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匆匆課文讀后感集合15篇
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的匆匆課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
匆匆課文讀后感1
入夜，天空中掛著(zhù)一輪明月，我坐在椅子上讀起了《匆匆》這片文章，讀后身受啟發(fā)。
朱自清是我國著(zhù)名作家，他一生創(chuàng )作許多文章，但就在這位大作家年輕的時(shí)候，感到了時(shí)間的匆匆，每天的每時(shí)每刻時(shí)間都在悄悄流逝，洗手時(shí)時(shí)間從水盆里走過(guò)，吃飯時(shí)，從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，他又從凝然的雙眼前走過(guò)，八千多時(shí)就像針尖上的一滴水，轉眼間就沒(méi)有了，在時(shí)間的匆匆里，作者也只能徘徊和匆匆了。
讀完這片文章，我也感到了時(shí)間的逃去如飛，但是對于時(shí)間的匆匆，我們也只能惋惜與無(wú)奈，除了惋惜與無(wú)奈，剩下的也只有抓緊時(shí)間了，今日的事情今日做不能只等明日做，就像明日歌里說(shuō)的那樣：我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我們要養成今日的事情今日做的好習慣，不能等待，時(shí)間一去不復返，我們只有去抓緊時(shí)間去一點(diǎn)點(diǎn)的擠時(shí)間，你才能有更多的時(shí)間，要記住不能讓時(shí)間白白流失。
匆匆課文讀后感2
讀了《匆匆》這篇文章， 我知道了，時(shí)間非常寶貴，他會(huì )在我們不知道的時(shí)候悄悄溜走。
《匆匆》這篇文章寫(xiě)出了時(shí)間一點(diǎn)一滴悄無(wú)聲息的消失在時(shí)間的流里，一去不復返。讓我們知道要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間。
以前的我在周末早上睡醒的時(shí)候，就已經(jīng)快要吃午飯啦！時(shí)間從鐘表上劃去，在周末正在寫(xiě)作業(yè)的，我不是沒(méi)這個(gè)，就是玩玩那個(gè)，時(shí)間從我手中溜走，在周末我寫(xiě)完了作業(yè)就去看電視啦！時(shí)間在電視里閃過(guò)�，F在想起來(lái)可真后悔，我也會(huì )改掉這些壞毛病。
時(shí)間是最公平，用金錢(qián)也同樣是買(mǎi)不到的，權利也得不到。每個(gè)人所獲得的時(shí)間也是一樣。
有的人因為有永遠做不完的事，希望時(shí)間再多一點(diǎn)，而有些人是因為虛度了許多時(shí)間，等到老的時(shí)候后悔小時(shí)候沒(méi)有認真學(xué)習。但是時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在應該怎樣把握，不浪費一分一秒。
《匆匆》一文讓我受益終身，知道了應該怎樣利用時(shí)間。合理安排自己的時(shí)間，讓我們珍惜時(shí)間，它是生命中最可貴的東西！
匆匆課文讀后感3
在這幾天，我們學(xué)了一篇非常有意義的課文——《匆匆》。
這篇課文講的是關(guān)于時(shí)間的事情。說(shuō)作者因為浪費時(shí)間而后悔，想知道為什么時(shí)間過(guò)得這么快。時(shí)間都是從一些小事中過(guò)去的，什么都可以重來(lái)，唯獨時(shí)間不可以。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了……其實(shí)時(shí)間就是從這些毫不起眼的事情中過(guò)去的。假如你在寫(xiě)作業(yè)，一下吃這個(gè)，一下玩那個(gè)，時(shí)間就很快的過(guò)去了。上課的時(shí)候，開(kāi)小差去了，講小話(huà)去了，知識也就漏掉了。時(shí)間不會(huì )等人，也不會(huì )對一個(gè)人十分關(guān)照，它對我們任何一個(gè)人都是公平的。我們只有把每一天過(guò)充實(shí)，才是對時(shí)間的尊重。
我覺(jué)得自己是個(gè)浪費時(shí)間的人，以前總是喜歡在一些小事上浪費時(shí)間。我上課最喜歡開(kāi)小差，做作業(yè)的時(shí)候總喜歡站起來(lái)。晚上，躺在床上的時(shí)候，時(shí)間又過(guò)去了，一睜開(kāi)眼，這又算溜走了一日，我又長(cháng)大了一點(diǎn)。
