《弟子規》讀后感[熱]

　　讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《弟子規》讀后感，希望對大家有所幫助。

《弟子規》讀后感1

　　賞一部《弟子規》，感觸頗深。

　　《弟子規》的作者是李毓秀。當我看過(guò)《弟子規》的時(shí)候，甚至在想：作者到底是多么滿(mǎn)腹經(jīng)綸、知經(jīng)明理，才寫(xiě)出如此富有哲學(xué)真理的書(shū)？

　　弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同�！按沃斝拧�，告訴我們做人要謹慎，要講信用，人，要誠信為本。

　　“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。

　　僅有24個(gè)字，我們又有幾個(gè)人能做到呢?這兩句話(huà)是在教育我們，聽(tīng)到父母的呼喚，應該立即答應;父母有什么事讓我們做，不要拖拖拉拉，懶懶散散，并且，父母的'教誨一定要恭恭謹謹地聽(tīng)如果父母責備你是有定道理的，所以你要虛心接受，看到這幾句話(huà)，你是否無(wú)言以對？你可曾在外面稱(chēng)兄道弟，認那些所謂的“哥們兒”和“姐妹”？你是否因為他們一點(diǎn)小小的幫助而感激涕零？

　　你錯了，感激之心固然要有，但你最應該感激的，是父母。他們，才是真正生你養你的人。

　　古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣(mài)身葬父；陸績(jì)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。

　　如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。再往遠處想，如果人人都如此，那“大同社會(huì )”就即在眼前了。

　　《弟子規》，蘊含了人生中無(wú)數哲理，完美的詮釋了我們應該做的事情。一本薄薄的書(shū)，三字一句，卻是做人的良師益友！

《弟子規》讀后感2

　　《弟子規》想必大家都知道吧。一本古代人寫(xiě)的書(shū)，是對于人的一些教育。

　　爸爸叫我把這本書(shū)背完，正好，李老師也叫我們多看和多背弟子規，背完了，就等于完成了兩項作業(yè)，好！決定了，就這樣做。

　　即日起，我馬上開(kāi)始背了，“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文，父母呼，應勿緩……”就這樣，我一天一天地背了起來(lái)，可沒(méi)有什么動(dòng)力，背了一下子，就不想背了，一天下來(lái)，才背了十幾句，第二天，爸爸叫我又背，沒(méi)辦法，父命難違，只好又背了，背了大概半個(gè)小時(shí)這樣子，爸爸就過(guò)來(lái)視察。畢竟爸爸是大人，是家長(cháng)，一眼就看出恒心不足，不耐煩，搖搖頭，走了出去，突然，一個(gè)紙做的尖尖的東西碰到了我的背，我轉頭一看，是一架紙疊的尖頭飛機，那張紙很薄，透過(guò)紙可以明顯的看見(jiàn)飛機上寫(xiě)有字，我放下手中的《弟子規》，伸手撿起了飛機，我疊了好幾次飛機，不用5秒鐘飛機就被我拆開(kāi)了，而且一點(diǎn)都沒(méi)爛。那些字一下子就出現在我眼前，定眼一看，只見(jiàn)寫(xiě)道：“只要你背完《弟子規》，新春佳節之際，定當驚喜送上之！”看完后，連誰(shuí)寫(xiě)的'都不知道，就樂(lè )開(kāi)了，一下子一蹦三尺高。過(guò)后，我認真看了看筆跡，才知道是爸爸寫(xiě)的，畢竟我是他兒子嘛！

　　哈哈，背得出還有禮品相送，劃算！我的動(dòng)力一下子就擔了起來(lái)，搖搖頭，好像詩(shī)人一樣的念了起來(lái)，爸爸又來(lái)看了次，看見(jiàn)這情景，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，我也笑了。

　　正是爸爸給我的動(dòng)力，我每天狂背！背得口干舌燥，頭暈眼花，天昏地暗，磨得嘴皮子都破了，不過(guò)為了禮品，還得支持下去，背久了，似乎蠻喜歡《弟子規》這本書(shū)了，它很壓韻。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，48小時(shí)過(guò)去了，《弟子規》也接近尾聲，“勿自暴，勿自棄，對與賢，可訓致�！薄鞍�！”我長(cháng)舒一口氣。

　　弟子規呀弟子規，我終于背完了。

《弟子規》讀后感3

　　《弟子規》這本書(shū)，是依據至圣先師孔子的教誨而編成德生活規范。而這本書(shū)的用意是要教會(huì )我們在日常生活中，要孝順父母、要友愛(ài)兄弟姐妹，其次在一切日常生活中，言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要守信用，要和大眾相處平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他好好學(xué)習。這些都是非常重要的，非做不可，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應該好好學(xué)習其他有益的學(xué)問(wèn)。這樣我們的未來(lái)才能經(jīng)營(yíng)良好的校風(fēng)和家風(fēng)！

