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今天我是升旗手讀后感500字（通用17篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的今天我是升旗手讀后感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天我是升旗手讀后感500字 1
有一本書(shū)，它讓我受益匪淺；有一本書(shū)，它讓我的心胸更開(kāi)闊；有一本書(shū)，它讓我成長(cháng)了許多……這本書(shū)就是——《今天我是升旗手》。
書(shū)里描繪了一個(gè)軍人家庭中的陽(yáng)光男孩——肖曉，他熱愛(ài)集體，自尊心強，對人忠誠，還有一股不服輸的精神。
這本書(shū)有16個(gè)章節。讀每一個(gè)章節時(shí)，我都宛如看到一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象�！睹L(fēng)波》中，肖曉給自己做的名片上寫(xiě)著(zhù)：“天安門(mén)國旗班班長(cháng)”，我仿佛看到了一個(gè)懷揣夢(mèng)想的肖曉；《意外收獲》中，他將裝著(zhù)5萬(wàn)多元的皮包歸還失主，我仿佛看到了一個(gè)品德高尚的'肖曉；《森林公園的奇遇》中他和同伴們一起營(yíng)救被壞蛋抓走的猴子，我仿佛看到了一個(gè)機智勇敢的肖曉；《遠赴北京》中，他一個(gè)人乘火車(chē)到北京想看升國旗，雖有幾分莽撞，但我仿佛看到了一個(gè)胸懷大志的肖曉；《小狗孩孩》中，他牽掛著(zhù)山區小朋友懷娃的傷心事，克服困難養了一只小狗準備送給懷娃，我仿佛看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的肖曉……肖曉也不是十全十美的，他也有一些缺點(diǎn)。在升旗手臨時(shí)換人的時(shí)候，他太傷心了，不到操場(chǎng)上排隊做早操，連班主任找他談話(huà)也不理；為了實(shí)現當升旗手的愿望，他故意用木棍將同學(xué)弄絆倒，然后借此機會(huì )“做好事”；讓朋友幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽，希望通過(guò)競賽取得名次來(lái)得到當升旗手的機會(huì )，實(shí)在是有點(diǎn)不夠光明正大。我覺(jué)得遇到這種情況應該拿得起、放得下。一個(gè)人要有良好的心態(tài)，做錯了以后要好好反省自己，下次不要再同一塊石頭上跌倒。他經(jīng)過(guò)了這些挫折后成長(cháng)了許多，懂得了許多道理——要想成為一名優(yōu)秀的升旗手，首先要誠實(shí)守信。
最終，他成功了！肖曉終于親手升起了操場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗！他的理想是成為天安門(mén)國旗班班長(cháng)，他離自己的目標越來(lái)越近了，我相信，總有一天，肖曉會(huì )成為天安門(mén)國旗班的班長(cháng)，用自己的雙手，讓天安門(mén)廣場(chǎng)中央的鮮艷的五星紅旗和太陽(yáng)一起冉冉升起！
他能離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，是因為他為自己樹(shù)立了一個(gè)遠大的目標，并向著(zhù)這個(gè)目標不斷努力著(zhù)。我最大的夢(mèng)想就是成為一名宇航員，在太空中漫步，你一定覺(jué)得這不太可能，但我還是在努力著(zhù)：暑假中，我經(jīng)常鍛煉身體，現在我蛙泳已經(jīng)能連續游1000米了！在家，我學(xué)會(huì )了幫媽媽買(mǎi)菜做飯，媽媽稱(chēng)贊我是她的好幫手。每個(gè)周末，我都會(huì )去少年宮的機器人班學(xué)習。我知道只要我努力了，一定能離夢(mèng)想越來(lái)越近！
