《城南舊事》的讀后感【推薦】
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《城南舊事》的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《城南舊事》的讀后感1
你讀過(guò)林海音的名作《城南舊事》嗎？你知道林海音童年經(jīng)歷過(guò)的故事嗎？你會(huì )像林海音那樣冷靜、機智、聰明、熱心嗎？你或許會(huì )，或許不會(huì )，但林海音卻小小年紀輕而易舉的做到了。
林海音出生在日本大坂，出生后不久就回到了臺灣，然后又遷往北京居住，她的父親林煥文在她13歲那年就去世了，留下她與母親照顧三個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟。這本書(shū)中記錄了她7－13歲期間發(fā)生在身邊的各種故事，也是永遠留在她心中美好的回憶。
這本書(shū)一共分五部分，這些故事常常讓我想入飛飛，尤其是蘭姨娘的這一章，十分吸引我。英子的爸爸收留了施家下堂的姨奶奶－蘭姨娘，在和蘭姨娘相處的這些日子里，英子發(fā)現了爸爸和蘭姨娘之間那微妙的關(guān)系，爸爸無(wú)疑是喜歡上了蘭姨娘，這使英子對蘭姨娘由剛開(kāi)始的同情變成了生氣，她痛哭并絕食了一天。怎樣才能挽救家庭危機呢？當英子見(jiàn)到德先叔后計由心生，她憑自己的機智和聰明想方設法地把蘭姨娘和德先叔“撮合”在一起，這樣既化解了家庭矛盾，又使蘭姨娘找到她的歸宿。
這個(gè)故事告訴我們，遇到問(wèn)題或困難，不能盲目去等待，而應該想辦法解決問(wèn)題、化解危機，這才是最佳辦法。
這件事使我回憶起那天的情形來(lái)，那是一個(gè)星期天，我的表妹思琪來(lái)我家做客，她是個(gè)十足的淘氣包，我正在寫(xiě)作業(yè)，不知她有什么特異功能，竟打開(kāi)了比她還高的電子琴，而且還把聲音調到了最高，在琴鍵上亂按一通，好像老天發(fā)怒了，使我不小心給作業(yè)本上加了一條“長(cháng)尾巴”，我“啊”的聲大叫，黑著(zhù)臉把她抱下來(lái)繼續做作業(yè)，可沒(méi)安然一會(huì )，她又在櫥柜旁邊拿著(zhù)筷子敲起了“架子鼓”，這該怎么辦呢？總訓她也不是個(gè)事啊，我忽然想起她最大的興趣就是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，于是，我便讓她坐在我旁邊寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，還給了她一本圖畫(huà)書(shū)看，不一會(huì )兒我寫(xiě)完了作業(yè)，而她也有了兩幅作品。這真是兩全其美的好事，表妹不僅沒(méi)有吵到我做作業(yè)，而且還學(xué)習了一點(diǎn)知識。
讀過(guò)《城南舊事》后，使我明白了許多的做人的道理，我感覺(jué)我瞬間長(cháng)大了。
《城南舊事》的讀后感2
《城南舊事》是我看過(guò)的最震撼人心的一本名著(zhù)。它是女作家林海音的自傳體小說(shuō)，寫(xiě)了小英子用她童真的雙眼，觀(guān)察大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合�！盎莅拆^”“我們看海去”“爸爸的花兒落了”，這些故事都讓我久久不能忘懷。讀完這部書(shū)，我好像長(cháng)大了。
拿起《城南舊事》的時(shí)候，書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊和緩緩而逝的歲月完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。讀書(shū)的時(shí)候，最讓我感動(dòng)的是文字之間蕩漾著(zhù)的一種淡泊與純潔。在半個(gè)世紀的離別中，城南的落花依舊，然而飄零的，只是人們記憶的碎片。
看罷，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣樸素的東西，因為它不刻意表達什么，只一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自我一樣，那樣的不疾不徐、溫厚醇和，那樣的純凈淡泊、彌久恒馨，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利。
全文的最終一章——“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章，寫(xiě)出了作者所感受到的那種影響自我一生的最真摯的父愛(ài)。當我讀到：“夾竹桃是你爸爸種的，帶著(zhù)它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺一樣�！本兔靼赘赣H不能看著(zhù)女兒上臺做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心境。作者一向以來(lái)都把父親的話(huà)銘記在心里，努力拼搏。文章寫(xiě)英子父親病危，以花暗示了父親的病情加重直至死亡。英子不再逃避現實(shí)，她鎮定地理解了事實(shí)，決定擔負起幫忙家人的職責。文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結尾。是呀，長(cháng)大了就得負職責，長(cháng)大就意味著(zhù)不再讓人擔憂(yōu)。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，可是人的心靈已經(jīng)長(cháng)大，不再任性。