時(shí)間，你改變了我們。從小樹(shù)到茂密的大樹(shù)，從小孩到白發(fā)蒼蒼的老人，這都是你改變的。只有充實(shí)的過(guò)好每一天，我們才會(huì )覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白白浪費，所以，從現在開(kāi)始我要好好學(xué)習，認認真真的過(guò)好每一天。
匆匆課文讀后感4
最近，我看了一首散文叫《匆匆》是著(zhù)名散文家朱自清寫(xiě)的。
匆匆這篇散文主要講述了時(shí)間對我們的重要性和時(shí)間總是匆匆的流逝著(zhù)。
令我感觸最深的是第一段，第一段說(shuō)燕子走了，還會(huì )有回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，還會(huì )有變青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是我們的時(shí)間過(guò)去了會(huì )倒流嗎?答案是唯一的————不會(huì )倒流。所以我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間的榜樣有很多比如說(shuō)：牛頓，他沒(méi)有一天是閑著(zhù)的，他在力學(xué)，數學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)，天文，哲學(xué)都有極大成就。在比如說(shuō)學(xué)過(guò)美術(shù)的人都知?道的達芬奇，達芬奇不僅畫(huà)畫(huà)畫(huà)的好而且他還涉及許多個(gè)領(lǐng)域：有科學(xué)，機械，醫學(xué)，考古，建筑，軍事，水利，地質(zhì)。他簡(jiǎn)直就是當時(shí)的活百科全書(shū)呀!享年67歲的`他的成就，他的知識，比活了100多歲的人還多嘞!難道不是嗎?
有珍惜時(shí)間的人，必定就有不珍惜時(shí)間的人。我就是這樣的一個(gè)人，周六上完補習班，回到家中就一直都在打游戲。那段時(shí)光在我眼里它并不是一秒一秒度過(guò)的而是10個(gè)小時(shí)10個(gè)小時(shí)的在流逝。也十分不充實(shí)，別人叫我不要玩時(shí)，我還在玩，我浪費了多少時(shí)光呀!你們可千萬(wàn)不要學(xué)我的樣子，因為“一寸光陰一寸金�！�
匆匆課文讀后感5
我讀了朱自清先生的而且，家長(cháng)和老師也經(jīng)常說(shuō)：一寸光陰，一寸金。寸金難買(mǎi)寸光陰。
其 中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”我們的生命只有一次。所以，我們應該有所作為，才不會(huì )留下遺憾。一定不要讓時(shí)間白白從枕頭邊流過(guò)，從指甲縫流過(guò)，從床邊流過(guò)……
現在的我們都嬌生慣養，不會(huì )注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴(lài)在床上，一日之計在于晨，無(wú)比美好的早晨又過(guò)去了。然而，時(shí)間已經(jīng)從床邊流過(guò)。中午吃午飯時(shí)，我們從不放過(guò)任何一個(gè)精彩的節目，一手端著(zhù)飯碗，一手拿著(zhù)遙控器，坐在電視機前全神貫注的看著(zhù)，碗里的飯卻一粒未動(dòng)。然而，時(shí)間從遙控器便流過(guò)。下午應該抓緊寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有，而是在津津樂(lè )道玩著(zhù)電腦，然而，時(shí)間已經(jīng)從鍵盤(pán)上流過(guò)。
一天匆匆過(guò)去了，你做了哪些有意義的事？有看書(shū)嗎？有做作業(yè)嗎？有復習或預習功課嗎？沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有。而明天卻又將是如此。明日復明日，明日何其多。
時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老的時(shí)候又后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢？所以我們要珍惜時(shí)間，每天做一些有意義的事。要讓每一天都過(guò)得充實(shí)有趣！要讓生活過(guò)得多姿多彩！
匆匆課文讀后感6
讀過(guò)匆匆這篇散文，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)悶在心頭。卻說(shuō)不出口。
