有關(guān)讀后感作文500字8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀后感作文500字8篇，希望對大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
在我8歲生日的時(shí)候，我的媽媽送給我一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日禮物。當我第一眼見(jiàn)到它的時(shí)候高興極了！它精美的包裝和五顏六色的封面，讓我迫不及待地想要打開(kāi)它一看究竟。媽媽說(shuō)：“你不要著(zhù)急，這套書(shū)的內容可多呢！”
果然，這套書(shū)一共分六冊，分別向我們講述了：天文地理、人體醫學(xué)、動(dòng)物植物、物理化學(xué)、工程技術(shù)和軍事武器六個(gè)方面的知識，而且每一冊都圖文并貌，生動(dòng)有趣�，F在，我已經(jīng)將它們全部讀完了，真是受益非淺。我覺(jué)得《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是我們孩子的好幫手，它蘊涵的知識數不勝數，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，還寓教于樂(lè )、提高學(xué)習的興趣。以前，我不知道為什么每個(gè)孩子都長(cháng)得那么像他們自己的父母，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我每個(gè)人體內都有屬于自己的DNA，它就像一張工程學(xué)圖紙，決定了我們先天的一切，而我們的DNA正是從父母那里得來(lái)的，所以，我們才會(huì )和父母有這么多的共同點(diǎn)。正是書(shū)中的這些小知識、小道理解開(kāi)了我心中一個(gè)又一個(gè)謎。讓我成為了同學(xué)們的小老師，父母的小幫手！
我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財富。在大自然的原野上，有多少條通往知識高峰的小路，我將沿著(zhù)這一條條路，在知識的海洋中徜徉，做一個(gè)對社會(huì )和國家有用的人。
讀后感作文500字 篇2
看了《斑羚飛渡》這篇文章,我的心里掀起了千層巨浪,感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚,為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì ),用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭奪,秩序井然,快速飛渡”,沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心里很坦然,很踏實(shí):為了下一代,我們有了堅定的勇氣,可以無(wú)悔地犧牲自己,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
在《斑羚飛渡》中的老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報這兩個(gè)相反的角色,老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報,這是多么偉大的一次付出啊,是的,是有一大半斑羚跳過(guò)了懸崖,可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年輕的斑羚成功飛渡,都意味著(zhù)有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情愿的付出是為了年輕斑羚能夠繼續活下去,因為它們也知道,自己畢竟是老了,就算有別的斑羚把它們渡過(guò)去,也活不了多久了,與其讓別的斑羚為了自己?jiǎn)适?倒不如用自己的生命去換別的年青的生命�？墒�,在生命的盡頭,那些老斑羚難道對生命就一點(diǎn)兒也不留戀嗎?不會(huì )!絕對不會(huì )!哪怕它們是馬上要死去的斑羚,也會(huì )對生命有所渴望,有所留戀,但是,為了下一代能活下去,它們不得不犧牲自己了。