驀然回首，滿(mǎn)地零落的花瓣兒，訴說(shuō)著(zhù)盛夏的情懷......沉沉的情思之中，少了一絲懵懂，多了一份緬懷。落寞之后，那清越悠然、古樸婉轉的音樂(lè )仍在耳畔縈繞著(zhù)：
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天......"。
《城南舊事》的讀后感3
童年是一朵美麗芬芳的花朵，增長(cháng)一歲，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我們美好的童年時(shí)光也就過(guò)完了。
今年寒假，我讀了《城南舊事》這本書(shū)。這本書(shū)是著(zhù)名作家林海音以自己童年在北京生活的經(jīng)歷為背景的一本自傳體小說(shuō)，以清新、純真的文字展示了二十世紀二十年代北京的風(fēng)土人情和發(fā)生在作者身邊的悲歡離合，揭示了當時(shí)的大時(shí)代背景下人們的辛酸與無(wú)奈。
作者林海音的童年是豐富多彩的，這本書(shū)一共有六篇：《冬陽(yáng)童年駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了我不再是小孩子》。
英子（林海音的小名）的童年趣事都體現在《惠安館》里。這篇文章主要記敘了英子的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當走到惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì )加快腳步，因為那兒有一個(gè)“瘋子”�？捎⒆舆�是敢去闖一闖，背著(zhù)他們經(jīng)常去惠安館里找“瘋子”玩兒，慢慢和“瘋子”秀貞成了朋友，并明白了秀貞不是真瘋，而是因為失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。通過(guò)和秀貞在一起玩，知道了關(guān)于小桂子的許多故事，秀貞還對英子說(shuō)，小桂子的脖子后頭有指頭大一塊青記，讓英子幫她找一找。英子發(fā)現與自己經(jīng)常玩耍的同齡伙伴——妞兒竟然是小桂子，最后英子讓她們母女倆團聚了。我覺(jué)得英子的樂(lè )于助人、善良、淳樸、富有同情心的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。
童年，是一首歡快的歌曲，是一塊香甜的奶糖，是一杯醇香的美酒，耐人尋味，童年，更是一生中最絢麗，最美好的時(shí)光，童年，就像奧·霍姆斯說(shuō)的那樣：“舉杯祝賀那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的黃金般的孩提時(shí)代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露”�；叵肫鹜甓嘧硕嗖实墓适�，每個(gè)人臉上都會(huì )露出一抹甜甜的笑，因為童真，因為幼稚，更因為它匆匆易逝。我們要把握好自己的美好時(shí)光，讓我們生活的每一天都色彩斑斕，也讓它成為明白最好的回憶。
《城南舊事》的讀后感4
離別，是一個(gè)讓人心酸的詞，但人生難免都是要經(jīng)過(guò)離別的�！冻悄吓f事》一書(shū)，一共6個(gè)故事，離別是這本書(shū)的關(guān)鍵詞，透過(guò)離別，讓我們知道了小英子的慢慢長(cháng)大。最后，她終于明白了，離別并不是靠著(zhù)淚水來(lái)結束的，如果可以，那應該就是一個(gè)無(wú)言的結局吧！
《城南舊事》的最后一篇是（爸爸的花兒落了，我已不再是小孩）。小英子在做畢業(yè)演講時(shí)，疼愛(ài)她的爸爸不幸在醫院里過(guò)世了。此時(shí)此刻，她既要同相處多年的同學(xué)、老師和母校告別，又要面對她和爸爸的生死離別。在前邊5個(gè)故事中，她有哭到生病的歷史�？墒�，這次她真的長(cháng)大了，面對老師、同學(xué)們，她露出了百魅的一笑�；氐郊抑�，她仿佛看見(jiàn)了爸爸的身影，還看見(jiàn)了爸爸幾年來(lái)細心培養的夾竹桃的花兒落了，頓時(shí)千萬(wàn)種情緒涌上心頭。但是，最終她還是從從容容地踏上了去醫院的路。
“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了”這時(shí)的小英子，作為家里的老大，她開(kāi)始擔負起整個(gè)家的責任了。
離別雖然可怕，但它卻是真實(shí)的，它不會(huì )因為你的害怕與恐懼就不發(fā)生，特別是長(cháng)大以后離別更是緊緊抓住你不放。
