小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文1
最近我被一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)吸引住了，這本書(shū)是法國的“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的杰作
這是一本充滿(mǎn)魅力，充滿(mǎn)神奇的科幻小說(shuō)，小說(shuō)生動(dòng)地敘述了生物學(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受到邀請參與在海上追捕一只神秘的獨角怪物的活動(dòng)，不料卻中途落水，被“怪物”——潛水艇抓了去和尼摩船長(cháng)他們開(kāi)始了一段不可思議的海底旅行。他們在海底森林打獵，經(jīng)過(guò)全球最危險的海峽，從鯊魚(yú)口下救出窮苦的采珠人，從天然隧道直接由紅海到地中海，甚至踏上了那是根本沒(méi)有人類(lèi)足跡的南極大陸……
從凡爾納的筆下，我看到了一位熱愛(ài)海洋，知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢，優(yōu)秀，百發(fā)百中的“魚(yú)叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面的尼摩船長(cháng)。
《海底兩萬(wàn)里》帶我周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，北冰洋，大西洋和南極，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》告訴我們要保護海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書(shū)中也體會(huì )到了沒(méi)有做不到的，只有想不到的，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文2
構思巧妙，情節驚險的書(shū)非《海底兩萬(wàn)里》莫屬。今天我就把這本書(shū)看完了，我至今還徜徉在這本書(shū)中。
《海底兩萬(wàn)里》是法國"科幻小說(shuō)之父"凡爾納的三部曲的第二部。主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事�！逗５變扇f(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。
我喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是因為凡爾納他具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，不畏艱險的人。像尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫著(zhù)的進(jìn)步思想的體現。
我們培養自己的創(chuàng )新精神，充分發(fā)揮自己的空間想象力，有自己獨立的想法。我們要敢于有大膽的想象和動(dòng)手能力，擴充自己的視野，多學(xué)習，多探究。
我們要學(xué)習這本書(shū)中人物的精神，向他們學(xué)習。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文3
今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我感受非常深刻。
這本書(shū)里的人物有“我”（一個(gè)之前當過(guò)醫生，后來(lái)成為博物館教授的人）、尼德和康賽爾以及作者著(zhù)重描寫(xiě)的尼摩艦長(cháng)。開(kāi)始，我們看到的尼摩艦長(cháng)是一個(gè)很冷酷的人，當我讀到“特別的葬禮”這一章的時(shí)候，尼摩艦長(cháng)找“我”來(lái)救他的同伴，原因原來(lái)是機器的木工桿斷裂，眼看就要砸到大副，這位船員恰巧就在旁邊，就奮不顧身?yè)渖先ァ敗拔摇备嬖V艦長(cháng)，這位船員傷得太厲害了，沒(méi)什么可以救他，他將在兩個(gè)小時(shí)后死去。尼摩艦長(cháng)的眼睛流出了眼淚，那雙眼睛告訴“我”他以前是不會(huì )流淚的。我開(kāi)始感動(dòng)。
接著(zhù)我讀到“價(jià)值連城的珍珠”，寫(xiě)的是尼摩艦長(cháng)帶著(zhù)我們一起去海底，遇到了一個(gè)采珠人正在被鯊魚(yú)攻擊，眼看就要被鯊魚(yú)吞下去，艦長(cháng)舍己為人的`救下了那個(gè)采珠人，和鯊魚(yú)進(jìn)行了一場(chǎng)殊死搏斗……我開(kāi)始去完整的認識尼摩艦長(cháng)。
故事從林肯號的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著(zhù)人、擱淺、珊瑚墓地，到蘇伊士運河通道、桑托林島、克利特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰魷魚(yú)、海洋暖流風(fēng)暴、復仇號戰艦，一直到最后，尼摩艦長(cháng)和鸚鵡螺號生死未卜，雖然我不喜歡他撞沉了那艘戰艦讓全體船員一起沉沒(méi)，但是我還是希望他活下去，為這個(gè)世界的美好未來(lái)作出奉獻……
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文4
今天，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》。
這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。呵呵，說(shuō)真的，它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著(zhù)作，我真榮幸�？赐赀@本書(shū)，我真的好想向主人公那樣在海底遨游。
這部小說(shuō)讓我收獲很多，也讓我明白很多......
皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨"，在船上認識了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨角鯨"以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著(zhù)一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在"獨角鯨"身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現了什么，總之不再下潛。后來(lái)，艇上的人發(fā)現了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。
因為阿龍納斯教授其中兩本著(zhù)作也在其中，所以他們受到了款待。他們在這次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來(lái)船長(cháng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過(guò)程中，看到了許多美麗的生物，加上陽(yáng)光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，真是刺激好玩又危險。跟著(zhù)，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來(lái)遇上了土人，他們把嵌板打開(kāi)，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長(cháng)的預言實(shí)現了，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽。他們來(lái)到了珊瑚王國，觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著(zhù)，后來(lái)船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)英勇的救護使采珠人脫險，又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長(cháng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長(cháng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很疑惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變積極自救；當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的"旅游"，但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎？不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì )立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另圖計謀。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
我明白了要勇敢，要堅強，不能自暴自棄，感謝龍納斯教授教會(huì )了我這么多的東西。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文5
小時(shí)候我就對神秘的大海充滿(mǎn)了好奇，總是纏著(zhù)媽媽講大海的故事。我常常想海底到底有什么呢？在我生日那天，媽媽送給我一本法國作家凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)深深的吸引了我。
《海底兩萬(wàn)里》是一個(gè)科幻故事，講述了林肯科學(xué)家去探險，遇到了海上風(fēng)暴，被尼摩船長(cháng)的鸚鵡羅號船救了，于是和尼摩船長(cháng)一起開(kāi)始了神奇的海底之旅。他們在海底漫步、狩獵、見(jiàn)到了海底的火山、碰到了章魚(yú)怪、經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的冒險，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，讓我對作者的想象力拍案叫絕。我最喜歡看的一篇是描寫(xiě)海底火山的，因為我只知道山在陸地上，其實(shí)在海底世界和陸地一樣都有山，海底的火山更壯觀(guān)。
看完了這本書(shū)我才知道，原來(lái)大海并不是我們所看到的那么平靜，只是一片蔚藍，在那神奇的海底，有著(zhù)色彩斑斕的花草、有形態(tài)各異的魚(yú)，還有許多未知的秘密。我決定長(cháng)大后一定也要去海底探險，親眼看看這神奇的海底世界。當然了現在一定要努力學(xué)習��！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文6
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部著(zhù)名的作品。書(shū)中的故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分。故事的起因是世界各地的海洋出現了一個(gè)怪物，它比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”巡洋艦特地去追捕這個(gè)怪物。并邀請海洋學(xué)界知名人士皮埃爾·阿龍納斯還有他的仆人孔塞伊和加拿大捕鯨能手內德·蘭德。在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、孔塞伊、蘭德不幸落水被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中的怪物是一艘構造精密的潛水艇——鸚鵡螺號。
鸚鵡螺號的船長(cháng)尼摩帶他們只用了不到10個(gè)月的時(shí)間，就周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底植物，還有海底洞穴、暗道、遺址、海底森林······但是，最終還是落入邁爾大漩渦里，而阿龍納斯、孔塞伊、蘭德乘坐小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
這本書(shū)讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集，潛水艇的構造······在故事中，作者還告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，要愛(ài)海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念······凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想。這本書(shū)很好，有時(shí)間你也來(lái)看一看。它驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深吸引你的。四年二班 韓世彤
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文7
一直以來(lái)，我都很想仔細閱讀一下《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這個(gè)假期，我的這個(gè)愿望終于實(shí)現了。
讀完這本書(shū)，我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預知未來(lái)的能力震撼了。他創(chuàng )作此書(shū)時(shí)，人類(lèi)還不曾發(fā)明潛水艇，可他在小說(shuō)中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號潛艇。更令人驚訝的是，在小說(shuō)發(fā)表25年后，當人類(lèi)制造出真正的潛艇時(shí)，竟與小說(shuō)中描述的“鸚鵡螺”號十分相似。
