小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感(集合15篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
兩周前，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，書(shū)中通過(guò)“海怪”來(lái)揭開(kāi)鸚鵡螺號潛水艇的神秘面紗。
本書(shū)故事內容豐富，情節曲折動(dòng)人，書(shū)中講到為了清除海怪，美國率先建立了一個(gè)海上驅逐隊“林肯號”。十一月四日，“林肯”號航行到東徑一百三十六度四十分，北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數百米遠的地方，一片強烈的光亮從水下發(fā)出來(lái)，把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚(yú)叉準備與那個(gè)怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著(zhù)怪物，奮力投出魚(yú)叉。奇怪的是魚(yú)叉卻被彈開(kāi)了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個(gè)“林肯”號，康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰航，最后被尼摩船長(cháng)救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，因為它是一部本身就非常棒的作品，里面的人物也各有各的特點(diǎn)。比如仆人康塞爾的忠心不二，蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華等等，令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(cháng)所講的海底豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺(jué)得，它的風(fēng)格可以跟當代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書(shū)系相媲美。
這本書(shū)讓我看見(jiàn)了美麗的海底世界，也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮�！逗５變扇f(wàn)里》不是作者捏造的，而是博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。
��！《海底兩萬(wàn)里》你真是我的一位好老師，讓我了解到海洋深處的神密。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
《海底兩萬(wàn)里》，我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿(mǎn)了重重的疑惑，但讀完凡爾納《海底兩萬(wàn)里》之后，讓我對里面人物有了了解，特別是尼摩船長(cháng)。生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的說(shuō)明入木三分、惟妙惟肖、讓我更是仿若身臨其境、如癡如醉。
大致的內容是從海面上發(fā)現一只被認為是獨角鯨的大怪物撞幾艘輪船開(kāi)始，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加追捕，從而發(fā)現這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。這艘“鸚鵡螺”號潛艇是尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現代工業(yè)杰作。尼摩船長(cháng)是一個(gè)非常神秘人物，卻有著(zhù)出類(lèi)拔萃的才華與驚人的膽識。于是阿龍納斯在尼摩船長(cháng)邀請下開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。阿龍納斯及其同伴乘“鸚鵡螺”號周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)，最終到達納威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)。
在將近10個(gè)月的漫長(cháng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚(yú)、章魚(yú)襲擊等許多危險。讓我記得最深的就是“大浮冰群”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學(xué)學(xué)他們的冷靜。尼摩船長(cháng)反抗壓迫戰士的形象，真是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的思想。他是個(gè)非常勇敢的人，我要向他學(xué)習。讓我們跟著(zhù)尼摩船長(cháng)一起兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅游吧！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部著(zhù)名的作品。書(shū)中的故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分。故事的起因是世界各地的海洋出現了一個(gè)怪物，它比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”巡洋艦特地去追捕這個(gè)怪物。并邀請海洋學(xué)界知名人士皮埃爾·阿龍納斯還有他的仆人孔塞伊和加拿大捕鯨能手內德·蘭德。在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、孔塞伊、蘭德不幸落水被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中的怪物是一艘構造精密的潛水艇——鸚鵡螺號。
鸚鵡螺號的船長(cháng)尼摩帶他們只用了不到10個(gè)月的時(shí)間，就周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底植物，還有海底洞穴、暗道、遺址、海底森林······但是，最終還是落入邁爾大漩渦里，而阿龍納斯、孔塞伊、蘭德乘坐小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
這本書(shū)讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集，潛水艇的構造······在故事中，作者還告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，要愛(ài)海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念······凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想。這本書(shū)很好，有時(shí)間你也來(lái)看一看。它驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深吸引你的。四年二班 韓世彤
