讀《丑小鴨的故事》有感2篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《丑小鴨的故事》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《丑小鴨的故事》有感1
第一眼看到老師空間的《丑小鴨》這個(gè)題目，瞬間就被它吸引了。我首先想到的是安徒生那篇童話(huà)故事，心里不住地念叨：“郭老師怎么會(huì )寫(xiě)個(gè)童話(huà)故事放在空間里？”我很好奇地點(diǎn)開(kāi)了這篇文章。讀完后，我久久沉默了，后來(lái)又忍不住地撥動(dòng)鼠標重回文章開(kāi)頭細細將它品味。我從來(lái)就不是一個(gè)感性的人，這個(gè)故事卻讓我震撼了，此小鴨非安徒生童話(huà)里的丑小鴨，而是音樂(lè )教育現實(shí)中的丑小鴨。
故事情節并不復雜，講述了天生說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃的小雅，在新來(lái)的語(yǔ)文老師劉老師的幫助和鼓勵下學(xué)習音樂(lè )，練習朗誦，漸漸找回自信，并克服了口吃的毛病。大學(xué)畢業(yè)的她成績(jì)非常優(yōu)異，卻義無(wú)反顧地放棄了保研的機會(huì )，回到自己曾經(jīng)就讀的小學(xué)任教，這一切只是因為感恩。
故事里的小雅和劉老師都是讓人敬佩的好老師，為了教育事業(yè)奉獻了自己青春。小雅因一顆感恩之心毅然走向教育之路，只為報答曾經(jīng)給過(guò)她人生莫大幫助的劉老師；而劉老師則是對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)，如此拯救了一個(gè)孩子的未來(lái)。在人們都將目光投向小雅時(shí)，我則選擇了更令我敬佩的劉老師，我為她的.勇敢和善良所折服。我想象不出劉老師是鼓起了多大的勇氣，去面對她那段不堪回首的回憶，跨過(guò)自身心理障礙那道坎。如果不是她那么努力克服了自己的心理障礙，去鼓勵小雅，支持小雅，幫助小雅尋回自信，我們也不會(huì )看到“丑小鴨”這么引人深思和令人感動(dòng)的故事。
讀完這個(gè)故事，我不禁想起了我那遠在美國的班主任。
去年，在選報專(zhuān)業(yè)時(shí)，我看中了許多人都向往的華師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)。之后，有不少過(guò)來(lái)人都勸我，讓我不要選報華師，不是因為別的什么，而是報考難度太大，歷年來(lái)的報考人數都相當多。以我當時(shí)的文化底子，顯然自身沒(méi)有什么優(yōu)勢，如果不想考第二年，最好選擇一個(gè)低一檔次的學(xué)�；蛘咻^為冷門(mén)點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，那樣成功率相對會(huì )大很多。報名那會(huì )兒我遲遲不敢登錄網(wǎng)站，不敢去面對這樣的選擇，因為，我的確有些動(dòng)搖了！我似乎還沒(méi)弄明白我究竟要的是什么，是一紙文憑還是一身傳道授業(yè)的本領(lǐng)。帶著(zhù)一顆迷茫的心，我給我最信賴(lài)的班主任寫(xiě)了封簡(jiǎn)短的郵件，向她傾吐了我的煩惱并且尋求她的指點(diǎn)幫助。班主任自從去了美國以后，工作十分忙碌，幾乎再也沒(méi)在班級群里出現過(guò)，我們也只能偶爾從她隔三差五發(fā)的一兩條微博了解到她的近況。因此，我不敢奢望收到老師的回復。眼看著(zhù)報名的截止日期漸漸臨近，我已經(jīng)做好了最壞的打算，準備換個(gè)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，因為害怕失敗，不想再重來(lái)一次。令我沒(méi)想到的是，在我發(fā)出郵件后的第二天，班主任居然給我回了一封長(cháng)長(cháng)的信，信的細節我已記不太清，但結尾那段話(huà)我記憶特別深刻。她說(shuō)：“別人說(shuō)的那些是挺有道理，若要求穩，換個(gè)專(zhuān)業(yè)看起來(lái)是不錯，但如果你不喜歡那個(gè)專(zhuān)業(yè)，你研究生這三年又要花上大把時(shí)間去調整自己，與其浪費這時(shí)間，還不如堅持一開(kāi)始的想法。相信你會(huì )成功的，盡自己努力去爭取吧，不要害怕失敗，老師相信你，一定可以的！”