弟子規的讀后感通用15篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的弟子規的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弟子規的讀后感1
最近我讀了《弟子規》這本書(shū)主要講了作為一名兒童應怎樣孝順父母，幫助父母。讀完這本書(shū)，使我想到了許多小故事�？兹谧尷媸俏矣∠笞钌畹�。
孔融是我國東漢時(shí)期的文學(xué)家和學(xué)者�？准矣衅呷�，孔融排行第六�？兹谒臍q那次，全家人圍著(zhù)吃梨，哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不拿好的，不拿大的，偏偏揀了一只最小的梨子。他的父親問(wèn)他:“這么多的梨子，你為什么拿一只最小的呢?”孔融回答:“我年紀小，應該拿一個(gè)最小的梨，大的`應該給哥哥吃�！备赣H又問(wèn):“弟弟不是比你小嗎?”孔融說(shuō):“我比弟弟大，我該把大的讓給弟弟吃�！庇H朋好友知道這件事以后，紛紛贊揚孔融說(shuō)，四歲的孩子就知道讓梨，長(cháng)大后一定是個(gè)不平凡的人。果不其然，孔融長(cháng)大后的確成了的文學(xué)家，學(xué)者。
這個(gè)故事和弟子規一樣，都告訴我們:我們應該孝敬父母。兒童孝敬父母是很重要的，父母很愛(ài)自己的孩子，孩子們也應該愛(ài)他們自己的父母。令我最深刻的一句話(huà)就是“父母呼，行勿緩，父母命，行勿懶”這句話(huà)，意思就是:父母叫我們的時(shí)候，行動(dòng)不要慢吞吞的，父母命令我們的時(shí)候，不要懶惰這不行動(dòng)。父母經(jīng)常呵護著(zhù)我們，而我們如果不去孝順父母，那么他們的苦心不就白費了嗎?父母教育了我們，難道我們還要反過(guò)來(lái)忘恩負義，虧待他們嗎?
好學(xué)習，尊敬老師，做一個(gè)懂得感恩、知道回報的好孩子。
弟子規的讀后感2
這段時(shí)間我閱讀了《弟子規》�！兜茏右帯肥且粋�(gè)博大精深的文化典籍，它告訴我們如何從待人處事，如何學(xué)習，如何從各方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)與修養。我從《弟子規》中感受到圣人的`諄諄教誨，讓我們受益匪淺。
當我讀到“有余力，則學(xué)文”和“老易至，惜此時(shí)”時(shí)，我就想到了自己，雖然我經(jīng)常會(huì )有空閑的時(shí)間，但我沒(méi)有好好利用它，沒(méi)有充分地用于學(xué)習，我深感慚愧。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”就算以后你有再多的財富，再高的地位，再大的權力，想去換回那流失的光陰，那已經(jīng)是不可能的了。所以，作為學(xué)生，我們要珍惜每一分、每一秒，抓緊時(shí)間看書(shū)和學(xué)習知識，努力塑造自己的品行，不讓時(shí)間在指尖悄悄溜走。
古人有很多愛(ài)珍惜時(shí)間的典范，董遇“巧用三余”在冬天、夜晚和下雨的日子都努力讀書(shū)；司馬光也是如此，他做了一個(gè)“警枕”，用這個(gè)枕頭睡覺(jué)，很不舒服，頭只要一動(dòng)就會(huì )滑下來(lái)，司馬光便會(huì )馬上驚醒，繼續奮起讀書(shū)。古人尚且如此，何況我們呢？趁著(zhù)青春年少，我們更應該惜時(shí)努力，讓青春綻放光彩。
弟子規不僅讓我們懂得珍惜時(shí)間，還讓我們明白，通過(guò)孝敬父母、尊重長(cháng)輩、行善事、走正路，能真正塑造自我。這本書(shū)真是我的良師益友。
弟子規的讀后感3
《弟子規》為清代康熙年間秀才李毓秀所作，原名《訓蒙文》。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》。它主要從為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)鄧幾個(gè)方面去教育學(xué)生，既是一本國家經(jīng)典讀物，又是一本教育學(xué)生的書(shū)籍。
