《草房子》讀后感500字（精選29篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《草房子》讀后感500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《草房子》讀后感500字 篇1
禿鶴的光頭，紙月的書(shū)包，細馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無(wú)邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲……
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！倍恫莘孔印返拿�，就像鋪在房頂的茅草一樣，經(jīng)久不朽。
這里有大河上被驅趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調而快樂(lè )的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(cháng)的美就這樣在無(wú)華的敘述下展開(kāi)，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。
草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿(mǎn)鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙月奶奶，無(wú)一不有著(zhù)自己的性格與特點(diǎn)。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長(cháng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競爭”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和最后紙月的離去、白雀和蔣一輪的悲痛結局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實(shí)的，同時(shí)又是凄婉的�！鞍岩磺欣_和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著(zhù)的人性美。
《草房子》讀后感500字 篇2
今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著(zhù)對生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
這些故事給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友也失去了對生活的熱愛(ài)，你會(huì )怎么做？我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時(shí)間，只要把自已的對生活、生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì )越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人也會(huì )越來(lái)越多。有一天，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)自己當初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨、悲傷、痛苦，卻沒(méi)有發(fā)現外面的這個(gè)大世界是多么美好！
往往當我們失去對生活、生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì )抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現了，他們在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應該加入到這個(gè)行列當中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心！
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑、當初那樣失望、絕望的人，你會(huì )怎么做？是當一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會(huì )從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒。
《草房子》讀后感500字 篇3
初讀《草房子》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很無(wú)趣，一點(diǎn)也不好看，可是隨著(zhù)閱讀的深入，我漸漸地發(fā)覺(jué)，我的想法是錯的。其實(shí)，曹文軒筆下的《草房子》是那么生動(dòng)，那么精彩，他寫(xiě)得那么淋漓盡致，把鄉下孩子的堅強、活潑、可愛(ài)生動(dòng)地展現在我們的眼前。
令我敬佩與感動(dòng)的人，絕對是這本書(shū)的主人公——桑桑。桑桑，這個(gè)活潑可愛(ài)、鬼點(diǎn)子多的頑皮鬼，總是能想出辦法逗笑他人。他的鬼點(diǎn)子使我讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )笑出聲音來(lái)。
最感人的莫過(guò)于最后一集了，桑桑的頸后有一塊瘡。這塊瘡逐漸惡化，把年幼的桑桑逼入了死亡的邊緣。當桑桑的爸爸背著(zhù)他出入無(wú)數個(gè)醫院時(shí)，當希望一次次破滅時(shí)，當油麻地小學(xué)的所有師生都期盼著(zhù)桑桑能夠快點(diǎn)好起來(lái)時(shí)，桑桑卻在想著(zhù)他的妹妹柳柳。他們一起去城里，去看那高樓大廈，去聽(tīng)那溫柔的風(fēng)聲。當桑桑瀕臨死亡時(shí)，桑桑的父親背著(zhù)他去找最后的“希望”，病——終于治好了！這個(gè)天真活潑的孩子得救了！
每當我讀到這段時(shí)總會(huì )禁不住啜泣起來(lái)。
曹文軒把《草房子》這本書(shū)里的人物寫(xiě)得栩栩如生，把鄉村孩子的純潔心靈一一描寫(xiě)出來(lái)了。我想，在作者的眼里，這本《草房子》不僅僅是寫(xiě)草房子那么簡(jiǎn)單，他寫(xiě)的是一段段純潔的友誼，反映出的是鄉村孩子們最質(zhì)樸、最純真的心靈。
��！我真喜歡《草房子》這本書(shū)！
《草房子》讀后感500字 篇4
《草房子》的作者是曹文軒。本書(shū)講述了主人公桑桑難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他經(jīng)歷了將一輪與白雀之間凄美的戀情，深厚的父子情，曲折的同學(xué)誼，秦大奶奶對土地地深深眷戀……都印在了他的腦海里，永遠也忘不掉。
這本書(shū)中令我感觸最深的人物就是秦大奶奶。起初，桑喬用盡一切辦法也沒(méi)能使秦大奶奶搬進(jìn)新屋子里，秦大奶奶也一直與學(xué)校作對，還說(shuō)著(zhù)“這是我的地！”，是��！秦大奶奶和秦大辛辛苦苦了一輩子才換來(lái)了這么一大片地，怎么能讓別人拿去呢，換作誰(shuí)來(lái)都生氣呀！而后來(lái)，桑喬卻得想辦法讓秦大奶奶住在舊房子里，秦大奶奶還幫著(zhù)學(xué)校，更為奇怪的是，她嘴里說(shuō)著(zhù)的竟然是“這是學(xué)校的地！”是什么，讓一個(gè)人產(chǎn)生這么大的變化，以致于最后，竟為了保護麻油地小學(xué)的一只南瓜落入水中而淹死。是愛(ài)！愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。當初喬喬喊著(zhù)“奶奶！”將愛(ài)給了秦大奶奶，秦大奶奶救起了喬喬將愛(ài)還給了她，喬喬喊著(zhù)“奶奶！”將愛(ài)再次送了過(guò)去，秦大奶奶醒了。為了還愛(ài)，她做了許多為愛(ài)奉獻的事，如：下雨天幫忙關(guān)窗，守著(zhù)學(xué)校的農作物……
