兒子的創(chuàng )意讀后感之中學(xué)作文800字
讀了畢淑敏教師的《兒子的創(chuàng )意》,給自己的工作以及生存帶來(lái)了很多啟示。經(jīng)常讀畢淑敏教師的書(shū),總以為她的書(shū)總帶有一股滲如內心的幽香,讓人莫名的感動(dòng)。創(chuàng )意 讀后感畢淑敏,一個(gè)平凡不過(guò)的名字,但她卻有一種把對人的眷注與熱情悲憫化為岑寂的處方的集品德、文學(xué)、迷信于一體的思維方法與行為方法。作家王蒙如此說(shuō):在我們國家,每每是殺人之論火爆易紅,救人之論黯然無(wú)光;大而無(wú)當之文方興未艾,誠實(shí)本分之作視若草芥;兇猛掄砍之風(fēng)時(shí)贏(yíng)喝采,娓娓動(dòng)人之章叨陪末座。以是畢淑敏的正常、善待、祥和、岑寂以致循規蹈矩顯得難能難得。讀了畢淑敏教師的書(shū),會(huì )讓你活得好一點(diǎn),快樂(lè )一點(diǎn),善良一點(diǎn),康健一點(diǎn),灼爍一點(diǎn)�；蛟S我的讀后感受言語(yǔ)遠遠不及書(shū)本本身的魅力,下面我就把自己的部分摘錄條記轉借移用:
摘錄:如果把愛(ài)定位為眷注,隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),對他的看顧漸次淘汰,孩子就會(huì )抱怨愛(ài)的衰減�！皭�(ài)就是照料”這個(gè)大略的命題,把很多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區。紙上談兵讀后感
一、二零零六.一二.二零 《愛(ài)的覆信壁》創(chuàng )意 讀后感
天下的怙恃,如果你愛(ài)孩子,肯定讓他從力所能及的時(shí)候,開(kāi)始愛(ài)你和四周的人。這絕非成人的自私,而是為孩子一世著(zhù)想的遠見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài),愛(ài)與被愛(ài)是百年樹(shù)人的本事,就像走路一樣,需反復練習,才會(huì )舉步如飛。
感受:或許當我們把滿(mǎn)滿(mǎn)的我們自以為是可以滿(mǎn)足學(xué)生的愛(ài)貫注給他們的時(shí)候,孩子們或許并不認為很幸福,先要懂得怎樣去愛(ài)人,才氣夠真正感受到愛(ài)。贏(yíng)在執行讀后感 贏(yíng)在執行力讀后感
“創(chuàng )意市集”是本小書(shū),是本有滋味的書(shū)。 書(shū)的裝禎計劃的很好,隨意但是奇妙的排版,明快的顏色讓我很有閱讀的愿望,看后能讓人萌生開(kāi)店的沖動(dòng)。而就算撇開(kāi)內容不看,只是看看書(shū)中的.插畫(huà)就曾經(jīng)很享受了。印刷質(zhì)量還是不錯的,惋惜的是裝訂質(zhì)量實(shí)在不敢阿諛。它還沒(méi)有舊,就曾經(jīng)破了——實(shí)現了超過(guò)式的生長(cháng)!
《創(chuàng )意市集》,報告的是一群不同范疇的倫敦的年輕人。作者訪(fǎng)談的這一六位藝術(shù)家恰似都在自己的范疇略有小成,也可以看出他們的計劃和作品當中摻雜很多玩樂(lè )的身分,不是為了賺錢(qián),只是把自己的創(chuàng )意表現出來(lái)。我想如果能夠再加入一些不太成功的則更好,由于事情總是有兩面性的。作者對每位藝術(shù)家的訪(fǎng)發(fā)言題基本上雷同,正是這種類(lèi)同,清楚地顯現了他們的共性和特質(zhì)。
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