讀后感500字初中精選大全
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《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感500字
前幾天,我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū),聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”,后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了,有理沒(méi)處說(shuō),這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是,他立下了遠大的理想:“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文,我深有感觸,以前,我讀書(shū)的目標是渺小的,總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了,學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作,掙更多的錢(qián),以后過(guò)上好日子,養活父母,報答他們嗎?現在,我來(lái)到了城里讀書(shū),周?chē)挠行┩瑢W(xué),吃好,穿好,玩好,上課卻不認真聽(tīng)講,不是分神,就是玩小動(dòng)作,作業(yè)不做,課文不讀,生活中只有吃、喝、玩、游戲,學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文,從中我感悟到:只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國,一個(gè)繁榮昌盛的中國,一個(gè)富裕文明的中國,才能使我們的生活變得更加和諧安閑,讓全世界的人對中國刮目相看!
所以,從現在開(kāi)始,我一定要努力學(xué)習,長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量,為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
《烏塔》讀后感500字
最近學(xué)了《烏塔》一課后,我深有感觸。
課文講述的的是一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲,在羅馬的青年旅館里認識了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對旺曉潔說(shuō):“我叫烏塔,已經(jīng)14歲了。我是德國人,住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,最后還要去希臘。”
中國的父母一定會(huì )忍不住驚訝地問(wèn):“啊,你一個(gè)人嗎?你的父母不擔心你?”
我們看看烏塔是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的:“我在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程,每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼,以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助。再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。”
你一定會(huì )想,這么小的孩子獨自出門(mén)旅行,旅費肯定是家人給的吧。但事實(shí)卻并非如此,其實(shí)就連旅費也是烏塔自己一點(diǎn)一點(diǎn)咱的。她用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費,每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩子玩。
烏塔小小年紀卻如此自立,反觀(guān)中國的孩子,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事:一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué),但他卻因為不會(huì )洗衣服、疊被子,甚至不會(huì )整理書(shū)包而被迫輟學(xué)。
我想對中國的父母們說(shuō):請為孩子撐起一片獨立自主的藍天,請讓愛(ài)更完美,請讓愛(ài)更充實(shí)!
《隔窗望雀》讀后感500字
麻雀,一個(gè)小小的,不起眼的動(dòng)物,大部分人都認為麻雀并沒(méi)有什么用,我也不例外。它不能像大的飛禽那樣直上白云蒼穹之間做大俯瞰,也不能像別的禽獸那樣強壯?墒,自從我讀了《隔窗望雀》這篇課文以后,我對麻雀的看法再也不是歧視和輕視,而是佩服和尊敬。
這篇課文主要講了作者在觀(guān)察麻雀的時(shí)候,發(fā)現了麻雀的生活態(tài)度和精神品質(zhì)——忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。我們人類(lèi)不是也應該這樣嗎?不能因為一次失敗后就灰心喪氣,不能因為自己的不完美而自卑。
記得有一次,我數學(xué)考試只考了78分,看著(zhù)班上大部分同學(xué)都考了90多分,我感覺(jué)原來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空,一剎那變得烏云密布,心情一下子跌到了谷底;丶业臅r(shí)候,路邊的小草都好像在嘲笑我,“你瞧你,只考了78分,哈哈!”因害怕媽媽的責備,離家愈近,我的心情愈加低落,我變的灰心喪氣起來(lái)。
