讀《匆匆》有感精選【15篇】

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的讀《匆匆》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《匆匆》有感1

　　“燕子飛了，還會(huì )再來(lái)，柳枝枯了，還會(huì )再青，桃花謝了，還會(huì )再開(kāi)……�！泵慨斪x到朱自清先生的散文《匆匆》時(shí)，我就會(huì )陷入深深地沉思。

　　世間很多事物都有重新再來(lái)的機會(huì )，但是，生命、時(shí)間一去不復返。朱自清先生認為：“洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去，沉默時(shí)，日子從凝然的雙眼里過(guò)去……�！蔽艺J為，時(shí)間宛如流水，走得太匆匆，它不會(huì )因為任何人、任何事而停下自己的腳步。當你老了，想抓住時(shí)間時(shí)，才會(huì )發(fā)現，怎樣遮掩，都抵擋不住時(shí)間的流逝了。

　　說(shuō)到時(shí)間，我也是慚愧不已。想想平時(shí)，中午一回家，就只知道打開(kāi)電視，最終耽擱了做作業(yè)和吃飯的時(shí)間，導致肚子“咕咕”叫著(zhù)，快上學(xué)了還在趕作業(yè)。下午改作業(yè)時(shí)，才發(fā)現自己的作業(yè)七亂八錯。晚上做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，光想著(zhù)早上的數學(xué)改錯，對語(yǔ)文知識囫圇吞棗，到第二天背誦古詩(shī)時(shí)，腦子里卻是一片空白。此時(shí)，我才嘆息：“要是我做事不拖沓，在預定的時(shí)間內做好該做的事，就不會(huì )發(fā)生這一切了！”其實(shí)生活中每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，只要珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間，就會(huì )收獲時(shí)間的饋贈，得到足夠的力量。就像書(shū)上所說(shuō)，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。時(shí)間老人是不會(huì )有任何偏見(jiàn)，是不會(huì )多給任何人一秒鐘的`。美好的生活，要靠自己去爭取。

　　讀完了這篇散文，我認識到：時(shí)間對每一個(gè)人都是平等的，有人度日如年，有人分秒必爭，只要你擁有積極的心態(tài)，愿意去約束自己，時(shí)間老人就會(huì )把時(shí)間交個(gè)你，讓你去把握，在時(shí)間的軌道上留下痕跡，不會(huì )白白地來(lái)，也不會(huì )白白地走。

讀《匆匆》有感2

　　燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候......無(wú)意中翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，恰好是[匆匆]的那一頁(yè)，一種莫名的傷感涌上心頭。

　　在我覺(jué)得，生命就象一根蠟燭。蠟燭剛點(diǎn)燃，證明有一個(gè)新生命誕生了。蠟燭在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的襲擊后，終于閃亮出自己的輝煌。在不久后，它將熄滅，結束自己的一生�；蛟S有的人在臨死前會(huì )竭盡全力去點(diǎn)燃這生命的蠟燭。你也許會(huì )覺(jué)得很可笑，但它只是在生命結束時(shí)的一種平常舉動(dòng)。

　　其實(shí)，我對生命也很珍惜。我竭力去挽留時(shí)間，用真誠去感化。每天，早上看著(zhù)太陽(yáng)升起，傍晚望著(zhù)太陽(yáng)落下，心中有一種說(shuō)不出的滋味。沒(méi)辦法，又不能去改變什么。所以，我決定去習慣一種生活，就象一種生活已經(jīng)習慣了我一樣。

　　六年級的緊張早已容不得我在這寒風(fēng)呼嘯的日子里長(cháng)吁短唉，也不允許我在夜深人靜的時(shí)候，帶著(zhù)一種軟綿綿的'疲倦，看著(zhù)流星劃過(guò)。我只有默默地為自己祝愿，希望時(shí)間能給我點(diǎn)寬恕。我從不認為自己是一個(gè)多愁善感的人，只是有時(shí)候我的思想會(huì )比別人飄得更高更遠。

　　走在湖邊，呆望著(zhù)頭頂那幾只歡快的鳥(niǎo)兒飛向生命的盡頭。

　　頓悟。

　　時(shí)間是公平的，每個(gè)人都有一段美好的回憶，或許這就是自己在這片土地上的最好享受......

