在人間讀后感500字（通用32篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)后感頭疼，下面是小編為大家整理的在人間后感500字，歡迎大家分享。
在人間讀后感500字 篇1
《在人間》主要寫(xiě)了高爾基從小孩子成長(cháng)成了一個(gè)青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時(shí)，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿(mǎn)外孫給自己增加的生活重擔�？墒峭庾婺竻s很愛(ài)高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進(jìn)人間。他當過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據木工、園丁……年滿(mǎn)16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱(chēng)為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
高爾基還在他姨婆家呆過(guò)一陣子。高爾基在哪里受盡了折磨，而且每天都有著(zhù)干不完的活。有一次，高爾基在學(xué)畫(huà)畫(huà)，而有個(gè)老太婆卻阻攔高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。
在人間讀后感500字 篇2
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部《在人間》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當過(guò)學(xué)徒；在姨婆家學(xué)習繪圖、搞衛生；去船上當洗碗工賺錢(qián)；在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有機會(huì )他就讀書(shū)，經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū)；他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因為它克服了。后來(lái)，他懷著(zhù)上大學(xué)的期望去了喀山。讀完的時(shí)候，我的感想有很多。當時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩的生活已經(jīng)很不錯了，我喜歡他堅強的品質(zhì)；我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆，她說(shuō)話(huà)總是帶著(zhù)一種訓斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓。但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺(jué)得繪圖師人也不錯，有時(shí)會(huì )為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖，他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì )出現，她沒(méi)有變，依舊是關(guān)心人的，呵護人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當著(zhù)阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習的地方，等著(zhù)大家去閱讀哦！
在人間讀后感500字 篇3
《在人間》這本書(shū)讓我對人間有了一種新的認識：殘酷，美好的人間。
你可能迷惑不解，為什么把殘酷和美好放在一塊？這不是兩個(gè)極端的詞語(yǔ)嗎？我的回答是：“你可能無(wú)法理解，但人間就是這樣。上帝對誰(shuí)都是公平的，他會(huì )讓你幸福，也會(huì )讓你恨他。但是，最重要的一點(diǎn)是——你的心態(tài)�！�
這本書(shū)，講述的是高爾基從十一歲輟學(xué)講起，講了少年阿繆沙他走向社會(huì )，面對生活，獨立謀生的經(jīng)歷。他的外祖父破產(chǎn)后，才十一歲的他，只能被迫出去打工掙錢(qián)，去普通的鞋店，圣像作坊當什么學(xué)徒賺錢(qián)，還做了洗碗工、給人打工的奴隸，給貴族當仆人。他在惡劣的環(huán)境中，受盡人們對他的欺辱、侮辱、愚弄，甚至被一些可惡的人陷害。他不得不嘗盡了人間的艱苦和艱難。但阿繆沙并沒(méi)有放棄，他堅持下去了，他不會(huì )屈服，他也不肯屈服。他像撕書(shū)一樣的讀著(zhù)書(shū)，像吃書(shū)一樣的貪婪。為此，他不得不遭到主人一家子的毒打、懷疑和嘲笑。而他對書(shū)的喜愛(ài)幫他得到了生活中的安慰，也讓阿繆沙認清了自己的無(wú)知，他需要反抗，他需要提出他的不滿(mǎn)。
看完書(shū)后，我甚至在懷疑我自己是否擁有著(zhù)這份勇氣和力量，去“挑戰”這份磨難，去接受這個(gè)現實(shí)。我或許并沒(méi)有像阿繆沙一樣的勇氣去挑戰這份磨難，去接受這個(gè)現實(shí)。但我相信，生活會(huì )改變人生，會(huì )改變自我。書(shū)中的阿繆沙就像桃花心木中的一棵百年大樹(shù)一樣，他經(jīng)歷了磨難，他已經(jīng)擁有了堅強的意志。
在人間讀后感500字 篇4
《在人間》是俄國作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己......
他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著(zhù)非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè )、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：
星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書(shū)，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門(mén)口的門(mén)鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴�！澳忝@了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說(shuō)道。
我趕緊去開(kāi)門(mén)�！八�(zhù)了！”東家嚴聲問(wèn)道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她著(zhù)涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停......
