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讀《匆匆》有感
當品味完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《匆匆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《匆匆》有感1
“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延�！毕嘈胚@句歌詞有很多人聽(tīng)過(guò)，匆匆那年，都曾錯過(guò)一些人，成長(cháng)畢竟也要付出，即使不得到回報，也甘愿。時(shí)間過(guò)得很快，曾經(jīng)稚氣的男孩女孩，也已經(jīng)成為父母，他們都有一段青春，平平淡淡或刻骨銘心都已成為過(guò)去式。匆匆？互相錯過(guò)吧。
朱自清的《匆匆》以“匆匆”兩個(gè)字圍繞著(zhù)文章進(jìn)行，細膩描寫(xiě)出朱自清對時(shí)光飛逝的惆悵，無(wú)奈�！洞掖摇愤@一篇散文讓我感觸非常大，每次看到《匆匆》，就好像耳邊響起爺爺曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”有錢(qián)也買(mǎi)不到時(shí)間，每一分每一秒都看你是怎么利用的。
《匆匆》中有這么一句話(huà)，“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”我們來(lái)到這個(gè)世上，不只是來(lái)貪圖玩樂(lè )的，要是這樣我們?yōu)槭裁匆霈F，為什么要努力，所以即使我們干不了多大作為，也不要氣餒，要善于發(fā)現自己的閃光點(diǎn)。時(shí)間不會(huì )停止，我們要緊跟它的步伐，不浪費一分一秒，再怎么樣匆匆，到最后我們想要的，都會(huì )有的。
在剛上初中的時(shí)候，有一個(gè)很好的朋友，無(wú)話(huà)不談、形影不離的那一種，可后來(lái)漸漸的我們開(kāi)始不交流，見(jiàn)面也不打招呼，我知道我失去了這個(gè)朋友。在那次以后，我再也沒(méi)有用真心去交朋友了，不知道是她的原因，還是我的錯，我不再去想�？赡艹砷L(cháng)就是看著(zhù)身邊的熟悉的'人一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)自己，再去認識其他人。時(shí)間真的是個(gè)讓人很苦惱的東西，小時(shí)候想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大 ，長(cháng)大之后又想回到小時(shí)候。唉，還是匆匆阿。
認真去感悟朱自清的《匆匆》，會(huì )發(fā)現生活不盡如人意，時(shí)光荏苒，一去不復返，在自己身體還健康時(shí)，努力的把某個(gè)人，某個(gè)事干好，不留下遺憾�，F在想想，我都是一名高中生了，但還有著(zhù)小學(xué)時(shí)的壞毛病，不是不想去改正，而是不懂得如何去，如果當初認真點(diǎn)，現在不至于后悔。時(shí)間是個(gè)自稱(chēng)保治百病的庸醫，不是自己想去忘，時(shí)間又如何把記憶消除。
讀完朱自清的《匆匆》，感覺(jué)自己經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，充滿(mǎn)著(zhù)精神，有用不完的精力去追趕時(shí)間。希望你們有時(shí)間也可以去看看《匆匆》，它帶給你們不一樣的感覺(jué)�！皶r(shí)間不等人，等人玩不成”，如果當初我懂得這個(gè)話(huà)的意思，那該有多好，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，不至于成為現在這樣子。
希望掌握在自己手中。明天，未來(lái)和理想；現在，努力和珍惜。
讀《匆匆》有感2
這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《匆匆》這篇文章，它使我明白了很多道理。
課文圍繞“匆匆”二字，描寫(xiě)大自然和生活中各種常見(jiàn)的景象，說(shuō)明了時(shí)間一去不復返，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈與惋惜以及不知接下來(lái)的道路該怎么走的復雜心情。
《匆匆》里，作者告訴我們大自然的一切都會(huì )重復，桃花謝了會(huì )開(kāi)，燕子去了又會(huì )再來(lái)……只有一個(gè)例外，那就是時(shí)間，時(shí)間是一去不復返的。然而，對于時(shí)間逝去，我們是沒(méi)有辦法阻止它的，只能讓自己過(guò)得更充實(shí)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，又有意義，而不是虛度光陰。同時(shí)我們也不能因為日子的流逝而嘆息，止步不前，我們要為明天的生活去做準備，還有很多的路等我們去走呢！