這就是愛(ài)，能改變人的愛(ài)，意大利亞米契斯的《愛(ài)的教育》，教育了一代又一代人�！恫莘孔印凡焕�20世紀90年代中國的《愛(ài)的教育》。
《草房子》讀后感500字 篇5
當我校毛老師在我們班上過(guò)“群文閱讀”新型課后，學(xué)生被其中的一篇文章《禿鶴》吸引住了，不住的要求看曹文軒的《草房子》。于是，我們在學(xué)校圖書(shū)館集體進(jìn)行了借閱，一起走進(jìn)《草房子》，再度開(kāi)始我們五一班師生共讀之旅。
為了調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我在閱讀初期領(lǐng)著(zhù)孩子共同觀(guān)看了電影《草房子》，孩子們從故事情節直觀(guān)的了解了本書(shū)中的人物及他們所處的位置，有了更加深刻的印象。但同時(shí)我又擔心：看過(guò)電影孩子們還會(huì )看書(shū)嗎？書(shū)中的環(huán)節還能吸引他們嗎？帶著(zhù)這些憂(yōu)慮，我帶著(zhù)孩子們閱讀了《草房子》。
沒(méi)想到，電影過(guò)后，他們的閱讀積極性不但沒(méi)被削弱，反而更加積極�？吹胶⒆觽儗﹂喿x的渴望，我把之前的擔憂(yōu)告訴給全班同學(xué)，班長(cháng)馬茹琳和陳彥的一句話(huà)讓我倍受感動(dòng)“曹文軒的文章很美，有些語(yǔ)句我們可以用到自己的文章當中，書(shū)中很多優(yōu)美的描寫(xiě)是電影中所沒(méi)有的�！薄袄蠋�，你忘了嗎？前段時(shí)間我們學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》中說(shuō)‘每讀一遍書(shū)都會(huì )有不同的收獲’�！蔽覟樗齻兊亩露吲d，為她們真正愛(ài)上閱讀而欣慰。
接下來(lái)的日子里，我們一起去書(shū)中懷念油麻地的鄉村小學(xué)校給桑桑留下了哪些快樂(lè )又難忘的童年回憶；一起感受天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執著(zhù)堅守；一起探尋在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；一起感悟猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程……
孩子們一路聞著(zhù)書(shū)香，邁步在這條林蔭大道上，不斷的收獲著(zhù)閱讀帶來(lái)的快樂(lè )與幸福！
《草房子》讀后感500字 篇6
草房子，這是一本曹文軒寫(xiě)的書(shū)。我認為她很好看。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的男孩油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……
“他朝天空望去，天空干凈得如水洗刷過(guò)一般。月亮像是靜止的，又像是飄動(dòng)的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵樹(shù)上，用的還是那個(gè)最優(yōu)美的姿勢。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒(méi)有看著(zhù)蔣一輪，用雙手托著(zhù)下巴，微微仰著(zhù)頭，朝天空望著(zhù)。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻的世界里�！边@一句相當好，我也想寫(xiě)得這么好，這么生動(dòng)。
總讓我難過(guò)的是最后一篇 “藥寮”中桑桑告別草房子的一句話(huà)“那是一九六二年八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。 明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子 ”曹文軒他把這畫(huà)面寫(xiě)活了，我仿佛就是桑桑本人，正準備告別生活了六年的草房子很難過(guò)。
我認為這本書(shū)有好多好詞好句好段，我真希望都能用起來(lái)讓我的作文變得更好。
《草房子》讀后感500字 篇7
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的書(shū)頁(yè)翻的真快��！送走了小學(xué)三年級，一轉眼便迎來(lái)了四年級的學(xué)習生活。
新學(xué)期開(kāi)始后，我每天一做完作業(yè)，就去東圖書(shū)店“啃書(shū)”。到了書(shū)店，我便毫不猶豫地拿起曹文軒伯伯寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我孜孜不倦地咀嚼著(zhù)書(shū)中的故事，跌宕起伏的故事情節總是那么引人入勝，吸引著(zhù)我愛(ài)不釋手。
《草房子》這本書(shū)中的文學(xué)精華滿(mǎn)山遍野，遍地開(kāi)花：善良，尊嚴，頑強，勇敢，淳樸……一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深省的故事，深深地震撼著(zhù)我的心靈。
書(shū)中給我留下印象最深的要數杜小康了。他曾是油麻地最富有的人家，由于他家的商船沉沒(méi)，一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的他不得不放棄學(xué)業(yè)，跟著(zhù)父親放鴨子，在學(xué)校門(mén)口擺地攤，毅然挑起了家庭的重擔。一直生活在蜜罐里的他，在困難面前顯得格外勇敢和堅強。這種永不言棄，勇于挑戰困難的精神多么值得我們學(xué)習��！一分耕耘，一分收獲！我不禁想起了今年高考失利的學(xué)生，有些人接受不了殘酷的現實(shí)，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結束了年輕的生命，正是因為他們在學(xué)習的田地里沒(méi)有辛勤耕耘，所以才不會(huì )在高考的季節里收獲碩果。這些高考失利的學(xué)生和杜小康形成了鮮明的對比，他們都是生活的弱者。
通過(guò)讀《草房子》這本書(shū)，我明白了這樣一個(gè)道理：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，不能退縮，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)面對生活。
《草房子》讀后感500字 篇8
讀書(shū)的體會(huì )，讀書(shū)的記憶，讀書(shū)的收獲，匯成了我腦海中最珍貴的關(guān)于讀書(shū)的記憶。
下課了，同學(xué)們又圍在一起神聊，“喂，你看過(guò)《草房子》嗎，這書(shū)太好看了，你知道那草房子是怎樣的嗎……”“沒(méi)有”我小聲地回答�？粗�(zhù)同學(xué)滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，我心里十分別扭，有一種想看一本同學(xué)們沒(méi)看過(guò)的書(shū)，然后也在他們面前大肆炫耀一番的欲望。