有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！
雖然高爾基為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的自學(xué)，使他成為了一名出色的著(zhù)名文學(xué)作家！
��！高爾基是多么的偉大呀！同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習的人！
在人間讀后感500字 篇5
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》，這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開(kāi)外婆家，走向社會(huì )，獨立謀生。在人間，阿廖沙換過(guò)幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當店員，在圣象作坊當學(xué)徒，在繪畫(huà)師家幫忙，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結識了一些可愛(ài)可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的“瑪戈爾皇后”，樸實(shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。五年后，阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這本書(shū)，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。但他始終有一顆善良、堅強的心，樂(lè )觀(guān)地面對生活，不被困難擊倒。書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界。
所以，我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧！
在人間讀后感500字 篇6
有一次，老師給我們發(fā)了一本——《在人間》的一本書(shū)。
這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中秀的部分之一。描寫(xiě)了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路的艱難曲折歷程。
我對這本書(shū)印象比較深，因為這本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì )一直不停地翻下去。這是因為它寫(xiě)得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感悟，我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他在一個(gè)竟在這樣黑暗的社會(huì )立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì )底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運……還挨過(guò)打，往過(guò)醫院。
總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學(xué)習異�？炭�。為了學(xué)習，他承受了一切，被人凌辱，受過(guò)饑餓。但他從書(shū)本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。
他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對自己有了一個(gè)目標：向他學(xué)習。
在人間讀后感500字 篇7
《在人間》講述的是主人公阿廖約從童年的稚嫩逐漸成熟的過(guò)程，也是走出外祖母的羽翼，嘗試飛翔，走向社會(huì )的歷程。當時(shí)的俄國依舊是沙皇統治，奴隸制剛取消不久，被解放的奴隸們仍在貧困饑餓中煎熬。在黑暗，辱罵愚昧的社會(huì )泥潭中發(fā)酵著(zhù)人性的味道。有像外祖父和作坊的店伙計那樣厚顏無(wú)恥，用欺騙來(lái)贏(yíng)取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那樣斤斤計較，損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的光輝照耀著(zhù)心靈，所說(shuō)的所作的，一切如同春風(fēng)一樣溫暖明亮；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污穢的外表下仍有一顆等待真情召喚的心。
在這渾渾噩噩的天地間生存，在這濁臭的污泥中浸泡，書(shū)本給了阿廖約時(shí)刻清醒并保持人格高潔的信念，這種信念將阿廖約籠罩，他說(shuō)這是一種透明的，外界無(wú)法干擾的云霧，也就是這種保護膜使他免受很多容易傳染的污穢與可惡事情的影響，避免了生活里各種致人于死命的素質(zhì)的侵擾。我想這種信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是與世隔絕，以只求保持自己的清潔為目的的狹隘，而是一種具有力量的光照，他能洞穿所有人的心靈，驅逐黑暗的陰影，形成一股旋風(fēng)，席卷這篇沉睡太久廣袤的原野，向沉睡的人們呼喚一個(gè)光明的世界。
這本書(shū)給我留下了很深的印象。
在人間讀后感500字 篇8
有這么一個(gè)男孩，他的命運是如此的悲哀他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄羅斯大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語(yǔ)中的意思是苦，痛苦，苦呀的意思。
隨著(zhù)兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì )，來(lái)到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，到處找工作來(lái)養活自我，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監工也正是他艱苦的生活，使他在生活中認識了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書(shū)給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書(shū)，學(xué)好知識，拯救祖國。阿列克塞從此牢牢記住了這句話(huà)，之后，他想盡一切辦法到處借書(shū)。堅持閱讀各種書(shū)籍，豐富的生活閱歷，擴展了他的視野。在十分貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門(mén)專(zhuān)心學(xué)習。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習課堂。
讀完了這本書(shū)，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情景下仍然手不釋卷，堅持學(xué)習。真讓人敬佩。是的，書(shū)是知識的源泉，是生活中的營(yíng)養品，是我們的朋友。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。高爾基以往說(shuō)過(guò)讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。所以，我們應當珍惜此刻的大好時(shí)光，勤學(xué)習、多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！
在人間讀后感500字 篇9
讀名著(zhù)，自古至今名著(zhù)一直是一種文化的延續，不同時(shí)期的大家都對名著(zhù)有所解讀。然而我們寫(xiě)的后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著(zhù)中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著(zhù)傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著(zhù)作。這本書(shū)就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì )和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現實(shí)的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的人，反抗著(zhù)周?chē)姆N種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。"帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。
在人間讀后感500字 篇10
《在人間》，和《童年》《我的大學(xué)》稱(chēng)為高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，也是高爾基的代表作。
這本書(shū)中描寫(xiě)了許多性格鮮明的人，有：堅強、正直、心中充滿(mǎn)愛(ài)的高爾基；聰明能干、善良慈祥的外祖母；獨斷專(zhuān)行，貪婪、吝嗇的處祖父……
在這部書(shū)中，高爾基真的是給我留下了很不深刻的印象：
他堅強、努力，會(huì )“自謀出路”。在母親去世、外公破產(chǎn)這一連串打擊向他襲來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有放棄，年僅十一歲的他走向了社會(huì )。他當過(guò)鞋店伙計、在繪圖師家當過(guò)學(xué)徒、在輪船上當過(guò)洗碗工、在圣像作坊工作過(guò)、還在工地上三年的監工。這么多見(jiàn)年，他除了承受不屬于他這個(gè)年齡段的勞動(dòng)外，還天天受到辱、毒打、陷害和玩弄漸漸地，他開(kāi)始倦這樣的生活，于是，他向往著(zhù)那純潔美好的生活。
他熱愛(ài)讀書(shū)。為了能夠讀書(shū)，他會(huì )冒看打的風(fēng)險在半夜的時(shí)候點(diǎn)看蠟燭去看；他還會(huì )去找別人借書(shū)看然，在他讀書(shū)的時(shí)候，也有很多人會(huì )去幫助他比如：裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”等。其中瑪爾戈皇后”對他的的影為響最為深刻、她會(huì )教他閱讀的方法，讓他去看有意義的書(shū)籍。正因此，高爾基對讀書(shū)的熱愛(ài)更加強烈。
高爾基是不幸的，但從他步入社會(huì )這段歷程中，我們可以悟出一個(gè)道理：人生中的磕磕絆絆、各種不幸，可能會(huì )擊垮一個(gè)人，也可能會(huì )激發(fā)他頑強的意志。
在人間讀后感500字 篇11
這個(gè)星期，我讀了《童年》的第二部，《在人間》。
《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì )，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當洗碗工的時(shí)候，他結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪戈爾皇后”的幫助下，他在書(shū)籍的海洋中越游越暢。書(shū)籍開(kāi)括了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。五年后，他懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這部書(shū)，我突然感覺(jué)：原來(lái)人世間并不都是非常美好的，人世間也有痛苦。就像阿廖沙所經(jīng)歷的一樣，每天在繪圖師家里做家務(wù)，說(shuō)是當學(xué)徒，其實(shí)每天都在倒臟水；在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害；在圣像學(xué)坊做學(xué)徒，卻被老板誤解開(kāi)除……阿廖沙所經(jīng)歷的苦難，我們是永遠都體會(huì )不到的。
但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，并沒(méi)有被苦難所打倒，而是勇敢的面對困難，堅強的去打倒困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來(lái)看書(shū)。漸漸地，他就沉迷在書(shū)中了。雖然有很多的困難阻擋他在書(shū)的王國中遨游的步伐，但他卻堅強的面對！
當我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，一定要面對困難，鼓起勇氣來(lái)打倒困難！
在人間讀后感500字 篇12
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì )，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄!比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福啊!