作者把時(shí)間比作大海，把我們的日子比作針尖上的一滴水，說(shuō)明了我們的'日子顯得多么渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，就因為如此，我們才要更加珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是公平的，他不會(huì )把日子給誰(shuí)多一點(diǎn)，又給誰(shuí)少一點(diǎn)，只看自己怎么把握，時(shí)間是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
作者又寫(xiě)了生活中一些小事，來(lái)告訴我們時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，也許今天你還是個(gè)青年，一眨眼的時(shí)間，你已經(jīng)成為以為白發(fā)蒼蒼的老者了。為了不使我們在將來(lái)生命的最后一刻感到空虛和恐懼，我們必須得珍惜光陰，青春去了就永不回來(lái)，我們一定要珍惜。
時(shí)間一去不復返，珍惜自己的光陰，只要自己努力過(guò)，就算是個(gè)普通人，也會(huì )擁有自己的幸福，在生命的最后一刻安然地閉上眼睛，這是用金錢(qián)無(wú)法比擬的。
讀《匆匆》有感3
讀了朱志清老師的散文《匆匆》，得到了很多啟示，這對我幫助很大。
“重新開(kāi)始的那天，人不再有少年”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。反正時(shí)間永遠不回來(lái)。一天過(guò)去了，不能期待再次重復一天，只能勇敢悠閑地度過(guò)第二天。無(wú)論我們洗手，吃飯，學(xué)習，睡覺(jué)，時(shí)間都從我們身邊滴答地過(guò)去了。
讀書(shū)的時(shí)候，它逃離了書(shū)，我傷心了。做作業(yè)的時(shí)候，它又滑過(guò)我的筆尖，我嘆了口氣。時(shí)間總是那么匆忙，不停止，不為任何人停止�！笆挷{時(shí)間”。
它只是繼續它的步伐，永不停止。
學(xué)習這篇文章后，我覺(jué)得時(shí)間公平無(wú)私。對誰(shuí)都一樣。不給這個(gè)人幾秒，也不給那個(gè)人幾秒。想快點(diǎn)度過(guò)時(shí)間的人，想讓時(shí)間變得更慢的人是不可能的。（亞里士多德，倫理學(xué)，時(shí)間）學(xué)習中要珍惜分秒，才能成為時(shí)間的主人，成為時(shí)間的'奴隸。在工作中要充分利用每節課的時(shí)間來(lái)教和教育人們。工作之余，要在家庭生活中抽出充足的時(shí)間讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣就成為時(shí)間的主人。
節約時(shí)間的人只要給幾分鐘幾秒鐘就覺(jué)得有收獲，過(guò)得很充實(shí)。浪費時(shí)間的人，即使給幾十年也一無(wú)所獲，也會(huì )過(guò)得很空虛。
讀《匆匆》有感4
記得剛開(kāi)學(xué)的第一周，我們學(xué)習了一篇名為《匆匆》的文章，老師一直圍繞“惜時(shí)”這個(gè)問(wèn)題講，當時(shí)我并沒(méi)有在意，一心認為還早著(zhù)呢！現在進(jìn)行了七年級的課程，那篇課文早已被我淡忘，只是那天，我偶然翻開(kāi)六下課本時(shí)，才真正領(lǐng)悟到了什么叫“光陰似箭，日月如梭�！�
在回想起來(lái)，我忍不住嘆息，人的一生其實(shí)非常短暫，雖然屈指一算，我才十二周歲，死亡離我還太遙遠，但精確地再算一算，我已經(jīng)活了四千三百多天了。這一天天的，怎么就這么快？一切發(fā)生過(guò)的事情有的歷歷在目，有的連模糊的記憶都沒(méi)有了。但一切的一切，仿佛都發(fā)生在昨天，那么快，那么迅速，叫我不敢再想。
我平日里是一個(gè)比較磨蹭的人，干什么事都慢悠悠的。有時(shí)，就算是要辦什么急事，我也絲毫不著(zhù)急，總想著(zhù)：急什么，時(shí)間還早得很呢。我平時(shí)出個(gè)門(mén)也要大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。又讀了一遍這篇課文后，我才猛然領(lǐng)悟到：原來(lái)白天和黑夜的交替是那么快，每一分每一秒都是那么快。如果我在家磨蹭而虛度了時(shí)光，我便會(huì )失去更多做其他事的時(shí)間。如果我在一節課短短的四十分鐘里不專(zhuān)注地學(xué)習，時(shí)不待我，老師講過(guò)一遍的`知識點(diǎn)不會(huì )再講第二遍，我在學(xué)習上就會(huì )有更多漏洞。
其實(shí)，匆匆地去干每件事，并不代表會(huì )干的不細致，而代表著(zhù)還能用節省下的時(shí)間做更多的事。
