關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀后感（精選38篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬(wàn)里讀后感 1
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的”旅游’但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎？不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。
如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎？
不，我會(huì )立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另謀計策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的`是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
海底兩萬(wàn)里讀后感 2
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的`報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授，令人感動(dòng)不已。
儒勒·凡爾納運用自己的想象力于艷麗未來(lái)的一個(gè)奇跡，這一事實(shí)充分的告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有充分發(fā)揮人類(lèi)自身的想象力，科學(xué)才會(huì )有大進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀后感 3
海底，是一個(gè)神秘的地方。在凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》中，海底被描述成一個(gè)時(shí)而美妙，令人陶醉；時(shí)而驚險，千鈞一發(fā)；時(shí)而壯觀(guān)，氣勢磅礴；時(shí)而浪漫，絢麗多彩的另一個(gè)“世界”。
在現代社會(huì )中，學(xué)習，工作占用了人很多的`時(shí)間，有些人甚至認為生活就像是陷入死循環(huán)的程序。其實(shí)，人生不一定只能在那一畝三分地里。當我們走出去的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現外面世界的精彩。
走出去，就可能成功。明朝萬(wàn)歷年間，有一個(gè)名叫徐宏祖的人，他并不像其他人一樣參加科舉，賺取功名。而是游樂(lè )于山水之間，不慕功名，不慕名利。二十歲開(kāi)始，游歷大江南北，筆記如云。因其號霞客，他的筆記被稱(chēng)為《徐霞客游記》，而他，就是明朝的地理學(xué)家、旅行家、探險家——徐霞客。
走出去，就可能快樂(lè )。每個(gè)暑假，我都會(huì )去旅游。見(jiàn)識一下祖國的大好河山，山峰直插云霄；河水清澈見(jiàn)底；原野一望無(wú)際；湖泊波光粼粼。見(jiàn)識一下各地的民俗風(fēng)情，山歌清脆響亮；哈達潔白無(wú)瑕。教徒頂禮膜拜；牛羊遍布原野。這一切都會(huì )讓我心曠神怡，忘卻一個(gè)學(xué)期以來(lái)的緊張，得到真正的快樂(lè )。
走出去，不糾結于世俗的一切事物，醉情于山水之間，感受到人與自然的和諧。人生之路，如果蜷縮于方寸之間，就失去了意義；如果漫步于千里沃土，就得到了充實(shí)。天人合一，這才是充實(shí)的人生。
走出去，為了理想，為了快樂(lè )，為了忘卻悲傷，為了尋找人生兩萬(wàn)里之路。
海底兩萬(wàn)里讀后感 4
星期四，我看了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》。
里面講了許許多多有趣的故事。
一八六六年，發(fā)生一件非常奇怪的事情。一艘船撞到一處“暗礁”沉沒(méi)了。人們不知道是兩艘船撞在一起，還是撞到暗礁了。船被撐起來(lái)后，人們這才明白，原來(lái)船上的龍骨被撞斷了。人們認為，是一頭巨大兇猛的“獨角鯨”撞斷的`。林肯號出發(fā)了，他們準備了各種各樣的武器。他們準備把那一頭“獨角鯨”殺死�！蔼毥泅L”把林肯號狠狠地撞了一下，林肯號上的兩個(gè)人掉進(jìn)了海里。
第二天早上，他們漂到了一個(gè)灰色的“小島”上。在那里，他們遇見(jiàn)了魚(yú)叉王尼德蘭。他們驚奇地問(wèn)：“這是小島還是獨角鯨？”尼德蘭說(shuō)：“我也不知道�！�
忽然，他們發(fā)現了一個(gè)蓋子，就使勁地敲打蓋子。突然蓋子里走出來(lái)一個(gè)人，又像閃電般消失了。然后從里面又走出八個(gè)戴著(zhù)面具的人，把他們拉進(jìn)了那部可怕的機器里。他們這才發(fā)現，原來(lái)這就是一艘潛水艇。
我覺(jué)得《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)得太棒了！里面充滿(mǎn)了幻想。
海底兩萬(wàn)里讀后感 5
《海底兩萬(wàn)里》與《魯賓遜漂流記》一樣，都是探險一類(lèi)的小說(shuō)中的經(jīng)典，也許每一個(gè)孩子在自己的心里都會(huì )有對于未知地域的好奇與對于探險的喜愛(ài)，所以當時(shí)這兩本書(shū)也曾經(jīng)是我十分心愛(ài)的寶書(shū)。
在海底形形色色的魚(yú)兒與各種神秘的生物，據有關(guān)數據的統計，海底的生物種類(lèi)起碼是陸地上的生物種類(lèi)的五十倍到一百倍，就現在已經(jīng)發(fā)現的海洋生物都已經(jīng)是遠超陸地了，更別提那些在更加深遠的海域中我們都不為所知的生物。
還有珍珠！《海底兩萬(wàn)里》中所描寫(xiě)的尼克船長(cháng)的“珍珠養殖廠(chǎng)”大約對于每一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)都有著(zhù)十分致命的吸引力，那些被人工馴養著(zhù)但成色卻還要超過(guò)天然生成的珍珠。
以及那些兇猛的海獸——手搏大海鯊，捕殺海底鯨，圍剿惡章魚(yú)。雖說(shuō)十分兇險，但也充滿(mǎn)了迷人刺激性。
我喜歡他們身上的那種冒險精神。試想，如果是你，你做得到嗎？雖說(shuō)這樣的歷險的確十分刺激興奮，也很快樂(lè )，但你卻必須終日流浪，也幾乎不可能再見(jiàn)到你的親人好友，并且在歷險的`途中你隨時(shí)都有可能失去生命，而在那樣的茫茫大海深處，死亡后的結果只有一個(gè)，無(wú)非不過(guò)葬身魚(yú)腹罷了，甚至不會(huì )有人知道你已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，再也不會(huì )回來(lái)。
我想，我大概是做不到的。但是，做不到歸做不到，在我的心中，仍然十分渴望能夠像那些充滿(mǎn)了勇氣的人一樣，放下所有的凡塵俗事，放下所有的紛擾煩憂(yōu)，來(lái)一場(chǎng)有趣刺激的冒險旅程。
海底兩萬(wàn)里讀后感 6
都說(shuō)書(shū)籍是精神的食糧，這不，今年暑假，我又翻開(kāi)了著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納三部曲之二——海底兩萬(wàn)里。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就放不下了。這本書(shū)講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”，卻被尼摩船長(cháng)意外“俘虜”，進(jìn)而開(kāi)始了一段神秘而又令人難忘的海洋之旅。
記得那次他們被困在南極的大冰障下，本意是萬(wàn)分危急、千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，而尼摩船長(cháng)卻依然保持著(zhù)鎮定。即使在嚴重缺氧的狀況下，在完全封閉且與外面隔絕的冰障中，在南極季度寒冷的環(huán)境里，尼摩船長(cháng)依舊保持著(zhù)鎮定，一如既往地沉著(zhù)地指揮著(zhù)船員們做著(zhù)打破冰障的努力。在他們的不懈努力下，冰障終于被打破。我也開(kāi)始敬佩起尼摩船長(cháng)來(lái)：如果不是尼摩船長(cháng)而換作他人，恐怕早已經(jīng)不知所措了吧？尼摩船長(cháng)的這種精神不也正是我們需要去學(xué)習的嗎？
我們也同時(shí)缺乏那寶貴的進(jìn)取精神，不敢想自己會(huì )讓世界做出改變。而凡爾納在這部小說(shuō)里所“預言”的在當時(shí)不可思議的'事情卻都得到了實(shí)現，這難道不是在向我們說(shuō)明，人類(lèi)的潛能與創(chuàng )造的能力是無(wú)限的嗎？這也是在告訴我們，在這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的，只有不敢想的事情。