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
能預料幾個(gè)世紀后的海底嗎？能感覺(jué)到它的樣子嗎？能知道那個(gè)時(shí)候的船嗎？我相信這些都是我們無(wú)法懂的，也是無(wú)法預料的，雖然我們在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)看不見(jiàn)了，但是幸運的是有了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我們能幻想到幾個(gè)世紀后的海底是這樣：如海底森林，海底墳墓，這一切都是那么的奇特，新奇，那一切發(fā)生的，都讓大家無(wú)法相信。
這本書(shū)寫(xiě)了有一位生物學(xué)博士，與他的伙伴在“林肯號”上。他們發(fā)現了一條巨大無(wú)比的“鯨”，想去捕捉它，因為只要捕到它，就能有許多錢(qián)，所以他們用捕魚(yú)叉，用導彈去炸它，但它都一根毛也沒(méi)有傷到，反而那條“鯨”穿了一個(gè)很大的洞，最后才發(fā)現，它是鸚鵡螺號。于是坐上了船開(kāi)始了他們奇特之旅。
這本書(shū)的作者是法國著(zhù)名作家儒勒——凡爾納，他有豐富的想象力，讓我們感覺(jué)到那海底的豐富多彩。是��！隨著(zhù)中國科技越來(lái)越發(fā)達，早晚發(fā)現這樣的海底世界，作家這個(gè)“古怪”的想法，奇思妙想的精神，讓我們等待，當有這樣的海底時(shí)，那一刻一定讓我們自豪，作者的奇思妙想也在我們心中留下了一個(gè)有趣奇險的海底世界。這樣美好的海底世界，讓我們期待，期待這一天的到來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》是一本優(yōu)美的世界名著(zhù)，今天，我向你們介紹它，希望你們能感受它的樂(lè )趣，它的奇特，我向你們介紹這本書(shū)，希望你們喜歡，你們又有什么書(shū)介紹給我呢？
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
寒假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作凡爾納1828年出生于法國南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選取，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一齊周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一向隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
最近我被一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)吸引住了，這本書(shū)是法國的“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的杰作
這是一本充滿(mǎn)魅力，充滿(mǎn)神奇的科幻小說(shuō)，小說(shuō)生動(dòng)地敘述了生物學(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受到邀請參與在海上追捕一只神秘的獨角怪物的活動(dòng)，不料卻中途落水，被“怪物”——潛水艇抓了去和尼摩船長(cháng)他們開(kāi)始了一段不可思議的海底旅行。他們在海底森林打獵，經(jīng)過(guò)全球最危險的海峽，從鯊魚(yú)口下救出窮苦的采珠人，從天然隧道直接由紅海到地中海，甚至踏上了那是根本沒(méi)有人類(lèi)足跡的南極大陸……
從凡爾納的筆下，我看到了一位熱愛(ài)海洋，知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢，優(yōu)秀，百發(fā)百中的“魚(yú)叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面的尼摩船長(cháng)。
《海底兩萬(wàn)里》帶我周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，北冰洋，大西洋和南極，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》告訴我們要保護海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書(shū)中也體會(huì )到了沒(méi)有做不到的，只有想不到的，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
海洋占據著(zhù)地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的`大海時(shí)，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的遐想。一本《海底兩萬(wàn)里》終于滿(mǎn)足了我的好奇心，漸漸地，我隨著(zhù)這本書(shū)走進(jìn)了奇妙的海洋世界。
這本書(shū)是由法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納編著(zhù)的。故事起源于1866年，一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上陸續發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨角鯨”的魚(yú)叉手尼德·蘭救了。接下來(lái)他們在“鸚鵡螺”號上和船長(cháng)一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個(gè)月，在海底走過(guò)了兩萬(wàn)里。
雖然書(shū)中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開(kāi)闊了我的眼界�？戳诉@本書(shū)，仿佛坐在潛水艇上觀(guān)看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開(kāi)；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著(zhù)書(shū)中的人物漫步于海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋�？傆幸惶�，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會(huì )在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居��；總有一天，我們會(huì )發(fā)現自己的過(guò)錯。但是，時(shí)間是不會(huì )回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