回想起來(lái)，我轉眼就從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒變得能說(shuō)會(huì )道，轉眼從一個(gè)小學(xué)生變成了中學(xué)生，是那么的快。但，這十多年里，我做了些什么有意義的事嗎？并沒(méi)有。真的如朱自清所說(shuō)：“過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！比兆�，就是這樣一天天過(guò)去，我們就是這樣一天天長(cháng)大。所以，從現在起，要利用好每一分，每一秒，把握住時(shí)間，千萬(wàn)不能虛度光陰。
人，就是來(lái)地球上做客的，但我們?yōu)槭裁匆市陌装鬃哌@一遭？我們?yōu)槭裁匆市耐粋�(gè)老師教，學(xué)習就是不如人家？我們?yōu)槭裁匆市拿髅骺梢宰龊芏嗍碌臅r(shí)間卻一點(diǎn)點(diǎn)浪費了？
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)了，我們很快就會(huì )面臨考高中，考大學(xué)，很快就會(huì )離開(kāi)課堂，為什么不好好珍惜這每一天，每一分每一秒呢？
讀《匆匆》有感5
《匆匆》這篇文章是現代散文家朱自清先生寫(xiě)的，讀了以后讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)了作者對時(shí)間匆匆流去的惋惜，表示了來(lái)到世界就不能白白浪費時(shí)間。
由其從前后兩個(gè)反問(wèn)句更能體會(huì )到作者留念舊時(shí)間。而且從”在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里�！白髡甙堰^(guò)去的八千多日子比喻成水滴，而把時(shí)間比作大海，從這說(shuō)明時(shí)間流走的'很快，等我們去注意他們時(shí)，他們就沒(méi)影了。
讀完這篇文章后，我覺(jué)得我以前浪費掉的時(shí)間太不值了，所以，在以后的時(shí)間里，我們要珍惜時(shí)間。我想到了幾句名言，如果你想浪費時(shí)間，就用這幾句名言提醒自己吧：莫等閑，白了少年頭，空悲切�；ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
讀《匆匆》有感6
今天我們學(xué)了一篇課文，題目叫《匆匆》。學(xué)習了這篇課文后，我禁不住沉思起來(lái)。
時(shí)間流逝的是那樣快，我從一個(gè)嬰兒已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)翩翩少年。十幾年的大好時(shí)光，我做了些什么呢？就如文中朱自清寫(xiě)的：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”但是我不甘心這樣虛度年華，我不能到老的時(shí)候再追悔莫及。
人生不過(guò)百年，何其短暫！我們一分一秒也不可輕視。在醫生心中，一秒就關(guān)乎到了一個(gè)病人的生命；在警察心中，一秒就關(guān)乎到了一樁案子的水落石出；在學(xué)生心中，一秒就關(guān)乎到了自己的未來(lái)。
有一次，作業(yè)十分多，我到了很晚的時(shí)候才完成了。結果第二天早上我起晚了十分鐘，我匆匆忙忙穿好衣服，媽媽急忙開(kāi)車(chē)送我，剛開(kāi)始還挺順利，可是到了一個(gè)十字路口的時(shí)候，紅綠燈像個(gè)調皮的小孩似的.，由綠燈變成了紅燈，我們等了20多秒，又到了一個(gè)拐彎處，我們又原地暫停了十多秒。這一路就這樣走走停停，好不容易到學(xué)校了，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)十分了，我以一分鐘100米的速度沖到了教室，站在教室門(mén)口，我向里面看了眼，老師正在講課，我輕輕打了聲“報告”就紅著(zhù)臉進(jìn)入了教室。同學(xué)們的目光全都聚集在了我身上，我十分羞愧。自己就因為短暫而普通的十分鐘，而耽誤了20多分鐘，我想這是因為我輕視時(shí)間而被時(shí)間老人給懲罰了。
學(xué)了這篇課文后，我認清了一分一秒的重要性。每一個(gè)人的生命都是由一分一秒而構成的，我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，多做些有意義，有價(jià)值的事情，為社會(huì )，為國家多做貢獻。只有這樣，時(shí)間老人才會(huì )給予我們一個(gè)美麗而充實(shí)的人生。
讀《匆匆》有感7