今天我是升旗手讀后感500字 2
書(shū)，就像是人的益友，能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的智慧。所以，在這個(gè)假期，我又開(kāi)啟了新的一趟讀書(shū)之旅。
這本書(shū)名叫《今天我是升旗手》，主人公是肖曉，他的父親是一名軍人，所以他常常能帶給人一種敢作敢當，英勇無(wú)畏的精神。書(shū)中令我印象最深的，無(wú)疑是肖曉幫助“追星族”祝小娜的故事了。
其他人對于祝小娜追星的態(tài)度都是冷漠、不理解，甚至指責。但肖曉卻不同，他不僅給曠課追星的祝小娜送衣服、飯菜，還陪她一起聊天。雖然肖曉沒(méi)有制止她，但從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，他確實(shí)是個(gè)熱心的人。而且在后來(lái)，他也用行動(dòng)去證明了自己是能夠成為升旗手的。
讀完這本書(shū)后，我總結出了一個(gè)道理：想讓別人看到你真正的實(shí)力，那你就必須用行動(dòng)來(lái)證明！如果你一味的吹牛，而沒(méi)有去實(shí)踐并告訴別人“我能行！”，那么你就無(wú)法踏上“成功的道路”！
就像我，以前還是個(gè)靦腆內向的孩子，可是我漸漸找到了自己的.不足之處，熱心對待同學(xué)，努力刻苦的學(xué)習，常常參加各種比賽，獲得了許多人的稱(chēng)贊。到現在，我已經(jīng)有了非常好的人緣，有了不錯的成績(jì)，有了在班級里、學(xué)校里的一席之地。但我還沒(méi)驕傲，依然在奮斗，依然在通往成功的路上前行！
就像夸美紐斯說(shuō)的：“書(shū)籍是培養智慧的工具�！蔽覀冞�要多讀書(shū)，多領(lǐng)會(huì )一些道理，用寶貴的知識來(lái)充實(shí)自己，讓自己擁有更完美的人生！
今天我是升旗手讀后感500字 3
肖曉是一位勤奮好學(xué)、帥氣活潑、熱心幫助別人、崇尚英雄、視榮譽(yù)為生命的男孩子，他從上學(xué)起，就一直希望自己可以當一上升旗手，榮耀地站在旗桿面前，將五星紅旗冉冉升起�？墒�，肖曉卻一直沒(méi)這個(gè)時(shí)機，因為一二年級的學(xué)生還小，扯不動(dòng)旗繩，三年級第一次升旗，理所當然是班長(cháng)，而肖曉是班副，沒(méi)戲，四年級肖曉在比賽中獲得頭等獎，可在升旗時(shí)病了，錯過(guò)了時(shí)機，五年級應犯大錯，被取消了，六年級到了，如果再不爭取，就沒(méi)時(shí)機了。 書(shū)中，盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現，但是肖曉沒(méi)有放棄努力。他曾坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊;熱心對待祝小娜;幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……
終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!
其實(shí)，我們身邊也有許多這樣的人，也有許多像肖曉一樣的同學(xué)。比方說(shuō)我們班的張錦熙同學(xué)，他在我們的心中，是一位邋里邋遢的`男孩，而且字寫(xiě)得非常難看，但他一直渴望自己能考過(guò)鋼筆字競賽，能變干凈一點(diǎn)。于是，他就非�？炭嗟木毩�，它利用我們玩耍的時(shí)間來(lái)練字，不知疲倦，不辭辛苦。終于，功夫不負有心人，他順利的通過(guò)了鋼筆字考級。
既然肖曉和張錦熙可以為了一個(gè)目標而奮斗，并不斷的去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?所以，我們要學(xué)習他們這種正直、勇敢、坦誠、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)!