高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多么辛苦的生活啊!但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，他堅持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無(wú)法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。
在人間讀后感500字 篇13
《在人間》是繼高爾基自傳體小說(shuō)的第二部。講述了阿列克謝離開(kāi)令他痛苦的家庭，在社會(huì )上打工的故事。在社會(huì )中，他明白了什么?又同情了什么?一切從書(shū)中揭曉。
阿列克謝在一家名叫:“時(shí)尚鞋店”的店里工作時(shí)，見(jiàn)到店員一見(jiàn)到女顧客，就滿(mǎn)面笑容，內心充滿(mǎn)邪念，非常恭敬的令人厭惡的舉動(dòng)而惡心。人人平等，為什么一見(jiàn)到女的就圖謀不詭呢？還有一次，他無(wú)意中發(fā)現店長(cháng)對離開(kāi)的女顧客亂罵，這讓阿列克謝內心非常震驚。不止一次，人們輕視著(zhù)女性。我不禁想:“人人都是平等的，為什么要看不起部分人，女的也是人啊!既然是人就要和諧相處，美好的大千世界由我們一起共享，“相煎何太急”。男人們如此行為，真的是讓我厭惡至及。
在書(shū)中，人們喜歡看不公平的事。對較弱的一方往往以冷朝熱諷相對，還有良心嗎!在別人有難時(shí)，我們應該去幫助，而不是各種形式的打擊，一個(gè)個(gè)說(shuō)要美好的生活，要國泰民安�？墒悄膫�(gè)人為之行動(dòng)�！罢f(shuō)到不如做到”，“言出必行�！毕胍篮玫募覉@，不靠眾人的努力，怎么不會(huì )難以實(shí)行呢。
《在人間》這本書(shū)，讓我看到了一個(gè)個(gè)邪惡之人，一件件不公平之事，以及——一個(gè)黑暗的世界。引起了我的怒訴，讓我的心智到了更高的層次。
在人間讀后感500字 篇14
一開(kāi)始，弱小的阿廖沙初次步入社會(huì )就遇到了期軟怕硬的薩沙；油腔虛偽的老板和掌柜和空虛無(wú)聊的廚娘。
可是在廚娘死后，阿廖沙決心要離開(kāi)這，可是很不幸，阿廖沙因一時(shí)大意弄傷了胳膊；當天被送進(jìn)了醫院；在醫院里他想他的外祖母，他想寫(xiě)信給他的外祖母，由于他胳膊傷了，不能寫(xiě)，他坐在床頭，之后他不知不覺(jué)的睡著(zhù)；他一睜眼外祖母就把他帶回了家。但弱小的阿廖沙一回家就聽(tīng)到了許多壞消息，但這些事并嚇不到他，因為他已是一個(gè)經(jīng)歷了許多挫折的小大人。
阿廖沙這個(gè)可憐的孩子，在新朝鞋店里受了許多苦，但被外祖母帶去了另一個(gè)魔鬼世界，也就是阿廖沙的姨婆那里，在那當學(xué)徒也受盡了姨婆一家人的責罵，阿廖沙被逼離開(kāi)，又去了善良號小船當洗碗工，并且廚師思慕蕾對他很好，并給他書(shū)刊；讓他讀給他知識，可是有人對他使壞，把他趕下船。
阿廖沙人十分老實(shí)，卻經(jīng)常被人捉弄；弄的十分狼狽，但他無(wú)能為力。
阿廖沙這個(gè)失去親人的可憐孩子，過(guò)著(zhù)艱難困苦的生活，期望在以后的日子里，他會(huì )過(guò)的很愉快。
在人間讀后感500字 篇15
都說(shuō)一本好書(shū)能夠讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。之前還讀過(guò)高爾基的《童年》，我最近就抽空看了《在人間》。
這是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，主要內容是阿廖沙為了生活在鞋店，東家的房子里和輪船上工作，除了他的外祖母，外祖父，瑪爾戈皇后這些有文化，有教養的人以外，在周?chē)际悄切┑退�，�?ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。見(jiàn)識淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜�，都不懂�?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望，但是阿廖沙總是堅持看書(shū)，而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的就《家庭記事》《在森林中》等書(shū)籍構成了阿廖沙的天堂。
這本書(shū)反映了俄國一代人在黑暗中尋找真理，追求光明的艱難曲折歷程。
經(jīng)歷了那么多的苦難，阿廖沙才會(huì )有更好的成長(cháng)，阿廖沙讀了那么多的書(shū)才可以讓他不再隨波逐流，讓他的精神世界更加豐富。
讀完在人間以后要懂得，每個(gè)人都是不一樣的，即使有很多人讓我們非常厭惡，但是我們應該用什么樣的方式面對他們呢，或者說(shuō)我們怎么遠離他們。做人要對得起自己。只要我們有了堅強的一致，百折不撓的精神，我們就能克服種種困難。
在人間讀后感500字 篇16
早上，我把高爾基的自傳體三步曲之一《在人間》讀完了，我當然非常高興了。因為這本書(shū)我已經(jīng)讀了差不多有一個(gè)月了（讀這本書(shū)時(shí)，正好趕上要期末考試，復習緊張。），雖然讀的時(shí)間比較長(cháng)，但是我對里面的故事情節還是非常了解的。
這本書(shū)主要講述的是十幾歲的阿遼什卡在俄羅斯舊社會(huì )的生活，小主人公經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于和他的舅父相遇，舅父帶他去客山學(xué)習真正的本領(lǐng)。他先在一家鞋店工作，由于不習慣這種工作，就又回到了外婆家去生活�？墒窃谕馄偶疑畹暮軣┰�，就又到一個(gè)富人家做苦工，由于他不喜歡那富人家的老太婆和他家的主人，于是在一個(gè)陰森黑暗的夜晚，他便來(lái)到了一艘叫巴拉姆號的木船上做苦工，開(kāi)始了他在船上的三年生活。他白天做工，夜晚給他的一個(gè)朋友講故事。每天吃也吃不飽，睡也睡不夠。沒(méi)有辦法，他就跟隨舅父去了客山，從此，人們就再也沒(méi)有他的音訊，也不知道他以后到底會(huì )生活得怎么樣？