在我們的語(yǔ)文課本上。有一篇朱自清的寫(xiě)的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習或者睡覺(jué)，時(shí)間都會(huì )“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間的公正無(wú)私的，它對什么人都一樣，不會(huì )多給任何人一分一秒，也不會(huì )少給人一分一秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題是在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習中，我體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不是做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我上課認真聽(tīng)講，充分地利用好上課的時(shí)間。放學(xué)回到家后，認真完成家庭作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)看看課外讀物和作文書(shū)??這樣，課外的時(shí)間也被我充分地利用起來(lái)，我就成了時(shí)間的主人。
這幾個(gè)月來(lái)，我都在自己的書(shū)桌上做作業(yè)。每當看到美麗的小窗戶(hù)外面，鄰居小伙伴正在外面開(kāi)心的.玩耍，我真的也想馬上跑出去玩�？墒俏铱吹阶约合胱龅氖逻�沒(méi)做完，就又坐了下來(lái)，直到我做玩自己想做的事才出門(mén)去玩耍。我想：如果平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道瘋玩，這樣時(shí)間就白白浪費掉了，也就成為了時(shí)間的奴隸了。
學(xué)習中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解，珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充足；浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，他也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。
讀《匆匆》有感8
“我們的日子為什么一去不復返呢？”朱自清先生在《匆匆》里不止一次發(fā)問(wèn)。是呀，我們的生命只有一次，所以，我們應該有所作為，才不會(huì )留下種種遺憾。
生命匆匆，時(shí)光匆匆，《匆匆》就正好體現了這一點(diǎn)。雖然是詩(shī)一般的韻味，詩(shī)一般的節奏，詩(shī)一般的意境，但文章字字都傳達出一種對時(shí)光一去不復返的無(wú)奈情緒。這就是文字的奧妙。
這周，雨纏纏綿綿地下了幾天，當太陽(yáng)重新升起時(shí)，已經(jīng)是第三天了。我抬頭望望窗外，發(fā)現它越發(fā)加快了腳步，而黃昏也隨著(zhù)它的腳步離我們更近了。
它是誰(shuí)？是那去了再來(lái)的燕子？是那枯了再青的楊柳？還是那謝了再開(kāi)的桃花？都不是，它只不過(guò)是從我們身邊匆匆溜走的時(shí)間罷了。來(lái)也匆匆，去也匆匆。我們白白走這一遭又有什么意思？難道大吃大喝，沉迷游戲就是所謂的快樂(lè )？
非也，非也！不是還有那些實(shí)現自己人生價(jià)值的抗日志士嗎？黃繼光、董存瑞、楊靖宇······他們獻出了自己的生命，換來(lái)了現在的和平，而他們也因此名垂青史，婦孺皆知。
雖然現在已經(jīng)無(wú)需保家衛國，但我們只有抓住匆匆溜走的時(shí)間努力奮斗，才不會(huì )被后人認為白白走了這一遭。著(zhù)名文學(xué)家魯迅的.故事或許就能讓我們明白這個(gè)道理：他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開(kāi)始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續寫(xiě)作。就是這樣的分秒必爭，才使魯迅成為我國最著(zhù)名的現代文學(xué)家之一。
全世界無(wú)產(chǎn)階級的偉大導師恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“有所作為是生活中的最高境界�！倍頌閷W(xué)生的我們，只有好好學(xué)習，將來(lái)才能有所作為,為祖國獻出屬于自己的一份力量。
讀《匆匆》有感9
讀罷朱自清先生《匆匆》這篇文章，我不禁陷入了沉思：難道我們每天非要匆匆地來(lái)，匆匆地去嗎？我們每天的生活除了匆匆，還會(huì )有什么呢？
“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？”我們每個(gè)人來(lái)到這世界上的時(shí)候，什么也沒(méi)有帶來(lái)，當我們離開(kāi)這世界的時(shí)候，卻什么也帶不走�？墒�，在這來(lái)與去的中間，還不是整天渾渾噩噩，為了生活而生活嗎？有誰(shuí)真正嘗到過(guò)生活的樂(lè )趣呢？