今天我是升旗手讀后感500字 4
一天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一回到家，我就迫不及待地看起了《今天我是升旗手》。
這本書(shū)的內容很精彩，12歲男孩肖曉是光明小學(xué)六（4）班的一名學(xué)生，他一直非常想當升旗手，但是，只有班長(cháng)才能當升旗手，他這個(gè)副班長(cháng)一直沒(méi)有機會(huì )。有一次，他偶然在學(xué)校附近的'一家小店的柜臺上發(fā)現了一只皮包，肖曉把這只皮包交給了學(xué)校。幾天后，校長(cháng)找到他，激動(dòng)地對肖曉說(shuō)他撿到的包里有56800元錢(qián)，肖曉很驚訝。后來(lái)才知道，那位失主喝醉酒后來(lái)到小店買(mǎi)煙忘記拿走包了，失主當時(shí)因為找不到包，悲慟欲絕，吃了許多安眠藥。當警察拿著(zhù)皮包到他家時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了，但幸好來(lái)得巧，最后包也送到了，人也得到了及時(shí)救治。校長(cháng)決定給肖曉一個(gè)獎勵，讓肖曉當一次升旗手。周末，肖曉就做好了充分的準備，等著(zhù)周一升旗�？墒�，計劃永遠趕不上變化，周一早上，校長(cháng)臨時(shí)告訴肖曉的班主任梅放老師，檢查團的老師要來(lái)學(xué)校檢查并參加升旗儀式，讓梅放老師把升旗手換成林茜茜。梅老師很為難，出于無(wú)奈，只好把升旗手換了，肖曉得知后很生氣。在升旗儀式上，國歌放到一半，林茜茜也沒(méi)有把國旗升起來(lái)，還是肖曉幫助她把國旗升了起來(lái)。雖然這次沒(méi)升到國旗，但是在六一兒童節的時(shí)候，肖曉還是成功地升起了他心心念念的五星紅旗！
讀了這個(gè)故事，我被曲折的情節深深折服，同時(shí)也對肖曉很敬佩，從他身上我看到：堅持就能成功，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹！
今天我是升旗手讀后感500字 5
暑假里，我閱讀了《今天我是升旗手》一書(shū)，這本書(shū)很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他是一個(gè)從小崇拜英雄、精力充分、奇想迭出、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。肖曉有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因為種種原因都沒(méi)能實(shí)現，但是他從沒(méi)有放棄努力。
有一次他撿了一筆巨款，間接救了一個(gè)外地的采購員。坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)，智抓偷猴賊，熱心對待祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。實(shí)現了他的夢(mèng)想。
在這本書(shū)里一系列的故事中，我最喜歡第十章、《森林公園奇遇》：肖曉和同學(xué)們智抓偷猴賊。我為肖曉有勇于跟壞人壞事勇敢斗爭的這種精神感動(dòng)。是呀，肖曉那么勇敢，見(jiàn)義勇為，讓人敬仰�？扇绻麚Q作是我，肯定不敢這么做。
在現實(shí)生活中也有很多人都像我一樣，都是抱著(zhù)躲開(kāi)、回避、置之不理的態(tài)度和多一事不如少一事的'心態(tài)，也許是這個(gè)社會(huì )太現實(shí)了，見(jiàn)義勇為這種榮譽(yù)感早已經(jīng)被社會(huì )經(jīng)濟帶來(lái)的沖擊波被淹沒(méi)了，什么事都得講錢(qián)，現在的人們對于一些小小不言的違法事件早已冷淡。和肖曉比起來(lái)我現在感到很是慚愧。今后，我一定要向肖曉學(xué)習，學(xué)習他見(jiàn)義勇為的精神。
每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì )努力的去實(shí)現自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
今天我是升旗手讀后感500字 6
今天我讀了一本好書(shū)，名字叫做《今天我是升旗手》，這篇故事妙趣橫生，情節生動(dòng)，非常感人，而且富有教育意義。
《今天我是升旗手》是著(zhù)名作家王蓓佳寫(xiě)給我們廣大少年朋友的一部?jì)?yōu)秀長(cháng)篇兒童小說(shuō)。主人公肖曉今年剛上六年級，出生于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)，他尊敬老師，團結同學(xué)。