這群偉大的老斑羚用行動(dòng)告訴了我,不論多大的回報,一定是要有先付出的。
讀后感作文500字 篇3
看完書(shū)的第一感受是為什么作者要那樣安排王琦瑤的下場(chǎng)，和我猜的結局大相徑庭，長(cháng)恨歌讀后感。我懷疑起作者來(lái)，在看書(shū)的過(guò)程中我一直認為作者是男的，因為作者那樣細致地寫(xiě)出了王琦瑤一生中遇到的那幾個(gè)男人，很了解男人的心里。結果，作者是女的，讓我吃驚了，有點(diǎn)被騙的感覺(jué)，但很快，這種感覺(jué)轉為佩服，佩服這位女作家的手筆。有了這個(gè)線(xiàn)索，再尋著(zhù)王安憶生活的那個(gè)年代，這樣的結局就不難理解了。
一本書(shū)要集中在一個(gè)時(shí)間里看完，才能識得廬山真面目，可惜我拖拖拉拉看了好長(cháng)時(shí)間，在較早看的那些印象模模糊糊，也沒(méi)有資格去評價(jià)這本書(shū)了。但關(guān)鍵的內容記住了，那上海弄堂，那愛(ài)麗絲公寓，那是王琦瑤生活的地方。作者在寫(xiě)人前，先花了大篇幅寫(xiě)主角生活的環(huán)境。
在本書(shū)里，讓我最佩服的是王安憶寫(xiě)景的手法和通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言而折射出的人物的內心世界。那司空見(jiàn)慣的景在王安憶筆下成了有生命有靈魂的東西，和王琦瑤命運息息相關(guān)。而王琦瑤成了那時(shí)長(cháng)得有姿色，又有文化，而有點(diǎn)小女人情調的上海女孩的代名詞。名著(zhù)的名就在于，小說(shuō)里的人物能概括現實(shí)生活中的人物形象，成了永恒，成了經(jīng)典。不僅是人，就是地點(diǎn)也有特殊的含義，愛(ài)麗絲公寓，我是讀了這本書(shū)，才知道這個(gè)名詞，原來(lái)它指女人作為金絲雀生活的地方。
其他的，我不懂得評價(jià)，只剩下佩服，王安憶要讀多少本書(shū)，要讀多少年書(shū)，要嘗盡多少喜怒哀樂(lè )，才能寫(xiě)出這一部經(jīng)典？
讀后感作文500字 篇4
這幾天饒有興致我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是一本具有豐富多彩的想象力縝密細膩的《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是儒勒·凡爾納寫(xiě)的，他是十九世紀下半葉法國最生要的科幻和冒險小說(shuō)家。
《海底兩萬(wàn)里》中情節設置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神密色彩的海底世界。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬(wàn)里》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號潛艇，它是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作，電利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，它所需的一切都取自于海洋，它是一位自稱(chēng)為與人類(lèi)斷決任何關(guān)系的神秘人物---尼摩在大洋中的一個(gè)荒島上神秘建造起來(lái)的。
這本書(shū)讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的胡編瞎吹，而是充分利用了當時(shí)上升發(fā)展時(shí)代的科學(xué)成果，通過(guò)巧妙的構思和詭譎多變的情節，將幻想建立在科學(xué)的基礎上，并借助幻想表達對科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索和強烈追求。
在今天的社會(huì )，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，由于人類(lèi)的長(cháng)期開(kāi)采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現，海洋里蘊藏著(zhù)許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒(méi)有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