生活，是人類(lèi)所創(chuàng )造的，可是我們無(wú)法把握，無(wú)法主宰生活，只能讓自己成為生活的奴隸，每天只是茫然地活著(zhù)，沒(méi)有目的，也沒(méi)有追求。不管我們做什么，時(shí)間還是在一分一秒地流逝，日子也還是在一天一天地過(guò)去。我們每天仍然要去上學(xué)、去工作，過(guò)著(zhù)千篇一律的生活。除此之外，我們還能做些什么呢？該來(lái)的還是要來(lái)的，該去的.還是去了。這一切都將是永遠不能改變的。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可時(shí)間卻一去不返，過(guò)去的就再也不會(huì )回來(lái)。那么，我們又何必守著(zhù)那些逝去的痕跡不放呢？記得《紅樓夢(mèng)》里有首“好了歌”，里面有一句：古今將相在何方？荒冢一堆草沒(méi)了。正所謂“大浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。我們只有樹(shù)立遠大的目標，珍惜生命中的每一天，讓生命之路變得輝煌燦爛，而不要睜著(zhù)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，也不要只剩下掩面嘆息。
讀《匆匆》有感10
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢”合上書(shū)，緊時(shí)我仍在細細品味著(zhù)這句話(huà)，是啊，時(shí)間是一去不復返的，我應該怎樣抓住時(shí)間呢？
時(shí)間在默默地，沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？早上，洗臉時(shí)望著(zhù)臉盆發(fā)一會(huì )兒呆；盛湯時(shí)，習慣地用勺子在盆里慢慢地攪這一天中浪費了多少時(shí)間��！我回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分，古人就曾說(shuō)過(guò)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。浪費時(shí)間的壞處，我是深有體會(huì )的。有一次考試時(shí)，我拿到卷子時(shí)卻發(fā)現筆芯沒(méi)水了，就慢悠悠地從亂七八糟的書(shū)包里找出備用筆芯，再輕輕地裝上筆。整個(gè)過(guò)程大概花了10分鐘，因為覺(jué)得卷子開(kāi)頭的題目很簡(jiǎn)單，所以也沒(méi)放在心上，做起題目來(lái)還是不緊不慢的。做完第一面后，發(fā)現第二面的題很麻煩，但也不算難，這時(shí)我才覺(jué)得要抓緊時(shí)間。但那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我才做了半面，老師就在喊收卷了�？荚嚱Y果可想而知，自然是慘不忍睹。
時(shí)間是非常寶貴的，如果珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間，做起時(shí)就會(huì )事半功倍。魯迅先生珍惜時(shí)間是出了名的'。他幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！刽斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。甚至在他去世的前三天，他還為別人翻譯的小說(shuō)寫(xiě)了序，在他臨終的當天，寫(xiě)下了最后一篇日記。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著(zhù)大雨，他也總是冒著(zhù)大雨準時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故的耗費別人的時(shí)間和謀財害命沒(méi)有兩樣�！�
我們應該學(xué)習魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費一分鐘。
讀《匆匆》有感11
今天上午，我學(xué)習了《匆匆》這篇文章，它的作者是朱自清。
課文一開(kāi)篇，就使用排比的修辭手法問(wèn)：我們的日子為什么一去不復返呢？課文中作者提出了兩個(gè)假設和疑問(wèn)。
課文在第二自然段寫(xiě)了作者的憂(yōu)慮：在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。
課文在第三、四自然段寫(xiě)出了作者的感慨：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？和我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