自從看了這本書(shū)，我的心情一直很沉痛，一次看到高爾基被一些人惡打的時(shí)候，我的眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)，他的故事深深地打動(dòng)了我，使我了解到俄羅斯舊時(shí)社會(huì )的殘忍，高爾基少年時(shí)代生活的艱辛。我要學(xué)習高爾基勇往直前的精神，在逆境中學(xué)會(huì )堅強，茁長(cháng)成長(cháng)！
在人間讀后感500字 篇17
當我讀完了高爾基的《在人間》，我感到無(wú)比感慨，因為那時(shí)候他和我年紀一樣大——11歲，而我卻從未領(lǐng)略過(guò)去人間闖蕩的艱苦經(jīng)歷……
《在人間》主要講了：在高爾基11歲時(shí)，母親不幸去世，高爾基只能走向人間闖蕩生活，他先后在鞋店、圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，他在繪圖師家、輪船上當過(guò)雜工，飽嘗了人間的痛苦，接觸了各種性格的人物。
她在繪圖師家的時(shí)候，有一個(gè)老太婆對他很不好，每天讓他干很多活，干不好還要打他，她還不許高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，這都是我們現在孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。但是也有一些人是幫助他的，像廚師斯穆雷、裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈皇后”帶高爾基走進(jìn)了書(shū)的世界，從此，高爾基愛(ài)上了書(shū)，他每天都要擠出時(shí)間看書(shū)，要是哪一天沒(méi)有看書(shū)，他都會(huì )覺(jué)得不舒服，怪不得他說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”最后，他懷著(zhù)考進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
我覺(jué)得高爾基是堅強的，他沒(méi)有因為害怕被打或怕苦怕累回到外祖父家，他知道掙錢(qián)不容易。他還有愛(ài)讀書(shū)的好習慣，而且他還經(jīng)常讀給別人聽(tīng)。這些都是值得我們學(xué)習的。
《在人間》讓我領(lǐng)略到了許多人世間的痛苦和道理，我認為這是一本非常值得讀的書(shū)。
在人間讀后感500字 篇18
《在人間》是一本與眾不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族無(wú)會(huì )似的生活，而是一個(gè)貧民貼心的讀物。高爾基出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家，念過(guò)兩年小學(xué)，11歲走向社會(huì )，獨自謀生。當過(guò)學(xué)徒，飯館跑堂，搬運工，面包師等。
《在人間》描述的是阿廖沙1871到1884年的生活。他這段時(shí)期為了生活，在人生的的道路上，歷經(jīng)坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打交道，他平時(shí)大量閱讀書(shū)籍。生活閱歷的大量的閱讀拓展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅強的人，不要為了環(huán)境所屈服”，他懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉奔赴咯山。
這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中秀的部分之一。描寫(xiě)了作者從生活底層攀上文化高峰走向革命的道路。同時(shí)也反映了俄羅斯一代勞動(dòng)堵在黑暗中尋找真理，追求光明的艱難曲折歷程。我對這本書(shū)印象比較深，因為這本書(shū)它像宣有魔力一樣，我只要一打開(kāi)真本書(shū)我就會(huì )一直不停地翻下去，因為它太好了。每次讀完這本名著(zhù)心情總是久久不能平靜高爾基有著(zhù)一段不堪回首的童年。
在人間讀后感500字 篇19
《在人間》是俄國作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)地記錄了高爾基小時(shí)候的慘淡童年。高爾基的童年十分悲慘，父母雙亡，外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母怎能養起？走投無(wú)路的情況下高爾基只好流浪街頭養活自己。
他在鞋店、圣像店當學(xué)徒，又在輪船廚房干活，過(guò)著(zhù)沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè )，雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品什么都讀，只要有機會(huì )讀書(shū)，他都不會(huì )放過(guò)，讀到好的文學(xué)作品，他就反復閱讀，有好的詩(shī)句他就抄下來(lái)，這些成了她珍貴的手抄本。書(shū)讀多了，他自然就能分出什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)，但他都讀。