《弟子規》總共分七部分，分別是“入則孝，出則悌，謹，信，泛愛(ài)眾，親仁，余力學(xué)文�！彼鼜倪@些方面教育人們做事的道理。它不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一本教育青少年的經(jīng)典，還是一個(gè)被許多公司用來(lái)教育員工的書(shū)籍�，F在很多公司老板都要求員工每天晨讀《弟子規》等經(jīng)典讀物。在東莞的一次招聘會(huì )上，一家傳媒公司用18萬(wàn)年薪招聘一位客戶(hù)總監，唯一的要求就是能熟背《弟子規》，可見(jiàn)《弟子規》的重要性。
除了大人們學(xué)習、背誦《弟子規》，我們小孩子更應該學(xué)習、誦讀。我們要像《弟子規》所講的那樣，孝敬父母、友愛(ài)姊妹，謙遜待人、誠實(shí)守信，還要團結他人，做一個(gè)高尚的人。但許多同學(xué)嘴上說(shuō)的好，卻不付諸行動(dòng)，這樣是不行的。既要能背、能誦讀，又要把它用在實(shí)際生活中，才能讓自己成為一個(gè)真正品德高尚的人。
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信-----”每當我看到這些充滿(mǎn)智慧和勸導的語(yǔ)言，都會(huì )沉醉其中，不能自拔------
弟子規的讀后感4
讀完《弟子規》后，我覺(jué)得它主要是為了規范人們的行為。每一句話(huà)都有一個(gè)道理，每一句話(huà)都發(fā)揚著(zhù)一種思想�！兜茏右帯酚米疃痰奈淖挚偨Y了一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身養性等的態(tài)度和禮儀形象。
通俗易懂的`文字揭示了很多做人的道理，對我們的生活、工作、家庭等都有重要意義。，這將是我們終身受益的好老師和好朋友。在這里，我簡(jiǎn)單寫(xiě)一下它在工作中給我的啟示。
例如，不要忙，忙錯，不要害怕困難，不要輕易。這意味著(zhù)在工作中不要驚慌，忙容易出錯；不要害怕困難，應該知道困難，也不要粗心，認真對待。
見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸進(jìn)。見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警。這意味著(zhù)當你看到別人有良好的道德品質(zhì)時(shí)，你應該跟上他。即使離他很遠，只要你堅持下去，你總會(huì )慢慢趕上。當你看到別人的壞行為時(shí)，你應該反思自己，立即糾正。如果你沒(méi)有，你應該保持警惕�；蝻嬍�，或坐走，長(cháng)者先，幼者后，是教人不斷形成恭敬之心，尊老愛(ài)幼。置冠服，有定位，不亂頓，造成污穢，就是要有責任感，養成有條理的做事方式。房間干凈，墻壁干凈，幾案干凈，筆硯正。列典，有定處，讀完，還原。有急，卷束齊齊，有缺陷，就補上。要養成良好的日常生活和工作習慣。
有句話(huà)叫細節決定成敗，在弟子規則是教我們注意生活行為的細節，我們是普通人，很多時(shí)間，是做一些普通的事情，如果每個(gè)人都認真對待每一件小事，注意細節，做小事，做好，這些事情是大事。
弟子規的讀后感5
這個(gè)星期，學(xué)校送給我一套名叫《經(jīng)典誦讀》的書(shū)，我很喜歡。我首先翻開(kāi)了其中的《弟子規》�？赐暌院�，我深有感觸，雖然書(shū)中講的一些生活禮節，現在照搬已經(jīng)不太合適了，但是，我們卻不可以因此推翻古人的忠告。
在這本書(shū)中，每一則中都有一個(gè)小故事。讓我印象最深的是一個(gè)感恩的故事——感動(dòng)中國的救母故事。這個(gè)故事是這樣的`：20xx年，田世國被評為“感動(dòng)中國-20xx年度人物”。20xx年初，他的母親被確診為尿毒癥晚期，隨時(shí)有生命危險。他決心要不惜一切代價(jià)給母親換腎。由于一直沒(méi)有找到合適的腎，只能“割自己的”了�？伤钪�，如果母親知道要換兒子的腎，是寧死也不會(huì )答應的。唯一的辦法就是“欺騙”母親，于是，他和身邊的親朋好友共同為母親編織了一個(gè)美麗的謊言：有一個(gè)死刑犯愿意捐獻腎。后來(lái)，手術(shù)非常成功，母親恢復得很好。田世國一家決定讓她老人家永遠生活在幸福的謊言里。時(shí)至今日，老太太仍然不知道在自己身體里暢快工作著(zhù)的腎是從兒子身上摘下來(lái)的。這個(gè)故事讓我深深的感動(dòng)了，田世國這樣的救母精神，讓我深深的體會(huì )到了他對母親的敬愛(ài)之情。
