《安德的游戲》讀后感500字（精選5篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《安德的游戲》讀后感500字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《安德的游戲》讀后感500字1
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書(shū)，我十分愛(ài)看。
安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰斗學(xué)校。當時(shí)，人類(lèi)打敗了蟲(chóng)人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺(jué)中已經(jīng)擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲(chóng)族！在戰斗學(xué)校里，他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最后還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最后闖入敵軍大門(mén)獲得勝利，安德的每一場(chǎng)戰斗都是不公平的，戰斗的難度越來(lái)越大，突變性也越來(lái)越大，他要率領(lǐng)飛龍戰隊一幫只訓練過(guò)幾次、沒(méi)啥戰斗力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰斗，他居然贏(yíng)了！后來(lái)，戰斗學(xué)院的教官派來(lái)了火蜥蜴戰隊來(lái)和飛龍戰隊作戰。最后，飛龍戰隊還要和兩個(gè)戰團作戰，但是安德贏(yíng)了每一場(chǎng)戰斗，于是，他畢業(yè)了。
他畢業(yè)后，直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院，他見(jiàn)到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會(huì )了安德玩模擬機，但其實(shí)模擬機是真的，安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊。他用巧妙的戰術(shù)指揮戰局，用戰略武器——設備醫生滅掉了整個(gè)蟲(chóng)族，當他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲(chóng)族后，陷入了心理崩潰，最后，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰爭強加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒(méi)有，無(wú)不值得我們學(xué)習！
《安德的游戲》讀后感500字2
這學(xué)期我讀了一本讓我早已心馳神往的`書(shū)——《安德的游戲》，這是一本科幻小說(shuō)，非常有趣，作者是美國科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手、如癡如醉。
這本書(shū)主要講述的故事發(fā)生在未來(lái)，當時(shí)地球已經(jīng)兩次遭遇過(guò)蟲(chóng)族的進(jìn)攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，并在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的條件下將他們送往“戰斗學(xué)�！边M(jìn)行訓練，目的是人類(lèi)在與蟲(chóng)族的戰斗中取得勝利。故事中的主人公是一個(gè)叫安德的小男孩兒，他是一個(gè)神童，很早就表露出他的天才和智慧，因為其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負，后來(lái)他進(jìn)入了戰斗學(xué)校，在一系列模擬戰斗中，安德脫穎而出，從一名小兵變成了戰隊長(cháng)，后又被錄取到高級指揮學(xué)校，在這里每次訓練都極度考驗著(zhù)安德的意志和忍耐力，而且游戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著(zhù)一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗，他幾乎處于崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實(shí)與心靈的風(fēng)暴，并最終打敗了蟲(chóng)族。
通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，回味無(wú)窮，特別對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無(wú)法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發(fā)向上的精神，遇事忍耐值得我們學(xué)習，安德是我們的好榜樣，我們要牢記“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進(jìn)，奮發(fā)向上，長(cháng)大后爭取做一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
《安德的游戲》讀后感500字3
我閱讀了《安德的游戲》，讓我收獲了不少知識與啟示。
