誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪500字讀后感范文（精選27篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪500字讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 1
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們在奶酪c站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶�，他們發(fā)現奶酪c站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪c站不斷地想：奶酪怎么不見(jiàn)了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì )有人給我們送回來(lái)呢?……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒(méi)有奶酪怎么辦?如果有奶酪你也找不著(zhù)呢?”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線(xiàn)的'墻上寫(xiě)下了許多有鼓勵和有感觸的話(huà)，希望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪n站找到了比奶酪c站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪�，F在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫(xiě)一句話(huà)，并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪――在奶酪n站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化;唧唧當看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調整自己去適應變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 2
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有，他們就不再觀(guān)察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀(guān)察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪站，發(fā)現奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著(zhù)別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。后來(lái)，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。
都了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì )隨時(shí)失去。你要每一天都觀(guān)察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì )得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的'努力創(chuàng )造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國小說(shuō)家斯賓塞·約翰遜所著(zhù)的小說(shuō)，這是一部很多人都知道的小說(shuō)，我覺(jué)得這是一部非常好的小說(shuō)，因為他叫了我許多在生活中應該注意的事情，比如教我們遇事隨機應變，并且要觀(guān)察事物發(fā)生的變化，不在一件事里反復得不出結果!
在這個(gè)小說(shuō)中有四個(gè)人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個(gè)遙遠的、美麗的地方，他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪，這個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方，因為在這個(gè)迷宮里“對那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對那些沒(méi)有找到出路的'人，給他的只有一無(wú)所有甚至是死亡”這句話(huà)是原著(zhù)里開(kāi)頭寫(xiě)到的話(huà)，從這句話(huà)里我感悟到了，找到一條路走下去，若不對再找，你總會(huì )找到自己的路!
說(shuō)完了開(kāi)頭再來(lái)說(shuō)說(shuō)內容就是說(shuō)有一天奶酪站的奶酪沒(méi)了，兩只老鼠呢沒(méi)說(shuō)什么，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著(zhù)原來(lái)有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來(lái)唧唧找到了新的奶酪站，并在那里找到了小老鼠他們，但在原來(lái)奶酪站的哼哼已在饑餓中死去，唧唧在結束時(shí)在墻上寫(xiě)上了一句話(huà)“隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受著(zhù)變化”這句話(huà)教會(huì )了我與我喜歡的事一起變化，生活才會(huì )變得快樂(lè )無(wú)比。
