《給教師的101條建議》讀后感800字

　　當你說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，或者無(wú)心傷害了一個(gè)孩子的感情，或者講錯了什么內容的時(shí)候，一定要立即道歉，并及時(shí)改正錯誤。承認錯誤，然后就不用去想它了。這樣做，你不但可以贏(yíng)得同事、學(xué)生的尊敬，而且還可以教給學(xué)生這樣一個(gè)道理：錯誤，如果處理得當，反倒會(huì )成為學(xué)習和成長(cháng)的良機。

　　以上摘自安奈特·L·布魯肖的著(zhù)作《給教師的101條建議》中其中一條建議。

　　其實(shí)你在課堂上所說(shuō)的話(huà)，學(xué)生們的耳朵最靈敏。他能感受到你的歡欣、你的鼓舞，你的氣憤、你的傷心，他亦能靈敏的感受到你的錯誤。只要你及時(shí)、大膽地承認錯誤，糾正錯誤，換來(lái)的'不是學(xué)生對你知識底蘊的嘲笑，而是對你承認錯誤坦率的尊敬。

　　在一節語(yǔ)文復習課上，我跟學(xué)生復習到“尷尬”一詞時(shí)，把“尷尬”的偏旁寫(xiě)成了“九”字旁，絲毫沒(méi)察覺(jué)到自己寫(xiě)錯了，還滔滔不絕地說(shuō)：“尷尬這個(gè)詞是九字旁，大家千萬(wàn)不要寫(xiě)錯了喲！”就在這時(shí)，一個(gè)學(xué)生毫不猶豫地站起來(lái)指出了我的錯誤：“張老師，這個(gè)詞的偏旁應該是尤字旁，老師你寫(xiě)錯了�！贝藭r(shí)的我別提多尷尬了，面紅耳赤的站在講臺上。但是，我立即向學(xué)生們坦承了這個(gè)錯誤，并開(kāi)玩笑說(shuō)：“以后大家別和老師一樣，犯這樣低級的錯誤，這回，老師真是著(zhù)實(shí)尷尬了一番��！”此話(huà)一出，同學(xué)們會(huì )心一笑。這一番話(huà)，除了加深他們對這個(gè)字的記憶外，更得到的是他們對老師品性的尊敬。

　　師者，傳道授業(yè)解惑。在你改正錯誤時(shí)，傳授了道業(yè)，同樣也解答了他應該在現實(shí)生活中面對虛假時(shí)的態(tài)度，解答了他應用虔誠的心面對自己的錯誤······這些疑惑的解答，將會(huì )成就他們的坦承。一旦坦承培養成習慣，將會(huì )成就他們一生的坦蕩。

　　所以，為師者應勇敢面對自己的錯誤，及時(shí)改正自己的錯誤，面對自己背負的責任心，也從側面感染學(xué)生的品質(zhì)。即使是一件小事，也要使學(xué)生認識到：每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，所不同的是你面對錯誤的態(tài)度。你可以選擇坦坦蕩蕩，磊落的承認；你也可以選擇掩飾錯誤，良心受責。勇敢承認，獲得經(jīng)驗，你在積累錯誤中不斷吸取經(jīng)驗努力成長(cháng)；掩飾錯誤，越抹越黑，你只能在錯誤的泥潭中越陷越深，無(wú)法前進(jìn)。

　　好的書(shū)籍讓人看了愛(ài)不釋手、倍感親切，《給教師的101條建議》就是這樣的一本好書(shū)，這本書(shū)為我們提供了最好的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )。這本書(shū)帶著(zhù)她特有的魅力，引導我們做更有魅力的教師。

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