同時(shí)我也被小說(shuō)中的探險者們的經(jīng)歷深深感動(dòng)著(zhù)。他們坐著(zhù)這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個(gè)月的時(shí)間里，從太平洋出發(fā)，進(jìn)行了總航程達兩萬(wàn)里的探險活動(dòng)。在面臨一次又一次的考驗時(shí)，他們沉著(zhù)、冷靜，這一點(diǎn)尼摩船長(cháng)表現得尤為突出。最終他們憑著(zhù)堅韌的意志力和過(guò)人的智慧，成功地完成了海底兩萬(wàn)里的冒險。
這本書(shū)里的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明，讓人讀后印象深刻。尼摩船長(cháng)去海底森林散步時(shí)看見(jiàn)海蜘蛛、火鮫，一點(diǎn)也不慌張，可見(jiàn)尼摩船長(cháng)多么沉著(zhù)、冷靜。而尼摩船長(cháng)能在一個(gè)荒島上，帶領(lǐng)一群人創(chuàng )造奇跡，打造出一艘潛水艇，這讓我不得不佩服尼摩船長(cháng)的聰明過(guò)人。脾氣暴躁、做事沖動(dòng)的尼德·蘭因為饑餓難忍而怒不可遏了，對著(zhù)又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄，還差點(diǎn)把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵，這踢一腳那踢一腳，還常常用武力解決問(wèn)題�？伤麖膩�(lái)沒(méi)有真正解決過(guò)問(wèn)題，還總是把他的壞情緒“感染”給其他人，讓別人也不高興，所以他就是一個(gè)“垃圾人”。在生活中，我們不能做像尼德·蘭這種傳播負能量的人。
合上這本書(shū)，我不禁有一種想去探險的沖動(dòng)！其實(shí)，每個(gè)人的一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜地度過(guò)，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難，而有意地去經(jīng)歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志，不是會(huì )使人生更加豐富多彩嗎？我期待著(zhù)這樣一次探險之旅！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文8
我期末考試得了張獎狀，媽媽說(shuō)獎勵給我一本書(shū)，我跟著(zhù)媽媽去書(shū)店，她說(shuō)有本《海底兩萬(wàn)里》很好看，我就買(mǎi)回來(lái)了。
從這本書(shū)里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒(méi)有克服不了的困難，團隊合作的力量是不可抵擋的！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文9
我看了第十一、十二章，這兩章是講“鸚鵡螺”號繼續往前行駛，越來(lái)越接近南極了，他們遭遇了冰山的圍堵，船長(cháng)決定將船沉下去，戰勝冰山，浮出水面。
我們也會(huì )遇到困難，但是不要有抱怨。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文10
讀了《海底兩萬(wàn)里》我終于知道了原來(lái)海底有這么多樂(lè )趣啊，真想長(cháng)大以后也像尼莫船長(cháng)一樣也去海底探險��！
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我還覺(jué)得尼莫船長(cháng)很聰明，他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我還覺(jué)得采珠人十分可憐，因為錫蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著(zhù)生命危險采到得珍珠買(mǎi)給珍珠商。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，我還學(xué)到了許多我從來(lái)不知道的知識，比如：鯧魚(yú)，麥蟲(chóng)魚(yú)，飛魚(yú)，單鰭魚(yú)。。。。。。
我喜歡我的這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
我今天重讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
寫(xiě)的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說(shuō)的海怪，但被海怪捕獲，原來(lái)海怪只是一艘無(wú)人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過(guò)重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫(xiě)的是：他們被困在深厚的冰層下面，必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣，他們誰(shuí)都是按時(shí)間回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來(lái)。我從中明白了一個(gè)道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚團結互助，無(wú)私奉獻的精神，任何困難都能戰勝。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文11
最近，我閱讀了世界名著(zhù)——《海底兩萬(wàn)里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書(shū)里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開(kāi)始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長(cháng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而“我”卻坐著(zhù)小艇死里逃生。
讀完名著(zhù)，我特別佩服尼摩船長(cháng)，他意志堅定，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實(shí)現理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的，他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢(mèng)想就會(huì )不停地追夢(mèng)，反之，現實(shí)生活中的我，做事總是有頭無(wú)尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設立過(guò)目標。從現在開(kāi)始，我為我自己樹(shù)立了兩個(gè)目標：短期目標就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名；遠期目標就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(cháng)正是值得我們學(xué)習的人。我也要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學(xué)習，以此來(lái)報答所有關(guān)愛(ài)我的人。
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