朋友當你遇到這種情況時(shí)，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我想你應該會(huì )有一個(gè)明智的選擇，相信我，你會(huì )找到自己的路的!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 4
今天我看了一本書(shū)，是由斯賓塞·約翰遜著(zhù)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，里面講述了兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的.故事。
兩只老鼠和兩個(gè)小矮人為了填飽肚子，每天在一座迷宮里尋找一種奶酪。小老鼠用的是反復嘗試的方法尋找，雖然遇到的死路很多，但速度快。小矮人則是運用編地圖的方法來(lái)尋找，走的錯路少了，但編地圖卻花了不少時(shí)間。最后，他們四人同時(shí)到達了一個(gè)“奶酪C站”。
過(guò)了幾天，老鼠們發(fā)現奶酪一天一天變小，最后甚至不翼而飛了，小老鼠們便帶好食物去尋找奶酪。而小矮人們卻在抱怨蒼天，它們一天比一天消瘦，終于，小矮人中的一個(gè)人——唧唧決定離開(kāi)這里，去找別的奶酪。
路上，唧唧遇見(jiàn)了很多奶酪站，可是都沒(méi)有一塊完整的奶酪，只有一些碎塊， 它想：哎，要是早點(diǎn)來(lái)找，說(shuō)不定這里還是滿(mǎn)滿(mǎn)一堆呢！終于，憑著(zhù)它的毅力，終于找著(zhù)了“N”站，跟兩只小老鼠碰面了。
從這本書(shū)中，我知道了要勇于面對困難，而且做事要有恒心，不能隨便放棄，要找對方法，堅持去做，終究會(huì )成功的。我們要像小老鼠一樣，面對困難，就算失敗了，也一定要向唧唧學(xué)習，要有恒心去發(fā)現，去尋找，不能像另一個(gè)小矮人一樣，抱怨生活，抱怨命運，終究會(huì )一事無(wú)成的。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 5
讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這篇文章，我覺(jué)得在現實(shí)中有許多這樣的例子：當一個(gè)人已經(jīng)熟悉了一樣工作，正得心應手時(shí)（而他本人或許也已經(jīng)認為自己以后肯定是繼續做這件工作了），忽然調他去別的崗位，他肯定會(huì )
接受不了，心態(tài)不好的話(huà)，不僅僅會(huì )怨天尤人，憤憤不平，甚至會(huì )從此消沉下去，因為面對變化他不知所措。但假如他看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)后，我相信情況肯定會(huì )變得好些，因為他能夠明白，老板只是拿走了他的
“奶酪”而已，而他所應該做的就是調整自己，適應變化，下功夫去了解、熟悉新的工作，這樣才能夠重新找到人生的坐標。我很慶幸，我看到了這本書(shū)，她讓我在去年的工作崗位變換之后，能夠較快地適應當下的工作，使
得一切都能夠順利地步入正常軌道。
的確，工作與生活就像不斷翻滾的.浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化，也就像古人所說(shuō)的“居安必須思�！�，因此我們要隨時(shí)作好“奶酪”被拿走的準備，經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，以便知道它
們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)；要隨著(zhù)“奶酪”的變化而變化，并且能夠嘗試冒險，這才能夠享受到新“奶酪”的美味！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 6
我看過(guò)許多書(shū)。這本書(shū)我非常喜歡。
從表面看，它和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)寓言故事，每頁(yè)都有主人翁的漫畫(huà)形象。
書(shū)中的4個(gè)人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個(gè)迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們接受不過(guò)來(lái)：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上鞋子，開(kāi)始尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終在消失的幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪消失的現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了跑鞋，進(jìn)入迷宮，找到了更多的奶酪，而哼哼卻仍在那里……
“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
世事變化本無(wú)常，這本書(shū)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 7