來(lái)的都要來(lái)，去的也都去。一件事發(fā)生后又來(lái)啦一件事。時(shí)間也隨著(zhù)這么的事一分一秒流失。這世上為什么要有時(shí)間這個(gè)限制！令人空虛三千七百三十多天就這么默默的流失，也不知道流在那里，如一滴水滴在大海再也找不到那么的一滴相同的水。在這三千多天里只帶給家庭的一些溫暖，與同學(xué)的快樂(lè )與悲傷……在這時(shí)間里人人求名求利。要這么多生不帶來(lái)死不帶去的東西。我們來(lái)這個(gè)世界是干什么的？來(lái)這里要到哪里去？為什么會(huì )來(lái)這里？是來(lái)享樂(lè )的嗎？那為什么又有人生九苦一份樂(lè )？來(lái)受苦的嗎？誰(shuí)那么沒(méi)事干。
三國演義開(kāi)頭詞：“ 是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江堵上，看慣秋月春風(fēng)。
匆匆課文讀后感7
《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫(xiě)時(shí)間的匆匆，寫(xiě)他很想挽留時(shí)間的真實(shí)心情。
這篇課文比較深奧，他沒(méi)直接地說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快，而是用了許多擬人、比喻句來(lái)說(shuō)明。
這篇課文感覺(jué)有點(diǎn)悲觀(guān)，好像是某個(gè)老作家很老的時(shí)候寫(xiě)的。而朱自清寫(xiě)這篇文章時(shí)才二十多歲，他當時(shí)那么年輕，怎么好像是剩的日子不多的人寫(xiě)的？他也太悲觀(guān)了吧。文章中有一句話(huà)：“我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！彼敲茨贻p，還掩著(zhù)面嘆息，人能活這么久算不錯的了。
不過(guò)，朱自清那珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習。我在周末，有的時(shí)候就會(huì )無(wú)聊，于是就在桌子上玩玩筆呀之類(lèi)的。如果是朱自清，他肯定會(huì )不讓自己閑著(zhù)，他一定會(huì )去學(xué)習，因為他珍惜時(shí)間。而我就無(wú)聊就無(wú)聊著(zhù)。
我覺(jué)得這篇文章很好，但唯一的不足就是，文章寫(xiě)得太悲觀(guān)了。
匆匆課文讀后感8
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@句話(huà)深深地吸引了我。再仔細往下讀，這時(shí)候，我才發(fā)現作者原來(lái)不是為了描寫(xiě)燦爛的春色光景，而是用這些來(lái)告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上。
人們都知道時(shí)間是非常寶貴的。有了時(shí)間我們就可以勤奮學(xué)習，勤奮工作，讓祖國越來(lái)越強大。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是生命。
寶貴的時(shí)間優(yōu)勢容易浪費的。就像文章里說(shuō)的“稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去了，相輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的的人，才能有所作為，不枉此生�！庇袝r(shí)，我真恨不得想讓時(shí)間停下來(lái)，讓它不要過(guò)得那么快，但是爸爸媽媽卻說(shuō)時(shí)間是停不下來(lái)的，我會(huì )提醒自己：上課不要開(kāi)小差；做作業(yè)時(shí)不要東張西望；不要讓時(shí)間輕易地從我的身邊溜走了……
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣，抓緊時(shí)間去學(xué)習，去努力，去奮發(fā)向上！
匆匆課文讀后感9
若問(wèn)我人世間什么最珍貴？不是精美的鉆石，不是海底的珍珠，更不是稀世的奇物珍寶，而是時(shí)間。一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
想必大家除了這句珍惜時(shí)間的名言，還知道許多吧。自古關(guān)于珍惜時(shí)間的語(yǔ)句就是數不勝數，可是又怎能比得上朱自清的《匆匆》深刻呢？
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”正是如此。時(shí)間好似東流的水，一去不流回。它將黑發(fā)變成白發(fā)，將歡笑變成嘆息，將迎接等待，將挺拔變成了干癟…… ……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初日蒸融了。珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？
