《烏塔》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的《烏塔》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《烏塔》讀后感1
《烏塔》寫(xiě)了一位小女孩獨自游歐洲的事情。但是，她卻好不容易得做了好幾年的準備，更厲害的是她竟然獨自一人來(lái)游歐洲，真讓我意想不到（爸爸注：此論述詞不達意）。
讀了這篇文章，我很敬佩烏塔。敬佩她的恒心，細心和自立。恒心是因為她準備了好幾年才來(lái)到歐洲，想想自己，平時(shí)做事都是三分鐘熱度，因此，我也要向烏塔學(xué)習她做事的恒心；還有就是細心，因為她計劃的旅行路線(xiàn)經(jīng)過(guò)了細心的安排�？晌覅s粗心大意。接著(zhù)，就是她的自立，她有膽量一個(gè)人走遍歐洲�？晌覅s是不可能的事情，所以，我應該學(xué)習烏塔那種恒心，細心，自立，這三種精神。
《烏塔》讀后感2
一個(gè)14歲的小姑娘，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì )相信。讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，一時(shí)到了萬(wàn)丈深淵的谷底，一時(shí)又到了直插云霄的高峰。
讀了這篇文章，我才發(fā)現中國的父母太嬌慣孩子。中國孩子在生活方面遠遠次于外國孩子。外國孩子雖然他們家里很富裕，家長(cháng)也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長(cháng)大之后能夠應付這五花八門(mén)的世界。而中國呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長(cháng)對孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)男孩，父母什么都替他做，他只是一味的學(xué)習，最后他考上好大學(xué)卻因生活不能自理，而辭學(xué)回家。
中國的父母們，你們也看到了，不如放手讓孩子去搏一搏吧！
《烏塔》讀后感3
“親愛(ài)的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來(lái)百花園開(kāi)會(huì )!年齡：已過(guò)了12個(gè)生日�！稙跛纷x后感作文"瑪莎喊到"馬上就來(lái)"。550字作文尺，一大家熟悉又陌生的詞?還是老師為我們揭曉了答案----先看后學(xué)。我一直以為，甜甜的眼淚是最美滋味的眼淚。
我認為烏塔比我快樂(lè )，她小小年紀就可以單獨在歐洲旅游，見(jiàn)到非常多美麗的景色。我只在課本看過(guò)威尼斯、埃菲爾鐵塔，我多么想像烏塔一樣親自去看看��！就因為烏塔見(jiàn)多識廣，所以我覺(jué)得她比我快樂(lè )多了！
當然，中國和外國的家長(cháng)有很多的不同。我非常向往外國孩子們的生活方式，我羨慕烏塔有朋友式的爸爸媽媽。因為他們給孩子很多自由的活動(dòng)空間，不像我的父母總是不準這個(gè)，不準那個(gè)，從小就把我嚴嚴實(shí)實(shí)地包管起來(lái)，沒(méi)有給我希望得到的自由空間。我就像溫室里的一顆小草，不經(jīng)風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹。而中國的家長(cháng)卻認為他們非常體貼孩子，他們不準孩子們做冒險的事，是出自于對我們的愛(ài)，他們以豐富的經(jīng)驗來(lái)告誡我們，以防我們做錯事、走彎路。但我覺(jué)得愛(ài)的方式有很多種，愛(ài)的最高境界是理解和支持。烏塔的父母就支持她做她喜歡做的事，這樣的愛(ài)是最崇高的！
我想把自己和烏塔做個(gè)比較，我認為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗到學(xué)習的快樂(lè )、旅游的快樂(lè )、打工掙錢(qián)的快樂(lè )。而我呢，整天除了學(xué)習還是學(xué)習。唉！沒(méi)辦法，正如我老媽所說(shuō)，我的任務(wù)就是學(xué)習！烏塔是快樂(lè )、自由飛翔于藍天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥(niǎo)！
父母們��！讓你的孩子們有很強的獨立生活的能力吧。不是溺愛(ài)，而是支持孩子們做他們喜歡做的事情，是給他們自由的空間！
《烏塔》讀后感4
這個(gè)星期，我們學(xué)了《烏塔》這課。品味著(zhù)小女孩烏塔的一句句話(huà)語(yǔ)，我思緒萬(wàn)千……
