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《童眸》讀后感400字（通用26篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《童眸》讀后感400字，希望能夠幫助到大家。
《童眸》讀后感400字 篇1
童年在我們眼里是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、歡快無(wú)比的�？赡阒绬�，有些人的童年并沒(méi)有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無(wú)助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類(lèi)童年。
《童眸》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那歷史悠久的“仁字巷”里過(guò)著(zhù)清寒的'童年生活。
白毛，因為得了白化病，與周?chē)瞬灰粯�，而受到了人們的冷落，將自己封閉。是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了他的心房。讓他變得開(kāi)朗起來(lái)。
二丫頭是個(gè)自尊心很強，心靈手巧的女孩，因為自己的姐姐患有羊癲瘋丑態(tài)百出，而將她推下河。卻在別人辱罵，毒打姐姐的時(shí)候，挺身而出。最后為救姐姐，溺水身亡。
細妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長(cháng)。在馬小五的幫助下，靠著(zhù)一雙巧手，開(kāi)起了一家芝麻糖店，卻因為占道，店被砸了。而細妹不顧媽媽的反對遠離馬小五，反而跟著(zhù)馬小五去上海打拼。
“仁字巷” 的孩子們，接受了許多生活的磨難，最后，在自己朋友和親人的幫助下渡過(guò)難關(guān)，造成了他們童年難忘的回憶。
《童眸》讀后感400字 篇2
這本《童眸》，很遠，又很近。讀完之后，我覺(jué)得這本書(shū)既遠又近。
說(shuō)遠，沒(méi)有錯這本書(shū)背景是在上個(gè)世紀五六十年代，物價(jià)也很便宜。當時(shí)，馬小五為買(mǎi)一個(gè)墨鏡，東拼西湊，終于湊夠了二十元；在電影大廣場(chǎng)，東西都是五分一角。而現在，墨鏡隨處可見(jiàn)，二十元買(mǎi)不了什么東西，時(shí)代變遷了。
生活因為天差地別了。當時(shí)！去上海只能坐船，不像現在一兩個(gè)的小時(shí)的.飛機就直達了，船最會(huì )誤期了；馬桶也要走很遠去倒，也不像現在直接一摁就很方便的沖水……軍訓大家都有過(guò)經(jīng)歷吧，我們坐大巴就能到了，但在那時(shí)，要徒步20公里才能到。你說(shuō)，這樣的生活是不是離我們很遠很遠？
但是，書(shū)里的生活又離我們很近，很近。像是在年級末，學(xué)校都會(huì )有數學(xué)大賽，這個(gè)傳統現在依然保留著(zhù)；再比如男孩們的性格：彎彎性格頑皮，對萬(wàn)物都很好奇；馬小五性格火爆，別人打斷他的故事，他必然會(huì )打罵對方一頓，這樣的小伙伴，是不是就生活在我們周?chē)兀?/p>
書(shū)本列車(chē)，一般人會(huì )認為不就是過(guò)去、未來(lái)嗎？但是司機（作者）不會(huì )這樣開(kāi)，他會(huì )以“遠”與“近”兩節車(chē)廂連起來(lái)，做到既遠又近，讓讀者們回味無(wú)窮！
《童眸》讀后感400字 篇3
《童眸》里寫(xiě)的狠人很多，每個(gè)人都有著(zhù)不一樣的性格特點(diǎn)。
朵兒，故事的主人翁，一個(gè)小女孩兒，正在用它眼里看到的事講給我們。一個(gè)有一個(gè)菩薩心卻是個(gè)兔子膽的小女孩兒，心地善良十分膽小的'女孩兒。
馬小五。那個(gè)在巷子里的小霸王，一個(gè)有兩極端性格的男孩兒。他有善良的一面，雖說(shuō)調皮但很仗義，但有時(shí)在生氣時(shí)會(huì )出現他另一個(gè)極端的性格，那時(shí)他會(huì )打人，會(huì )罵人，還會(huì )毀壞東西。一個(gè)在人們眼里兇狠調皮的孩子也有著(zhù)他善良的一面。
朵兒有一個(gè)大她幾歲的朋友叫二丫頭，一個(gè)重情、心靈手巧的女孩兒，她很善良，但她也有她魔鬼一樣的一面，她狠毒，推了他姐姐下河�？伤职阉憬愦笱绢^給救上來(lái)了。她的生活如此絕望，她十分沖動(dòng)，每一次生氣就把所有怒火發(fā)泄到大丫頭身上。但在生死的一剎那間，上帝把她心里對他姐姐的情感，血里流淌的血液，打開(kāi)了，連在了一起了。為了救大丫頭，向上帝獻上了自己的一命，換下了姐姐的一命。
童眸里，有人善良，有人惡恨，但有時(shí)有的人不像看起來(lái)那么善惡分明。有的天使心里是一天魔鬼的心，有的魔鬼卻是一個(gè)天使的……
人性復雜，不可猜測。
《童眸》讀后感400字 篇4
“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！边@個(gè)暑假我讀了一本關(guān)于孩童的眼睛，關(guān)于兒童的心靈，一本新時(shí)代的舊書(shū)－《童眸》。
這些人，那些事
《童眸》這本書(shū)里的`人物有點(diǎn)善良，又有點(diǎn)邪惡，有點(diǎn)像天使，又有點(diǎn)如魔鬼。比如馬小五，雖然調皮，卻十分仗義，雖然有點(diǎn)脾氣火爆，但是在危險時(shí)依然舍身救人，奮不顧身。說(shuō)他像一個(gè)邪惡的魔鬼，可心靈如天使般那么純凈，那樣天真。
