《海底兩萬(wàn)里》的讀后感【推薦】

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《海底兩萬(wàn)里》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感1

　　在這個(gè)假期，我利用四天時(shí)間讀完了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)，讀后讓我回味無(wú)窮。作者經(jīng)歷了一次了驚心動(dòng)魄的海底遠游，鸚鵡螺號以飛快的速度航行。作者飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的極地、最深小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。

　　這本書(shū)讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，如：章魚(yú)是屬于軟骨動(dòng)物，潛艇換氣的聲音類(lèi)似鯨……在領(lǐng)略?shī)W秘的同時(shí)，我也不得不贊嘆大自然的神奇。這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了勇于面對困難和挫折，對于生活要樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)，有時(shí)才能化腐朽為神奇。

　　在這本書(shū)里，尼摩船長(cháng)外表看上去很冷酷，甚至可以說(shuō)是殘酷，但是他的內心卻是溫暖的。這又教會(huì )了我判斷一個(gè)人的好壞不能光看外表，重要的是他的內涵。

　　我喜歡讀你——海底兩萬(wàn)里，你讓我受益匪淺！

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感2

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)關(guān)鍵講了凡爾納老先生和他的小伙伴們傭人康塞爾、漁叉手奈得蘭、艦長(cháng)尼摩四人找尋深海怪物的歷經(jīng)。在其中最精彩紛呈的一篇叫“決戰烏賊”：在南美洲海灣，那邊的水很淺，只有吞沒(méi)船的主龍骨，忽然一只大章魚(yú)從海底里蹦出來(lái)，那只大章魚(yú)如同一只妖怪，這只妖怪的人體居然比一座山也要大！最終，它斗不贏(yíng)凡爾納老先生她們，由于，近海里的水非常少，沒(méi)過(guò)多久，這只烏賊活生生被烤去世了。

　　讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)以后，我明白了一個(gè)大道理：越發(fā)到風(fēng)險的地區探險，就越發(fā)不能應用蠻干解覺(jué)眼下的難題，要不然，很有可能會(huì )招來(lái)更槽糕的難題。因此 ，創(chuàng )作者凡爾納老先生在書(shū)中以前“講”過(guò)那樣一句話(huà)：“越發(fā)在風(fēng)險的地區，就越發(fā)要學(xué)好怎樣平靜下來(lái)�！奔偃缒闾暨x應用聰慧，你能在一段時(shí)間內晴空萬(wàn)里；假如你挑選應用蠻干，你也就等待受災難吧。你的一切，你操控，你務(wù)必一種對自身負責的行為。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感3

　　《海底兩萬(wàn)里》是一部經(jīng)典的科幻小說(shuō)，作者將吸引人的故事情節，與豐富的知識完美地融為一體，這本書(shū)以它獨特的魅力吸引著(zhù)我的眼光。

　　這本書(shū)的主人公阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險中，認識到了尼莫船長(cháng)。并和他們一同經(jīng)歷險境。我印象最深的是他們在穿過(guò)北極的時(shí)候，冰天雪地。海上全是堅硬的冰，潛艇無(wú)法上浮，情況越來(lái)越危急，尼莫船長(cháng)穿上潛水服親自出船鑿冰，經(jīng)過(guò)了大伙艱難的努力終于得救了。這本書(shū)主要講了藍寶石般的海洋，是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方，但是在1866年發(fā)生了一起稀奇古怪的事件，有好幾艘船在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的梭狀物體，還有幾艘船被它擊沉了。

　　如果，我們要想推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現地球新的奧秘，不斷創(chuàng )造更多的財富，那就得學(xué)習尼莫船長(cháng)的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜地去面對，勇敢去克服。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感4

　　在那蔚藍色的大海里，有數不清的秘密，也有數不清的寶藏。大海，多么令人向往!而在我讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》之后，更是深深地愛(ài)上了大海!

