生活發(fā)生了一百八十度的轉變。寄宿在舅舅家里，忍受著(zhù)表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。
在媽媽去世之后十月發(fā)現了媽媽留給他的'一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：你要停止哭泣，堅強起來(lái)，必須7天不哭泣你才可以用鑰匙打開(kāi)柜子。（我看到這里，也跟著(zhù)十月一起難過(guò)，但是我們都知道這是媽媽為了讓十月堅強和勇敢起來(lái)）。十月艱難的完成了習題，打開(kāi)了柜子，誰(shuí)知又有一封“天堂來(lái)信”等著(zhù)他，上面還有習題：靠自己的力量賺到100元；和哥哥和好。而完成這些還可以打開(kāi)第三封信······
媽媽設計了這些游戲是為了十月以后能靠自己的力量在社會(huì )上獨立，讓十月懂得友誼和親情是最可貴的讓他明白媽媽的苦心······十月以媽媽的一封又一封的信對未來(lái)的生活充滿(mǎn)期待，堅強的生活著(zhù)。
我看著(zhù)十月玩著(zhù)“闖關(guān)游戲”，完成了一個(gè)個(gè)看上去不可完成的任務(wù)。與此同時(shí)，十月也發(fā)現了一個(gè)守護多年的秘密：自己不是媽媽親生的！慈愛(ài)的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴厲的歷史老師······十月尋找著(zhù)媽媽?zhuān)瑢ふ抑?zhù)自己，尋找著(zhù)家········十月在成長(cháng)著(zhù)，也在成熟著(zhù)！
故事的結尾，十月找到了自己心中的想法，找到了自己的家，我真為他感到高興!
《十月》讀后感 19
有勇氣去改變可以改變的，有胸懷去接受不能改變的，有智慧去區分這兩者的不同
--李開(kāi)復
有人說(shuō)過(guò)在這個(gè)世界上能夠追隨自己內心的人往往會(huì )有兩種結果，一是成為別人眼中的瘋子，另外的結果便是成為傳奇，然而李開(kāi)復便是這樣追隨自己內心的人，而成為了后者--傳奇。
從大學(xué)里最年輕的副教授，到蘋(píng)果公司副總裁，接著(zhù)又在微軟擔任副總裁，谷歌中華地區的總負責人，我們可以發(fā)現他的每次轉身都是走下一個(gè)很高的.山峰，既而又登上另一座高峰，每次轉身都是堅決而華麗的，本以為他會(huì )在不同的高峰上轉變著(zhù)角色，直到有一天，當他婉言謝絕谷歌中華的確總裁，卻自己創(chuàng )辦創(chuàng )新工廠(chǎng)時(shí)，人們驚呆了，人們懷疑他的理智程度，一個(gè)48歲的事業(yè)有成的成功人士竟可以放棄很高的地位開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，在別人眼中這是多么地令人詫異。
當人們問(wèn)李開(kāi)復為什么會(huì )做出這樣的決定時(shí)，他反而輕松的說(shuō)，創(chuàng )業(yè)是他內心深處一直存在的一個(gè)聲音，這個(gè)聲音越來(lái)越清晰，所以是我的內心讓我做了這個(gè)決定，聽(tīng)上去似乎有些離譜，可以我覺(jué)得一個(gè)人能做的最勇敢跟偉大的事情便是可以聽(tīng)從自己內心的聲音，問(wèn)問(wèn)它要什么，問(wèn)問(wèn)它要去哪，在這個(gè)世界上，為了維護秩序，我們不得不活在許許多多的框框下面，但是，我們仍然有一顆熱情的心在游走，奔跑。
總之看了這本書(shū)我的最大收獲便是：內心所向往的地方一定是你熱情所在的地方，追隨自己的內心，要么成為一個(gè)瘋子，要么成為傳奇，而我們都想成為后者。
《十月》讀后感 20
在這個(gè)寒假，我讀了許友彬寫(xiě)的《十月》這本書(shū)，在看之前，我已經(jīng)讀過(guò)了許友彬寫(xiě)的《2055年》、《消失在醒來(lái)后》我都看過(guò)。我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《十月》這本書(shū)的內容。
