小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感(10篇)

　　當細細品完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感1

　　我期末考試得了張獎狀，媽媽說(shuō)獎勵給我一本書(shū)，我跟著(zhù)媽媽去書(shū)店，她說(shuō)有本《海底兩萬(wàn)里》很好看，我就買(mǎi)回來(lái)了。

　　從這本書(shū)里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒(méi)有克服不了的困難，團隊合作的力量是不可抵擋的！

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感2

　　暑假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。它主要講的是1866年，世界各大海洋接連發(fā)生神秘事件。船上的人都說(shuō)有“怪物”，于是他們派出“林肯號”去捕捉怪物。后來(lái)，遠征隊的戰艦撞上了怪物，主人公和船員都掉到了海里。

　　在危險的情況下，他們沉著(zhù)冷靜，齊心協(xié)力，終于戰勝了敵人。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感3

　　今天我叔叔給我買(mǎi)了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)里講述了阿龍納斯教授，他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德蘭，摩尼船長(cháng)和他的船員發(fā)生的歷險故事。

　　《海底兩萬(wàn)里》是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”法國小說(shuō)家儒勒凡爾納的代表作品之一，是一本極為出色的探險與懸念小說(shuō)。

　　小說(shuō)從海面上“怪物”頻繁出沒(méi)，制造各種海上事故，導致人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡號”被北冰洋漩渦吞沒(méi)，主人公阿龍納斯教授和他的兩個(gè)伙伴逃回啦陸地上。

　　這個(gè)故事從開(kāi)始到最后都是講冒險，人生就像一次海底冒險，需要勇敢的人才能完成。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感4

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了法國博學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。作者凡爾納以追蹤“海上的怪物”為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅畫(huà)面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……故事曲折驚險，引人入勝；氣象萬(wàn)千，驚心動(dòng)魄。

　　《海底兩萬(wàn)里》描述了神奇的尼摩船長(cháng)率領(lǐng)他的船員們，駕駛著(zhù) “鸚鵡螺”號潛水艇經(jīng)歷了千難萬(wàn)險在海上行駛了兩萬(wàn)里。進(jìn)行了無(wú)數的科學(xué)考察，揭釋了無(wú)數的.奧秘。讓一百多年前的科學(xué)設想變成了現實(shí)。

　　讀完這本書(shū)后我設想：尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺”號潛水艇開(kāi)到了太平洋上的一個(gè)美麗的小島上，繼續進(jìn)行著(zhù)科學(xué)實(shí)驗。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感5

　　《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。

　　故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事。當時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請，參加了這次追逐行動(dòng)，結果，追逐“海怪”的戰艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設法逃走，返回了陸地。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感6

　　主人公發(fā)現人們所說(shuō)的怪物其實(shí)是一艘潛艇。于是主人公被帶進(jìn)了潛艇里，開(kāi)始了海底之旅。在一路上他們見(jiàn)到了很多的海洋生物，有海蜘蛛，水獺，海鵝，火鮫等等。

　　我們只有團結合作，像教授和船長(cháng)一樣齊心協(xié)力，才能打敗對手。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感7

　　在暑期讀完《海底兩萬(wàn)里》之后，我似乎看到了一個(gè)海洋世界，神秘的尼摩艦長(cháng)開(kāi)著(zhù)“鸚鵡螺”帶著(zhù)博士、康塞爾、尼德·蘭環(huán)游世界海域，他們一起合作過(guò)，解決困難，渡過(guò)難關(guān)，其中他們來(lái)到了南極。南極給鸚鵡螺帶來(lái)了一場(chǎng)意想不到的災難，為了求生，團隊的力量發(fā)揮到了極致，大家萬(wàn)眾一心克服了困難。在危急時(shí)刻，康塞爾和尼德·蘭�？諝饬艚o先生，表現出人與人之間的友誼，我覺(jué)得就是因為人與人之間的友誼、信任使大家度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，我讀完之后覺(jué)得人與人之間應該珍惜友誼，相互信任應該堅持下去。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8

　　《海底兩萬(wàn)里》，這是一本科幻小說(shuō)，這本書(shū)講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……

　　本書(shū)作者——儒勒。凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí)，人類(lèi)不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市，可他在小說(shuō)中，卻活生生的創(chuàng )造了一艘潛艇——鸚鵡螺號。書(shū)中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感9

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)講了在一八六七年，法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀參加追捕海上大怪物的行動(dòng)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，大怪物沒(méi)抓到，教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實(shí)這個(gè)大怪物是一艘潛水艇。于是，他們就跟隨潛水艇，用10個(gè)月的時(shí)間，縱橫了海底兩萬(wàn)里。歷盡驚險叢生的水下世界。

　　文中的人物各有各的特點(diǎn):阿羅納克斯教授樂(lè )觀(guān)向上，孔塞伊勇敢，內莫艇長(cháng)外表無(wú)情但內心善良，內德·蘭德膽大細心。讀完這本書(shū)，讓我對海洋知識、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要愛(ài)護海洋生命，要合理利用海洋資源。我多想長(cháng)大了也去探索海洋世界，讓人與自然和諧相處，共同繁榮。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感10

　　今天我看了《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)上說(shuō)的是海上出現了一只怪物，還破壞了很多船，于是人們就組織著(zhù)去抓海怪，結果有三個(gè)人反倒被海怪抓住了。

　　原來(lái)是一艘很先進(jìn)的潛水艇，這幾個(gè)人就跟著(zhù)潛水艇的主人尼莫船長(cháng)在海底生活了近十個(gè)月，走了二萬(wàn)里的故事，書(shū)里面描寫(xiě)了很多海底美好的景物，我多想也到海底去看看��！

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