　　教授、仆人、捕鯨手，三個(gè)截然不同的人，在參與一次捕鯨活動(dòng)時(shí)，意外來(lái)到了鸚鵡螺號上，開(kāi)始了一段海洋探索之旅。這激起了我極大的興趣。

　　作者用豐富的想象力，生動(dòng)形象的描繪了探索的過(guò)程。一個(gè)個(gè)故事都是那么有趣，仿佛就發(fā)生在我眼前：與土著(zhù)人周旋、和章魚(yú)斗智斗勇。在面對極度缺氧的困難時(shí)，大家不慌不亂，用自己的智慧化解了種種困難，這十分值得我們學(xué)習。

　　在神秘的鸚鵡螺號里，和尼摩艇長(cháng)一起探索海底世界。在海底世界里，有兇猛的鯊魚(yú)、美麗的珊瑚、可愛(ài)的小魚(yú)以及好多好多說(shuō)不完道不盡的故事。

　　在還沒(méi)有潛水艇的當時(shí)，在作者筆下，一個(gè)富有神奇色彩的鸚鵡螺號誕生了!可知，擁有豐富的想象力多么重要啊!海底還有很多秘密等著(zhù)我們去發(fā)現，相信，有朝一日，我們也會(huì )去遨游大海!

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感5

　　尼摩船長(cháng)是個(gè)神秘的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博，而且在危險時(shí)刻又能沉著(zhù)冷靜，一次次地化險為夷。

　　他為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人…… 有一次，在南極，“諾第留斯號”被困在厚厚的冰層下，艙內嚴重缺氧，船員們都神志不清，許多人昏了過(guò)去。尼莫船長(cháng)冷靜沉著(zhù)，他組織船員，一批一批的出去破冰，并用熱水往冰上澆。最后，終于化險為夷。 還有一次，諾第留斯號碰上了暗礁，阿隆納斯，康賽爾還有尼·德蘭去附近的一座荒島上捕獵，卻與當地的土著(zhù)人發(fā)生了沖突。

　　土著(zhù)人包圍了他們，要殺死他們。就在這千鈞一發(fā)之際，尼莫船長(cháng)出現了，他帶領(lǐng)阿隆納斯，康賽爾，尼·德蘭沖出了包圍，回到了潛艇上，他又用電網(wǎng)封住了潛艇的門(mén)，使土著(zhù)人無(wú)法靠近，他們才得以脫險。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感6

　　今天,我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),講的是主人公上了一艘不知名的潛艇,開(kāi)始了他兩萬(wàn)里的行程,他們一路歷經(jīng)艱苦,終于逃了出來(lái)。

　　我喜歡里面的那個(gè)仆人,因為他無(wú)微不至的照顧一個(gè)博士,甚至犧牲生命都可以,我佩服他。

　　我覺(jué)得我應該有他們一樣的勇氣,去冒險,因為冒險可以鍛煉勇氣,又可以增長(cháng)見(jiàn)識。一舉兩得。勇氣多,可以挑戰自己的極限,見(jiàn)識我了,可以增長(cháng)知識,以后可以讓學(xué)習成績(jì)提高。

　　這真是一本讓我受益的書(shū)。

《海底兩萬(wàn)里》的`讀后感7

　　自從說(shuō)讓讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我立刻去買(mǎi)了一本新的，因為之前的版本太過(guò)于兒童讀物了，所以新書(shū)是必須買(mǎi)的。 手捧著(zhù)這本書(shū)，那藍色的封皮，白色的字體，以及封面上的圖案都深深地吸引著(zhù)我。翻開(kāi)后，我迫不及待地開(kāi)始，里面的每一章對我來(lái)說(shuō)都是吸引力極強的，從剛開(kāi)始被人們誤解為的尼摩船長(cháng)的潛水艇，到后來(lái)作者意外登上潛水艇的過(guò)程，描寫(xiě)的非常詳細，內容引人入勝，使人非常容易被帶進(jìn)去，到了船上，作者很快與尼摩船長(cháng)取得了交流，他發(fā)現尼摩船長(cháng)也讀自己的書(shū)，而且尼摩船長(cháng)也對他非常尊敬，并且還帶著(zhù)他在海底看到了許多新奇的事物，漸漸的，作者已經(jīng)愛(ài)上了這里，要是換做我，那神秘的海洋，我也不想走。 看過(guò)這本書(shū)后，我對這本書(shū)有了更深的思考，此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉趣傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們的對自然科學(xué)有更大的。我們應該保護海洋資源，海洋是我們大的，保護海洋就是保護我們人類(lèi)自己！

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感8

　　寒假期間，我看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)的書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)讓我跟隨著(zhù)作者欣賞到了奇妙的海底美景，了解了許多的海洋知識。書(shū)中講了的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著(zhù)堅忍的意志力與過(guò)人的智慧，終于克服了所有的困難。把所見(jiàn)所聞公布于眾�？赐赀@本書(shū)，我感受到了探險帶來(lái)的驚喜，體驗到了海底的美妙。讓我不禁感嘆讀書(shū)真好。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感9