一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)
婷婷姐姐曾說(shuō)過(guò)“景物描寫(xiě)從來(lái)都不是平白無(wú)故的，我們要帶著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現它們�！痹谶@本書(shū)的開(kāi)篇，一個(gè)景物描寫(xiě)就吸引了讀者們，既點(diǎn)明了時(shí)間，又烘托了故事悲傷的氛圍，給人難過(guò)的心情，這時(shí)，再引出了馬小五和白毛的故事，引發(fā)讀者深思。
那么遠，卻那么近
這本書(shū)描寫(xiě)的是距離我們50年前的上世紀70年代的故事，那里無(wú)論是時(shí)間還是生活，都離我們遠的多，但人物的性格卻與我們十分相像，白毛、馬小五、二丫頭……這些人總讓讀者覺(jué)得似曾相識。
《童眸》這本書(shū)寫(xiě)出了童真童趣，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，描寫(xiě)了無(wú)數的歡樂(lè )與悲劇……
《童眸》讀后感400字 篇5
暑假里讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的童眸，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。
故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒，大Y，二Y幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個(gè)善良卻又膽小的女孩有什么事只會(huì )在心里想，過(guò)后，又會(huì )跟他一起住在仁字巷的好婆說(shuō)，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。就因為這樣，才引起了一群和他差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛南……這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來(lái)呀，全身都是白的，除了黑色的'眼珠炯炯有神，就再也看不到一點(diǎn)黑色，好可惜，好好的一個(gè)孩子，生下來(lái)得了絕癥，卻見(jiàn)不得陽(yáng)光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時(shí)，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個(gè)六歲的小男孩，聽(tīng)話(huà)又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛(ài)的玩具，讓白毛在死前獲得了一點(diǎn)快樂(lè )，那個(gè)年代的孩子生活條件很差，想起我現在幸福時(shí)光，從小到現在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。
白毛的故事讓我看了很難過(guò)，因為生了絕癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨，我們需要去幫助這些弱者。
《童眸》讀后感400字 篇6
《童眸》這本書(shū)記載了四個(gè)故事，雖然只有四個(gè)故事，但文章很長(cháng)。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫(xiě)了白毛、朵兒、馬小五、細妹、大丫頭、二丫頭、衛南、衛北、丁蛋兒等人。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠的仁字巷里過(guò)著(zhù)清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒(méi)有讀完書(shū)。這些沒(méi)有讀完書(shū)的`人卻和他們的父母經(jīng)歷了遼闊的社會(huì )的洗禮，正如文章中的馬小五為了幫細妹賣(mài)芝麻糖，卻遭人打。白毛一出生，全身都是白的，他走在小路上，有些人會(huì )嚇一跳，有些人會(huì )嘲笑他。大丫頭本來(lái)很漂亮，可是陳老太一心情不好就會(huì )拿她出氣，結果大丫頭被打出來(lái)羊角風(fēng)。她變得越來(lái)越丑，越來(lái)越蠢。二丫頭因為在河邊看見(jiàn)大丫頭拿蘿卜，腳一滑，淹死在河里了。在文章的最后一篇，白毛搬家了，二丫頭死了，馬小五和細妹去了上海，連聞慶來(lái)也不打聲招呼就消失了。小孩子總會(huì )長(cháng)大，大人總會(huì )變老�？墒怯姓l(shuí)能知道，朵兒小小的腦袋里，藏著(zhù)多少對于往昔的懷念，和對于未來(lái)的恐懼。歲月永遠都是像流水，要不停歇地帶走過(guò)往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書(shū)，也希望大家長(cháng)大以后，都不要忘記童年的快樂(lè )。
《童眸》讀后感400字 篇7
瓜子臉，膚白如，柳眉鳳眼，高鼻梁，有點(diǎn)兒狐媚相，可她卻是實(shí)實(shí)在在，手巧的二丫頭。