就這樣，我從老爸的書(shū)柜中翻開(kāi)了我看的第一本歷史小說(shuō)——《明朝那些事兒》�？粗�(zhù)看著(zhù)，枯燥的內容，無(wú)聊乏味的句子，使我“啪”一下合上了書(shū)，什么鬼書(shū)比《新華字典》還要無(wú)聊，簡(jiǎn)直是名副其實(shí)的“書(shū)刑”。
這本書(shū)就又在書(shū)架上待了一段時(shí)間，但當一次次看到老爸津津有味地讀著(zhù)時(shí)，我又耐著(zhù)性子開(kāi)始看下去，沒(méi)多久，一波三折的情節便牢牢地抓住了我的心，我如獲至寶地看著(zhù)這本書(shū)——用生趣的語(yǔ)言把原本枯燥的史實(shí)編成了一本人見(jiàn)人愛(ài)的小說(shuō)。最后，炫耀是順理成章的事，而出人意料的是，從此，讀書(shū)變成了我的一種狂熱，車(chē)上看，上廁所看。以至于晚上如果媽媽不叫我，我會(huì )看到12點(diǎn)也不罷休。在這種狂熱下，我一天就能將一本400頁(yè)的書(shū)看完。
書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，成了我的至寶，成了我的朋友。在書(shū)海中遨游的滋味，我恐怕一輩子再不愿舍棄。
《草房子》讀后感500字 篇9
細馬是個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，來(lái)到了一個(gè)孤獨沒(méi)法交流的世界里，他常被別人笑話(huà)排擠，無(wú)法適應新的生活。最后，他不再上學(xué)，選擇了與養為伍，開(kāi)始了自己的放養生活。但是，他的內心，還是希望和同學(xué)們一起交流玩耍。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”的方式，“招惹”別的同學(xué)，發(fā)泄自己對他們的嫉妒。
雖然她和自己的父母抵觸者，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)鬼地方。當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬承當起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。后來(lái)，他拿著(zhù)賣(mài)樹(shù)的錢(qián)去買(mǎi)了50多只羊，而且是用了最低的價(jià)錢(qián)。桑桑讀六年級的時(shí)候，細馬的羊群就已經(jīng)發(fā)展到一百多只了。然后，將賣(mài)羊得來(lái)的錢(qián)拿來(lái)建房子，他想送給邱二媽一幢漂亮的大房子。
我先看見(jiàn)你被迫無(wú)法上學(xué)時(shí)，我感到你是多么的可憐，我知道你也是想上學(xué)的，但是，你也無(wú)能為力。我看到后面，你竟然用打人罵人的方式來(lái)發(fā)泄自己的嫉妒是，我又為你而生氣！你不能這樣呀！你應該使用合理的方式來(lái)發(fā)泄，而不應該使用這些不正當的方式。
當我看到那里你和父母吵架，我真是太生氣了，我接著(zhù)往下看，我漸漸的發(fā)現我好像錯了，其實(shí)你愛(ài)你的養父養母的，到后來(lái)，你為了給你的養父治病，在寒冷的冬天在雪地里挖柳樹(shù)的根，你為了給養母一幢漂亮的大房子，當起了這一家的主人，努力地掙錢(qián)，是我錯怪你了，你是好樣的！ 愛(ài)迪生：從你的行動(dòng)中我體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
《草房子》讀后感500字 篇10
主人公桑桑淘氣，富于幻想，當他得知自己生命垂危，毫無(wú)希望時(shí)，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有暴躁。這時(shí)“桑桑對誰(shuí)都比以往任何時(shí)候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，使他認識了生命奪目的美麗。
杜小康從小就顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的打蘆蕩放鴨，狂風(fēng)、暴雨、孤獨、憂(yōu)傷……這一切困擾著(zhù)他。直到厄運再次降臨，杜家一貧如洗時(shí)，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒(méi)有父親的絕望�！痹诖煺叟c較量中，他更堅強，他自己在學(xué)校門(mén)口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長(cháng)說(shuō)的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康�！�
還有陸鶴、細馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現出人生的精彩。
低頭問(wèn)自己：你有麻油地孩子那樣頑強不屈的自信嗎？有沒(méi)有拼搏精神呢？從小到大，我可以說(shuō)生活在“蜜罐里”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一碰到困難就愛(ài)發(fā)脾氣，想家人給我解決。難怪媽媽一遍遍地對我說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神��！
《草房子》教會(huì )了我很多，也像一座燈塔給我指明了方向。我決心隨著(zhù)這本書(shū)從新起航�！爸挥谐缘命S連苦，才能品到蜜糖甜�！蔽覀兗磳⒏鎰e童年，未來(lái)的學(xué)習生活將會(huì )充滿(mǎn)競爭，充滿(mǎn)壓力，但是我會(huì )像麻油地的孩子一樣堅強地去面對，因為“吃得苦中苦，方為人上人”。
《草房子》讀后感500字 篇11
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)桑桑和他的家，遠遠的離開(kāi)這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”這個(gè)片段是從《草房子》里摘取的，也是我比較喜歡的一段，看了使我很感動(dòng)，有種依依不舍的感覺(jué)。
《草房子》這篇文章是著(zhù)名的作家曹文軒寫(xiě)的，他是中國眾多作家中比較出名的一位，也拿過(guò)很多的獎項�！恫莘孔印肥且徊恐v究品位的長(cháng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的小學(xué)六年級生活。六年中，他親眼目睹或直接與一串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事聯(lián)系在一起。男孩、女孩之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運相抗爭的悲愴；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡到來(lái)時(shí)對生命的深切領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……。這一切都清晰而又朦朧地發(fā)生在少年桑桑的生活世界里。這是他接受人生啟蒙的六年。
這本書(shū)語(yǔ)句用詞格調高雅，從開(kāi)篇到結束都充滿(mǎn)了美的感覺(jué)。敘述風(fēng)格即諧趣而又不失莊重，整篇文章結構獨特、新穎。
文章中秦大奶奶的死讓我流淚，桑桑的成功讓我興奮；白雀的演技讓我欣慰……當我看完整部作品，靜靜的站在窗邊眺望遠方，仍然還沉浸在桑桑的世界里遐想著(zhù)。
《草房子》讀后感500字 篇12