今年寒假里，我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，人們往往對以游歷和冒險位置提的文學(xué)作品特別情有獨鐘，究其原因是人類(lèi)發(fā)自?xún)刃牡叵Ｍ约鹤叩母h的地方，力量也想變的強大。所以，我非常喜歡這本以科幻和冒險為主題的故事書(shū)。
這本書(shū)主要說(shuō)的是：主人公阿龍納斯在大海里的各種奇特經(jīng)歷。1866年大海里發(fā)現了一個(gè)破壞力驚人“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請，與康塞爾一起登上“林肯號”，參加捕捉“海怪”的行動(dòng)。在捕捉“海怪‘的過(guò)程中，他們與“林肯號”上的魚(yú)叉手尼德意外落水，三人游到了這只怪物的脊背上。原來(lái)這并不是什么“海怪”而是一艘名叫“諾弟留斯號”的潛水艇。在尼摩船長(cháng)的邀請下，他們三人留在了“諾弟留斯號”，開(kāi)始了一段難忘的旅行……
讀完這本故事書(shū)后，我不由感慨：“諾弟留斯號”實(shí)在是太強大了，居然能把一艘堅硬無(wú)比的游艇給鉆出一個(gè)直徑約2米的大洞，而且形狀正好是一個(gè)規則的等腰三角形，即使用精密器械的打孔技術(shù)恐怕也做不到如此精確。尼摩船長(cháng)也真是夠冷靜的，即使“諾弟留斯號”駛進(jìn)了冰山出不來(lái)，他還是鎮定自如。這樣一位冷靜的船長(cháng)駕駛“諾弟留斯號”這樣功能強大的潛水艇，簡(jiǎn)直是無(wú)機能比。
我讀了這本書(shū)后產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：長(cháng)大之后發(fā)明一個(gè)比“諾弟留斯號”還要厲害的潛水艇，去探究海洋的奧秘，把海洋的資源挖掘出來(lái)造福人類(lèi)
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
這個(gè)假期中，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
皮埃爾；阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”這個(gè)怪獸。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)才明白了，這只驚動(dòng)人們的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水艇。
這個(gè)潛水艇是一位叫尼摩船長(cháng)在太平洋中的一座島嶼上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，在途中經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀有的海洋動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林怎末散步；在海底是如何打獵的；怎樣制服鯊魚(yú)的；還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的。
看完這一本書(shū)，我看到了一個(gè)豐富多彩的海底世界，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起進(jìn)行了一場(chǎng)海底的奇妙之旅。在這本書(shū)里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
最近我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，故事講了1866年，有人以為海里有一只大海怪，便乘著(zhù)“林肯號”去海上捕捉海怪，途中邀請了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個(gè)叫尼。德蘭的家伙掉進(jìn)了海里，幸運的是剛好落在了他們所說(shuō)的“海怪”上，之后他們發(fā)現這是一個(gè)叫鸚鵡螺的潛艇，事后他們隨著(zhù)鸚鵡螺去冒險了，途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個(gè)情節是：他們到了北極，浮冰把他們封在了冰層底下，當時(shí)氧氣不足，只能堅持半個(gè)小時(shí)，但是冰層卻有幾十米，不挖個(gè)一時(shí)半會(huì )是不行得了，但是他們用自己的力氣，智慧，和勇氣一層一層的挖開(kāi)，不管多厚，他們都只有一個(gè)意念：把冰挖開(kāi)讓大家有空氣！我看到這里就有一陣鼻酸，他們勇往直前的精神讓我感動(dòng)，可是生活中我們遇到難題就當縮頭烏龜，就害怕。但他們?yōu)榱松�，用手把冰挖開(kāi)，這個(gè)情節告訴我們，既要勇往直前，又要珍惜生命。聯(lián)系生活：這個(gè)暑假的夏令營(yíng)是我當組長(cháng)，外教和老師都讓我和其他組長(cháng)記住一句口號“I can do it ，I will do it”。第一天我在五點(diǎn)鐘的時(shí)候起床了，還想再睡一會(huì )于是我躺下瞇了一會(huì )，之后我突然想到我是隊長(cháng)！我要早點(diǎn)起床刷牙洗臉好去叫醒組員��！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了��！但是我心里想著(zhù)那句口訣，所以睡眼朦朧的起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來(lái)的小弟弟。之后我就刷牙洗臉，最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難，雖然我很想睡覺(jué)，但是我是小組長(cháng)，所以我也要克服自己的困難勇往直前！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感11
在四年級的時(shí)候我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅，遇上土著(zhù)人、南極冒險、海底復仇……
看完這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，令人敬佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們和我一起來(lái)看吧！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感12