讀《匆匆》有感3

　　在我們的課本里有一篇題目叫《匆匆》的課文。雖然文章不是很長(cháng)。但讀起來(lái)很親切，每一次都有不同的新感受。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間永遠不會(huì )停留在那里，它會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們擦肩而過(guò)，吃飯也好，睡覺(jué)也好，時(shí)間就好像流水：“嘩啦啦”地匆匆而過(guò)。讀了這篇課文后，讓我想起了莎士比亞的一句名言“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！斑@句名言讓我知道了光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的.，是公平的，它對每個(gè)都一樣，不會(huì )多給，也不會(huì )少給，時(shí)間是靠我們肯不肯去擠，可去擠的人，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。

　　在學(xué)校，我上課時(shí)認真聽(tīng)講，充分利用每節課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后我認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，參加有意義的活動(dòng)……這樣一來(lái)，就能充分地利用課外的時(shí)間，我就能成為時(shí)間的主人，不肯擠出時(shí)間的人，只能做之間的奴隸。你愿意做時(shí)間的主人還是奴隸呢？

　　的確，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。只有這樣，回首往事才會(huì )無(wú)愧于心，未來(lái)才會(huì )來(lái)。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。

　　從現在開(kāi)始，讓我們從珍惜每一分鐘做起，和時(shí)間交朋友，和時(shí)間賽跑。和時(shí)間共同迎接明天的第一縷陽(yáng)光，這樣才會(huì )在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

讀《匆匆》有感4

　　今天，懷著(zhù)難以平靜的心情，我讀完了《匆匆》這篇課文，讀完一瞬，我感覺(jué)到時(shí)間是多么的容易逝去。

　　早晨，從床上醒來(lái)，刷牙，洗臉，吃早飯。不經(jīng)意中，有多少時(shí)間從手中飛逝去，晚上回家洗澡睡覺(jué)，一天就這么過(guò)去了。

　　它是最是珍惜而又最容易破滅的東西。讀書(shū)時(shí)，它從文字間溜走;談話(huà)時(shí)，它從言語(yǔ)間離開(kāi)。時(shí)間總是那么匆匆，他從沒(méi)有失信過(guò)，也從沒(méi)有為誰(shuí)而停過(guò)。而如今，我從一個(gè)站都站不穩的孩子，到如今變成一位能說(shuō)會(huì )道的學(xué)生，想想一年級報名的那一幕，仿佛就在昨天。

　　時(shí)間雖然是有限的，但是我們可以利用這有限的時(shí)間創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。正如雷鋒叔叔所說(shuō)的：“人的.生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。所以，我們應該好好把握現在的時(shí)間，努力學(xué)習，為當今的社會(huì )創(chuàng )造出價(jià)值，不要讓自己成為一名碌碌無(wú)為，浪費時(shí)間的人。

　　時(shí)間從我身邊溜走，我卻不引以為然，這篇課文讓我認識到了人的一生是多么短暫，多么的容易在不經(jīng)意之間離去，但是，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，讓我有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值!

讀《匆匆》有感5

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深收感動(dòng)，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇纷屛艺嬲�明白了"一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"的道理。

　　"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；揚柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。"的'確是這樣的，露珠兒干了。有再晶瑩的時(shí)候。太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候。天空被烏云遮蔽，有再重現的時(shí)候……可我們手中的日子呢？卻如江河湖海一去不復反，默默的算著(zhù)，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子在時(shí)間里，沒(méi)有聲音。有沒(méi)有影子。我不禁頭而淚了�；叵胍幌挛矣趾卧�不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)完后，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視就是玩耍。父母見(jiàn)了也批評多次�？晌覅s說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內容也記了�？僧斣嚲戆l(fā)下來(lái)，卻是處處掛"紅燈".我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣"頭而淚了！"

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì )過(guò)的很充實(shí)。浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他因為會(huì )一無(wú)所獲。上天對任何人都的公平的，給每個(gè)人都的一天24小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)過(guò)；"時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是有的。"

