有關(guān)弟子規的讀后感范文4篇
有關(guān)弟子規的讀后感范文1
《弟子規》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應該怎樣待人處世。
對弟子規的學(xué)習，讓我找到了答案。弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
有關(guān)弟子規的讀后感范文2
《弟子規》，近年來(lái)的影響越來(lái)越大，很多學(xué)校用它來(lái)教育學(xué)生，還有很多單位，用它來(lái)培訓員工。我以前在新人類(lèi)上英語(yǔ)課時(shí)，每節課上課前，老師都讓我們念《弟子規》，有時(shí)還教我們背誦英文版的《弟子規》�？梢�(jiàn)，《弟子規》的普及性已經(jīng)非常高了。
說(shuō)起《弟子規》，其實(shí)我小時(shí)候也看過(guò)《弟子規》，并且背過(guò)不少。但這次，我專(zhuān)門(mén)結合《弟子規》，觀(guān)看了復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在百家講壇主講的《解讀弟子規》，對《弟子規》這部古人留給我們的經(jīng)典，進(jìn)行了更深入地理解，更細致地品讀。
《弟子規》全書(shū)以《論語(yǔ)，學(xué)而篇》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話(huà)作為總綱，內容也是圍繞這幾部分來(lái)寫(xiě)。意思是在家孝順父母、出門(mén)兄弟和睦、與人交流言行慎重和與人交往誠信為先，要對任何人都熱情友好，要親近仁者�！兜茏右帯愤�提倡要懂得所有道德與禮儀后才可以學(xué)知識。
“百善孝為先�！备改甘巧覀凁B我們的人，當然要擺在第一位。所以，《弟子規》開(kāi)篇就講“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！倍潭痰�24個(gè)字，四次出現“父母”這兩個(gè)字，可見(jiàn)“父母”在古人心中的位置。這些規矩，看似簡(jiǎn)單，很容易做到，可是我們有幾個(gè)人真正做到了呢?
《弟子規》教育我們要注重與人交流的態(tài)度，要廣交朋友，也要多學(xué)知識。有一句俗話(huà)叫:禮交天下友�！兜茏右帯防镏v了很多關(guān)于禮儀的知識，告訴大家做事應該謹慎細致。出門(mén)在外時(shí)，要與他人和睦相處，不可隨意出賣(mài)、別人�？梢�(jiàn)古人是多么講究禮儀�，F代社會(huì )，在家里也好，也社會(huì )上也好，和人交流是非常非常重要的。善于和不同的人進(jìn)行良好的溝通，才能很好地適應社會(huì )。與人交往的同時(shí)，還要注意自己的行為要誠信，這是對人的尊重，也是對自己的尊重。平時(shí)要多親近比自己優(yōu)秀的人，并學(xué)習知識，可謂知書(shū)達禮。
《弟子規》這部經(jīng)典告訴我們許多文化禮儀，所以才會(huì )流傳至今。就如錢(qián)文忠教授所說(shuō):“學(xué)習弟子規，將文化落地為文明�！蔽覀円欢ㄒ煤谜湎ё嫦攘艚o我們的文化瑰寶，讓國學(xué)經(jīng)典國伴隨我們成長(cháng)，將優(yōu)良的文化傳統代代傳承。
有關(guān)弟子規的讀后感范文3
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到
“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际�:不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际�:兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。
〈謹〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō):無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的'，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
有關(guān)弟子規的讀后感范文4
在寒假里我讀了《弟子規》這本書(shū)，使我懂得了許多做人的道理。
在生活中首先要孝順父母，愛(ài)護兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說(shuō)我做錯事的時(shí)候，我總是很不耐煩，現在我知了這樣是不對的。在暑假里我幫媽媽做了一些力所能及的事情。比如;掃地，拖地，收拾自己的書(shū)桌……弟子規使我變成了一個(gè)懂事的孩子。
《弟子規》里有這么一句話(huà):“借人物，及時(shí)還;人借物，有勿慳�！痹跁�(shū)中的解釋是說(shuō):借了別人的東西，應當及時(shí)歸還。如果別人向你借東西，有的話(huà)就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒(méi)墨了，問(wèn)同桌借。她卻說(shuō)::“不借!這是媽媽買(mǎi)給我的，可好寫(xiě)了，我怕你會(huì )弄壞的!”我很生氣，一節課都沒(méi)有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買(mǎi)了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆，我可喜歡了，于是心想:要是同桌來(lái)借筆，我堅決不借!哼!誰(shuí)叫她先前不借給我!機會(huì )來(lái)了，下午第一節寫(xiě)字課，我拿出筆來(lái)，故意慢慢地寫(xiě)，想象著(zhù)同桌會(huì )怎樣來(lái)借筆�？勺蟮扔业鹊炔坏�，卻感覺(jué)身后有人拿尺子戳我�；仡^一看，原來(lái)是郭全。他用哀求的眼神對我說(shuō):“我筆沒(méi)墨了，借你的一支�！蔽冶緛�(lái)不想借的，可他又不是同桌，好像應該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬(wàn)一他弄壞怎么辦?
這可是我求了媽媽好久才買(mǎi)的呀。本來(lái)是要向同桌炫耀的，現在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說(shuō)話(huà)了:“他不會(huì )借的，要是我，我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現同桌說(shuō)的話(huà)有點(diǎn)對，一支新的筆，誰(shuí)不愛(ài)?還真有點(diǎn)不想借�？墒�，如果不借給他，不就像我昨天沒(méi)借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!
想著(zhù)，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他:“要小心用啊�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，充滿(mǎn)感激的說(shuō):“謝謝你!”從此，不管誰(shuí)問(wèn)我借東西，我都會(huì )借，因為我體會(huì )到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過(guò)這件事我感悟到，問(wèn)別人借東西時(shí)，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問(wèn)我們借東西時(shí)，我們有的就一定大方借給他，否則別人會(huì )很難過(guò)的，可能下次我們再問(wèn)別人東西別人就不借給我們了。如果沒(méi)有也明白告訴他，好讓他再問(wèn)別人借。就像老師說(shuō)的:“好借好還，再借不難�！�
【有關(guān)弟子規的讀后感范文4篇】相關(guān)文章：
有關(guān)弟子規的讀后感范文05-24
有關(guān)《弟子規》的讀后感范文11-24
讀《弟子規》的讀后感范文07-02
關(guān)于弟子規讀后感的范文04-05
弟子規的讀后感作文范文03-03
《弟子規》的優(yōu)秀讀后感范文10-24
關(guān)于《弟子規》讀后感的范文08-12
《弟子規》讀后感精選范文12-07
關(guān)于弟子規讀后感范文10-29