海洋和我們的生活息息相關(guān)，讓我們攜起手來(lái)，共同高歌：享受海洋，保護海洋！
讀后感作文500字 篇5
我們班有書(shū)籍漂流了，我很期待每次的書(shū)籍漂流，因為不知道自己會(huì )拿到什么書(shū)，每一本書(shū)都會(huì )帶給我一個(gè)不同的驚喜。
這次我拿到的是18號同學(xué)漂流的書(shū)，我喜歡《先左腳 后右腳》，故事講了一個(gè)小男孩和他爺爺的故事，小男孩出生了，年邁的爺爺非常喜歡他，照顧他，喂他吃飯，教他走路，陪他玩耍，和爺爺最喜歡玩的游戲就是搭積木，在搭完最后一塊積木后，是他們最開(kāi)心的時(shí)候。漸漸地，小孫子長(cháng)大了，他爺爺卻生病了，爺爺在醫院住了好久，才回到了家，孫子發(fā)現，回來(lái)的爺爺像是換了一個(gè)人，變得不認識家里的人了，連自己都不認識了，孫子很難過(guò)，爸爸說(shuō)爺爺得了病，這種病就是不認識任何人，不會(huì )走路，不會(huì )吃飯，不會(huì )自己照顧自己了。（我媽媽告訴我這種病叫老年癡呆癥）小孫子于是學(xué)起了爺爺照顧自己的樣子，爺爺不會(huì )自己吃飯，他就喂爺爺吃飯，爺爺不會(huì )走路，他就開(kāi)始教爺爺走路，模仿著(zhù)爺爺當初教自己的樣子“先左腳，后右腳”，神奇的事情發(fā)生了，爺爺竟然在走路和游戲的時(shí)候，能發(fā)出和原來(lái)一樣的笑聲。小孫子開(kāi)心極了，他愛(ài)自己的爺爺，無(wú)論爺爺是生病還是不生病，我想他爺爺應該也愛(ài)他的孫子，無(wú)論自己是生病還是不生病。
我喜歡這個(gè)故事，喜歡爺爺和孫子之間的互相愛(ài)護，互相給予。愛(ài)是相互的，愛(ài)是相互給予。我問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢寱?huì )不會(huì )老了之后也會(huì )什么都忘記了，什么都不會(huì )了？”媽媽說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )老，也許也會(huì )得這樣的病，媽媽又問(wèn)我，“要是媽媽也得了這樣的病怎么辦呢？”我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題好殘忍呀。我的媽媽不會(huì )老，我的媽媽不會(huì )得這樣的病。
我希望我們的父母都不會(huì )老，都不會(huì )得忘記一切的病。
讀后感作文500字 篇6
《羅輯思維》是閨蜜搬家的時(shí)候送我滴，小婕之前也有關(guān)注了羅胖，但是從未詳細閱讀過(guò)，在這之前，關(guān)于羅胖的思維、點(diǎn)評褒貶各一，喜歡的很喜歡，厭惡的很厭惡。
小婕也搜了一下網(wǎng)頁(yè)，有不少羅粉由衷的表示，很喜歡羅胖的風(fēng)格，但是對于羅胖推薦的書(shū)，表示不認同，推薦的書(shū)適合不同層次的人看，不適合所有人；這點(diǎn)小婕倒是覺(jué)得沒(méi)什么，你覺(jué)得適合自己就看唄，不適合就別看唄，有啥大不了的。來(lái)說(shuō)說(shuō)這本《羅輯思維》，分代序、19集內容、致謝；代序是申音寫(xiě)的，應該是《羅輯思維》的`合伙人，反正是舉足輕重的人，介紹來(lái)《羅輯思維》的來(lái)歷。
第一集沒(méi)有特定的介紹一書(shū)，但是有提到《紅樓夢(mèng)》和《石頭記索隱》，算是一個(gè)引子吧！第二集到第19集，每篇都會(huì )介紹書(shū)籍，古今中外，各種文章都有。
在知識中尋找見(jiàn)識：這是羅胖對此書(shū)的概括，應該也是他的見(jiàn)地吧！
都說(shuō)太高調不好，不過(guò)小婕認為，現在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，你要么低調的超級有內涵，沒(méi)有那么就高調到讓人發(fā)指吧，有何不可呢！看羅胖現在的照片，真的胖了好多啊，怪不得叫羅胖，健身還是很重要的，畢竟是公眾人物，哈哈哈~瞧瞧小婕這世俗的眼光，多么的犀利。
