【精華】幸福讀后感作文600字集錦8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的幸福讀后感作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福讀后感作文600字 篇1
《建設幸福中國》這本書(shū)主要介紹了實(shí)現免費義務(wù)教育，共享發(fā)展成果，提高基本醫療保障，健全社會(huì )保障體系，困難家庭住上新房等國家新政策，向我們展示了中國翻天覆地的變化。正像書(shū)中所寫(xiě)的那樣，建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望。我們所在的校園也是一樣，以前學(xué)校門(mén)口的大鐵門(mén)，現在換成了電動(dòng)門(mén)，鄉村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，一個(gè)個(gè)破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，原先住平房的人，現在也搬進(jìn)了樓房。就連一片荒涼的土地，也變成了繁華熱鬧的小區。
還記小時(shí)候天真爛漫我的我們追著(zhù)媽媽問(wèn)“幸福是什么？”，現在，我明白了。幸福是一個(gè)深不見(jiàn)底的謎，你問(wèn)一千個(gè)人就會(huì )有一千種不同的回答。有人說(shuō)，幸福一生平安；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂(yōu)；有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美麗的家庭；也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè )…。。幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類(lèi)發(fā)展的共同目標。對于早晨在街邊賣(mài)早點(diǎn)的攤主來(lái)說(shuō)：“風(fēng)吹不著(zhù)，因淋不著(zhù)，靠著(zhù)賣(mài)早點(diǎn)，生活越來(lái)越好”。這就是幸福。
一個(gè)悠閑的窮人說(shuō)：“有錢(qián)就是幸福�！币粋�(gè)匆忙的富人說(shuō)：“有閑就是幸福�！币粋�(gè)下崗工人說(shuō)：“有工作就是幸福�！币粋�(gè)工作太忙的人說(shuō)：“不上班就是幸福�！币粋�(gè)失去雙親的人說(shuō)：“父母在就是幸福�！币粋�(gè)雙目失明的人說(shuō)：“能看見(jiàn)東西就是幸福�！币粋�(gè)癱瘓在床上的人說(shuō)：“站起來(lái)就是幸福�！币粋�(gè)撿破爛的人說(shuō)：“多撿些破爛就是幸福�！币粋�(gè)小學(xué)生說(shuō)：“星期天媽媽能帶我上公園玩，星期天就是幸福�！毙腋２皇悄苋棵枥L出來(lái)的，它還要用心去體會(huì )。幸福是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)是愉快的，使人心情舒暢，回味無(wú)窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗，去感受。
幸福是一種滿(mǎn)足，幸福是一種感悟，幸福是一種情調，幸福是一種顏色，幸福是一種思念。
幸福讀后感作文600字 篇2
當我看完《建設幸福中國》，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也帶給我深深的震撼。
想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書(shū)，而四處奔波籌錢(qián)，可籌到的錢(qián)實(shí)在太少。他只好帶著(zhù)忐忑不安的心和那些并不多的錢(qián)到學(xué)校，并表示過(guò)些日子會(huì )把差額補齊�？衫蠋焻s告訴他說(shuō)，可以不用交錢(qián)，因為小學(xué)階段國家免除課本費，雜費，文具費……
我仿佛看到了那位為了讓兒子讀書(shū)而愁眉苦臉的父親，也仿佛看到了為了兒子能不花錢(qián)而能夠讀書(shū)而喜出望外的表情。我好像看到山里那些為了能讀書(shū)而歡歌笑語(yǔ)的孩子們。
爺爺奶奶輩們常說(shuō)：“現在的小孩多好，想想我們以前，哎！”以前總是不明白他們?yōu)槭裁磿?huì )嘆息，可是看了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們真的是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想想山里的那些孩子。
當我們騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)在平坦的水泥路上飛快地前進(jìn)著(zhù)，可他們有可能在為山路寬了一點(diǎn)，不再崎嶇而開(kāi)心。
當我們在大喊大叫，說(shuō)自己一丁點(diǎn)也不幸福的時(shí)候，他們有可能在為了能不用花錢(qián)而能夠讀書(shū)而覺(jué)得自己是天下最幸福的人。
當我們在炎熱的夏天，教室里有風(fēng)扇而沒(méi)有空調而埋怨時(shí)，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢(mèng)里笑醒。
想著(zhù)這一切，我們還有什么好埋怨的呢。所以，我決定好好讀書(shū)，學(xué)好知識，讓家人放心。用學(xué)好的知識，讓更多的人過(guò)上幸福的生活。
點(diǎn)評：小作者在簡(jiǎn)單地總結提煉《建設幸福中國》一書(shū)內容后，用“我仿佛……”引出自己的聯(lián)想，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，同時(shí)反映出我們這個(gè)時(shí)代的幸福。
可貴的是，小作者并沒(méi)有局限于此，而是聯(lián)系自己的實(shí)際生活，通過(guò)對比，表達了要珍惜現在美好生活的情感，并且說(shuō)“用學(xué)好的知識，讓更多的人過(guò)上幸福的生活”，有一種“達則兼濟天下”的責任感。如果能把文章一開(kāi)頭的病句加個(gè)主語(yǔ)改過(guò)來(lái)就更好了！
幸福讀后感作文600字 篇3