合上這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，幾百年前所想象的事情在今天已經(jīng)成為了事實(shí)，那我們現在為什么不去思考如何使我們自己的夢(mèng)想實(shí)現呢？讓我們從現在開(kāi)始，努力為自己崇高的理想而奮斗吧。
海底兩萬(wàn)里讀后感 7
今天，我閱讀了法國著(zhù)名作家、科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬(wàn)里》，它使我明白了一個(gè)道理：頑強探索，就是成功之源。此外，這本書(shū)還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋以及南極和北冰洋，豐富了我的地理知識。
本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：阿龍納斯教授聽(tīng)了許多船只被“海怪”龔擊的事件，他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”，他們登上了美國戰艦，卻無(wú)意地爬在了“海怪”身上。所謂的“海怪”其實(shí)是一個(gè)潛水艇，它叫“鸚鵡螺”號，船長(cháng)尼摩和教授他們成了朋友，卻不放過(guò)他們，不把他們送往陸地，并在特殊情況下囚禁他們。但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋，經(jīng)歷了種種磨難。從林肯號美國戰艦消失到發(fā)現“鸚鵡螺號”；從初識船長(cháng)到海底森林狩獵；從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著(zhù)人；從珊瑚墓地到海底隧道；從珍珠養殖場(chǎng)到維戈灣海底寶藏；從海底煤礦到南極探險；從勇斗鯊魚(yú)到血戰章魚(yú)；從海洋風(fēng)暴到海底復仇……最后，教授和同伴在逃離時(shí)遇上大漩渦，除了教授和他的同伴外，“鸚鵡號”與船上的成員都消失在海洋里，教授他們卻重返大陸。
本部小說(shuō)既是一部驚險的小說(shuō)，又是一部關(guān)于海洋的'百科全書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)的情節引人入勝。此外小說(shuō)將尼摩船長(cháng)等人物塑造得栩栩如生，尼摩船長(cháng)探索海洋，勤思好問(wèn)的精神值得我們學(xué)習。
生活中，學(xué)習中我們遇到問(wèn)題也要勤思好問(wèn)，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
海底兩萬(wàn)里讀后感 8
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識�！逗５變扇f(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的`小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩�。�！
海底兩萬(wàn)里讀后感 9
這本書(shū)記載了阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉大王尼德在“鸚鵡螺”號潛水船走了兩萬(wàn)海里的路程，在此期間，教授見(jiàn)了許多的陸地上的人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西、魚(yú)類(lèi)、殘骸、黃金等物品，去過(guò)海底王國——亞特蘭蒂斯，還去過(guò)南極，不料，正好是南極6個(gè)月的漫長(cháng)冬季，尼摩船長(cháng)――“鸚鵡螺”號的主人與教授、船員們在極度缺氧的狀態(tài)下，終于沖出“冰”圍，獲得了新生。由于尼德?lián)哪崮ΥL(cháng)去了南極還要去北極，于是與教授談好，卻遭遇了北冰洋大漩渦――世界上最可怖的大漩渦！他們三人馬上失去了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，就已經(jīng)到了一位靠北冰洋的漁夫家里，被法國當局派去的船接了回去，海底兩萬(wàn)里就此結束。
我想，阿龍納斯教授、康塞爾、尼摩船長(cháng)和尼德的精神可以讓我們學(xué)習：阿龍納斯在困境中還要不斷學(xué)習，持之以恒、康塞爾的樂(lè )觀(guān)思想、尼摩船長(cháng)與眾船員團結一心的精神、尼德的互敬互助互補的精神都值得我們學(xué)習，我覺(jué)得跟讓我值得學(xué)習的地方——作者儒勒?凡爾納的`想象能力：他早就預知了世界上有一種叫做潛水船的東西而且預感到人類(lèi)將會(huì )發(fā)明出一種比油燈亮又比油燈節能的東西，這就是無(wú)人不知的電燈。他的知識也令我驚嘆，知道海底有海底王國――亞特蘭蒂斯。這本書(shū)里可以讓我學(xué)太多了。
這本書(shū)使我學(xué)受益匪淺。
海底兩萬(wàn)里讀后感 10
今年的寒假我讀了一本學(xué)校推薦的優(yōu)秀讀物，法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)作家儒勒凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。小說(shuō)記述了阿爾納斯教授及其同伴跟隨“鸚鵡螺”號海底遠行的整個(gè)過(guò)程，展示了神秘的海底世界和“鸚鵡螺”號上尖端的科技成果，刻畫(huà)了尼摩船長(cháng)這個(gè)反對殖民主義統治的無(wú)畏戰士形象。
這本書(shū)給了我極大的'震撼。讀這本書(shū)時(shí)，仿佛坐在潛水艇上觀(guān)看海底世界的是我，仿佛漫步于海底森林世界的是我，仿佛揭開(kāi)海底神秘面紗的也是我……
在人物方面，文中的尼摩船長(cháng)是一位知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著(zhù)而機智，他收集海底的金銀財寶，并不是滿(mǎn)足自己的貪欲，而是將財富用于支援被壓迫民族的正義斗爭。他把自由看得高于一切。我最喜歡的是書(shū)中的那個(gè)仆人——康塞爾，他對主人的忠誠和遇事時(shí)表現出的勇敢是值得我們學(xué)習的。而最讓我感動(dòng)的是他為了主人的生命而不惜犧牲自己的生命，在南極冰層下缺氧的時(shí)候，他把寄予生命希望的最后一絲空氣留給了阿爾納斯教授，那一刻可以說(shuō)是全書(shū)里最感動(dòng)人的一幕�？等麪栯m然只是凡爾納描寫(xiě)的眾多優(yōu)秀角色中最毫不起眼的一個(gè)，但卻給我留下了十分深刻的印象。
《海底兩萬(wàn)里》是一部遠見(jiàn)加博學(xué)的小說(shuō)，是一部給人回味無(wú)窮，值得一讀的小說(shuō)。文中有句話(huà)我覺(jué)得印象特別深刻：“你只有探索才知道答案�！�
海底兩萬(wàn)里讀后感 11
在廣闊的地球上，有一片蒙著(zhù)神秘面紗的的神圣領(lǐng)域—大海。神奇的海洋生物，撲簌迷離的海怪，亮麗璀璨的珊瑚貝殼，是這篇神奇土地的寶藏。讓我們讀讀法國作家儒勒．凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，一起走進(jìn)神圣大海的深處……
這本書(shū)主要講的`是法國博物學(xué)家阿龍納斯教授參與了追捕名噪一時(shí)的“海怪”，但卻被這只可怕的“海怪”給俘虜，發(fā)現人人皆知的“海怪”其實(shí)是一只潛艇，名叫“鸚鵡螺號”。于是阿龍納斯和朋友與鸚鵡螺號來(lái)了一次驚險而有趣的海底旅行。
在書(shū)中，海底旅行時(shí)險象環(huán)生的，兇猛的大白鯊，纏人的章魚(yú)，恐怖的大漩渦……各種各樣的危險，像一群不定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì )爆炸；海底旅行是浪漫迷人的，在詩(shī)情畫(huà)意的海底，有美麗的海底森林和珊瑚王國，還有神秘的寶藏和沉船的殘骸……海底旅行是豐富多彩的，從未見(jiàn)過(guò)的生命，潛艇先進(jìn)的設備和知識淵博的尼摩船長(cháng)，讓我們在不知不覺(jué)中了解了海洋，易懂而不枯燥。
這本書(shū)，開(kāi)啟了我對大海的向往和熱愛(ài)。我相信，隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，海洋會(huì )給我們的生活帶來(lái)更多的精彩。同樣人類(lèi)也會(huì )更科學(xué)的開(kāi)發(fā)海洋，保護海洋，讓它為人類(lèi)做出更加巨大的貢獻。
這是一本讓我受益匪淺的好書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀后感 12
