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【推薦】鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字1
一、指導思想
孝親敬老是中華民族的傳統美德。在我國的歷史上，人們把孝敬父母作為做人的最基本的道德，可謂“百善孝為先”。未成年人思想道德建設的主要任務(wù)之一是從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。一個(gè)人愛(ài)他人、愛(ài)祖國的情感必須是從愛(ài)父母、愛(ài)親人開(kāi)始的。加強青少年“孝敬”的文明修養，樹(shù)立由愛(ài)父母始，進(jìn)而熱愛(ài)人民、服務(wù)人民的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，養成良好的思想道德品質(zhì)，具有很強的針對性和現實(shí)意義。通過(guò)孝敬教育，實(shí)現愛(ài)的傳遞，把學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的
崇高境界，最終達到道德的升華。
二、具體措施
1、制訂活動(dòng)計劃，發(fā)放活動(dòng)《倡議書(shū)》，利用學(xué)校廣播、黑板報、標語(yǔ)、主題班會(huì )等形式營(yíng)造孝敬氛圍。
2、開(kāi)展“中華傳統美德”讀書(shū)活動(dòng)，宣講典型事例。認識新時(shí)代孝敬新的內涵，幫助青少年掌握現代“孝敬父母”的內容和方法。讓青少年明確，就個(gè)人和家庭而言，孝敬有養親、敬親、尊親三個(gè)層次；就社會(huì )而言，孝敬還要強調“推恩”，就是把愛(ài)父母的感情推及他人和全社會(huì )成員，實(shí)現現代孝敬道德升華。介紹現代孝敬典型人物事跡，開(kāi)闊青少年視野，樹(shù)立學(xué)習榜樣。
3、開(kāi)發(fā)情系列課程。語(yǔ)文閱讀補充閱讀描寫(xiě)親情的文章，音樂(lè )課上學(xué)唱親情的歌曲，美術(shù)課上欣賞表現親情的`作品。，
4、采訪(fǎng)父母，了解無(wú)處不在的親情。采訪(fǎng)媽媽?zhuān)磧簳r(shí)的照片，了解自己的成長(cháng)故事，回憶父母為自己做出的令人感動(dòng)的事，感受父母給自己深切的愛(ài)。
5、開(kāi)展重行動(dòng)，獻“八心”活動(dòng)。
“八心”孝敬模式：
�、俪�(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；
�、谏倏照�，多幫忙，讓父母省心；
�、圩哒�，少是非，讓父母放心；
�、芮筮M(jìn)取，多爭光，讓父母開(kāi)心；
�、萦鲭y事，多商量，讓父母順心；
�、薰仓赂�，奔小康，與父母同心；
�、呒擅�，不遷就，諫父母要真心；
�、嘀赝贫�，能遷移，對社會(huì )獻愛(ài)心。
6、讓學(xué)生在生活中與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，繼而以孝敬長(cháng)輩、自立自強的行為報答親人，培養學(xué)生一顆感恩的心。和父母一起勞動(dòng)，觀(guān)察父母在家中的勞動(dòng)情形，用心體會(huì )他們付出的艱辛勞動(dòng)和為家庭付出的辛勞。
7、回報父母開(kāi)展真情感恩活動(dòng)。自我反思，想想自己過(guò)去對長(cháng)輩的態(tài)度怎樣，有哪些地方需要改正。對父母說(shuō)一次感激的話(huà)；短信表謝意；替父母做一次家務(wù)，并堅持做力所能及的事情，孝敬父母不能等待。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字2
一．活動(dòng)目的：
1．通過(guò)本次主題隊會(huì )，開(kāi)展寒假“離校不離教”作業(yè)展評，評出等級，激勵先進(jìn)。
2．通過(guò)展評學(xué)生寒假作業(yè)中坐姿、站姿、走姿的照片，進(jìn)一步樹(shù)立“美的學(xué)生”的良好形象。
3.通過(guò)展評學(xué)生寒假作業(yè)中的手抄報，培養學(xué)生在濃濃的春節里感受親情的美好。
4．引導學(xué)生認真對待寒假作業(yè)，積極參加社區組織的活動(dòng)，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣。
二．活動(dòng)過(guò)程：
主持人：六（6）綠芽?jì)褐嘘牶僮鳂I(yè)“離校不離教”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
請各小隊整隊，報告人數。全體隊員起立，岀隊旗，敬隊禮，唱隊歌。
�。ㄒ唬半x校不離教”記載表作業(yè)展評：
主持人：本周班隊會(huì )課進(jìn)行寒假生活的交流，作業(yè)的評比，最最重要的是“離校不離教”的獎勵，有三類(lèi)評價(jià)：
1.最佳的.：凡是認真積極參加社區活動(dòng)，并且表現突出的，學(xué)校獎勵兩顆星；
2.中等的：凡是參加了社區活動(dòng)的，學(xué)校獎勵一顆星；
3.待改進(jìn)的：凡是沒(méi)有參加社區活動(dòng)的，因為家長(cháng)非要蓋章不可，所以社區只有蓋章，但是不給予任何評價(jià)。
請同學(xué)們以小組為單位，根據以上三類(lèi)進(jìn)行離校不離教評價(jià)；
分兩類(lèi)：
1.表現好的，有評語(yǔ)的有表?yè)P的；胡汝豪、殷茂才、陳柳谷；
2.只有蓋章沒(méi)有活動(dòng)表現評語(yǔ)或評語(yǔ)欠佳的：其余的同學(xué)。
主持人：通過(guò)評比，我班推選胡汝豪同學(xué)為離校不離教活動(dòng)做得最好的孩子上報學(xué)校，下周一集體朝會(huì )進(jìn)行全校表?yè)P。
�。ǘ┦殖瓐笞鳂I(yè)展評：
主持人：請小組里互評本小組手抄報辦得好的同學(xué)。
全班交流。評選5份手抄報辦得很好的同學(xué)，獎勵一顆美之星。
�。ㄈ⿲W(xué)生站姿、坐姿、走姿訓練照片展評：
小組互評，全班交流。評選出5張照片，上交學(xué)校德育處。
三．中隊輔導員講話(huà)。
�。裕┖籼�。
主持人宣布：出旗、奏樂(lè )、敬禮！主持人宣布隊會(huì )結束。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字3
隊會(huì )時(shí)間：20xx年4月
隊會(huì )地點(diǎn)：六年級教室
隊員人數：55人
隊會(huì )題目： 文明禮儀伴我行
班主任：邢云存
一、活動(dòng)目的要求：
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規范，能在就餐、交談、集會(huì )、觀(guān)看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節。
二、活動(dòng)準備
1、中隊長(cháng)召開(kāi)中小隊會(huì )議商議隊會(huì )方案，然后根據活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)文明規范方面的節目。
3、收集禮儀道德方面的內容。
三、活動(dòng)形式
以學(xué)生通過(guò)《守則》和《規范》之后的感悟為主線(xiàn)穿插故事、詩(shī)歌、快板。
四、活動(dòng)內容
故事、詩(shī)歌、快板等。
五：活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊整隊報告人數。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊歌。
4、活動(dòng)內容：
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，人人就會(huì )有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙：現在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ㄒ唬� 進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩(shī)歌
甲：我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，這可是我們全班同學(xué)智慧的結晶哦。
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心��？