主人公十月再一次吵吵鬧鬧的課堂上知道了自己年老的母親去世的巨大浩劫之后，便一直居住在舅舅家。十月總感覺(jué)到背后有個(gè)天大的謎團，有一次十月偶然的發(fā)現了逝世的母親留給他的信件，隨著(zhù)信件的.增多，十月里真相就進(jìn)了一步，當他看到最后一封信的最后一個(gè)字時(shí)，他明白了，他明白了母親的用心良苦。同時(shí)，十月也揭開(kāi)了這個(gè)謎團：他是被他舅舅從別人手里搶來(lái)的！他的親生父母是學(xué)校的瑪麗老師和他偶然認識的博士。這時(shí)，十月的心情就像是打翻了的五味瓶，十月恨他媽媽?zhuān)匏[瞞了他那么久。他恨他舅舅，恨他為什么要把他搶走�？墒鞘虏幌矚g嚴厲的瑪麗老師，不喜歡假惺惺的博士。真正的十月已經(jīng)在剛出生就死了。他不是十月，他不是劉詩(shī)樂(lè )，他是楊歸帆，是留在舅舅家還是去瑪麗老師家？這是揚歸帆的難處，這是博士的難處，這也是久久的難處，最終，十月回來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們，母親如花，大愛(ài)如蜜；只有認清了花，才能?chē)L到蜜！精神至尊，付出為金；只有付出了金，才能悟人生。相信愛(ài)，才能領(lǐng)引人生，成為生活的強者。
《十月》讀后感 21
最近，我讀完了馬來(lái)西亞作家許友彬寫(xiě)的《十月》，這部書(shū)主要寫(xiě)了一名叫十月的小男孩，他失去了媽媽。當十月完成媽媽生前布置的任務(wù)，最后發(fā)現自己竟不是媽媽親生的！于是，他開(kāi)始尋找自己的媽媽……我想，十月面臨的任務(wù)和發(fā)現，都是很難得，但十月為什么每次都能有勇氣接受呢？世上真的會(huì )有如此巨大的勇氣嗎？
“勇氣……”，我默默念著(zhù)。對了，我們不是剛學(xué)過(guò)課文《花的勇氣》嗎？仔細一想，是呀！小小的花不就是憑著(zhù)勇氣才在冷風(fēng)冷雨中拔地而起的嗎？這，就是那頑強的勇氣！
植物……，哦，我想起了我們科學(xué)聞老師要求我們種的.蠶豆。我的蠶豆種在一個(gè)塑料杯里，一有空，我就會(huì )去看它們。哇！有一顆種子被我一直塞到了杯底，但它還是長(cháng)出了粗壯的莖和嫩綠的葉�？上�，土太厚了，它鉆不出來(lái)。過(guò)來(lái)幾天，我發(fā)現，莖已經(jīng)長(cháng)得很長(cháng)了，可還是鉆不出泥土，而且被土壓得弓起了背。終于有一天，我驚奇地發(fā)現：它的一片葉子已經(jīng)鉆出來(lái)了。在陽(yáng)光的照耀下，這片葉子顯得格外富有生命力！在這么深的泥土下還能發(fā)芽成長(cháng)，這是因為蠶豆沒(méi)有選擇放棄，而是鼓起勇氣沖向了成功！這一刻，我明白了，原來(lái)世上真的有巨大的勇氣。
想累了，休息一下，“勇氣、勇氣”這個(gè)詞語(yǔ)總是在我腦海中浮現……
《十月》讀后感 22
母愛(ài)或大，或��；或驚天動(dòng)地，或平凡無(wú)奇。但是，母愛(ài)真的有渺小的和平凡的嗎？答案就在我們的身邊，在我們的心中，就在《十月》這本書(shū)里……
看完《十月》，我哭了，似感動(dòng)，似震驚，但我知道更多的是對十月永遠的母親的敬意！
十月從小就失去了父親，可憐的他從沒(méi)感受到過(guò)父愛(ài)的溫暖，父愛(ài)的偉大�？墒�，老天爺又似于十月作對般的，派下了殘酷殺手——“病”，奪走了他的'母親，搶走了他的母愛(ài)。此時(shí)，感覺(jué)天塌了，地崩了的十月又是多么的想有人告訴他媽媽只是睡著(zhù)了，或這只是一個(gè)噩夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，喲！媽媽正微笑著(zhù)看著(zhù)他呢！但十月清楚的知道這是不可能的，現實(shí)殘酷的告訴他：媽媽已經(jīng)死了！