高爾基為了讀書(shū)遭了許多罪，他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身體冷僵了為止，有時(shí)被主人發(fā)現了還把他的書(shū)撕掉，有時(shí)甚至毆打他一頓！但他一直堅持讀書(shū)，未曾放棄！
在如此的艱難困苦之中，高爾基依然能夠忘我地讀書(shū)，值得我們學(xué)習，我也要像高爾基一樣，堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)熱愛(ài)學(xué)習的人。
在人間讀后感500字 篇20
《在人間》是俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)地記錄了高爾基慘淡的童年。高爾基的童年很悲慘。她的父母去世了，由祖母撫養。但是一個(gè)家境不好的奶奶怎么養呢？當他走投無(wú)路時(shí)，他不得不強迫高爾基在街上游蕩來(lái)養活自己。他先是在鞋店和偶像當學(xué)徒，然后在船的廚房做雜工，過(guò)著(zhù)非常沉重和壓抑的生活。而讀書(shū)讓他找到了快樂(lè )和安慰。雖然條件艱苦，高爾基卻久久不能忘記看書(shū)。他如饑似渴地閱讀了許多文學(xué)作品，比如在這一段：
周六去閣樓晾衣服。當我想起這本書(shū)時(shí)，我把它拿出來(lái)讀了一遍。我迷上了讀書(shū)，直到身體僵住。我迷上了讀書(shū)，聽(tīng)到大門(mén)口的鈴聲，卻想不出是誰(shuí)在響，為什么�！澳忝@了！外面鈴響了！”保姆生氣地說(shuō)。
我急忙去開(kāi)門(mén)。
“我睡著(zhù)了！”店主盛宴問(wèn)道。他的妻子吃力地走上樓梯，抱怨我感冒了。老婦人不停地罵。有時(shí)主人發(fā)現了，把他所有的書(shū)都撕了燒掉，有時(shí)甚至打他一頓！
雖然高爾基因為讀書(shū)飽受屈辱和欺凌。但他堅持讀書(shū)，從不放棄！努力是有回報的，最后，通過(guò)刻苦自學(xué)，他成為了一名優(yōu)秀的著(zhù)名文學(xué)作家！��！高爾基多偉大！同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，像高爾基一樣，要堅持讀書(shū)學(xué)習，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習的人！
在人間讀后感500字 篇21
我又讀了高爾基的《在人間》。
《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來(lái)到“人間”后的苦難歷程。此時(shí)，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會(huì )，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的認識，另一方面，阿廖沙開(kāi)接觸各類(lèi)書(shū)籍和知識，讓他加深了對社會(huì )的認識，也初步形成了激進(jìn)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
阿廖沙十二、三歲就離開(kāi)了外祖母，從此，成為一個(gè)失學(xué)兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時(shí)，還是少年的他，要承擔起搞衛生、照顧小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點(diǎn)不滿(mǎn)意，就會(huì )對他嚴厲責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類(lèi)書(shū)籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學(xué)習各類(lèi)知識。
相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學(xué)習，父母們對我們寵愛(ài)有加，家務(wù)我們平時(shí)頂多象征性的做一點(diǎn)，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢(qián)養活自己，我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿廖沙那樣的磨難，所以我們應該倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學(xué)習！
在人間讀后感500字 篇22
主要內容：小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過(guò)洗碗工，當過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打交道，他有機會(huì )閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅強的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉奔赴喀山。
讀書(shū)收獲：高爾基的名著(zhù)，高爾基（1868—1936年），原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一�！对谌碎g》是這套自傳體三部曲的第二部，講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì )，工作（實(shí)際上是童工）之后的種。種豐富多彩的經(jīng)歷。高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，后來(lái)又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼傭人，到圣品店做店員，在建筑包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì )現象。高爾基通過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷，向讀者展示了19世紀中葉俄羅斯的種。種社會(huì )現象。