我讀完以后，我覺(jué)得古人能寫(xiě)出《弟子規》這本書(shū)讓我們學(xué)習，實(shí)在是太偉大了！
長(cháng)大后，我也要寫(xiě)很多作文或書(shū)籍，讓別人學(xué)習，對社會(huì )作貢獻！
弟子規的讀后感6
《弟子規》讀有感 運西小學(xué) 四（3）班 王欣榕 讀了《弟子規》這本書(shū)后，我有了很深的感觸，我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！其中有兩段給我很深的體會(huì )。
一段是“勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新，人不閑，勿事攪，人不安，勿話(huà)擾”。意思是不要去巴結富有的人，也不要在窮人面前驕傲自大，不要厭棄老朋友，不要只喜歡新朋友，正在忙碌的人不要打擾他，別人心情不好時(shí)，不要用閑言碎語(yǔ)干擾他。還有一段是“人有短，切莫揭，人有私，切莫說(shuō)，道人善，即是善，人知之，愈思勉”。意思是發(fā)現了別人的缺點(diǎn)不揭穿他，發(fā)現了別人的隱私，不說(shuō)穿它。
贊美他人美行，就是行善，當他人聽(tīng)到后，必定會(huì )更加努力。這兩段話(huà)主要是告訴我們如何對待他人，與人相處時(shí)，不看他的`貧富貴賤，而是要真誠地去和每一個(gè)朋友相處。而且要尊重他人的隱私，多鼓勵別人，給予贊美，讓每個(gè)人因為得到別人的贊美把事情越做越好。讀了《弟子規》，我會(huì )照上面的道理去做人做事，讓它的思想帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
弟子規的讀后感7
平常我有很多不足，可我今天讀了一本叫《弟子規》的書(shū)，這本書(shū)教育我要當一個(gè)勇敢，聰明，誠實(shí)，孝順的人。對照《弟子規》的教育，再想想自己以前的行為，情不自禁的低下頭一陣面紅耳赤，
我經(jīng)常跟父母頂嘴，不聽(tīng)他們的教導，他們讓我往東，我偏要往西，我沒(méi)做到《弟子規》中得父母呼，應勿緩這句話(huà)，一次，媽媽叫我吃早飯，可我心中有一百個(gè)不愿意，所以就隨便應付了一聲馬上到，然后繼續睡覺(jué)了。等到我醒來(lái)已經(jīng)是11點(diǎn)30了。我飛奔到客廳，見(jiàn)媽媽已經(jīng)早早的吃完了早飯等著(zhù)我起床。我愧疚的低下了頭，盡管臉再紅也沒(méi)有用。
還有一次，我上英語(yǔ)補習班晚回家了半個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)我是不是不會(huì )背書(shū)留了下來(lái)?可我沒(méi)有一點(diǎn)耐心，站在那的`我暴跳如雷，于是，媽媽便去找老師問(wèn)一下，老師說(shuō)我英語(yǔ)課文不會(huì )背，于是我又火冒三丈，媽媽再一次問(wèn)老師，可是老師說(shuō)的還是原話(huà)。我只好承認了。后來(lái)回想一下，這件事不應該欺騙媽媽?zhuān)覒撟鲆粋�(gè)誠實(shí)的孩子，我真對不起媽媽。
《弟子規》是我啟蒙我好老師，教會(huì )我很多，讓我學(xué)會(huì )了怎么做人。
弟子規的讀后感8
“弟子規、圣人教誨、第一次孝道、第二次誠信”，作為中華民族的優(yōu)秀文化傳統，我們一次又一次地閱讀了朗朗上口的《弟子規》，一次又一次地聆聽(tīng)了《弟子規》對我的深刻教育，給了我很多收獲和啟示。
弟子們的規則中的每一句話(huà)都像是智者的仁慈教導。讓我來(lái)談?wù)勛钌羁痰囊粋�(gè)，“父母打電話(huà)，不要慢下來(lái)，父母命令，不要偷懶，父母教書(shū)，你必須恭敬地傾聽(tīng)，父母責任，你必須接受”的意思是：當父母教你時(shí)，你應該及時(shí)回答。當父母要求你做某事時(shí)，你不能耽誤父母。當你教育你時(shí)，你應該靜靜地聽(tīng)，即使你父母錯了，你不能責怪他們。但與我的行為相比，情況往往恰恰相反：晚上，我在看電視，媽媽請我吃飯。直到我母親過(guò)來(lái)我才回答，我不耐煩地同意了。然而，自從我學(xué)習了弟子規之后，我就沒(méi)有這樣過(guò)，因為弟子規讓我明白了尊重老師和父母的道理。