讀了《建設幸福中國》這本書(shū)以后，我覺(jué)得我們應該好好學(xué)習，要做個(gè)有愛(ài)心的人，因為山東萊陽(yáng)的102名失學(xué)兒童，還是在交警的資助下，全部重返了校園，所以，我們更要有愛(ài)心！讓沒(méi)有錢(qián)上大學(xué)的大哥哥、大姐姐們，重新回到校園；讓一些經(jīng)常飽一頓餓一頓的人都能吃飽睡好。
在這本書(shū)中，有四個(gè)故事我最感興趣。第一個(gè)：不再打著(zhù)火把去上學(xué)。陜西秦巴山區女孩張華英，五點(diǎn)鐘就起了床，洗漱后，吃了一碗豬油炒米飯，便匆匆背上書(shū)包，舉起火把，要趕十公里的路才能去上學(xué)，她多么希望不再打著(zhù)火把上學(xué)��！終于人們知道后，都參加了“捐贈手電”的活動(dòng)，不再打著(zhù)火把去上學(xué)了。
第二是：七十多歲的余老伯，無(wú)兒無(wú)女。一天，心脹病復發(fā)，他連忙給“愛(ài)心110”打了電話(huà)，被連夜送進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)救治的余老伯，很快就康復出院，生活安康。
第三是：《喜羊羊與灰太狼》，這部動(dòng)畫(huà)片非常搞笑，特別是灰太狼，不但捉不到羊，回家還要被紅太狼打，哈哈，喜羊羊還經(jīng)常和他作對，起初灰太狼還想：只要過(guò)了那鐵門(mén)就能捉到羊�？伤麤](méi)想到，鐵門(mén)也不是那么容易就能過(guò)去的，喜羊羊在上面通了電，一碰，就會(huì )被炸飛，而他的兒子——小灰灰總認為，那是爸爸在飛呢！
第四是：寄款人只寫(xiě)了一個(gè)“劉”字。有個(gè)叫張磊的男孩，他要打聽(tīng)一個(gè)姓“劉”的人，原來(lái)，當這個(gè)男孩家里窮得上不起學(xué)時(shí)，要去退學(xué)，可老師說(shuō)你上學(xué)用的錢(qián)我已經(jīng)收過(guò)了，是一位姓劉的叔叔送來(lái)的�？斓搅粌和澚�，小張磊有收到了一張四百元錢(qián)的匯款單。一看，又是一位姓劉的人寄來(lái)的。
幾經(jīng)打聽(tīng)，終于找到了這個(gè)人，他叫劉宗先，是一名老交警。小張磊對劉伯伯激動(dòng)地說(shuō)：“劉伯伯，可找到您了，謝謝您給我交了好幾年的學(xué)費。我長(cháng)大后，一定報答您......”
看了這些故事，我覺(jué)得：只有用愛(ài)心去幫助別人，才能使自己快樂(lè )、幸福。就像劉伯伯一樣，去幫助一些需要幫助的人，才能建設幸福中國！
幸福讀后感作文600字 篇4
最近我在讀畢淑敏的散文集——《幸福的尺度》，讓我明白了幸福到底是什么。
“世界上有預報臺風(fēng)的，有預報蝗蟲(chóng)的，有預報瘟疫的，有預報地震的，沒(méi)有人預報幸福的。其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆。幸福常常是朦朧地、很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是靜悄悄地撲面而來(lái)......”——《提醒幸�！芬婚_(kāi)始讀這本書(shū)給我映像最深的就是這篇文章了。它的文字很唯美，可是我當初還不太理解其中的奧秘�？梢粋�(gè)偶然的情況下，讓我理解了幸福的含義。
“滴答——滴答——”時(shí)鐘在分秒不停的走著(zhù)�！芭尽钡匾宦�，分針指向“12”，時(shí)針和分針形成了30°的夾角——已經(jīng)11點(diǎn)了。星期六，本事讓人放松的周末時(shí)光，可我依然在奮筆疾書(shū)。為什么？因為對于學(xué)生來(lái)說(shuō)“風(fēng)暴”——月考來(lái)了。對于上次考試失利的我來(lái)說(shuō)，月考無(wú)疑是證明自己的救命稻草，所以，我必須抓住這次機會(huì )！
“吱——”門(mén)開(kāi)了，媽媽躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，端來(lái)了盛滿(mǎn)溫水的玻璃杯，輕輕地放在了桌角，那杯溫熱的水在玻璃杯的映襯下顯得那樣純凈，毫無(wú)雜質(zhì)。媽媽看了我一眼，嘆了口氣，說(shuō)：“孩子，11點(diǎn)了，快睡覺(jué)吧。別累著(zhù)自己了！”可現在一心想做題的我哪顧得上媽媽的提醒和那杯水��！于是，我不耐煩的說(shuō)：“行了，行了。我知道了！你要是困，你先睡不就行了？”媽媽搖了搖頭，又躡手躡腳地走了出去，輕輕地關(guān)上了門(mén)。
不知過(guò)了多久，我的眼睛又干又脹，困意已經(jīng)無(wú)數次地侵入我的`大腦。我伸了一個(gè)懶腰，眼睛一掃，就看到桌邊放著(zhù)我前幾天讀的書(shū)——《幸福的尺度》，又看到了放在一邊，已經(jīng)有些冰涼的水。打開(kāi)門(mén)，我看到電視機不停發(fā)光的屏幕以及坐在沙發(fā)上睡著(zhù)的媽媽。媽媽的黑眼圈何時(shí)變得那么地重？這是，媽媽的頭往下一垂，醒了過(guò)來(lái)：“哎，我......我怎么睡著(zhù)了，你準備睡覺(jué)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道：“你也快睡吧，我這就睡�！�
媽媽慢騰騰地走進(jìn)了房間，還不忘提醒我：“要快點(diǎn)睡覺(jué)��！”我默默地走進(jìn)房間，端起那杯已經(jīng)冰涼的水，喝了下去，頓時(shí)，我理解了書(shū)中的含義，理解了什么是幸福，眼眶在不知不覺(jué)中發(fā)熱了起來(lái)......
這是我喝過(guò)最甜、最純凈的水，就如同母親對我的心一樣干凈，毫無(wú)雜質(zhì)，也讓我明白了幸福哪怕再細微，也頑強存在......
經(jīng)歷了這件事，再回顧這本書(shū)，才發(fā)現書(shū)中處處都有我的影子。
幸福讀后感作文600字 篇5
讀王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》一書(shū)，讀來(lái)心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。在書(shū)中強調“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，他說(shuō)我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長(cháng)著(zhù)美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語(yǔ)重心長(cháng)”的教育都無(wú)濟于事。