我想說(shuō)的話(huà)：走出童年，走進(jìn)人間，當我們正坐在那寬敞明亮的教室里學(xué)習的時(shí)候，當我們和家人在一起，享受家人的恩寵的時(shí)候；當我們和朋友在一起，激蕩的快樂(lè )時(shí)，你是否嘗試過(guò)當學(xué)徒的滋味；是否有打雜的感受；是否有到建筑當監工的感受呢？這些我們都不曾有過(guò)，而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò)，我們生在一個(gè)好時(shí)代，就應該去珍惜，讓先輩的血不白流！
在人間讀后感500字 篇23
他一開(kāi)始在一家“摩登皮鞋店”里當學(xué)徒，他覺(jué)得這家皮鞋店里沒(méi)有真善美，只有假丑惡，于是后來(lái)他離開(kāi)了這家皮鞋店，回到了外祖母家，和外祖母、外祖父一起生活。
這本書(shū)寫(xiě)了好多好多的人物，比如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙，以及一些稀奇古怪的人物，在這些人物中，我最喜歡外祖母。
外祖母是一個(gè)很慈祥的人，她很善良、博愛(ài)。有一次，主人公和外祖母夜晚外出，特意走到那些貧民小屋的窗前，放下銅板和小甜面包，給那些人家留下無(wú)聲的施舍和美好的希望。我閉著(zhù)眼睛，就好像看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的窗前施舍的形象，作者描寫(xiě)得真是栩栩如生。
外祖母很勇敢，能做孩子的堅強后盾。有一次，主人公阿廖沙和伙伴們討論，誰(shuí)能到墓園里去躺一夜，就給他一個(gè)盧布，最后主人公鼓起了勇氣，自告奮勇地去了，外祖母知道這件事后，不但不生氣，還對主人公阿廖沙說(shuō)：“你穿好大衣，帶條被子去，不然，會(huì )著(zhù)涼的�！辈⒍谒�，不論看到什么都不要動(dòng)，只要祈禱圣母就會(huì )沒(méi)事。
當主人公阿廖沙和柳德米拉——一個(gè)瘸腿女孩一起玩的時(shí)候，外祖母笑著(zhù)鼓勵主人公，外祖母說(shuō)：“男孩子和女孩子友好往來(lái)是一件好事情，只不過(guò)不要亂來(lái)!”并用通俗的話(huà)解釋了什么叫“亂來(lái)”，那就是一朵花含苞待放的時(shí)候，不應該去碰它，否則它就既不會(huì )散發(fā)出芳香，也不會(huì )結出果實(shí)。引導孩子們友好相處�？梢哉f(shuō)，外祖母進(jìn)入到了孩子的世界里，對孩子能充分理解。
外祖母既嚴厲又慈祥，就像一座燈塔，既能照明，又能指引孩子們往正確的方向前進(jìn)，因此，我非常喜歡她。
在人間讀后感500字 篇24
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想；比花開(kāi)得還美的情感；比星閃得還亮的智慧；是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)，只是覺(jué)得有趣罷了。
讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。
多讀幾遍，我發(fā)現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀末期的俄國。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著(zhù)讀書(shū)與學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。因為身份和家庭的關(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工；他過(guò)早地接觸這些人情世故。
高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，讓我會(huì )去想如果當時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì )怎么去做？
沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(cháng)存！多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》，接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
在人間讀后感500字 篇25
為了生存，他不得不和外祖母去一起摘野果來(lái)度日，他還在船上做一個(gè)洗碗工，如此艱苦的環(huán)境，卻并沒(méi)有磨滅他學(xué)習的欲望。
阿廖沙歷盡坎坷，卻仍然決定“要做一個(gè)堅強的人，不要為環(huán)境所屈服”。書(shū)籍是神奇的物品，他令人在窮苦的時(shí)候，依然有著(zhù)堅定的理想。即便身處漏風(fēng)寒屋，也不能被環(huán)境屈服，從而放棄自己的理想。正如書(shū)中所說(shuō)“命運不能阻止我們快樂(lè )！即使它把我們折磨，我們活著(zhù)，將只圖歡樂(lè )�！�
下層社會(huì )嚴峻的生活考驗不僅未使阿廖沙放棄理想，反而讓他構成了自己的世界觀(guān)。嘗遍了人間冷暖的他，懷著(zhù)上大學(xué)的希望，去了碦山。盡管未能夠實(shí)現自己的理想，但是阿廖沙卻并不是在希望之后的絕望，而是仍舊努力學(xué)習。
盡管在生活中，我并不會(huì )過(guò)上像阿廖沙那樣的窮苦日子。但是，阿廖沙的精神對于我也是同樣很是重要。