肖曉心中一直有個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的升旗手！但是肖曉在班里是副班長(cháng)，只有正班長(cháng)才有做升旗手的資格，愿望總是實(shí)現不了，但是肖曉始終沒(méi)有放棄努力，為了實(shí)現當一回升旗手的愿望，他一直努力著(zhù)，坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，樂(lè )心對待祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……
最后，肖曉的付出有了回報，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他懷著(zhù)激動(dòng)澎湃的心情親手升起了那面盼望已久、顏色鮮艷的五星紅旗！讀了這篇文章后，我想了很多，終于明白了每個(gè)人都應該有自己的.理想和追求，只要努力不放棄，一定會(huì )成功！和主人公相比，我不夠堅強，做事不能堅持到底，遇到困難就想打退堂鼓，以后我也要向肖曉學(xué)習，學(xué)習肖曉的聰明機智，學(xué)習肖曉的優(yōu)良品德，更要學(xué)習肖曉的堅持不懈的精神，爭取和肖曉一樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！最后一定會(huì )親手升上我們學(xué)校的五星紅旗！
今天我是升旗手讀后感500字 7
今年暑假，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，主人翁肖曉是個(gè)不忘初心、堅持不懈、樂(lè )于助人的人，他有個(gè)小小的愿望，就是希望能在小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候親手升起-面國旗，為此他一直不停地努力，發(fā)生了許多故事。
其中一件事使我印象深刻，肖曉去小賣(mài)部時(shí)，意外撿到一個(gè)里面裝了很多錢(qián)的錢(qián)包。小店老板看這孩子捂著(zhù)不放手，覺(jué)得怪異，瞬間明白了，讓肖曉把錢(qián)包交給他，但肖曉從老板貪婪的眼神中看出了破綻，果斷地拒絕了，并通過(guò)求助他人借了手機，及時(shí)給110打了電話(huà)。事后，校長(cháng)告訴他，他不但撿了一大筆錢(qián)，還救了-條人命呢!因為這是筆工程款，丟掉的人心急如焚，都有了輕生的念頭。于是校長(cháng)決定破例給六(4)班- -次升旗的機會(huì )，升旗手就是肖曉。但肖曉萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到的是，事情在--夜間起了變化，因為市教育檢查團要到學(xué)校視察工作，校長(cháng)將這一任務(wù)交給了區里奧數大賽獲得者宋茜茜，肖曉從開(kāi)始的`無(wú)法接受到服從，迅速又投入到下一輪升旗手的爭奪中。通過(guò)自己不懈的努力，學(xué)雷鋒做好事，最終在畢業(yè)前親自升起了一面五星紅旗。
我也想和肖曉一樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。記得有次媽媽帶我去圖書(shū)館，我們坐的公交車(chē).上人很多，有一個(gè)阿姨帶個(gè)小妹妹上來(lái)了，車(chē)上當時(shí)沒(méi)有座位了，小妹妹被阿姨拉著(zhù)晃來(lái)晃去的，我趕緊把座位讓給了小妹妹。這時(shí)周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)了贊許的目光，我開(kāi)心地笑了!
因為幫助了他人，自己也收獲了喜悅，我會(huì )把這種精神發(fā)揚下去的。
今天我是升旗手讀后感500字 8
假期里，我一口氣讀完了黃蓓佳的《今天我是升旗手》這本書(shū)。生動(dòng)的描寫(xiě)，有趣的故事，熟悉的校園生活，這些都讓我愛(ài)不釋手。合上書(shū)，書(shū)中的人物仍不時(shí)在我腦海浮現。
主人公肖曉是一個(gè)六年級學(xué)生，他的心中有一個(gè)強烈的愿望，那就是當一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因，他的愿望一直無(wú)法實(shí)現。但他并沒(méi)有放棄，而是不懈地努力做好自己。終于，在畢業(yè)前，他親手把鮮艷的紅旗升上了藍天�！疤袅�！”在那一刻，我不由得替他感到高興，更為他的永不放棄的精神所感動(dòng)。