這次，故事的情節繼續推進(jìn)，哼哼和唧唧在不知節約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時(shí)的匆匆和嗅嗅因為無(wú)法忍受哼哼和唧唧的浪費已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)“安樂(lè )窩”又回到了迷宮里，哼哼覺(jué)得是有人把他們的奶酪藏起來(lái)了，于是他鑿開(kāi)了奶酪N站的所有墻壁，結果當然是一無(wú)所獲，在經(jīng)過(guò)唧唧一陣子地勸說(shuō)后，哼哼又覺(jué)得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當然，匆匆和嗅嗅是無(wú)辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節制的哼哼和唧唧。
這又是命運的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實(shí)上，沒(méi)有人偷走你的“奶酪”，也不是命運在開(kāi)玩笑，是時(shí)間用它的齒輪在推進(jìn)“奶酪”的消耗。不知節制，肆意的浪。人們心里會(huì )這樣想：“不是我浪費了我的奶酪，是有人偷走了�！笨傊�，這件事情在人們心里自己永遠是受害者而不是始作俑者。說(shuō)實(shí)話(huà)，這很自私，是一種從潛意識里就覺(jué)得“奶酪”不會(huì )消失，慣于依賴(lài)這個(gè)安適的`地方，心就會(huì )變得狹窄，不堪一擊。
自己忘了珍惜，承擔責任的卻是那些無(wú)辜的，與你無(wú)關(guān)的人。你會(huì )覺(jué)得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構的世界的你一直欺騙著(zhù)自己，會(huì )快樂(lè )嗎？
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 8
“隨著(zhù)事情的變化而變化，并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說(shuō)的。我最近讀了一本十分有意義的書(shū)，它叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)主要記敘了兩只小老鼠和兩個(gè)小人之間，為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。
從這個(gè)故事看出，是在時(shí)刻提醒我們要隨著(zhù)變化而變化，不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會(huì )發(fā)生的，他們總會(huì )不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個(gè)新希望。只要密切關(guān)注變化、迅速適應變化，就可以享受其中的樂(lè )趣。寫(xiě)到這，我想起了一件類(lèi)似的事。
那是在這學(xué)期的事了。 在家里，我正在溫習數學(xué)。那些排列得整整齊齊的數字和符號，正吸引著(zhù)我。但是，有一題“請用其他方法來(lái)解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎么也想不通。于是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：“從另一個(gè)角度去思考，不要只看例子，要多動(dòng)腦筋，時(shí)刻準備著(zhù)應對變化，才能知道真正的答案�！蔽衣�(tīng)從媽媽的.指揮，嘗試著(zhù)去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現出來(lái)！
如我們愿意應對變化、適應變化，愿意從多方面了解事情，變化就不存在問(wèn)題了。記�。弘S著(zhù)事情的變化而變化，你會(huì )覺(jué)得生活將更充實(shí)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本很好的書(shū)，很多人推薦它，我讀后感觸很多。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)矮人則相反，直至過(guò)去很長(cháng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會(huì )消失？他還在等自己的奶酪回來(lái)。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過(guò)一番努力后，唧唧終于找到了許多新的奶酪，他并沒(méi)有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續尋找奶酪。
如果說(shuō)我想要其中的一個(gè)角色，那我會(huì )選擇唧唧這個(gè)角色，因為我知道，只有不斷的迎接改變，不斷的調整和更新自己，才能在生活中有一席之地。
我喜歡這本書(shū)，因為它輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時(shí)，這本書(shū)就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現自己的`問(wèn)題所在。
從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會(huì )改變我的一生，并引領(lǐng)我找到一個(gè)屬于自己的地方，取得夢(mèng)寐以求的成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞。約翰遜（美）。他用通俗的語(yǔ)言、細膩的筆觸、明銳的`洞察、揭示了一個(gè)人面對挑戰所應該做出的選擇。