課文在最后一自然段又問(wèn)：我們的.日子為什么一去不復返呢？首尾呼應，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
課文中有這樣一句話(huà)，讓我有同感：像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
課文深觸人心，警示人們要珍惜時(shí)間。
讀《匆匆》有感12
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢……”伴隨著(zhù)一句一句優(yōu)美的語(yǔ)句，我們走進(jìn)了朱自清先生的一篇文章——《匆匆》。
這篇文章主要寫(xiě)了作文本人對時(shí)光飛逝的無(wú)奈。作者在文章中寫(xiě)出了時(shí)間的匆匆，讓我們大家都覺(jué)察到時(shí)間去的非常急忙，想伸出手去遮挽時(shí)間時(shí)，時(shí)間又頑皮地從我們遮挽著(zhù)的手邊溜去了。這真是應了那句話(huà)：“逝水不會(huì )有重歸，時(shí)間不會(huì )有重返�！�
作者朱自清是一名偉大的作家，連他自己都感到時(shí)光流逝得快，自己還沒(méi)等為國家做出貢獻，時(shí)間就已經(jīng)溜走了八千多日。再回想一下我，我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)四千多日了，可從未體會(huì )過(guò)時(shí)光的飛逝。
記得在四年級的時(shí)候，放學(xué)因為父母都有事情，回到家都已經(jīng)很晚了，還有數學(xué)每一天都要練習的十道計算題還沒(méi)有寫(xiě)。哎，今天就別寫(xiě)了吧，反正老師都不檢查！我懶惰地想著(zhù)。于是第二天早晨，數學(xué)老師偏偏要檢查昨晚的十道計算題，我被數學(xué)老師抓住了，一下補了五遍。哎，想一想都覺(jué)得不應該��！從那一天起，我就經(jīng)常用“今日事，今日畢”這句話(huà)來(lái)激勵自己，時(shí)刻鞭策我永遠進(jìn)步！
再回想一下我低年級的時(shí)候，不懂得珍惜大好光陰，放學(xué)一回到家做完作業(yè)，也不幫家長(cháng)做家務(wù)活兒，也不下樓鍛煉身體，就一屁股坐在柔軟的沙發(fā)上，興味盎然地看電視。那時(shí)候的我，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——時(shí)光，就是在這一點(diǎn)一滴中飛速地流逝了。后來(lái)我上了高年級，慢慢地懂得了珍惜時(shí)間。放學(xué)回家做完作業(yè)，我都會(huì )挑一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，津津有味地閱讀起來(lái)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，就算時(shí)光流逝地那樣快那又怎樣？我是在時(shí)間流逝中獲得的新的知識。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
同學(xué)們，我們從今天開(kāi)始要做一個(gè)格外懂得珍惜時(shí)光的好學(xué)生，要把寶貴的時(shí)間利用在好的方面上，這樣，流逝了的時(shí)間也有意義，更有價(jià)值。
當我們在發(fā)呆的時(shí)候，日子會(huì )從我們的'眼前飄過(guò)；當我們在玩電腦的時(shí)候，日子會(huì )從鍵盤(pán)上踩過(guò)；當我們在看電視的時(shí)候，日子會(huì )從屏幕上走過(guò)。讓我們靜下心來(lái)仔細地思考思考，我們的一生中能有多少個(gè)美好的時(shí)光呢？
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可我們的日子將會(huì )一去不復返。從今日起，我們一定要好好地利用時(shí)間，好好地珍惜時(shí)間，不要讓我們的大好光陰一點(diǎn)一點(diǎn)地從我們的生活中流失。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽(tīng)我明日歌！”
讀《匆匆》有感13
“燕子去了，有再來(lái)的機會(huì )；楊柳枯了，有再青的機會(huì )；桃花謝了，有再開(kāi)的機會(huì )。我們的日子為什么一去不復返呢？”——讀了朱自清先生的散文《匆匆》后，我不斷地叩問(wèn)自己：時(shí)間流逝得飛快，我們又該怎樣地珍惜她，讓她不至于虛度？
反復誦讀著(zhù)“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”、“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”、“一日之計在于晨、一年之計在于春”這樣的詩(shī)句，我終于恍然大悟：如果我們要想成為人生的.贏(yíng)家，擁有更多的時(shí)間，就必須努力奔跑，奔跑在時(shí)間的前面！