唐代大詩(shī)人孟郊也發(fā)生過(guò)一樣的離別，當時(shí)，他是一個(gè)比較偏遠的地方考察，他的老母親特別舍不得他，在他要去那個(gè)地方的晚上他的母親把他破舊的衣服縫好�？煲叩臅r(shí)候，母親交待要快快回來(lái)，就是害怕他丟下一個(gè)老太婆孤獨的生活。誰(shuí)愿意經(jīng)過(guò)這樣的離別呢？孟郊也想在家多陪陪他的老母親，可是，這是朝廷的決定，是無(wú)法改變的事實(shí)，所以孟郊必須得離開(kāi)老母親一陣子。
其實(shí)，我并不怕離別。小英子六年級時(shí)懂事了，我也應該快要懂事了。孟郊知道，當他的衣服再次破時(shí)，他和母親就應該重逢了。因為，今天的不舍分離，是為了下一刻重逢的喜悅，我們也因該這樣不怕離別。
《城南舊事》的讀后感5
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲撥動(dòng)了我的心弦，打開(kāi)了那塵封已久的記憶大門(mén)，將我的心緒帶到了二十世紀初的北京。我走進(jìn)了小姑娘英子所居住在北京的那條胡同里，走進(jìn)了她用心滋潤和孕育著(zhù)的那段“城南舊事”。
六歲的英子居住在北京的一條胡同里，她是個(gè)天真單純的女孩，對一切充滿(mǎn)了好奇和疑惑。在這里，她結識了第一個(gè)朋友——“瘋”女人秀貞。秀貞是個(gè)可憐人，她的丈夫被人抓走，女兒小桂子又被人扔到城根下。但英子心思細膩，覺(jué)得自己身邊的妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現了她后頸上的青色胎記，便帶她去找秀貞。母女倆終于久別重逢，告別英子，踏上了尋找丈夫的道路。但無(wú)情的老天爺像是不希望她們一家子團聚似的，讓秀貞母女喪命于火車(chē)輪下。那段經(jīng)歷成為英子以后的人生中揮之不去的噩夢(mèng)，這是她第一次體驗到人間殘酷的生死，但這關(guān)系兩條人命的事在那個(gè)年代不過(guò)是司空見(jiàn)慣的事情。
在英子的童年里，她曾和“小偷”寫(xiě)下過(guò)承諾，甚至認真地聽(tīng)著(zhù)“小偷”的故事；她看到過(guò)爸爸與蘭姨娘不太正常的交往，以她孩子特有的狡黠保衛媽媽?zhuān)Ｐl家庭；她深深地愛(ài)著(zhù)自己的奶媽?zhuān)牡赝?zhù)她離去。最后當爸爸患肺炎離去時(shí)，英子更是痛不欲生，她經(jīng)歷了一次骨肉之親之間的生死離別。這給小英子留下了沉痛的回憶，在她的腦海中，父親的音容猶在。但當她驀然回首，卻只有那忘不掉的背影。一捧黃土，雨淚紛紛；一方石碑，紅葉翩翩。
這就是英子的童年，有和伙伴嬉戲打鬧的歡樂(lè )，但更多的是朋友的離去，親人的離去。英子就是在這一次次離別中比同齡人更快地脫離童真，迅速長(cháng)大，挑起了生活的重擔。而那令人難忘的童年故事，也就此塵封在心中。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我帶回了過(guò)去�；貞浲�，我很慶幸自己的童年是溫馨的，幸福的，慶幸自己可以在溫暖的家庭中一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。不禁感恩自己生活在這樣一個(gè)科技發(fā)達、物質(zhì)富裕、精神豐富的國度。正因如此，我們會(huì )更珍惜這如花的歲月，姣好的年華。
《城南舊事》的讀后感6
我讀過(guò)很多遍的《城南舊事》，從兒童繪本到成人版的，在我的心中她就是童年的夢(mèng)幻的回憶，她仿若音樂(lè )，那般扣人心弦，字里行間隱藏著(zhù)那令人回味的寓意，使我常常沉浸在書(shū)的世界里，每每閱讀都會(huì )有新的體會(huì )。
《城南舊事》以英子的口吻用第一人稱(chēng)敘述了我童年時(shí)住在北京城南發(fā)生的人和事。英子住在城南的一個(gè)小胡同里，她很喜歡那個(gè)尋找女兒的惠安館的瘋子秀貞。別人都敬而遠之，可是英子卻和她做起了朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生談戀愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生卻一去不復返了，秀貞生下來(lái)一個(gè)女兒取名小桂子，可是卻被家人拋棄了，善良的英子很同情她，當英子發(fā)現自己的伙伴妞兒的身世和小桂子有著(zhù)驚人的相似時(shí)，忙帶她去找秀貞，秀貞當場(chǎng)就認出了失散六年的女兒，連夜拉著(zhù)妞兒去找爸爸，卻不料母女慘死在火車(chē)輪下。后來(lái)，英子搬了家，她在附近的荒園認識了一個(gè)偷東西的年輕人，可是英子覺(jué)得他很好，算不上是個(gè)壞人，他是為了供弟弟讀書(shū)才偷竊，但是紙保不住火的，她還是被抓了。后來(lái)被趕出家門(mén)的蘭姨娘，英子發(fā)現爸爸對蘭姨娘的味道不對，私底下撮合了他的叔叔德先和蘭姨娘，德先叔叔帶著(zhù)蘭姨娘走了，英子的爸爸很傷心。
