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中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感

時(shí)間:2021-09-26 09:57:33 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感(6篇)

  當認真看完一本名著(zhù)后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家收集的中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感(6篇)

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感1

  在暑假里,我讀了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》!逗5變扇f(wàn)里》是一本名書(shū),它是科學(xué)和幻想的結晶,它是海底的奇異大冒險。 一天,我正閑著(zhù),忽然看到書(shū)柜上有一本叫《海底兩萬(wàn)里》,于是我想:現在閑著(zhù)也是閑著(zhù),為什么不看會(huì )兒書(shū)呢,于是我便把書(shū)拿了下來(lái),津津有味的看了起來(lái)。

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著(zhù)好奇心,和書(shū)中的主人公探險者一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。 鸚鵡螺號的船長(cháng)尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物,他知識淵博。

他看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi),施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機會(huì )留給了教授。

  他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者,也感動(dòng)了我。 這本書(shū)的內容很精彩,同時(shí)還能告訴我們許多科學(xué)知識,以后有機會(huì )我還會(huì )看。

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感2

  在鮮血如注,墨液滾滾的平臺上,他們在猶如蟒蛇般探頭探腦的章魚(yú)觸叢中跌打滾爬!}記

  身披絲絨袍,翠綠色的細帶隨波飄逸的金鰭魚(yú),猶如韋羅內塞畫(huà)筆下的老爺從前搖搖擺擺地游過(guò)。多刺的斯巴爾魚(yú)迅速地劃動(dòng)著(zhù)鰭匆匆而過(guò)。銀白色的月亮魚(yú)堪稱(chēng)名副其實(shí),躍出海面,猶如—彎彎銀月。

  引人注目,詩(shī)意盎然。

  猛地,一根長(cháng)長(cháng)的觸角隨即像蛇一樣,從艙口探了進(jìn)來(lái)。它纏住了走在尼摩船長(cháng)前面的那位船員,以勢不可擋的力量將其卷走了。

  誰(shuí)也料不到會(huì )發(fā)生這樣的意外。

  這只巨大的章魚(yú)足有八米之長(cháng)。力量大的令人害怕,揮動(dòng)一名船員就像舞動(dòng)一根羽毛那樣輕松。

  在最后關(guān)頭,尼摩船長(cháng)趕在了前頭,掄起他和中的斧頭深深地砍進(jìn)了章魚(yú)巨大的牙床骨。

  加拿大人獲救了。

  而他滿(mǎn)身是血。一動(dòng)不動(dòng)?粗(zhù)大海流淚。

  尼摩船長(cháng)是英勇頑強的,也是沉著(zhù)冷靜的。他冒著(zhù)生命危險,不顧一切地用魚(yú)叉捅進(jìn)了章魚(yú)的三顆心臟。解救了所有人。他高貴的精神品質(zhì)令人佩服,也值得讓大家學(xué)習。

  其實(shí)在人們的生活中也是如此。生活原本就是一幅空白的畫(huà),需要人們自己為這幅畫(huà)增添各種色彩。而這幅畫(huà)的好壞,美丑,真假,完全取決于作畫(huà)者本身的心態(tài)如何,生活經(jīng)歷是否豐富,與品質(zhì)的高尚。如若作畫(huà)者是只井底之蛙,那么這幅畫(huà)便顯得目光狹隘了;如若作畫(huà)者經(jīng)歷豐富,自信勇敢,那么這幅畫(huà)便顯得更有生機與色彩。

  這是一本特別的科幻小說(shuō),是科學(xué)與詩(shī)的完美結合。理性的外表下透出一股強烈的浪漫主義氣息,從而感染讀者。不同的性格在鸚鵡螺號這個(gè)密封的空間摩擦、沖撞,成為情節發(fā)展的內在動(dòng)力。