草房子這本書(shū)是在我暑假的時(shí)候看得第一本書(shū)。當這本書(shū)來(lái)到我的手上之后，我就迫不及待地想要看看這本書(shū)了。因為，在這之前我就已經(jīng)“久仰”曹文軒的這本《草房子》的大名了。
當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我并不感覺(jué)很好看。因為，他一開(kāi)始只是講了陸鶴的故事，但是其中也沒(méi)什么讓我感到稀奇的東西，只是讓我感到了一個(gè)叫“桑�！钡娜说念B皮。后來(lái)，故事就開(kāi)始慢慢地向我們講述桑桑的故事，讓我感到十分敬佩的是，曹文軒果然是一個(gè)很有文采的作家，因為他每個(gè)章節雖然是在講“草房子”的由來(lái)，有或者是白雀、細馬的故事，但卻一直還是繞著(zhù)桑桑來(lái)寫(xiě)的。
我看著(zhù)這本書(shū)時(shí)，完全進(jìn)入了這本書(shū)，因為曹文軒好像真的把我帶到了那個(gè)地方，你不能想象，曹文軒居然能將你一開(kāi)始痛恨那個(gè)自私的老奶奶至極，但是她卻為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而命喪黃泉讓你感動(dòng)。
與其說(shuō)這本書(shū)是圍繞桑桑來(lái)寫(xiě)的，不如說(shuō)是圍繞桑桑寫(xiě)的悲劇�；旧厦恳粋�(gè)章節都附帶著(zhù)一個(gè)悲劇。但是那些遭受著(zhù)悲劇的人卻在低谷中挺了過(guò)來(lái)，十分勵志。比如在講杜小康的故事的時(shí)候，你無(wú)法想象居然一個(gè)小小的動(dòng)作卻是本來(lái)幸福安康并且富有的家庭在瞬間支離破碎，可是杜小康和他的爸爸卻挺了過(guò)來(lái)，再想想我們，遇到一點(diǎn)小小的挫折就放棄了，長(cháng)大了該怎么辦？
這本書(shū)是我收益匪淺，因為它讓我懂得了在低谷中只要奮斗，一定不會(huì )失��！在失敗、人生的低谷中，不要去放棄，想想桑桑和他的爸爸，杜小康他們，堅持下去，那樣你一定會(huì )成功！
《草房子》讀后感500字 篇13
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《草房子》，他是曹文軒的純美小說(shuō)之一。
書(shū)中寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩，這本書(shū)用了九個(gè)小故事來(lái)寫(xiě)桑桑在油麻地的生活和種種經(jīng)歷，它們似乎可以獨立成章，但他們又有千絲萬(wàn)縷的緊密關(guān)系，這里還有桑桑的“影子”阿恕、桑桑的爸爸桑喬、桑桑的妹妹柳柳……故事的一切由他們展開(kāi)。
桑桑是個(gè)活潑好動(dòng)，聰明伶俐的小男孩兒。在板倉保護紙月、幫杜小康擴大生意、幫細馬放羊……他做的好事數不勝數，但做的壞事也不少，比如把禿鶴的帽子放在國旗桿上、把蚊賬剪成漁網(wǎng)來(lái)捕蝦、砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子……但因為紙月的到來(lái)讓平時(shí)像泥猴、臟的不能再臟、吃飯都不洗手的桑桑，變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬，干干凈凈，懂禮貌的小書(shū)生了。
其實(shí)我小時(shí)候也沒(méi)少給媽媽添亂，現在想起來(lái)還有些害羞，那時(shí)的我常常讓媽媽生氣。在學(xué)校的桌肚里玩，在家里的衛生間我禍禍人……但是在家長(cháng)和老師的教育下，我漸漸明白了，我的做法是錯誤的。
書(shū)中讓我害怕的是桑�；疾�。生病期間，他還帶著(zhù)柳柳登一百多個(gè)臺階的城堡，當桑喬他們找到他時(shí)，他正趴在地上，已經(jīng)沒(méi)有力氣再站起來(lái)了。
《草房子》這本書(shū)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順，有酸甜苦辣。我學(xué)到了許多東西，只有刻苦勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能讓生活更加幸福。
《草房子》讀后感500字 篇14
今年暑假，我讀了一本意味深長(cháng)的書(shū)——《草房子》。
這本書(shū)講了油麻地的一所小學(xué)的校長(cháng)桑喬的兒子桑桑與他的朋友細馬，杜小康、白雀、秦大奶奶等人之間的故事，通過(guò)他們之間的故事來(lái)抒發(fā)情感，是一本講述人生哲理的書(shū)。
他們之間的故事實(shí)在令人回味。尤其是杜小康那一段，用由桑桑和杜小康之間的互相嫌棄到互相的.敬佩，贊美來(lái)做鋪墊，以引出了杜小康家的破產(chǎn)，杜小康家可以說(shuō)是油麻地上最有錢(qián)的人了，可突如其來(lái)的破產(chǎn)使杜小康家的人一病不起，讓本來(lái)學(xué)習就是班上最好的杜小康不能上學(xué)，可杜小康并不氣餒，他還想盡一切辦法掙錢(qián)，這種高貴的品質(zhì)一直印在我的心中。
可想想現在的我們，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活的豐衣足食，可并沒(méi)有注意到父母的頭上早已冒出了白發(fā)，臉上的皺紋也多得數不清了，我們的父母日夜為我們操勞著(zhù)，可我們卻什么也做不了，再看看人家杜小康，即使人財破碎，也不氣餒，還是樂(lè )觀(guān)向上，想盡一切辦法掙錢(qián)，為家人減輕負擔。我們與杜小康差的太多了，雖然同處一個(gè)時(shí)代，但在永不放棄，樂(lè )觀(guān)向上的精神上，我們確實(shí)小螞蟻��！
現在我們的生活好了，豐衣足食，但我們的精神理念實(shí)在太差了，所以《草房子》一定是成長(cháng)路上的必讀書(shū)籍。
《草房子》讀后感500字 篇15
“書(shū)籍是無(wú)聲的老師�！弊x完”國際安徒生獎“的獲得者——曹文軒創(chuàng )作的《草房子》這本書(shū)，我頗有感觸，一時(shí)間思緒飛揚。
《草房子》這本書(shū)講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年刻骨銘心、感人肺腑的小學(xué)生活，以及相關(guān)的一系列人物看似平凡卻催人淚下的故事。
這本書(shū)塑造了許多典型的人物形象：有天真可愛(ài)的桑桑，有成績(jì)優(yōu)秀、端莊美麗的紙月，有和藹可親的溫幼菊老師，還有熱心助人的秦大奶奶……可是在這么多的人物中，唯有身為禿子的陸鶴吸引了我的注意力。陸鶴是一個(gè)禿子，所以油麻地的小學(xué)生給他取了一個(gè)外號——”禿鶴“。正因為陸鶴的禿頭引來(lái)了很多同學(xué)的注意，誰(shuí)都想摸摸他的禿頭�？捎捎谛蜗蟛患�，每當到文藝匯演，或者有其他學(xué)校的校長(cháng)視察時(shí)，他總被老師和同學(xué)們排除在外。而陸鶴并不氣餒，每時(shí)每刻都在抓住機會(huì )表現自己。聽(tīng)到話(huà)劇《屠橋》中的連長(cháng)需要是禿頭的同學(xué)扮演時(shí)，陸鶴便主動(dòng)遞紙條給老師請求扮演，最后他用自己的實(shí)力向以前看不起他的同學(xué)證明了自己，也博得了大家的掌聲，這也正應了一句話(huà)——是金子總會(huì )發(fā)光的。所以，曹文軒爺爺在這篇文章最后寫(xiě)道：純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上一個(gè)最英俊的少年。
當我看到陸鶴的經(jīng)歷后，我瞬間想到了在我們班也有很多這樣的同學(xué)。
我喜歡《草房子》這本書(shū)，它使我的心靈得到了成長(cháng)。
《草房子》讀后感500字 篇16
這周的每天下午，我都會(huì )拿起《草房子》讀起來(lái)。