記得以前，媽媽曾批評我說(shuō)：“你為什么就不能一回家就做作業(yè)呢？反正都是要做的，為什么不早些做完呢？”我脖子一犟，理直氣壯地反駁道：“既然一會(huì )兒就能做完，那還不如先玩會(huì )兒呢�！�
可漸漸的，我覺(jué)察到不對了，慌了起來(lái)：要背書(shū)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)睡下了；準備洗漱時(shí)，熱水已經(jīng)涼了；就連想讀一本心儀已久的書(shū)，我也因為時(shí)間的原因，只能在晚上夜深人靜時(shí)挑燈夜“讀”……
讀了《匆匆》一文，我頓時(shí)覺(jué)得自己格外幼稚。朱自清先生感嘆時(shí)間飛逝，不正是對我們的善意提醒嗎？我們有什么理由去抱怨玩游戲的時(shí)間太少呢？我們有什么借口為自己不好好學(xué)習而原諒自己呢？為什么不與時(shí)間賽跑，讓自己變得更加優(yōu)秀呢？
《明日歌》唱道：世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。昨天是過(guò)去，明天是未來(lái)，唯有今天，你才把握得住。而“今天”也是流逝飛快，還沒(méi)有來(lái)得及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏，時(shí)間來(lái)去匆匆，它停不下來(lái)，所以我們也不能停下來(lái)，我們要學(xué)會(huì )奔跑，奔跑在時(shí)間的前面！
讀《匆匆》有感14
的確像朱自清那篇《匆匆》一樣，時(shí)間在不知不覺(jué)中逃走。像文章所說(shuō)的:燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)光一去不復返，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
作者八千多日子從手邊溜走，那我呢？我的日子呢？在默默里算著(zhù)，四千多個(gè)日日夜夜已從我手中溜走，當它離去時(shí)，我沒(méi)有抓住機會(huì )挽留，因為單獨的它們太渺小了，可誰(shuí)又能想到人的一生就是由許許多多的它們組合而成的。
過(guò)去的日子也就罷了，可來(lái)到的日子又開(kāi)始在無(wú)所謂和虛無(wú)中度過(guò)，當我們在電腦前開(kāi)懷大笑時(shí)，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去；當我們沉靜在電視里，日子從眼前過(guò)去；當我們和朋友閑聊時(shí)，日子從嘴邊過(guò)去；當我們在超市里購物時(shí)，日子從購物單上過(guò)去；當我們。。。。。。
記得每次放寒假或暑假時(shí)，我總是覺(jué)得這時(shí)間本來(lái)就是用來(lái)給我們玩的，于是——日子從電腦前過(guò)去，日子從購物單上過(guò)去，日子從DVD里過(guò)去，日子從我身上跨過(guò)。然而，我卻不去珍惜，總以為以后的日子還長(cháng)著(zhù)，現在玩會(huì )兒沒(méi)關(guān)系，等到快要開(kāi)學(xué)了再補作業(yè)。那樣，我就沒(méi)浪費一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間了，也不會(huì )比別的人少玩一點(diǎn)點(diǎn)了。
兒時(shí)的我們，總是喜歡和同學(xué)攀比，卻沒(méi)有發(fā)現在攀比的過(guò)程中，時(shí)間又悄悄地過(guò)去了。那時(shí)的我們總把玩放在第一位，卻沒(méi)有發(fā)現在我們玩的時(shí)候，我們已經(jīng)錯過(guò)了、浪費了一樣更為之重要的東西——時(shí)間。
對��！生命故然寶貴，可時(shí)間更為珍貴。因為沒(méi)有了時(shí)間，就等于沒(méi)有了生命。
一個(gè)人的名聲，并不是他有多富有，他擁有的東西有多少，而在于他有沒(méi)有把握住時(shí)間，有沒(méi)有在短暫的一生里做些什么。
俗話(huà)說(shuō)得好：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名�！贝笱泔w過(guò)，都會(huì )留下聲音，更何況是人，無(wú)論是誰(shuí)，只要他做過(guò)些什么，都會(huì )留下名聲，至于名聲的好壞，純粹是看他的奉獻。
浪費時(shí)間，等于慢性自殺。你浪費了時(shí)間，也就等于放棄了生命。
記得那一次，老師布置的作業(yè)只有一張試卷，我便感覺(jué)解放了。壓根沒(méi)想到先寫(xiě)作業(yè)，接著(zhù)可以開(kāi)懷的玩。而選擇了星期五玩電腦，星期六出去玩，星期天上午玩電腦，等到離去學(xué)校只剩下3小時(shí)了，才開(kāi)始哭爹喊娘地補作業(yè)。