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆，玩耍的人們啊，快睜開(kāi)你的雙眼，不然時(shí)間將在你的身邊消逝！

讀《匆匆》有感6

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

　　但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這是朱自清的散文《匆匆》里的一段話(huà)，表現了他對時(shí)間一去不復返的惋惜。

　　是啊，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快。讀書(shū)時(shí)，時(shí)間從書(shū)頁(yè)間流過(guò)；寫(xiě)字時(shí)，時(shí)間從筆尖上溜過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，便從那閉上的雙眼前飛過(guò)……

　　時(shí)間過(guò)得那么快，我們該怎樣留住它呢？魯迅曾說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。我們在一天二十四個(gè)小時(shí)里，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，總會(huì )有時(shí)間去做自己想做的事情的。

　　北宋著(zhù)名的政治家司馬光非常珍惜時(shí)間。小時(shí)候，他總是覺(jué)得自己不聰明，為了訓練自己的'記憶力，他常常在別人出去玩的時(shí)候在學(xué)堂里認真背書(shū)，直到背得一字不差。他還利用一切空閑的時(shí)間，比如趕路時(shí)，夜里難以入睡時(shí)思考文章內容。久而久之，他的記憶力越來(lái)越好，所學(xué)的東西甚至能終身不忘。

　　聯(lián)想到我自己，我就不懂得珍惜時(shí)間。有一年暑假，我為了早點(diǎn)完成作業(yè)，制定了一個(gè)宏偉的計劃，計劃提前十天完成全部的暑假作業(yè)�？墒俏覅s不能執行好這個(gè)計劃，一天中常�；ê脦讉�(gè)小時(shí)玩。于是，我每天都有一點(diǎn)計劃內的作業(yè)沒(méi)有完成。到了暑假快過(guò)完時(shí)，那些作業(yè)堆在一起非常多。我只好在計劃休息放松的那十天補作業(yè)。那個(gè)假期我沒(méi)做幾件有意義的事，簡(jiǎn)直在虛度光陰！我暗暗下定決心，以后再也不能這樣度過(guò)假期了。

　　讀了《匆匆》，我懂得了時(shí)間的寶貴。在今后的日子里，我要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好！

讀《匆匆》有感7

　　《匆匆》是一篇描述時(shí)間的課文，形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過(guò)去，不會(huì )回來(lái)，也不會(huì )停留，說(shuō)明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。

　　每當我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”這句話(huà)。我的.感觸都十分深，細想一下，我在小學(xué)里不知不覺(jué)地讀了6年書(shū)，快到畢業(yè)的了，20xx多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去，我的20xx多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說(shuō)話(huà)、學(xué)習還是吃飯，時(shí)間都會(huì )悄悄地從我身邊走過(guò)，時(shí)間對于任何人都是公平的，它不會(huì )多給任何人幾秒，也不會(huì )少給任何人幾秒。問(wèn)題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費寶貴的時(shí)間。

　　光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習上，要充分利用每節課的40分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。

　　20xx多日的小學(xué)學(xué)習已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復返。我想，我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習還沒(méi)走過(guò)。在未來(lái)的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，做時(shí)間的主人，讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。

讀《匆匆》有感8

　　匆匆，卻不知頑皮的時(shí)間在談話(huà)聲中悄然而逝，幾張獎狀零散地躺在書(shū)柜上， 我是這么認為的。

　　能“逃”的便逃了，無(wú)視自己的生命，有所進(jìn)步，或許現在努力還不晚，誰(shuí)也捉不住它。

　　我還真有些沾沾自喜了!讀了《匆匆》，著(zhù)也讓我知道，它頑皮，匆匆流逝嗎? “于是——吃飯的時(shí)候，那時(shí)間 ?也就拋棄了他。

　　我們只有一條路可選——用，是我笨些?還是他聰明些?別人說(shuō)我笨，時(shí)間不都是匆匆而過(guò)，時(shí)間可說(shuō)是處處存在卻一閃而過(guò)呀! 但有人卻無(wú)視自己的時(shí)間。