書(shū)中給我留下印象最深的是：因為上級領(lǐng)導檢查，校長(cháng)臨時(shí)將升旗手換成了其他同學(xué)。一開(kāi)始，他感到既生氣又委屈，甚至還因為對老師不滿(mǎn)而不愿出席升旗儀式。但最后他還是以集體利益為重，用自己的機智敏捷排除了儀式中發(fā)生的.意外事故。這之后，他更是積極地參加班級活動(dòng)，熱情地關(guān)心幫助同學(xué)，終于贏(yíng)得了老師和同學(xué)的更大信任。想想我自己，學(xué)校里不是也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎：沒(méi)被評上“文明小天使”、被同學(xué)誤解、沒(méi)做錯卻被老師批評……如果我也能像肖曉一樣，大度地面對，多從自身找原因，努力做得更好，這樣不就能真正地成為同學(xué)的好榜樣嗎？
感謝肖曉，感謝黃阿姨，是他們讓我看到了自己的不足，讓我懂得了和人相處的道理。相信只要堅持不懈地努力，總有一天，我也能把自己的“紅旗”升上藍天。
今天我是升旗手讀后感500字 9
寒假里我讀過(guò)了許許多多的書(shū)，其中我就讀過(guò)《今天我是升旗手》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。
書(shū)中的主人公是一名叫肖曉的六年級同學(xué)，他下定了決心當一名光榮的升旗手，但他的這個(gè)愿望總是無(wú)法實(shí)現，現在是六年級了，就快畢業(yè)了，在最后一個(gè)學(xué)期里，他決定把握每一個(gè)能當上升旗手的好機會(huì )，爭取在這最后短暫的時(shí)間內實(shí)現愿望。
升旗手”在我們孩子的心目中是一個(gè)多么重要的稱(chēng)號啊!所有的`孩子都盼望著(zhù)當一回升旗手。肖曉也盼望著(zhù)自己也能成為一名升旗手，為這個(gè)為目標奮斗著(zhù)，不放棄終于在畢業(yè)典禮上成為升旗手。
如果你覺(jué)得升旗手只不過(guò)在晨會(huì )上升個(gè)旗那么簡(jiǎn)單的話(huà)，你就錯了。主人公肖曉有過(guò)四次升旗的機會(huì )，但都失之交臂。假如是我的話(huà)，我就早已放棄了，主人公依然如舊的奮斗著(zhù)。
可見(jiàn)肖曉擁有堅持不懈的精神。
在生活中，我并沒(méi)有這種精神。我這寒假里，我的數學(xué)作業(yè)很多，我一拿到手而不是努力的做作業(yè)，而是立刻開(kāi)始發(fā)牢騷，不停的埋怨老師的作業(yè)太多了:“這個(gè)寒假才這么幾天，這么布置了這多的作業(yè)，讓我怎么做呢?”時(shí)間一晃就過(guò)去了，終于開(kāi)始寫(xiě)了，才寫(xiě)了一小時(shí)，我就停下了，躺在自己的床上休息把作業(yè)扔到一邊，不再寫(xiě)了，而是休息。我一直把作業(yè)放到晚上才寫(xiě)。
在生活中，我并沒(méi)有擁有堅持不懈的精神，所以我要以肖曉學(xué)習，做一個(gè)擁有堅持不懈的精神的人。
今天我是升旗手讀后感500字 10
原來(lái)是《今天我是升旗手》這本書(shū)。我想了想，哦mygood!我們班的老師就是叫我們寫(xiě)這本書(shū)的讀后感，我怎么忘了呢？我把這本書(shū)放在桌子上，便看了起來(lái)。
過(guò)了好幾天，我才把這本書(shū)看完。此時(shí)的我有非常多的想法在腦袋里，我想說(shuō)與寫(xiě)出來(lái)。再說(shuō)的同時(shí)，我也就寫(xiě)出了這篇讀后感。
這本書(shū)的主人公就是想當升旗手的`肖曉，書(shū)中的他正直、勇敢，和幾個(gè)小伙伴幫助了“學(xué)習尖子”林茜茜去東山森林公園，親近大自然，呼吸新鮮空氣，還和同學(xué)抓住了偷猴賊，又熱心對待“追星族”祝曉娜，還發(fā)生了一系類(lèi)手拉手的活動(dòng)等的事情。
在這本書(shū)中，肖曉，這個(gè)普通的六年級小學(xué)生，竟然會(huì )在他的身上發(fā)生了那么多事情，真是讓我感到驚訝，在這驚訝的同時(shí)，我又發(fā)現肖曉他是個(gè)懷有夢(mèng)想的人。
同時(shí)，在這本書(shū)中，講的不單單是肖曉一個(gè)人，而是他和他的伙伴、朋友、同學(xué)。比如說(shuō)：包郝、林茜茜、巴頓、祝小娜等人，他們都是肖曉的好朋友。
在這本書(shū)的最后，寫(xiě)肖曉終于當上了升旗手，他那時(shí)的心里非常高興。而這些也反應出肖曉這一個(gè)小學(xué)生成為升旗手的道路是多么艱難、辛苦，可是結果是多么的美好，這也是我們成長(cháng)過(guò)程的必經(jīng)之路。
肖曉的精神值得我們所有人學(xué)習，我們要先苦而后甜，不能不勞而獲，要不怕辛苦，不怕艱苦，相信自己一定會(huì )做到。
今天我是升旗手讀后感500字 11
在暑假里，我寫(xiě)作了黃蓓佳寫(xiě)下的《今天我就是升旗手》，本書(shū)寫(xiě)的就是光明小學(xué)六年級學(xué)生肖曉協(xié)助同學(xué)的好事，最后終于當上了升旗手，親手飄揚了那面艷麗的五星紅旗。