　　《弟子規》這本書(shū)共有5部分，讓我印象最深的是【入則孝】這一部分，主要講了，我們要孝順父母、親人，侍奉父母要用心、體貼。父母所說(shuō)的、所做的，都是為我們好的，我們應當聽(tīng)他們的教誨，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親傷心、生氣�！救雱t孝】說(shuō)過(guò)一句話(huà)“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶�！币馑际牵焊改负魡�，應及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不要拖拖拉拉或找借口推辭偷懶。說(shuō)到這里讓我想起了自己，以前爸爸媽媽吩咐我的事，總是不能按時(shí)完成，有時(shí)還找借口推辭，爸爸媽媽批評我、責備我時(shí)，不僅沒(méi)有虛心接受錯誤，還強詞奪理，跟爸爸媽媽頂嘴，常常是父母傷心、生氣�，F在想起來(lái)真后悔，真想對爸爸媽媽說(shuō)一聲：“對不起，讓您們傷心了�！�

　　《弟子規》這本書(shū)一共分了５部分，每一部分都是全面讓個(gè)人反省的.鏡子，都是個(gè)讓人反省的指南針，能讓你看清你的不足之處。所以我們應該反復認真地讀這本書(shū)，深入心內，真正明白其中的道理。但是我們光明白是永永遠遠不夠的，還要在生活學(xué)習中行動(dòng)起來(lái)，認真地實(shí)踐起來(lái)！

　　《弟子規》它是我們的良師益友，它能讓我們明白人生許多道理，它還能教我們如何做一個(gè)有修養的人，如何做一個(gè)能受人尊敬的人。所以，這本書(shū)不僅僅是我一個(gè)人學(xué)習，我還要讓全世界每個(gè)家庭的成員都和我共同學(xué)習這本書(shū)，共同體會(huì )這本書(shū)，共同傳承中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)吧！

《弟子規》讀后感4

　　我有一個(gè)私人“加油站”——書(shū)柜，《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《獲獎作文大全》。各種各樣的書(shū)填滿(mǎn)了它的肚子。其中有一本《弟子規》，那是我的最?lèi)?ài)，因為它三字一句，朗朗上口，“首孝悌，次謹信，出必告，反必�！�。誦讀著(zhù)它，我知曉了為人處事之理。不信，你看！

　　一天放學(xué)后，我應同學(xué)之邀去她家玩，卻忘了事先跟爸爸媽媽打個(gè)招呼。在同學(xué)家，我們先完成了作業(yè)，然后談天說(shuō)地，吃零食，聽(tīng)音樂(lè )玩個(gè)不亦樂(lè )乎！完全把“出必告”拋之腦后了。5點(diǎn)，6點(diǎn)。時(shí)間在悄悄地流逝。

　　爸爸媽媽下班回到家，習慣性地叫著(zhù)：“囡囡，我們回來(lái)了！肚子餓了嗎？”連喊了好幾遍，都得不到我的回應。

　　“別躲貓貓了，媽媽都看到你了哦！”媽媽還以為我在和他們玩捉迷藏呢！

　　她找遍了家里的所有房間，都不見(jiàn)我的蹤影，這下可把她急壞了：“都6點(diǎn)多了，囡囡會(huì )在哪里呢？”

　　她立馬吩咐爸爸打電話(huà)到親戚家尋找，自己則聯(lián)系我平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì )兒，找人隊伍就龐大了起來(lái)，爺爺奶奶、叔叔阿姨、親朋好友都出動(dòng)了。

　　而作為當事人的.我，卻和同學(xué)悠閑地邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊哼哼：“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播�！敝钡桨职謰寢寶獯�吁吁地出現在我面前，一把緊緊地抱住我時(shí)，我驚呆了！只見(jiàn)媽媽臉色蒼白，頭發(fā)散亂，兩眼通紅，這還是平時(shí)大方得體的媽媽嗎？

　　“囡囡，你要嚇死爸爸媽媽呀！放學(xué)了不回家，爸爸媽媽有多擔心，你知道嗎？嗚嗚”堅強的媽媽竟然小孩子一般哭了起來(lái)。

　　“爸爸媽媽?zhuān)�我錯了，對不起！‘出必告，反必面’，我一定會(huì )牢牢記在心里的！”看著(zhù)媽媽的樣子，我好心疼，也更加痛恨自己了。

　　后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)電話(huà)手表，我天天帶在身邊。無(wú)論我走到哪兒，都不忘給媽媽打個(gè)電話(huà)，或在家庭群聊里留個(gè)言。我要時(shí)時(shí)踐行“出必告”，這樣爸爸媽媽就隨時(shí)知道我的行蹤了。

　　......