　　我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著(zhù)“回避”，有所行動(dòng)了! 時(shí)間，到了離抽查只有幾分鐘的時(shí)候又大呼小叫道：“啊 時(shí)間怎么過(guò)得這么快?我得快點(diǎn)背了 ”結果，讓自己在無(wú)所事事中越來(lái)越老，時(shí)間匆匆而過(guò)，對人們嗤之以鼻，回到家，日子從飯碗里過(guò)去;洗手的時(shí)候，自然不及別人。

　　看到匆匆倆字，我應該有所改變， 。

　　善用!用你有限的時(shí)間，你腦里一定會(huì )出現許多詞匯：匆匆而過(guò)，只有一下午時(shí)間，我們不能抓緊時(shí)間，打開(kāi)書(shū)柜，讓我知道：是我沒(méi)別人回善用時(shí)間，它惟我獨尊，這樣，任憑，別人說(shuō)我聰明，不是嗎?不管你在做什么，匆匆流逝，它只管往前走，善用時(shí)間嗎?不!決不是這樣子...... 說(shuō)說(shuō)最近的'事兒吧 最近不是防“非典”嗎?學(xué)校要背“非典”預防方法。

　　每當看到其他同學(xué)捧著(zhù)一摞摞的獎狀時(shí)， 由于是抽背。

　　來(lái)去匆匆......不管是哪一個(gè)，心里的感覺(jué)真說(shuō)不出，要背很多東西，我還真有些不服，因為付出和回報是成正比的，做無(wú)限有用的事，人生才不會(huì )留下遺憾，。

　　日子從水盆中過(guò)去......”看到了嗎?這就是時(shí)間的影子——逃去如飛，都是時(shí)間的代名詞。

　　所以有些同學(xué)抱著(zhù)僥幸心理和旁邊的同學(xué)大談特談，不能“逃”的就只好哭喪著(zhù)臉上陣——誰(shuí)叫他們不抓緊時(shí)間背 ?他和時(shí)間開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。

讀《匆匆》有感9

　　朱自清的散文《背影》印象最為深刻，可能是因其內容與自己的經(jīng)歷有關(guān)，時(shí)常翻開(kāi)閱讀，以懷念兒時(shí)與父親在一起的時(shí)光�！洞骸�、《荷塘月色》則是在大學(xué)期間進(jìn)行實(shí)習試講才應付完成任務(wù)似的草草看過(guò)。由于性格急躁、活躍，一直都不是很喜歡散文、詩(shī)歌，唯有《匆匆》一文在時(shí)間的流里，讓我一次又一次的成長(cháng)、成熟，思考感悟并踐行著(zhù)。

　　首次接觸是在上中學(xué)，老師教授《匆匆》一文，我只記得時(shí)間很寶貴，至于感受，似乎為零。青少年時(shí)期一切都是那么美好，和同學(xué)的談天說(shuō)地、緊張學(xué)習生活，讓我們來(lái)不及感悟"匆匆"的含義；有限經(jīng)歷也說(shuō)不清、無(wú)以表達"匆匆";朱自清《匆匆》里的寫(xiě)作背景和內容都很難理解"匆匆".第一次的匆忙接觸后，只記得哪些"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？"……"于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。"……名句，這些名句也總是在偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆時(shí)才能想起。

　　再次見(jiàn)面時(shí)，我已站在三尺講臺上給學(xué)生授課了。孩子們感悟小學(xué)時(shí)光的飛逝，六年的小學(xué)生活即將結束，更多的是懷念美好時(shí)光，對自己快要結束的童年的不舍；真是驚訝小小年紀都能暢所欲言，談到自己兒時(shí)的.夢(mèng)想，自己如何打算實(shí)現夢(mèng)想，胸有壯志哉！那是我自工作帶的第一的畢業(yè)班，感情深厚，那時(shí)自己也還沒(méi)有孩子，經(jīng)常把他們當成自己的孩子，很喜歡和他們交流、聊天，和他們在一起我仿佛也回到了美好的童年時(shí)光。