“童心是師愛(ài)的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來(lái)衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會(huì )做錯很多事，所以我們要允許孩子犯錯，犯了錯允許他們去改正，讓孩子在曲折中成長(cháng)。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是總盯著(zhù)他們的缺點(diǎn)和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就能做的更好！
在《要習慣夸獎孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說(shuō)夸獎孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎會(huì )給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花，寫(xiě)著(zhù)各種獎項的彩色卡片，還有給家長(cháng)的喜報，這一系列的做法都說(shuō)明韓老師的用心良苦，以此來(lái)激勵學(xué)生更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會(huì )用該寬容。是的，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們在欣賞學(xué)生可愛(ài)嬌憨的同時(shí)，也要容忍他們的任性與調皮；在享受他們給你帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，又要面對他們所犯的錯誤。
我們要享受課堂，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會(huì )感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生。
對幸福的老師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)，讓我們從學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。
幸福讀后感作文600字 篇6
我不懂我為什么會(huì )喜歡寫(xiě)日記，我也不懂，為什么我會(huì )一直保持這種習慣�？粗�(zhù)同學(xué)朋友從一開(kāi)始寫(xiě)日記，到最后空間都變成了分享的文章。
我卻一直沒(méi)有停止過(guò)這個(gè)愛(ài)好。也許現在我找到答案了，也算是為我寫(xiě)愛(ài)日記找了一個(gè)更好的理由。畢淑敏說(shuō)，幸福也需要提醒，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。寫(xiě)了那么多日記，我終于體會(huì )到，幸福的確是需要提醒的。我常常喜歡寫(xiě)著(zhù)日記，把開(kāi)心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因為每次寫(xiě)著(zhù)開(kāi)心，幸福，心里那種滿(mǎn)滿(mǎn)的知足感，真的會(huì )讓你感嘆：“我真幸福！”曾有朋友笑我寫(xiě)的日記，說(shuō)這么無(wú)聊，這么平常，這么簡(jiǎn)單的事也能寫(xiě)成日記，也要寫(xiě)下來(lái)；也有朋友說(shuō)，我的日記就像是一個(gè)流水帳，沒(méi)有任何的意義和內涵；更有人說(shuō)，我是在無(wú)病呻吟。呵呵……
無(wú)需解釋?zhuān)矡o(wú)從解釋。因為我怎么解釋?zhuān)麄円哺惺懿坏轿以诮?jīng)歷那些無(wú)聊，簡(jiǎn)單，平常的事的時(shí)候的心情，因為在那一刻，我真的有感受到幸福。這些，別人搶不走的，也分享不了。
幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。只能說(shuō)，沒(méi)有痛苦的時(shí)刻的那種幸福，是純粹的。其實(shí)，即使你有痛苦，也未必就不幸福。就算你正經(jīng)歷著(zhù)不開(kāi)心的事，就如我，常常也把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，我想在那一刻，的確感受不到幸福，但當我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(cháng)了，我進(jìn)步了，每當那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福感覺(jué)。就算你正經(jīng)歷著(zhù)苦難，你也同樣可以感受到幸福，因為幸福不是事情，不是經(jīng)歷，不是實(shí)實(shí)在在的事情，而是一種感覺(jué)，當你感覺(jué)到幸福，你的心里會(huì )覺(jué)得安慰，痛苦也會(huì )被減輕，此時(shí)，你還會(huì )去感恩，去對別人抱以仁慈，你心里會(huì )有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。
在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。
幸福讀后感作文600字 篇7
手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。它讓我不知不覺(jué)地開(kāi)始品味生活，反思自我，實(shí)現幸福。
幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。一個(gè)人不幸福，主要是妄想太多，追求不停。貪戀很重，總希望擁有一切。明明已經(jīng)擁有很多，總覺(jué)得自己擁有的還不夠，一直不停地追求下去；讓自己不安心，只能越來(lái)越不幸福。