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名的科幻小和冒險小說(shuō)家凡爾納寫(xiě)的。他每天都在幻想，雖然他不能親身體驗，但是他卻從來(lái)沒(méi)有停止對大海的向往。他沒(méi)有到過(guò)海底，但是他把海底的景色寫(xiě)得非常的生動(dòng)。凡爾納寫(xiě)他在海底，讓我想到了媽媽帶我去海南，看見(jiàn)一片海，海是碧藍碧藍的，就像一面鏡子。 我也坐過(guò)潛水艇去過(guò)海底，海底有五顏六色的小魚(yú)，也有白色的貝殼，還有紅色的珊瑚……

　　我長(cháng)大以后也要像凡爾納書(shū)中的主人公一樣，去海底冒險，去看看我不知道的海怪，騎在鯨魚(yú)背上等等。小時(shí)候我很怕海，可去了海底，我就不怕海了。因為海底很漂亮，所以我很喜歡海。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感10

　　神秘的莫測的大海里有一艘神奇的潛艇，她經(jīng)歷了許許多多驚心動(dòng)魄的故事，《海底兩萬(wàn)里》就是介紹了這些神奇故事的一本書(shū)。

　　《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲中的第二部，這本書(shū)開(kāi)頭就是我充滿(mǎn)好奇，迫不及待地想讀下去。1866年，有人在海上見(jiàn)到一個(gè)怪物，以為是獨角鯨，于是進(jìn)行捕殺。誰(shuí)料這個(gè)怪物活動(dòng)靈活，即使是炮彈對它也根本不起作用。當人們不知怎么辦時(shí)，這個(gè)怪物噴出兩只水柱，把阿龍納斯教授沖了下來(lái)，后來(lái)他和他的仆人康塞爾及一個(gè)捕鯨手發(fā)現這是一艘名為諾第留斯號的潛艇，多么讓人驚奇的事情，書(shū)中的故事情節深深吸引了我。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感11

　　《海底兩萬(wàn)里》作為本次課外的閱讀理解題，難住了大部分同學(xué)，今天在內容上分析一本書(shū)。

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者為凡爾納，以追蹤“海怪”為引，讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”做了一次海底遠行，航程6000萬(wàn)海里，經(jīng)歷無(wú)數海底奇觀(guān)，甚至最后被漩渦吞沒(méi)。期間各種奇景和險象，看見(jiàn)的生物，未知的冒險充斥著(zhù)整個(gè)旅程。主人公們樂(lè )觀(guān)向上，熱愛(ài)生活，無(wú)論身處怎樣的景遇，都保持奮不顧身和勇于探索的精神是這一段旅程變得無(wú)比美妙。

　　庭長(cháng)是一個(gè)知識淵博的工程師，遇事沉著(zhù)冷靜。他不是關(guān)在溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長(cháng)起來(lái)的民族斗士。

　　主人公阿羅納克斯教授是一個(gè)博古通今的生物學(xué)家，與他那對分類(lèi)學(xué)入了迷的康賽爾將在旅程中見(jiàn)到了所有海洋生物跟我們一一介紹，讓我們大開(kāi)眼界。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感12

　　《海底兩萬(wàn)里》——這是一本好書(shū)，我要推介給大家�！逗５變扇f(wàn)里》這是一本科幻小說(shuō)，講述了一位教授和尼摩船長(cháng)坐鸚鵡螺號去海底探險，刻服了種種困難，穿過(guò)了大西洋、太平洋······，經(jīng)歷了一次次冒險。

　　這本書(shū)是多么有趣��！船長(cháng)和教授的一次次探險、刻服了種種困難，這種精神是值得我們學(xué)習的。我想：我們的身邊是不是也有這樣的人呢？通過(guò)困難來(lái)實(shí)現愿望，可是有些人卻很懶，只想不勞而獲，這種人要是再這么懶下去，大腦就不會(huì )運動(dòng)了，不會(huì )觀(guān)察、不會(huì )思考了，雙手什么也不會(huì )做了，一直到最后連飯也不會(huì )吃了，這多么可怕��！人不是一生下來(lái)就這么懶的，是不肯動(dòng)腦筋造成的。小朋友請你為你的將來(lái)想一想：如果那時(shí)得你什么事都不會(huì )做，你會(huì )怎么辦呢？

