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暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字（精選27篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字，歡迎大家分享。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 1
今年暑假，我愛(ài)上了讀書(shū)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《小狐貍發(fā)明記》，這是一系列的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。一共有13本，我每天都翻看書(shū)本，不時(shí)樂(lè )得呵呵笑，遨游知識的海洋，這樣的暑假真寫(xiě)意。
《小狐貍發(fā)明記》主要講述森林邊的胡蘿卜小鎮上，生活著(zhù)一只古靈精怪的小狐貍，他熱愛(ài)發(fā)明，樂(lè )于助人，非常自信，但常常惹出亂子。和他一起的還有一群古靈精怪的兔子，他們身懷絕技，神通廣大，卻又調皮搗蛋，總是麻煩不斷。這是一套好玩又好看的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。在這套系列書(shū)里面，我最?lèi)?ài)看的一個(gè)故事是《長(cháng)老的秘密》里面講述了小鎮將要舉行歌唱比賽，長(cháng)老要求所有人都要積極參加，樂(lè )于練習，不能隨意偷懶。雖然“叮咚”他嗓子很大，但是大家認為他聲音很難聽(tīng)，所以他告訴長(cháng)老，要求退出歌唱比賽，長(cháng)老說(shuō)：“誰(shuí)也不能退出比賽，你要回家加強練習！”。
叮咚在茂密的`森林里面練歌，沒(méi)有想到長(cháng)老也在那里散步，當叮咚咿咿呀呀地開(kāi)始練歌，長(cháng)老聽(tīng)到后嚇了一跳，以為有妖怪，長(cháng)老從叢林房子的樓梯上絆倒了。叮咚看見(jiàn)長(cháng)老跌倒了，立刻過(guò)去扶起長(cháng)老，長(cháng)老見(jiàn)到叮咚說(shuō)：“我真的從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此難聽(tīng)的歌聲�！�
叮咚心里想：“我的歌聲真的有那么難聽(tīng)？”
叮咚就是說(shuō)：“求您了，只要不要我參加歌唱比賽，您讓我做什么都愿意�！�
于是長(cháng)老給叮咚一個(gè)機會(huì )，要他這幾天去監督其他兔子是否有練習唱歌。叮咚想法設法用毛線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯，發(fā)明了聊天機，及時(shí)地告訴長(cháng)老大家在家練習唱歌的情況。但是卻遭遇其他人的不滿(mǎn)，說(shuō)他是告密者，叮咚知道了非常慚愧，于是他向大家道歉，得到了大家的原諒，后來(lái)，叮咚對長(cháng)老說(shuō)：“我也要積極參加歌唱比賽�！�
這本書(shū)有生動(dòng)的故事、爆笑的情節、幽默的對白，讓我在笑聲中領(lǐng)略科學(xué)發(fā)明的奧秘和創(chuàng )造成功的快樂(lè )。它更告訴我：對于表現自己能力的機會(huì )，一定要好好珍惜，如果自己的能力不足，就要勤奮練習，不能偷懶，更不要出賣(mài)自己的朋友，作為一名一年級生，我在這個(gè)故事中學(xué)會(huì )了很多。通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，我要成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 2
讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的要數法布爾先生寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》了。這本昆蟲(chóng)記雖然比語(yǔ)文書(shū)還要厚。但我想這必須是法布爾先生的心血之作。里面寫(xiě)的昆蟲(chóng)有很多很多，比如：毛茸茸的狼蛛，可恨的菜青蟲(chóng)，美麗的蝴蝶，好幫手七星瓢蟲(chóng)等等。
在這兒，我先給大家講講那可恨的的菜青蟲(chóng)吧！菜青蟲(chóng)大家可能會(huì )在蔬菜上見(jiàn)到過(guò)幾次，但對于農村的孩子來(lái)說(shuō)卻是十分熟悉，在他們眼里菜青蟲(chóng)是厭惡至極的大壞蛋。農民伯伯通常嘴里嚷嚷著(zhù)：“看那，這個(gè)卷心菜的葉子被菜青蟲(chóng)啃得七零八落，好惡心��！這個(gè)時(shí)候，菜青蟲(chóng)往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢！他愛(ài)啃食所有蔬菜，是蔬菜的克星。菜青蟲(chóng)媽媽一般都會(huì )把卵產(chǎn)在那些新鮮，完整的`大青葉上面。
他們不會(huì )像辛勤的麻雀媽媽?zhuān)x開(kāi)巢穴去給自己的子女們找吃的。他們一產(chǎn)下卵就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營(yíng)養。農民總是把菜青蟲(chóng)一一除掉。但擒賊先擒王。大王沒(méi)有抓住，就會(huì )繁殖更多的下一代。但是，高爾基先生聽(tīng)說(shuō)農民們有一種祖先留下來(lái)的消滅菜青蟲(chóng)的有效辦法。先在陽(yáng)光最猛烈的地方設一個(gè)木制的十字架，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨。距他們的祖先說(shuō)：“菜青蟲(chóng)最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨能夠透過(guò)陽(yáng)光放射光線(xiàn)。它們爬上了骨頭上面。那里曬，熱，干，最關(guān)鍵的是沒(méi)食物。一，二個(gè)小時(shí)就能曬死一條菜青蟲(chóng)。農民只是說(shuō)偶爾在頭骨上見(jiàn)到過(guò)幾條菜青蟲(chóng)被曬死。祖傳下來(lái)的辦法只能消滅少部分的，大部分都呆在自已那一片大菜葉上睡覺(jué)。此刻爛菜葉少了，價(jià)值更加高了。
你看《昆蟲(chóng)記》給我們講了多少昆蟲(chóng)。比如我們上初中時(shí)要上生物課可能會(huì )用到的。最重要的是它讓我們又增長(cháng)了一些知識。比如我外公種菜時(shí)也會(huì )遇到菜青蟲(chóng)啃食蔬菜的時(shí)刻。但他們不明白怎樣預防，用農藥呢，賣(mài)出的收獲少了。自已吃怕對身體有害。自從我看了《昆蟲(chóng)記》，明白了高爾基先生那里的農民祖先有種消滅菜青蟲(chóng)的有效方法。我外公使用了一下。還真有效�？炊鄷�(shū)好��！我外公常贊嘆道。
我愛(ài)看《昆蟲(chóng)記》，更加愛(ài)看課外書(shū)。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 3
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜；熱淚盈眶；我更加懂得了母親的愛(ài)；使我明白了母親工作地錢(qián)是辛苦的；使我……這篇文章主要記述了：我想買(mǎi)一本《青年近衛軍》這本書(shū)，就去母親工作的地方要錢(qián)，在那時(shí)，我看見(jiàn)母親及其瘦弱。當母親給了錢(qián)我時(shí)，我去買(mǎi)了水果罐頭，回家后，母親把我數落后，又湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，所以，我擁有了第一本小說(shuō)。
我讀了這篇文章，我覺(jué)得這位母親十分偉大，在家里供她的孩子上學(xué)，哪怕母親工作是多么艱難，哪怕環(huán)境是多么惡劣，哪怕母親工作是多么疲倦，都會(huì )掏出錢(qián)，給孩子們買(mǎi)書(shū)。當我讀到“母親卻已將錢(qián)塞在我的手心里了，大聲對那個(gè)女人說(shuō)：‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”我感受到了：作者的家里在貧寒，母親都帶著(zhù)微笑，心充滿(mǎn)著(zhù)高興，把辛苦掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)了這本昂貴的書(shū)，文中的母親掙來(lái)的錢(qián)是艱辛的，卻那么支持兒子讀書(shū)。作者渴望這本書(shū)，母親的通情達理，支持作者讀書(shū)，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛(ài)��！
母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時(shí)間賺錢(qián)錢(qián)，掙的錢(qián)實(shí)在是十分困難的，掙的錢(qián)也帶著(zhù)辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買(mǎi)書(shū)，讓孩子滿(mǎn)足讀書(shū)的愿望，更讓我體會(huì )到：母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的愛(ài)了，同時(shí)，那濃濃的'愛(ài)子之情，使我再一次為那位母親充滿(mǎn)感動(dòng)。我還記得在汶川大地震來(lái)襲時(shí)，在廢墟中塌下來(lái)的房子，發(fā)現一具遺體，她的死亡姿勢引人注意；雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體。有一個(gè)救援員費力的把手伸進(jìn)去，在女人的身子下摸索，摸到了一個(gè)孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個(gè)3、4個(gè)月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自己的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最圣潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創(chuàng )造了母親�！蹦赣H的光輝籠罩了整個(gè)世界，母親這樣愛(ài)我們，我們應當用感恩的心去回報她，為她做一些力所能及的事來(lái)回報；好好學(xué)習，不辜負他的期望也是回報。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 4