其實(shí)，幸福就在我們身邊。海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開(kāi)》，給人一個(gè)極為幸福的意像，但寫(xiě)出如此文字的人幸福嗎？答案當然是否定的，要不然，他也不會(huì )走上絕路。這是為什么呢？因為海子想從“明天”起做個(gè)幸福的人�！懊魈臁泵刻於紩�(huì )來(lái)，卻從來(lái)都沒(méi)有真正地來(lái)過(guò)。海子把幸福寄托在虛無(wú)的“明天”，結果當然是不可能！曾經(jīng)認為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現在的幸福，就會(huì )換取明天的幸福。然而，最后等待我的只能是花落空折枝的遺憾。捫心自問(wèn)：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現在起，只要用積極的心態(tài)去對待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項任務(wù)，在現實(shí)生活中挖掘幸福，那么你就會(huì )感到人生更充實(shí)，幸福就伴隨左右。
在工作過(guò)程中體驗幸福。泰勒博士指出：對于把工作看成使命感的人來(lái)說(shuō)，工作本身就是目標，他們對工作充滿(mǎn)熱情，在工作中達成自我實(shí)現。工作對他們來(lái)說(shuō)是一種恩典，而不是打工。
我非常贊同泰勒博士的觀(guān)點(diǎn)。事實(shí)上，教師崗位這個(gè)大家庭里的 成員們都在以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對教師的真情回報，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長(cháng)、社會(huì )的信任、尊重，源于領(lǐng)導的肯定和支持。
在日常生活中享受幸福。生活不會(huì )特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍相依，苦樂(lè )參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過(guò)程，珍惜幸福的成果，知足長(cháng)樂(lè )，你就會(huì )很幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極為尋常的事物，你就會(huì )發(fā)現，幸福來(lái)的如此簡(jiǎn)單。其實(shí)人們在瘋狂的追求物質(zhì)生活的同時(shí)，應該稍稍停下來(lái)深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因為物質(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡(jiǎn)單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福, 你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！
幸福讀后感作文600字 篇8
提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過(guò)，當時(shí)就覺(jué)得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。后來(lái)陸續又讀過(guò)一些畢淑敏老師的文章，覺(jué)得很多都說(shuō)出了自己的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。
文章開(kāi)頭說(shuō)“我們從小就習慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得樂(lè )出聲來(lái)，所有關(guān)切著(zhù)你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對自己說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”文章中的這些描述和現實(shí)中的我太相似了，我已經(jīng)習慣了在提醒中過(guò)日子，看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂，很少有時(shí)間去享受生活的樂(lè )趣。
所以，畢淑敏說(shuō)幸福也需要提醒真的很對，她還說(shuō)，幸福，就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒(méi)有一點(diǎn)痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫(xiě)日記，把開(kāi)心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因為每次寫(xiě)著(zhù)開(kāi)心，幸福，心里那種滿(mǎn)滿(mǎn)的知足感，真的會(huì )讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開(kāi)心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，在那一刻，的確感受不到幸福，但當我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我知道，我過(guò)來(lái)了，我成長(cháng)了，我進(jìn)步了，每當那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著(zhù)苦難，你也同樣可以感受到幸福，因為幸福不是事情，不是經(jīng)歷，而是一種心靈的感覺(jué)。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢老師的話(huà)結束我的文章：“當我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著(zhù)說(shuō)：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類(lèi)最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過(guò)�！�
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