PS：萬(wàn)惡的洋娃娃，小壞蛋，當然也怪小婕自己不克制自己的嘴巴，拼命吃甜食拼命吃蛋糕，然后變成了妊娠期高血壓，昨天本來(lái)可以入院轉胎的，然后也成了泡影；
背了24小時(shí)的血壓儀，還要測24小時(shí)的尿蛋白，血壓倒是下來(lái)了，但是血檢膽固醇啊啥的比之前都高了，看看明天的尿檢，到了37周，各種事情都來(lái)了，希望醫生不要放棄我！
小婕都沒(méi)放棄自己，你們?yōu)槭裁匆艞壭℃寄兀?/p>
讀后感作文500字 篇7
楊紅櫻阿姨的作品，一直是我鐘愛(ài)的“精神佳肴”。在這個(gè)溫馨而又炎熱的暑假，我又得到她的另一力作《假小子戴安》。幾乎是一瞬間，我就走進(jìn)了這個(gè)看似堅強卻內心脆弱的假小子的內心世界。
“一個(gè)叫戴安的女孩兒，她有著(zhù)謎一樣的身世，和未婚媽媽相依為命。爸爸只出現在她的想象中：一米八的個(gè)頭，單眼皮，有一個(gè)優(yōu)雅的下巴。戴安為了不受人欺負，為了更好的保護媽媽?zhuān)舶炎约鹤兂闪艘粋�(gè)粗野強悍的假小子。直到13歲那年，一個(gè)陌生男人的出現，攪亂了她們平靜的生活，而戴安的身世之謎也被揭開(kāi)了，讀后感《《假小子戴安》讀后感500字》�！睍�(shū)中講述了這樣一個(gè)曲折的故事。
身為女孩兒，是多么天真，是多么純潔�？纱靼惨粋�(gè)普通的女孩卻硬把自己變成一個(gè)粗野、潑辣的假小子。而這都源于她對生活的使命感和責任感。戴安這樣這個(gè)女孩的粗野強悍并不是她的本意，迫于生活的壓力她只有以堅強的外表來(lái)掩飾內心的孤獨與悲哀。漸漸地戴安就從一個(gè)正常的女孩變成了一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。
這時(shí)我想起了身邊的每個(gè)人，每個(gè)人都有面臨困難的時(shí)候，但每人面臨困難時(shí)卻是不同的。他們或許選擇逃避，或許選擇退縮，或許選擇堅強。但是我們人人都應該像戴安那樣擁有一份無(wú)拘無(wú)束的真誠，就是這種對待生活的真誠，才能讓我們通往人生的陽(yáng)光道路！
《假小子戴安》，為我的暑期生活涂抹了一筆繽紛的色彩��！
讀后感作文500字 篇8
《為愛(ài)舉手》這篇文章我是在《品悟》這本書(shū)中看到的，而當我讀完一遍后，它就深深的打動(dòng)了我，讓我久久難忘……故事的主人公是一個(gè)小男孩安銳，有一次，美術(shù)老師讓他畫(huà)一幅畫(huà)，安銳畫(huà)了一個(gè)老巫婆，老師讓他修改，他卻拒絕了。在上語(yǔ)文課時(shí)，安銳說(shuō)：“我不喜歡秋天和冬天，我媽媽是清潔工，秋天，落葉掃不盡，冬天，我和媽媽早早的起床去掃雪，她的右眼生了白內障；左眼老流淚，她左眼老流淚，她的手是紫黑色的”。老師微微哽咽著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起了右手。給丁安銳理解和寬容的擁抱！世界上最好的愛(ài)是理解盒寬容，說(shuō)到寬容，我想起了一件事情：我們班的前面有一個(gè)評比欄，上面貼著(zhù)全班的照片。前幾個(gè)星期，不知是誰(shuí)把我們有些人的照片毀了容，許多同學(xué)得知是誰(shuí)毀了自己的照片后，便去以牙還牙，當曾學(xué)勉得知自己的照片是王軒龍毀的，她并沒(méi)有反擊，而是原諒了王軒龍，薛老師也表?yè)P了她，我們也給她送去了掌聲。還有一件事，那是四年級的時(shí)候，晚自習，我回到班上，準備著(zhù)晚自習的用具和作業(yè)，可是作業(yè)本不見(jiàn)了，這時(shí)我想：“可能有人把我的作業(yè)本裝進(jìn)了自己的書(shū)包里”所以我便寫(xiě)到了紙上，可是第二天，我發(fā)現本就在我的桌兜里，便想起是昨天放學(xué)太急了，就放在了里面，而我沒(méi)有看桌兜，可是時(shí)間不夠了，我把紙夾在了本里，過(guò)了一會(huì )，張老師來(lái)了，我把事情告訴了她，她也原諒了我。只要有寬容的心，理解的心，那么，你會(huì )覺(jué)得每一天都過(guò)的很開(kāi)心。
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