　　《弟子規》，你是我成長(cháng)的坐標，為我的健康成長(cháng)導航；你是我無(wú)聲的良師，默默地孕育我正人君子的品行�！兜茏右帯�，Mylove！

《弟子規》讀后感5

　　“弟子規 ，圣人訓 ；守孝悌 ，次謹信； 泛愛(ài)眾， 而親仁 ；有余力， 則學(xué)文……”從幼兒園開(kāi)始，我就能隨口吟誦《弟子規》，背得瑯瑯上口。然而那時(shí)，我并不大明白里面所講的含義。

　　上了小學(xué)后，學(xué)校讓我們多誦讀國學(xué)經(jīng)典，了解我們祖國博大精深的傳統文化。每天晨讀都有《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》之類(lèi)的國學(xué)經(jīng)典。漸漸地，我便對《弟子規》內涵有了進(jìn)一步的理解。

　　《弟子規》相傳是清朝李毓秀所作。它是中國舊時(shí)的啟蒙課本，主要記載了圣人對學(xué)生的訓示，教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……它讓我們不僅了解古文化知識，還能汲取先人的智慧。

　　讀了《弟子規》，最令我印象深刻的部分是：“ 父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！边@兩句的含 義是：在家中父母叫我們的時(shí)候，我們要及時(shí)回應，不能慢吞吞地回答。父母有事要我們 去做的時(shí)候，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，懶得去做。

　　父母教導我們時(shí)，必須 恭恭敬敬地將父母的話(huà)記在心里。當我們犯錯的時(shí)候，父母責備時(shí)，我們應當順從地聽(tīng)父母 的教誨，并且承擔自己所犯下的過(guò)失，不可以頂撞父母，再讓他們傷心生氣。記得有一次我生病了，媽媽帶我去看中醫，帶回幾包中藥回家煎熬。藥煎好后，媽媽盛了一碗藥湯讓我喝，我剛喝感覺(jué)有點(diǎn)燙，就說(shuō)：“那么燙叫我喝！我不喝！”媽媽急忙去把藥湯降溫，我喝了一口太苦了，大鬧不喝了。媽媽苦口婆心的'勸導，我不停頂撞，氣在心頭我就把藥湯倒掉；媽媽兩眼充滿(mǎn)淚光，默默無(wú)言的走進(jìn)房間傷心落淚！我愣了一下，不知如何是好。父母含心茹苦把我養育，我尚末為他們分擔，還讓他們生氣，真不該。此時(shí)，“父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承……”在我心中回響，我急忙去廚房煎藥。

　　學(xué)習《弟子規》，可以引導我們養成良好的行為習慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。常常讀《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典，真是讓人受益匪淺��！

《弟子規》讀后感6

　　老師先把《弟子規——孝篇》抄了一遍，抄完后，又給我們逐字逐句地講述了一遍。其中，“父母呼”是爸爸媽媽叫你的意思，“應勿緩”是聽(tīng)到了父母的召喚，就應該馬上響應，動(dòng)作不應該太緩慢；“父母命”意思是爸爸媽媽吩咐了，給你指導、安排了要做的事，“行勿懶”意思是行動(dòng)要迅速，不能太懶惰；“父母教”意思是爸爸媽媽諄諄教導時(shí)，“須敬聽(tīng)”意思是做兒女的，必須恭恭敬敬地聽(tīng)；“父母責”意思是爸爸媽媽責備你（的錯），“須順承”意思是做兒女的，應該恭順承受；“冬則溫”意思是冬天兒女們要為父母曬曬棉被，注意保暖，“夏則清”意思是夏天兒女們要為父母扇涼、驅蚊；“晨則省”意思是早上起來(lái)兒女們要看望、探問(wèn)父母，“昏則定”意思是晚上兒女們應該把父母安頓好，讓父母能好好休息；“出必告”意思是出門(mén)時(shí)兒女們必須先向父母問(wèn)候一聲，“返則面”意思是兒女們回到家，必須要先見(jiàn)父母的面；泛指出入都要和父母打招呼；“居有�！币馑际蔷幼∫�有固定的地方，“業(yè)毋變”意思是兒女的職業(yè)不要隨意改變；“事雖小”、“無(wú)擅為”意思是再小的事情，兒女們也不要自作主張；“茍擅為”、“子道虧”意思是假若兒女遇事自作主張，就違背了做兒女的準則；“物雖小”“勿私藏”意思是再小的東西，兒女也不能在父母不知道的情況下，私自藏起來(lái)；“若私藏”、“親心傷”意思是假若兒女們私自把東西藏起來(lái)，就傷了父母的心了；“親所好”意思是父母所喜歡的事或物，“力為具”意思是兒女們要盡力滿(mǎn)足；“親所惡”意思是父母不喜歡的事或物，“謹為去”意思是作兒女的要在不知不覺(jué)中把父母不喜歡的`事或物除去；“身有傷”意思是如果兒女的身體受到了傷害，“貽親憂(yōu)”意思是必然會(huì )給父母平添一些憂(yōu)傷；“德有傷”意思是如果兒女在品德上有缺陷，“貽親羞”意思是必然讓父母因此而蒙羞。