老師的這席話(huà)讓我頓時(shí)醒悟，以往的自己一直太過(guò)在意別人的看法，以至于迷失了自己最初的夢(mèng)想。從那以后，班主任總會(huì )在百忙中抽空給我發(fā)郵件，甚至打電話(huà)過(guò)來(lái)關(guān)心我的備考進(jìn)度，而且不厭其煩的開(kāi)導我和鼓勵我。在我心里，我的班主任就像是《丑小鴨》故事里的劉老師，用一顆真誠的心去關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。班主任是我大學(xué)期間最最信任的人，我學(xué)習生活上的煩惱都愿意向她傾訴。當然，我最要感謝她的是，在去美國后還一直關(guān)心我的考研情況，這給了我莫大的勇氣和動(dòng)力，讓我堅定了當初的選擇，并陪伴我走完了整個(gè)考研過(guò)程。完全可以說(shuō)，如果沒(méi)有班主任，現在的我極有可能還在為第二次的考研進(jìn)行拼搏。俗話(huà)說(shuō)，人這一生一共有三大幸運：上學(xué)時(shí)遇到好老師，工作時(shí)遇到好師傅，成家時(shí)遇到好伴侶。如若遇到其中一個(gè)，幸福便足以！我上學(xué)時(shí)遇到了好老師，我很幸運。
或許我不像故事里的“丑小鴨”那樣， 有如此一段讓人刻骨銘心的經(jīng)歷；或許我做不到像劉老師那樣大愛(ài)無(wú)私的奉獻。但是，讀了《丑小鴨》的故事，我明白了很多以往并不明白的事情。既然已經(jīng)選擇了成為一名老師，那就要盡力去做好，既要向小雅那樣懷揣一顆感恩之心，又要像劉老師和班主任那樣盡自己所能，用心去聆聽(tīng)學(xué)生，去幫助和鼓勵學(xué)生，用音樂(lè )去豐富他們的生活，去給與他們應該有卻已久違的快樂(lè )，讓他們的童年充滿(mǎn)幸福！
讀《丑小鴨的故事》有感2
一只丑得連獵狗都不想咬他的丑小鴨，經(jīng)過(guò)重重磨難，比較后變成了美麗的天鵝。你想了解他的蛻變么？快快隨我翻開(kāi)《丑小鴨的故事》吧！
小鴨出生時(shí)又大又丑，被取名為“丑小鴨”。就因為丑，常常受到其他鴨子的欺負，到處挨打，被排擠，被譏笑。他覺(jué)得非常悲哀，只因為自己長(cháng)得丑，成了全體雞鴨的嘲笑對象。后來(lái)他的兄弟姐妹也開(kāi)始嫌棄他，他只能飛過(guò)籬笆逃走了。
不過(guò)，他的丑也有幫助他的時(shí)候呢。獵狗嫌他丑不要咬他，才讓他逃過(guò)一劫。丑小鴨逃到了一戶(hù)農家，盡管他在那里找到了落腳點(diǎn)，但他還是想走到廣大的世界里去。當他終于遇到天鵝群時(shí)，有了自己的目標。丑小鴨在經(jīng)歷了寒冬的困苦和災難后，迎來(lái)了自己的春天。他不再是一只粗苯的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是一只美麗的天鵝！
其實(shí)，我在上學(xué)前，也是一只丑小鴨。我清楚地記得，媽媽第一次帶我去學(xué)前班時(shí)，我看到其他小朋友跟老師一起玩，我只會(huì )在旁邊傻傻坐著(zhù)，老師來(lái)拉我的手，我立馬把手藏到身后，我不敢跟他們玩，我怕別人嘲笑我的笨拙。
快放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到了院長(cháng)和媽媽的談話(huà)：“奇奇很乖，就坐著(zhù)不吵，但她不肯參與活動(dòng)，她膽子太小，要多帶她出去玩�！薄昂玫�，謝謝院長(cháng)！”我偷偷看了眼媽媽?zhuān)敲碱^分明是皺著(zhù)的。后來(lái)幾天媽媽都陪著(zhù)我，在旁邊鼓勵我。我也很想去跟小朋友們玩，但我就是邁不開(kāi)腿。
幾周后的一個(gè)下午，老師把我們帶到了一個(gè)大教室，那里有好多玩具，我一個(gè)人蹦啊跳啊，可開(kāi)心啦！一不小心，撞到了一個(gè)小朋友，我說(shuō)：對不起。她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們一起玩。從此，我就有了第一個(gè)朋友：桐桐。
那天晚上，我開(kāi)心地跟媽媽聊著(zhù)幼兒園的事。媽媽給我講了《丑小鴨的故事》，那時(shí)我不是很懂，現在再來(lái)看這個(gè)故事，我才明白：盡管我曾經(jīng)是丑小鴨，但只要我努力，只要我自信，只要我自強，只要我堅持夢(mèng)想，我也有一天能飛上藍天，成為美麗的白天鵝！大家說(shuō)，是不是？
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