暑期我了作黃蓓佳的《童眸》，一直深深地被文中的二丫頭所吸引。二丫頭有一個(gè)親密無(wú)間的朵兒，她們倆經(jīng)常在一塊兒談天說(shuō)地，分享自己的小心思小秘密。二丫頭家境貧寒，她對朵兒提起有個(gè)做夢(mèng)都想實(shí)現的愿望，就是從城北的.勾花廠(chǎng)里拿來(lái)絲線(xiàn)，回家勾花衣，掙錢(qián)補貼家用。在她的之下，幾天后愿望果然成真。
只見(jiàn)她坐在自家門(mén)口的小板凳上，手里握著(zhù)一把晶瑩剔透的絲線(xiàn)，聚精會(huì )神的編織著(zhù)，十根手指靈活地來(lái)回自由穿動(dòng)，不一會(huì )兒，衣服上的一朵小花就羞羞答答的綻放出來(lái)，光彩奪目。
朵兒看著(zhù)就眼紅，連忙回家從好婆的籃子里也拿出縫被子的棉線(xiàn)，上街買(mǎi)了繡花針，在家里偷著(zhù)學(xué)�？墒沁^(guò)了好半天，她才織出一條像蚯蚓一樣難看的線(xiàn)條。她長(cháng)嘆短吁，只能對二丫頭的手工佩服得五體投地。
如果在現實(shí)生活中，我身邊也有像二丫一樣的女孩，我定會(huì )跟她做上一輩子的朋友。我要學(xué)習她的聰慧靈動(dòng)，做事持之以恒的態(tài)度。
《童眸》讀后感400字 篇8
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，小時(shí)候，我們看動(dòng)畫(huà)片時(shí)總愛(ài)問(wèn)：“這個(gè)人物是好人嗎？那個(gè)人是壞人嗎？”可事實(shí)都不是。有人生來(lái)就是完美的嗎？又有人生來(lái)就是丑惡的嗎？
或許是的，你瞧，馬小五在肆意地踩著(zhù)那金黃金黃的玉米地，這豈不是糟蹋這片土地？還有人們辛勤的汗水？難道他不是調皮的'嗎？
你看，馬小五就是因為一件小事，就去撕咬別人，難道他不是兇惡的嗎？
可事實(shí)并不如此。難道他就真的沒(méi)有天使的一面嗎？不，他有。他知道自己打掉了白毛的眼鏡，而去辛辛苦苦的攢錢(qián)去上海買(mǎi)一副給他，他開(kāi)始真的錯了嗎？不，他沒(méi)有。白毛挑釁他，他還能去買(mǎi)一副給他，這就是天使的一面。
他自己知道，細妹有困難，而去幫她，這也是天使的一面。
讓我們仔細思考，其實(shí)馬小五沒(méi)有那么的不好，人都追求完美，卻達不到完美。
《童眸》讀后感400字 篇9
在大家讀書(shū)的時(shí)候，會(huì )不會(huì )喜歡問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)人是好人嗎？那個(gè)人是壞人嗎？”在同一個(gè)人身上，你可以找出許多的優(yōu)點(diǎn)，同樣也可以找出許多的缺點(diǎn)，它既是天使，同時(shí)也是魔鬼�！锻愤@本書(shū)里面所寫(xiě)的'小孩也是如此，身上同時(shí)包含著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，包含著(zhù)天使的語(yǔ)言和行為，魔鬼的語(yǔ)言和行為。
《童眸》這本書(shū)里令我印象最深刻的人物是男孩馬小五。
馬小五的語(yǔ)言和行為有時(shí)候看起來(lái)很兇很壞。但他的心地還是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼鏡，后來(lái)得知眼鏡對白毛的重要性以后，他又利用休息時(shí)間不怕苦和累去砸磚頭賣(mài)錢(qián)，和小伙伴一起想盡一切辦法拼湊給白毛買(mǎi)眼鏡的錢(qián)。錢(qián)湊齊后便獨自一人去了上海，買(mǎi)了一副新墨鏡送給了白毛。但他也有魔鬼的行為。
這本書(shū)讓我明白，人的身上都會(huì )如此，同時(shí)有著(zhù)天使和魔鬼的行為和語(yǔ)言。
《童眸》讀后感400字 篇10
《童眸》是一本講上世紀70年代，仁字巷朵兒他們的故事。其中，有很多離我們很遠又很近的故事。
在書(shū)的第4頁(yè)這樣說(shuō)：“彎彎洗澡要好婆幫忙，打肥皂、掏耳朵，搓胳肢窩�！毕氡卮蠹叶际亲约耗盟堫^，拿肥皂，然后沖水，穿衣。這是離我們很遠的'。那時(shí)候，科技不發(fā)達只能用盆盛水來(lái)洗澡。
再看書(shū)的六十九頁(yè)，這樣寫(xiě)：“馬小五在信上說(shuō)，墨鏡買(mǎi)到了，所以他就不欠白毛什么了。他也不準備回仁字巷了。因為上�！疤猛妗�。各位，你們敢想嗎？在人多眼雜的上海，一個(gè)十幾歲的孩子無(wú)任何人看管，在上海獨自一個(gè)人。這是我們想都不敢想的。
《童眸》著(zhù)名評論家劉緒源評議它說(shuō)：“能從里面看到人生，孩子要看嗎？當然要看！”這本書(shū)同時(shí)還是著(zhù)名學(xué)者黃蓓佳老師的精心之作，內容易感深情。
《童眸》讀后感400字 篇11
清代的王國維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)過(guò)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！毙≌f(shuō)里，環(huán)境描寫(xiě)具有很重要的作用。我覺(jué)得《童眸》里面描寫(xiě)風(fēng)景的語(yǔ)句是最令我印象深刻的。
比如說(shuō)有這樣一段描寫(xiě)：在這樣的時(shí)刻，天地之間是紅彤彤的，亮閃閃的，流著(zhù)蜜，淌著(zhù)彩，把柳樹(shù)映成了金色，把玉米地映成了紫色，把巷子里低空飛過(guò)的.紅蜻蜓映照成玻璃一般的透明體。