這本書(shū)描寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)六年的生活。在六年里發(fā)生了許多撼動(dòng)人心的故事。桑桑是后來(lái)跟爸爸一起來(lái)到油麻地上學(xué)的，我從桑桑來(lái)到油麻地后的故事中，總結出了桑桑的三個(gè)方面。
第一章禿鶴介紹了桑桑的同學(xué)陸鶴。因為他是一個(gè)小禿子，經(jīng)常受到同學(xué)們的笑話(huà)和欺負，所以就戴了一個(gè)帽子。桑桑的調皮就開(kāi)始發(fā)作了。他指揮同學(xué)們搶陸鶴的帽子，他們把帽子丟來(lái)丟去，比較后桑桑讓阿恕把帽子放到了旗桿上面。因此，回家之后，父親桑喬就把桑桑痛批了一頓，還讓他給陸鶴道歉。這是桑桑的第一面——調皮。
第二章紙月。紙月原來(lái)是在板倉上學(xué)的，但是因為板倉小學(xué)有人專(zhuān)門(mén)欺負她，所以就轉到了油麻地來(lái)上學(xué)。紙月來(lái)到油麻地后不久，校長(cháng)桑喬就發(fā)現她寫(xiě)的字很漂亮，會(huì )很多古詩(shī)。紙月來(lái)油麻地沒(méi)幾天，原來(lái)總是難得安靜，將飯桌上吃得湯湯水水、搶妹妹餅吃的桑桑，突然變得文雅了，直到比較后一粒飯吃完才去看鴿子。文雅就是桑桑的第二面。
在比較后一章藥寮中，桑桑的脖子長(cháng)了一個(gè)腫塊，為了治好這個(gè)腫塊，桑喬帶著(zhù)桑桑到處看病。油麻地的人不是看見(jiàn)桑喬帶著(zhù)桑桑去看病了，就是看見(jiàn)桑喬帶桑�；貋�(lái)了。桑桑跟著(zhù)爸爸，醫生說(shuō)打針，他就打針，醫生讓他吃藥，他就吃藥，沒(méi)有一點(diǎn)兒爭辯，非常聽(tīng)話(huà)。桑桑的第三面就是聽(tīng)話(huà)。
這就是我看完《草房子》后總結出桑桑的特點(diǎn)，不知道其他同學(xué)看完后認為桑桑是一個(gè)什么樣的小孩？
《草房子》讀后感500字 篇17
暑假，我讀了這本《草房子》，這是一部講究品位的少年的長(cháng)篇小說(shuō)。
作品主要寫(xiě)了桑桑終生不忘小學(xué)六年的生活。
禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅強和一絲不茍，不僅贏(yíng)得了匯演冠軍，還贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。
紙月家中只有一個(gè)年老的外婆，她比較內向，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓老師、同學(xué)為之震撼，也讓桑桑改掉了壞習慣，但突然離開(kāi)了。
蔣一輪是一位年輕、帥氣的老師，他在與白雀姑娘演出時(shí)，產(chǎn)生了感情，白雀的父親卻反對，雖然將一輪在寫(xiě)信讓桑桑傳達，但兩人最終還是分開(kāi)了。
秦大奶奶與丈夫一生小氣地攢錢(qián)買(mǎi)田、蓋房、種地，但在即將收獲時(shí)丈夫死了。油麻地小學(xué)要在這里建造，但秦大奶奶一直不走最終是被強行帶走的。秦大奶奶死源于要救一個(gè)南瓜，大家才對對她的人格敬佩。
杜小康家非常有錢(qián)，他學(xué)習好，人品好家境好。但在一次事故中，杜小康家一無(wú)所有，還欠了債，杜小康在逆境中長(cháng)大。
細馬雖然不是邱二媽的親生兒子，但他那樸實(shí)的江南話(huà)透出一股對邱二媽的愛(ài)。
桑桑最后得到了一種怪病，父親辭去了工作，帶他到處尋醫，終于戰勝了病魔。最終桑桑離開(kāi)了油麻地。
在那個(gè)年代，只有杜小康家有自行車(chē)，但他們依然學(xué)習很優(yōu)秀，在想想我們，在家看電視，看漫畫(huà)，玩電腦……
我們應該多向細馬、桑桑、陸鶴鳥(niǎo)他們學(xué)習，做一個(gè)男子漢，也應該向紙月她們學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
《草房子》讀后感500字 篇18
翻開(kāi)《草房子》，感覺(jué)就如踏進(jìn)另一個(gè)世界，曹文軒叔叔用他純美的語(yǔ)言，為我們展現了一幅如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景和一群活潑可愛(ài)的孩子們，讓我沉浸其中，廢寢忘食，讀罷仍意猶未盡。
《草房子》描寫(xiě)了一群在油麻地生活的人們。有可愛(ài)頑皮的桑桑，殘疾自尊的陸鶴，恬靜柔和的紙月，堅韌頑強的杜小康……他們每一個(gè)身上都有閃光點(diǎn)值得我們去學(xué)習。
我覺(jué)得最可愛(ài)的是桑桑，他時(shí)常會(huì )做出一些出人意料的古怪的行為。他想到自己有好住處，鴿子卻沒(méi)有，于是將家中的碗柜改造，掛在墻上做鴿子籠；他看到漁船在河上用網(wǎng)打漁，就用剪刀將蚊帳改制一張網(wǎng)，快樂(lè )地到河里打漁去了。他想冰棍被棉套捂著(zhù)反而不融化，于是大伏天，將晾曬的棉衣穿上并走起圓場(chǎng)來(lái)出風(fēng)頭。我腦子里有時(shí)也會(huì )有一些奇思妙想，我覺(jué)得要是能付諸行動(dòng)一定很快樂(lè )。
我最喜歡的人是紙月。她不僅寫(xiě)得一手好字，還會(huì )背許多古詩(shī)；她成績(jì)優(yōu)秀，卻沒(méi)有一點(diǎn)傲氣；她乖巧、懂事，處處想著(zhù)別讓大人操心。她是心里的好榜樣，是大人眼里的好孩子。在讀紙月的時(shí)候，我默默在心里將自己和她作比較，她是個(gè)值得我學(xué)習的人。
我還喜歡這本書(shū)描寫(xiě)的景色：正在里，石板小道兩邊，無(wú)論是楓樹(shù)、白楊還是銀杏，都赤條條的。風(fēng)并不大，但林子還是呼呼地響著(zhù)，渲染著(zhù)的蕭條……多美的景色��！
我愛(ài)看這本書(shū)，看了一遍又一遍。
《草房子》讀后感500字 篇19
最近，我讀了曹文軒的《草房子》，書(shū)中的主人公桑桑深深地吸引了我。他真誠待人、友好友善，還讓我學(xué)到了交朋友的秘訣。
就拿文中桑桑與細馬交友來(lái)說(shuō)吧!細馬剛從江南來(lái)，語(yǔ)言完全不通，很賣(mài)力地讀課文卻把同學(xué)們笑得前仰后合，他感覺(jué)自己仿佛“被扔到了一個(gè)無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言溝通的世界”，心里很難受。細心的桑桑發(fā)現了他的壓抑和孤單，就告訴媽媽?zhuān)骸凹汃R總在田頭上，與那群羊在一起玩�！眿寢尮膭钌ＩＨフ壹汃R，可桑桑猶豫了。他怕和細馬無(wú)話(huà)可說(shuō)，但想到細馬孤獨的身影，還是主動(dòng)走向了細馬。后來(lái)，他們成了好朋友，一起喂鴿子、養羊，一起玩水、刨柳樹(shù)須子。細馬對誰(shuí)都兇，卻對桑桑很順從，可以蹲在墻角陪他看一兩個(gè)小時(shí)的鴿子。
我為他們倆的友情動(dòng)容。我想，一定是桑桑的善解人意和主動(dòng)交往，讓他走進(jìn)了細馬的內心，成了細馬最好的朋友。在桑桑身上，我學(xué)到了善解人意，學(xué)到了他交朋友的秘訣，還實(shí)踐了他敢于邁出去的勇氣。有一天晚上，我看見(jiàn)樓下有一群男孩在踢球，踢得很盡興，很想跟他們一起玩，可又覺(jué)得和他們不熟，就傻傻地站在一旁。媽媽看到了，就鼓勵我：“去和他們一起玩啊!”我想了想，又搖搖頭，這時(shí)，我的腦海里突然出現了桑桑向細馬走去的身影。沒(méi)想到，我很快就跟大家一起在球場(chǎng)上奔跑了，玩得特別開(kāi)心。
勇于邁出，敢于交流，是桑桑教會(huì )我的交朋友的秘訣。感謝桑桑，感謝《草房子》，讓我因為閱讀的激勵而變得更大膽、更豐富!