是的！弟子桂就像一位沉默的老師，總是影響我們，教育我們，默默地啟發(fā)我們，使我們健康成長(cháng)。讀了《弟子守則》，我找到了開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，指引了我們的.人生道路，豐富了我的知識，豐富了我的生活，讓自己沉浸在豐富多彩的生活中。
除此之外，門(mén)徒規則中的許多地方也值得學(xué)習、理解和體驗。只要學(xué)生認真體驗，他們就必須了解許多“知識”；珍寶！
弟子規的讀后感9
《弟子規》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的禮物。它短小精悍，卻蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。它深深地吸引著(zhù)我，不僅是它生動(dòng)有趣的人物歷史的故事，還有它本身富有的`內涵。而且三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)朗朗上口。
在《弟子規》中有幾句讓我懂得要做時(shí)間的主人，如：“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！蔽覍@句話(huà)的理解是：早晨要早早地起床，晚上睡覺(jué)要晚一些。人的一生很快就會(huì )過(guò)去，從幼年到老年，是轉瞬間即至的事情，所以應該加倍珍惜眼前的時(shí)光�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！薄澳e管，白了少年頭，空悲切�！彼哉湎r(shí)光，也就是珍惜生命。就像我們這個(gè)學(xué)期一樣，時(shí)間像箭一樣很快地過(guò)去，轉眼就到期末了，但有些同學(xué)磨磨蹭蹭，不珍惜時(shí)間，我真是為他們擔心，人的一生就是要珍惜一分一秒，做時(shí)間的主人。
這只不過(guò)是《弟子規》里面的幾句而已，在《弟子規》里每個(gè)句子都蘊含著(zhù)一定的道理，這需要我們慢慢去體會(huì )去領(lǐng)悟。
弟子規的讀后感10
有很多人他都誤以為在此刻禮貌的社會(huì )，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì )當中，傳統的文化已經(jīng)不貼合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓，能夠說(shuō)是遭人所遺棄，很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái)，中國遭受極大的動(dòng)亂，許多的傳統文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今日能夠說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆，當今的社會(huì )不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來(lái)，能夠說(shuō)是茫然無(wú)知。
"弟子規"有很多塊："入則孝、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、有余力"在看完弟子規的時(shí)候，在我生活不足的地方改善了。比如說(shuō)：在吃飯的時(shí)候，長(cháng)者沒(méi)坐下吃飯，我們應當等著(zhù)大人們吃飯。
還有，我們都明白，人一生出來(lái)，與我們最接近的`就是家庭，有良好的家庭，才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到此刻社會(huì )它的動(dòng)亂，我們能夠說(shuō)源于家庭不健全。如果說(shuō)來(lái)改善這樣的社會(huì )，應當要從我們的學(xué)習中著(zhù)手，而我們最根本的基礎點(diǎn)，就建立在家庭當中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能學(xué)校的教育，社會(huì )教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái)，所以，家庭教育才是我們的根本。