甲：你不知道了吧，文明禮儀在我們的日常生活中重要著(zhù)呢，還是讓班上同學(xué)告訴你吧。 2、請聽(tīng)道德格言
格言（略）
乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學(xué)習、工作中起著(zhù)重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
甲：我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更應該時(shí)時(shí)處處體現良好的道德風(fēng)貌，做倡導新型社會(huì )公德的生力軍。請聽(tīng)快板《小學(xué)生行為規范》
3、詩(shī)朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著(zhù)四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著(zhù)我們的心田。
甲：要做規范學(xué)生，少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的'言行，從一點(diǎn)一滴做起才行��！
乙、對呀，千萬(wàn)不能不拘小節，我行我素。下面請聽(tīng)三句半《文明禮儀》。
4、聽(tīng)故事
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽(tīng)名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。
5、我問(wèn)你答
甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽(tīng)題。
�。�1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱(chēng)呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥
�。�2）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？
�。�3）小學(xué)生在校園里應該遵守哪些常規？
�。�4）進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
�。�2）要進(jìn)老師辦公室應該怎么辦？
�。�3）中午在課間游戲應注意哪些？
�。�4）你向小明借鉛筆時(shí)，應該怎么說(shuō)？
乙：看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請大家來(lái)做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規范的要求，可要仔細聽(tīng)啰。
A 、三個(gè)女同學(xué)在跳長(cháng)繩，一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請問(wèn)：這個(gè)男同學(xué)做得對嗎？請你說(shuō)一說(shuō)為什么不對。
B、 兩個(gè)男同學(xué)在上學(xué)路上碰面了，其中一人問(wèn)：“你好呀，怎么沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾呀？”另一人回答：“哎，沒(méi)關(guān)系，只有舉行升國旗儀式的時(shí)候才戴嘛！”這位男同學(xué)說(shuō)得對嗎？請說(shuō)說(shuō)小學(xué)生或少先隊員都有哪些標志？
甲：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》
6、學(xué)生談收獲
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )快結束了，你有什么收獲呢？ 乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機抽�。�
甲： 看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)輔導員的話(huà)。
�。ǘ� 輔導員講話(huà)。
這次主題隊會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題隊會(huì )，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習、生活當中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習、生活中的每一個(gè)角落。
�。ㄈ� 結束班會(huì )。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會(huì )到此結束。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字4
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使隊員認識一些常見(jiàn)的交通標志，增強交通安全意識，自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全，珍愛(ài)生命。
二、活動(dòng)準備：
1、準備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節目。
3、活動(dòng)用具：道路交通標志（紅綠燈）。
4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
宣布主題活動(dòng)開(kāi)始：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
出示課件：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認真地聽(tīng)著(zhù)，仔細地看著(zhù)……
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
隊員1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
隊員2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
隊員3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
主持人2：是��！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動(dòng)主題）
（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性。
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形，它像什么呢？
隊員：我們坐的隊形很像十字路口。
主持人2：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。（隊員到位）參加游戲活動(dòng)的同學(xué)聽(tīng)到我說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的.對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。爢T開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭。）
2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
隊員1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！”
主持人2：你的建議挺不錯！
隊員2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊員3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、主持人1：是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
隊員1：我覺(jué)得是他們不遵守規則。
隊員2：我認為是因為沒(méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì )發(fā)生堵車(chē)的事情。
主持人1：對��！要是有人指揮就好了！
4、主持人2：我們現在就來(lái)演一演�？墒潜硌葜暗孟然卮鸪鑫业膯�(wèn)題來(lái)。你知道這種標志嗎?