我體會(huì )到了傍晚景色的五顏六色、奇幻。它用了聯(lián)系生活實(shí)際的方法。它預示了故事情節發(fā)展。
還有這樣一段話(huà)：吃過(guò)午飯，是一天中最炎熱的時(shí)辰，這時(shí)候的太陽(yáng)光，幾乎是筆直筆直地從頭頂上竄下來(lái)。
這段話(huà)用了時(shí)間順序的方法，我體會(huì )到了太陽(yáng)光照射角度的變化莫測，以及太陽(yáng)光炎熱的程度，筆直筆直這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明作者描寫(xiě)得非常細致。
《童眸》讀后感400字 篇12
《童眸》這本書(shū)里，有許多令我難忘的人和事。
其中讓我記憶最深的要屬于小馬了。他那么的勇敢和善良。為了保護細妹的芝麻糖，竟然奮不顧身跟"搶奪者"搏斗，哪怕被打得鼻青臉腫也毫不在乎。他又很調皮，陳家老太太警告他不要踩她家的玉米，可他搗蛋鬼一樣故意多踩幾下。
二丫頭也讓我非常難忘。她既是一個(gè)天使，還是一個(gè)惡魔。說(shuō)她是天使，因為她可以為了拯救"討厭"的大丫頭，丟掉了自己寶貴的生命。說(shuō)她是惡魔，她生前可"毫不手軟"將親姐姐推進(jìn)了河里。真是個(gè)復雜的人啊。
書(shū)里的這些小孩子們雖然生活在上個(gè)世紀貧苦的.年代，但和我們何嘗不是一樣呢？既有讓人稱(chēng)贊的優(yōu)點(diǎn)，也有招人嫌棄的缺點(diǎn)，就像"天使"和"惡魔"的合體。
《童眸》讀后感400字 篇13
童年童真童趣，總能留下很多美好的回憶�！锻防锏暮⒆觽兊耐暧钟惺裁床煌幠�？讓我們一起去感受一下他們的童年吧。
《童眸》里的孩子們性格特點(diǎn)也各不相同：善良的朵兒、心靈手巧的細妹、性格孤僻的'白毛、暴力的馬小五……
這本書(shū)中共有四個(gè)感人的故事：灰兔、大丫和二丫、芝麻糖、高門(mén)兒樓。這幾個(gè)故事當中給我留下深刻印象的是芝麻糖。因為這個(gè)故事既寫(xiě)出了細妹的心靈手巧，更寫(xiě)出了細妹對媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。芝麻糖的甜是不尋常的甜，更是細妹和媽媽之間愛(ài)的甜蜜蜜。這個(gè)故事令我非常感動(dòng)，平時(shí)都是媽媽在無(wú)微不至地照顧我，可是這幾天媽媽生病了，發(fā)燒好幾天了，嗓子疼得水都難以下咽，我真的很心疼。給媽媽倒水，按摩，盡量不去吵到她，讓她好好休息�；ハ囿w諒、互相關(guān)心和照顧，這就是親人之間的愛(ài)的體現吧。
《童眸》讀后感400字 篇14
時(shí)光，總是那么無(wú)情，它把我們從出生送到死亡，但總是會(huì )留下一些美好的東西，與現代又那么近。
那一雙干凈的眼睛
那是上個(gè)世紀70年代的事，離我們好像很遠，生活的質(zhì)量、環(huán)境，都不如現在，但好像又那么近，在作者的筆下，那一雙雙干凈的眼睛，是那么純真、清浙。一塵不沾的友誼，總是讓人喜歡，我們不也如此嗎？孩子生來(lái)總是天真的，但在環(huán)境的影響下，還是會(huì )變得獨一無(wú)二，我們不也如此呢？
在痛苦環(huán)境的作用下，人總會(huì )變得奇怪，甚至出現兩面人格：天使與惡魔，就像二丫頭，表面上她對大丫很反感，但她內心還是善良的'，在大丫去水里撈蘿卜時(shí)，二丫知道她可能會(huì )被淹死，于是去拉她，不讓她下河，還把自己淹死了，我們不也如此嗎？
人在平時(shí)看不出來(lái)真正的他，但在緊急情況下，就可以洞察她的內心。
《童眸》讀后感400字 篇15
我們現在看書(shū)的時(shí)候，一般書(shū)里的好人與壞人之間壁壘分明，一般好人都長(cháng)的很好看，性格非常好，壞人一定是長(cháng)的很丑，非常狠毒，可是，現實(shí)世界并不是這樣，同一個(gè)人身上會(huì )有很多優(yōu)點(diǎn)，也有非常多的缺點(diǎn)，它既是天使，也是魔鬼。
童眸里的人物也是一樣的，馬小五就是一個(gè)脾氣火爆，仗義、善良也很調皮、兇狠。有一次白毛也想玩兒香煙殼，馬小五非常大氣，把他的香煙殼分了一半遞到白毛面前，這就是他天使的'一面，可是他也有魔鬼的一面，有一次他和白毛說(shuō)了幾句，馬小五就火了，他一生氣把白毛的墨鏡隨即一揚手扔了出去，墨鏡壞了。
人就是這樣，既是天使也是魔鬼，有時(shí)候你變成魔鬼了，要把體內的魔鬼控制住，不要發(fā)火，讓自己變成天使，才能更好的和其他人交流。才會(huì )有更多的朋友。
《童眸》讀后感400字 篇16
每一次環(huán)境描寫(xiě)，都有獨特的用處。在《童眸》中，就有這樣一些環(huán)境描寫(xiě)，包含著(zhù)作者的良苦用心�！奥窡粢呀�(jīng)亮了，昏黃昏黃，被紫藍色的天光襯著(zhù)，憂(yōu)傷的也像是在哭泣”。這一段話(huà)在書(shū)本灰兔中第一部分的最后一段。這時(shí)書(shū)本剛好寫(xiě)到白毛一家從上�；貋�(lái)，悲傷至極的'畫(huà)面，這個(gè)位置，再加上這句憂(yōu)郁的句子，使這篇故事的環(huán)境更加悲傷。
“太陽(yáng)落到了西邊那棵大柳樹(shù)的樹(shù)杈中，活像一塊火力正旺的超級大煤餅，呼啦呼啦的燃燒著(zhù)……”這段話(huà)位于《童眸》的開(kāi)頭。這里的環(huán)境描寫(xiě)表明了故事發(fā)生了季節是夏天，天氣非常炎熱，具體時(shí)間是在當天的傍晚。這句話(huà)的作用是表明故事發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)也烘托了故事的氛圍，因為后面寫(xiě)到了白毛家悲傷的心情，這里的環(huán)境描寫(xiě)也非常悲傷。