你明白嗎?在古時(shí)候，他們十分重視兒童教育，從小就了解應當如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來(lái)，他沒(méi)有受到社會(huì )的污染，他們很純潔。如果你惡他就惡，你善，他就善。
弟子規的讀后感11
我們已經(jīng)學(xué)完了《弟子規·入則孝》，那么我們應該怎樣孝順自己的父母呢？先請大家聽(tīng)一則我看到的小故事：
黃香，字 古代的孩子這么孝順父母，真讓人感動(dòng)。我們也要向他們學(xué)習。最近，媽媽的腳崴骨折了，所有的家務(wù)幾乎都由爸爸一人承擔。有一天，爸爸急沖沖地回到家，對我們說(shuō)：“下午我必須到鄭州一趟，我把晚飯做好，到時(shí)你們熱熱吃就行了�！卑职肿龊蔑埦痛掖业刈吡�。
不知不覺(jué)就到了太陽(yáng)落山的時(shí)候——該吃晚飯了。媽媽一瘸一拐地走向廚房，要去熱飯�？粗�(zhù)媽媽艱難的樣子，我鼓足勇氣對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)屛襾?lái)吧！”媽媽沉思了一下，說(shuō)：“好吧！你就試試吧，小心別燙著(zhù)��！”
“好的！”我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)廚房，來(lái)到電磁爐跟前，雙手端起湯鍋，放在電磁爐上，打開(kāi)電磁爐就熱起飯來(lái)。飯熱了以后，我把湯鍋端下來(lái)，又端起盛著(zhù)菜的炒鍋，可是那炒鍋太沉了，我把吃奶的勁兒都使出來(lái)了，才把炒鍋放在了電磁爐上。等飯菜都熱好后，我取出碗和盤(pán)子，擱在廚柜上，把飯菜一勺一勺地盛滿(mǎn)碗和盤(pán)子，再一個(gè)一個(gè)地端到餐桌上。等把筷子和勺子、饅頭、豆醬等等都擺滿(mǎn)餐桌后，我已累得滿(mǎn)頭大汗！終于可以吃飯了！
我心想，沒(méi)想到做家務(wù)這么復雜、這么難！以后我一定要尊重爸爸媽媽的'勞動(dòng)成果，并且要體貼他們，幫他們做一些力所能及的家務(wù)。孝順父母要從小事做起，凡事不要過(guò)于依賴(lài)父母。當看到父母疲倦時(shí)，給他們倒杯茶，或者講個(gè)故事給他們聽(tīng)，這也是盡孝��！
弟子規的讀后感12
聽(tīng)到《弟子規》是在看了肖陳穎老師的“愛(ài)心伴孩子成長(cháng)”。肖老師就是以弟子規為根本進(jìn)行教學(xué)的。因此令我產(chǎn)生了極大的興趣。 終于機緣結合，我看到了《弟子規》這本書(shū)。它是儒家的根之根。弟子規是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。原名訓蒙文。內容是采用《論語(yǔ).學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”共七個(gè)內容具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應有禮儀與規范。弟子就是學(xué)生，規是規范。
第一時(shí)間看到本書(shū)真的愛(ài)不釋手。本書(shū)也是教師一本很好的讀物。養不教，父之過(guò);教不嚴，師之惰。雖然只是兒童讀物，但它已經(jīng)涵蓋了人生的各方面。而這些本身對于教師來(lái)講就應該以修身為本，而后才得以教學(xué)。作為教師在家都孝順父母，何以讓學(xué)生孝順父母;作為教師，明明見(jiàn)到垃圾不動(dòng)身拾起，何以要求學(xué)生主動(dòng)撿垃圾;作為教師，要求學(xué)生上課不遲到，而自己毫無(wú)緣由姍姍來(lái)遲;作為教師，在要求學(xué)生前一定要先要求自己。身體力行，怎么會(huì )影響不了學(xué)生呢?
教師見(jiàn)到垃圾不動(dòng)身拾起，何以要求學(xué)生主動(dòng)撿垃圾;作為教師，要求學(xué)生上課不遲到，而自己毫無(wú)緣由姍姍來(lái)遲;作為教師，在要求學(xué)生前一定要先要求自己。身體力行，怎么會(huì )影響不了學(xué)生呢?