朱自清作為一個(gè)當代有名的.作家，還認為自己的成就不算什么，那我們呢？作為一個(gè)小學(xué)生，整天埋怨著(zhù)學(xué)習壓力太大，有一點(diǎn)點(diǎn)空閑的時(shí)間，絕不用來(lái)學(xué)習，一定要把這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間給玩完了，才肯罷休。不愿犧牲一點(diǎn)點(diǎn)娛樂(lè )的時(shí)間來(lái)學(xué)習。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又算些什么呢？我什么也不是，只是一個(gè)愛(ài)消磨時(shí)間的小學(xué)生罷了。在這么多日的生活里，我又做了些什么呢？只有浪費罷了，只有匆匆罷了。
在四千多日的匆匆里，除了浪費外，我還剩些什么呢？過(guò)去的日子如彩虹，不久便散去了，如二氧化碳，被植物吸收了，如水珠，落進(jìn)大海便不見(jiàn)了。
我留了些什么呢？我何曾留著(zhù)些什么？哪怕象水珠似的痕跡？！我曾和其他人一樣，naked裸地來(lái)到了這個(gè)世界，難道又要兩手空空，一事無(wú)成的回去？
不！不行！不能就這樣罷休，我不能白白地走這一遭！
以后的日子還很長(cháng)，我不能再象現在這樣浪費青春，不能再象現在這樣浪費時(shí)間，時(shí)間一去不復返，可以很快地消失的無(wú)影無(wú)蹤。
就象有人說(shuō)的“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”�；ㄖx了，可以再開(kāi)，而且依然芬芳奪目；但人一旦老了，就永遠不會(huì )再次年輕，所以，在我們還小的時(shí)候，一定要珍惜青春的時(shí)光，好好地干一番大事業(yè)，不要白了少年頭，空悲切。
有許多許多的詩(shī)人寫(xiě)了描寫(xiě)時(shí)間的詩(shī)�！堕L(cháng)歌行》中就有一句“少壯不努力，老大徒悲傷�！睆埦琵g的《照鏡見(jiàn)白發(fā)》里，有一句“宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年�！薄睹魅崭琛分杏幸痪洹叭杖沾魅�，萬(wàn)事成蹉跎�！�
逝去的光陰，滅了的火——一去不復返。時(shí)間是寶貴的，只有當我們認識到它的寶貴，才能學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，切記把握時(shí)讀《匆匆》有感作文800字
讀《匆匆》有感15
“光陰似箭，日月如梭�！睆墓胖两�，有多少名人作家感嘆時(shí)光的飛逝，我們雖深知這個(gè)道理，可仍舊對悄然流逝的時(shí)間手足無(wú)措。著(zhù)名作家朱自清在《匆匆》這篇散文中也抒發(fā)了自己對時(shí)間的感悟，告誡我們一定要珍惜時(shí)間，不能白白走這一生的道理。每個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就在于你會(huì )不會(huì )給這個(gè)世界...
讀了朱自清的文章《匆匆》后，我思緒萬(wàn)千，感觸很深�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@篇文章深深地吸引了我，作者并不是為了描寫(xiě)姹紫嫣紅的春天，去而復返的燕子，枯而青的楊柳，謝而再開(kāi)的桃花，而是來(lái)反映時(shí)光的一去不復返。告訴我們要珍惜時(shí)間...
時(shí)間在我們的生活中未免過(guò)得太快了，有時(shí)做一個(gè)動(dòng)作、說(shuō)一句話(huà)，時(shí)間就從中溜走了，時(shí)間從來(lái)都不會(huì )停留，它只會(huì )慢慢的溜走。這些道理，是我在朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇文章懂得的�！洞掖摇愤@篇文章是一篇優(yōu)美的散文，文章講述了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，同時(shí)，也表達了作者對時(shí)間的留戀之情。讀完這篇文章后，我受益匪淺...
時(shí)間對任何人都是公平的。自從我讀完《匆匆》后，我才明白我們的'一朝一夕是如此可貴�！洞掖摇愤@篇文章出自著(zhù)名散文家朱自清之手，在文中，作者對萬(wàn)物周而復始的循環(huán)提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么我們的日子一去不復返呢？燕子走了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們手中的時(shí)間卻從未回頭過(guò)，如沙子般從手指間漏下去...
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