隊員1：是紅綠燈。
主持人2：當紅燈亮時(shí)？我們怎么做？
隊員2：紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)。
主持人2：綠燈呢？黃燈呢？
隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒！現在我們開(kāi)始做游戲吧。誰(shuí)來(lái)演警察？誰(shuí)來(lái)演行人？
�。爢T們演一演。）
（三）和交通標志交朋友
主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們
健康地成長(cháng)，我們要學(xué)交通法規，還要和道路交通標志交朋友。
請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片），讓其他小隊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡(jiǎn)單介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。
（四）擦亮眼睛辨是非。
主持人2：這些同學(xué)真棒！再來(lái)看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒(méi)有交通安全意識？
�。ㄈw隊員分為小隊，進(jìn)行搶答。）
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫(huà)人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線(xiàn)、猛跑、后退；有人坐在人行道、車(chē)行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車(chē)行道的護欄上跨過(guò)去。
3、學(xué)生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂(lè )的伴奏下配音）：人行道上，人人有秩序行走；車(chē)道上，車(chē)輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車(chē)輛和行人都停了下來(lái)；綠燈亮了，車(chē)輛和行人才通行……
主持人2：瞧，學(xué)了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛(ài)惜生命，因為生命對于我們每個(gè)人只有一次。
（五）輔導員講話(huà)：
同學(xué)們，今天的中隊活動(dòng)很成功，我們小朋友學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺(jué)維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛(ài)生命，做一個(gè)遵守交通規則的小衛士
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字5
一、活動(dòng)時(shí)間：星期三班隊活動(dòng)課
二、活動(dòng)對象：三(2)班全體同學(xué)
三、活動(dòng)準備：
(1)在教室內召開(kāi)本次主題班會(huì )，黑板上寫(xiě)好主題：節能、環(huán)保，愛(ài)我校園
(2)同學(xué)們親手繪制“節能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題海報，一塊畫(huà)了一幅刊頭畫(huà)，寫(xiě)著(zhù)本次主題班會(huì )的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)場(chǎng)：
男：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們三(2)班“節能、環(huán)保，愛(ài)我校園”主題班會(huì )，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過(guò)一段美好的時(shí)光!
女：我倆是同學(xué)們推選出來(lái)的主持人，今天的主題班會(huì )就由我倆主持，下面請大家一起來(lái)欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光，大家有什么話(huà)想說(shuō)嗎?
女：說(shuō)得真好，這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。
男：好，馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來(lái)一片綠色》
男：聽(tīng)了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
女：下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》
3.表演diy
女：吳梓睿，你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。
男：真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來(lái)請欣賞表演diy。
4.小品《最后一滴水》
男主持：欣賞完了精彩的`表演秀，接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空，看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來(lái)。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會(huì )更好》
男：拍手是約定,現在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，我國的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好，我們的明天也會(huì )更美好!下面請欣賞大合唱《明天會(huì )更好》
7.倡議
女：最后，我們還有一個(gè)想法�！肮澞�、環(huán)保、愛(ài)我校園”不僅僅是我們三(2)班主題班的口號，也應該內化成我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節能、環(huán)保、愛(ài)我校園”。請支持并響應我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門(mén)口，以呼吁全校師生“節能、環(huán)保、愛(ài)我校園”。(音樂(lè )響起，大家紛紛簽名)
8.結束
女主持：三(2)中隊“向往綠色，環(huán)保家園”主題隊會(huì )到此結束!
男主持：謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)光臨指導，謝謝!
9.中隊輔導員活動(dòng)總結：通過(guò)這次班會(huì )課，相信同學(xué)們都有了自己獨特的體會(huì )，對于“節能、環(huán)�！边@一話(huà)題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng )造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽(tīng)課老師和同學(xué)的光臨和指導，謝謝!
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字6
一、比賽目的
1、為進(jìn)一步提高我校班（隊）會(huì )質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性；
2、使學(xué)生通過(guò)主題班（隊）會(huì ), 學(xué)會(huì )自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛(ài)感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)；
3、邀請家長(cháng)參與班級或學(xué)校重大活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，形成養成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習慣養成。
根據縣局本年承辦全國德育工作年會(huì )的統籌安排和鄉中心校德育年會(huì )現場(chǎng)展示的需要，結合我校實(shí)際，特開(kāi)展我校主題班（隊）會(huì )比賽活動(dòng)。
二、參賽對象：1-9年級各班（隊）。
三、競賽內容：主題班（隊）會(huì )設計方案和現場(chǎng)競賽 （二合一）。
四、競賽主題：