昨天，終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書(shū)，我曾經(jīng)看了四遍，前面三遍，亦總是在匆匆開(kāi)頭后放下了，自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。
故事情節不算復雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì )中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現在讀者的面前。被社會(huì )認可的阿米爾，而擁有繼承父親一切的權利，財富榮譽(yù)諸如此類(lèi)，但與此相伴卻也承擔了父親的愧疚，在父親疼愛(ài)的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛(ài)，卻又對父親充滿(mǎn)敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì )認可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(cháng)大，受到老爺的格外疼愛(ài)，也始終最是忠誠的陪伴著(zhù)阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，這得不到自己的原諒；而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠。
直至數十年后，阿米爾才從父親的好友口中知道真相，為什么父親對自己時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對自己對阿里，對哈桑無(wú)言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉折點(diǎn)，而當知道哈桑為了保護父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的.家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。
整本書(shū)以阿富汗的戰爭為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語(yǔ)：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì )犯很多錯，會(huì )遇到許許多多的選擇和恐懼，我們唯一所能做的是讓自己的心勇敢地面對，縱使傷痕累累，也要問(wèn)心無(wú)愧。
心疼哈桑，也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說(shuō)道：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 5
我已經(jīng)在人世間度過(guò)了11個(gè)春秋，也接觸了不少好書(shū)。這個(gè)暑假里，我深深地被一本小冊子感動(dòng)著(zhù)，那就是《夏洛的網(wǎng)》。
小豬威爾伯一生下來(lái)就比其他豬小，被人們視為“落腳豬”，農場(chǎng)主一直討厭它，直到有一天，它面臨著(zhù)被宰殺的命運。女孩弗恩對它十分喜愛(ài)，終于在她的懇求下，把威爾伯留下來(lái)。也許，它的一生將在寵愛(ài)中度過(guò)，可老天卻對它開(kāi)了個(gè)玩笑，讓它的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
一天，它來(lái)到了弗恩的舅舅霍曼先生家里。起初，大家都不喜歡它，包括那只經(jīng)常偷吃泔水的老鼠坦普爾頓。無(wú)數個(gè)漫長(cháng)的夜晚，它總是在孤寂中度過(guò)�？墒�，有一天——“威爾伯……威爾伯……”它忽然聽(tīng)到有人在呼喚自己，連續幾夜，依然如此。直到有一天，它終于弄清了聲音的來(lái)源——原來(lái)是屋頂轉角處的蜘蛛夏洛發(fā)出的。時(shí)間一長(cháng)，他們倆竟成了無(wú)話(huà)不談的好朋友！
可命運對它的捉弄并不僅僅如此。威爾伯的宿命竟然是被做成熏肉火腿。它想逃，卻又無(wú)法掙脫。夏洛知道后，在豬欄前織出了被人們視為奇跡的“網(wǎng)上文字”，讓威爾伯在比賽中一舉奪魁，并獲得安享天年的未來(lái)。然而此時(shí)，夏洛已經(jīng)生出了許多可愛(ài)的小“飛天蜘蛛”，生命也已經(jīng)隨著(zhù)孩子們的出生而走到了盡頭。
還沒(méi)等看完這本書(shū)，我早已雙眼模糊、潸然淚下，畢竟，一只小豬和蜘蛛之間的那種純真友誼，讓我感嘆唏噓！試問(wèn)，又有多少人能愿意為朋友而犧牲呢？無(wú)疑，夏洛是偉大的！
《夏洛的網(wǎng)》不僅是一本書(shū)，更是一本人生的啟示錄，也帶給我許多信心和勇氣！
看到這，我想起了自己。記得有一次，我參加鋼琴考級，在眾多優(yōu)秀的.考生面前，我明顯信心不足，像一只渺小的蜘蛛，就在我失望之時(shí)，我突然想到了夏洛，它也同樣十分渺小，可它那為朋友犧牲的精神不也使自己的形象變得高大起來(lái)嗎？那為什么我不可以像它一樣呢？想到這，我不僅信心十足，而且還下定決心為自己的榮譽(yù)而戰，結果，不出所料，我十分順利地通過(guò)了這次考級�！断穆宓木W(wǎng)》不僅是一本寫(xiě)給孩子看的童話(huà)故事，同時(shí)，更是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠的贊歌。它不僅能激蕩起我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫馨，更能讓一些心理自卑的人振作起來(lái)！
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 6
這個(gè)美好的暑假，我看了一本書(shū)，名叫《櫻花巷的秘密》�？赐赀@本書(shū)后，我受益匪淺。這本書(shū)主要講了大人們的各種不真實(shí)，他們會(huì )弄虛作假，從而滿(mǎn)足他們的欲望。秋天的櫻花樹(shù)本該更蕭瑟，可人們卻在樹(shù)上纏上假櫻花賺錢(qián)。有些孩子學(xué)東西比較慢，看起來(lái)有點(diǎn)“笨”，那個(gè)賣(mài)棉花糖的人就裝作醫生，說(shuō)“笨”是一種病。家長(cháng)們被假象迷惑，以為喝了“智慧湯”，扎“聰明針”，搶購天價(jià)的“狀元作文本”，參加“小天才培訓基地”，就可以醫治孩子的“笨”，讓孩子一蹴而就，輕輕松松變成“學(xué)霸”和“天才”。貪婪的人好像跌進(jìn)了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，不愿意從夢(mèng)中醒來(lái)。
看了這本書(shū)，我感觸良多。天才畢竟是少數，不可能每一個(gè)孩子都是天才。但只要肯努力，能堅持，一步一個(gè)腳印地走，每個(gè)孩子都有可能成為一個(gè)有用的人�？墒�，故事中的家長(cháng)卻都希望自己的孩子是“天才”，為了讓孩子變聰明，不顧一切地讓他們喝“智慧湯”，扎“聰明針”。這明明是一個(gè)傻子都能看出來(lái)的騙局，而那些家長(cháng)們卻因為對孩子的期待，心存僥幸，即使是假的，他們也要以身犯險。笑貓說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：這些把人生賭注都押在孩子身上的人本來(lái)就是瘋子。我真想對這樣的父母說(shuō)——你們錯了！你們因為自己對孩子的期待而自欺欺人，不僅浪費了自己的錢(qián)，也摧殘了自己的孩子。也許假象可以滿(mǎn)足欲望，可是，它一旦脫下面具便不再美麗。
我有很棒的父母。他們也忘子成龍，望女成鳳。但是，他們跟《櫻花巷的秘密》中的父母不一樣。媽媽并不奢望我是什么天才，她只希望我可以腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地學(xué)習，不斷成長(cháng)。她常常告誡我：“學(xué)習任何東西都要有恒心，不要急于求成，要沉得住氣。再遠的路，慢慢地走，總會(huì )到的'；再難的知識，慢慢地學(xué)，總會(huì )掌握的。千萬(wàn)不要急，但也不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)……”在媽媽的影響下，我一直努力地做好自己力所能及的每一件事，勝不驕，敗不餒，無(wú)論遇到什么挫折，我都努力克服，一步步向前走。正是這一點(diǎn)一滴的努力，使我成為了一個(gè)真正依靠實(shí)力取勝的人。
《櫻花巷的秘密》——這本陪伴我暑假的“心靈雞湯”，讓我明白了人生道理。這些道理，將是我人生旅途中永遠值得珍藏的珍寶……
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 7
利用暑假的時(shí)間，我懷著(zhù)崇敬的心情拜讀了意大利著(zhù)名兒童作家亞米契斯的代表作品《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的故事深深打動(dòng)了我。故事主要通過(guò)一件件平凡，細致的事情，記敘了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展示出人類(lèi)的善良與純潔，贊揚了愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )的精神。書(shū)中介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習，敘寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事：父母在他日記本上寫(xiě)下啟發(fā)性的.文章，以及老師在課堂上講述的精彩的“每月故事”……每章每節，作者都把“愛(ài)”表現得深入精髓，大至國家、社會(huì )、民族之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英勇事跡。它只是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生用寫(xiě)日記的形式，講述了很多小故事，讓人從中感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。書(shū)中所寫(xiě)的也只是一些平凡而善良的人物：賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