到了初中，學(xué)習生活一下子變的艱苦了起來(lái)。每天晚上總是要學(xué)到九點(diǎn)半，作業(yè)也是多了不少。每次在自習課上趕作業(yè)的時(shí)候，總是不由得覺(jué)得很是郁悶�？粗�(zhù)眼前一本一本的書(shū)，也不由得哀怨學(xué)習的艱苦。
正因如此，我才是更應該去學(xué)習阿廖沙的精神，不為環(huán)境而屈服。
在學(xué)校，有時(shí)候也會(huì )遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)前一段時(shí)間，在上晚自習的時(shí)候，因為一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我們學(xué)校突然停電。大家聽(tīng)著(zhù)外面轟隆隆的雷聲，都無(wú)心學(xué)習。
不過(guò)，我們正在上課的老師卻是十分的淡定，拿出手機照亮了黑板，仍然照舊給我們上課。在老師的講課聲中，同學(xué)們也平靜了下來(lái)，開(kāi)始繼續上課。
現在想想，這不就是不為環(huán)境而屈服的精神么。
不為環(huán)境而屈服，我相信，我會(huì )努力去做
在人間讀后感500字 篇26
暑假的時(shí)候，我讀了一本世界名著(zhù)：《童年·在人間》。從書(shū)名便可以看出這本書(shū)分為兩個(gè)部分：《童年》這部分反映了小主人公阿廖沙在父親出世后隨母親寄居住在外祖父家中度過(guò)的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及他在們生活鎖事中表現出的自私貪婪；《在人間》則講述了小主人公在十一歲時(shí)，母親不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續過(guò)寄人籬下的生活，便走上了社會(huì )，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人間痛苦。
讀了這本書(shū)，我的感想是：這本書(shū)在描寫(xiě)小主人公奮斗過(guò)程和人性美好一面的同時(shí)，但也寫(xiě)出了人性的自私貪婪的一面。正如荀子所說(shuō)：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個(gè)評論員叔叔在評論《少年派奇幻河流》時(shí)曾引用過(guò)著(zhù)名的心理學(xué)家弗洛依德的`一個(gè)理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個(gè)境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時(shí)，我想這個(gè)理論運用到小主人公和他的舅舅、外祖母身上也挺合適的。書(shū)中的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道滿(mǎn)足自己生存欲望；阿廖沙通過(guò)一系列艱難困苦的磨礪，精神境界已達到了追求實(shí)現自己人生價(jià)值的“自我”階段，而在小主人公阿廖沙的眼里，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都要像阿廖沙那樣堅持自己的理想，遇到再大的挫折也不放棄自己的理想，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。
在人間讀后感500字 篇27
在最近，我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本事中阿廖沙的許多做法和心里所想到的，使我感觸很深。
這本小說(shuō)主要描寫(xiě)了主人公阿廖沙為了生活，與外婆販賣(mài)野果，做過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做學(xué)徒等人生經(jīng)歷。在人生的道路上，他飽嘗生活的艱辛，與形形色色的社會(huì )任務(wù)打交道，并在此期間閱讀了大量書(shū)籍。書(shū)籍擴展了阿廖沙的視野，充實(shí)了他的頭腦。他決心“要做一個(gè)堅強的人，不能為環(huán)境所屈服”。懷著(zhù)這樣的信念，阿廖沙離開(kāi)家鄉，奔赴喀山進(jìn)入大學(xué)，走上了堅定的人生之路。
阿廖沙真的讓我有所感動(dòng)。他那么小就獨立生存，并不害怕別人的辱罵和歧視，堅持將自己的生活走了下去。他堅定，剛毅，頑強，有遠大、執著(zhù)的追求。他為了掙錢(qián)，僅僅十一歲就出海，在船上做洗碗工;在荒山野林里撿果子，為了生存，他什么都做過(guò)。在母親去世的時(shí)候，他沒(méi)流一滴眼淚，甚至暗暗發(fā)誓要養活唯一親她愛(ài)他的外婆。他這種堅韌不拔的精神怎能不使我感到敬佩呢?
讀完這本書(shū)，我不禁想起了我自己。雖然我的生活條件比他好，但我卻不如他。他遇到困難會(huì )迎難而上，而我卻選擇退縮。我總是選擇簡(jiǎn)單的事情來(lái)做，有時(shí)也會(huì )做的一塌糊涂，一旦失敗便流下眼淚�？墒前⒘紊衬�?從頭至尾他沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，而且努力奮進(jìn)，為自己的理想奮斗著(zhù)。但我卻沒(méi)有，經(jīng)常偷懶。對此我感到很愧疚。
讀了整本書(shū)，我明白有些事情并不需要大人來(lái)幫忙，其實(shí)我們自己也可以完成，就是自己不努力。我們要學(xué)會(huì )用自己的眼光去看待這個(gè)世界，為自己的理想奮斗才是自己的目標。我們要學(xué)會(huì )堅持，而并不是偷懶。從小學(xué)會(huì )吃苦，長(cháng)大才會(huì )成為一個(gè)有用的人。加油吧，總有一天會(huì )成功!