活動(dòng)納入養成教育家�；�(dòng)策略研究課題，從愛(ài)校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛(ài)心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、學(xué)習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。（建議初三從理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、愛(ài)校教育等方面選題）
五、班（隊）會(huì )形式：
�。�1）主題報告會(huì )；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動(dòng)；
�。�5）社會(huì )調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實(shí)物交流；（8）經(jīng)驗介紹等。參賽者也可根據比賽要求自行選用或創(chuàng )作班（隊）會(huì )形式，創(chuàng )意新穎者將酌情加分，但一定要有師生互動(dòng)。
六、競賽辦法
�。ㄒ唬┍荣惓闪⒔M織領(lǐng)導機構
組 長(cháng)：彭 波
成 員：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明
潘 勇、湯 愷、許 容、特約評委
�。ǘ┓纸M
1、比賽分為年級段校賽和鄉觀(guān)摩賽二個(gè)階段進(jìn)行。
2、年級段校賽：（3月30日前完成）
�。�1）以年級段為小組，副組長(cháng)負責組織實(shí)施，在年級段所有班級中，按本次競賽內容和要求開(kāi)展比賽，賽后小組合議，分年級段各評選出優(yōu)秀班級參加鄉觀(guān)摩賽。
�。�2）各小組組長(cháng)、年級段及評委安排
�。�3）各班因比賽耽誤的文化課，在比賽近兩周的養成教育或班隊活動(dòng)課補上。評委因評審耽誤的課務(wù)，請評委本人將代課老師、節數報教務(wù)處。
�。�4）各班進(jìn)行校賽前一天，各班主任將參賽主題班（隊）會(huì )的書(shū)面設計方案電子稿報送王立山（455245214@qq.com）和戴瑤處，內容包括主題和標題、背景、目的、形式、內容、道具、過(guò)程等。
3、鄉觀(guān)摩賽（4月份完成，具體時(shí)間、方式另行通知）：
�。ㄈ┰u分辦法：總分由設計方案和現場(chǎng)展示兩部分組成，方案占30%；現場(chǎng)占70%，二者的`總分為班級總分。
�。ㄋ模┆剟钷k法：本次比賽設一等獎六名，二等獎若干名。
七、競賽要求：
1、宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，充分反映班級德育的教育性、導向性、針對性、時(shí)代性和序列性。
2、現場(chǎng)展示程序上，要素要完整。發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，全體學(xué)生必須參加。
3、各班（小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師協(xié)助）根據《主題班（隊）會(huì )評價(jià)標準》、《主題班（隊）會(huì )方案評選評分標準》和競賽要求，合理分配時(shí)間和任務(wù)，精心準備。
4、主題班（隊）會(huì )現場(chǎng)展示時(shí)間不少于30分鐘，原則上以各班教室為場(chǎng)地（特殊要求先通報）進(jìn)行。
5、點(diǎn)評。個(gè)別點(diǎn)評和組委會(huì )點(diǎn)評相結合。請評委準時(shí)到位，認真參評，并填好《主題班（隊）會(huì )評價(jià)標準》及《主題班（隊）會(huì )方案評選評分標準》。如果課有沖突，請提前到教務(wù)處調課。
6、比賽期間，歡迎全校當節沒(méi)課的老師前往比賽現場(chǎng)觀(guān)摩。
7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高的的家長(cháng)參與本次本班班會(huì )課賽課。年級參與本次活動(dòng)的家長(cháng)為以后年級家長(cháng)委員會(huì )委員。
溫馨提示：在學(xué)生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì )競賽錄像和點(diǎn)評，歡迎老師們學(xué)習觀(guān)摩和參考。
白馬橋九年制學(xué)校
20xx-xx-xx
白馬橋九年制學(xué)�，F場(chǎng)主題班（隊）會(huì )比賽評價(jià)標準
班級: 主題： 比賽時(shí)間： 月 日
白馬橋九年制學(xué)校主題班（隊）會(huì )比賽方案評選評分標準
班級: 主題： 時(shí)間： 月 日
參賽者最后綜合得分：
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字7
一、活動(dòng)背景：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,而營(yíng)造書(shū)香校園又是我校的一大特色。如今的學(xué)生對知識的渴望欲越來(lái)越濃,只是書(shū)本中的內容已無(wú)法滿(mǎn)足他們,因此,我班將開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標:
1、提高學(xué)生的自學(xué)能力和自讀能力。
2、豐富學(xué)生的課外知識,以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、讓學(xué)生養成良好的`閱讀習慣。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、給學(xué)生推薦閱讀材料，學(xué)生自己在班級推薦閱讀材料。
2、班級建立圖書(shū)庫，全班交流書(shū)籍，并進(jìn)行閱讀積累，管理人員整理好書(shū)籍，作好活動(dòng)記錄。
3、每周確保一節課進(jìn)行課外閱讀的指導，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。
4、每月一個(gè)主題,一月完成一篇讀書(shū)筆記,然后進(jìn)行班級閱讀活動(dòng)：讀書(shū)心得交流,有感情朗讀比賽,故事續編等等。展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,評出每月讀書(shū)標兵,給予獎勵。
四、活動(dòng)總結
敞開(kāi)心扉放飛心情
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)心理日記，并敢于與他人交流。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生解決在成長(cháng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題，讓學(xué)生與周?chē)说年P(guān)系更為和諧。
一、準備階段
1、和學(xué)生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開(kāi)心扉放飛心情，班級姓名寫(xiě)在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來(lái)代替，讓心理日記有一絲神秘感。
2、了解班中學(xué)生的心理狀況，準備一次簡(jiǎn)單的心理知識講座。
二、實(shí)施階段
1、為學(xué)生講一些心理衛生知識，介紹什么是心理日記，讓學(xué)生知道寫(xiě)心理日記的好處，明白寫(xiě)心理日記的意義。
2、指導學(xué)生寫(xiě)心理日記：（1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來(lái)。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問(wèn)題，如焦慮、幻想、自滿(mǎn)、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫(xiě)出來(lái)。（3）內容不要求面面俱到，什么時(shí)候碰到什么時(shí)候寫(xiě)，想寫(xiě)多少就多少。
3、隨時(shí)可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時(shí)閱讀，寫(xiě)上回復，不作公開(kāi)點(diǎn)評。學(xué)生對老師的點(diǎn)評有意見(jiàn)、有想法的，還可繼續寫(xiě)，與班主任交流，以求自己的心理問(wèn)題得到解決。
三、總結階段
1、請學(xué)生談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)寫(xiě)心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。