媽媽死了，可生活還在繼續。十月在媽媽留下的一封又一封的信中，一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)中，完成了一次又一次的挑戰。天意弄人啊，媽媽給十月的最后一封信中，竟寫(xiě)著(zhù)：他不是他媽媽親生的！
面對自己的親生母親，也就是他的歷史老師的現在的幸福家庭，十月顯得格格不入。最終，他選擇了離開(kāi)，回到了舅舅家，那個(gè)溫暖的家。
也許，這個(gè)結局是最好的，也是最圓滿(mǎn)的。
《十月》讓我哭，讓我笑；使我驚嘆，使我震驚……可當我合上這本書(shū)時(shí)，留下的只有感動(dòng)。我想，雖然故事結束了，但屬于十月的故事永遠都不會(huì )落幕，它將會(huì )一直存留在我們的心中——讓我們好好保存這份人世間最純潔的感動(dòng)吧。
《十月》讀后感 23
昨天，我到圖書(shū)館閑逛，順便借幾本書(shū)回去看看，偶然間發(fā)現書(shū)架上在有一本名叫《十月》的書(shū)，我在想，這該不會(huì )是一本寫(xiě)十月氣候的書(shū)吧，出于好奇，我把這本拿了下來(lái)，坐在一旁的椅子上看了起來(lái)……
原來(lái)這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)小男孩的故事，他的名字就叫“十月”，在他十五歲時(shí)，她的媽媽就去世了，但是媽媽臨死前交給他幾封信，信中寫(xiě)著(zhù)許多需要“十月”完成的任務(wù)，任務(wù)的難度各不相同，但是最終十月還是用自己的努力完成了所有的任務(wù)，做完任務(wù)的同時(shí)，他也知道了，瑪麗老師是他的親生媽媽?zhuān)凹賸寢尅敝宰屗鋈蝿?wù)是因為不想讓十月很快知道自己的身世。
我覺(jué)得十月可憐的，因為他很小就失去了父母，被寄養在舅母家里。但同時(shí)我覺(jué)得十月也是幸福的，雖然他失去了父母，但他并不缺乏愛(ài)他的人，瑪麗媽媽很愛(ài)他，舅母也很愛(ài)他，周?chē)娜艘矊λ浅：�，以至于后�?lái)雖然知道自己的親生父母是誰(shuí)，他依然選擇回到了舅母家，因為舅母讓他感受到了家的.溫暖，感受到了母愛(ài)。
十月在媽媽去世后，堅強的完成了媽媽的任務(wù)，比如：媽媽給他的第一個(gè)任務(wù)就是十天不準哭，那時(shí)剛好是她死的時(shí)候，十月含著(zhù)傷心的眼淚，但是卻沒(méi)有流出來(lái)，火化時(shí)也沒(méi)有掉一滴眼淚，可是他的舅舅為了讓他哭出來(lái)，就拼命的打他，但他為了完成媽媽的任務(wù)，強忍著(zhù)疼痛，始終沒(méi)有掉眼淚。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得我從“十月”這個(gè)小男孩身上學(xué)到了什么是堅強。
《十月》讀后感 24
還是先想想自己回到自己你 要過(guò)什么日子你要成為什么樣的人然后 然后就真的去做很認真地做 很篤定地去做很溫和的 教育就在里頭……悵然合上整本書(shū)，才明白了：做老師，原來(lái)先要看好自己，就找得到方向……《好老師在這里》告訴我——教育不必太傲慢，不必和孩子們之間拉開(kāi)距離，其實(shí)學(xué)生不全然是老師教會(huì )的，大部分有效的`學(xué)習，都是孩子自己體會(huì )和同學(xué)之間相互的影響，10月讀后感。我們不應該一味強調競爭，利用競爭壓迫孩子，而用真心去感受他們的需要，應該讓他們相互同化吸收不同的長(cháng)處，養成良好的團隊精神，最好的調整好自身學(xué)習心態(tài)放心的走下去�！逗美蠋熢谶@里》告訴我——老師不需要高高在上，事事嚴格。我們每個(gè)人都曾是學(xué)生，那個(gè)和我們有說(shuō)有笑有點(diǎn)放任的可愛(ài)老師才是留在我們記憶深處的榜樣，過(guò)度的強調老師尊嚴事實(shí)是給老師帶上了假面具，讀后感《10月讀后感》。一切都被管制，在壓抑下，師生沖突，人格及情緒教育的空轉幾乎難以避免，只有讓師生有誠意及互動(dòng)，教室才能成為成就好老師以及優(yōu)秀教學(xué)的真實(shí)所在�！逗美蠋熢谶@里》還告訴我——會(huì )尊重孩子才會(huì )激發(fā)孩子的主動(dòng)性,所以在我們的日常教學(xué)當中，也要學(xué)會(huì )尊重，因為好的老師都是懂得尊重的。古人云:“三人行，必有我師”。教學(xué)過(guò)程中，不是一味的老師講，學(xué)生記。只有在充分互動(dòng)教學(xué)下，大家才能共同進(jìn)步.人無(wú)完人，老師也一樣，要鼓勵學(xué)生指出老師的缺點(diǎn)及錯誤，只有這樣才能在現實(shí)中尋求自我完善。