烏塔只是一個(gè)十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢(qián)去游歐洲，真是了不起！而我呢，卻當家中的“嬌嬌女”，總是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手�！彼秊檫@次歐洲之旅準備了三年，路線(xiàn)日程安排得滴水不漏──一個(gè)中學(xué)生，幾乎不要家長(cháng)幫忙，與我們這些同齡人相比……
唉！想想我，除了讀書(shū)，看課本，什么都要依賴(lài)父母。和烏塔的自理能力比起來(lái)，我就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì )走路的娃娃。
從烏塔身上，讓我懂得了，做一個(gè)優(yōu)秀的人才，對未來(lái)有用的人才，能回饋社會(huì )的人才，不是光會(huì )死讀書(shū)就夠的'，經(jīng)驗和社會(huì )知識的積累不是光看電視圖片就能學(xué)到的�！皬碾娨暫蜁�(shū)本上認識世界并不完美�！睘跛倪@句話(huà)，如雷貫耳！在我沾沾自喜自己能發(fā)表幾篇作文的時(shí)候，烏塔已經(jīng)在自費旅游多個(gè)國家了。
和烏塔比起來(lái)，我看到了自身的不足�；蛘哒f(shuō)，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛(ài)護下嬌養的有些軟弱蒼白了。其實(shí)，小孩子應該學(xué)會(huì )在逆境中鍛煉自己�？偸且环L(fēng)順的話(huà)，長(cháng)大后走入社會(huì )，承受挫折打擊的能力就會(huì )很差。容易在困難前退縮。平時(shí)得到鍛煉的人，面對困難時(shí)，就不會(huì )顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰勝困難的勇氣，不會(huì )輕易言“敗”。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)嘟o我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣發(fā)展！讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛(ài)變成溺愛(ài)，過(guò)度的保護只會(huì )使我們喪失獨立的能力。不要把我們當做小雞護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹！社會(huì )需要的是能獨立思考動(dòng)手干實(shí)事的人才。而不是只會(huì )“紙上談兵”的趙括。未來(lái)是我們的，請放開(kāi)對我們過(guò)度的保護，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這美麗的大千世界里開(kāi)辟屬于自己的天空吧！
《烏塔》讀后感5
一個(gè)十四歲的德國女孩獨自一人環(huán)游歐洲，你信嗎？當我讀完《烏塔》這篇課文之后，我信了。
這篇課文講了這樣一件事：作者在羅馬旅行時(shí)，住進(jìn)了青年旅館結識了獨自一人旅行的烏塔，她雖然只有14歲，但是在旅游之前，她就做足了功課。她在家就設計好了旅行路線(xiàn)和日程；用了三年的時(shí)間準備，閱讀了很多相關(guān)國家的書(shū)籍；為了掙旅費，她分發(fā)廣告單、帶小孩。她的言行讓作者很吃驚，也很感動(dòng)。
讀完這個(gè)故事，我很有感觸。我問(wèn)自己，我能像烏塔那樣獨自一人旅游嗎？答案是否定的，現在社會(huì )上騙子、小偷、強盜那么多，我這個(gè)小孩子的應付能力弱，怎么對付得了他們呢？我經(jīng)�？葱侣�，小孩子被壞人欺負的事屢見(jiàn)不鮮，只有等到我個(gè)子長(cháng)高了，身體強壯了，頭腦聰明了，武藝高強了，才有力量對付他們。說(shuō)實(shí)話(huà)，我在家里的自理能力也不夠強，這讓我也沒(méi)法像烏塔那樣去旅行。每天早上，是奶奶燒好早飯；上學(xué)時(shí)，爸爸送我去；晚上回家，是媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)到外出游玩，是爸爸做好功略，訂好機票，安排好行程……家里人把我當成溫室里的花朵，不讓我一個(gè)出去，我自己又不敢出去，膽子越來(lái)越小，獨自生活能力也就越弱。
假如我要獨自去旅行，我必須做足準備。首先，我要鍛煉自理能力�，F在我已開(kāi)始學(xué)做早飯，學(xué)洗碗了。自己的事情自己做，爸爸的催促少了。其次，我要參與各項活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與人交往，與人分享。相信終有一天，我會(huì )像烏塔那樣安排周密，計劃性強，瀟灑地背著(zhù)旅行包去遠游了。
俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！敝挥小叭杖招小�，才“不怕千萬(wàn)里”；只有“常常做”，才“不怕千萬(wàn)事”。我要抓緊時(shí)間，在生活中鍛煉自己，讓自己更能干。