故事內容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著(zhù)。突然有一天，奶酪不見(jiàn)了，小矮人猶豫不決，一直為“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現狀就會(huì )被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過(guò)程中對奶酪一天天減少的變化早有準備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。
通過(guò)讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來(lái)的幸福，就必須有前進(jìn)的勇氣，改變的決心，享受的心態(tài)，雖然這種改變會(huì )很痛苦，但快樂(lè )的感覺(jué)是令人難以抗拒的。
奶酪不會(huì )是“一朝擁有，天長(cháng)地久”，也不會(huì )是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現在只有好好學(xué)習，長(cháng)大才能有出息。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 11
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的`鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 12
說(shuō)起奶酪，大家會(huì )不約而同的想到老鼠，我先講個(gè)關(guān)于“老鼠”與“奶酪”的故事。內容是這樣的，幾只老鼠與兩個(gè)小矮人住在一起。突然有一天，他們發(fā)現奶酪丟了，于是小老鼠們便去找。所以小老鼠天天都能吃到新鮮的奶酪，而小矮人去等著(zhù)奶酪自己回來(lái)。又過(guò)了幾天，有一個(gè)小矮人等不了，餓死了。
相信，聰明的你一定知道“奶酪”“老鼠”和“小矮人”只是比喻，說(shuō)明不同的人同樣面對財富的丟失，表現出不同的做法。并且都做了些什么，記得有這樣一道政治題，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)說(shuō)明了什么問(wèn)題，A只有故步自封才能免受侵害B要有危機感C一定要不氣餒。當然答案是B與C。它告訴我們一個(gè)道理，誰(shuí)也不知道明天將發(fā)生什么，但是一但發(fā)生，就不要逃避，也不要氣餒，就像如果丟了奶酪就要去找。外面有的是新鮮的奶酪，而不要不停的嘆息，什么都不做，敞開(kāi)自己的胸懷，跳出那口“井”，外面的美好世界里，有一片蔚藍的`天空等待著(zhù)你去飛翔！
還等什么，快行動(dòng)吧！展開(kāi)雙手，插上理想的翅膀，在知識、光明與愛(ài)的天空里自由飛翔！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 13
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使人很快就把它讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫學(xué)博士——斯賓塞·約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人的奶酪被分享，空后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，慨慨改變了想法，決定克服心中的恐俱，到迷宮中去尋找新的'奶酪。而哼哼還在想奶酪為什么會(huì )消失，還在等待奶酪自己回來(lái)，在尋找中慨慨明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數次失敗、迷路，終于找到了大量的新的奶酪。它并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果說(shuō)我在生活中是它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話(huà)，我想我是哼哼與慨慨的結合。我像唧唧一樣的打算著(zhù)未來(lái)的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
如果說(shuō)我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì )毫不猶豫地選擇吸吸這個(gè)角色，因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì )中占有一席之地。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì )改變我的人生，并引領(lǐng)我找到另一個(gè)領(lǐng)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是講的一個(gè)這樣的故事：很久很久以前，在一個(gè)迷宮里有四個(gè)小家伙：他們分別是“匆匆”、“嗅嗅”、“哼哼”、“唧唧”。