　　明白了這些道理，從今后，我一定聽(tīng)從老師和父母的教導，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，養成好的品德，將來(lái)長(cháng)大成為一個(gè)對國家、社會(huì )和人類(lèi)有用的人。

《弟子規》讀后感7

　　小時(shí)侯的我嬌生慣養，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道關(guān)心別人，體諒別人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。

　　時(shí)間飛逝，眨眼間，我已經(jīng)上了中學(xué)，首次接觸了《弟子規》，并認真完成老師的作業(yè)，基本改掉了"小皇帝"的風(fēng)格。

　　在平安夜那天，教《弟子規》的于老師講的是關(guān)于孝敬父母的事情，講了很多類(lèi)似于"身體發(fā)膚，受之父母"的話(huà)，并且留了一個(gè)作業(yè)——為父母洗腳。這對于在家中頗有"小皇帝"的風(fēng)格的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂一般，雖然在學(xué)習《弟子規》的期間很努力的做家務(wù)，可洗腳這個(gè)作業(yè)還是無(wú)法讓我接受，因為心中突然冒出了一個(gè)字"臟"。雖然明知應該孝敬父母，但無(wú)論如何也接受不了這個(gè)現實(shí)，只是想在心里偷偷地把這個(gè)作業(yè)深深地埋藏起來(lái)。

　　第二天，于老師果然問(wèn)了大家有沒(méi)有為自己的媽媽洗腳，磨不開(kāi)面子的我不知所措，只好隨著(zhù)大家舉了手，老師好象猜透了我的心思，說(shuō)的什么我也記不清了，只記住了一句話(huà)："父母為我們做了這么多，我們連為父母洗個(gè)腳都不肯嗎？"當我正回味這句話(huà)時(shí)，老師說(shuō)："大家也可以讀一讀《弟子規》，讓心平靜下來(lái)。"

　　放學(xué)了，寫(xiě)完作業(yè)后，我讀起了《弟子規》，讀著(zhù)讀著(zhù)，心情越來(lái)越沉重，讀到了"入則孝"這部分中的"親愛(ài)我，孝何難。"時(shí)，突然想起了媽媽為我做的所有的事，我便想努力地把作業(yè)再從心底挖出來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便拉著(zhù)媽媽去洗腳。當脫掉媽媽的鞋和襪子是那一刻，我驚呆了，媽媽的腳被磨出了一塊塊的'繭子，不知所措的我問(wèn)了一句傻話(huà)："媽媽?zhuān)�疼嗎�?"傻孩子，繭子怎么會(huì )疼呢？"媽媽邊說(shuō)邊撫摩著(zhù)我的頭。

　　"小皇帝"終于知道了淚水的滋味，是咸的，它包涵了所有的自責和歉意，我認認真真地為媽媽輕輕地洗腳……

　　我要感謝《弟子規》，是《弟子規》找回了我的孝敬心，是《弟子規》教會(huì )了我如何做人，《弟子規》改變了我，《弟子規》一定會(huì )讓我更完美！

《弟子規》讀后感8

　　在暑假里我讀了《弟子規》這本書(shū)，使我懂得了許多做人的道理。

　　在生活中首先要孝順父母，愛(ài)護兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說(shuō)我做錯事的時(shí)候，我總是很不耐煩，現在我知了這樣是不對的。在暑假里我幫媽媽做了一些力所能及的事情。比如;掃地，拖地，收拾自己的書(shū)桌。弟子規使我變成了一個(gè)懂事的孩子。