在英子的小學(xué)畢業(yè)典禮上，英子以第一名的成績(jì)代表全體同學(xué)致畢業(yè)辭，英子的爸爸六年前參加了我們學(xué)校的歡送畢業(yè)同學(xué)的'典禮，他告誡英子要好好用功以后也能代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致辭，可是他因身患惡疾不能來(lái)了。當英子發(fā)現大人們的愿望和現實(shí)總是落差很大時(shí)，幼小的心靈難免會(huì )心痛一下。我很喜歡書(shū)中的一句話(huà)：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，而在這過(guò)程中，爸爸對孩子的教育是非常關(guān)鍵的。爸爸對我們的愛(ài)總是無(wú)私的更是偉大的，英子的爸爸對英子那嚴中有愛(ài)的教育造就了英子的今天。在長(cháng)大的過(guò)程中我們難免會(huì )因為一點(diǎn)小事兒生氣，緊接著(zhù)遷怒于無(wú)辜者，我們的爸爸。因為他不會(huì )因為一點(diǎn)小事就和我爭吵，總是忍讓再忍讓?zhuān)窃趯W(xué)習上他可是馬虎不得的。希望以后可以和父親和平相處。
每個(gè)人都擁有美好的童年，吃驢打滾兒、跳橡皮筋和伙伴一起談心，這是英子的童年，你的童年是怎樣的呢？
《城南舊事》的讀后感7
在這個(gè)史無(wú)前例的超長(cháng)寒假里，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，里面的內容令我久久難忘。
城南舊事的主角小英子是作者林海音以自己為原型，講述了她童年時(shí)在老北京遇到的形形色色的人與經(jīng)歷的事。
讀完《城南舊事》，令我的心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
最讓我感動(dòng)的是最后一章，英子小學(xué)畢業(yè)典禮上，她爸爸病情更加嚴重了，畢業(yè)典禮結束后，英子見(jiàn)到了爸爸最后一面。以往那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的英子，這一次竟然不哭不鬧，只是看著(zhù)落了滿(mǎn)地的夾竹桃花，喃喃道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！�
英子的成長(cháng)讓我有所觸動(dòng)，在她生命中成為過(guò)客的人，更撥動(dòng)著(zhù)我的心弦�！盎莅拆^”、“駱駝隊”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節都飽含著(zhù)樸素的氣息，感人肺腑。故事中斜著(zhù)嘴的蘭姨娘、騎著(zhù)驢回老家的宋媽、不理我們小孩子的德先叔叔、椿樹(shù)胡同的瘋女人、藏在草堆里的小偷、井邊的小伴……似乎這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子，他們的離去，讓英子堅強了、也長(cháng)大了。透過(guò)英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合。
在我生命中也有一個(gè)藏在心里的人，她與我是青梅竹馬，兩歲時(shí)便認識了，她總是包容我。這一晃就是十年，在這個(gè)學(xué)期，她就要轉學(xué)了，我與她隔山隔海，回頭一瞥，難再相見(jiàn)。在滾滾紅塵、茫茫人海中，能相遇相知相識，本來(lái)就是一種難能可貴的緣分，我要好好珍惜當下，盡量不要失了聯(lián)系。
我與英子的生命一樣，有寫(xiě)不盡的過(guò)客，這也說(shuō)明人生就像一列火車(chē)，有的人只能陪你走一段路就得下車(chē)，而有的人能陪伴你很久。我們可能阻止不了，但可以盡自己最大的努力去珍惜，不讓自己留遺憾。
人生總是坎坎坷坷，會(huì )有你一輩子忘不掉的人和事，所以我們才應該珍惜。生命因為短暫所以要萬(wàn)分珍貴，努力去活。過(guò)往皆是云煙，所以要及時(shí)釋?xiě)训檬�，快�?lè )生存。珍視生命，愛(ài)親人、愛(ài)自己、愛(ài)生活，珍惜這一列人生火車(chē)。
《城南舊事》的讀后感8
博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！K軾宋
這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《城南舊事》，這本書(shū)的作者是臺灣著(zhù)名作家林海音，雖然我早已讀完，但是書(shū)中的一幕幕故事情節還常常浮現在我的腦海中，讓我久久難以忘懷。
這本書(shū)是作者林海音（小名英子）講述了自己童年時(shí)經(jīng)歷的一些事情。作者用懷舊的筆調描繪了二十世紀初北京南城的生活圖景。這本書(shū)里一共有5個(gè)小故事，分別是《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。其中，我印象最深刻的是《惠安館》和《我們看海去》。
《惠安館》講述了英子搬到北京不久后認識了惠安館的瘋子秀貞和小女孩妞兒，并且和她們成了好朋友。經(jīng)歷了許多事情以后，英子終于知道了妞兒就是秀貞丟失的小桂子，也就是秀貞的孩子。通過(guò)這個(gè)故事我體會(huì )到了英子是個(gè)很善良的小女孩，她善良，有愛(ài)心，樂(lè )于助人，深深地感動(dòng)著(zhù)我。整個(gè)故事充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)和淡淡的憂(yōu)傷，使故事言有盡而意無(wú)窮。