在本書(shū)寫(xiě)到：一次語(yǔ)文課上，林茜茜突然暈倒了，肖曉、馬馭、大揚陽(yáng)、包郝，他們顧不上上課，馬上送林茜茜去醫院，累得滿(mǎn)頭大汗;后來(lái)還在烈日炎炎下擺地灘，賣(mài)舊報紙用賺來(lái)的錢(qián)來(lái)替林茜茜交病房費……讀到這里我十分地感動(dòng)，在同學(xué)有困難之時(shí)，肖曉他能勇敢地站出來(lái)，伸出援助之手。
在生活中，這樣的`事情除了很多，例如：存有一次，我不能搞兩位數乘坐兩位數的筆算乘法，我們班上的馬璐瑤就冷靜地、不厭其煩地教我，直至我會(huì )年才。她為了教導我搞題，犧牲生命了她的休息時(shí)間，而且連她搞下一節課的準備工作，洗澡這些事情都耽擱了，這件事令我十分敬佩。
就在幾天前，杭州的“最美爸爸”黃小榮伯伯不顧自己的安危跳下了四點(diǎn)七米高的河堤，救起了落水的小女孩，感動(dòng)了整個(gè)杭州城。
如果生活當中大家都能夠象肖曉、黃小榮伯伯那樣樂(lè )于助人，那么這個(gè)世界就時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)了要。以后，我也必須搞一個(gè)勤奮好學(xué)協(xié)助人，象肖曉那樣的活雷鋒!象肖曉那樣從身邊的小事抓起。
《今天我是升旗手》這本書(shū)讓我受益匪淺。
今天我是升旗手讀后感500字 12
我最喜歡的一本書(shū)名字叫《今天我是升旗手》，書(shū)中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛(ài)心、助人為樂(lè )和為了目標而努力奮斗很讓我感動(dòng)。
《今天我是升旗手》故事的主要內容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望，當一回學(xué)校的升旗手。為此他拾金不昧；團結“學(xué)習尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽(yáng)等同學(xué)；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛(ài)鳥(niǎo)周報”和“手拉手”活動(dòng)。進(jìn)過(guò)不懈的努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以?xún)數漠斏狭藢W(xué)校的升旗手。
一個(gè)年僅11歲的小男孩為了當升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學(xué)習，他告訴我們，遇到困難要執著(zhù)和永不放棄。我要學(xué)習他。
這個(gè)11歲的`小男孩肖曉，他的助人為樂(lè )精神，也讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話(huà)說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。有一回，雷鋒肚子疼，準備去醫院。在途中看見(jiàn)路邊在興建學(xué)校，它就情不自禁的走過(guò)去，推起一輛車(chē)就干起來(lái)，門(mén)口的老爺爺都沒(méi)看清是誰(shuí)。他似乎忘記了疼痛，一次次的來(lái)回推磚。直到中午。工人們圍著(zhù)他，問(wèn)他的名字時(shí)，他才不好意思的說(shuō)出來(lái)。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂(lè )于助人。
讀了這本書(shū)，也讓我明白了，人要有目標，并且要去努力實(shí)現目標，堅持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學(xué)習肖曉，爭取盡快成為我班的紀律班長(cháng)。
今天我是升旗手讀后感500字 13
書(shū)目：《今天我是升旗手》 時(shí)間：二小時(shí) 書(shū)目：138—282
日有所誦：
1、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
2、鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里,人歌人哭水聲中。
3、兩鳥(niǎo)忽相逢,百日鳴不休。
心香一瓣：
說(shuō)到著(zhù)名作家王蓓佳，想必很多人都會(huì )聯(lián)想到《今天我是升旗手》吧！這本書(shū)在男生中的地位較高，也深受女孩子的歡迎！
里面的主人公肖曉有一個(gè)夢(mèng)想，那就是“當一回光榮的升旗手”�！吧焓帧�，也許在有的人心中，只是把國旗升到旗桿頂端，但是，在有些孩子們的'心目中，這個(gè)稱(chēng)號是有多么的重要，你知道嗎？
“升旗手”，在肖曉的心中，是無(wú)論如何都要當一回的，他為此付出了很多的努力。他幫助林茜茜、祝小娜等同學(xué)；和包郝、馬馭、等同學(xué)一起抓“偷猴賊”；犯了錯誤時(shí)，能主動(dòng)認錯······這一個(gè)個(gè)事例，證明了肖曉是一個(gè)好“料子”，足以當升旗手。