《草房子》讀后感500字 篇20
在這次的文學(xué)之旅中，最驚喜的就是發(fā)現了這一本《草房子》。
在作者曹文軒細膩的文筆下，一個(gè)活潑、天真、聰明又有一點(diǎn)點(diǎn)調皮的少年——桑桑走了出來(lái)。我從他那水汪汪的大眼睛中，仿佛看到了作者童年的影子。
桑桑的童年跟我們差不多，同樣的吃喝玩鬧�？捎质遣灰粯拥某院韧骠[！他可以赤著(zhù)上半身，在綠茵茵的草地上，自由地奔跑；在小溪里，摸幾條大鯽魚(yú)；在小池塘中，抓幾條晶瑩剔透的小蝦。他可以在假期里去走遍附近的山丘小溪，與小伙伴們一起玩泥巴大戰；他可以在每一天的時(shí)光中嘻嘻哈哈的活出不一樣的風(fēng)光，與草房子中的小伙伴們去創(chuàng )造一個(gè)美好的校園生活，從打鬧中找到真正的友誼。
這一切，我們可以嗎？
如果你認為可以的話(huà)，那你還沒(méi)那么了解草房子。我們不能像桑桑一樣在小河里游泳，不然會(huì )被父母拖回家挨罵；我們不能像桑桑一樣，與小伙伴們去玩一場(chǎng)快樂(lè )的泥巴比賽，因為會(huì )被父母逼回家，“鎖”到了小小的書(shū)桌上；而在學(xué)校中，我們可能因為與別人的一點(diǎn)小事情，吵上好幾天。不過(guò)我們同樣也擁有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，在父母的細心呵護下，在老師們的諄諄教導中，在與同學(xué)們的嬉戲打鬧里，慢慢長(cháng)大······
桑桑，他的童年是色彩繽紛的，就如一瓶陳年老酒，在時(shí)間的熏陶下變得更美好、更讓人沉醉······
《草房子》讀后感500字 篇21
《草房子》是我國作家曹文軒的代表作之一�！恫莘孔印分饕獙�(xiě)的是小男孩桑桑對自己刻骨銘心的童年回憶，其主人公有桑桑、禿鶴、紙月、細馬和杜小康這五位少年。
在這五位少年中，桑桑和細馬是比較令我難忘的。
桑桑，一位頑皮可愛(ài)，有正義感的孩子。記得有一次，桑桑得了一種大脖子病，桑桑的爸爸桑喬為了給桑�？床�，每天東奔西跑的看醫生。面對醫生的治療，桑�？偸且宦暡豢�，即使有時(shí)候會(huì )疼，桑桑也從來(lái)不說(shuō)一句疼，只是默默地忍受。從這里，我可以看出桑桑是一個(gè)堅強的孩子。
堅強、樂(lè )于助人、有正義感等這些品行，是我們要向桑桑學(xué)習的。
雖然桑桑的堅強引得人的關(guān)注，但是，要說(shuō)是男子漢的，還要數細馬。
細馬是邱二爺領(lǐng)養的孩子，邱二爺把細馬領(lǐng)回家就是要他繼承家產(chǎn)。細馬是個(gè)厭惡學(xué)習的孩子，由于他的語(yǔ)言與當地不同，不禁鬧出了不少笑話(huà)。邱二爺和邱二媽拿細馬不上學(xué)沒(méi)辦法，于是讓他去放羊。他在歡樂(lè )的田野生活著(zhù)。細馬從原來(lái)開(kāi)心的牧羊生活到后來(lái)公然上校門(mén)口去挑釁，從而，我發(fā)現了一個(gè)厭惡學(xué)習生活卻想融入集體的心。比較后，邱二爺的家被水災沖毀，而邱二爺又得了絕癥而去世。這時(shí)全家的希望都寄托在細馬身上。細馬以為“媽媽”造紅磚房為目標，比較后實(shí)現愿望，成了家中的頂梁柱。
《草房子》中雖然沒(méi)有太多的好詞好句，但貨真價(jià)實(shí)的事件卻打動(dòng)了我，我要向桑桑和細馬學(xué)習。
《草房子》讀后感500字 篇22
草房子是一本行值得回味的書(shū)。這本看起來(lái)枯燥無(wú)味的書(shū)，今天我卻對他愛(ài)不釋手，更希望有續集出版，因為我想看到更多精彩的故事。書(shū)中看似不起眼的小故 事，經(jīng)作者的連串卻給人留下了深刻的印象――突然間覺(jué)得生活也跟著(zhù)有節奏的開(kāi)始了。我回味生活中所經(jīng)歷的一切，居然暗自竊喜，原來(lái)正是因為生活中有那么多的小插曲，回憶才那么甜美。真的要感謝于我生活的所有人，因為有你們，才讓世界、讓我變得精彩。我覺(jué)得自己在不斷的成長(cháng)！
書(shū)中的桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中它經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事:師生間的真愛(ài)，同學(xué)間純真的友情……他從這些故事中明白了善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他心里埋下了愛(ài)的種子。
書(shū)中做頑固的秦奶奶就是被她最早感化的。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶時(shí)好像認識他似的叫了一聲"奶奶"，一直被認為討厭的老太婆聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出她內心的波動(dòng):她伸手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠躲著(zhù)她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束艾，好令人佩服。
看來(lái)她也并不是那樣不可親近，親切原來(lái)愛(ài)是可以相互的，桑桑和奶奶都不在用自己的愛(ài)作詮釋嗎？
人生無(wú)處不真情。在草房子里我看到了令人落淚的真情。閱讀者，品味著(zhù)，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲，只希望真愛(ài)灑滿(mǎn)人間。
《草房子》讀后感500字 篇23
讀完《草房子》這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，震撼人心！
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……他們每一個(gè)人，都有一顆純潔的心。
書(shū)中我最喜歡的人物是杜小康。他一夜之間從最富有的人家變成一貧如洗，希望一次又一次破滅，但他并沒(méi)有在困難面前低頭，依舊沒(méi)有放棄生活。他毅然挑起了家庭重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每一個(gè)人都看見(jiàn)了他的堅強。杜小康的這種精神告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能選擇逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