《我們去看�！愤@個(gè)故事講述了英子和一個(gè)“小偷”之間的故事。因為英子分不清海和天，也分不清好人和壞人，所以讀這個(gè)故事時(shí)，我特別為英子緊張。這個(gè)故事里有一段詩(shī)歌《我們看海去》：
我們看海去！
我們看海去！
藍色的大海上，
揚著(zhù)白色的帆。
金紅的太陽(yáng)，
從海上升起來(lái)，
照到海面照到船頭。
我們看海去！
我們看海去！
我很喜歡這段詩(shī)歌。
正如這世界上沒(méi)有好人和壞人，也沒(méi)有人能分辨好人和壞人，一個(gè)人絕對有好的一面和壞的一面，就像大海，海天一色連成一片，讓你無(wú)法分辨出海與天。
讀完這本書(shū)后，我知道了童年的美好，同時(shí)也體會(huì )到了人世間的悲歡離合。只要我們和英子一樣，心中有愛(ài)，我們也會(huì )在童年時(shí)光里留下美好的回憶。
《城南舊事》的讀后感9
暑假里我一口氣讀完了一本名叫《城南舊事》的書(shū)。
這本書(shū)主要講了：20年代末，六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里，在那里度過(guò)她的童年，也讓她在各種見(jiàn)聞和遭遇成長(cháng)了起來(lái)。后來(lái)，英子的爸爸因肺病而去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
我最喜歡《冬陽(yáng)童年駱駝隊》因為駱駝隊很可愛(ài)，她給英子帶來(lái)了很多快樂(lè )，也給了我很多生活的啟示，尤其是沉得住氣，不著(zhù)急。
每年的暑假是我最期待的，但卻也讓我很頭大，因為總會(huì )一大堆一大堆的作業(yè)跟著(zhù)我。就說(shuō)今年的暑假吧。數學(xué)暑假樂(lè )園、語(yǔ)文閱讀訓練80篇、英語(yǔ)閱讀100篇等等。所以，我的暑假永遠快樂(lè )與煩惱并存�？墒�，今年暑假有點(diǎn)不一樣。奶奶把我送到姐姐家去寫(xiě)作業(yè)。姐姐給我訂了一個(gè)小小的計劃，我每天只做4頁(yè)數學(xué)練習題，4頁(yè)數學(xué)暑假作業(yè)，3篇語(yǔ)文課外閱讀，3篇英語(yǔ)閱讀和30分鐘課外閱讀。完成了這些作業(yè)后，其實(shí)我每天還有4小時(shí)和朋友玩呢。我就這樣按著(zhù)計劃認真的做，使勁地玩。一天一天的過(guò)去了，發(fā)現十天后，所有的作業(yè)都完成了。真的就像駱駝一樣要沉得住氣，不要著(zhù)急，慢慢地做，慢慢來(lái)；總會(huì )做完的，而且之快讓我有點(diǎn)吃驚。
其實(shí)，身邊的事都能告訴我這樣的道理：在1948年和1986年的東京國際馬拉松邀請賽中，日本選手山田本一均奪得冠軍。當記者請他談?wù)劷?jīng)驗時(shí)，性情木訥，不善言談的山田本一的回答跟謎一般：用智慧戰勝對手。令人不得要領(lǐng)。原來(lái)，每次比賽之前，他都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看上一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)。比如第一個(gè)標志是銀行；第二個(gè)標志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，他又以同樣的速度沖向第二個(gè)目標，40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。
原來(lái)“走一步，接著(zhù)再走一步……”就這樣堅持不懈地一步一步走才可以創(chuàng )造很多奇跡的。
《城南舊事》的讀后感10
假如有一本書(shū)，我愿意一讀再讀，那一定就是[城南舊事]，它的作者是林海音。還記得剛拿到時(shí)，我就津津有味地看起來(lái)，而在接下來(lái)的幾天里我幾乎整天捧著(zhù)不舍得放下。
這本書(shū)講了20年代末，有一個(gè)叫林英子的六歲小女孩，她搬家搬到了北京城南，而她的童年就在那里度過(guò)了。在惠安館里，英子熟悉了一個(gè)瘋女人秀貞，看到這里，我真覺(jué)得英子的膽子真大，我可不敢跟瘋女人去講話(huà)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我又覺(jué)得瘋女人其實(shí)也不那么可怕，而是有些可憐。她是英子熟悉的第一個(gè)朋友。英子還結交了一個(gè)好朋友，叫妞兒，她爸爸經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打妞兒，英子告訴‘?huà)寢尅�，‘�(huà)寢尅瘧岩涉翰皇撬麄冇H生的，又得知妞兒脖子后面有一塊青記和秀貞的小桂子一樣，就這樣促成了她們母女相認。
后來(lái)英子遷居到了新簾子胡同，在一個(gè)荒園的草叢中熟悉了一個(gè)年輕人，可他居然是一個(gè)小偷。不過(guò)當了解了那個(gè)年輕人的身世后，英子又覺(jué)得非常同情他，覺(jué)得他很善良，他是為了供自己的弟弟上學(xué)，不得已才去偷東西，可最后還是被警察抓走了……