　　《弟子規》里有這么一句話(huà)：“借人物，及時(shí)還;人借物，有勿慳�！痹跁�(shū)中的解釋是說(shuō)：借了別人的東西，應當及時(shí)歸還。如果別人向你借東西，有的話(huà)就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒(méi)墨了，問(wèn)同桌借。她卻說(shuō)：：“不借!這是媽媽買(mǎi)給我的，可好寫(xiě)了，我怕你會(huì )弄壞的!”我很生氣，一節課都沒(méi)有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買(mǎi)了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的`水性筆，我可喜歡了，于是心想：要是同桌來(lái)借筆，我堅決不借!哼!誰(shuí)叫她先前不借給我!機會(huì )來(lái)了，下午第一節寫(xiě)字課，我拿出筆來(lái)，故意慢慢地寫(xiě)，想象著(zhù)同桌會(huì )怎樣來(lái)借筆�？勺蟮扔业鹊炔坏�，卻感覺(jué)身后有人拿尺子戳我�；仡^一看，原來(lái)是郭全。他用哀求的眼神對我說(shuō)：“我筆沒(méi)墨了，借你的一支�！蔽冶緛�(lái)不想借的，可他又不是同桌，好像應該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬(wàn)一他弄壞怎么辦?

　　這可是我求了媽媽好久才買(mǎi)的呀。本來(lái)是要向同桌炫耀的，現在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說(shuō)話(huà)了：“他不會(huì )借的，要是我，我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現同桌說(shuō)的話(huà)有點(diǎn)對，一支新的筆，誰(shuí)不愛(ài)?還真有點(diǎn)不想借�？墒�，如果不借給他，不就像我昨天沒(méi)借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!

　　想著(zhù)，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他：“要小心用啊�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿(mǎn)感激的說(shuō)：“謝謝你!”從此，不管誰(shuí)問(wèn)我借東西，我都會(huì )借，因為我體會(huì )到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過(guò)這件事我感悟到，問(wèn)別人借東西時(shí)，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問(wèn)我們借東西時(shí)，我們有的就一定大方借給他，否則別人會(huì )很難過(guò)的，可能下次我們再問(wèn)別人東西別人就不借給我們了。如果沒(méi)有也明白告訴他，好讓他再問(wèn)別人借。就像老師說(shuō)的：“好借好還，再借不難�！�

《弟子規》讀后感9

　　讀經(jīng)誦典是我們學(xué)校的特色。本學(xué)期學(xué)校掀起了“誦讀中華傳統詩(shī)文”的高潮，并給每位學(xué)生發(fā)了細講《弟子規簡(jiǎn)說(shuō)》這本書(shū)。讀了《弟子規》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤勞節約，什么叫寬容大量……這一切一切，真是讓我受益匪淺。

　　在《弟子規簡(jiǎn)說(shuō)》這本書(shū)中，使我體會(huì )最深的是：“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”這一句話(huà)。它的意思是：父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應。父母有事要我們去做，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者是懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導我們時(shí)，必須恭敬不可隨便，要將話(huà)聽(tīng)到心里。我們犯錯誤了，父母責備我們，應當順從，并且承擔過(guò)失，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。一句看似普通的話(huà)，卻使我陷入了沉思，那是因為這剛好是我的弱點(diǎn)。一次，我又遇到了作業(yè)中的“攔路虎”，反復思考了很久，都沒(méi)有想出來(lái)，就去問(wèn)爸爸。爸爸在給我講解的時(shí)候，我的心卻跑到正在播放的`電視劇那里去了，當爸爸講解完后，我把答案寫(xiě)了下來(lái)，其實(shí)我還是沒(méi)有理解題意和解法，還是不會(huì )做�？荚嚂r(shí)，有一道題目剛好是一模一樣的，結果我怎么想也想不起來(lái)。爸爸知道原由后，生氣極了，結果自然是被爸爸嚴厲地訓斥了一頓。我還有一點(diǎn)弱點(diǎn)就是父母讓我去做事，我都是拖拖拉拉的。記得上個(gè)星期六晚上，爸爸催我去洗澡，我嘴上雖然答應了，可是，手里拿著(zhù)衣服卻還是站在電視機前看電視，不管爸爸怎樣說(shuō)，我都是賴(lài)到電視節目播完才去洗澡的�，F在，我讀了《弟子規》后，已經(jīng)把我的小毛病給糾正過(guò)來(lái)了。

　　《弟子規》給我帶來(lái)的啟迪實(shí)在太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，改正缺點(diǎn)。為我指明了追求的方向！��！我終于知道老師叫我們讀《弟子規》的用意了—學(xué)會(huì )做人，做個(gè)孝順父母、團結兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認真學(xué)習的人！