書(shū)里的字里行間充滿(mǎn)了愛(ài)。其實(shí)，細細想來(lái)，在我們的身邊，愛(ài)無(wú)處不在。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有親人的愛(ài)，親戚的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)。長(cháng)大了，上學(xué)了，又擁有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……愛(ài)，像空氣，每天圍繞在我們身邊，我們從未離開(kāi)過(guò)它，也從未失去過(guò)愛(ài)。愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。記得有一首歌里唱道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”在現在的社會(huì )中，也有許多需要我們幫助的弱勢群體，但愿我們每一個(gè)人都能富有愛(ài)心，就像書(shū)中二年級的洛佩蒂，為了救一個(gè)一年級的學(xué)生，竟然失去了一條腿！我覺(jué)得所有象洛佩蒂這樣富有愛(ài)心，擁有正義感的人，都是我們學(xué)習的榜樣。
同學(xué)們，我們該愛(ài)的不僅僅是身邊的親人，朋友，還有很多的人等著(zhù)我們去愛(ài)。我想：我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，一定要去播散愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界變得更加絢爛！
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 8
我從小就愛(ài)閱讀，伴隨我成長(cháng)的不僅僅是書(shū)，還有一句高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)，讓我開(kāi)始拼命閱讀！書(shū)，他是我的好朋友，會(huì )逗我笑，會(huì )讓我明白一些道理，會(huì )……又一次，我閱讀了一本名叫《一塵不染》的書(shū)，這本好書(shū)，讓我寫(xiě)入了深深的沉思……
這本書(shū)我推薦給你們，他是一本好書(shū)！第一篇，是一個(gè)讓我們思考的題目《我祈禱，那沒(méi)有傷痕的童年》試講一批小流氓——一排十一二歲的孩子，他們這么小，跟我們一樣的年紀，可是為什么他們會(huì )走向“陰暗”呢？
他們平常都住橋洞，屋檐，垃圾站……這些是人住的地方嗎？這些孩子基本靠偷盜威盛，他們油腔滑調，即使被抓了也毫無(wú)畏懼，因為有些都是——“回頭客”
雖然，他們有著(zhù)不好的一面。讓他們如此墮落的是，他們的童年！什么叫童年？那是一個(gè)讓孩子最快樂(lè )的階段，可那些孩子的童年都是：有些父母雙亡，有些父母離異，有些父母變故……有些更可憐的是，父母精神失常，虐帶孩子成癮！這種種讓人感嘆萬(wàn)分的童年，對于這些孩子來(lái)講，這不叫童年，叫“末日”
讀到這里，我的心不在平靜。他們都有一個(gè)傷痕累累的童年，像一個(gè)不知節制，哭泣耍賴(lài)的小人兒，潛伏在他們的`心口，無(wú)止境地索要父愛(ài)、母愛(ài)、社會(huì )和命運之愛(ài)！他們沒(méi)有愛(ài)的創(chuàng )口貼，以至于無(wú)法讓他們有一個(gè)“良好”的心態(tài)！
從這本書(shū)，讓我感悟：孩子們的世界的豐富和復雜，只有客觀(guān)地認識世界，才會(huì )客觀(guān)地認識環(huán)境和自我，才會(huì )擁有百折不撓的定力和永不可解的力量！在這世界上，要好好活著(zhù)，僅僅是聰明，善良，勤勞，聰明，真誠這些事遠遠不夠的！還需要抵抗低俗，虛偽，詐騙……從自身或別人的災難中和不幸中，獲得源源不斷的力量和智慧！
我為那些在考驗面前軟弱，放棄，退縮，跳樓自盡的少男少女悲憤；我同情那些無(wú)人管教，人性放縱，沉迷網(wǎng)絡(luò )毒品的問(wèn)題少年；我欣賞遭遇歹徒而……我更敬佩戰勝殘疾，疾患障礙，一直以知識為實(shí)寒，奔著(zhù)光明理想永不放棄的，從向贏(yíng)得尊嚴和平等的人！
這本書(shū)最獨特的地方并不在于她寫(xiě)了未成年人成長(cháng)陰暗的角落，而是在陰暗中寫(xiě)出光明和希望！作者——韓青辰
我推薦這本書(shū)，因為這本書(shū)會(huì )讓我們受益無(wú)窮！一起來(lái)看吧！
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 9
曾經(jīng)，我在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇文章，叫做《“精彩極了”和“糟糕極了”》，對我感觸頗深。
文中講述了這樣一個(gè)故事：主人公巴迪是一位小孩，他很崇拜他那從事劇本工作事業(yè)的父親，于是，他也想像父親那樣長(cháng)大以后從事劇本工作。有一天晚上，巴迪寫(xiě)了一篇文章，當他拿給母親看時(shí)，母親高興地摟住巴迪叫道：“天��！巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”巴迪聽(tīng)后十分得意，他更想讓父親看到他這篇文章，好讓父親夸獎他一下�？墒�，當父親下班回到家，看了這篇文章后，卻皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我看這篇文章糟糕透了�！卑偷虾苁�，沖進(jìn)自己的房間傷心起來(lái)。而父母還在客廳里爭吵著(zhù)這篇文章的好壞，母親認為巴迪還是孩子，需要鼓勵；父親則認為巴迪太驕傲了會(huì )被勝利沖昏頭腦，認為應該給他一點(diǎn)批評。
巴迪的父母都以其不同方式在愛(ài)著(zhù)巴迪，只是各自的評價(jià)方式不同，都是了自?xún)刃膼?ài)的評價(jià)。在生活中，無(wú)論自己有什么成果都會(huì )得到他人的評價(jià)。
小學(xué)時(shí)，寫(xiě)作文似乎是一件很容易的事，只要夠了字數，老師都有可能給自己打一紅紅的“A”。盡管自己認為寫(xiě)得不太好，但當我問(wèn)老師為什么會(huì )在這些不太優(yōu)秀的文章上打“A”時(shí)，老師卻高興地回答我：“因為你寫(xiě)的作文很棒��！”此時(shí)，心里往往會(huì )有一些成就感。這樣，有了這種愛(ài)的評價(jià)，我在生活中變得越來(lái)越自信了，成績(jì)直線(xiàn)上升，成為班上的尖子生。
到了初中，這種愛(ài)的評價(jià)可就變了方式。外面的.社會(huì )競爭特別激烈，優(yōu)生全都聚集到了一起，我在班上的成績(jì)也就只能算是一般。記得上一次期末考試，評議只考了89分，老師便很不高興：“這次才考了89分就滿(mǎn)足了？記住，全年級最高分可是94分，你還差一大截呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，原來(lái)在班上成績(jì)一直都是第一，現在卻下滑了這么多，以后一定要努力學(xué)習，我也知道自己很優(yōu)秀，但我想變得更出眾，每一次遭到比我好的學(xué)生的嘲諷時(shí)，我都會(huì )把這當愛(ài)的評價(jià)，化悲痛為力量，不斷求取上進(jìn)。
我明白了，生活中需要愛(ài)的評價(jià)，自己要分清正反兩面的愛(ài)的評價(jià)，把握好自己，不為夸獎而驕傲，也不為批評而悲傷，只有在這兩種愛(ài)的鼓勵和鞭策中不斷進(jìn)取，才能到達成功的彼岸。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 10
《弟子規》這本書(shū)，是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。它教導我們：首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛(ài)兄弟姐妹；其次在一切日常言語(yǔ)、行為中，要小心謹慎，要講信用；與大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事；如果還有多余的時(shí)間、精力，就應該好好學(xué)習六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。
通過(guò)學(xué)習《弟子規》讓我受益匪淺，它不知不覺(jué)地影響了我的一言一行。
《弟子規》“信”里面有這樣一句：“話(huà)說(shuō)多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語(yǔ)，穢污詞，市井氣，切戒之�！边@句話(huà)的意思是：話(huà)只要說(shuō)得有理有據，不在于多；不切實(shí)際的花言巧語(yǔ)，反而令人討厭。尖刻挖苦和下流骯臟的話(huà)都不要講；粗俗的小市民習氣，都要堅決戒除。
我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的事情，話(huà)說(shuō)的很多，一點(diǎn)依據也沒(méi)有，讓我的.同學(xué)很討厭，當別的同學(xué)和我吵架時(shí)，我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)很多臟話(huà)，不但沒(méi)解決我們之間的矛盾，還在其他同學(xué)心中留下了不好的印象，學(xué)完弟子規后，我嚴格按照弟子規的規范做事，不再像以前那樣遇事不冷靜，而是盡量想辦法和同學(xué)溝通交流，及時(shí)解決矛盾，同學(xué)們之間更加團結互助和睦相處了，也真正做到了“兄道友，弟道恭”“事諸兄，如事兄”。