他們之間又會(huì )發(fā)生什么事情呢？有一天，他們在奶酪C站發(fā)現了一大堆奶酪。他們每天都來(lái)這里享用美味的奶酪，一天，他們發(fā)現奶酪不見(jiàn)了。匆匆和嗅嗅直接走出了奶酪C站，去尋找新的奶酪。哼哼和唧唧則在那里不斷地抱怨，唧唧曾經(jīng)也想尋找新的奶酪，但是他害怕迷路。最終他還是克服了恐懼，走出了奶酪C站去尋找新的'奶酪。一分耕耘一分收獲，唧唧通過(guò)不懈的努力，終于發(fā)現了有很多奶酪的奶酪N站。唧唧有了過(guò)去的經(jīng)驗，不斷地去尋找新的奶酪。
這個(gè)故事告訴我們：周?chē)荚谧兓�，我們也要變化。在這里，我送給大家幾句話(huà)：如果不改變，你就會(huì )被淘汰。如果不再恐懼，你會(huì )做什么？經(jīng)常嗅一嗅“奶酪”，這樣你才知道它是否依舊新鮮。朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪。當你克服了恐懼，你會(huì )感到輕松和自在。想象自己正在享受奶酪，這樣可以找到新的奶酪。這本書(shū)還告訴我們：勇氣是鼓足你前進(jìn)的力量。如果把在生活上所遇到的困難比做一只只攔路虎的話(huà)，那么，鼓起勇氣，奮起迎擊，勇于克服困難，不斷攀登生活的高峰。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 15
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)里有四個(gè)主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們在迷宮里用不同的'方式來(lái)尋找各自鐘愛(ài)的奶酪。終于有一天，它們找到了各式各樣堆積如山的奶酪——奶酪C站，以后很長(cháng)的一段時(shí)間，他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天，奶酪C站里一塊奶酪也沒(méi)有了。
老鼠們并不感到奇怪，它們早就知道了這一點(diǎn)。所以，它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧，并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后，他們越來(lái)越餓。小矮人唧唧終于受不了了，他去尋找新的奶酪，歷經(jīng)許多磨難，他找到了更多的奶酪——奶酪N站。
其實(shí)奶酪和迷宮只是一個(gè)比喻，奶酪指的是金錢(qián)，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費的時(shí)間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式，你就會(huì )被淘汰。只要你努力，這樣你的“奶酪”就會(huì )永不消失。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 16
這本書(shū)的精華在：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，下午茶的討論這個(gè)章節也可以閱讀！
全書(shū)有五分之四太過(guò)吹捧，夸夸其談。誠然讀完這本書(shū)確實(shí)讓我感覺(jué)到道理太多，不夠消化，精華章節中的每個(gè)字每句話(huà)都能折射出很多道理，感謝眾多讀者在書(shū)中的激烈討論，才使得我的思想得以開(kāi)闊！道理太多不做贅述，切合我自身的經(jīng)歷，最讓我感觸良多的`一句話(huà)是：如果不再恐懼，你接下來(lái)會(huì )做什么！我是個(gè)思想特別復雜，做事總是瞻前顧后的人，一件事沒(méi)有十全的把握，我寧肯放棄，這可能跟我的人生經(jīng)歷大有關(guān)系，害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福，我曾經(jīng)無(wú)數次的安慰自己，我寧肯什么都不要，就要留住現在就好，可是事實(shí)證明我的這種小心翼翼使我失去的更多！讀完之后我也對自己有了很清楚的認識，如果一份“奶酪”它注定要離開(kāi)，我注定會(huì )失去，就放它走吧，給自己給那份奶酪一個(gè)成全，我也不要一直沉寂在無(wú)休止的失去的痛苦和害怕再失去別的奶酪的恐懼！放下恐懼，放下那些束縛我的思想枷鎖，或許到現在我也獲得了好多新的“奶酪”！
當一個(gè)人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專(zhuān)有之物時(shí)，是不是可以活的更加超然與灑脫！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 17
最近在跟助哥學(xué)做網(wǎng)站，其實(shí)現在對于我來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì )做網(wǎng)站就是我的奶酪，我要好好的把它學(xué)會(huì )，我不敢說(shuō)我一定會(huì )像嗅嗅和匆匆那樣，但是我至少會(huì )像唧唧那樣，即便不是第一個(gè)行動(dòng)的，但是我也會(huì )以我的速度完成我所要完成的東西。
曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)一個(gè)人，我更像書(shū)里的誰(shuí)？他跟我說(shuō)，其實(shí)不能說(shuō)你具體的是誰(shuí)，因為他們代表的可能是不同時(shí)候的你，我覺(jué)得就是這樣的'。有時(shí)候面對不同東西的態(tài)度真的不一樣，人無(wú)完人，每個(gè)人都是有缺陷的，當然我也一樣。