在人間讀后感500字 篇28
我閱讀了由俄國著(zhù)名作家高爾基所寫(xiě)的《童年在人間我的大學(xué)》。這是自傳體三部曲。高爾基是一個(gè)世界無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的第一個(gè)偉大的代表。
本書(shū)寫(xiě)主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程。深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，異常是處于社會(huì )基層的勞動(dòng)人民，經(jīng)過(guò)磨練后走向新世界的典型。
高爾基在幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父的家里度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )。開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等，還要忍受舅舅們的嘲諷，外祖父的打罵，哥哥們的白眼以及東家的辱罵。僅有外祖母對他一心一意，對他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧，是外祖母給了他力量。高爾基酷愛(ài)閱讀，他向小裁縫妻子借書(shū)，向“瑪麗皇后”借書(shū)，向賣(mài)書(shū)的小販借書(shū)。不放過(guò)任何一個(gè)能夠學(xué)習的機會(huì )。十六歲時(shí)，他進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與命運抗爭中他深入社會(huì )基層，飽嘗生活之艱辛，從而不斷豐富自我的社會(huì )知識……
讀完本書(shū)，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時(shí)間學(xué)習著(zhù)，閱讀書(shū)籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著(zhù)，含在嘴里怕化了的兒童，卻對學(xué)習不以為然，只是漫不經(jīng)心的應付著(zhù)教師和家長(cháng)。我們的父母，給我們創(chuàng )造了優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，我們難道就不能夠好好學(xué)習，拼搏進(jìn)取，天天向上，報答教師和父母嗎？讓我們一齊向高爾基學(xué)習和致以崇高的敬意！
在人間讀后感500字 篇29
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。多讀幾遍，我發(fā)現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀末期的俄國。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著(zhù)讀書(shū)與學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。因為身份和家庭的關(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故，過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì )怎么去做？沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(cháng)存！多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
在人間讀后感500字 篇30
今天，我和媽媽一起去黃埔書(shū)店買(mǎi)書(shū)，忽然，我看書(shū)的時(shí)候被一本書(shū)吸引住了，就是《在人間》這本書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。
見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。
“我來(lái)到人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目。而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì )別人的反對而做自己認為對的事�！罢胬碛肋h掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個(gè)，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個(gè)天堂嗎？
天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間。而高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。
在人間讀后感500字 篇31
今天我看了高爾基寫(xiě)的《在人間》。
這本書(shū)是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一。書(shū)中的阿廖沙當過(guò)三次幫工，第一次是到一家鞋店里去幫忙，有一天晚上，廚娘來(lái)找阿廖沙聊天，向他訴苦，過(guò)了幾天，他們到廚房里找吃的，結果發(fā)現廚娘已經(jīng)死了，老板知道了以后，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是叫警察來(lái)處理，然后又請了一位廚娘來(lái)，所有人都像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，阿廖沙受不了這里的人對死亡的漠視，就離開(kāi)了這個(gè)地方。在這期間，他的小弟弟死了，他為了維持一家人的生計，就只好去他外祖母的妹妹那里給她兒子當學(xué)徒，這家人除了主人之外，另外兩個(gè)女人的脾氣都很暴躁，天天都要吵架，阿廖沙受不了這兩個(gè)人天天吵架了，而且阿廖沙在這里看不了書(shū)，那兩個(gè)女人很討厭讀書(shū)人，所以他就逃跑了，他逃到了一艘叫“善良號”的船上洗盤(pán)子，有一個(gè)廚師叫斯穆雷伊，對他很好，沒(méi)事的時(shí)候就讓他看書(shū)，但他最終還是離開(kāi)這艘船了，因為食堂老板誤會(huì )他了，所以他就繼續到繪圖員家里干活。
高爾基周?chē)娜硕挤磳λ磿?shū)，除了斯穆雷伊和繪圖員瓦里西，有一次他看書(shū)看得太入迷了，就忘記燒水這回事了，那個(gè)老婦人看到水都燒干了，就打了他一頓，醫生從他的背部取出了四十二根木刺，盡管這樣，但是他還是沒(méi)有放棄看書(shū)這個(gè)念頭，反而是想盡一切辦法看書(shū)，想想我們現在的環(huán)境和高爾基相比，我們是多么幸福��！
高爾基的童年有許多不幸，他父母雙亡，只剩下外祖母和外祖父了，他也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但是他沒(méi)有放棄，在那種環(huán)境下還不忘學(xué)習，看了很多書(shū)，加上他的勤勞刻苦，最終成為了世界十大文豪之一。
在人間讀后感500字 篇32
最近我讀了高爾基的第二部自傳《在人間》。使我明白了人為什么要活在世界上。
這本書(shū)講的主人公阿遼沙少年時(shí)代以及青年時(shí)代的故事。少年時(shí)，他并沒(méi)有上學(xué)而在鞋店打工，由于長(cháng)期重復著(zhù)一件事，沒(méi)有自由而一頭撞在玻璃上到醫院搶救。他的祖母怕再出意外就沒(méi)讓他繼續干，回到了農村。而后回到農村并在森林里度過(guò)一段日子，磨練自己。后來(lái)他又決定到別人家學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)想到，總被老婦人罵，那個(gè)惡毒的女人齷齪至極。最后，他又回到了家，后來(lái)，他又飽嘗了世間的痛苦，從而激發(fā)了正義和對真理的追求。并決定上學(xué)。
當我讀到了他去學(xué)手藝，卻屢屢遭到別人的挖苦、諷刺的時(shí)候，我恨不得跳進(jìn)書(shū)里，對富人家里的每一個(gè)人大吼一聲。
他同時(shí)也遇到了所謂的好人：船上的廚師，裁縫妻子、皇后、西塔莫夫……他們都用書(shū)籍與真理解決問(wèn)題。其中，我最喜歡的是廚師。當主人公阿遼沙來(lái)到船上當雜工的時(shí)候，他遇到了第一個(gè)正義的人——廚師。他總想可憐所有人，卻被別人嘲笑，所以，他不得不對每個(gè)人發(fā)火。阿遼沙在他眼里是一張白紙，所以，他決定將阿遼沙教成一個(gè)有教養的孩子。
我恨透那些故意刁難清白人的人，他們總把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
人活在世上要有意義，不能整天受齷齪人的壓迫!要做一個(gè)有教養的人，要為人類(lèi)付出，去干自己應該干的事情。我也希望那些幸災樂(lè )禍的人能夠換位思考一下。
只有人與人之間都產(chǎn)生友誼，不幸災樂(lè )禍，同別人成為朋友，這樣，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。
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