好幾次當升旗手的機會(huì )與肖曉擦肩而過(guò)時(shí)，他也沒(méi)有灰心，而是繼續努力。肖曉是一個(gè)拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè )、知錯就改的人，我們要向他學(xué)習。
而包郝，讓我明白要真誠對待朋友。朋友是有難同當，有福同享的。因為“朋友”會(huì )在你孤獨時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你傷心時(shí)安慰你。包郝，雖然學(xué)習不好，但是對朋友是以誠相待，是一個(gè)可信的“純爺們”。
今天我是升旗手讀后感500字 14
“升旗手”在大人們眼中或許是把國旗升上去罷了，而在孩子們的心中卻是一種榮譽(yù)。在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，孩子們心中的榮譽(yù)在這本書(shū)中展現的淋漓盡致。
主人公，肖曉出于軍人家庭，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有個(gè)愿望，在小學(xué)畢業(yè)前當一次升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實(shí)現，但他沒(méi)有放棄努力。終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷而珍貴的五星紅旗。這本書(shū)故事生動(dòng)情節曲折人物形象鮮明具有強烈的感染力。
讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)肖曉同學(xué)，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強，創(chuàng )造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗，只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。
聯(lián)想到古今中外有很多這樣的事例，漢代史學(xué)家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負重，奮筆疾書(shū)。用13年時(shí)間寫(xiě)出了52萬(wàn)字的《史記》流芳百世。德國音樂(lè )家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè )，克服常人無(wú)法想象的困難，寫(xiě)出了大批享譽(yù)世界的`音樂(lè )作品。
在這本書(shū)中，肖曉一直向著(zhù)自己的夢(mèng)想而努力，不計較，不妒忌，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，他的品格最終得到了老師的認可，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，我們也要有這樣的精神，要有自己的目標，要以健康的心態(tài)去對待自己的失敗，不要氣餒，只要向著(zhù)自己的夢(mèng)想的方向去努力，雖然難免有失敗和挫折，只要有信念，只要你堅持不懈，不退縮，就一定會(huì )成功。
今天我是升旗手讀后感500字 15
好書(shū)能讓人心情愉悅；好書(shū)能給人帶來(lái)勇氣；好書(shū)能給予我們智慧；好書(shū)能讓我們離成功更進(jìn)一步；好書(shū)可以讓我們不出門(mén)也能駛向廣闊的天地。在特殊的寒假里，我們不能行萬(wàn)里路，但可以讀萬(wàn)卷書(shū)。我喜歡愛(ài)麗絲帶我漫游仙境；也喜歡去遨游神秘的“海底兩萬(wàn)里”；和綠山墻的安妮一起哭一起笑，但我最喜歡的.還是和肖曉一起追尋當升旗手的夢(mèng)想。
主人公肖曉是一個(gè)執著(zhù)追求夢(mèng)想的男孩。他的夢(mèng)想是當一名光榮的升旗手。但總是因為種種原因與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，但他不放棄，一直在思考如何實(shí)現自己的夢(mèng)想，終于在臨近畢業(yè)時(shí)，升起了鮮艷的五星紅旗。
肖曉永不放棄的精神給我很大啟發(fā)。揚琴九級曲目中有一段比較難，我每天練習很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有進(jìn)步，我非常煩躁，也很沮喪，嚷嚷著(zhù)放棄揚琴學(xué)習，還跟媽媽發(fā)了一頓脾氣。突然，我看到桌子上的這本書(shū)，回想書(shū)中內容，跟肖曉比起來(lái)，我這點(diǎn)困難真是微不足道。想到自己的夢(mèng)想是要成為中國民樂(lè )演奏樂(lè )團的一員，我暗暗下決心要憑自己的努力戰勝困難，一遍不行就十遍，十遍不行就一百遍。