拿到學(xué)校暑假推薦的必讀書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，我就感覺(jué)頭有點(diǎn)疼，四百多頁(yè)的書(shū)里，一個(gè)插圖也沒(méi)有，全是密密麻麻的文字，但我還是硬著(zhù)頭皮看下去了。沒(méi)有想到，這本書(shū)太讓我著(zhù)迷了，里面的每一章都很精彩。
這本書(shū)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人康塞爾，還有魚(yú)叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長(cháng)尼摩周游海底的故事。他們一行人遇到了無(wú)數美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。
他們中的每一個(gè)人都不畏艱險，不怕任何困難，讓我敬佩不已。其中我最喜歡尼摩船長(cháng)。面對比自己強大的曾經(jīng)吞沒(méi)了成千上萬(wàn)條船只的大海的時(shí)候，尼摩船長(cháng)仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)去跟無(wú)邊無(wú)際的大海拼搏，這種迎難而上的勇氣，讓我特別佩服。就如阿龍納斯對他的評價(jià)：尼摩船長(cháng)超凡脫俗，高大無(wú)比，他已經(jīng)不再是我的'同類(lèi)，而是水中人，是大海里的精靈！
這本書(shū)真的值得我們認真閱讀體會(huì )！是這本書(shū)，讓我相信，在人生的道路上，總會(huì )有遇到各種各樣的困難，但我們決不能唉聲嘆氣、怨天尤人，更不能、一蹶不振，而是要千方百計地去克服困難，這樣我們才能達到新的彼岸。
海底兩萬(wàn)里讀后感 13
暑假里我經(jīng)老師推薦，讀了《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是法國19世紀科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀時(shí)期甚至連電燈都沒(méi)有出現，足可見(jiàn)作者豐富的想象力和強大的構思能力。
它是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上的怪物開(kāi)始設置懸念引起讀者猜測：這個(gè)怪物到底是什么東西？接著(zhù)由阿尤納斯博士的視角轉到鸚鵡螺號讓讀者跟著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠的極地……大章魚(yú)、鯊魚(yú)……《海底連萬(wàn)里》作為一本科幻小說(shuō)塑造了主人公尼摩船長(cháng)和阿尤納斯的'生動(dòng)形象，描繪了尼摩船長(cháng)和阿尤納斯博士在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的知識。
文章在寫(xiě)出出神入化的海底場(chǎng)景的同時(shí)也穿插告誡了人們在看到科技造福人類(lèi)的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類(lèi)。并提出了要愛(ài)護海洋動(dòng)物不能濫殺……
作者在語(yǔ)言功底、寫(xiě)作手法上的巧妙運用我們都應該學(xué)習。
海底兩萬(wàn)里讀后感 14
這次春假期間，我看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)的書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思，我兩天就把這本書(shū)看完了，這本書(shū)講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅…… 本書(shū)作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的`科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的創(chuàng )造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書(shū)中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著(zhù)堅忍的意志力與過(guò)人的智慧，終于克服了所有的困難。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險。 同學(xué)們！我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感 15
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)讓我沉浸在海底世界的神秘與奇特里。這本書(shū)又會(huì )有怎樣刺激又神奇的故事呢？
1866年海上發(fā)生了一件怪事，當時(shí)有很多航船發(fā)現了一只“獨角鯨”，并且遭到了襲擊。出于安全，美國派了一艘戰艦，但也遭到了“獨角鯨”的追逐和襲擊。阿羅納克斯教授與他的兩位同伴落水卻被“獨角鯨”所救。此后便與“獨角鯨”周游各個(gè)海域，探索那深不可測的海底，歷盡艱難與風(fēng)險。
《海底兩萬(wàn)里》不僅寫(xiě)出了激動(dòng)人心的故事，也將不同的人物特點(diǎn)描寫(xiě)得栩栩如生。例如，尼摩船長(cháng)自信、沉穩；博物學(xué)家向往自由，博古通今；康塞爾忠厚。其中我最欣賞尼摩船長(cháng)隱蔽的`善良與愛(ài)。他看似古怪還很冷酷，但他其實(shí)是一個(gè)善良的人。他的船員離世他都會(huì )悲痛萬(wàn)分。他痛恨陸地那是因為一些人類(lèi)搶走了他的國家、親人和朋友。但他并沒(méi)有選擇破壞陸地，而是投向大海的懷抱，在大海實(shí)現自己的無(wú)限可能。
在現實(shí)中也是如此，尼摩船長(cháng)并沒(méi)有將自己的痛苦發(fā)泄到別人身上，而是將悲憤轉化成正義的力量，所以尼摩船長(cháng)并不是一個(gè)惡的存在。對照自己我不能因為有人誤會(huì )就生氣、動(dòng)手，“人不知而不慍”，不能把自己的情緒發(fā)泄在別人身上。
《海底兩萬(wàn)里》探索神秘的海底世界，教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)看似小實(shí)則大的道理�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我要多讀書(shū)，看的更遠！
海底兩萬(wàn)里讀后感 16
在這個(gè)假期，我利用四天時(shí)間讀完了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)，讀后讓我回味無(wú)窮。作者經(jīng)歷了一次了驚心動(dòng)魄的海底遠游，鸚鵡螺號以飛快的速度航行。作者飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
這本書(shū)讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，如：章魚(yú)是屬于軟骨動(dòng)物，潛艇換氣的聲音類(lèi)似鯨……在領(lǐng)略?shī)W秘的同時(shí)，我也不得不贊嘆大自然的神奇。這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了勇于面對困難和挫折，對于生活要樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)，有時(shí)才能化腐朽為神奇。 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)叫尼摩船長(cháng)的人嗎？讀過(guò)海底兩萬(wàn)里的人就知道，尼摩船長(cháng)就是其中的的重要主人公。并且因為他的`出現，在十九世紀中，沿海的村民們都幾乎對“海怪”十分害怕。并且家戶(hù)喻曉，無(wú)人不知；在當時(shí)的政府里，就是因為出現這個(gè)海怪，美國政府還曾經(jīng)聲明要在紐約組織討伐軍清滅這個(gè)“海上毒瘤”。并且擁有二級戰艦“林肯號很快蓄勢待發(fā)�！濒~(yú)叉王“尼德·蘭也來(lái)到林肯號。但是尼德·蘭卻懷疑這個(gè)是不是海怪。因為普通的獨角鯨是不會(huì )用它的尾巴和牙齒咬碎有鋼板的船的。
在這本書(shū)里，尼摩船長(cháng)外表看上去很冷酷，甚至可以說(shuō)是殘酷，但是他的內心卻是溫暖的。這又教會(huì )了我判斷一個(gè)人的好壞不能光看外表，重要的是他的內涵。
我喜歡讀你——海底兩萬(wàn)里，你讓我受益匪淺！
海底兩萬(wàn)里讀后感 17