　　又見(jiàn)《匆匆》時(shí)，已有了自己的女兒，才懂得"匆匆".的確如朱自清文中所寫(xiě)："燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�…"什么都能再來(lái)，唯獨時(shí)間它在往前走，一去不復還。但是也懂得了，抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，也要有恰當的方法，一味圖快，不認真、不仔細思考去做事情，只注重數量，而忽視了質(zhì)量的重要性也是在浪費時(shí)間。帶過(guò)這么多學(xué)生，時(shí)常會(huì )不由自主的、很不公平的進(jìn)行著(zhù)孩子們之間的比較，讓本就不在一條起跑線(xiàn)上的他們接受審閱，想想真是懊悔，這樣違背成長(cháng)規律，豈能身心健康？終歸印證了等到量的積累才能達到質(zhì)的顯現。

　　學(xué)習學(xué)習，邊學(xué)邊習，邊聽(tīng)邊理解，早早就知道、別人也都告訴了你，你卻還是要自己感悟才能改變自己的做事方式，也好，這樣才是成長(cháng)！

讀《匆匆》有感10

　　每當我讀一本好書(shū)，看一篇好文章時(shí)，出此刻我眼前的是一個(gè)全新的世界。朱自清的《匆匆》就給了我啟迪。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候�！蔽恼乱婚_(kāi)頭就是春意盎然的語(yǔ)句，一下子吸引了我，仔細看下去，原先作者并不是描述春色的，而是告訴我們要珍惜時(shí)間，還要奮發(fā)向上。

　　人們都說(shuō)世界上最公平的就是時(shí)間，它既不慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給哪個(gè)人一分。每個(gè)人一天的時(shí)間都是86400秒。

　　有的人就是在別人休息的'時(shí)候用功，比如說(shuō)魯迅先生在別人喝咖啡的時(shí)候工作、學(xué)習，古往今來(lái)，有作為的人都很珍惜時(shí)間。

　　同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！

讀《匆匆》有感11

　　今天，我們學(xué)習了16課《匆匆》，這個(gè)課文講了時(shí)間飛快，我來(lái)告訴你這篇文章的內容吧。

　　本文主要講了作者感嘆時(shí)間的飛快，告訴我們時(shí)間一去不復返!所以要我們珍惜時(shí)間，不能虛度光陰，浪費時(shí)間，如于是——于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;這幾句講了時(shí)間的飛快，一去不復返，所以我們要珍惜時(shí)間，我想起了幾句詩(shī)句：少壯不努力，老大徒傷悲，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，說(shuō)明要珍惜時(shí)間。

　　讀完這篇文章，我知道了時(shí)間是怎樣的匆匆。以前的我，浪費太多的.時(shí)間了，總是在玩，玩的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，因此，我活了16年，我玩了最少一年，所以，以后，我要認真學(xué)習，少玩點(diǎn)游戲，因為時(shí)間就是金錢(qián)，但是時(shí)間又是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，我們一定要認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。

讀《匆匆》有感12

　　讀過(guò)<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學(xué)習，不要浪費光陰，可是我覺(jué)得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題，你們真的覺(jué)得現在努力學(xué)習以后就會(huì )快樂(lè )嗎？如果給你選擇快樂(lè )的過(guò)十天和辛苦傷心1年，你會(huì )怎么選？

　　如果是我，我就會(huì )選第一個(gè)。

　　<<匆匆>>里說(shuō)的沒(méi)錯：我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話(huà)的確是正確的，可是上面一句作者就理解錯了：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾流著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？

　　也許作者是在局內，還沒(méi)想清楚，可我畢竟在局外，其實(shí)作者錯了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰(shuí)來(lái)發(fā)現，就算有，等有一天人類(lèi)滅絕了，地球沒(méi)了，又有誰(shuí)來(lái)發(fā)現，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算你努力學(xué)習，以后有錢(qián)了，等你逝世以后，還不是空虛一場(chǎng)，你還以為把財富留給你的兒女就能安心了嗎？

　　不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會(huì )怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會(huì )跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽(yù)，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時(shí)間的.確過(guò)得很快，但是要看你怎么用這些時(shí)間，不要因為別人認為有意義就覺(jué)得有意義，其實(shí)每個(gè)人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯了也不要后悔，人活著(zhù)圖啥，不就圖一個(gè)快樂(lè )嗎，有必要那么復雜嗎？所謂說(shuō)空即是色，色即是空，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。就算死，也要死個(gè)開(kāi)心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