其實(shí)讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后，心里真得很復雜，想想自己上了這么多年學(xué)，可是怎么感覺(jué)自己一無(wú)是處，這十幾年來(lái)我到底學(xué)會(huì )了什么？畢業(yè)了能不能找到工作呢？面臨畢業(yè)季，內心真的很惶恐，我不知道大四的學(xué)姐學(xué)長(cháng)的感受是怎樣的，我不知道他們是怎么度過(guò)他們的大學(xué)，但是我知道，我應該充實(shí)自己，忙點(diǎn)沒(méi)什么不好的，關(guān)鍵是要忙對事。
感想什么的我就不寫(xiě)那么多了，因為不是寫(xiě)出來(lái)就有用的，此刻，奮斗，走起！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 18
上學(xué)期媽媽給我買(mǎi)了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)主要講了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宮中找奶酪的故事。
這本書(shū)寫(xiě)了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅這四個(gè)小家伙好不容易在迷宮中找到了C奶酪站，然后開(kāi)始享用，過(guò)了一陣子后，突然有一天，奶酪消失了，對于這種情況，匆匆、嗅嗅已經(jīng)不奇怪了，因為它們最近感覺(jué)到了有什么事正在C奶酪站發(fā)生，于是它們兩個(gè)去找尋新的奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧，唧唧去找新的奶酪了，哼哼則留在原地。
他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準備，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的.奶酪。
這是我最大的心得，這個(gè)世界沒(méi)有絕對的事情，要作好隨時(shí)應付未知變化的準備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因為當你無(wú)所畏懼時(shí)，你就天下無(wú)敵了。
要學(xué)習改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂(lè )，這樣你會(huì )得到輕松自在。
當你無(wú)所畏懼時(shí)，你該怎么辦？如果不改變，就接受淘汰。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 19
斯賓塞約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)風(fēng)靡全球，相信你或許已有所耳聞。前不久，我以最快的速度讀了這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)分。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多，本應矮人獲得勝利，但結果恰恰相反，兩只老鼠憑借著(zhù)勇往直前的天性和善于觀(guān)察的'特點(diǎn)找到了奶酪，兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”，循規守舊，面對四壁。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？
人們常常會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)。
S同學(xué)成績(jì)一直名列前茅，以為天下無(wú)敵，穩坐榜首了。有一天，成績(jì)單上的狀元改成了以前不及S同學(xué)的C同學(xué)。因為S同學(xué)對自己的學(xué)習對手松懈了，C同學(xué)卻和S同學(xué)不同，他勤奮學(xué)習，虛心求教，學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，結果當然會(huì )是公平的。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？
其實(shí)是自己動(dòng)了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的，沒(méi)有付出，怎么會(huì )有回報。
不要以為某人贏(yíng)得了無(wú)數的鮮花與掌聲是運氣，其實(shí)不然，又有誰(shuí)知道他身后的無(wú)數荊棘。
也許，這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)能夠風(fēng)靡全球的原因。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 20
在這個(gè)暑假期間我讀了很多書(shū)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)文章給我留下了深刻的印象。
大家一聽(tīng)這個(gè)題目可能覺(jué)得跟吃有關(guān)系，但是我告訴大家這是兩個(gè)小老鼠嗅嗅，匆匆和倆個(gè)小矮人哼哼，唧唧所發(fā)生的故事。主要寫(xiě)了這四個(gè)人物在迷宮里找奶酪吃。他們在C站找到了奶酪，他們越吃越少最后吃光了，可那倆個(gè)小老鼠知道繼續尋找，但那個(gè)小矮人卻抱怨奶酪怎么沒(méi)了，不再去尋找。