每一次環(huán)境描寫(xiě)都有獨特的意義，也都是作者絞盡腦汁的想法。
《童眸》讀后感400字 篇17
許多人認為每個(gè)人只分好壞，然而其實(shí)不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。
這是一個(gè)很久以前的故事，發(fā)生在仁字巷里的一個(gè)小男孩和小女孩身上。
小男孩的名字叫馬小五，他是一個(gè)有時(shí)善良、仗義、勇敢，有時(shí)兇狠、調皮、暴力的人，為什么這樣說(shuō)他呢？因為在文章中，馬小五為細妹保護他的`芝麻糖果而和別人打起來(lái)，從這個(gè)角度來(lái)看，他很勇敢，然而，從另一個(gè)角度來(lái)看，他又很暴力，本來(lái)或許可以用溝通來(lái)解決的事，他卻非要動(dòng)手。小女孩的名字叫二丫頭，他是一個(gè)有時(shí)善良重情、不畏強權、心靈手巧，有時(shí)暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟著(zhù)她姐姐一起掉了下去。
人是很復雜的，不分好壞，不像童話(huà)里一樣，就像歌中的：“世界很單純，復雜的是人吶”。
《童眸》讀后感400字 篇18
童年在我們眼里應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸�？鞓�(lè )的�？赡阒绬�？有些人的童年并沒(méi)有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無(wú)助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個(gè)另類(lèi)的.童年。
書(shū)中講述了上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長(cháng)的故事。
我最喜歡的人物是主人公朵兒。她是一個(gè)善良卻又膽小的女孩，有什么事只會(huì )在心里想，過(guò)后，又會(huì )跟她一起住在仁字巷的好婆說(shuō)。她的善良讓我銘記在心，每當朋友遇到困難，她都會(huì )想辦法幫忙解決，這么小就擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。我想，生活中就應該多一些善良，世間才會(huì )多一些溫暖。今后我一定要學(xué)習朵兒的善良品質(zhì)，盡一己之力幫助需要幫助的人。
就因為朵兒的善良，才引來(lái)了一群和她差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛南……這些天真的孩子們，在那積淀久遠的“仁字巷”里過(guò)著(zhù)清寒的童年生活。
然而讓我感觸最深的卻是細妹。面對突如其來(lái)的變故，父親去世，媽媽中風(fēng)，家里不僅沒(méi)了生活來(lái)源，而且還要給媽媽買(mǎi)藥，她不但沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對并承擔本不該她承擔的責任，讓我深深地感受到了她那種不向命運低頭、努力生活的頑強精神。
和細妹相比，我現在的生活環(huán)境、學(xué)習條件都要比她好很多，我更應該珍惜現在的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，只有這樣才能使自己更好地成長(cháng)。
《童眸》讀后感400字 篇19
奈保爾在他的《米格爾街》中寫(xiě)到：生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著(zhù)。
《童眸》也正是如此。
那一個(gè)個(gè)古靈精怪、活潑可愛(ài)的孩子們，卻生活在那個(gè)荒涼又貧瘠的時(shí)代，生命中從未出現過(guò)“希望”這個(gè)天神一般的詞語(yǔ)。而這也導致他們精神分裂，產(chǎn)生了雙重的人格。
還記得那個(gè)調皮搗蛋、暴力萬(wàn)分，卻又善良仗義的小伙子——馬小武。
他曾運用語(yǔ)言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的熊樣不是一天兩天了！”這時(shí)，他是一個(gè)魔鬼�？僧斔牧税酌哪R時(shí)，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢(qián)，并為了幫白毛買(mǎi)墨鏡，親自去到了陌生的上海。這時(shí)，她是一個(gè)天使。還記得那個(gè)心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。
他曾在單獨和大丫頭在一起時(shí)，將大丫頭推下了河。這時(shí)，她是一個(gè)魔鬼�？伤齾s在大丫頭真正處境險惡時(shí)，將她救出，并一個(gè)人細心地照顧她，還為救她而犧牲。這時(shí)，她是天使。在我們的思維里，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明�？墒乾F實(shí)世界中真的這樣嗎？