使我感受深刻的還有學(xué)習篇的“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”告訴我們讀書(shū)的方法要注重三到：眼到、口到、心到。讀書(shū)要專(zhuān)注，專(zhuān)注才能夠深入領(lǐng)會(huì )文章的意思，這樣才能收到事半功倍的效果。用嘴讀啊讀，背啊背，就是背不過(guò)，就是因為我都沒(méi)用心去讀。學(xué)習《弟子規》后，我終于明白了自己是不懂得讀書(shū)的要領(lǐng)，所以考出來(lái)的成績(jì)不理想。從此，我學(xué)習時(shí)都是提前做好預習，做到心眼口合一，真正的用心去感受，去體會(huì )，這樣不但提高了學(xué)習效率，學(xué)習的勁頭也更足了，成績(jì)明顯提高了，我變得比以前更自信了！
記得我原來(lái)讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常是囫圇吞棗，讀一篇文章，眼睛在那看著(zhù)，讀了好幾遍不知道文章說(shuō)的什么，要不就是老師讓背誦的東西我在那弟子規，就像浩瀚海洋中一盞指明燈照亮我們前進(jìn)的路，它移默化的影響著(zhù)我，改變著(zhù)我，讓我懂得了很多做人的道理，我會(huì )一直踐行弟子規，讓文明時(shí)刻伴隨我成長(cháng)！
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 11
在短短的暑假中，我讀了好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國演義》。
這部書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。
在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他知天時(shí)，曉地理，識人心。不管別人有什么計謀都瞞不了他，運用變化來(lái)完成用兵之計。他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭？出色的完成了任務(wù)。讓周瑜心服口服。讀完這本書(shū)后。讓我知道各個(gè)人物的品質(zhì)，如：曹操謹慎多疑；諸葛亮神機妙算，有膽有識，足智多謀。
馬上我就六年級了，我一定要積極發(fā)言舉手，上任何課都不講空話(huà)，讓語(yǔ)文、科學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)……成績(jì)迅速往上升，以顧國和中學(xué)為目標，去爭取，去努力，考三校試卷時(shí)以自己最優(yōu)異最滿(mǎn)意的成績(jì)來(lái)對待。做一個(gè)對社會(huì )有用的'人，不忘祖國媽媽的期望，讓自己從頑皮淘氣的樣子重新改變，做一個(gè)彬彬有禮的女孩。多多的幫助同學(xué)，別人題目不會(huì )做就細心教導，直到他懂了為止，才讓自己放松下來(lái)。聽(tīng)從老師。做到五之道：為人之道、理想之道、人生之道、交友之道、處事之道。
在一本書(shū)里我就學(xué)會(huì )了悅讀、樂(lè )行、善思的良好行為，還讓我懂得了無(wú)窮無(wú)盡的道理。這讓我欣喜若狂，下定決心將來(lái)要做個(gè)對社會(huì )，對祖國有所奉獻的人。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 12
書(shū)是良師，書(shū)是益友，而讀書(shū)的過(guò)程是成長(cháng)。讀一本好書(shū)獲益匪淺，賞一本好書(shū)有所廣益。
這個(gè)暑假我讀了《朝花夕拾》，這本書(shū)是魯迅的一部短片回憶錄集，魯迅說(shuō)這本書(shū)：“這些文章都是‘從從記憶中抄出來(lái)的’的‘回憶文’�！边@本書(shū)是魯迅的一部回憶性散文，生動(dòng)有趣的寫(xiě)了魯迅的往事。
書(shū)里面的每一篇文章都展現當時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會(huì )的深刻觀(guān)察和對家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機地糅進(jìn)了大量的描寫(xiě)、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱(chēng)現代文學(xué)水平的回憶散文。
文中最令我印象深刻的人物就是長(cháng)媽媽了，長(cháng)媽媽是魯迅家的保姆。她有愚昧迷信的一面，但她身上保存著(zhù)樸實(shí)善良的愛(ài)，令魯迅永生難忘。從長(cháng)媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。尤其是在《阿長(cháng)與》中寫(xiě)了魯迅幼時(shí)與長(cháng)媽媽相處的.事情，從長(cháng)媽媽為魯迅得來(lái)魯迅一直想要的山海經(jīng)這件事我更加深刻的感受到了長(cháng)媽媽對于魯迅的愛(ài)，長(cháng)媽媽的愛(ài)深沉，微妙，卻能夠打動(dòng)人心。后來(lái)這件事情改變了魯迅對長(cháng)媽媽的看法，越來(lái)越尊敬長(cháng)媽媽?zhuān)脖磉_了魯迅對長(cháng)媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。
《朝花夕拾》不是為少年兒童寫(xiě)的，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著(zhù)年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)，這就是魯迅作品的魅力所在。在這本書(shū)中我們不單單能夠讀到魯迅以往的故事，更能夠通過(guò)魯迅的故事看到當時(shí)社會(huì )的寫(xiě)實(shí)，在《二十四孝圖》中批評了封建孝道的虛偽和殘酷、《五猖會(huì )》中描繪封建家長(cháng)對兒童的壓制和摧殘、《無(wú)�！分忻枥L迷信傳說(shuō)的勾魂使者，諷刺了當時(shí)自稱(chēng)“正人君子”的軍閥統治文人。
從這種種委婉而不失力度的批評中我們更能夠感受到的是魯迅人格的魅力，他通過(guò)自己的文筆自己對往事的回憶就能夠揭示自己所處社會(huì )的封建、摧殘、壓制、腐朽，此中對文人的才學(xué)更是一種考驗！
同學(xué)們，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。魯迅先生之所以能夠寫(xiě)得出如此令人折服的美文，更是與他平日里的日積月累密不可分��！從現在，從下一刻開(kāi)始多積累，多閱讀，多動(dòng)筆，相信我們也能夠青出于藍而勝于藍！
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 13
今天，我讀了《找準人生的北斗星》一書(shū)，知道了許多關(guān)于榮辱的故事。使我明白了什么是光榮的，什么是可恥的，什么是讓人贊頌的，什么是讓人唾棄的。
倘若你選擇了“辱”，只能圖一時(shí)之快，卻招人鄙視，悔之晚矣。記得正月初二那天，我們全家去峙山公園爬山，快爬到頂峰時(shí)，有一道墻像攔路虎一樣攔住了我們的去路。圍墻旁邊的有一塊警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：樹(shù)木野草，皆是生物，請勿踐踏�？墒窃S多小青年視而不見(jiàn)，他們翻越過(guò)墻，向頂峰爬去。那一棵棵無(wú)辜的小草，在他們腳下哭泣，周?chē)脑S多群眾向他們投去憤怒的眼神。我想當他們在站在山頂感受爬山的樂(lè )趣時(shí)，是否想過(guò)那些可憐的.小草；是否在意人們看你的神情。
倘若你選擇了“榮”，社會(huì )就不會(huì )忘記你，人們會(huì )為你驕傲。就在今年的三月二十日我在虞波廣場(chǎng)上就看到了感人的一幕。那天，我在媽媽的陪同下去虞波廣場(chǎng)玩。只見(jiàn)遠處有許多圍觀(guān)的人，在強烈的好奇心驅使下我決定擠進(jìn)去，一探究竟。只見(jiàn)一輛紅色汽車(chē)停在人群中間。經(jīng)打聽(tīng)才明白，原來(lái)是捐獻骨髓的車(chē)。醫生告訴大家：治療白血病最好的方法也是惟一能根治的辦法就是骨髓移植。登記后，如果你們的造血干細胞和白血病人的細胞吻合的話(huà)，請你們務(wù)必來(lái)捐獻骨髓。我看到在骨髓捐獻車(chē)旁邊，許多人在踴躍報名，還包括不少外來(lái)打工者，忙著(zhù)填寫(xiě)登記表，成為捐獻造血干細胞的志愿者。我很感動(dòng)，積極參加有意義的活動(dòng)的不僅有我們慈溪本地人，就連外來(lái)打工者都那么投入，來(lái)努力回報慈溪這個(gè)第二故鄉。這是一種怎樣的精神？在他們的身上我感受到了他們高尚的人格。此時(shí)的我也很想把去捐獻骨髓，無(wú)奈我的年齡太小了。
讓我們每個(gè)人打開(kāi)心里的一扇窗，讓榮辱之心走進(jìn)你的心靈！讓榮辱觀(guān)的航燈指引我們前進(jìn)。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 14