這部小說(shuō)主要講述了在一個(gè)外星充足入侵地球的時(shí)代背景下，地球上的人們挑選他們最聰明的孩子組建了一只星際艦隊來(lái)與充足對抗。當中一個(gè)名叫安德的孩子無(wú)疑是最優(yōu)秀最富有領(lǐng)導戰略才能的，經(jīng)過(guò)一系列訓練與成長(cháng)之后他最終戰勝了充足，甚至于完全摧毀了蟲(chóng)子星球。盡管取得了重大戰略勝利，可是他卻似乎陷入了自責當中，認為徹底消滅蟲(chóng)子不正義。最終安德陷入了對于如何實(shí)現宇宙永久和平的思考。
讀完《安德的游戲》以后，我的心情變得有些沉重。實(shí)際上我們很清楚這部小說(shuō)當中所說(shuō)的蟲(chóng)子外星人很可能就是在影射我們人類(lèi)自己，正如外星蟲(chóng)族那樣我們人類(lèi)也在自己星球上繁衍過(guò)多了，水資源也出現了缺乏，地表溫度也年年攀升，是不是我們未來(lái)想要入侵殖民其他星球呢，到那時(shí)候外星球難道甘愿被我們人類(lèi)入侵，豈不是我們也要面對被消滅的危險。由此可想，這部小說(shuō)或電影其實(shí)是一個(gè)呼吁我們人類(lèi)注意反省自身，注意保護地球的作品。
因此，我們一定要懂得珍惜自己現有美好家園，不能想著(zhù)破壞了自己的家園然后去掠奪別人的家園。當然了，我們在堅固自身修養的同時(shí)也要防備外來(lái)入侵，正如電影當中這些勇敢聰明的戰士一樣保衛家園。
《安德的游戲》讀后感500字4
最近，我閱讀了科幻大師卡德神一般的科幻巨著(zhù)《安德的游戲》。他用生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造了無(wú)數栩栩如生的人物，即使合上書(shū)本，那一場(chǎng)場(chǎng)活靈活現的戰斗場(chǎng)面也都是歷歷在目，動(dòng)人心弦，吊人胃口。整本書(shū)讀下來(lái)，劇情跌宕起伏，幾乎是被作者牽著(zhù)鼻子走，他不走，你也想追著(zhù)他趕緊跑。有時(shí)候，科幻小說(shuō)并不完全是胡編亂造�；叵胍幌氯謇辗矤柤{的《海底兩萬(wàn)里》等科幻作品，里面的場(chǎng)景和科技手段不是在生活中實(shí)現了嗎？
《安德的游戲》這本書(shū)也有讓人煥然一新的科學(xué)依據，比如書(shū)中所謂的電子戰斗。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現出來(lái)的精神。安德那百折不撓的大無(wú)畏精神深深打動(dòng)了我。在教官的種種壓力下，他一直被置于孤立的狀態(tài)、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現平平的新手，讓他組建戰隊，卻又將他剛剛壯大起來(lái)的飛龍戰隊解散。因為他的優(yōu)秀，整個(gè)比賽對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何公平可言，他不斷地被欺瞞、被圍攻，但他依然不畏艱險奮勇向前！他贏(yíng)得了最終的"游戲"。阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚，他以前的戰友終于與他并肩作戰，他們齊心協(xié)力，不拘泥于常規和教條，避開(kāi)對方強大的太空艦隊，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰艦，人類(lèi)勝利了。但是，當安德最終發(fā)現這不僅僅只是游戲，這是一場(chǎng)終結蟲(chóng)族的真正戰役時(shí)，他又陷入深刻的反思。
安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考，不斷超越自己，承擔責任，體現價(jià)值。
《安德的游戲》讀后感500字5
這個(gè)假期我看了《安德的游戲》。這本書(shū)主要講了可怕的外星怪物——重組越來(lái)越嚴重地球，可是地球各國卻把大量金錢(qián)和物資花在為小孩子在太空修建游戲基地上，并不斷挑選年幼的孩子前往基地進(jìn)行各種對抗游戲。地球當局將押在了游戲天才——安德身上。為了讓他盡快地成長(cháng)為人類(lèi)歷史上最杰出的軍事指揮家，他在游戲基地里指揮軍隊，那里的學(xué)生們從來(lái)不使用真刀真槍?zhuān)麄冎笓]的軍隊，只是存在于電腦游戲里，他們每天做的事情，是在沒(méi)有重力的空間玩打戰游戲……這樣的生活，我相信只要是男孩子，都會(huì )心馳神往的，但是，游戲好玩，是因為玩游戲時(shí)沒(méi)有心理壓力、結束了還可以重新、心態(tài)比較輕松，而重壓之下的游戲，卻像噩夢(mèng)一樣讓人難以喘息。安德和他的少年戰友們所玩的游戲，就是這樣一種看似兒童游戲、實(shí)則殘酷無(wú)比的淘汰賽，許多和安德一樣的孩子們，因為這種讓人厭倦的游戲，或沉淪、或扭曲或不擇手段……
看完這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是：安德的內心很善良，他所做的一切殺戮的事情，都是無(wú)心的，都是大人們強加給他的，當他知道自己因為玩游戲而導致蟲(chóng)族的集體毀滅時(shí)，他的內心，陷入了深深的懺悔之中——他有戰爭天才，但他卻不愿意將戰爭強加給任何種族、任何國家、甚至任何人，包括他的敵人。最后，當全人類(lèi)取得戰爭的最后勝利時(shí)，安德卻自我放逐、讓自己的余生在太空中永久的漂泊。
我喜歡那種絕境中生存、沒(méi)有機會(huì )尋求機會(huì )的故事，而這本小說(shuō)，是我所讀過(guò)的這類(lèi)故事中最為極致的一本，令我心馳神往。
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