教師的職責不僅傳道授業(yè)。而更是在于培養學(xué)生良好的`生活習慣、敦厚善良的心性。這需要一段非常長(cháng)的時(shí)間。但自己要無(wú)愧于學(xué)生。我努力著(zhù)往這個(gè)方向去做。
弟子規的讀后感13
幸福是什么？朋友的一個(gè)微笑，是幸福；兒女對父母的一聲問(wèn)候，是幸福；我們擁有健康的身體，是幸福。只要我們懂得珍惜，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所擁有的一切，都是我們幸福的理由。
在現如今的社會(huì )，由于越來(lái)越多的獨生子女，他們被家長(cháng)寵愛(ài)著(zhù)，導致事事以自我為中心，自私自利之心非常嚴重，從而導致了許多問(wèn)題。大手大腳地花錢(qián)，和父母頂嘴，因為一點(diǎn)小事和同學(xué)打架，懶惰貪玩不愛(ài)學(xué)習，沒(méi)有責任心。以致學(xué)校的教育也有了重重困難。
家長(cháng)的教育，既要教給我們知識，也要幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，更重要的是要教會(huì )我們如何去做人，如何成為對世界有用的人。讓我們去學(xué)會(huì )禮儀，有禮貌地待人接物，可以促進(jìn)我們更好地發(fā)展；讓我們明白“事雖小，勿擅為”，不以惡小而為之，不以善小而不為，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好的行為習慣；讓我們言而有信，說(shuō)到做到。
通過(guò)學(xué)習《弟子規》，我們看到了一種溫馨和諧的`教育方式，如果人人都能像弟子規里的那樣做，將來(lái)不僅會(huì )有幸福的我們，幸福的家長(cháng)，而我們也將會(huì )擁有一個(gè)安寧和諧的社會(huì )。
幸福還有多遠？幸福就在我們的身邊。只要我們認真地學(xué)習、踐行《弟子規》，就能把握住身邊的幸福，直到永遠！
弟子規的讀后感14
我們聊到了很晚，這時(shí)，有人把電開(kāi)了，不過(guò)，我們都很累，睡了!400字作文要是早晨霧大，站在陽(yáng)臺上，不但不見(jiàn)湖水，連蘇堤也消失在濃霧中，茂密的綠樹(shù)外只有白茫茫的一片。父親，如果你還在世，我該是多么幸福啊。我等得不耐煩了：“快點(diǎn)墊報紙呀？晚上，哥哥早早的吃完飯去偷青瓜皮了，我們7點(diǎn)鐘才吃完。
我們應該學(xué)會(huì )孝敬父母，正如古人所說(shuō)的.那樣百善孝為先�；蛟S現在的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告，反必面�！钡覀兛梢詾楦改缸鲆恍┳约嚎梢宰龅降氖�。比如在家中，父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應;父母要我們去做事，我們應該趕快行動(dòng)，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力;父母教導我們時(shí) ，應該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們，要將話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯誤，父母責備，應當順從他們并且承擔過(guò)失，不能頂撞他們，讓他們傷心。
如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛道州府;郯子取鹿乳，供奉雙親;董永賣(mài)身葬父;陸績(jì)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。
這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們應該學(xué)習先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚光大。
百事孝為先，這是先人告訴我們的，所以我們應繼承這種優(yōu)良的傳統!
弟子規的讀后感15
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習了一本經(jīng)典書(shū)籍《弟子規》。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學(xué)應有的禮儀與規范。此書(shū)堪稱(chēng)是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。這句話(huà)是我感觸最深的一點(diǎn)，它充分體現出了做人要講信用，說(shuō)謊話(huà)騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，曾經(jīng)對電腦游戲十分著(zhù)迷，只要一碰到鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)囊磺�，與媽媽約定的結束游戲的時(shí)間一拖再拖，為此，媽媽大發(fā)雷霆，我才不得已關(guān)掉了電腦。如今，我學(xué)習了《弟子規》，想想先人們的教誨，反省我的行為，我感到非常的汗顏，做人是應該講究信用的，信用是一個(gè)人的做人之本，如果一個(gè)連信用都不講的`人，他又怎么能夠立足社會(huì )，成就一番事業(yè)呢?《弟子規》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學(xué)習生活中，以《弟子規》時(shí)刻警醒自己，做到誠實(shí)守信，多一些精彩的細節，少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違約的承諾。向著(zhù)自己追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，通過(guò)學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學(xué)到的道理應用到學(xué)習、生活中去。
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