不，并不是的。在同一個(gè)人的身上，你可以找出多如牛毛的.缺點(diǎn)，也可以找到數不勝數的優(yōu)點(diǎn)，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。
這本書(shū)的文字使人欲罷不能，讓我們走入往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這就是《童眸》。
《童眸》讀后感400字 篇20
我最近讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的小說(shuō)《童眸》。作品描寫(xiě)了上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長(cháng)的故事。書(shū)中有朵兒、白毛、彎彎衛北、馬小五等人物，他們在“仁字巷”過(guò)著(zhù)清寒的童年生活。
書(shū)中的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。朵兒正直而又膽��；馬小五很頑皮，經(jīng)常在巷子里惹事生非，而內心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來(lái)倔強自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因為家庭變故得了病，被家人草草嫁人；趙細妹心靈手巧，很有主見(jiàn)，有孝心……
在這么多的人物當中，我最喜歡趙細妹。趙細妹家原來(lái)很富裕，后來(lái)因為爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經(jīng)濟來(lái)源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細妹有主見(jiàn)，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來(lái)貼補家用。一開(kāi)始連連失敗，后來(lái)她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結果“趙細妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細妹也很體貼家人，只要自己有錢(qián)，就會(huì )不時(shí)地往家里寄錢(qián)。
我也很敬佩馬小五樂(lè )于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細妹開(kāi)芝麻糖店；自己砸磚賣(mài)錢(qián)為了給白毛買(mǎi)墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭吵。
當我看著(zhù)書(shū)中人物那清苦的童年生活時(shí)，我覺(jué)得我們現在的`生活是無(wú)比的幸福。但無(wú)論是怎樣的童年生活，都會(huì )深深地刻在每一個(gè)人的心里。
《童眸》讀后感400字 篇21
寒假里，我認真閱讀了著(zhù)名兒童小說(shuō)家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《童眸》這本書(shū)，黃阿姨用細致的手法，描寫(xiě)每一個(gè)人物，寫(xiě)下了在他們在仁字巷樸實(shí)而又感人的故事。
這本書(shū)中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認真，將芝麻糖做得那么好將芝麻糖做得那么好。而且細妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細，每個(gè)細節都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺(jué)得她是個(gè)能干的`女孩兒。
自從細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細妹子為了照顧媽媽?zhuān)鲃?dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢(qián)，照顧生病的媽媽?zhuān)易x了這些都非常感動(dòng)。
雖然細妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺(jué)得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧著(zhù)媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結尾并不是很美好，但是細妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。
學(xué)習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學(xué)習她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(cháng)承擔一些力所能及的事情。
和細妹子相比，我現在的生活環(huán)境、學(xué)習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態(tài)度去面對學(xué)習，并且熱愛(ài)學(xué)習。這樣才能獲取知識，開(kāi)闊眼界，讓我們更好地成長(cháng)。
《童眸》讀后感400字 篇22