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感3

  如果說(shuō)劫富濟貧的人,睿智而偉大,那么尼摩船長(cháng)絕對算得上是偉人。

  阿龍納斯他們再次準備逃走。就在逃走的那天晚上,阿龍納斯在圖書(shū)館里遇到了幾天未曾謀面的尼摩船長(cháng)。也許船長(cháng)知道了他們的出逃計劃,又也許是船長(cháng)為了解釋他的財富來(lái)源,船長(cháng)對阿龍納斯說(shuō)了一番心里話(huà)!罢漳銇(lái)看,我辛辛苦苦打了這些財富是為了我自己?jiǎn)?你以為我不知道這世上還有無(wú)數受苦的人,還有被壓迫的民族,還有無(wú)數要救濟的窮人嗎?”

  看了這段話(huà),我對船長(cháng)的印象,不僅局限于神秘、聰明,還有了偉大。我一直認為船長(cháng)痛恨人類(lèi),痛恨大陸,沒(méi)想到船長(cháng)竟如此關(guān)心窮苦人,甚至被壓迫的民族。他在海底建立了一個(gè)銀行,這個(gè)銀行里都是尼摩船長(cháng)從失事船只上打撈的財寶。這些財寶不是給船長(cháng)自己用的,而是給那些大路上真正需要幫助的人們用的,這是何等的偉大!

  雖然我并不贊成截取富人的錢(qián)財是對的這種觀(guān)點(diǎn),但對于大海深處的財寶來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)沒(méi)有了用處。而那些窮苦人,那些渴望獨立、強大的民族,卻是急需要這筆財富的。尼摩船長(cháng)自己又何嘗不知道。劫取死人的財富是不道德的,但他為了那些還活著(zhù)的人,他愿意承受良心的譴責,愿意被那些亡靈記恨。這又是何等的無(wú)私,何等的勇敢!

  現在社會(huì )上的人分為三六九等,人們的地位懸殊很大,自然富人和窮人的對比就異常明顯。那為什么有的富人愿意捐出自己的財富,救濟窮人有的富人卻吝嗇至極,甚至打壓窮人呢?這是道德與邪惡的碰撞,是無(wú)私與自私的摩擦。我們不應該強求,富人捐出自己的財富,但我們卻應該看不起這樣的富人,如果富人們都能自愿捐出財富給窮人,又何來(lái)劫富濟貧這一說(shuō)呢?

  愿我們能在成功時(shí)不忘與他人分享,愿我們能在富有時(shí)不忘救濟他人。

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感4

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的名言。由此可見(jiàn)閱讀的重要性,今天我要跟大家分享一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。

  這本書(shū)的作者是法國的.凡爾納,由鄭克魯翻譯,中國文聯(lián)出版社出版發(fā)行的。這本書(shū)的主要內容是這樣的1866年在海上發(fā)現了一只像巨大獨角鯨的怪物。后來(lái)主人公阿龍納斯教授收到了一封信,信中邀請他和驅逐艦上的人員一起去捕捉這只怪物。在捕捉怪物時(shí)船只發(fā)生了事故,驅逐艦開(kāi)進(jìn)了怪物的“肚子”里。結果怪物居然是一艘潛水艇。后來(lái)在潛水艇“鸚鵡螺號”中經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄扣人心弦的事件,他們從太平洋出發(fā),途徑了珊瑚島印度洋紅海地中海然后進(jìn)入了大西洋,途中他看到了很多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異的現象,最后在潛水船到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,他把知道的所有海底秘密公布于世的故事傳說(shuō)。

  這篇科幻小說(shuō)內容豐富作者想象力精彩絕倫,讀后讓人浮想聯(lián)翩,對海底世界充滿(mǎn)了好奇,讓讀者非常好奇想知道后面的故事傳說(shuō)是怎樣發(fā)展下去的,想要一口氣讀完所有的的內容,不讀完有種失魂落魄的感覺(jué)。所以有人這樣評價(jià)這本書(shū)它集中了凡爾納斯科幻小說(shuō)所有的特點(diǎn)。閱讀后能使讀者獲得極大精神享受的同時(shí),也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。令人心曠神怡像是在一個(gè)幻想的世界里遨游一樣。這就是這本書(shū)的魅力所在。

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我介紹完了,相信你讀過(guò)后也一定會(huì )感同身受。

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感5

  你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》?當我讀完這部作品時(shí),我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事傳說(shuō)真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海,但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡,反而真實(shí)而驚險的冒險會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

  凡爾納是一個(gè)極其聰明的人,他巧妙地將科學(xué)與幻想結合起來(lái),將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭,海底時(shí)而險象叢生,千鈞一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美,令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!