讀《匆匆》有感13

　　“好了，今日就講到那里，此刻下課�！薄芭丁�…哦，下課了……”在語(yǔ)文課上，我們剛上完了朱自清的《匆匆》，我閉著(zhù)眼沉思著(zhù)，這時(shí)，時(shí)間正在我思考的時(shí)候，從我頭上跨過(guò)，當我抬起頭看它時(shí)，一切都已經(jīng)晚了。

　　魯迅以往說(shuō)過(guò)：“浪費時(shí)間，就等于慢性自殺�！睂Π�，浪費時(shí)間，不就是在讓自我的生命白白流逝嗎？而在我們的生活當中，不珍惜時(shí)間的太多了，其實(shí)，我就是以個(gè)很典型的不愛(ài)惜時(shí)間的人，每一天早上，鬧鐘雖然已經(jīng)響了很久，但我卻無(wú)動(dòng)于衷，反而用枕頭捂住自我的`耳朵，覺(jué)得煩了，就一掌將鬧鐘打到床下。直媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才昏昏欲睡的慢慢起床，起床后第一件事并不是穿衣，而是站起來(lái)?yè)习W，最終才磨磨蹭蹭的穿衣、洗臉、讀書(shū)……到了學(xué)校，教師站在講臺上，我也會(huì )和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小話(huà)，把早上讀書(shū)的好時(shí)光給浪費了。做早操時(shí)，我也不免在教師沒(méi)看到的情景下張牙舞爪，把鍛煉身體的機會(huì )給拋棄了……

　　時(shí)間走得很《匆匆》，就在你伸出手遮挽時(shí)，它便會(huì )從你遮挽的手便過(guò)去，所以，許多人說(shuō)時(shí)間久是金錢(qián)，對！雖說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨，但錢(qián)也不是萬(wàn)能的，它不能換回童年、換回青春！

讀《匆匆》有感14

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感觸，思緒萬(wàn)千，心中如同大海一樣，久久不能平靜�！洞掖摇肥俏艺嬲�明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候楊；柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�.確，露珠干了，有再晶瑩的時(shí)候；太陽(yáng)下山了，有再升的時(shí)候；天空被烏云遮住了，有重見(jiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣，每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，也不復習。不是看電視，就是玩電腦。父母見(jiàn)了多次批評，但我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上內容也記得�？梢粶y驗就不進(jìn)“頭涔涔而淚潸潸了”。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾秒，他也會(huì )過(guò)的充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至是幾百年的光陰，也一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出�！�

讀《匆匆》有感15

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有虛度光陰的時(shí)候？有沒(méi)有浪費時(shí)間的時(shí)候？有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間過(guò)的那么快，它們都到了哪里？有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間為什么一去不復返呢？

　　這么多的問(wèn)題，都是讀《匆匆》有感而發(fā)的。確實(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題呢？作者把時(shí)間不等人寫(xiě)的琳琳盡至，浪費時(shí)光的人是多么麻木啊1那我們同學(xué)們的日子又是怎樣的匆匆呢？有句名言這么說(shuō)：最忙的人，他的時(shí)間最多。那你呢？

　　八千多日子是什么概念？時(shí)間什么概念？飛逝又是什么概念……作者朱自清把自我的日子比作針尖上的一滴水滴在大海里……在眾多人的時(shí)間里，這些時(shí)間不算什么，可是如果你都不珍惜你自我的`時(shí)間，那誰(shuí)還會(huì )替你珍惜呢？沒(méi)人。對，沒(méi)人，自我的時(shí)間自我掌握，浪費和珍惜或是虛度，這你總會(huì )獨占一項……相同的時(shí)間里，不一樣的人，他們做的事也不一樣，把有限的生命、時(shí)間好好利用起來(lái)，那你就對得起你自我了……

　　“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著(zhù)些什么痕跡呢？”作者的自問(wèn)，那換作我們來(lái)問(wèn)你自我又該怎樣回答呢？……

　　同學(xué)們，如果你靜下來(lái)，好好想想會(huì )更好！

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