一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人，在現實(shí)生活中我相信也一定是一個(gè)對工作和家庭負責任的人，一個(gè)有想象力，勇于探索的人。他的生活也一定是豐富多彩。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父的法國作家儒勒、凡爾納于1870年寫(xiě)作的。凡爾納寫(xiě)作小說(shuō)時(shí)正值歐洲的科學(xué)技術(shù)開(kāi)始出現飛躍發(fā)展的時(shí)期，年輕的凡爾納在科學(xué)精神的感召下，對當時(shí)的各種科學(xué)都產(chǎn)生了強烈的興趣，他廣泛涉及各類(lèi)書(shū)籍，積累了大量資料，為他日后的創(chuàng )作成功打下了堅實(shí)的科學(xué)知識基礎�；剡^(guò)頭來(lái)看現實(shí)中我自己的生活。又何嘗沒(méi)有憂(yōu)愁煩惱的時(shí)候呢，就像小說(shuō)中敘述的法國生物學(xué)家阿里納斯所經(jīng)歷的那樣，擱淺、落水。遭到土人的圍攻。桶鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等等許多險情，正當他幾乎絕望時(shí)，他遇到了尼莫船長(cháng)，在和尼莫船長(cháng)相處的日子里，他慢慢懂得了人與人之間需要的是信任，做任何事首先是責任。
在自己的實(shí)際工作中，不也是這樣嗎？我在干自己的本職工作時(shí)，不也是需要同事之間的信任和自己時(shí)刻要擔當的責任嗎？認真干好自己的本職工作。積極去工作，努力去工作，不也是自己肩上承擔的責任嗎？如果不能樹(shù)立起一個(gè)樂(lè )觀(guān)嚴謹的工作態(tài)度，工作時(shí)馬馬虎虎，粗心大意或是碰到一點(diǎn)困難挫折就打退堂鼓，那工作就是負擔，是煩惱，那生活上也就盡是不如人意了。
所以說(shuō)我們應該勇于面對生活中那些不盡如人意的地方，用開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對自己，在挫折中鍛煉自己，在困難中戰勝自己，努力去工作，樂(lè )觀(guān)去生活，我相信一定會(huì )讓自己的生活變得充實(shí)、精彩！
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感13
寒假里，王老師推薦一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——儒勒。凡爾納的豪情杰作。書(shū)中為我們描繪了一幅幅亦奇亦幻的海底奇觀(guān)，令人大飽眼福，拍案叫絕。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我知道了大海是深不看可測的，在2。9萬(wàn)米深的海底已經(jīng)沒(méi)有生命存在了。大海是無(wú)情的，大漩渦、海上風(fēng)暴、暗礁都可以讓船永遠沉入海底。大海是有情的，海底蘊藏著(zhù)豐富的寶藏等待我們去開(kāi)采；奇妙的海底世界等待我們去探尋。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我喜歡大海，以后一定要去看看波瀾壯闊的大海，有機會(huì )也要潛入海底，看看奇幻的海底世界。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感14
海底兩萬(wàn)里是儒勒。凡爾納的一篇巨著(zhù)，鸚鵡螺號是他虛構出來(lái)的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚(yú)群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構造，電燈未問(wèn)世前預料到未來(lái)生活，充分把科學(xué)與故事情節相結合，創(chuàng )造出一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的深海世界。
海底中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫(xiě)到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現在社會(huì )化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫(xiě)海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來(lái)看，他們那一個(gè)個(gè)堅定的眼神，一句句不放棄的話(huà)語(yǔ)。海洋，就是他們的家，就是他們的夢(mèng)想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會(huì )失敗，哪怕會(huì )獻出生命，他們終究不逃避，終究會(huì )堅持不懈。
而海底兩萬(wàn)里這本書(shū)最終是想要告誡人們沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著(zhù)空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現。沒(méi)有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì )有進(jìn)步，才會(huì )成功。
小學(xué)生《海底兩萬(wàn)里》讀后感15
讀了《海底兩萬(wàn)里》我終于知道了原來(lái)海底有這么多樂(lè )趣啊，真想長(cháng)大以后也像尼莫船長(cháng)一樣也去海底探險��！
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我還覺(jué)得尼莫船長(cháng)很聰明，他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬(wàn)里》，我還覺(jué)得采珠人十分可憐，因為錫蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著(zhù)生命危險采到得珍珠買(mǎi)給珍珠商。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里，我還學(xué)到了許多我從來(lái)不知道的知識，比如：鯧魚(yú)，麥蟲(chóng)魚(yú)，飛魚(yú)，單鰭魚(yú)。。。。。。
我喜歡我的這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
我今天重讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
寫(xiě)的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說(shuō)的海怪，但被海怪捕獲，原來(lái)海怪只是一艘無(wú)人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過(guò)重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫(xiě)的是：他們被困在深厚的冰層下面，必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣，他們誰(shuí)都是按時(shí)間回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來(lái)。我從中明白了一個(gè)道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚團結互助，無(wú)私奉獻的精神，任何困難都能戰勝。
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