說(shuō)起讀書(shū)，許多書(shū)的名字就會(huì )立刻浮現在我的腦海中，從幼稚的到成熟的，從古代的到現代的，從夢(mèng)幻的到現實(shí)的……楊紅櫻說(shuō)起讀書(shū)，許多書(shū)的名字立刻就會(huì )的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯，喚起了我對童年的回憶；吳承恩的《西游記》如同一只火箭，帶我穿過(guò)一段神奇的取經(jīng)記；姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬，讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級的暑假中。那是一個(gè)清晨，我在新華書(shū)店轉悠，無(wú)意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來(lái)無(wú)事，就拿起來(lái)看看�？墒亲x著(zhù)讀著(zhù)，不知不覺(jué)就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說(shuō)也很生動(dòng)，有時(shí)讓我有身臨其境的感覺(jué)。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我正在學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始騎自行車(chē)的'時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車(chē)把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開(kāi)始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當困難來(lái)臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現在腦海中，當輪船遇難，那么多的船員只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問(wèn)題，他堅毅地撐了下來(lái)，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強的品質(zhì)打動(dòng)了我，激勵了我，堅定了我的信心。我把車(chē)子扶起來(lái)，就接著(zhù)騎。第二次雖然比上一次騎的遠一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了�！把劬σ币暻胺�，保持住平衡，你沒(méi)問(wèn)題的�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。然后便踏上自行車(chē)，繼續我的學(xué)車(chē)之旅。雖然記著(zhù)要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起來(lái)……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨自面對困難的滋味，也對魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 15
“小念，你要記住了，等你長(cháng)大以后，會(huì )有很多很多的泰迪，也會(huì )有很多很多的幸福！”林濤真是個(gè)偉大的預言家。小念16歲生日時(shí)真的得到了很多很多泰迪，淡藍色的、粉紅色的、海盜與南瓜的、毛衣與睡衣的、掛件與情人節的，那個(gè)來(lái)自美國的箱子像是把一輩子的幸福都給了小念。相比之下，那個(gè)有自閉癥，成天幻想著(zhù)一個(gè)不存在的茶色小熊的小念漸漸遠去了……
這個(gè)女孩，她在冥冥中變得堅強，是泰迪熊將堅強的信念一點(diǎn)一點(diǎn)注入她的心中。在她還小的時(shí)候，父母的離異、同學(xué)的嘲弄、家境的貧寒就已經(jīng)掏空了她弱小的心靈，唯一的支柱——那個(gè)姐姐送的茶色小熊也被爸爸偷走，早已經(jīng)受不住打擊的心靈又被那飛奔而來(lái)的三輪車(chē)恐嚇一場(chǎng)。醫院里，小念見(jiàn)到了林醫生，命運發(fā)生了轉折，她得到了醫生送給自己的禮物——一只真正的茶色泰迪熊，這可不是臆想出來(lái)的。后來(lái)，她又得到了一只林濤送來(lái)的畢業(yè)生泰迪熊，直到最后的一箱子——霍雨欣送的小熊。這是多么美好的事情��！
其實(shí)，每個(gè)人的成長(cháng)歷程，都是歡笑與辛酸交融的。在這個(gè)過(guò)程中，大家漸變堅強，破繭成蝶，不能承受住風(fēng)浪的人則會(huì )成為最初的小念——無(wú)助到極致。不過(guò)，當我們遇到困難，感到無(wú)奈時(shí)，總會(huì )有伴我們度過(guò)辛酸的伙伴，比如說(shuō)——泰迪熊。當我們不高興的時(shí)候，他茸茸的`身體是最大的安慰，胖胖的臉頰總是帶著(zhù)笑容，惹得我們呵呵直樂(lè )。
在小念心中，泰迪熊就是林醫生，就是霍雨欣，也可能是阿彬。他們像一縷縷絲，交織起來(lái)，填充小念的心。還有那個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，雖然雜草叢生，但是總有不被打攪的寂靜，令人感到安全，比起喧嘩的街市，好得多了。我想，長(cháng)大的小念肯定得到了那個(gè)“小熊的家”，正如她得到了幸福一般。
命運——總是將幸福牢牢拽住，只有用堅強去感化它，讓它松開(kāi)手，自己才能得到幸福。小念，在泰迪熊的幫助下，堅強的活著(zhù)，最終得到了幸福，當那個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的箱子從美國寄來(lái)的時(shí)候，小念明白了林醫生過(guò)去說(shuō)的那一番話(huà)。
她幸福、幸福極了，像一個(gè)天使，站在正搖曳著(zhù)幸福的花叢中。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 16
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。轉眼間，暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)陪伴了我幾個(gè)春秋�；▋哼�有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年，開(kāi)學(xué)我就六年級了，暑假一開(kāi)始，媽媽就給我準備了很多課外讀物，這本《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》，讓我看完后意猶未盡，收益良多。
書(shū)的作者是被孩子們稱(chēng)為“大胡子叔叔”的董宏猷先生所著(zhù)的一部夢(mèng)幻體長(cháng)篇小說(shuō)，我讀的《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》是三十年前董先生所作，寫(xiě)的是一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)，從四歲到十五歲曾經(jīng)做過(guò)的正在做著(zhù)的`以及將要做的夢(mèng)。
《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》里，由四歲幼兒園的孩子寫(xiě)到十五歲初中畢業(yè)的孩子，他們有來(lái)自山村的孩子、有香港、澳門(mén)的孩子、有賭徒的孩子、有離家出走的流浪的孩子、有彝族、哈尼族的少數民族的孩子、還有街頭賣(mài)藝的孩子……他們都做著(zhù)與各自生活半徑相關(guān)的夢(mèng)，有幸福、有憧憬、有苦澀、有辛酸，使我感慨有夢(mèng)想的人是幸福的，不論是孩子還是大人，因為有了夢(mèng)想，就會(huì )為之努力，人生才有了意義。
其中，讓我最激動(dòng)的還是十四歲關(guān)于小小聯(lián)合國的故事，在小小聯(lián)合國上通過(guò)了很多有用的方案，比如：為了世界和平，各個(gè)國家首腦都要注射“和平液”；全面停止并消滅一切核武器；讓導彈變成水彈去撲滅森林火災去支援干旱的土地；讓全世界的孩子都有飯吃，有衣服穿……天將降大任于斯人也，看到這我震撼了，我們努力學(xué)習，長(cháng)大建設我們的祖國，不就是為了這和諧的平等的世界嗎？
夢(mèng)想是年少時(shí)對未來(lái)的憧憬，美好而遙遠；夢(mèng)想是我們前進(jìn)的方向，是指引我們登陸的指南針；夢(mèng)想是雨后彩虹那絢麗的七彩光芒。讓我們從此刻開(kāi)始努力向上吧，做一個(gè)悠遠而綿長(cháng)的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都會(huì )超越你的目標。有了夢(mèng)想才會(huì )努力奮斗，人生才會(huì )更有意義！
諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習有所成就，夢(mèng)想也是空談。宏觀(guān)天下，于蒼穹，“嫦娥”翔空；于大地，高鐵馳騁；于滄海，“蛟龍”闖海。這一個(gè)個(gè)夢(mèng)想經(jīng)過(guò)國人不懈的努力與奮斗不都變成現實(shí)了嗎？同學(xué)們，讓我們懷揣我們各自的夢(mèng)想努力學(xué)習吧！
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 17
理想，是多么普通卻又多么遙不可及的字眼!人類(lèi)正是因為有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展;你我有了理想，所以能向已制定的目標不斷努力。理想是什么?是前進(jìn)的動(dòng)力，更是奮斗的根基。有了理想，就有堅定的目標，有了堅定的目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。依我茖人所見(jiàn)，祂們是緊密連接在一起的，缺一不可。
《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三茖意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三茖環(huán)節中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話(huà)：“饑寒的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，理想是文明;離亂的年代里，理想是繁榮�！边@段話(huà)告訴我們：在不同的年代里，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一茖接著(zhù)一茖?zhuān)拖裾渲殒溡粯�，推�?dòng)著(zhù)人生歷史的'前進(jìn)。在實(shí)現和超越每一茖理想時(shí)，你會(huì )發(fā)現每一茖理想都是人生的階梯，是它們將無(wú)梯的路鋪開(kāi)，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多么的艱辛，而這就是人生路尙的腳印�？朔щy后愉快地度過(guò)一生，則是辛酸后的甘甜，如一場(chǎng)甘霖一般甜蜜。而要實(shí)現理想，則是艱難的，不可能一帆風(fēng)順，離理想越近，對理想的艱巨性就越充分。所以我們面對理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度：積極樂(lè )觀(guān)、斗志頑強、充滿(mǎn)活力、青春永駐;擁有祂們，才能更好地面對生活中的理想。