2、對這一活動(dòng)的開(kāi)展做好總結反思。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字8
一、活動(dòng)背景
黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停
等待著(zhù)下課等待著(zhù)放學(xué)等待游戲的童年
總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)
總是要等到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念
一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰
……
每每聽(tīng)到這首《童年》，總讓我們浮想聯(lián)翩……
童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
六年的小學(xué)生活即將結束，孩子們將要到另一個(gè)起點(diǎn)去攀登！對于一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講小學(xué)生活是令人懷念的。在這六年里，有多少值得回憶的事情��！清晨，我們沉浸于真誠的問(wèn)候中；課堂，我們沉浸于熱情的學(xué)習中；課間，我們沉浸于真摯的交流中；午間，我們沉浸于別有一番情趣的盤(pán)勺曲中；放學(xué)，我們沉浸于依依不舍的暫別中。有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂(yōu)……那純潔的白云是我們歡樂(lè )的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那空氣中激蕩著(zhù)的，我們露珠般閃爍的童年。在這新年到來(lái)之際，我班將組織《追憶童年足跡暢想美好未來(lái)》這一主題班隊活動(dòng)，記錄同學(xué)們六年的美好時(shí)光，以作留念，希望孩子們能向著(zhù)更高峰攀登！
二、活動(dòng)目標：
1、充分運用照片或多媒體，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，回憶這六年的良師益友，回憶這六年的美麗校園。并以此為動(dòng)力，繼續前進(jìn)。
2、通過(guò)對活動(dòng)過(guò)程的材料收集、個(gè)性化匯報，使學(xué)生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神。
3、通過(guò)引導學(xué)生分類(lèi)篩選給相片加小標題、培養學(xué)生處理、加工信息的能力和概括、表達能力。
4、用智慧描繪未來(lái)，用雙手創(chuàng )造未來(lái)；未來(lái)的暢想，就是你、我、他的共享，從而引導學(xué)生自主的確立自己的'成長(cháng)目標，自主的成長(cháng)。
5、在即將畢業(yè)之際，通過(guò)此活動(dòng)，激蕩起同學(xué)們內心難以割舍的師生之情，同學(xué)之情，引導其珍惜生活中的幸福，并以此作為動(dòng)力，激勵孩子們向著(zhù)更高峰的沖刺！
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年12月31日下午1：30—3：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
六（9）班教室
五、活動(dòng)準備：
1、提前到教室把桌椅擺成馬蹄形
2、根據位置分成六個(gè)小組
3、每位同學(xué)的相片一張
4、由相片制成的cD一張
5、黑板班頭的樣式和內容
6、氣球和彩帶一部分
7、游戲小卡片若干張
8、可黏貼的小便條一包
9、《童年》歌曲
六、活動(dòng)對象：六（9）中隊全體隊員
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡藕藐犃�，隊會(huì )儀式
1、出旗
2、唱隊歌
3、小隊長(cháng)匯報人數、
4、輔導員批準活動(dòng)開(kāi)始
5、活動(dòng)開(kāi)始
�。ǘ┱故菊掌�，追憶童年
1、老師利用多媒體們播放平時(shí)收集的照片。
2、在班會(huì )開(kāi)始前，由主持人介紹活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白及相關(guān)事宜。
3、每位同學(xué)從自己六年的照片中挑出具有代表性的相片，可制成PPT，描述其相片所拍的時(shí)間和背景，并暢談自己難忘的童年經(jīng)歷及照片背后的精彩故事。時(shí)間是兩分鐘。
4、評出最精彩的故事，給每對加兩分。
�。ㄈ┐┎逵螒�，體味童年
由主持人從每一小組小組中選出6名小朋友（學(xué)生自愿舉手參加為先）。以一小組為例，6名小朋友排成一列，后主持人出示一個(gè)詞語(yǔ)，除了參賽的6位小朋友外，其他小朋友都可以看。主持人出示詞語(yǔ)給排在第一位的小朋友，讓第一位小朋友僅以肢體動(dòng)作描述這一詞語(yǔ)，讓排在他后面的小朋友模仿，依次到第6個(gè)小朋友，由最后一名小朋友猜測出模仿的詞語(yǔ)。
猜對的小組得以加10分。
�。ㄋ模┕矓�(mèng)想，暢想未來(lái)
同學(xué)們自愿上臺講述他的人生夢(mèng)想（甚至是理想的中學(xué)），并表達對同學(xué)們的祝愿，每一人參加就加2分，到時(shí)加到該組的分數上。
�。ㄎ澹┦惆l(fā)祝愿，留作紀念：
由同學(xué)們親手把之前準備好的相片，寫(xiě)上祝愿語(yǔ)，送給班主任老師留念，并把自己的豪言壯志寫(xiě)到主持人發(fā)下的小紙條上，親手貼到班級黑板規定的心形位置上。
�。R聲合唱，情感升華：
大家合唱《童年》。
�。ㄆ撸┬〗Y成果，意義非凡
1、選出最高分的小組給予獎勵，同時(shí)其他小組也會(huì )有小禮物！
2、大家拍照留念！
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字9
活動(dòng)目的：
在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，在班級內營(yíng)造節日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節日祝福！并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、真情告白——老師，我想對您說(shuō)
a一名學(xué)生代表致辭。
詩(shī)歌朗誦或誦讀寫(xiě)給老師的信
�。ㄒ魳�(lè )《每當我走過(guò)老師的窗前》）
b主持人選讀6—7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對老師說(shuō)的話(huà)（現場(chǎng)抽�。�
3、師生同樂(lè )——老師，讓快樂(lè )永駐
a 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的'舞蹈動(dòng)作
b我來(lái)比畫(huà)你拉猜
學(xué)生比畫(huà)，老師猜
c《感恩的心》
4、班主任致辭
5、主持人宣布活動(dòng)結束
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字10
一、指導思想
本學(xué)期，我班將結合學(xué)校德育工作計劃，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀(guān)念，圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規劃，重視學(xué)生行為規范教育和生存教育，整合社會(huì )資源，運用各種教育載體，突出活動(dòng)和滲透，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。
二、工作目標
堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養成為合格的小公民。
�。ㄒ唬┡囵B少先隊員熱愛(ài)少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務(wù)崗位上承擔工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊，愿為少先隊增光彩。
�。ǘ┡囵B少先隊員的全面素質(zhì)。組織少先隊員開(kāi)展爭優(yōu)爭先活動(dòng)，引導他們從日常學(xué)習、生活的具體環(huán)節入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過(guò)自己的努力爭得成效。
�。ㄈ┡囵B少先隊員的`愛(ài)心。結合本班的班級發(fā)展特色主題“傳承美德，作優(yōu)秀少年”，開(kāi)展寫(xiě)“我記身邊感人事”的日記活動(dòng)。讓孩子們的心中充滿(mǎn)愛(ài)。