伴隨著(zhù)假期的到來(lái)，我跟隨在法國作家儒勒凡爾納的筆下，陪伴著(zhù)書(shū)中主人公阿羅納克斯教授一行三人度過(guò)了一次扣人心弦但趣味橫生的海底之旅。
書(shū)中講述了阿羅納克斯教授、他的助手龔賽伊和捕鯨手尼德蘭在世界工業(yè)杰作鸚鵡螺號潛艇上與尼魔艇長(cháng)的奇遇以及一場(chǎng)前所未見(jiàn)的旅行。
最令我感動(dòng)的一幕是他們一行人在被困南極時(shí)，潛艇上氧氣所剩無(wú)幾，加上大家都要穿上潛水服去開(kāi)鑿冰墻。誰(shuí)能穿上潛水服就意味著(zhù)誰(shuí)可能活得更久。在生死關(guān)頭，龔賽伊和尼德蘭將僅有的一點(diǎn)氧氣留給了阿羅納克斯，使他瀕臨死亡的生命延續了下去。所幸的是，鸚鵡螺號及時(shí)沖破浮冰，大家都得以生存下去。
面對危難時(shí)刻，能將生的希望留給別人，自己甘愿去面對死亡，這需要多大的'勇氣��！與這相比，我們的社會(huì )真的需要一些愛(ài)心來(lái)感化一些人冰冷的心。前些日子發(fā)生在佛山的小女孩被車(chē)兩次碾壓，周?chē)橇至⒌纳啼�，過(guò)往的十八位路人竟無(wú)一人伸出援手。最后，還是一位清潔工人施救，但小女孩還是離開(kāi)了這個(gè)世界。
想想那十八位路人會(huì )是怎樣的狠心，看著(zhù)血泊中的小女孩，他們做何感想？
我們的社會(huì )需要愛(ài)心，這并不是一句標語(yǔ)，而是我們應該投入親身行動(dòng)。有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)的世界將是地獄。我希望這一天不會(huì )到來(lái)。讓那位女孩的死為我們敲響警鐘，讓悲劇不再重演！
海底兩萬(wàn)里讀后感 18
大自然神奇迷幻，色彩斑斕，我們看見(jiàn)的只是它的冰山一角，它是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，等待我們去發(fā)掘、探索。就讓我們隨尼摩船長(cháng)的腳步一起走進(jìn)大海的深處，探索未知的神秘吧！
在1866年，許多船只在海上發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀追逐海怪。然而，他們一行人發(fā)現這個(gè)寵然大物并不是什么海怪，而是一艘構造奇特的潛水船。這艘潛水艇船身堅固，利用海洋來(lái)發(fā)電。船長(cháng)邀請阿羅納克斯以及他的朋友們進(jìn)行海底旅行，開(kāi)啟了充滿(mǎn)傳奇色彩的旅行。
在這本書(shū)里，我格外的喜歡尼摩船長(cháng)。他的神秘為這本書(shū)增添了不少色彩，他可以為法國償還幾百億的國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人……這個(gè)棄絕人世的天才，究竟經(jīng)歷了什么？才會(huì )如此的痛苦？但我始終相信他一定是個(gè)善良的人。
我認為《海底兩萬(wàn)里》并不是一本憑空捏造的小說(shuō)，整篇小說(shuō)動(dòng)用大量的筆墨介紹魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、海底植物、海流等科學(xué)知識，也可見(jiàn)作者的學(xué)識淵博和遠見(jiàn)，這是一本名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。在哪個(gè)連電燈都沒(méi)有的時(shí)代，作者卻能寫(xiě)出這樣一艘先進(jìn)的'潛水艇，這樣在一個(gè)海底環(huán)游的故事，這需要多么豐富的想象力��！
讀完這本書(shū)，我感觸頗深，三言?xún)烧Z(yǔ)難以言表我心中的感觸。海，是神秘的，在哪美麗的深藍色下究竟有多少未知等待著(zhù)人類(lèi)去探索？這神秘的面紗終有一天我們會(huì )親手揭開(kāi)它。
海底兩萬(wàn)里讀后感 19
我愛(ài)念書(shū)，我的書(shū)廚里琳瑯滿(mǎn)目，世界名著(zhù)、各類(lèi)獲獎小說(shuō)樣樣都有，偵探類(lèi)、故事類(lèi)、科幻類(lèi)、小說(shuō)漫畫(huà)、幽默小笑話(huà)，樣樣都愛(ài)，讀到特別喜歡的，我也會(huì )反復品味，其中讓我印象深刻的還數《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著(zhù)是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿羅納克斯在海洋旅游的所見(jiàn)所聞！這本書(shū)的作者凡爾納，1828年出生，著(zhù)名的科幻小說(shuō)家。他幾乎每年出版一本書(shū)，并獲得“科學(xué)年代的預言家”的稱(chēng)號。
《海底兩萬(wàn)里》主要講的是法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀登上了一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，把那個(gè)怪物從海洋中清除出去的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，生物學(xué)家和他的仆人與為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結果發(fā)現“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號。潛水艇長(cháng)尼摩邀請他們一行作海底旅游，在航海期間，他們經(jīng)歷了擱淺、土人的`圍攻、同鯊魚(yú)的搏斗、冰山封路、章魚(yú)的襲擊等不少險情。
在這本書(shū)里，你可以知曉海底森林如何散步；在海底是怎么樣狩獵的；如何制服鯊魚(yú)的；還好了解到是如何沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的。這本書(shū)不止是一本科幻小說(shuō)，它還是一個(gè)海洋，一個(gè)常識的海洋，它也給我了巨大的勇氣，讓我學(xué)好常識，以后也去探索海底未知的奧秘！
海底兩萬(wàn)里讀后感 20
翻開(kāi)這本書(shū)，我就好像走進(jìn)了夢(mèng)幻的海洋。故事中的情節使我吃驚，使我感動(dòng)。
在這本書(shū)上我了解了人生是什么?有人說(shuō)人生是一杯苦水。我把人生比作一朵花。不是么?少年像百合一樣純真;青年如月季一樣繁茂;中年如蓮花一樣典雅;老年如康乃馨一樣慈祥。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜。在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受大大小小的挫折與失敗。我們要保持一個(gè)積極健康的心態(tài)去面對一切困苦，因為只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之后的那種愉悅。
這本書(shū)還教育我：一些緊急情況往往使人焦慮，煩躁不安，或是產(chǎn)生危險的狂妄自大。這時(shí)候，如果能冷靜下來(lái)，那么頭腦就會(huì )很清醒，能做出更完美的判斷，給予突發(fā)事件更加完美的解決辦法，鎮定往往能夠使人化險為夷。
它告訴我一個(gè)人不能夠受俗世的制約，勇敢去冒險，不向生命妥協(xié)，不向命運低頭，在任性和認真之間，不管是守著(zhù)邊緣的位置，或者是主流的位置，都能在漂泊和安定的'生命中去體悟人生、探索人生、創(chuàng )造人生，這就是一種精彩。
它還告訴我每個(gè)人都有各自的生活，每個(gè)人對待生活的態(tài)度也不同。有的人說(shuō)生活因富貴而精彩;還有因追求而精彩。當然，追求必會(huì )遭遇挫折、困苦，追求就一定會(huì )面臨迷惑，然而追求也會(huì )讓我們懂得怎樣去選擇。
人生如何精彩，怎樣去精，因什么原因去精彩?這要靠你自己去尋找答案。
海底兩萬(wàn)里讀后感 21
某天,我無(wú)意中看到了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。我看了幾頁(yè),就立刻被這本書(shū)有趣的內容吸引了,津津有味地看完了一整本。讀完后,我被儒勒·凡爾納的想象力深深地震撼了。
這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事：海上發(fā)生了接二連三的海難,人們認為是一個(gè)“怪物”做的。阿龍納斯帶著(zhù)仆人康賽爾和捕鯨手尼德·蘭參與追捕“怪物”的'行動(dòng),結果意外地爬到了“怪物”的身上，才發(fā)現“怪物”是一艘潛水艇。潛艇艇長(cháng)尼摩為了保守自己的秘密,不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇,只能跟潛艇周游各大洋。途中,他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物,經(jīng)歷了種種危險。