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫作《童眸》。
這本書(shū)的主要內容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們砸磚賣(mài)錢(qián)，馬小五拿著(zhù)錢(qián)去了上海，把墨鏡寄來(lái)了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的兩根胡蘿卜，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來(lái)了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，為了照顧趙家媽媽?zhuān)R小五從上�；貋�(lái)了，幫細妹賺錢(qián)。后來(lái)，馬小五又去上海了，把細妹也帶走了。聞老爹家來(lái)了一個(gè)鄉下孩子，叫聞慶來(lái)，聞慶來(lái)算數算的很好，因為他是斜眼，別人不讓他參加，聞慶來(lái)一氣把算盤(pán)扔到了河里，聞慶來(lái)回了老家，聞慶來(lái)的妹妹聞喜來(lái)從來(lái)家來(lái)了。
朵兒真是一個(gè)善良的孩子，眼見(jiàn)馬小五和白毛要打起來(lái)了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個(gè)大口子。
我身邊也有善良的.人。有一次，我坐車(chē)看到這樣一幕：一個(gè)衣衫襤褸的老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，為老人捐上20元錢(qián)，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學(xué)習善良的品質(zhì)。
這本書(shū)告訴了我，一定要善良去對待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一棵樹(shù)，每一株花草。
《童眸》讀后感400字 篇23
童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說(shuō)。在書(shū)中，有一些精彩片段會(huì )讓你孜孜不倦的讀著(zhù)；有一些會(huì )讓你覺(jué)得感人，熱淚盈眶；還有一些會(huì )讓你感到很焦急，仿佛身臨其中……
而在這么多人物中，我最喜歡的還是趙細妹。面對突如其來(lái)的變故，父親去世了，媽媽中風(fēng)了，家里不僅沒(méi)了生活的開(kāi)支，而且還要給媽媽買(mǎi)藥。而這些負擔，則一下子落到了年輕的細妹身上。從那時(shí)起，她不聽(tīng)他人的勸告，堅持退了學(xué)，去別人家現做芝麻糖賺錢(qián)，為媽媽買(mǎi)藥。再大年三十時(shí)，她甚至在人家家里做到半夜十二點(diǎn)多，累到?jīng)]力氣走路，這才賺來(lái)了寶貴的二三十塊錢(qián)。細妹辛苦的賺錢(qián)養媽媽?zhuān)屛疑钌畹母惺艿搅怂龑胰说膼?ài)。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理：不能因為自己的父母病了、老了，而嫌棄他們。
這不，有一次，我的父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要盡快送去醫院。開(kāi)車(chē)的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時(shí)，一步一步的扶著(zhù)虛弱的.父親。當父親需要喝水、吃飯時(shí)，也是他能干的兒子，我，來(lái)幫助的。到了醫院，醫生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的臟活，則是我自告奮勇的完成了。因為，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細妹教給我的勇氣與擔當。
我希望有更多的人能去看《童眸》，學(xué)習“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年！
《童眸》讀后感400字 篇24
今年暑假，我潛心閱讀了著(zhù)名兒童小說(shuō)家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《童眸》小說(shuō)。這是一部描寫(xiě)上世紀70年代的孩子們的童年生活的小說(shuō)。書(shū)里的主要人物有二丫頭、馬小五、衛南、細妹，他們都是作者小時(shí)候的玩伴。黃阿姨用極其細致的手法，寫(xiě)下了他們在“仁字巷”寒暄而又樸實(shí)感人的童年生活。雖然他們生活艱苦，但他們心智機靈，靠一份堅持，陪著(zhù)大人們走過(guò)那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來(lái)了新的曙光。
在眾多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個(gè)倔強無(wú)比的孩子，對待任何事情都不認慫，在一次大掃除中，為了伙伴們的安全，他檢查不讓他們擦那塊破玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的他內心卻十分善良，他知道細妹媽媽中風(fēng)，細妹十分困難，主動(dòng)幫細妹出售芝麻糖，來(lái)回奔波，就這樣，細妹媽媽的'病一點(diǎn)一點(diǎn)的康復了。