　　這本書(shū)講述了一個(gè)道理:當他們遇到困難的時(shí)候，他們沉著(zhù)冷靜，齊心協(xié)力地度過(guò)難關(guān)。我要向他們學(xué)習。這真是一本奇妙的書(shū)!（許廣軒）

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感13

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我買(mǎi)了好久了，但是一直沒(méi)有看，一天我發(fā)現了這本書(shū)，還沒(méi)有被我讀過(guò)便津津有味地讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)的作者是儒勒凡爾納，這本書(shū)出版于1869年，距今已經(jīng)有150多年了。那時(shí)科技不發(fā)達，沒(méi)有潛艇和潛水服那樣的東西。在作者的筆下，這些沒(méi)有的東西可以被作者寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者在讀的時(shí)候讀的心潮澎湃，他這本書(shū)體現了他非凡的想象力和創(chuàng )造力。

　　這本書(shū)主要講的是“我”與仆人孔塞伊、捕鯨手內德蘭德，出海尋找“”怪物”，但發(fā)現這個(gè)“怪物”居然是一個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)聞所未聞的船。后來(lái)三個(gè)人來(lái)到這艘船上，開(kāi)始了神奇的探險之旅。在故事的結尾，三個(gè)人逃離了“”鸚鵡螺號”回到了陸地上。

　　這本書(shū)的細節寫(xiě)得生動(dòng)又讓人激動(dòng)，而且書(shū)里的一些地方是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，所以讀起來(lái)也有種新鮮感。這本書(shū)結束了，但是給讀者留下了幾個(gè)問(wèn)題，引起讀者的思考……

　　海底兩萬(wàn)里是本好書(shū)，有時(shí)間請你慢慢品味！

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感14

　　《海底兩萬(wàn)里》是說(shuō)船被諾第留斯號撞倒了，人們認為是獨角鯨，便去攻打它，但主人公阿龍納斯·漁叉尼德·蘭，及康塞爾都進(jìn)去了。船長(cháng)尼摩為了不讓他們泄露諾第留斯號的事情便讓他每年留在船上。他們一起走過(guò)了兩萬(wàn)海里。最后遇上了風(fēng)暴，把他們吹到了一個(gè)名為羅失舶的群島上，才結束了這場(chǎng)海底旅行。

　　在這本書(shū)中尼摩船長(cháng)是一個(gè)多重性格的人，他性情古怪，卻又善良仁愛(ài)，他英勇果敢，卻又近乎殘忍；他誠信，卻又固執己見(jiàn)，他痛恨大陸，及大陸上所有的一切。但他又同情窮人，幫助弱者，居然為了一個(gè)采珠人奮不顧身，卻又對人類(lèi)進(jìn)行無(wú)情的報復，是人琢磨不透。（還可能有點(diǎn)心理變態(tài)）。

　　讀完后，我真想親自去海洋玩玩，但我腦海中立刻浮現了船員博章魚(yú)的場(chǎng)面，不禁打了個(gè)冷戰，我可不想如被抓的那個(gè)水手一樣，被章魚(yú)吃掉。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感15

　　我非常喜愛(ài)閱讀，我覺(jué)得閱讀能給我帶來(lái)很大的樂(lè )趣。最近我看到一本書(shū)，書(shū)名叫做《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)寫(xiě)的非常的好。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了阿隆納斯教授的仆人康塞爾去參加一個(gè)捕殺海怪的行動(dòng)，最后才發(fā)現海怪是一個(gè)被人操縱的大潛艇�！胞W鵡螺號”他是一個(gè)類(lèi)似潛水艇的機器，那時(shí)還沒(méi)有潛水艇。隨著(zhù)他的出現人們才制造出了潛水艇。

　　讀完小說(shuō)后，我總覺(jué)得這并不是一個(gè)真正的結局，作者凡爾納還給我們讀者留下了一個(gè)懸念：“鸚鵡螺號”在接下來(lái)會(huì )怎樣呢?這是一個(gè)疑問(wèn)。我們對此還是滿(mǎn)頭霧水，一無(wú)所知。

　　這本書(shū)就是想告訴我們，其實(shí)我們還有許多知識不懂得，就拿題目來(lái)說(shuō)。我們根本就無(wú)法解釋?zhuān)�人�?lèi)至今發(fā)現最深的地方是一萬(wàn)多里。而這里所寫(xiě)的是兩萬(wàn)里，這是一個(gè)多么驚訝的深度，那里還有多少我們未知的領(lǐng)域，實(shí)在讓我們感到不可思議。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，不僅神秘而且耐看。

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