《阿蓮》讀后感

　　《阿蓮》是 周毅如所著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)。那么接下來(lái)小編給你們帶來(lái)《阿蓮》讀后感，供大家參考，希望對你們有幫助。

　　《阿蓮》讀后感【一】

　　在讀《阿蓮》之前，我從來(lái)沒(méi)有對一本小說(shuō)的閱讀等待那么久。從去年開(kāi)始，我就知道湯素蘭老師在創(chuàng )作一部新的小說(shuō)，雖然不知道湯老師這次會(huì )寫(xiě)什么內容，但我一直充滿(mǎn)了期待。

　　我在讀《阿蓮》之前，讀過(guò)湯老師的7本成長(cháng)小說(shuō)，寫(xiě)的都是當代孩子的成長(cháng)故事，大多是當代孩子開(kāi)心、歡樂(lè )的成長(cháng)故事。那些開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)故事讀過(guò)好幾年了，我都忘得差不多了，只有《珍珠》這本書(shū)讓我記憶最深刻，因為這本書(shū)里描寫(xiě)了一個(gè)叫珍珠的女孩在父母生了弟弟之后，擔心父母不再愛(ài)自己了，小說(shuō)里彌漫著(zhù)一種淡淡的傷感味道，讓我一直對珍珠這個(gè)女孩有一種心疼的感覺(jué)。

　　我們大人都希望孩子能幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)，可是我知道，每一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中都充滿(mǎn)了痛苦的經(jīng)歷，每一個(gè)人的成長(cháng)都是不容易的。因此我對描寫(xiě)孩子在成長(cháng)中痛苦掙扎和蛻變的故事記憶更深。

　　今年5月4日，我第一次看到了《阿蓮》這本書(shū)，幾個(gè)事先讀過(guò)書(shū)的讀者都說(shuō)這本書(shū)很好看。我沒(méi)有拿到書(shū)，但一直充滿(mǎn)了期待。我先看了湯老師寫(xiě)的后記，知道了她創(chuàng )作這本書(shū)的過(guò)程，又看了曹文軒老師寫(xiě)的序言，看到曹文軒對這部小說(shuō)的評價(jià)非常高：“我們可以將《阿蓮》看成是一部成功的成長(cháng)小說(shuō)。2017，中國的兒童文學(xué)擁有一部《阿蓮》，是非常幸運的'。”我心里就癢癢的，很想早點(diǎn)拿到新書(shū)來(lái)讀。

　　在沒(méi)讀《阿蓮》之前，我還看到了一篇評論和一篇讀后感，評論是從專(zhuān)業(yè)研究的角度來(lái)談的，讀后感是從個(gè)人閱讀體驗來(lái)談的。我個(gè)人更喜歡看讀后感。但我在沒(méi)有讀《阿蓮》之前，這些評論和讀后感對我來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有感覺(jué)的，只是激發(fā)了我閱讀作品的愿望。

　　《阿蓮》讀后感【二】

　　《阿蓮》這部小說(shuō)只寫(xiě)到了阿蓮中考前的故事，這只是阿蓮通過(guò)讀書(shū)學(xué)習走向山村以外世界的第一步，她將來(lái)還有更長(cháng)的道路要走，但是我相信阿蓮一定能通過(guò)讀書(shū)明白人世間的很多道理，得到自己想要的一切。

　　《阿蓮》的故事寫(xiě)的是上個(gè)世紀七八十年代的事情，那個(gè)時(shí)候的偏僻鄉村，消息閉塞，經(jīng)濟條件差，很多人家都吃不飽飯，讀書(shū)是一件很奢侈的事情�？墒�，很多孩子還是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，并通過(guò)讀書(shū)學(xué)習走向了更遠的地方，改變了自己的命運。

　　現在的鄉村，物質(zhì)條件比四十多年前好了很多，各家各戶(hù)電視、冰箱、洗衣機等各種電器設備齊全，但是書(shū)籍依然很少很少。雖然現在鄉村的孩子們可以通過(guò)電視、手機等獲得外面世界的很多信息，但是讀書(shū)依然是孩子們接受新知識、新思想和文學(xué)熏陶的最好形式。

　　我一直希望每一個(gè)孩子都能愛(ài)上讀書(shū)�？涩F在很多家長(cháng)雖然支持孩子上學(xué)讀書(shū)，但并不太支持孩子讀課外書(shū)，也很少給孩子買(mǎi)課外書(shū)。上學(xué)雖然可以讀書(shū)，但是只是讀一本語(yǔ)文教材是遠遠不夠的。

　　現在的農村小學(xué)生大多不缺吃，不缺穿，但是缺少可以閱讀的優(yōu)秀課外書(shū)籍。最近幾年，我也通過(guò)自己的一點(diǎn)努力，給家鄉的孩子帶一些優(yōu)秀的書(shū)籍回來(lái)，希望家鄉的孩子能愛(ài)上讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)明白事理，改變自己的人生。

　　《阿蓮》讀后感【三】

　　每一個(gè)人看一本書(shū)，都會(huì )從內心里獲得一種屬于自己的感受。我看《阿蓮》，看到的是一個(gè)女孩子倔強努力進(jìn)取的個(gè)性，也看到了自己的童年，因此有更多感同身受的感悟。我相信，每一個(gè)讀到這本書(shū)的讀者，都會(huì )從中得到屬于自己的精神力量!

　　本期待著(zhù)看到一個(gè)大美人，就像人人傾慕的西施那樣，無(wú)論是在浣紗還是在彈琴，無(wú)論是微笑著(zhù)還是顰著(zhù)眉，都有光彩照人的美麗。

　　可故事一直淡淡的，是一種從容恬靜的敘述, 似細水微瀾的拍擊，似惠風(fēng)和暢的吹拂，似初陽(yáng)漫照的溫暖，而不是綺麗的虹，不是轟鳴的雷，不是驚天的浪，不是那個(gè)瞥一眼就讓你魂飛魄散的美人。

　　其實(shí)，湯姐的童話(huà)，常常是給我一種驚艷之美的。沒(méi)想到，她寫(xiě)小說(shuō)，反而清淺柔和起來(lái)。

　　不，小說(shuō)的內容其實(shí)根本不淡，一開(kāi)篇，就是小弟弟來(lái)人間報到的情景，媽媽也曾命懸一線(xiàn)，阿公阿婆也曾提心吊膽，主人公阿蓮也曾憂(yōu)心忡忡，但是，讀著(zhù)湯姐的文字，跟著(zhù)她的故事慢慢往下走，我心里涌起的感覺(jué)卻是少有的熨帖和安寧。

　　宛如回家。

　　是的，我讀《阿蓮》，最大的感覺(jué)，是湯姐用她的文字，領(lǐng)著(zhù)我回了一趟鄉下老家，回了一趟童年老家。

　　阿蓮家鄉的那些坳啊沖啊灣啊塅啊，我是熟悉的，因為我的老家也有。

　　阿蓮的母親是個(gè)常在在外上工的裁縫，阿蓮童年最相依為命的人是她的阿婆、阿公——奶奶、爺爺，我也是。

　　阿蓮小小年紀，就學(xué)會(huì )了照顧弟弟，學(xué)會(huì )了做種種家務(wù)，我也一樣。

　　阿蓮從小就對課外書(shū)格外癡迷，我亦如此......

　　所以，讀湯姐的這本小說(shuō)，我根本沒(méi)有讀一般小說(shuō)的新鮮感，新奇感，我只讀出了一種深深的懷念之情。

　　而懷念的味道，是最能打痛人心的。

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