回到家以后,媽媽欣喜地問(wèn)我“考的怎么樣?”我怯怯地說(shuō)到“78分。”“啊!才78分?”但媽媽并沒(méi)有埋怨我,勸我不要灰心,并告訴我下次考試一定要認真,爭取考出好成績(jì)……,聽(tīng)著(zhù)媽媽的開(kāi)導,想到小麻雀鍥而不舍地精神,我的心情由雨轉晴了,又變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
麻雀,一個(gè)小小的動(dòng)物,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。
《詹天佑》讀后感500字
我懷著(zhù)崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章,我感受到了詹天佑爺爺偉大的愛(ài)國情懷。
《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師,他不怕困難,也不怕外國人的嘲笑,堅持在野外工作,勇于創(chuàng )新,在他的主持下,京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。
這篇文章最讓我感動(dòng)的是,他遇到困難,堅持不懈的做斗爭,他這樣做是因為源于他對祖國的熱愛(ài)和想為祖國爭光的決心。
在生活上,我是一個(gè)十足的馬大哈,做作業(yè)不檢查,洗碗拿洗發(fā)露,一次,老師留了作業(yè),我趕忙寫(xiě)完了,我檢查了四五遍計算題,但是對填空題連看都沒(méi)看。結果,老師檢查時(shí),計算題錯了好幾個(gè),填空題卻是一個(gè)沒(méi)錯。所以我就養成了這個(gè)壞習慣。還有一次,我洗碗的時(shí)候,隨手拿了一個(gè)瓶子,我以為是洗潔精,我就擠出一點(diǎn),正刷著(zhù),媽媽來(lái)了問(wèn)我說(shuō):“你這用的什么洗碗的,我說(shuō)洗潔精呀,媽媽說(shuō):“你自己看看”我拿起瓶子一看,結果瓶子寫(xiě)著(zhù)洗發(fā)露三個(gè)字。弄得媽媽哭笑不得。
讀了《詹天佑》這篇文章后,我知道我們應該都要詹天佑爺爺學(xué)習,我決定在生活上,學(xué)習上甚至在以后工作上,都要細心再細心。
學(xué)了《詹天佑》這一課,讓我明白了凡是做事都要認真,有毅力,不能再像從前那樣遇到困難就退縮,要勇敢的去面對,去克服,終究會(huì )戰勝困難,走向成功的.。
《老人與!500字讀后感
經(jīng)過(guò)一星期的堅持,我終于讀完了《老人與!愤@本外國名著(zhù)。這本書(shū)給我留下了深刻印象,使我無(wú)法忘記它。這本小說(shuō)主要寫(xiě)了一位老人獨自在海上打魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú),把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚(yú),老人使出了渾身解數和鯊魚(yú)搏斗,鯊魚(yú)把能吃到的魚(yú)肉都吃了卻還有800磅左右。
看了這本書(shū),我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:“做人不應該被任何困難所壓服,應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
桑提阿果爺爺的硬骨頭精神實(shí)在令我佩服。每當我讀到爺爺與鯊魚(yú)進(jìn)行激烈的搏斗時(shí),我的心情不知是要緊張還是要為爺爺擔心,可是爺爺,總是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神去面對一些極大的困難?吹竭@里,我不由得想起了自己,每當我遇到了一些困難時(shí),總是覺(jué)得很不順心,覺(jué)得很煩,很想逃避現實(shí)。再看看人家桑提阿果爺爺,不管遇到任何困難也毫不退縮,而是勇敢地去面對!
做人也應該這樣,不要一副貪生怕死的樣子,要對自己有信心。即使我們遇到重重困難,也絕不應該讓它給打倒,應該勇敢地去消滅它。
我相信,在我的努力下,我一定會(huì )變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢,那樣勇于拼搏。
《百年孤獨》讀后感500字
黑暗與光明,只有著(zhù)一線(xiàn)之差,不是么?
蠟燭有時(shí)也會(huì )中途熄滅,就像人生的事故,使我們折斷身軀。
我在黑暗中尋找光明的出口,留給我的只是一扇緊閉的大門(mén)。
大門(mén)中漏出的一道光芒,給身心俱疲的我一絲安慰。
黑暗……
我在迷宮中尋找著(zhù)出口,因為只有找到了才能讓我活下去。我在一道道岔道中尋找著(zhù)光明。
啊!我感覺(jué)到了一陣風(fēng)!我以為是出口要到了!就隨著(zhù)風(fēng)往前走,一個(gè)人……
后來(lái)才知道,這股風(fēng)一直在這個(gè)迷宮里,從未出去過(guò),就這一股風(fēng)……
黑暗……
我在黑暗中吸取力量,一心想著(zhù)要出去,至少也要再看一次,藍天、大地……
我的努力成功了,我的到是心靈的出口,心靈的大門(mén)一下敞開(kāi),我奔跑了出去……
我看見(jiàn)了離別以久的天地,呼吸到了新鮮空氣,看到了分別那么長(cháng)時(shí)間的陽(yáng)光!太陽(yáng)!
光明!!!
百年孤獨,卻有著(zhù)陽(yáng)光伴著(zhù)我。黑暗的出口就是光明,光明的入口就是心靈,塵封以久的心靈大門(mén)在黑暗的恐懼下和光明的期盼下打開(kāi)了!
孤獨,其實(shí)并不孤獨,有著(zhù)陽(yáng)光,雨露伴隨著(zhù)你。陽(yáng)光并沒(méi)有偏愛(ài)誰(shuí),并沒(méi)有少給一個(gè)人,多給一個(gè)人,對每個(gè)人都是公平的……
百年孤獨,在第一百零一年的時(shí)候,破裂了……
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