這篇文章其實(shí)告訴我們一個(gè)道理。倆個(gè)小老鼠能夠及早的`嗅出變化的氣息，還能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。而那倆個(gè)小矮人卻因為害怕變化而否認和拒絕變化。這會(huì )使事情變得更糟，當你認識到變化可以使事情變得更好，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。
其實(shí)這個(gè)道理就是當你想要獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪｜”，無(wú)論它是什么，假設這是錢(qián)。就算你有很多錢(qián)，也要把自己當做正常人，努力工作。無(wú)論以前是嗅嗅，匆匆還是哼哼，唧唧都要從頭做起像嗅嗅和匆匆一樣。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)蘊含著(zhù)很多道理，我愛(ài)讀書(shū)！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 21
這是一本介紹關(guān)于應對變化，取得成功的神奇方法的書(shū)。
書(shū)中的“奶酪”指的是你渴望得到的東西，可以是好成績(jì)或好人緣、好心情�！懊詫m”指的是學(xué)校、家庭或社區。
書(shū)中有四位主人公：嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們都要去尋找奶酪。第一次，他們在迷宮里走呀走，找到奶酪C站，里面有許多美味可口的奶酪。享受了一陣后，嗅嗅和匆匆又去尋找新的奶酪。C站的奶酪越來(lái)越少，最后沒(méi)有了。在饑餓難耐的情況下。唧唧也去尋找新的奶酪了，但他害怕會(huì )在迷宮中迷路，但走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現迷宮并沒(méi)有那么恐怕。終于有一天，唧唧也到奶酪H站，里面有更多更新鮮的.奶酪，同時(shí)還碰到了那邊的嗅嗅和匆匆。于是，他開(kāi)始吃起了勝利的奶酪。只有哼哼還在C站邊忍受著(zhù)邊做著(zhù)美夢(mèng)。
我們可千萬(wàn)不要變成哼哼，只會(huì )享受，不去尋找。像他那樣消極、僵化，一成不變的人，我們可不要學(xué)。同學(xué)們，世界上的人會(huì )總是不斷地拿走你的奶酪。我們要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準備，并且要經(jīng)常聞聞你的奶酪，以便知道他們什么時(shí)候變質(zhì)。你越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用新的奶酪。嘗試冒險，去享受更多更新鮮的奶酪的美味。
記�。阂S著(zhù)奶酪的變化而變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 22
這本書(shū)加在書(shū)架里很久，直到不久前才翻開(kāi)閱讀。
前文里提到有人評價(jià)甚高，說(shuō)是改變了自己的生活，也有人不屑一顧，認為這是小孩子都懂的道理。如今已經(jīng)全部看完，可以說(shuō)確實(shí)對自己有所啟發(fā)，雖然有些道理很簡(jiǎn)單，但往往都是當局者迷，需要有些東西旁敲側擊醍醐灌頂方能跳出自己的圈子，意識到之前的幼稚與可笑。當然，意識到是一回事，落實(shí)到行動(dòng)上又是一回事，正是因為思想與行動(dòng)的不一致性，才會(huì )導致差距的產(chǎn)生與拉大。
整體上來(lái)說(shuō)，我更像哼哼一點(diǎn)，貪圖安逸，不愿也少有勇氣踏出自己的舒適圈，只有偶爾情況下才會(huì )想要試著(zhù)去挑戰一些自己之前從未做過(guò)的事情，正如自己對自己的`評價(jià)“間歇性躊躇滿(mǎn)志，持續性坐吃等死”。
其實(shí)想想很多時(shí)候想不明白意義何在，所以很多事情缺少動(dòng)力，最近刷微博的時(shí)候看到清華校長(cháng)畢業(yè)致辭“用一生的時(shí)間去尋找意義”，大概很少有人能夠真正清楚人生的意義吧！而如何去尋找人生的意義，以及我們在不知道意義的情況下該如何自處就是人生的一大課程吧！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 23
乳酪對所有人的意義都不盡相同。對某些人來(lái)說(shuō)，乳酪代表的是物質(zhì)上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員或一名受歡迎的明星;對有些人來(lái)說(shuō)，乳酪代表的可能是在學(xué)校里表現優(yōu)異并和同學(xué)有著(zhù)互動(dòng)良好的友誼，或者是他們對自我的滿(mǎn)意。
迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈，雖然擁有了C乳酪區的乳酪，卻因為自己的驕傲，而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過(guò)了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領(lǐng)會(huì )了重要的一點(diǎn)：有充足的生活動(dòng)力，不一定會(huì )有同樣的生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”，繼續的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來(lái)的“改變”，而停留在C乳酪區，等待著(zhù)某天乳酪會(huì )出現!