時(shí)間是永不停息的，它時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )從我們不經(jīng)意間溜走。我們要珍惜時(shí)間，學(xué)做時(shí)間的主人。
匆匆課文讀后感10
朱自清曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇散文，名字叫《匆匆》，令我深受啟發(fā)。
課文主要寫(xiě)了：朱自清感覺(jué)到了日子一去不復返，在過(guò)去的八千多日子里，作者想留住匆匆而過(guò)的時(shí)間，卻挽留不住。所以，作者在往后的日子里鼓勵自己，要發(fā)奮圖強，不要虛度光陰。
如果說(shuō)生命是海綿，那時(shí)間就是海綿里的水。只要去擠，總還是會(huì )有的。有些人，每天都在打游戲、上網(wǎng)、看電視。父母、同學(xué)讓他做一些事，就會(huì )說(shuō)：“煩死了，哪有時(shí)間，別打攪我�！笨捎行┤四�？每天做家務(wù)、看書(shū)，忙的不可開(kāi)交，可當別人有困難時(shí)，他總會(huì )積極的去幫助別人。而這兩種人的結果更是不同，一種沒(méi)有一點(diǎn)知識文化，也交不到一個(gè)知心朋友。而另一種不僅學(xué)習成績(jì)好，而且還能結交到好朋友！
時(shí)間，對待每個(gè)人都很公平，你去爭取了，那你自然能成功。而你不去努力，就只能永遠都是失敗者！
匆匆課文讀后感11
從這篇文章中，我深深地意識到。最寶貴的不是豪華別墅，不是珍珠瑪瑙，他是時(shí)間。
時(shí)間？你可能知道它是寶貴的�？稍谀愕囊庾R里也不是那么寶貴�？赡阒绬�？人世間，萬(wàn)物皆可再生，一去一回�？晌覀兊臅r(shí)間，過(guò)去，就沒(méi)有了，再也找不到。
讀了《匆匆》這一篇課文，我發(fā)現自己錯過(guò)了多少寶貴的時(shí)間��！我不禁為浪費的時(shí)間而哭泣，為未來(lái)的時(shí)間而珍惜。
是啊，時(shí)光不易，我們又是怎樣的匆匆呢？時(shí)間，他就像我們身邊的風(fēng)，洗手時(shí)的水，吃進(jìn)肚子里的飯。飛一樣從身邊溜走，一去不返了。
想想那4000多日子已經(jīng)從我手中溜去。如果我們把身邊溜走的時(shí)間利用起來(lái)，可以干多少事��！我們的生活該多么充實(shí)，多么豐滿(mǎn)��！如果能用它們來(lái)讓我的生活更有意義，那該多好！既然我們來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，就一定要讓自己活的有價(jià)值，不能白白的走這一遭，荒廢了自己的人生和時(shí)間，讓自己就這樣淡淡的離開(kāi)。沒(méi)有一絲痕跡。
讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧，他一去不返。讓我們珍惜未來(lái)，在未來(lái)的時(shí)光中，不要再讓他白白流失，消散無(wú)存。使自己的生活更有意義。
匆匆課文讀后感12
讀了《匆匆》這篇課文，我明白了時(shí)間是多么寶貴、多么有用，也讓我有了不再浪費時(shí)間的決心，我也理解了朱自清的悔恨。
《匆匆》主要寫(xiě)了作者朱自清21歲時(shí)對時(shí)間流走的痛惜和對自己沒(méi)有珍惜時(shí)間的自責。作者后悔前一段時(shí)光自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間，讓八千多日子從手里溜走，惋惜時(shí)光時(shí)時(shí)刻刻都在流失著(zhù)。時(shí)間是那么少，那么得不夠用，作者用自己的體會(huì )告訴大家時(shí)間是非常寶貴、有限的，每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能認為時(shí)光是永久的，有很多很多。
其實(shí)時(shí)光非常短暫，眨眼間時(shí)間在一分一秒地溜走……造物主創(chuàng )造了每一個(gè)人，他給每一個(gè)人的時(shí)間是相同的，但人的成就是不同的。會(huì )利用時(shí)間的人比浪費時(shí)間的人多得到很多東西，這是因為時(shí)間在珍惜它的人眼里是寶貴的財富，不舍得浪費、不忍心揮霍，而是充分地利用它。
人要學(xué)會(huì )利用時(shí)間、珍惜時(shí)間，認真做事、好好玩耍，這樣又學(xué)好又玩好，又沒(méi)讓時(shí)間從身邊白白溜走。
匆匆課文讀后感13