看完這本書(shū)后,我心久久不能平靜。阿龍納斯是一位熱愛(ài)海洋、博學(xué)多識的教授,旅途中記下的各種動(dòng)植物,他都愿公諸于世,真令人敬佩呀!康賽爾是教授的忠心仆人他冷靜、沉著(zhù),多次幫助過(guò)教授。他們共患難,已經(jīng)成了真正的好朋友。尼德·蘭是一個(gè)優(yōu)秀的捕鯨手,被稱(chēng)為“漁叉大王”。他大膽、身手敏捷、本領(lǐng)高強,曾在危險時(shí)刻救過(guò)阿龍納斯和康賽爾。潛艇艇長(cháng)尼摩機智勇敢、重情重義,但性格有些陰郁。他曾大戰鯊魚(yú)、勇殺章魚(yú),只是他一直隱居大海,很少露面。
這本書(shū)讓我看到了許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人,還讓我仿佛在奇麗的海底世界漫游。書(shū)中描寫(xiě)了太平洋、大西洋等七大洋,也提及到了生物、地理等知識,是一本很有用的書(shū)。希望大家也可以找來(lái)讀一讀。
海底兩萬(wàn)里讀后感 22
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是來(lái)自莎士比亞的名言。
我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》之后，我深深地被生物學(xué)家阿龍納斯教授和他忠實(shí)的伙伴康塞爾，還有尼摩船長(cháng)探險精神吸引住了�！逗５變扇f(wàn)里》主要講述了，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授與他的兩個(gè)忠實(shí)的伙伴遭遇“海怪”——諾第留斯號，在海底旅行的'故事。
看了這本書(shū)整個(gè)航程高潮迭：海底守獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著(zhù)人圍攻等等。書(shū)中還包容大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)�？赐赀@本書(shū)，讓我了解到了更多海底世界的神奇和美麗，還知道了許多關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的知識。讓我更想去探求海洋的秘密，了解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個(gè)故事同時(shí)在告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，要保護好我們的海洋和地球，保護好我們的海洋生物，切勿濫殺濫捕的觀(guān)念。才是此書(shū)讓我們感受豐富多采歷險和知識，啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。從現在開(kāi)始就讓我們來(lái)讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧！讓我們在書(shū)的海洋里遨游，獲得更多更多的知識吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感 23
看世界疑難，探海洋奧秘；尋知識真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬(wàn)里》，我最大的感受就是海洋的奇妙。
故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現那怪物并不是什么所謂的獨角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之余，又充滿(mǎn)了詫異，并跟隨著(zhù)這艘潛艇的主人尼摩船長(cháng)進(jìn)行了長(cháng)達兩萬(wàn)里的海底探險，在探險的途中見(jiàn)到了許多奇聞異景，增長(cháng)了見(jiàn)聞，豐富了經(jīng)驗。
奇妙的海底世界也充滿(mǎn)了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見(jiàn)底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動(dòng)植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，古怪而又神奇。讀《海底兩萬(wàn)里》，最令我驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀時(shí)著(zhù)名的科幻小說(shuō)家，在他的`那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說(shuō)還是從未出現，大約小說(shuō)發(fā)表后25年，人類(lèi)才制造出存在真正意義的潛水艇�？梢哉f(shuō)，凡爾納的幻想是不可思議的！創(chuàng )新，可以改變世界。 故事情節驚險構思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的美麗壯闊的海底世界。書(shū)中所提到的許多深海生物，也是我以前從未接觸過(guò)的：味道像牛肉的儒艮；外貌恐怖的海蜘蛛……都使我長(cháng)了不少知識。故事情節驚險構思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的海底世界。作者帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)驚險刺激的海洋，一個(gè)不斷求知的境地。
海底兩萬(wàn)里讀后感 24
寒假里我看完了《海底兩萬(wàn)里》，一直手不釋卷的我，放下了書(shū)，進(jìn)入了深深的思考。
這本書(shū)主要講述了在海上出現了漂移的'暗礁，讓許多船只遇難。于是生物學(xué)家阿龍納斯等人前往海里，找出“海怪”�？蓻](méi)想到中途被拋入海中，三人爬到了“海怪”鸚鵡螺號身上。阿龍納斯在這新科技潛水艇上和尼莫船長(cháng)開(kāi)始了驚險的海洋之旅。
我在給老師發(fā)消息時(shí)，我又想起《海底兩萬(wàn)里》，他們的科技鑄就未來(lái)。在以前，人們傳遞消息要很久，一個(gè)人要向另一個(gè)人傳遞消息，等走到他家時(shí)，消息都“過(guò)期”了，白費力氣；后來(lái)，信件產(chǎn)生了，不用許多人跑腿了，說(shuō)重要的是在筆下一流入文字就好了。但是，如果快遞員速度慢，或出什么安全問(wèn)題，也許你寄的生日賀卡就要下個(gè)月才能送到別人的手中�，F在，手機出現了，只需一個(gè)軟件微信，就把大地球變成了地球村。就算你在地球的東邊給西邊人發(fā)信息，也只要手指動(dòng)一動(dòng)，就一秒到達，不會(huì )遇到一點(diǎn)問(wèn)題。
如今，科技已無(wú)處不在，范圍也越來(lái)越大。以前人們想象的“嫦娥玉兔”，已經(jīng)升上太空，入住月球；中國“蛟龍號”也已深入大海，探索更多的秘密以后科技將會(huì )更加發(fā)達，探索更未知的宇宙，地心、海洋也一定會(huì )像《海底兩萬(wàn)里》一樣，成功實(shí)現到達馬里亞納海溝！
我希望大家可以去讀一讀《海底兩萬(wàn)里》，了解更多科學(xué)知識，了解更多神秘謎團，探索更多世界！科技，鑄就未來(lái)！
海底兩萬(wàn)里讀后感 25
什么是太平洋黑流？什么是墨西哥暖流？颶風(fēng)是怎么形成的？珊瑚礁是怎么形成的……這一系列問(wèn)題，都可以在《海底兩萬(wàn)里》中尋求答案。
這本書(shū)主要講述了博物學(xué)家和他的仆人們被“怪物”——一艘潛艇“鸚鵡號”俘虜了，最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于逃了出來(lái)。
這艘“鸚鵡號”帶阿龍納斯和他的仆人在海底遠游，帶他們閱覽了變幻無(wú)窮的奇景和各種美妙的生物。這本書(shū)給我感覺(jué)時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉不已，深陷其中；時(shí)而險境連連，令人驚心動(dòng)魄。海底墓地、珊瑚谷、那只巨型章魚(yú)……作者用他獨特的寫(xiě)法向我們展示出一個(gè)豐富有趣的'海底世界。
在這本書(shū)里，我印象最深的人物莫過(guò)于尼摩船長(cháng)了。他在整本書(shū)里給我一種神秘的感覺(jué)，只露出冰山一角，仿佛蒙了一層紗，朦朦朧朧的。但到這本書(shū)臨近結尾時(shí)，我才慢慢感覺(jué)到他其實(shí)是一個(gè)很正義的人，最后，他是用海底沉船的千百萬(wàn)金銀去支援正義戰爭了。但他同時(shí)也是一個(gè)復仇者，滿(mǎn)腔仇恨。其實(shí)我們多么希望他不再是那個(gè)滿(mǎn)腔憤怒、滿(mǎn)腔仇恨的戰士，而是真正熱愛(ài)海洋的學(xué)者呀！但愿純潔的大自然能凈化他的心靈。