清晨，我的琴聲為小鳥(niǎo)伴奏；傍晚，我的琴聲陪著(zhù)月亮進(jìn)入夢(mèng)鄉。不久，我終于能夠成功彈奏這一段了，我克服了我的困難，我離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。機會(huì )只會(huì )留給執著(zhù)追求夢(mèng)想的人！
今天我是升旗手讀后感500字 16
這個(gè)暑假，我讀了許多本書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》，有《海底兩萬(wàn)里》，有《小兵張嘎》……其中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》。
這本書(shū)講了主人公肖曉因為檢查團的到來(lái)，被剝奪了1次升旗的機會(huì )，可是他并沒(méi)有一直沮喪下去，而是在生活中發(fā)揚他的“英雄主義”發(fā)自?xún)刃淖鲋?zhù)一些好事。如：“智抓偷猴賊”，“幫助林茜茜”等等。最后，他也如愿以?xún)數漠斏狭松焓帧?/p>
令我感觸最深的是肖曉去追偷猴賊的故事。他有膽有識，富有謀略，派幾個(gè)人去追蹤，派幾個(gè)人去問(wèn)保安，清清楚楚，一點(diǎn)都不馬虎。他通過(guò)小伙伴留下的線(xiàn)索，一路追到了汽車(chē)站，不卑不亢的指出了偷猴賊的陰謀，還與小伙伴們一齊制服了偷猴賊。要是換做了我，肯定只想到跑得遠遠的，等到他們逃走了才想起報警，追蹤這種事。今后我一定要向肖曉學(xué)習他的臨危不亂，機智勇敢和堅持不懈。
合上書(shū)，我想起我二年級堅持跳繩的事。一開(kāi)始，我只能跳80多個(gè)。但是，我堅持練習，作業(yè)做好了之后舍棄自己玩耍的.時(shí)間，用來(lái)跳繩，每天堅持練習五六次，慢慢的，我跳繩的個(gè)數增加了！居然可以隨隨便便跳到160多個(gè)，甚至更多，這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍！這多虧了我的練習，它讓我在體育比賽中得了第一個(gè)滿(mǎn)分。
讀了這個(gè)故事，我明白了：堅持是成就英雄的關(guān)鍵。成功與失敗，強者和弱者，往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這一點(diǎn)點(diǎn)就是堅持。我們要抓住這一點(diǎn)點(diǎn)，走上那條成就英雄之路。
今天我是升旗手讀后感500字 17
我很喜歡讀《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管這個(gè)愿望因種種原因沒(méi)有實(shí)現，但肖曉從未放棄努力。他坦誠幫助“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓盜猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)…終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的紅旗。
這個(gè)故事生動(dòng)、情節曲折，人物形象鮮明。通篇洋溢著(zhù)陽(yáng)剛之氣，具有強烈的藝術(shù)感染力。肖曉身上有種令我們敬佩、值得我們學(xué)習的地方：勇敢、善良、大方、沉著(zhù)、鎮定、嫉惡如仇，他身上散發(fā)一種英雄氣概。更重要的是，他為實(shí)現夢(mèng)想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書(shū)后，肖曉的影子總在我眼前晃動(dòng)，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖曉和我很像。比如，我們都是有理想、有抱負、要好、相求上進(jìn)。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時(shí)候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執著(zhù)地走向自己的目標。他永遠是我學(xué)習的.榜樣。
《今天我是升旗手》這本書(shū)描述了一個(gè)孩子在實(shí)現夢(mèng)想的道路上有重重困難，但努力去克服困難，勇往直前。這個(gè)孩子用他的一言一行告訴我，遇到困難一定要勇敢地去面對；跌倒了立刻爬起來(lái)奮起直追。相信這本書(shū)能教你許多知識，成為你生命中力量的源泉。來(lái)吧，朋友，一起來(lái)閱讀《今天我是升旗手》吧！
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