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了”像詩(shī)一般的散文，讀著(zhù)讀著(zhù)，讓我領(lǐng)會(huì )了作者朱自清那個(gè)時(shí)候的心情。
燕子、楊柳、桃花的循環(huán)生活可以再來(lái)，但時(shí)間卻是一去不復返。作者的日子在所有的時(shí)間中顯得極為渺小。時(shí)間又在生活的不經(jīng)意間消逝，去的匆匆，為自己還沒(méi)有偉大的成就自責反省，由此發(fā)出感嘆：我們的日子為什么一去不復返呢？
時(shí)間過(guò)得很快，而我卻在虛度光陰。比如有一次，我在家決定制作一份計劃書(shū)，我畫(huà)格子，要寫(xiě)時(shí)間的安排，還一直思考在什么時(shí)間干什么？心想一定要把成績(jì)提上去等，就這樣，我為了這張表整整花費了一下午的時(shí)間，我努力讓自己去做到這里的每一項規定。但——最終，這份計劃書(shū)的保質(zhì)期只有兩天，之后，我依舊想干什么就干什么，把這張表拋之腦后，不再遵守里面所寫(xiě)的事，或許說(shuō)的更徹底一些的是：我根本已經(jīng)忘了這張計劃書(shū)的存在！就這樣，我白白浪費了一下午的時(shí)間。之后，我又陸續的做了好幾張，但結果卻始終如一。
現在，我想，如果要把成績(jì)提上去，只要行動(dòng)，不用計劃書(shū)，習慣了每天做的事，那也就是一份計劃書(shū)，只不過(guò)是用行動(dòng)去證明罷了，這要，就不會(huì )浪費那寶貴的，一去不復返的時(shí)光！
匆匆課文讀后感14
讀完了這篇課文我似乎已而有了一絲憂(yōu)傷﹑一絲惋惜。
那些流去的時(shí)光，那些逝去的年華。它們來(lái)的匆匆，去的匆匆。 現在站在這個(gè)角度回顧一下過(guò)去展望一下未來(lái)，我想你可能也會(huì )黯然淚下。想一想昨日，當你游手好閑、只顧吃喝玩樂(lè )時(shí)，不做正事只會(huì )浪費時(shí)間時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那些逝去的年華？那些流走的光陰呢？留給我們的是回憶，但回憶中卻充滿(mǎn)了苦與澀。明日，當我們再背上書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)—這個(gè)太陽(yáng)與昨天的不一樣。是呀不一樣，時(shí)間在動(dòng)，一切在動(dòng)。動(dòng)的東西不能聽(tīng)而停止，的東西也不能動(dòng)�；蛟S你永遠寫(xiě)看不到那個(gè)一樣的太陽(yáng)了。時(shí)間過(guò)得如此飛快，流水流得如此湍急。當我們正在為逝去的年華傷感時(shí)，現在的時(shí)間又慢慢地溜走了。悵望灰天飲淚垂嘆可你又能做些什么哪？是徘徊、是無(wú)助。希望能夠超越擺脫、時(shí)間的潮涌�？杉词浅搅思皶r(shí)擺脫了又能怎樣？時(shí)間依舊不復返。它依舊是那樣無(wú)情，猶如一把利劍，把一切無(wú)情地斬斷。
我們不能超越時(shí)間但我們可以追趕它，雖然永遠都趕不上，但畢竟趕回了一些。這是一種思想，一種理智的表現。只要你有這種思想，那么它就是擺脫、就是超越，就是時(shí)間在你身上撒下成功的體現。
匆匆課文讀后感15
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)不再是一個(gè)的“小牛犢”了。
時(shí)間就是和朱自清說(shuō)的一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
時(shí)間老人是沒(méi)有情面的，文中朱自清對時(shí)間的流逝有著(zhù)另一番解釋?zhuān)煌盗�，逃跑了�?/p>
他將時(shí)間的流逝也說(shuō)成是“溜”，使讀者看起來(lái)，時(shí)間更像是一個(gè)頑皮的小孩。
有時(shí)時(shí)間就是那么的不給你一點(diǎn)挽回的機會(huì )，他在你的每一個(gè)動(dòng)作和思考中悄悄的走了。
不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機會(huì )。
家長(cháng)們老是告誡我們時(shí)間一去不復返，確實(shí)，日子逃去如飛。這單單是對時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨！
文章倒數第二節的問(wèn)句“為什么偏要白白走這一遭��？”雖然作者并沒(méi)有做正面的回答，可是我能從這句華中知道“人不能白活一輩子”！
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