所有的理想擁有者都是幸福的，因為他們有抱負，有目標，有信念。我認為，這才是文中所說(shuō)的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個(gè)大寫(xiě)的人”。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 18
寒假里我讀了《西游記》。也是中國古典四大名著(zhù)之一。
《西游記》描繪了四個(gè)不朽的經(jīng)典形象——神通廣大、會(huì )七十二變的孫悟空;貪吃好色、打不贏(yíng)就跑的豬八戒;一心取經(jīng)、常把妖怪當好人的唐僧以及忠厚老實(shí)、踏實(shí)干活的沙僧。他們一路經(jīng)過(guò)了九九八十一難才取回真經(jīng)。
唐僧雖然不會(huì )武功，但他很善良正直，在取經(jīng)的過(guò)程中，樂(lè )善好施，不為財色迷惑，不畏死亡征服，是一個(gè)堅持不懈，為達目的不罷休的佛道中人，正因為如此，才使他最終修成正果。
我最喜歡孫悟空，雖說(shuō)它是頑皮的`猴子，劣性不改，但他聰明能干，英勇善戰，在漫漫的取經(jīng)路上，他敢于與妖魔鬼怪斗爭，勇于解決一切困難、斗爭。更在取經(jīng)的途中，慢慢改變自己的劣性的脾氣，讓自己變得更加優(yōu)秀。
豬八戒在故事里沒(méi)有孫悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，給人一種好吃懶做的形象，但也在西天取經(jīng)的路上下了不小的戰功，以實(shí)際行動(dòng)得到了大家的認可。
再瞧瞧一路上勤懇沉默的沙和尚，肩挑重擔行走長(cháng)長(cháng)的取經(jīng)路，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只衷心耿耿又任勞任怨，是唐僧取經(jīng)不可缺少的忠實(shí)衛士。
這讓我聯(lián)想到：中國夢(mèng)。中國夢(mèng)的實(shí)現也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，中間必然要經(jīng)歷許多挫折和磨難。那就需要中華各族兒女、同胞團結一致、齊心協(xié)力，共同實(shí)現這一夢(mèng)想。
就像馬克斯造火箭一樣，不管經(jīng)歷多少困難，他都不放棄。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，光燈絲就找了一千多種材料，最終成功。所以我們有許多：天下無(wú)難事，只怕有心人;有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 19
前幾天，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就把《駱駝祥子》，這本書(shū)，拿起來(lái)又看了一遍。我發(fā)覺(jué)每次閱讀，都有著(zhù)不同的感覺(jué)，里面總會(huì )讓我懂得了一些做人道理。
《駱駝祥子》講述了在那個(gè)凄風(fēng)苦雨、動(dòng)蕩不安的社會(huì )里，一個(gè)不怕吃苦、要強的人最終因沒(méi)實(shí)現愿望最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的“刺頭兒”的故事。
老舍的在書(shū)中描述祥子沒(méi)有實(shí)現愿望的故事，可在通篇閱讀后我看祥子似乎已經(jīng)實(shí)現了愿望：祥子來(lái)自農村，在他拉上租來(lái)的洋拉車(chē)后，立志買(mǎi)一輛屬于自己的洋拉車(chē)，做一個(gè)獨立的勞動(dòng)者。他年輕力壯，正當生命的黃金時(shí)代，又刻苦耐勞，不惜用全部力量去達到這一目的。在強烈的信心的鼓舞和支持下，他經(jīng)過(guò)了三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了一輛洋拉車(chē)。他終于夢(mèng)想成真了!但好景不長(cháng)，一些軍閥的.亂兵搶走了他的車(chē)，就這樣厄運持續著(zhù)，主人為躲避特務(wù)追蹤還使他丟了一個(gè)比較安定的工作。而“虎妞”對他那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”，又給他的身體和精神都帶來(lái)了巨大的磨難。
即使如此，他仍然想用自己最大的努力來(lái)實(shí)現自己夢(mèng)寐以求的生活愿望。雖然他用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē)，但很快他又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。
我并不喜歡文章的結尾：祥子為了多掙錢(qián)，并且通過(guò)自己的努力很早就買(mǎi)上了屬于自己的洋拉車(chē)，并不顧個(gè)人的名譽(yù)，拼命的拉，最終對拉車(chē)也不那么熱心了，變得懶惰，脾氣也大了。
雖然結局是這樣，但是我還是有些感慨，如果祥子活在現在這種平等，人人講法的年代里，他早就是一位富翁了。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 20
輕撫著(zhù)手上這本精美的《魯濱遜漂流記》，我的思緒又被拉回了書(shū)中：這本書(shū)是英國作家笛福的代表作，講述了魯濱遜荒島求生的故事，故事的梗概是這樣的：
在英國有一個(gè)處于中流社會(huì )的青年，名叫魯濱遜.克魯索。他從小喜歡航海，認為航海十分刺激，他覺(jué)得自己的生活太過(guò)平凡，沒(méi)什么意思，可是他的父親母親十分反對，認為他們當時(shí)的'生活非常好，處在中流社會(huì )，不用像上流社會(huì )的人一樣勾心斗角；不用像下層社會(huì )的農民、工人一樣整日為生活奔波、勞累，而航海只是不務(wù)正業(yè)罷了，并隨時(shí)有喪命的可能。
然而魯濱遜卻不這么想，他在一個(gè)朋友的慫恿下航海，船只出事后，過(guò)了一陣子安定的生活。他又一次航海，這次他遇到了大麻煩：船觸了礁，被卡在礁石中間，他同行的朋友們全都葬身魚(yú)腹，而他卻幸運地存活了下來(lái)，并來(lái)到了一座島上。
他做了一只木筏，把大船上的東西物件都搬運了下來(lái)，又絞盡腦汁，自己建了“房子”，慢慢地，他又學(xué)會(huì )了做衣服、做面包、挖地洞、打獵、烤肉、馴養山羊等技能，本以為生活就會(huì )這么安定地過(guò)下去，可島上卻來(lái)了食人族。
他利用食人族沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的槍打死、打殘了一些人，還救下一個(gè)俘虜，并給俘虜取名“星期五”，從此以后，俘虜忠心耿地跟隨著(zhù)他，并在后來(lái)和一些人一起奪下了船，返回英國。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)既有冒險精神又有實(shí)干精神的人，面臨絕境的他沒(méi)有失望地坐以待斃，而是用自己的雙手創(chuàng )造出了一個(gè)小“王國”。
我頓時(shí)覺(jué)得我們和魯濱遜是多么相像��！每個(gè)人都有自己不擅長(cháng)的地方，有可能是數學(xué)，也有可能是體育，英語(yǔ)等等，但只要我們勤學(xué)苦練，就沒(méi)有完成不了的事情。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 21
今年暑假，我和我的孩子共同閱讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)在家里已經(jīng)在我家書(shū)柜上靜靜地躺了大半年，慚愧的是，我不曾翻閱過(guò)。最近，經(jīng)過(guò)三天的仔細閱讀，我對它愛(ài)不釋手。正如這本書(shū)的封面一樣：一只蜘蛛和一頭小豬的故事，寫(xiě)給孩子，也寫(xiě)給大人。
書(shū)中主要講述了一只名為夏洛的蜘蛛和一只名為威爾伯的小豬結為朋友，并為了讓威爾伯擺脫被變成熏肉火腿的`命運，而織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”這幾個(gè)字，以及用盡最后的一口絲織出了“謙卑”二字，為威爾伯創(chuàng )造了一個(gè)永遠生存下去的光輝未來(lái)。
夏洛用生命為威爾伯編織的愛(ài)網(wǎng)中，縱橫交錯，掛滿(mǎn)無(wú)私，勇敢和真實(shí)的愛(ài)，這網(wǎng)刻滿(mǎn)了夏洛的真誠和高尚。威爾伯從夏洛的身上也學(xué)會(huì )了感恩與回報。悉心護衛者夏洛的540個(gè)未出生的孩子。直到它們都安全出生。時(shí)光流逝著(zhù)，而威爾伯從不缺少朋友，夏洛的子孫后代總有2、3只留在門(mén)口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)夏洛的子孫后代，可是這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛對他的影響是深遠的。是無(wú)可比擬的。
小孩讀了這本書(shū)，他覺(jué)得夏落和威爾伯之間的友情很讓他感動(dòng)。他說(shuō)以后也要學(xué)習夏洛做一個(gè)處處為朋友著(zhù)想的人。
在我們的人生旅途中，最不缺少的就是愛(ài)了，沒(méi)有了愛(ài)，我們就猶如迷途的小鳥(niǎo)，茫然無(wú)助。因為愛(ài)宛如陽(yáng)光雨露，森林，滋養著(zhù)我們，有了愛(ài)我們的生活才會(huì )更美好。讓我們能成為朋友眼中夏洛這樣的人。蛛網(wǎng)有痕，大愛(ài)無(wú)痕，讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界各個(gè)角落，讓我們的明天更加美好!