《十月》讀后感 25
十月原本是一個(gè)快樂(lè )的男孩，但是小的時(shí)候他的爸爸在送粽子時(shí)突發(fā)癲癇病掉進(jìn)湖里死了。在他十五歲時(shí)，他又一次的被打擊了。他的媽媽查出自己是子宮癌晚期，病發(fā)死去。十月原本幸福的生活突然發(fā)生了一百八十度大轉變，這讓他寄宿在舅舅家的生活更加的困難了。他整天都在忍受著(zhù)表哥靜安的冷酷和無(wú)情，這讓十月非常的痛苦。
媽媽死后，十月收到了媽媽生前寫(xiě)給他的一封信，信中媽媽讓十月連續七天不流下一滴眼淚。信里還有柜子的鑰匙，十月堅持完成媽媽的習題，然后打開(kāi)媽媽的另一封信……
與此同時(shí)，十月正在慢慢地揭開(kāi)一個(gè)隱藏了他十五年的'秘密：自己并不是媽媽親生的。是親愛(ài)的舅母?美麗的蝴蝶夫人？還是嚴肅的瑪麗老師？……這一切都像無(wú)底的深淵，拉著(zhù)十月往下墜落，十月感覺(jué)自己是那么的孤獨，那么的束手無(wú)策。
當我讀完《十月》這本書(shū)時(shí)，自己也很感動(dòng)，十月的媽媽寫(xiě)了幾封信讓十月知道了自己的身世，這一切不只是媽媽的良苦用心，也是天意讓這一切發(fā)生了�，F在我才覺(jué)得當媽媽原來(lái)這么累，我相信十月做完了媽媽留下來(lái)的習題，應該也會(huì )明白自己其實(shí)不是去世的媽媽親生的，而是瑪麗老師康春蓮和楊建安博士的兒子。
讀完了《十月》，我的心情很復雜，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只有在心中默默地說(shuō)：“謝謝您，媽媽。您是這世上最偉大的母親。母愛(ài)便是這世上最偉大的愛(ài)�！�
《十月》讀后感 26
在前幾個(gè)星期，我看了一本書(shū)——《十月》，這看似簡(jiǎn)單的書(shū)名，讀了之后才覺(jué)得蘊含著(zhù)很深的內涵，我流著(zhù)眼淚，帶著(zhù)感動(dòng)看完了它。
這本書(shū)主要講一個(gè)名叫“十月”的男孩從小失去了爸爸，媽媽又突然因病去世，這突如其來(lái)的打擊使他悲痛不已，又寄居在舅舅家里，忍受著(zhù)表哥的冷漠和敵意，他總有一種逃離的欲望。媽媽給了封信給他，以及一把鑰匙，信里有一道習題，完成一道習題才能打開(kāi)第二封信，第二封信又是兩道習題，接著(zhù)又是第三封。十月完成了一道道簡(jiǎn)直不可能完成的習題，與此同時(shí)，十月也發(fā)現了一個(gè)嚴守多年的.秘密：自己不是媽媽親生的！媽媽是誰(shuí)？慈愛(ài)的舅母，神秘的蝴蝶夫人，嚴肅的歷史老師？十月尋找著(zhù)親生媽媽?zhuān)瑫r(shí)尋找著(zhù)他所謂的溫馨的家。
原來(lái)，歷史老師才是他的媽媽?zhuān)约好鎸χ?zhù)兩難的選擇，到底應該住在舅媽家，還是回到親生媽媽那里呢？但作者并未給出答案，卻給人以無(wú)限的遐想。
讀了《十月》以后，使我受益匪淺，讓我知道人間自有真情在，而且每當想起這本書(shū)，我總會(huì )想起我那不辭辛勞的母親。
母愛(ài)是偉大的，包含了多少溫馨的情意，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房，母愛(ài)是一泓清泉，滋潤我的心田，母愛(ài)是一本通俗易懂的書(shū)，充實(shí)我的心靈，然而母愛(ài)就如那把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，幫助我克服一路上的種種困難……然而，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