《海底兩萬(wàn)里》是我看過(guò)最出色的懸疑科幻小說(shuō)，它里面的情節跌宕起伏，令人不禁深陷其中。最后，但愿尼摩船長(cháng)的仇恨能夠隨時(shí)間的流逝得到真正的化解，而這個(gè)奇幻的海底世界將深深地烙在我們的腦海，永遠伴隨著(zhù)我們……
海底兩萬(wàn)里讀后感 26
《海底兩萬(wàn)里》是我最近看的一本中外名著(zhù)。這本書(shū)主要講了：一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準備返回法國時(shí)，被邀請登上一艘驅逐艦，參與驅逐海怪，卻反而被“海怪”所俘獲。其實(shí)，所謂的海怪就是當時(shí)無(wú)人知曉的潛艇。他們受到艇長(cháng)尼摩的善待，只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛艇，后來(lái)在一次事故后逃脫。
艇長(cháng)尼摩是個(gè)讓我印象深刻的角色，在這一路的冒險當中，他帶領(lǐng)著(zhù)船員經(jīng)歷了潛艇擱淺，土著(zhù)圍攻；與鯊魚(yú)搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件，他逃避人類(lèi)，居住在海底，而又和陸上的某些人有一種特殊的關(guān)系；他富有同情心，知識淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。 其實(shí)，在一開(kāi)始時(shí)，我以為尼摩是一個(gè)海盜，經(jīng)常來(lái)打擾人類(lèi)的生活，可讀到后來(lái)，我覺(jué)得尼摩是一個(gè)反抗壓迫的人，也表達了作者凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制與壓迫者的思想。
中有幾處引人入勝，使我難以忘懷，例如，上部的托雷斯海峽：鸚鵡螺號碰到海峽的暗礁，無(wú)法移動(dòng)，只能等待漲潮。在等待的漲潮的兩天里，主人公和他的'仆人以及內德在島上打獵，卻遭受了土著(zhù)的圍攻，為了防止土著(zhù)進(jìn)入潛艇，他們將嵌板通了電，接觸的土著(zhù)都遭受了電擊，阻止了土著(zhù)的進(jìn)攻。
讀完這本書(shū)讓我明白了：沒(méi)有做不到了，只有想不到的，但要有來(lái)源于現實(shí)的想象，否則想象就變成了空想，但如果連想象都沒(méi)有，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步！
海底兩萬(wàn)里讀后感 27
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還是把我們帶到快樂(lè )王國的飛船……
書(shū)的種類(lèi)多種多樣：有科幻的、童話(huà)類(lèi)的、教育類(lèi)的，我最喜歡科幻類(lèi)的，尤其是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納的'巨著(zhù)，主要講述了1866年許多船只遭到不明海底怪物的襲擊，經(jīng)過(guò)改裝的“林肯號”決定追捕那個(gè)怪物，還邀請生物學(xué)家阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾和魚(yú)叉王尼德。蘭，但是“林肯號”反而被那個(gè)“海怪”追捕最終被擊沉，阿龍納斯一行落水，最后被"怪物”所救。之后阿龍納斯教授才知道，原來(lái)“海怪”不是鯨，而是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水航。
閱讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛暢游在一個(gè)充滿(mǎn)想象的奇妙王國里，在作者渲染出一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面里遨游；在每一次人與船艦的搏斗中獲取智慧錦囊；在凡爾納所描繪的古代海洋中，他讓我學(xué)會(huì )了保護海洋，保護環(huán)境。
對于“鸚鵡螺”來(lái)說(shuō)，大海就是他們的家，他們堅定的眼神和話(huà)語(yǔ)，表明了探索大海就是他們的夢(mèng)想，哪怕獻出生命也不會(huì )逃避，他們的冒險精神值得我們去學(xué)習。
這本書(shū)既包含豐富的地理知識，還包含有趣的生物知識，不僅是一本科幻小說(shuō)，你是不是也想走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》遨游呀？
海底兩萬(wàn)里讀后感 28
這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，它是大作家儒勒凡爾納的一部代表作。
這個(gè)故事主要講了阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇，然而開(kāi)始了皮埃爾的海洋之旅。因為“鸚鵡螺號”一向讓人們稱(chēng)為“海洋怪物”，尼摩船長(cháng)又不想其他人了解他的身份，所以只須上船的`人就不可以下船。之后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長(cháng)和船員們還有“鸚鵡螺”潛水艇都永遠地卷入了海底，而皮埃爾卻坐著(zhù)小艇逃出了大海。
看完這本書(shū)，我異常佩服尼摩船長(cháng)，他意志堅定從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的偉大夢(mèng)想。但最后為了達成自我的偉大夢(mèng)想，而放棄了寶貴的生命，真是個(gè)大男子漢。我覺(jué)得他的死是值得的，他死得有價(jià)值。反觀(guān)日常的我，做事一直做事馬虎，缺少意志力和耐心，也從沒(méi)設立過(guò)目的。從此刻開(kāi)始，我要給我自我設立三個(gè)目的：第一個(gè)目的是每門(mén)功課考出九十五分以上，第二個(gè)目的就是五年將來(lái)考入重點(diǎn)中學(xué)，第三個(gè)目的就是八年將來(lái)考入北京的清華大學(xué)。我要為此而好好學(xué)習。此外，我還要夸尼摩船長(cháng)一句話(huà)：“你真棒！”
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(cháng)正是我值得學(xué)習的榜樣，我要像他那樣意志堅定，頑強刻苦地學(xué)習，遇見(jiàn)困難永不退縮，去克服困難的偉大精神。以此來(lái)報答所有來(lái)關(guān)愛(ài)過(guò)我的人。
海底兩萬(wàn)里讀后感 29
第1章神出鬼沒(méi)的海礁引入我們的思考。首先，他是說(shuō)，在1866年發(fā)生了一件怪事，出現了莫名奇妙的現象。文中還介紹說(shuō)，它的體積很大，動(dòng)作也是相當的靈敏。
通過(guò)這一點(diǎn)，我們可以看出，它是引出海上突然出現的龐然大物，引起我們讀者的好奇心。他們還做出了猜測，還有事實(shí)。通過(guò)這一點(diǎn)我們看出，猜測與事實(shí)相結合。讓我們知道，此事并不會(huì )是謠言，有事實(shí)為證。通過(guò)他們的觀(guān)察，估計這只哺乳動(dòng)物的身長(cháng)至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號和“香農”號船身都有100米長(cháng)�？墒窍襁@樣的報告，一份接著(zhù)一份，在各大城市的中心，怪獸成了一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。人們在咖啡館里贊嘆，在報紙上記載，甚至搬上舞臺，深情并茂地演出。文中還用了青魚(yú)與這只怪物相比較。這可以充分的體現出，它比鯨魚(yú)還大�？墒俏恼轮杏指嬖V我們，在1867年的頭幾個(gè)月里，怪物好像已經(jīng)被埋藏了起來(lái)，這只是好像。人們還說(shuō)他不可能死而復生，問(wèn)題也好像已經(jīng)解決了。但是就在這個(gè)時(shí)候，新生的.一些事兒又擺在了公眾們的面前，這一次涉及的已經(jīng)不再是有待解決的科學(xué)問(wèn)題，而是一項需要避免的真實(shí)而嚴重的危險。
危險到底是什么呢？哪只怪物變成了小島，礁石和暗礁。難以確定，讓人琢磨不透。至今，人們只是叫他怪物，卻沒(méi)有給他相應的名字。
海底兩萬(wàn)里讀后感 30