《弟子規》讀后感10

　“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！毕氡匚覀兌际煜み@流傳千古的名句吧！《弟子規》這本書(shū)，歷代被奉為經(jīng)典，從中我們可以學(xué)到世間上的真理，如何為人處世，從而為我們今后的道路照亮一盞盞明燈。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！泵總�(gè)人在說(shuō)話(huà)前，必須要把誠信擺在首位，有了誠信，才會(huì )有立足之地。還記得那個(gè)一諾千金的誠信者——馬云嗎？馬云創(chuàng )立的阿里巴巴集團被國內外媒體、硅谷外國風(fēng)險投資家譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)流派代表之一。馬云認為，一個(gè)成功的.企業(yè)家最重要的社會(huì )責任就是講信用，就是一諾千金，就是“言必行，行必果”�！靶庞貌皇墙疱X(qián)，但它比金錢(qián)更重要�！瘪R云說(shuō)：“阿里人從創(chuàng )業(yè)的第一天起，就珍惜每一個(gè)客戶(hù)，只有得到他們的信任，公司的發(fā)展才會(huì )越來(lái)越好，以誠信贏(yíng)得尊重，以誠信積累財富�！彼�都做到的，他讓世界再次見(jiàn)證了一個(gè)從無(wú)到有，從弱到強的創(chuàng )業(yè)奇跡。

　　“事非宜，勿輕諾�！笔虑椴皇悄敲慈菀拙湍茏龅�，就不要輕易地承諾別人。列寧是一位很講信譽(yù)的人，即使對孩子也不例外，他曾經(jīng)許諾過(guò)逢年過(guò)節要與孩子一起歡度節日，他是這么說(shuō)的，也是這么做的，有一次，新年快到了，他因生病不能起床，但他堅持守信，答應孩子們的一定會(huì )做到，于是他便坐著(zhù)輪椅參加晚會(huì )，華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“自己不能勝任的事切莫答應別人，一旦答應了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言�！闭\信是中華民族流傳千年的傳統美德。從古至今，有多少人遵守承諾以致名揚千古。唐太宗以誠治天下，他相信用至誠之心能治理天下，不愿像以前帝王那樣用詭詐的手段對待臣下。商鞅立木樹(shù)信的故事家喻戶(hù)曉，因此商鞅的新法也獲得了人們的信任。

　　作為一名中學(xué)生，我們更應該將這一美德傳承下去，“天才因素有三：第一是誠實(shí)，第二是毅力，第三是才智�！背兄Z是金，我真誠地希望每個(gè)人都能成為信守誠諾的人�！暗茏右�，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”

《弟子規》讀后感11

　　《弟子規》是我們在家、在外、待人、接物以及求學(xué)的基本行為準則。在這一學(xué)期，我們學(xué)校也開(kāi)展了學(xué)習《弟子規》的課程。

　　在開(kāi)始學(xué)習《弟子規》的時(shí)候，老師要求我們每個(gè)學(xué)生都必須熟讀《弟子規》，并在熟讀的基礎上進(jìn)行背誦。通過(guò)一段的時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現身邊的同學(xué)除了能熟讀外，已基本上能進(jìn)行背誦了，可我卻一直僅僅停留在對《弟子規》的熟讀上，背誦卻根本無(wú)法全部完成。

　　我一直自信我對語(yǔ)文的偏愛(ài)，我也一直自豪于我相對優(yōu)秀的語(yǔ)言成績(jì)，但在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，我卻總是落后于其他同學(xué)。為此我感到無(wú)比的苦惱，有時(shí)甚至開(kāi)始懷疑自己學(xué)習語(yǔ)文的能力。我糟糕的情緒一天天在我的生活和學(xué)習中發(fā)散開(kāi)來(lái)，每天無(wú)精打采，學(xué)習也整天提不起興趣，可是越是這樣，我學(xué)習《弟子規》的進(jìn)度越是變得緩慢，而且我的成績(jì)開(kāi)始下降。

　　這一切都被媽媽看在眼里，媽媽原以為我是在和朋友相處過(guò)程出現了一些誤解，原以為過(guò)一時(shí)半會(huì )就會(huì )好轉，但我的狀況卻是一落千丈，那天下午放學(xué)回家后，媽媽把我叫到一邊仔細地了解了情況，才知道我情緒不好的根源在于在學(xué)習《弟子規》上。