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評論家并不以為然，認為只是個(gè)膚淺的小故事，更擔心故事中所提的“改變”會(huì )使人無(wú)論是非大小一昧的`照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個(gè)故事，給予它什么評價(jià)。
在這本書(shū)中，我不僅認識到了“改變”的重要性，也從書(shū)中的角色里看到了某方面的自己，使我對自己有了更深的體認。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 24
1. 奶酪對你越重要,你越想抓住它。
2. 如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
3. 如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣？
4. 經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì )知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
5. 朝新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪。
6. 你超越的了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)輕松自在。
7. 在我發(fā)現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì )幫助我找到新的奶酪。
8. 越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。
9. 在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全。
10. 陳舊的觀(guān)念不會(huì )幫助你找到新的奶酪。
11. 當你發(fā)現你會(huì )找到新的奶酪并能夠享用它時(shí)，你會(huì )改變你的路線(xiàn)。
12. 盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。
總結：
變化總是在發(fā)生：他們總是在不斷的拿走你的奶酪。
預見(jiàn)變化：隨時(shí)做好奶酪被拿走的`準備。
追蹤變化：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
盡快適應變化：越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享受到新的奶酪。
改變：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
享受變化：嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
做好迅速變化的準備不斷的去享受變化。
記�。骸八麄儭比詴�(huì )不斷的拿走你的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 25
星期四的晚上，我在圖書(shū)館里閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本里有很多人生要知道的道理。
文章上寫(xiě)的道理：1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。2、預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。3、追蹤的變化經(jīng)常聞一聞的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。4、盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。5、隨著(zhù)奶酪的變化而變化就會(huì )改變。6、享受變化，嘗試冒險去享受新的奶酪的美味！7、做好隨時(shí)變化的`準備，不斷地去享受變化，記�。核麄內匀徊粩嗟啬米吣愕哪汤�。
以上的道理令我明白了有時(shí)候，人的思想不能只停留在事情發(fā)生的原因的之間，而要靈活變通。在這些道理里令我知道了，明白事情的真相，而去思考接下來(lái)該怎么做！
讀完這本書(shū)后，我學(xué)習到了很多道理。這些道理是課文里學(xué)不到的。另外我自己也明白了爸爸媽媽和老師常說(shuō)的一句話(huà)這句話(huà)是對的，這句話(huà)就是：多讀讀課外對你是有很大的好處的，我以后一定要多讀課外書(shū)吖。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 26
記得以前的時(shí)候，每天都會(huì )將哲學(xué)運用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感350字�？墒歉呖冀Y束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡(jiǎn)單的道理：世界是發(fā)展著(zhù)，變化著(zhù)的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
回顧書(shū)中，用很簡(jiǎn)單的文字去述說(shuō)了一些看似簡(jiǎn)單但卻耐人尋味的問(wèn)題，試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現的人？也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的'不經(jīng)意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢(qián)、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會(huì )如何？是等待某一天，上帝記起了然后還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不錯的書(shū)，用簡(jiǎn)單的童話(huà)故事述說(shuō)了很獨到的見(jiàn)解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現，而應該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪，這樣才不至于餓死在原來(lái)的奶酪站。
同時(shí)還要跟著(zhù)變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著(zhù)實(shí)際的方向去改變。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感 27
先嶄新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪”這句話(huà)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的一句話(huà)，我對這句話(huà)深有感觸。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)是美國醫學(xué)博士期賓塞·約翰的著(zhù)作。書(shū)中以一個(gè)美妙的童話(huà)揭示了“想要吃到屬于自己的奶酪，必須先學(xué)會(huì )尋找奶酪”這一深刻道理，教育人們不能用靜止的眼光看待事物。在迷宮里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出發(fā)尋找奶酪。當他們在奶酪C站找到自己的奶酪后便定居下來(lái)。時(shí)間一天一天過(guò)去了，奶酪快沒(méi)了。嗅嗅和匆匆便開(kāi)始在迷宮里繼續尋找奶酪。而哼哼和唧唧仍然繼續吃喝。直到第二天，唧唧提議出去尋找新的奶酪，可被哼哼回絕了。當唧唧在第n站找到奶酪時(shí)，嗅嗅和匆匆早在那定居了，哼哼依然沒(méi)有趕來(lái)。
我們小學(xué)生，所學(xué)的知識就像一塊塊自己愛(ài)吃的奶酪，吃到一塊不夠，必須不停地向深處挖掘，在知識“奶酪站”里不斷尋找自己的那一份奶酪。我們定能找到一塊最甜的`“奶酪”我們只有在知識的海洋里積極尋找自己的“奶酪”，讓自己不“挨餓”，我們才會(huì )品嘗到那塊“最甜的奶酪”！
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