我們現在過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，就更應該好好學(xué)習，比起《草房子》那個(gè)年代的孩子，我們幸福很多。在我們的生活中到處都存在著(zhù)杜小康的這種精神。比如說(shuō)：寶寶學(xué)走路，在無(wú)數的跌倒中爬起來(lái)，最終學(xué)會(huì )了走路；舞蹈演員經(jīng)過(guò)無(wú)數次磨練，把最完美的一面展現給大家；科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗，最終得出真理……如果他們在過(guò)程中放棄了，他們還會(huì )有今天的成就嗎？
在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多東西。我們在生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能更加幸福。
《草房子》讀后感500字 篇24
前些天我讀了《草房子》這本書(shū)。書(shū)中講述了主人公桑桑，將離開(kāi)他童年生活的學(xué)校事情。
書(shū)中給我留下印象最深的人物是禿鶴，禿鶴因為他是禿頭，所以每天上學(xué)都要帶一個(gè)帽子遮蓋，同學(xué)們經(jīng)常拿著(zhù)他的帽子丟來(lái)丟去，而嘲笑他的禿頭。因為同學(xué)對禿鶴的“戲弄”，導致他的自尊心受到了傷害，并且因為自己的禿頭受到了歧視，他導演了“廣播操”事件。剛開(kāi)始他們表演的時(shí)候，大家表現的都很好，這時(shí)桑喬校長(cháng)也覺(jué)得已經(jīng)勝券在握了�？墒窃诳旖Y束時(shí)，禿鶴，突然把那頂黑色的帽子拋到高空，更加賣(mài)力的跳著(zhù)�？墒沁@一舉動(dòng)，引起了全操場(chǎng)的人觀(guān)看他的禿頭，桑喬校長(cháng)覺(jué)得顏面無(wú)地安放。
最后油麻地小學(xué)沒(méi)能獲得冠軍。于是油麻地小學(xué)的所有人都開(kāi)始對他冷淡了起來(lái)。因為他使大家失去了榮譽(yù)，使油麻地小學(xué)受到了侮辱。孩子們忘不了那天會(huì )操結束之后，一個(gè)個(gè)無(wú)地自容灰溜溜的從大家眼皮子底下退到場(chǎng)外，退回教室的場(chǎng)景，更忘不了，桑喬校長(cháng)勃然大怒和劈頭蓋臉的訓斥。
但是后來(lái)，學(xué)校的文藝演出缺少了一個(gè)禿頭的演員時(shí)，禿鶴他不計前嫌堅決的站了出來(lái)解決了燃眉之急，并且將這個(gè)角色演的十分好。從而學(xué)校獲得一等獎。
《草房子》里的陸鶴是一個(gè)有生理上缺陷的孩子，是弱勢群體。他們也希望證明自己有力量，有智慧，有勇氣，能替大家分擔，能體現自己的存在價(jià)值。當我們身邊遇到這類(lèi)人我希望大家應該幫助他們而不是嘲笑、諷刺，這只會(huì )讓他們更傷心更自卑。
《草房子》讀后感500字 篇25
水養育著(zhù)靈魂，也養育著(zhù)文字�！恫莘孔印�，可以說(shuō)是一個(gè)關(guān)于水的故事。
一縷陽(yáng)光從窗簾鉆了進(jìn)來(lái)，照在了《草房子》這本書(shū)上。書(shū)中活潑淘氣、自尊自愛(ài)又傲慢的杜小康，讓我從他身上看見(jiàn)了許多美好的品格。
這部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)描寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷的許多看似尋常，但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。其中，最后一個(gè)章節讓我印象最深刻。讀過(guò)草房子的人都知道，桑桑的父親桑喬出生卑微，他決定改變命運，從而使他缺少對桑桑的關(guān)心，直到桑桑病了，父親桑喬才意識到自己的錯誤，他全力補償桑桑，想把之前他作為父親沒(méi)有做到的東西補償給桑桑，就當大家都認為桑桑的病無(wú)法醫治的時(shí)候，桑喬突然得知有一個(gè)人可以治好桑桑的病。他帶著(zhù)桑桑經(jīng)歷風(fēng)雨，終于找到了治療這種病的方法。最終桑桑的病成功治好，桑喬因工作出色被調到了別的地方。桑桑望著(zhù)這一幢一幢草房子，淚眼朦朧之間，它們連成了一大片金色……
讀了這本書(shū)后，人的眼淚都會(huì )情不自禁地流下來(lái)。人們認為，這就是大作家的作品。但就如這本書(shū)的作家而言，每個(gè)人有自己的一份獨特的、決不會(huì )與他人雷同的生活，只要你曾經(jīng)真誠地生活過(guò)，只要你又能真誠地寫(xiě)出來(lái)，總會(huì )感動(dòng)人的�！恫莘孔印分阅艽呷藴I下，并不是因為作家的水平有多高，寫(xiě)作技巧有多好，而是因為作家用心生活，用心去寫(xiě)。
《草房子》讀后感500字 篇26
童年時(shí)代的天真總是那么美好，友誼時(shí)刻的惜別總是如此難舍。
——題記
今晚昌哥一影《草房子》，那真情讓人無(wú)法逝去。
在這部影片中，我看到了友情、愛(ài)情、親情和互助之情。
杜小康的家已經(jīng)破產(chǎn)了，但杜小康在離別之際，卻還跑來(lái)油麻地小學(xué)，送給自己的對頭紀念品。
“我知道，我與你一直是死對頭，但這次我真的要離開(kāi)了！”
滿(mǎn)眼淚水，說(shuō)完便轉身跑向蘆葦。他的對頭緊握著(zhù)紀念品，想追，但已跑遠，只能遙望他的背影。他走了，留下的只是手中這個(gè)微小的紀念品。
在一起相處的時(shí)候，總覺(jué)得那樣不安，甚至相離棄。但只有在離別時(shí)刻，才懂得什么是朋友，什么是友誼。如果當初好好珍惜，何必有如此不解之感？
那對教師的愛(ài)情之侶，最后何必捧打鴛鴦？什么是愛(ài)情？對于我們來(lái)說(shuō)還很遠，可能只有那兩位老師互相之間流露出的拆桂女意與狀元郎情，才算是真正的愛(ài)慎情。結果卻因一封信被風(fēng)吹去，未能到達，而從此決裂，即便是藕斷絲連，也只是一種想望而已。問(wèn)世間情為何物？但愿生死相許。