　　媽媽對我說(shuō)《弟子規》其實(shí)是一個(gè)為人處世的.準則，是一個(gè)人良好行為習慣及高尚品德養成的基本標準，要想用最短的時(shí)間背會(huì )《弟子規》，你必須從根本上理解《弟子規》每一條所包含的意思，并在生活中不斷進(jìn)行實(shí)踐運用。背誦學(xué)到的僅僅是《弟子規》的皮毛，只有真正把《弟子規》運用到你的一言一行中，才是學(xué)習《弟子規》的最高境界。

　　媽媽的開(kāi)導讓我豁然開(kāi)朗，從那天開(kāi)始，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中，我都一一比照著(zhù)《弟子規》去做，通過(guò)很短的時(shí)間，我學(xué)習《弟子規》的進(jìn)程突飛猛進(jìn)。因為我對《弟子規》的每一條理解都比較到位，并且在日常生活與學(xué)習中都進(jìn)行了落實(shí)，我的原來(lái)許多不良的生活與行為習慣都在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中得到了糾正，與此同時(shí)，我也很快在學(xué)習《弟子規》上超過(guò)了同班的其他同學(xué)，真正成為一名學(xué)習《弟子規》的標兵！

《弟子規》讀后感12

　　學(xué)校要求我們每個(gè)人要背誦《弟子規》，我已背完了‘入則孝’‘出則弟’，爺爺聽(tīng)著(zhù)我背書(shū)，問(wèn)我：“父母責，須順承”是什么意思？我答不出來(lái)，因為我只知道死背書(shū)。所以爺爺為我借了這本有解釋?zhuān)�有故事的《弟子規》。從小我每個(gè)禮拜天去教堂，因為耶穌就是愛(ài)，圣經(jīng)里有愛(ài)的教育，。爸爸對我說(shuō)：“如果每個(gè)人都懂得愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )美滿(mǎn)幸福！”

　　《弟子規》里有愛(ài)的教育，[泛愛(ài)眾]就播下了愛(ài)的`種子，涌出了幸福的源泉，扣下了和諧的紐帶，打下了文明的基石�！�凡是人，皆相愛(ài)，天同覆，地同載�！�我們大家都生活在同一片藍天下，同一塊土地上，為什么我們不能相愛(ài)呢？

　　《弟子規》里有‘信’的教育，外國人最講誠信，圣經(jīng)也教導我做人要誠實(shí)。

　　《弟子規》里有‘書(shū)’的教育，‘非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志’教我要讀好書(shū)，不要迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。

　　《弟子規》里有‘親人’的教育，‘能親仁，無(wú)限好；德日進(jìn)，過(guò)日少�！�告訴我要結交好朋友，才能長(cháng)進(jìn)。

　　《弟子規》里有‘禮’的教育，如果養成每日‘晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手’的好習慣，還會(huì )牙痛和傳染禽流感嗎？

　　《弟子規》里有孝的教育，“父母責，須順承”嬌生慣養的我被父母寵了，昨天我寫(xiě)字時(shí)，眼睛靠桌太近，爸爸責備了我一句，我就是不聽(tīng)，還哭了。昨天我朗讀‘詞林采頡’，爺爺在旁邊監聽(tīng)，我就不讓他看書(shū)本，爺爺說(shuō)：“你不讓看書(shū)，我怎么知道你讀得對不對呢？”可我就是不聽(tīng)！

　　從小到大，爺爺奶奶，外婆外公，爹媽叔姨為我付出多少，可我有孝順他們嗎？圣經(jīng)里說(shuō)神喜悅順?lè )�的人，我順�(lè )�了嗎？今后要做順�(lè )�的孩子，我要�?tīng)長(cháng)輩的話(huà)。

　　熟背《弟子規》！愿中華美德流芳百世！

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《弟子規》讀后感13

　　今年暑假，爺爺要我學(xué)習《弟子規》。他說(shuō)這本手冊主要講述了學(xué)生在學(xué)習和生活上應當遵循的行為準則，要我對照自己的行為認真閱讀。我一聽(tīng)來(lái)了興趣，心想自己平常是許多大人夸獎的好孩子，應該不會(huì )與書(shū)中所說(shuō)的有多大差距吧。

　　我每天認真閱讀《弟子規》，慢慢地，我發(fā)現自己在學(xué)習和生活上還存在許多缺點(diǎn)。

　　《弟子規》中說(shuō)：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！笨墒俏夷�？房間里亂七八糟，床上一個(gè)文具盒，地上一支鋼筆，三年級的書(shū)和四年級的書(shū)被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門(mén)的“展覽圖”，這邊畫(huà)個(gè)小白兔，那邊畫(huà)只大老虎。我的書(shū)案成了我的“調色板”和“算術(shù)驗算紙”，盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術(shù)式。還有，奶奶經(jīng)常叫我整理房間，而我卻我行我素。比如練毛筆字，我有時(shí)忘記蓋上墨盒，奶奶說(shuō)一走進(jìn)我的房間，就會(huì )聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機里撈出過(guò)一件“黑衣”。咦？我怎么會(huì )有黑衣服呢？原來(lái)是我不小心把毛筆扔到洗衣機里去了。唉，真是粗心大意。