眼間，英子已經(jīng)九歲了，她的宋媽也被她的丈夫帶走了。而英子的爸爸因為感染肺病去世了，爸爸最喜愛(ài)的花兒也落了，我想英子該是非常難過(guò)的，我的心也隨著(zhù)英子已經(jīng)千瘡百孔了。最后，英子帶著(zhù)種種疑惑踏上了遠行的馬車(chē)，告辭了自己的童年。
看完這本書(shū)，已經(jīng)是深夜了，但我輾難眠，腦海中一直浮現徐徐的駱駝隊惠安館胡同的井鬧市僻巷草垛子，井邊的小伙伴妞兒惠安館的瘋女人秀貞躲在草垛里的小偷斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘不理“我們”的德先叔和“我”朝夕相伴的宋媽?zhuān)约白詈笠蚍尾∪ナ赖陌职�。�?shū)中的一切都是那樣有條不紊，徐徐的流水徐徐的駝隊徐徐而過(guò)的人群徐徐而逝的歲月……景物人事情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。那些景物好似電影畫(huà)面般出此刻我的夢(mèng)中……
英子所經(jīng)歷的童年是對于我而言非常的生疏，我的童年簡(jiǎn)單而又快樂(lè )。但是平時(shí)有空時(shí)，總是有學(xué)不完的功課，做不完的作業(yè)；周末也報了舞蹈培訓班，雖然這也我喜愛(ài)的，可能與小伙伴一起玩耍的時(shí)間卻少之又少�；貞浳业耐�，是這樣的簡(jiǎn)單而蒼白，根本不可能經(jīng)歷英子的故事，所以，英子的童年深深吸引著(zhù)我。
《城南舊事》的讀后感11
在書(shū)店的“文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)”架子上我看到了它――《城南舊事》。四個(gè)剛勁有力的書(shū)法字體像磁石一樣吸引住我的視線(xiàn)，我決定買(mǎi)下它。
翻開(kāi)書(shū)，油墨香味撲鼻而來(lái)，淡雅而清新。這本書(shū)的開(kāi)頭就很新穎，帶著(zhù)童真和淳樸，引著(zhù)我細細品味。第一頁(yè)，第二頁(yè)，第三頁(yè)……越看越驚喜，我知道，這不是一本平平淡淡的自傳體小說(shuō)。雖然這些情節曲折的故事不一定是真實(shí)的，但是讓我真切體會(huì )到林奶奶的童年生活豐富多彩，主人公的積極向上。從每一個(gè)故事中，都能感受到小英子對童年即逝的惋惜，對每個(gè)人物的深深回憶。
在《惠安館》中，作者一開(kāi)始給我們留了懸念，即使宋媽讓小英子不要接近“瘋子”，但小英子依然很勇敢主動(dòng)跑到惠安館去找所謂的“瘋子”聊天。在他們大人世界里看到秀貞那樣“瘋瘋癲癲”的人，絕大多數人都會(huì )避而遠之，甚至作為茶余飯后談?wù)摰男Ρ�。但小英子看人角度不一樣，她認為秀貞就是一個(gè)梳著(zhù)油松大辮子的大姑娘，和張家李家的大姑娘一樣！她不在意別人怎么說(shuō)秀貞，也不怕被傷害。并且在她們做朋友的期間，小英子沒(méi)有嫌秀貞煩，若是常人，肯定被“小桂子”、“小桂子”搞得一頭霧水，早就離她而去了。小英子富有耐心和同情心，最終幫秀貞找到了她日思夜想的“小桂子”，讓她們母女相認。她們走時(shí)，小英子還把媽媽最寶貝的金手鐲送給了母女倆做盤(pán)纏，可見(jiàn)她善良到了極點(diǎn)。
除了《惠安館》，我最喜歡的就是《蘭姨娘》。蘭姨娘是整部小說(shuō)中光環(huán)最大的人物，時(shí)尚獨特，冰雪聰明，心思巧妙都不足以形容她。她寄宿在英子家，本算客人，但她毫無(wú)架子，對宋媽也是畢恭畢敬，她把自己當作和宋媽平等的人。蘭姨娘心思玲瓏剔透，愿意幫英子做西瓜燈，讓本來(lái)對她不滿(mǎn)的英子重新綻放笑容，對她產(chǎn)生好感。要做到這些是不易的。且別看蘭姨娘整天嘻嘻哈哈的，實(shí)則在她笑容背后隱藏了許多不為人知的苦楚，她不幸的身世令人唏噓。她卻在英子面前像個(gè)大姐姐，把正能量傳遞。她和德先叔叔的美好結局雖是英子幫忙牽線(xiàn)，但她高尚的人格魅力是不容忽視的！
仔細一品《城南舊事》那透著(zhù)質(zhì)樸的字里行間，一定會(huì )被書(shū)中人物所打動(dòng)、感染，也會(huì )覺(jué)得，童年時(shí)多么純真美好。
《城南舊事》的讀后感12
《城南舊事》是林海音奶奶根據自己的親身經(jīng)歷和感受，以童年在北京的生活為素材而創(chuàng )做的經(jīng)典‘懷鄉’作品。主人公是一個(gè)女孩，她的名字叫林英子。林海音奶奶借英子的童年，把自己的童年給寫(xiě)了下來(lái)。
《城南舊事》共分了五個(gè)故事，這五個(gè)故事把英子七到十三歲發(fā)生的事：《惠安館》、《我們看海去》、《驢打滾》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。
書(shū)中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。在英子住的胡同里，有一個(gè)‘瘋子’，就住在惠安館里，胡同里的小伙伴都很怕她，都叫她‘瘋子’，只有英子不怕她，跟她說(shuō)話(huà)。從她口中，英子得知了她的名字叫秀貞。她的孩子小桂子一生下來(lái)，就被秀貞的媽媽給扔了。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，可她們卻慘死在火車(chē)輪下，英子十分傷心，于是，為了忘記往事，英子一家搬到了新簾子胡同。