《十月》讀后感 27
暑假我看了一本《十月》的書(shū)。這本書(shū)講了男生劉詩(shī)樂(lè )，小時(shí)候便沒(méi)有了爸爸，留下他與媽媽相依為命�？�，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。在他十五歲時(shí)，媽媽也因患了癌癥離他而去。詩(shī)樂(lè )和媽媽"玩"起了一場(chǎng)死人與活人之間的游戲。
舅舅對他很?chē)栏�，毫不留情地一次一次當�?zhù)大家的面打了他，但他很堅強，他只能默默受著(zhù)其他人的諷刺、嘲笑。這時(shí)她想起媽媽留下的鑰匙，打開(kāi)了他的心房。拿著(zhù)鑰匙，他打開(kāi)了柜子，里面有媽媽留給他的信。媽媽的.第一封信說(shuō)，只要十月七天不哭，就可以打開(kāi)下一個(gè)柜子，領(lǐng)取獎勵。這是媽媽精心設計的"闖關(guān)游戲"，沒(méi)有辜負媽媽的期望，完成了第一個(gè)習題，可接下來(lái)，擺在他面前的是一個(gè)又一個(gè)的難題,在"游戲"中。
讀到這里到這里我的心像喝了醋了一樣，酸溜溜的。我覺(jué)的十月為了完成媽媽給他的習題，不管受到別人的訓罵，他都毅然的完成了。這時(shí)常人都無(wú)法克制的。
他一次又一次的完成了許多的習題。當他在一次打開(kāi)柜子時(shí)里面有兩張剪報，一些嬰兒用品和封信，從簡(jiǎn)報上，那條關(guān)于15年前的搶劫案的新聞，讓他們知道自己不是媽媽親生的，而是他討厭的歷史老師瑪麗老師他唐春蓮的兒子。
我讀完這本書(shū)，心里亂糟糟的，仿佛我就是十月，這本書(shū)讓我明白了當你殘疾、受傷她都不會(huì )拋棄你她就是媽媽。
《十月》讀后感 28
主人公“十月”從小失去了爸爸，媽媽的離去讓十月原本輕松快樂(lè )的生活發(fā)生了一百八十度的轉變。寄宿在舅舅家里，忍受著(zhù)表哥的`冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。
媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題。當十月完成了習題，打開(kāi)了柜子，誰(shuí)知又有一封“天堂來(lái)信”等著(zhù)他。十月結束了“闖關(guān)游戲”，完成了一個(gè)個(gè)看上去不可能完成的任務(wù)。與此同時(shí)，十月也發(fā)現了一個(gè)秘密，自己不是媽媽親生的，歷史老師才是自己的生母，而自己的真名叫楊歸帆。
當我一口氣讀完了《十月》這本書(shū)之后，才發(fā)現，原來(lái)，我的內心早就已經(jīng)被故事中那個(gè)堅強、孝順、重情、堅持不懈、勇敢面對現實(shí)的十月給打動(dòng)了，被故事那離奇、曲折、溫心的情節打動(dòng)了，早就已經(jīng)感動(dòng)得熱淚盈眶了。
當我第2遍讀完《十月》的時(shí)候，一個(gè)想法從我的腦海中油然滑出：“如果，我們也遇到了像十月一樣的事件，會(huì )像十月一樣對待事情嗎？”另一個(gè)想法蹦了出來(lái)：“不可能的，現在的孩子如果遇到這種事，只會(huì )非常非常傷心難過(guò)，沒(méi)有勇氣面對其他事情的�！笔茄�，我們會(huì )變得沒(méi)有勇氣面對一切的。所以，我們要向十月學(xué)習：要有勇氣。
許友彬筆下的十月，教會(huì )了我們堅強、孝順、重情、堅持不懈、勇敢面對現實(shí)，所以，我們要做得更好。
【《十月》讀后感】相關(guān)文章：
十月的句子04-19
贊美十月的句子10-19
形容十月的句子09-21
描述十月的句子11-01
十月你好的說(shuō)說(shuō)01-16
十月勵志語(yǔ)錄01-07
有關(guān)十月的說(shuō)說(shuō)06-06
十月勵志句子經(jīng)典10-28
十月再見(jiàn)的句子10-29