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 22
星期一，爸爸給我推薦《綠野仙蹤》，剛開(kāi)始我不想讀，經(jīng)過(guò)爸爸耐心地給我解說(shuō)，我終于喜歡看《綠野仙蹤》了。
這部小說(shuō)被稱(chēng)為“美國的《西游記》”，是美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的一部童話(huà)小說(shuō)。
故事大概內容是：一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)，把小姑娘多羅茜和她的小狗托托收到了一個(gè)神秘的國家——奧芝國。為了回到家鄉，她遇到了種種驚險，一路上也認識了不少好朋友：如一心想要得到能思索的腦子的稻草人；想要一顆心的鐵皮伐木工，還有拼命想要獲得勇氣的膽小獅。他們患難與共，有福同享有難同當，一起經(jīng)歷了不可思議的奇特旅程，最終各自實(shí)現了心愿。
讀了這個(gè)故事，我的感想：為了夢(mèng)想不畏艱險的那份執著(zhù)和讓我們感受可貴的友誼……
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《雙角犀鳥(niǎo)》是關(guān)于一只雄性雙角犀鳥(niǎo)復仇的短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公雄性雙角犀鳥(niǎo)給我留下了深刻而難忘的印象。
雄性雙角犀鳥(niǎo)它是一位責任心強的父親，不管刮風(fēng)下雨，不分晝夜地給自己的小寶貝尋找食物；它無(wú)所畏懼，為了復仇敢于和大蟒蛇搏斗；它智慧超群，就要被蟒蛇扯進(jìn)懷里吃掉時(shí)，急中生智，突然收起翅膀，讓蟒蛇的頭撞到大樹(shù)上；慈愛(ài)貼心的它在照顧棕頸犀鳥(niǎo)的孩子時(shí)，也能那么的.溫柔和細心；而堅定頑強的它在與蟒蛇最后搏殺時(shí)，即使腳被扭斷了，但仍然堅持搏斗，最終取得了勝利……作者用細膩的筆法把一幕幕精彩的場(chǎng)面，如同放電影一樣展現在每一位讀者的眼前。
小說(shuō)塑造了一只責任心強、無(wú)所畏懼、堅定頑強、智慧超群和慈愛(ài)貼心的雙角犀鳥(niǎo)的形象。在中國共產(chǎn)黨成立一百年之際，我感覺(jué)好多烈士如同雙角犀鳥(niǎo)一樣，讓人感動(dòng)。通過(guò)閱讀這篇小說(shuō)，雙角犀鳥(niǎo)這些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們去學(xué)習，希望今后在我的生活和學(xué)習中體現出來(lái)。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 23
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知�！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。所以在今年的暑假我讀了楊紅櫻的《小貓日記之從外星球來(lái)的孩子》
這本書(shū)主要講的是“笑貓”和“虎皮貓”的大兒子“胖頭”想要和“二丫”、“三寶”一樣，會(huì )一項特殊本領(lǐng)。后來(lái)，在“球球老老鼠”的幫助下，“笑貓”和“胖頭”來(lái)到了寵物特技學(xué)院。經(jīng)過(guò)了百般周折之后，先天條件不好的“胖頭”憑著(zhù)它的專(zhuān)注這一*格，學(xué)會(huì )了*鋼琴。后來(lái)，“笑貓”和“胖頭”在銀杏林中散步的時(shí)候，見(jiàn)到了一個(gè)患有“孤獨癥”的孩子。不明白事情真相的“笑貓”稱(chēng)這個(gè)兒童為“從外星球來(lái)的孩子”�！芭诸^”想要讓這個(gè)“外星孩子”變成“地球孩子”。細心的“胖頭”發(fā)現這個(gè)“外星孩子”對“笑貓”的笑很感興趣，所以“胖頭”向“笑貓”學(xué)會(huì )了笑。后來(lái)“外星孩子”的爸媽把“胖頭”帶回了家。漸漸地，“外星孩子”喜歡和“胖頭”做一樣的事，所以在“胖頭”的'幫助下，“外星孩子”學(xué)會(huì )了笑、吃飯、走路……“外星孩子”的爸爸為了鼓勵“外星孩子”而買(mǎi)了一架大鋼琴。后來(lái)，“胖頭”*鋼琴的時(shí)候，“外星孩子”總喜歡在旁邊指揮。漸漸地，“外星孩子”的“孤獨癥”消失了……
看完這本書(shū)之后，讓我學(xué)習到了“胖頭”的那種堅持不懈的精神......
讓我們一起遨游知識的海洋吧!!!