妞兒不是她爸爸媽媽的親生女兒，所以妞兒的爸爸媽媽老是虐待妞兒，總是打的妞兒遍體鱗傷，鼻青臉腫，妞兒也從他們的對話(huà)中知道她不是他們的親生女兒，下決心要找到自己的親生爸媽?zhuān)斘抑梨菏切阖懙呐畠簳r(shí)，我不由得為妞兒高興起來(lái)，因為妞兒終于不用受他們的虐待了。
和英子的童年比起來(lái)，我們的童年必然是快樂(lè )的，是幸福的。我們夏天的時(shí)候，可以在空調屋里美美的寫(xiě)作業(yè)、玩電腦或看電視。英子在夏天連風(fēng)扇也沒(méi)有，熱的大汗淋漓。我們在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，而且現在是義務(wù)教育，不用交錢(qián)，有些人還不好好珍惜這美好的學(xué)習環(huán)境，不好好學(xué)習。英子的學(xué)校卻是破茅屋，得交錢(qián)才能上學(xué)，所以，英子很珍惜這難得的學(xué)習環(huán)境，努力讀書(shū)，成績(jì)總是名列前茅。
童年，猶如一道七色的彩虹，赤。橙。黃。綠。青。靛。紫，使我們的童年變得多姿多彩！
童年，就像黑夜里滿(mǎn)天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點(diǎn)綴著(zhù)我們的童年，使它變得生氣勃勃！
童年，像一條絡(luò )繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。
讓我們好好珍惜童年吧！
《城南舊事》的讀后感13
畫(huà)面清楚了起來(lái)，有種安詳、懷舊、自然的感覺(jué)。音樂(lè )聲很清澈，很悠揚，像是在慢慢地道著(zhù)一串故事。古樸簡(jiǎn)單的屋子，看上去很溫 馨，但一磚一瓦間，卻又一點(diǎn)點(diǎn)滲透出不易察覺(jué)的凄涼。
兒時(shí)是模糊的，兒時(shí)是懵懂的，兒時(shí)是貪玩的，兒時(shí)是迷惑的。小時(shí)候期盼長(cháng)大，小時(shí)候喜歡每日每夜。小學(xué)時(shí)候，學(xué)過(guò)《城南舊事》其中的一段文字，不曾明白那是什么意思，對文章也沒(méi)有多大的感覺(jué)。我讀到“下雨天，英子晚起不想上學(xué)，因為爸爸的堅持，終究去到了學(xué)校，靜默讀書(shū)，閉上眼睛被老師輕拍，示意時(shí)”，仿佛自己成了英子，渴望雨天爸爸也會(huì )為遲到的自己送衣服，關(guān)心自己吃沒(méi)吃早飯。
英子多弟妹，自然不會(huì )缺少玩伴，還有不少的朋友。兒時(shí)跟隨爸媽經(jīng)歷頗多走南闖北(即使沒(méi)有記憶)，最后定居北京開(kāi)起了同樣之旅。妞兒是英子的朋友，無(wú)話(huà)不談的朋友，有著(zhù)不一樣生活環(huán)境，愿意分享自己的小秘密，童年不為生活所累，童年不為生活憂(yōu)愁，記憶中的妞兒就這樣離開(kāi)了，想記得卻記不起了。
生活是無(wú)奈的，生活是有趣的，人人稱(chēng)之為“瘋子”的秀貞，因為不堪現實(shí)的打擊，選擇逃避，選擇沉迷，執著(zhù)在情感里，傷心孩子的丟失，只能迷迷糊糊的過(guò)了六年，始終沒(méi)有淡忘的是“司康”和“小桂子”。人是長(cháng)情的，哪怕是懵懂小孩子，也會(huì )有瞬間的感動(dòng)。英子一次又一次的走進(jìn)秀貞，一次又一次的聽(tīng)說(shuō)秀貞的故事，將秀貞的囑托放進(jìn)心里，記在耳邊。終究幫妞兒找到媽媽?zhuān)瑤托阖懻业搅恕靶」鹱印�，后�?lái)的后來(lái)模糊記憶力，記不得了。兒時(shí)是歡樂(lè )，也是健忘的。
“爸爸的花謝了，我也不再是小孩子了”。記得書(shū)里有這么一句話(huà)。英子的爸爸因為生病，永遠地離開(kāi)了英子和弟弟妹妹們，還有英子的媽媽。影片最后，英子似乎一下子就長(cháng)大了許多，那活潑調皮勁一下子就消失了。我想，她應該是被迫長(cháng)大的。是那么多告別或永別，讓她瞬間成長(cháng)了。沒(méi)有人愿意長(cháng)大吧？因為，童年，終究是最美好、快樂(lè )的。英子也應該是這么覺(jué)得吧？
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”略帶稚氣的童音久久回蕩在耳邊，如余音繞梁。接著(zhù)，隱藏在歌聲中的清脆的駝鈴聲漸漸地，漸漸地，變得清晰響亮了。這時(shí)，周?chē)目諝夥路鹨巡辉僮兊媚敲磹灍�，耀眼的驕�?yáng)已化作一輪暖暖的冬陽(yáng)……
《城南舊事》的讀后感14
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一個(gè)好故事可以把人們領(lǐng)回童真的地帶;一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的心靈。在現實(shí)生活中，就有這么一本書(shū)像清水般折射我心中的太陽(yáng)，你想知道它是誰(shuí)嗎?它就是童年最美好的回憶——《城南舊事》。