二丫頭是一位懂事、自強又帶有一點(diǎn)悲劇色調的女孩。因為家庭的貧困、姐姐的疾病以及父親的早逝，讓她無(wú)法自拔。為了打破這一局面，他自己做衣服去百貨公司出售，為家庭增加了一筆不小的收入�？上秊榱司嚷渌拇笱绢^，不行失足掉進(jìn)河里死了。歲月總是流水一般一去不復返，要不停歇地帶走過(guò)往，帶來(lái)新鮮嗎？
江蘇省常州市新北區薛家中心小學(xué)六年級 鄒佳煒
《童眸》讀后感400字 篇25
小孩的眼睛永遠是干凈又明亮�！}記
在奈保爾的《米格爾街》中曾寫(xiě)道：生活如此的絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著(zhù)。
《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發(fā)自?xún)刃牡那楦�，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心里的`所想事。
一個(gè)人，一定有兩面性，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，就是雙重人格�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)，活潑可愛(ài)，調皮倒蛋的小朋友，有著(zhù)如此好的心態(tài)，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過(guò)出有動(dòng)靜，在這種年代中，我發(fā)現，有許多人含著(zhù)雙重人格。
就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調皮，他既勇敢又暴力。
善良與兇狠集合在一個(gè)人身上。善良，能使人變優(yōu)秀，在書(shū)中，曾有這么一句：“怎么可能？我有壓歲錢(qián)，還有賭贏(yíng)的錢(qián)，還有……在這句話(huà)中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他愿意花費自己的所有零用錢(qián)，也不愿意讓自己心靈變到壞的方向�？墒�，往往那些兇狠的語(yǔ)言，卻不一定是故意說(shuō)出來(lái)的。兇狠，并不像善良一樣能說(shuō)服人。在書(shū)中也曾有那么一句話(huà)：“愛(ài)簽不簽，稀罕��？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時(shí)的他很生氣，但又不知應該如何去表達。一個(gè)人，兇狠的話(huà)不是故意說(shuō)出的，他為了大家，而與白毛斗爭，盡管他知道白毛是有病的，但卻為了大家利益說(shuō)出了此話(huà)。
魔鬼與天使就像火車(chē)一樣通向不同的通道。
《童眸》讀后感400字 篇26
暑假里，我認真閱讀了著(zhù)名兒童小說(shuō)家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《童眸》。這本書(shū),黃阿姨用細致的手法，描寫(xiě)每一個(gè)人物，寫(xiě)下了在他們仁字巷樸實(shí)而又感人的故事。
這本書(shū)中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認真，將芝麻糖做得那么好。而且細妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細，每個(gè)細節都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺(jué)得她是個(gè)能干的女孩兒。自從細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細妹子為了照顧媽媽?zhuān)鲃?dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢(qián)，照顧生病的媽媽……
我讀了這些都非常感動(dòng)。雖然細妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺(jué)得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧著(zhù)媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的'結尾并不是很美好，但是細妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。學(xué)習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學(xué)習她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(cháng)承擔一些力所能及的事情。和細妹子相比，我們現在的生活環(huán)境、學(xué)習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態(tài)度去面對學(xué)習，并且熱愛(ài)學(xué)習。這樣才能獲取知識，開(kāi)闊眼界，讓我們更好地成長(cháng)。
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