�。ㄋ模┡囵B少先隊員對生活的正確態(tài)度和行為習慣。組織少先隊員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活和大自然中開(kāi)展體驗活動(dòng)，每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習一種本領(lǐng)，培養一種習慣。
三、工作重點(diǎn)
以體驗教育為基本途徑，切實(shí)加強少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展以“弘揚民族精神，爭做優(yōu)秀少年”為主題的系列活動(dòng)。
四、每月工作安排
九月：
第一周：
1、小結假期情況，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、結合學(xué)校德育工作計劃制定班級工作計劃。
3、進(jìn)行新一屆班干競選。
4、啟動(dòng)傳美活動(dòng)第一階段的活動(dòng)，“記我身邊感人事”每日一記。
5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動(dòng)。
6、慶祝第二十一個(gè)教師節系列活動(dòng)，出教師節黑板報。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字11
班會(huì )目標：通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。讓班級衛生面貌煥然一新。 班會(huì )方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。
參加人員：全班同學(xué)、班主任。
班會(huì )時(shí)間：20xx年9月2日
班會(huì )程序：
一、談話(huà)導入
主持人：最近一段時(shí)間。手足口病、流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處漂浮著(zhù)的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？
全體學(xué)生：衛生！
主持人：今天，我們開(kāi)一節班會(huì )，主題是《健康伴我行》。 板書(shū)主題：健康伴我行
主持人：宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、組織討論
1、結合“健康教育”介紹衛生的重要性。
2、討論：我們從哪些方面來(lái)注意衛生呢？
�、艂�(gè)人衛生
學(xué)生自由交流：
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。 ⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的'第2個(gè)家——班級也要從哪些方面來(lái)注意呢？希望課后同學(xué)們展開(kāi)討論與思考，在下周班會(huì )上我們來(lái)繼續探討這個(gè)問(wèn)題。 師：那么下面，我們一起來(lái)學(xué)習學(xué)校發(fā)的這本健康教育知識問(wèn)答。（師生共同學(xué)習）
師總結：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
3．評價(jià)監督機制：各人根據交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生。同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。班級衛生從我做起�；ハ啾O督，揭發(fā)違紀。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使隊員懂得勤儉節約的重要性。
2、懂得勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使隊員從小養成勤儉節約的好習慣。
、活動(dòng)地點(diǎn)：六年1班課室
二、活動(dòng)準備：
多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生，排練。收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：匯報演出
�。ㄒ唬╊A備部分。
1.小隊長(cháng)清點(diǎn)人數；小隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數；中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數。
2.中隊輔導員提出簡(jiǎn)要希望。
3.出隊旗、唱隊歌；
4.隊會(huì )正式開(kāi)始。
�。ǘ┱讲糠�。
譚：六1中隊《節約是美德》主題班隊活動(dòng)現在開(kāi)始。（鼓掌）
陳：勤儉節約是我國勞動(dòng)人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節約、增收節制運動(dòng)，這是利國利民的長(cháng)期任務(wù)。
譚：我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
陳：下面請來(lái)看一組小品，你肯定會(huì )發(fā)現，原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢？
譚：下面請范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請鼓掌。
小品一：
葛彪：背著(zhù)書(shū)包，一邊走一邊擦汗，說(shuō)：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面�！�
范建明：拿著(zhù)籃球，一邊打，一邊說(shuō)：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭�！笨觳�?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗�！�
范建明：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的�！�
葛彪，范建明：互不相讓?zhuān)校何蚁�，我先�?/p>
范建明：不要吵了，猜吧。（兩人猜）
忽然傳來(lái)上課鈴聲，葛彪和范建明轉身就走。
陳：上課了，這兩位同學(xué)誰(shuí)都不關(guān)水龍頭，都走了。請問(wèn)：他們的行為對嗎？
眾生：不對。
譚：有什么不對的地方？請你們涌躍發(fā)言。
生一：略
譚：說(shuō)得對，xxx你的意見(jiàn)呢？
生二：略
陳：說(shuō)得好，xxx你的意見(jiàn)呢？
……
譚：剛才的我們所看到的不是個(gè)別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
陳：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現象，更是隨處都有。
譚：最近，在報上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。
陳：可就在這時(shí)，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開(kāi)消防栓取水。
譚：報上說(shuō)，像這樣違規取水每天浪費自來(lái)水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！
陳：節約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事�！八巧�，請節約第一滴水”。
譚：對，但愿我們都從自己做起，節約每一滴水！
陳：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文為我們表演小品《秋游》。
小品二：
鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文背著(zhù)背包上場(chǎng)。
譚（白）：今天六1班同學(xué)到廣州秋游，他們一邊走，一邊說(shuō)，一邊笑，一邊吃東西。
婷：面包吃了一半，說(shuō)：“這種面包不好吃，馮穎雯，給你吃吧�！边f上前。
雯：你認為不好吃，我才不吃呢，你給他們吧？
朗、文：你吃過(guò)的東西，我們不吃，扔掉吧！婷：隨手扔掉了面包。
朗：拿著(zhù)礦泉水，打開(kāi)，喝了幾口，說(shuō)：這礦泉水，淡而無(wú)味，不如可樂(lè )好喝。說(shuō)著(zhù)，把礦泉水扔掉了。
婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。
陳：請問(wèn)，像這樣的行為你們在秋游或日常生活中見(jiàn)過(guò)嗎？
眾生：見(jiàn)過(guò)。