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林，珊瑚王國，去南極點(diǎn)，和章魚(yú)群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為他是一個(gè)獨角鯨，并邀請美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被獨角鯨救起，這是他們發(fā)現，原來(lái)海洋中的獨角鯨是一艘構造精妙的潛水艇�！胞W鵡螺號”則是潛水艇的名字，他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是最終還是落入漩渦里，生死未卜下落不明，而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將知道的海底世界公布于世。
書(shū)中想象合理，尤其許多書(shū)中的事物現在早已發(fā)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書(shū)之后，對里面的情節、人物及海底世界，都有了一定的了解，不是假的，這本書(shū)的確不錯我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大的作家們用他們必勝的'知識與智慧創(chuàng )造出世界名著(zhù)，以盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人，它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引著(zhù)你的。
海底兩萬(wàn)里讀后感 31
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名字叫做《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講述了追捕海怪的故事。這是發(fā)生在一八六六年，海洋上發(fā)生了一樁離奇的怪事情，到目前都沒(méi)辦法講解的怪事。事情是如此的，我來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)。
有一段時(shí)間以來(lái)，出海的.航船會(huì )遇見(jiàn)“海怪”，這個(gè)海怪長(cháng)得像一個(gè)長(cháng)條形的紡錐，身體還會(huì )放射出奇異的光芒。體積非常大能超越鯨魚(yú)，速度更是比鯨魚(yú)快的多在海上神秘出沒(méi)。從此將來(lái)，海上不少的船只出了事故，但緣由都不了解，大伙都感覺(jué)是海怪做的事情。在這種情況下，北美合眾國發(fā)表了聲明，宣布成立清除海怪的遠征隊。當遠征隊的戰艦與海怪發(fā)生撞擊之后，故事的主人翁——巴黎自然科學(xué)史博物館教授，不小心脫落到海水中，如此他驚奇的發(fā)現原來(lái)海怪其實(shí)是一艘時(shí)間絕無(wú)僅有些巨大的潛艇。隨后，教授給帶到了潛艇中，如此教授認識了尼摩船長(cháng)，還知曉了這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號”。還和潛水艇一塊在海底遇見(jiàn)各種各樣的奇異事件，如海底有能通到地中海的通道，還能抵達南極等等。最后一次教授在“鸚鵡螺號”與別的戰艦開(kāi)火時(shí)，教授和他的朋友們，從潛水艇中逃走了。教授獲救了，但“鸚鵡螺號”如何了，教授期望知曉這所有，但這部分已經(jīng)成為一個(gè)謎團。
讀完這本書(shū)，我知曉了大家所有人都要好好保護大家的海洋，認識海洋對大家的重要程度，珍惜海洋里的所有些生物，這部分都是大家珍貴的寶藏。
海底兩萬(wàn)里讀后感 32
要是有人能整天在廣闊無(wú)垠的大海中暢游，那是一件多么令人興奮的事情啊!以人類(lèi)以前的科技是根本辦不到的，但是一艘類(lèi)似于鯨魚(yú)的潛艇卻能做到，這是不是讓人很吃驚呢?走，跟我一起進(jìn)入這本《海底兩萬(wàn)里》吧!
1866年，一艘巨大的客輪被一物體撞了個(gè)大洞。不久許多船只也收到了襲擊。這嚴重影響了海上居民的生活，因此所有漁民都不敢出海，這時(shí)法國派出了當時(shí)最厲害的艦艇——林肯號。同時(shí)也邀請了一名叫阿羅納克斯的教授。第二天林肯號就出航了，船上還有一位叫尼德蘭，他可是捕鯨大王。林肯號航行了三個(gè)月，一直沒(méi)有發(fā)現海怪的蹤影，許多人開(kāi)始喪失信心，這天晚上尼德蘭發(fā)現了海怪，船上的人早就準備好了戰斗，可是那家伙太厲害了，就連炮彈都對它也無(wú)可奈何。正當林肯號被撞得負傷而逃時(shí)，教授和尼德蘭卻掉進(jìn)了海里。他們被“海怪”上的人救了。原來(lái)所謂的海怪就是一艘叫鸚鵡螺號的潛艇。尼摩艇長(cháng)熱情地接待了他們，帶他們遨游海洋，去了許多地方。有人類(lèi)從未到過(guò)的`南極，失落的文明亞特蘭帝斯，死火山等等。最后他們還搏擊了真正的海怪——巨型章魚(yú)。當他們結束海底之旅時(shí)，才發(fā)現他們一共航行了2000里。
這本書(shū)陪伴我一個(gè)暑期，看了想，想了看。想象著(zhù)人類(lèi)的文明，科學(xué)的進(jìn)步。讓我增長(cháng)的許多從未了解的海洋知識，也讓我體驗了團結的力量。這也促使我要好好學(xué)習，將來(lái)要做一位頂級的海洋探索家，去遨游海洋世界。怎么樣，這本書(shū)很值得看一看哦
海底兩萬(wàn)里讀后感 33
《海底兩萬(wàn)里》是一部經(jīng)典的著(zhù)述，它是科學(xué)與夢(mèng)境的結晶。它寫(xiě)于1870年，作者凡爾納應用他驚人的設想力和伶俐，組織了一個(gè)又一個(gè)放誕升沉的精美段子。
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)獵奇心，和書(shū)中的'主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一路乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇首先了填塞傳奇顏色的海底之旅。一路漫游了平靜洋、印度洋、紅海、地中海、大歐美以及南極和北冰洋，碰見(jiàn)了很多少有海底動(dòng)植物，另有海底洞窟、暗道和遺跡等等。讓我曉得了大批的科學(xué)文明和地輿地質(zhì)常識，尤為是光的折射、珍珠的分類(lèi)、收羅、潛水艇的組織……這些器械現在都已造成了實(shí)際，我嘆息作者儒勒.凡爾納的設想力，竟能在尚未發(fā)現電燈的社會(huì )中預感到來(lái)日天下，把科學(xué)與段子連結，締造出一個(gè)奇特的海底天下。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)挫折等很多險情。這些段子情節都短長(cháng)常失敗重要，空中樓閣頃刻萬(wàn)變的人物運氣，富厚詳盡的科學(xué)常識和細節真切的美好夢(mèng)境融于一爐。作者還別開(kāi)生面，奇妙結構，在良久的觀(guān)光中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的邪惡情況，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美好地步;波濤廣漠的排場(chǎng)描畫(huà)和詳盡入微描寫(xiě)瓜代發(fā)現。念書(shū)令人著(zhù)迷，不能自休。這確鑿是一本非常值得一讀的好書(shū)。
在危險刺激的海底之旅的同時(shí)，也報告咱們在消息與科學(xué)技術(shù)高度開(kāi)展的期間，要留意護衛和加以行使。
海底兩萬(wàn)里讀后感 34
剛放寒假，媽媽就給我買(mǎi)了許多本書(shū)，我翻開(kāi)的第一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。我一開(kāi)始讀，就對這本書(shū)愛(ài)不釋手，迫不及待地想要讀到結尾。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長(cháng)探海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅畫(huà)面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮……
這些故事曲折動(dòng)人，讀起來(lái)使我驚心動(dòng)魄，給我留下了非常深刻的印象。
到底是什么海怪呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，認真讀《海底兩萬(wàn)里》，這個(gè)海怪的.形狀像紡錘，有時(shí)候會(huì )發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚(yú)大的多，速度比鯨魚(yú)快的多，有時(shí)候會(huì )噴出兩條水柱。好多條船就是因為撞到它才沉沒(méi)的。經(jīng)過(guò)我的深讀，才知道傳說(shuō)中的海怪，是一艘叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號里的一員，跟隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和阿龍納斯教授周游了紅海、太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極洲和北冰洋。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我不光認識了海蜘蛛、魚(yú)鱉、抹香鯨、珊瑚、鮟鱇、裙帶菜、發(fā)菜等許多海底生物，還學(xué)了光的折射、海溝、水壓等海底小知識。