  撇開(kāi)別的不談,就來(lái)說(shuō)說(shuō)內容情節吧!剛一開(kāi)頭,小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界,什么飛走的巨礁啊,巨大的怪物啊,讓我看了感到刺激不已,法國人阿龍納斯康塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長(cháng)一起在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行,海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章,雖然沒(méi)有真正的樹(shù)林,但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受,閉上眼睛似乎也能看見(jiàn),那飄動(dòng)的海底生物。

  在人生的道路上,總會(huì )有遇到困難的時(shí)候。困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。面對困難,我們就要像阿龍納斯一樣,決不唉聲嘆氣怨天尤人,也不自暴自棄一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái),堅持到底,就是成功的開(kāi)始。

  《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險的氛圍,給我們以視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品,有興趣的人可以讀讀。

中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感6

  科學(xué)神秘、詩(shī)情洋溢、異國情調、浪漫主義、海底冒險、潛艇神奇、縱觀(guān)世界,探索海底奧秘,遨游兩萬(wàn)里……

  碧波之下,潛艇之中,船長(cháng)佇立。這位名叫尼摩的船長(cháng),用自己聰明絕頂的頭腦和潛艇的精良優(yōu)越,使航行中遇到的許多棘手的問(wèn)題都迎刃而解。在長(cháng)達兩萬(wàn)里的海底漫游中,船長(cháng)的身世與性格都顯得格外撲朔迷離,他痛恨那些專(zhuān)橫的殖民者與骯臟的土地,甚至在航行時(shí)刻意與大陸保持距離,透露出幾分冷漠與不近人情。而他又是如此渴望自由,把自由看作生命般重要。

  掩卷長(cháng)思,他其實(shí)并未如他自己所說(shuō)的大陸完全斷絕聯(lián)系。當“鸚鵡螺”號駛入斯里蘭卡時(shí),船長(cháng)為了營(yíng)救被巨鯊襲的采珠人,與巨鯊進(jìn)行了一番殊死較量,捕鯨人尼德·蘭最后手刃了兇惡的鯊魚(yú)。不僅如此,船長(cháng)還慷慨地贈予采珠人價(jià)值百萬(wàn)的珍珠。他對弱者的同情使他那顆重情重義,滾燙熱忱的心為他不茍言笑,冷漠無(wú)情的外表暈染出金色的光輝。從他的身上,我看到了正義,看到了英勇頑強,不畏艱險,看到了自強不息的進(jìn)取精神。

  在南極遭遇到鯨群時(shí),尼德·蘭提議殺死他們,但船長(cháng)卻不同意傷害這些可愛(ài)而無(wú)辜的長(cháng)須鯨,當長(cháng)須鯨遭到大頭鯨的攻擊時(shí),船長(cháng)毅然決定幫助可憐的長(cháng)須鯨,在潛艇的進(jìn)攻下,大頭鯨尸橫遍!D時(shí),一位具有正義感和反抗壓迫的戰士躍然紙上。

  清風(fēng)拂過(guò)書(shū)的扉頁(yè),拂起碧波陣陣,海風(fēng)輕曳,從淺藍到深藍,層層清澈,層層神秘。我愿伴你一起,乘著(zhù)“鸚鵡螺”號,遨游兩萬(wàn)里。

  那沿途的驚心動(dòng)魄與險象環(huán)生呢?別怕,有船長(cháng)呢!

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