譚：上回秋游，我在中隊做了統計，吃不了的.食品扔掉的有11人呢，真浪費��！
陳：是啊，餐飲街、單位、學(xué)校食堂“浪費糧食”現象隨處可見(jiàn)。
譚：也許因為常見(jiàn)，有人已經(jīng)漠視了盤(pán)中餐的來(lái)之不易。
陳：盡管到處張貼著(zhù)“請珍惜糧食”的標語(yǔ)，但有的單位就餐過(guò)后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無(wú)損。
譚：浪費背后藏著(zhù)的東西最可怕——就是人們對浪費糧食的漠視。
陳：更有甚者認為“大吃大喝不是浪費，而是刺激消費！”
譚：“節約是一種美德”，浪費糧食，丟掉的不僅是財物，更是美德！
陳：下面請高泳鍶為我們表演兒歌：《浪費糧食不應該》，掌聲鼓勵。
兒歌：《浪費糧食不應該》
�。�、草莓兔，壞毛病，浪費糧食不心疼。
�。�、吃米飯，盛大碗，吃了沒(méi)幾口，倒進(jìn)垃圾桶。
�。�、吃水餃，端大盤(pán)，吃一半兒來(lái)扔一半兒。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點(diǎn)吃的該多好�！�
�。�、丁當狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。６、草莓兔，吃得急，三口兩口進(jìn)肚里。
�。�、“沒(méi)吃夠，沒(méi)吃飽，再有點(diǎn)吃的該多好�！�
�。�、“謝謝他，謝謝你，我怎么從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的好東西！”
�。�、豬也笑，狗也笑：“這個(gè)道理你該知道，浪費糧食不應該，這個(gè)毛病要改掉�！�
鍶：我的表演完了，謝謝大家。（生鼓掌）
譚：各位同學(xué)，你知道我們每天吃的飯菜來(lái)的多不容易嗎？
陳：農民伯伯要經(jīng)過(guò)耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來(lái)。
譚：對啊，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
陳：如果我們每天每個(gè)人浪費一粒米，那么一年浪費的米就夠一百個(gè)人吃一年的。
譚：所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛(ài)吃的東西隨便扔掉。
陳：否則你就會(huì )像草莓兔那樣餓肚子了。
譚：無(wú)謂的浪費是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為！
陳：讓我們攜起手來(lái)，節約糧食，珍愛(ài)勞動(dòng)成果！
譚：下面請聽(tīng)，一支鉛筆的嘆息。有請馮煥雯�！躲U筆的嘆息》
雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長(cháng)在工廠(chǎng)車(chē)間；為同學(xué)們服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進(jìn)垃圾里。如此浪費現象，實(shí)在令人心酸。（作哭狀）
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字13
一、活動(dòng)內容：調整心態(tài)，把握成功
二、活動(dòng)目的：
1．六年級的學(xué)習激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應六年級的學(xué)習生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應六年級緊張而忙碌的學(xué)習，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2．通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識，培養同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。
3．讓家長(cháng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結合。
三．過(guò)程與方法：
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養學(xué)生，敢于表達自己的想法，培養學(xué)生的團結互助的精神，從而達到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號：“關(guān)愛(ài)心靈，擁抱陽(yáng)光，從現在開(kāi)始”。 六：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生齊背 班級口號：
�。ǘ┐蜷_(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心理話(huà)：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙壱詠?lái)的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)
時(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著(zhù)理想，到小房小學(xué)追求知識，已經(jīng)是六年了。 我們同學(xué)感受到六年級的學(xué)習和以前有什么不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？
聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會(huì )影響著(zhù)你們在六年級的學(xué)習。老師把你們的心理歸納了一下。
1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習不好的同學(xué)不愿學(xué)習，就連成績(jì)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。包括與老師、家長(cháng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關(guān)系中
主要表現：（1）曲解老師、心理不平衡
�。�2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲
�。�3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
�。ㄈ┲v故事，明道理。大家先看一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？（略）
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的`還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一
個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè )觀(guān)的面對人生，樂(lè )觀(guān)的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。
大家說(shuō)一下，積極的心態(tài)有哪些？：讓學(xué)生明白要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂(lè )觀(guān)．熱情．大度．奉獻．進(jìn)�。孕牛貏伲赂�、堅強，有意志力，有強烈成就感等
2．林肯的失敗、成功史：（堅定的信念，積極的心態(tài)，讓林肯成功。讓學(xué)生明白，成功的道路充滿(mǎn)了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會(huì )贏(yíng)來(lái)成功
�。ㄋ模┳晕艺{節。
我們是六年級的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )適應。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì )自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？
歸納方法：
1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
2．自我調整，寫(xiě)心理日記宣泄。
3．自我積極的暗示。
4．找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心朋友說(shuō)心事。
5．聽(tīng)音樂(lè )。
6．運動(dòng)等。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字14