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 24
暑假生活是多姿多彩的，也許你會(huì )背著(zhù)行囊和親人一起享受旅途中的美景，也許你會(huì )和小伙伴們一起玩耍，但對我來(lái)說(shuō)，閱讀是必不可少的，它帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣和知識。
暑假期間，我讀了商曉娜的《拍檔之成長(cháng)不煩惱》，此書(shū)的主人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。該書(shū)主要講述了他們和家人、同學(xué)之間發(fā)生的一系列的啼笑皆非的故事
在這么多有趣的故事中，我覺(jué)得最有意思的'就是他們幫老奶奶發(fā)傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一位發(fā)傳單的老奶奶，他們看見(jiàn)老奶奶的手里拿著(zhù)厚厚的一疊傳單，于是上前問(wèn)道：“老奶奶，您要發(fā)多少張傳單��？”“500張，”老奶奶說(shuō)，“我還得發(fā)完才能回家去呢�！崩夏棠痰脑�(huà)讓馬一左和馬一右大吃一驚，他們覺(jué)得老奶奶好似賣(mài)火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣(mài)完火柴才能回家，老奶奶要發(fā)完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過(guò)了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發(fā)生了什么事，馬一右說(shuō)：“讓我幫你發(fā)一些傳單吧！”說(shuō)著(zhù)，他就跑了。馬一左也搶過(guò)一點(diǎn)傳單，一起幫助派了起來(lái)。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學(xué)都知道了這件事，放學(xué)后，他們突然發(fā)現，在他們后面跟著(zhù)一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大局部同學(xué)排成一列而組成的。到了昨天發(fā)傳單地方，馬一左和馬一右發(fā)現老奶奶又在發(fā)，于是就想過(guò)去幫助。誰(shuí)知，那些同學(xué)竟然都跑了過(guò)去幫助。老奶奶愣了在那里，還不知發(fā)生了什么事時(shí)，傳單已經(jīng)被發(fā)完了；馬一左和馬一右眼睛直瞪著(zhù)那些同學(xué)，那些同學(xué)搶了“屬于他們”的好事……我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，把她推薦給大家。書(shū)中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒(méi)有用心去體會(huì )它的樂(lè )趣。其實(shí)，在我們成長(cháng)的路上，除了上學(xué)、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著(zhù)我們，只要你細心觀(guān)察，慢慢用心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現它無(wú)窮的樂(lè )趣。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 25
《五四班的新教室》中，有個(gè)年青有為的帥哥班主任綠綠老師，因為長(cháng)得一副愛(ài)笑的模樣，脾氣又好，所以被稱(chēng)為“綠柿子”老師。綠綠老師是個(gè)有愛(ài)心、孩子氣、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人。
綠綠在與“四大金剛”的較量中體現出了十分機靈的一面，次次躲開(kāi)了“四大金剛”的`惡作劇。對于這一次次的性質(zhì)惡劣的事件，綠綠并沒(méi)有很生氣，而是做出了相應的理解與懲罰。在這里，我很支持綠綠的所言所行。童年是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、懵懂的年代，綠綠在解決學(xué)生麻煩時(shí)，更多的是站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，所以深受學(xué)生的愛(ài)戴和喜歡。當知道五四班將被分散到其他班時(shí)，全班同學(xué)都感到天塌地陷。大家怎么舍得離開(kāi)綠綠老師呢？綠綠老師也舍不得離開(kāi)同學(xué)們。于是，師生決定同心協(xié)力保住五四班。然而正在這危難時(shí)刻，轉來(lái)了一個(gè)叫喬韻芝的漂亮非主流女生，把五四班攪得天翻地覆，還曾站在教學(xué)樓頂上揚言往下跳。自殺事件讓大家汗顏，綠綠還在“瞎鬧”，“你跳，我也跳！” 最終救下喬韻芝。正因這件事，綠綠被領(lǐng)導批評，說(shuō)處理不當，怎么能鼓勵孩子跳樓呢？而且還被扣了獎金，外加寫(xiě)檢查。經(jīng)過(guò)這件事，綠綠竟成了第一位逃學(xué)的老師，后來(lái)還是給一位公園偶遇的老爺爺勸回去的。
綠綠雖然有時(shí)候有點(diǎn)孩子氣，但對他的學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)，是一個(gè)有責任心的好老師。說(shuō)道責任，那什么是責任呢？責任，是不可丟棄的使命，拋棄它可以感到暫時(shí)的輕松，殊不知會(huì )后果會(huì )不堪設想。曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是19xx年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內行駛。一位鐵路工人把起道機遺忘在軌道上，結果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。一個(gè)小小的疏忽，經(jīng)造成十節車(chē)廂報廢，三名旅客喪生。這次是事故原因，無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡到自己的義務(wù)和責任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生須知負責任的苦處，才能知道在盡責任中的樂(lè )趣�！彼晕蚁�，我做任何事，都要認真負責，才可能成就自己。讓我們一起做一個(gè)像綠綠老師那樣的有責任的心的人吧。盡責可以成就你我。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 26
暑假我看了一本書(shū)《西游記》，西游記中有很多人物這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個(gè)新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒(méi)有領(lǐng)悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領(lǐng)悟吧，比如大鬧天宮，降妖除魔，神通廣大聰明伶俐的孫悟空，憨厚貪吃想娶媳婦的豬八戒，堅持不懈而善良的唐僧，忠誠老實(shí)的沙和尚。
這本書(shū)很常見(jiàn)，幾乎人人都知道。這本書(shū)講的是孫悟空，豬八戒和唐僧和沙和尚，一起到西天取經(jīng)的故事。期間，經(jīng)歷了七七四十六回的'大戰，因為孫悟空無(wú)事可做，所以就陪他保護唐僧去西天取經(jīng)，中間遇到非常多狡猾的怪物，想要吃掉唐僧。而孫悟空不畏強權保護著(zhù)唐僧，唐僧也總是被妖怪那迷魂術(shù)吸引，妖怪總是扮成可憐鄉親，博得唐僧的同情，趁孫悟空不在吃掉唐僧。唐僧四人不畏艱難不畏困苦，最后取得了真經(jīng)。
這本書(shū)里面，我最喜歡的是孫悟空這個(gè)人物，他勇敢聰明，一直保護著(zhù)唐僧，最迷人的人物也是孫悟空，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地，獨來(lái)獨往，無(wú)拘無(wú)束，成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突，反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛。真經(jīng)已成了成功和目標的象征。
每當我遇到困難的時(shí)候，都會(huì )想到孫悟空，他很厲害保護了唐僧一次又一次，有次在超市里購物的時(shí)候，旁邊有一個(gè)人鬼鬼祟祟，不知道，他要干什么，只見(jiàn)他把東西一個(gè)一個(gè)地往他口袋里塞，他是小偷。那個(gè)小偷威脅，我不要告訴別人，我很害怕，但是不能縱容壞人，便大喊了起來(lái)。我也希望像孫悟空那樣勇敢堅強，不怕困苦。
《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評為四大名著(zhù)之一，可謂是當之無(wú)愧啊!《西游記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著(zhù)那金色的光!也希望大家都讀一讀。
暑假讀一本好書(shū)六年級讀后感800字 27
今年暑假，我和我的孩子共同閱讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)在家里已經(jīng)在我家書(shū)柜上靜靜地躺了大半年，慚愧的是，我不曾翻閱過(guò)。最近，經(jīng)過(guò)三天的仔細閱讀，我對它愛(ài)不釋手。正如這本書(shū)的封面一樣：一只蜘蛛和一頭小豬的故事，寫(xiě)給孩子，也寫(xiě)給大人。
書(shū)中主要講述了一只名為夏洛的蜘蛛和一只名為威爾伯的小豬結為朋友，并為了讓威爾伯擺脫被變成熏肉火腿的命運，而織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”這幾個(gè)字，以及用盡最后的一口絲織出了“謙卑”二字，為威爾伯創(chuàng )造了一個(gè)永遠生存下去的光輝未來(lái)。
夏洛用生命為威爾伯編織的'愛(ài)網(wǎng)中，縱橫交錯，掛滿(mǎn)無(wú)私，勇敢和真實(shí)的愛(ài)，這網(wǎng)刻滿(mǎn)了夏洛的真誠和高尚。威爾伯從夏洛的身上也學(xué)會(huì )了感恩與回報。悉心護衛者夏洛的540個(gè)未出生的孩子。直到它們都安全出生。
時(shí)光流逝著(zhù)，而威爾伯從不缺少朋友，夏洛的子孫后代總有2、3只留在門(mén)口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)夏洛的子孫后代，可是這些蜘蛛小伙伴和尼古拉想叫爸爸來(lái)陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費了一些勁兒才讓爸爸同意了，就帶著(zhù)尼古拉和小伙伴柯木、費圖、范比、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場(chǎng)”。
來(lái)到球場(chǎng)，伙伴們一人拿了個(gè)球棍，就又開(kāi)始又喊又打的嚷嚷著(zhù)讓自己最先來(lái)打，爸爸拿他們沒(méi)辦法，就說(shuō)：“馬曼最老實(shí)，他先來(lái)打�！瘪R曼走上前，猛地把球打了出去，誰(shuí)知球被他打到天山去了，球飛出了高爾夫球場(chǎng)，飛到了公路上方，一下子往下砸去，砸中了一輛汽車(chē)。馬曼哭了起來(lái)，爸爸只好很不情愿的去揀球。
伊雷叫道：“該我打啦！”費圖大聲的喊著(zhù)，“先生，不對，該我了�！币晾拙驮谫M圖頭上打了一棍子，費圖呢，就扇了伊雷一耳光，于是，他倆就打了起來(lái)。
不一會(huì )兒，警察來(lái)了，鬧出了好多事，而且最倒霉的是他爸爸還被訓了一頓，差點(diǎn)被罰款呢。
你看，從這個(gè)故事就能體現出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點(diǎn)。
我覺(jué)得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的，他們還鬧出過(guò)更多的笑話(huà)呢！小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣，又倒霉，又好玩，又很酷的小孩子，你別看他們那么淘氣就沒(méi)有好的地方了，他們還是有一點(diǎn)聽(tīng)話(huà)的噢！
嘿嘿，小尼古拉的故事還有很多呢，比如說(shuō)：小尼古拉的課間休息，還有小尼古拉的伙伴們等等，想看的話(huà)，就快點(diǎn)買(mǎi)來(lái)看看吧！
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