《烏塔》讀后感6
我的語(yǔ)文書(shū)本上有一篇課文《烏塔》，我讀了這篇文章，知道它講了一個(gè)14歲的德國小女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。
烏塔——一個(gè)只有14歲的小女孩，自己一個(gè)人到法國、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯，我都有點(diǎn)驚訝！她是自己一個(gè)人到一個(gè)陌生的地方，她的家人不擔心嗎？還有，她的旅游費用都是她自己在每個(gè)周末去餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。
如果換作是我們出去游玩，沒(méi)有媽媽和爸爸、爺爺、奶奶的陪伴，他們都會(huì )非常擔心我們，不會(huì )讓我們出門(mén)的。我們中國孩子和外國孩子還是不一樣，我們中國的孩子自己一個(gè)人不能去游玩，必須要有大家一起。外國的孩子有很強的獨立性，而中國孩子大部分都沒(méi)有獨立能力。
我也是一個(gè)沒(méi)有足夠獨立能力的人。我就像是一個(gè)永遠被關(guān)在一個(gè)籠子里面，走不出這個(gè)籠子的鳥(niǎo)。我從小到大都很少去外面看一看，每天都在學(xué)習。我真想像烏塔一樣，可以到每個(gè)地方游玩��！
我要學(xué)習烏塔的獨立和勇敢，也要學(xué)習烏塔的堅強。也希望爸爸媽媽給我些自由空間，可以讓我有機會(huì )像烏塔一樣出去走走。
《烏塔》讀后感7
烏塔，她是那么勇敢��！一個(gè)人獨闖意大利。想想我們，也許我們里面沒(méi)有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒(méi)有常識，碰到困難也不知道求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì )查警察局的號碼，那里想必碰到的困難很多，可烏塔卻平安無(wú)事。
我想烏塔這樣做是對的，因為這樣會(huì )鍛煉自己的生活能力，也可以了解一些國家的知識，并且可以鍛煉自己的膽量。她在預備去意大利的旅費時(shí)，從不向大人要，是她自己周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對的。俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！睘跛褪沁@樣做的，因為她明確的對作者說(shuō)：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的漂亮才深深感動(dòng)了我�！�
我雖然不如我雖然現在還不如烏塔那么勇敢，但是我會(huì )從小事做起！我和烏塔相比，如她，但是我比以前好了許多，如：我爸媽不在身邊，但我學(xué)會(huì )了自覺(jué)自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自己走路；但與烏塔相比，我還遠遠不夠，以后我要努力改變缺點(diǎn)，培養自己獨立自主的生活能力。多看一些書(shū)籍，增加知識，向烏塔學(xué)習，做個(gè)勇敢的人。
烏塔，這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量，他們一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想！
《烏塔》讀后感8
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)十四歲的德國女孩烏塔自己掙到路費后，獨自一人旅游全歐洲的是，表現了烏塔機智勇敢、聰明能干。
學(xué)習了《烏塔》這篇課文，我當時(shí)深受感動(dòng)。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個(gè)人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學(xué)以外，我從沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠門(mén)。因此，我一個(gè)人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買(mǎi)零食�？晌也桓易约喝�，非要姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我就說(shuō)：“我不知道買(mǎi)什么零食，要是買(mǎi)得不好吃怎么辦？”這樣一說(shuō)，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對我們過(guò)分的寵愛(ài)、溺愛(ài)，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機會(huì )，久而久之，我們便享受慣了。