感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，感恩社會(huì )是十分有必要的，除了在平時(shí)的教育中不斷滲透，還應該尋找一個(gè)契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開(kāi)展一次班隊活動(dòng)，使學(xué)生對“感恩”的理解得到實(shí)質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂(lè )是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊活動(dòng)將利用音樂(lè )作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)社會(huì )，感恩父母，感恩社會(huì )的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻的人。
活動(dòng)準備：
�。�1） 制定活動(dòng)計劃；
�。�2） 指定并培訓男女主持各一人；
�。�3） 準備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱；
�。�4） 準備“感恩卡”；
�。�5） 由班主任出面撰寫(xiě)邀請信，請部分家長(cháng)出席班隊會(huì )。
教育目的：
�。�1）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情。
�。�2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。
�。�3）培養學(xué)生的責任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
時(shí)間：20xx年11月第四周星期四（感恩節）
地點(diǎn)：學(xué)�；顒�(dòng)室
班級：四（1）班
活動(dòng)過(guò)程：
一、以隊活動(dòng)開(kāi)始
�。�1）各小隊長(cháng)清點(diǎn)人數并向中隊長(cháng)匯報。
�。�2）出旗，行隊禮。
�。�3）班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、導入主題
�。ū尘耙魳�(lè )歌曲《愛(ài)的奉獻》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？
乙：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。
乙：是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì )正式開(kāi)始。
四、內容
�。ㄒ唬� 演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放
甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
�。ǘ� 詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：下面的請第三小組為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦
《感恩父母的愛(ài)》
是您，將我帶到人間。
教會(huì )我在成長(cháng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認識世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，
那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�。
但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間！
�。ㄈ� 寫(xiě)“感恩卡”
甲：我們淋浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
甲：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
乙：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì )感激——感激我的.老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
甲：學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)
合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
�。�1） 分發(fā)“感恩卡”。
�。�2） 學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話(huà)。
�。�3） 請學(xué)生把“感恩卡”的話(huà)讀出來(lái)。（讓學(xué)生到臺前面對觀(guān)眾）
�。�4） 邀請家長(cháng)即度發(fā)言。
�。ㄋ模� 歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛(ài)，把《感恩的心》送給在座的家長(cháng)和師長(cháng)們。（全體學(xué)生起立面對家長(cháng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》）
�。ㄎ澹� 班主任講話(huà)
歌聲寄托了我們對父母和對社會(huì )深深的愛(ài)，歌聲也激勵我們快快成長(cháng)！下面請班主任講話(huà)。
�。� 集體宣誓
�。ū尘耙魳�(lè )歌曲《感謝》）
為了表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母和社會(huì )對我們的期望。
一、 以隊活動(dòng)儀式結束
�。�1） 呼號
�。�2） 退旗
�。�3） 班主任宣布活動(dòng)結束
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字15
1討論現實(shí)社會(huì )中發(fā)生在我們周?chē)膸讉�(gè)現象：你認為這樣做對嗎？你認為在他們身上缺失了什么？
2 走近雷鋒：在你的印象中，雷鋒是一個(gè)怎樣的人？你認為雷鋒做好事是為了什么？?jì)H僅是出于一種善良的本性嗎？讓我們翻開(kāi)雷鋒的日記去讀一讀，去聆聽(tīng)雷鋒的心聲。從這些話(huà)中，讓你感受最深的是什么？為什么？如果讓你用幾個(gè)詞來(lái)形容雷鋒，你會(huì )選擇什么樣的詞語(yǔ)？
3 對比學(xué)習：回顧開(kāi)始講述的對象，比較他們和雷鋒在思想上有什么不同？對待學(xué)習/對待生活/對待別人/對待國家/對待困難/對待挫折，他們在心理上有著(zhù)怎樣不同的認識？
4 抒發(fā)感受：我們又該如何來(lái)對待我們的學(xué)習，生活，以及一切。
5縱深歷史：在中華民族悠久的歷史長(cháng)河中，我們還從誰(shuí)的身上感受過(guò)這些優(yōu)秀的品質(zhì)？
6聯(lián)系實(shí)際：在我們的身旁，在我們的親人、同學(xué)、老師、朋友中，是否有人讓你感動(dòng)，讓你尊敬？
7 班主任小結：
同學(xué)們，沒(méi)有文化的民族是可悲的民族，而沒(méi)有精神的民族是不完整的民族。雷鋒精神正是我們中華民族的偉大精神之一。今天，雷鋒并不代表一個(gè)人，而是一種精神。是寒冷中的那一點(diǎn)溫暖的火光;是彷徨時(shí)的那一個(gè)支持的眼神;是無(wú)助時(shí)那一個(gè)堅實(shí)的肩膀;是跌倒時(shí)的攙扶；是失落時(shí)的安慰；是快樂(lè )時(shí)的分享。我們生活在沒(méi)有雷鋒的年代，可是我們有雷鋒精神，我們更擁有那一個(gè)個(gè)那些具有雷鋒精神的最可愛(ài)的人。
今天，讓我們記�。豪卒h,這個(gè)光輝的.名字,更要記住名字背后那代表我們民族的一種精神�，F在，這種精神要靠我們去傳遞，猶如少先隊的星星火炬，猶如奧運之火炬，把奧運精神傳遍世界的每個(gè)角落。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，把雷鋒精神發(fā)揚光大。
讓我們倡議：在今年3月5日學(xué)雷鋒日來(lái)臨之即，全班同學(xué)積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中。在學(xué)習中學(xué)他的積極上進(jìn)的釘子精神；在生活中學(xué)他毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人、艱苦樸素的精神；在活動(dòng)中學(xué)他集體利益，國家利益永遠高于一切的高貴品質(zhì)。
讓我們向雷鋒致敬！向所有擁有雷鋒精神的人致敬！
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