親情，那是最純真的血緣之情。校長(cháng)因兒子患上疾癥而尋遍名醫，卻未能找到可治之師。然而，蒼天不負有心人，他們得到了一個(gè)賣(mài)茶水的老爺爺所救，給開(kāi)了個(gè)藥方；不想，病真的好了。這還真得謝謝那位視天下為一家的好心老人��！
情，起之不知所以，故一往情深。人生在世，如果只生活在狹小的地界，那么再多的幻想，也只能是過(guò)眼云煙。只有物我合一才會(huì )有意義。
《草房子》讀后感500字 篇27
今天，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，讓我的心情也格外的舒暢。走著(zhù)走著(zhù)，不一會(huì )兒就看到了我的老朋友們。
草原上的大雁，是我要拜訪(fǎng)的第一位老友。嗨，你們好，好久不見(jiàn)嘍，你們還是那么漂亮，我最羨慕你們那一身美麗的羽毛，就像穿著(zhù)一條華麗的長(cháng)裙，一對對在天空的舞臺上盡情舞蹈，一會(huì )兒“人”一會(huì )兒“一”很是熱烈。
草原上的牛兒，馬兒，羊兒，更是我最親切的老友。甚是想念的老朋友你們還好嗎？看到你們在一望無(wú)際的綠毯似的草原上悠閑的吃草，踱步，就知道你們一定很好；看到你們在清澈見(jiàn)底的小溪里飲盡甘露，就知道你們一定很幸福；這美麗的草原像慈祥的媽媽?zhuān)p輕柔柔的攔你們入懷，抱著(zhù)，搖著(zhù)，微笑著(zhù)。
草原的蒙古包，也是我要拜訪(fǎng)的草原老友。好久沒(méi)看到你那潔白的衣衫，那暖暖的炊煙，看到你就覺(jué)得溫暖，我仿佛聞到了奶茶的香甜，看到了熱情好客的蒙古族老鄉親切的笑臉。
走了好久，不知不覺(jué)，放慢了腳步，靜靜的躺在草地上，享受草原朋友給我的一切，藍藍的天，白白的云，青青的草，潺潺的溪水，整齊舞蹈的大雁，悠閑的牛、馬、羊，帶著(zhù)泥土青草味道的新鮮空氣，可愛(ài)卻不起眼的小花，我的時(shí)間靜止了，突然很感恩這一切。
一只牧羊犬的叫聲打破了這份寧靜，它在告訴我太陽(yáng)西沉，喚我回家，我起身，摘一朵小花作紀念，轉身離去，把背影留給草原，留給草原的老友。
《草房子》讀后感500字 篇28
要說(shuō)曹文軒的代表作，非《草房子》莫屬了，我已經(jīng)拜讀三遍了。金光燦燦的草房子，隨風(fēng)搖曳的蘆葦，清波漾漾的河流，都在我腦海中不斷浮現。
小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地。故事通過(guò)對主人公男孩兒桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活的描寫(xiě)，講述了五個(gè)孩子——桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月苦痛的成長(cháng)歷程。桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事。
桑桑一家四口住在油麻地，油麻地都是清一色的草房子，書(shū)中發(fā)生的故事都與油麻地有密切的關(guān)系。爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長(cháng)。桑桑很受同學(xué)們喜歡，他——調皮可愛(ài)，愛(ài)出風(fēng)頭，敢想敢做，熱心仗義，他和我們一樣頑皮淘氣，天真好奇。炎炎夏日，他穿著(zhù)厚厚的棉襖，逗得別人哈哈大笑。那次，桑桑為了能讓自己養的鴿子有個(gè)家，他把家里正在用的碗柜拆了做成了鴿舍，被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次，他把家里的蚊帳做成了魚(yú)網(wǎng)，去捕魚(yú)蝦。雖然嘗到了美味，卻被蚊子咬得全身都是包。生病的時(shí)候，他還愿意為別人做任何事情。不過(guò)最后，他治好了病，我懸著(zhù)的心也總算放下了。
品讀《草房子》，讓我眼中常飽含淚水。我感動(dòng)于桑喬校長(cháng)深沉的父愛(ài)；感動(dòng)于桑桑為幫助紙月不顧內心怯懦挺身而出的勇敢無(wú)畏；感動(dòng)于溫幼菊老師溫柔迷人的歌聲；感動(dòng)于秦大奶奶拼了老命也要去救護學(xué)校的一個(gè)南瓜的那一幕……
“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑�！泵利惖牟莘孔�，成長(cháng)的美麗。
《草房子》讀后感500字 篇29
暑假里，我讀了許多好書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》等等等等。其中，我最感興趣的就要數《草房子》了！
《草房子》的作者是曹文軒，于1954年1月出生在江蘇鹽城，她是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授和博士生導師。
《草房子》，名字聽(tīng)起來(lái)雖然淡索無(wú)趣，但細細一讀，卻十分的吸引人，讓人怎么也看不夠。這本書(shū)主要講了桑校長(cháng)的兒子桑桑在鄉村小學(xué)度過(guò)的六年時(shí)光。在這六年里，他看到了許多，也懂得了許多；在這六年里，有痛苦，也有快樂(lè )；有艱辛，也有幸福。這些刻骨銘心而又催人淚下的事情令桑桑的童年閃耀著(zhù)光彩。
這些故事中，最令人感動(dòng)的故事就要數《藥寮》了。在這個(gè)故事當中，桑桑因為生了重病，與死神擦肩而過(guò)。桑校長(cháng)心里十分內疚，不顧一切代價(jià)地為桑桑治病，走遍了大大小小的醫院。在這個(gè)過(guò)程當中，同學(xué)們、老師們都在盡可能得幫助桑桑。當桑校長(cháng)認為桑桑的病情已經(jīng)沒(méi)有希望了時(shí)，桑桑的病竟然治好了。這次生病，讓桑桑明白了一個(gè)十四歲男孩所不能明白的道理，他體會(huì )到了生與死的真正含義。
《草房子》，內容風(fēng)趣幽默而字里行間又不失美感。在人與人之間關(guān)系漸漸疏遠的今天，這本書(shū)足以讓人為之落淚。
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