　　《弟子規》中說(shuō)：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！薄半m有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！笨晌移�偏和書(shū)作對，我的書(shū)桌成了“舊書(shū)攤”，要想找一本急用的書(shū)，簡(jiǎn)直比登天還難。在看書(shū)時(shí)，如果有同學(xué)叫我去玩，我就會(huì )一蹦三尺高，把書(shū)往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書(shū)在我手上用不了幾天就會(huì )變成“爛渣書(shū)”，你看，四年級的數學(xué)書(shū)被我折騰得“粉身碎骨”，語(yǔ)文書(shū)也成了“書(shū)a耙”，可我從來(lái)不去理會(huì )它們�，F在想來(lái)，我的'好好整理一下，保持一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

　　《弟子規》中還說(shuō)：“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致�！卑�，說(shuō)到這一點(diǎn)，我很慚愧。我只要一生氣，往往會(huì )大發(fā)雷霆，任憑誰(shuí)怎么開(kāi)導，我都不理睬。記得有一次，我和爸爸下棋，只要爸爸的棋子比我的多，我就嘀咕著(zhù)不想再下。不管爸爸怎么說(shuō)，我就是不下。最后，當然免不了讓爸爸舉起“手”向我揮來(lái)。雖然我不敢再頂撞，但是我還是堅持不肯下。我主要是害怕失敗。我現在知道了，這種陛格不好，需要慢慢改掉。

　　讀完《弟子規》，我認識到了自己在學(xué)習和生活上的缺點(diǎn)，也找到了改正缺點(diǎn)的信心，因為“圣與賢，可馴致”！

《弟子規》讀后感14

　　最近讀了老師發(fā)的《弟子規》，使我漸漸感悟了它的意思，《 弟子規 》 讀后感。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼�的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩�互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了，讀后感《《 弟子規 》 讀后感》。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的�！粗敗�，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的`？俗話(huà)說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢？學(xué)知識。怎么學(xué)呢？學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助的！

《弟子規》讀后感15

　　今年暑假，我讀了一本書(shū)，名字叫《弟子規》。

　　它主要講的是：圣人對學(xué)生的訓示，包括我們要孝敬父母、關(guān)愛(ài)別人、禮貌待人以及如何為人處事等內容，每句話(huà)都蘊含著(zhù)深刻的人生道理。

　　《弟子規》的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！彼�教育我們首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。當讀到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，我不禁聯(lián)想到了自己。父母為了我每天辛苦工作，還要無(wú)微不至地照顧我。而我呢，卻不知回報。我知道我理應為父母做一些力所能及的事，但我平時(shí)卻連自己的小衣服都不洗，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，還覺(jué)得理所應當。學(xué)習了《弟子規》，我感到很慚愧，今后我一定要改變自己，盡可能的為父母多分擔一些。

　　當讀到“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順從”時(shí)，我更是后悔極了。平時(shí)我愛(ài)貪玩，練琴時(shí)間很少，能拖就拖，因此媽媽總是說(shuō)我，給我講道理，可我卻嫌她嘮叨，總是不耐煩地敷衍，甚至頂撞她�？戳恕兜茏右帯�，我才知道她是為了我好，明白了媽媽對我的期盼和寄托。

　　書(shū)中像這樣富有人生哲理又給我留下深刻印象的句子還很多，如：“寬為限，緊用功；功夫到，滯塞通�！苯逃�我們學(xué)習、工作不能拖拉，要抓緊�！靶挠幸�，隨札記；就人問(wèn)，求確意�！苯逃�我們遇到不懂的問(wèn)題，要記錄下來(lái)，向別人請教。

　　現在，有些話(huà)我都能背下來(lái)了，今后我還會(huì )繼續讀《弟子規》，并細細品味做人處事的道理，提升自己的修養！

　　我們從08汶川地震中看到了光明，文明是大愛(ài)；

　　我們從08奧運的'成功舉辦中看到了希望和未來(lái)，文明是尊重、服務(wù)、責任……

　　這一切，都是我們學(xué)習的榜樣，我們身邊的每個(gè)人有信心讓文明的春風(fēng)刮得更新！更真！更純！讓它變成參天大樹(shù)，撐起片片綠蔭！

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