大海的資源非常豐富，人類(lèi)可以利用它，但是不可以過(guò)量。雨果說(shuō)得好：“大自然是善良、溫柔的母親，也是冷酷、殘忍的屠夫�！比绻覀內我馄茐乃�，它就會(huì )給我們帶來(lái)災難。
讓我們一起探索，走進(jìn)海底的世界，一起向未來(lái)！
海底兩萬(wàn)里讀后感 35
讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)有感。我感到作者，從小就很喜歡遠航，有一次作者偷偷去遠航，被人家人發(fā)現打了一頓，從此以后作者就在幻想中遠航，就在這非�？释h航的情況下寫(xiě)下的一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
從書(shū)中我體會(huì )到船長(cháng)是非常愛(ài)海，海給了他一切，而作者就與這個(gè)身材高大很自信，高傲的人交上了朋友。他寫(xiě)的這本書(shū)，讓我看到了海的奇特，有著(zhù)奇妙的事物，讓人就覺(jué)得很奇異。從這本書(shū)中，我體會(huì )到了船長(cháng)是個(gè)高傲的人。作者他遇到了難題，船長(cháng)將幫助他解決，多次戰爭作者和船長(cháng)和他的朋友挺身而出十分感人，最關(guān)鍵的'時(shí)刻也抱著(zhù)一絲希望而作者在這本書(shū)里可以感到他是個(gè)很冷靜而又明智的人。
在這次幻想旅行中他的朋友和仆人最要好的，他的仆人冷漠又熱心是作者最衷心的仆人。他的朋友是個(gè)魚(yú)叉大王，不愛(ài)說(shuō)話(huà)脾氣很暴躁的人但他也利過(guò)很多功。這次幻想旅行十分逼真，雖然是幻想但我感到有趣真實(shí)，并且把我帶到了海底里進(jìn)行了一次旅行。特別是三十四張那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面使我很難忘，船長(cháng)把每個(gè)人都當著(zhù)自己的親人一樣，高傲的船長(cháng)的眼淚，讓我很感動(dòng)。
在這本書(shū)中我感到了作者對海對遠航是那么的重要，他寫(xiě)的書(shū)我覺(jué)得的很美，把每一件事都寫(xiě)的像真的一樣，我非常喜歡這本書(shū)。作文
海底兩萬(wàn)里讀后感 36
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。這本書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿龍納隨“鸚鵡螺號”的船長(cháng)尼莫以及兩位同伴周游海洋的故事。他們從波瀾壯闊的太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、以及地中海，最后進(jìn)入大西洋的。他們在路途中見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。還經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、被章魚(yú)襲擊等許多險情。
書(shū)中的主人公尼莫船長(cháng)是一個(gè)迷一樣的人物。他性格陰郁、但卻慷慨而富有同情心，他贊美海洋，海洋對于他，可以說(shuō)是一座精神家園，他知識淵博、富可敵國，但卻不愿意與人類(lèi)為伍，所以造出來(lái)了“鸚鵡螺號”這座巨大的潛水艇。在他的身上，一定有一段不為人知的悲傷往事。阿龍納教授就多次再旅行中流露出對尼莫船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華和學(xué)識的欽佩。
在書(shū)中，幾個(gè)人物各有特點(diǎn)。阿龍納教授知識淵博，性情平和；康賽爾忠心耿耿，、理智、冷靜；魚(yú)叉手奈德蘭脾氣暴躁，孔武有力等等。書(shū)中圍繞之幾個(gè)人物，成就了這篇洋洋灑灑歷史巨著(zhù)。這本事的'可讀性還體現在情節曲折緊張、撲朔迷離，作者獨具匠心，巧妙布局。而且作者那豐富的知識和神奇的想象力十分令人驚嘆。在漫長(cháng)的旅途中，時(shí)而將讀者推入險象叢生的惡劣環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶入詩(shī)情畫(huà)意的美妙世界。
可以說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一部不可不讀的好書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀后感 37
讀這本書(shū)大致講的是：1866年，法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應邀去參加一次鏟除海怪的行動(dòng)�？墒�，阿龍納斯教授和他忠誠的仆人康塞爾、以及捕鯨手尼德·蘭在途中被關(guān)進(jìn)了一艘神秘的潛水艇里——“鸚鵡螺”，被迫開(kāi)始了長(cháng)達十個(gè)月、行程兩萬(wàn)里的海底旅行。最終在一次大風(fēng)暴中成功逃離。
把《海底兩萬(wàn)里》讀完后，我不禁的`想到了自己和阿龍納斯教授他們四人，他們其中任何一個(gè)人都可以為了別人而犧牲自己，而我卻沒(méi)有他們那樣的精神，所以我要向他們學(xué)習！
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū)，有《忠誠的流浪狗》，有《青蛙合唱團》，還有《瑪雅人的預言》……但是，讓我印象最深刻的一本書(shū)是科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，因為他讓我受到了很多啟發(fā)。
讀完這本書(shū)，我受到了許多啟發(fā)，有“林肯號”的舵和螺旋槳壞了時(shí)，康塞爾深知自己跳進(jìn)水里很有可能會(huì )喪命，卻沒(méi)有絲毫的猶豫，我從中領(lǐng)悟到了別人遇到危險時(shí)要毫不遲疑的去幫助他；有尼德·蘭多次計劃逃走失敗后，也沒(méi)有絕望，依然計劃著(zhù)逃跑，我從中領(lǐng)悟到不要因為之前失敗的陰影而放棄，只要還有一絲希望就要去努力爭取成功；還有大家在南極時(shí)，“鸚鵡螺”被冰山夾住，空氣缺乏卻沒(méi)有怨言，我領(lǐng)悟到情況再糟糕也不能埋怨別人……
我受到的啟發(fā)還有很多，就讓他們化為我對阿龍納斯、康塞爾、尼·德蘭、尼摩船長(cháng)他們四人的欽佩吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感 38
今日我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本十分趣味的書(shū)，很有感觸。
這本書(shū)主要講述了主人公阿尤納斯教授在海底的奇遇：捕捉海怪、慘遭遇難、揭開(kāi)海怪的真面目、南極遇險、順利逃脫等等一些既驚險且趣味的事件，使這本書(shū)深受讀者歡迎。
我感受最深的情節是：鸚鵡螺號航行到南極準備繼續前行的時(shí)候，它的上頭出現了足足十五米厚的冰墻，下頭也有十米厚的冰層。如果不把鸚鵡螺號上升到海面上的話(huà)，潛艇里將沒(méi)有空氣可呼吸，那會(huì )是一個(gè)什么樣的后果呢？就在這個(gè)危急時(shí)刻，尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)全體船員，在下頭的冰層畫(huà)了一個(gè)十分大的.圓圈，然后用鐵鍬向下挖。船員們挖了十二個(gè)小時(shí)，才挖了大約六百平方米的冰。阿尤納斯教授挖完冰回來(lái)，差點(diǎn)窒息了，忽然他呼吸到了一點(diǎn)新鮮空氣，原先是尼德和康賽爾為了讓教授不暈過(guò)去把自我儲存的空氣給教授用，這是多么感人的友愛(ài)呀。第二天，船員們都更用力地挖冰，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，最終挖開(kāi)了冰層。隨后，鸚鵡螺號全速前進(jìn)，用側角撞開(kāi)了上頭的冰山，浮上了水面。頓時(shí)，船上涌進(jìn)了一股新鮮的空氣，大家都大口大口地呼吸，盡情享用自我用勞動(dòng)換來(lái)的成果。
讀了這個(gè)故事，我明白了團結就是力量。當我們遇到困難的時(shí)候，不能退縮，只要齊心協(xié)力，堅持不懈，就必須會(huì )取得成功！
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