《城南舊事》中，我明白了“舊”的意義，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門(mén)匾……書(shū)中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像現在擁有如此高科技，但是她的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在英子記憶的開(kāi)始，都有過(guò)那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車(chē)下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子;如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人;像愛(ài)笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔;還有愛(ài)開(kāi)玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過(guò)了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，是因為她不是用眼睛來(lái)看這個(gè)世界，而是用一顆心來(lái)對待世界，一顆天真的清純的童心!英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。終于，爸爸的花落了，英子也告別了童年……
雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂(lè )的時(shí)光。不過(guò)，童年總是有始有終的，在英子還沒(méi)有做好準備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來(lái)越遠……所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧!
以上是我讀《城南舊事》讀書(shū)心得體會(huì )，借此來(lái)懷念童年美好的時(shí)光。
《城南舊事》的讀后感15
合上《城南舊事》，閉上眼睛，《惠安館》中那個(gè)失去孩子的母親那可憐的模樣又在我的腦海里浮現。
她叫秀貞，因為生的孩子是私生子，所以被狠心的父母丟掉了，失去孩子的秀貞太過(guò)傷心了，導致精神失常，見(jiàn)人就會(huì )大笑，大家都覺(jué)得她是個(gè)瘋子，討厭她，嫌棄她，瞧不起她，不敢靠近她。而她只會(huì )無(wú)助地大哭，無(wú)助地東躲西藏。那個(gè)丟失的孩子，是讓她活下來(lái)的唯一的希望。如果大家多給她一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，她也許就不會(huì )精神失常了。
我的隔壁班有一個(gè)自閉癥小朋友，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，每天的衣服都是相同的：一件藍色的外衣，一條牛仔褲，臉上沒(méi)有笑容，不常說(shuō)話(huà)。聽(tīng)老師說(shuō)，在他的眼中，所有人都是小貓咪，所以，他常常見(jiàn)人會(huì )擺出一個(gè)要抱抱的姿勢。嗯，你看，他向我們大步跑來(lái)，張開(kāi)雙臂，那是要抱我們了吧。所有人一見(jiàn)到他這個(gè)姿勢，全都躲得遠遠的；有時(shí)他以沖刺的方式奔向游戲中的同學(xué)，大家也會(huì )一哄而散，離他遠遠的。
下課時(shí)，我在教室門(mén)口遇到他。他又擺出要抱抱的姿勢了，看他略帶危險的眼神，我就把他的口罩拉上去把他的眼睛遮住，我想：“這樣，他應該就看不見(jiàn)我了，就不會(huì )來(lái)抱我了�！彼坪醺杏X(jué)到了親切，把口罩摘了下來(lái)，臉上露出久違的笑容。
他也許認為我和他是朋友了吧，每節課下課他都來(lái)找我，而每次我都會(huì )用他的口罩把他的眼睛遮住，然后就看到了他燦爛的笑容，我覺(jué)得他并不像其他同學(xué)說(shuō)的那樣討厭。
久而久之，他習慣了跟我玩“口罩變眼罩”的游戲，一見(jiàn)到我，就自己用口罩把眼睛遮起來(lái)，然后又摘下口罩向著(zhù)我笑。漸漸的，我對他沒(méi)有了排斥，就經(jīng)常把好吃的分享給他，教他做游戲，只是他一如既往地沉默，從不說(shuō)一句話(huà)。
這一天，他過(guò)來(lái)的時(shí)候沒(méi)戴口罩，也沒(méi)有擺出要抱抱的姿勢，而是微笑著(zhù)問(wèn)我：”你叫什么名字？”我一時(shí)呆住了，他竟說(shuō)話(huà)了，他不再沉默自閉了嗎？我為他的變化感到驚喜和興奮。
想到《惠安館》中的那個(gè)“瘋子”，如果秀貞的父母并沒(méi)有把孩子丟掉，或許她也會(huì )是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。這世界上本不應該有“瘋子”，也不應該有自閉癥患者，只是他們有心事，表現與平常人不同罷了，如果我們學(xué)會(huì )包容和接納，試著(zhù)和他們好好相處，結果可能會(huì )大不一樣的。
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