親愛(ài)的家長(cháng)，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)�？墒俏覀冇谐岚�，請您不要把它折斷，我們會(huì )自己行走，請您不要總是扶著(zhù)我，我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔，請您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國的棟梁，不光要學(xué)習好，還要學(xué)會(huì )獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。
《烏塔》讀后感9
最近，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文，是我受益匪淺。課文講了一個(gè)十四歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人游歐洲的故事。我了解了這個(gè)孩子的獨立生活能力和自主意識十分強，使我不得不敬佩她。
當我讀到“說(shuō)話(huà)間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶
礦泉水裝進(jìn)背包�！钡臅r(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì )如此從容不迫。
我繼續往下讀：“她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片�！蔽矣挚匆�(jiàn)一位細心、勇敢的小女孩。
讓我最驚訝的是她居然用三年的時(shí)間準備這次旅行。她是多么有恒心，有毅力呀！
在中國像她這樣大的孩子是家里的“小公主”“小皇帝”，父母們含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，什么事情都是父母包辦，從而讓中國的孩子養成了依賴(lài)別人的不良習慣。就說(shuō)我妹妹吧，獨生子女，嬌生慣養。父母把該做的不該做的都替她做好了。所以
妹妹覺(jué)得檢查作業(yè)、收拾書(shū)包都應該是父母的事，和她沒(méi)關(guān)系。每當我和她一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是把作業(yè)和文具亂七八糟地擺在桌上；沒(méi)有鉛筆就等著(zhù)父母回來(lái)削；沒(méi)有墨水了就叫我幫她吸??由此，我想到“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”這句話(huà)。
與烏塔相比我們中國的孩子就像溫室里的花朵，籠中的小鳥(niǎo)一樣，時(shí)刻享受著(zhù)大
人們的呵護，獨立生存的能力相差太遠。和烏塔比起來(lái)，我看到了自身的不足�；蛘哒f(shuō)，我們中國小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛(ài)護下嬌生慣養。其實(shí)，小孩子應該學(xué)會(huì )在逆境中鍛煉自己�？偸且环L(fēng)順的話(huà)，長(cháng)大后走入社會(huì )，承受挫折和打擊的能力就會(huì )很差，容易在困難面前退縮。平時(shí)得到鍛煉的人，面對困難時(shí)，就不會(huì )顯得手忙
《烏塔》讀后感10
今天我讀了烏塔，用幾句話(huà)來(lái)表達吧，她是個(gè)十四歲的女孩，她獨自一人去游歷歐洲，作者和她一個(gè)房間住著(zhù)，作者問(wèn)她你的爸爸和媽媽就不擔心嗎？烏塔回答道：“她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，在給家里打個(gè)電話(huà)，或寄張明星片，她自己用了三年的時(shí)間準備這次旅行，閱讀了很多與這國家有關(guān)的書(shū)籍，為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，然后她又問(wèn)我，中國孩子是不是這樣旅游的，作者說(shuō)：”中國孩子是和父母一起出遠門(mén)，因為中國孩子都是家中的寶貝，“但烏塔卻對作者的這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁，我也是家里的寶貝，但我們的興趣不同，愛(ài)孩子為什么不能讓他們單獨出門(mén)，我不明白，你的話(huà)也不合邏輯。
讀了這篇課文，我決覺(jué)的烏塔說(shuō)的對，因為那樣不但能讓孩子養成獨立的習慣，而且還能鍛煉孩子的生活自理的習慣。
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