海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感(15篇)
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感1
今天我讀完了法國著(zhù)名作家儒勒。凡爾納寫(xiě)的海底兩萬(wàn)里一書(shū)，真是受益匪淺！書(shū)中有四個(gè)人物———巴黎自然科學(xué)博物館副教授阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾。魚(yú)叉手尼德。蘭、‘鸚鵡螺’號船長(cháng)尼摩。有一天，海上突然出現了一個(gè)身長(cháng)一百米的巨型‘怪物’，阿龍納斯和他的仆人康賽爾一起被邀上‘林肯’號，想捉住那個(gè)‘怪物’，結果不僅沒(méi)有捉到，還被捉進(jìn)了‘鸚鵡螺’號，經(jīng)歷了許多事，有擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等種種險情，還從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多動(dòng)植物和奇異的景象。
說(shuō)真的，這真是一本了不起的書(shū)。它讓你自己去思考，自己去理解。每當你翻到新的一頁(yè)時(shí)，新的`體會(huì )就像壘墻一樣一層層積累�，F在，回頭想想，或許結束一件事并不是壞事，它會(huì )帶走你的苦惱，同時(shí)，還會(huì )給你帶來(lái)新的機遇，給你新的快樂(lè )。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感2
讀了《海底兩萬(wàn)里》以后，我被書(shū)中扣人心弦的故事情節深深地吸引了。
故事講述的是一向平靜的大海里出現了駭人聽(tīng)聞的怪事，一只巨大的“怪物”出沒(méi)其間，胡作非為，于是美國戰艦林肯號配備了強大的武器去尋找并消滅這個(gè)“龐然大物”。林肯號和“怪物”在一場(chǎng)戰斗之后受到重創(chuàng )，而隨船探險的博物學(xué)家阿龍納斯教授和魚(yú)叉手之王尼德蘭、仆人康塞爾神奇地進(jìn)入了“怪物的內部”。而隨船探險的博物學(xué)家阿龍納斯教授和魚(yú)叉手之王尼德蘭、仆人康塞爾神奇地進(jìn)入了“怪物的內部”。
這部科幻小說(shuō)中最吸引我的，是那千姿百態(tài)的海底世界，還有書(shū)中有時(shí)讓你激動(dòng)不已，有時(shí)讓你緊張，有時(shí)又可能會(huì )讓你留下熱淚的故事情節。另外，書(shū)中比如在印度洋看到的許多稀奇的.介殼動(dòng)物，讓我對神秘的大海，，特別對大海里面神奇的世界產(chǎn)生了強烈的好奇。我想我現在就應該好好學(xué)習知識，讓知識武裝自己，等我長(cháng)大了，我要用我學(xué)到的知識去探索神奇的海洋世界。
這本書(shū)雖然是一部科幻小說(shuō)，但從這本書(shū)里面，我也學(xué)到了好多知識，明白了很多道理，讓我懂得了忠誠，懂得了孤獨，讓我懂得了什么是真正的友誼！
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感3
我懷著(zhù)一種好奇心興奮地打開(kāi)了這本《海底兩萬(wàn)里》。在讀書(shū)的過(guò)程里我仿佛于文中探險者阿龍納斯一起乘坐這鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)了傳奇色彩的海底探險之路。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見(jiàn)了許許多多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道等。
讓我明白了大量科學(xué)文化的地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類(lèi)，采集，潛水艇的結構等等這些東西至今早已變成了現實(shí)，我感嘆了一番，佩服作者的想象力，預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡號的尼摩船長(cháng)是極為神秘的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。將一些事情了解到神秘的'尼摩船長(cháng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千萬(wàn)兩黃金來(lái)支援陸地的人們的正義斗爭。
還有一次在南極探險時(shí)，處于一個(gè)缺氧的一個(gè)狀態(tài)，可當時(shí)只有潛水衣的儲存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動(dòng)了無(wú)數的讀者，也感動(dòng)了我。
讀完了后，我明白了一句話(huà)是：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感4
這是一篇深受讀者歡迎的小說(shuō)。
首先因為作者領(lǐng)著(zhù)讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠行。鸚鵡螺號以飛快航速，讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和各類(lèi)生物：最遠的.極地，最深的海溝，的珍珠……大蜘蛛，章魚(yú)，鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
而且作者儒勒凡爾納是法國19世紀科幻小說(shuō)作家。他在這本書(shū)中包含了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識，對海洋動(dòng)物，植物進(jìn)行了細致描繪，對海底地理，地質(zhì)知識做了準確介紹。書(shū)中還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福恩人類(lèi)同時(shí)，重視危害人類(lèi)自身的行為；提出要愛(ài)護海洋動(dòng)物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些使讀者在豐富多彩的歷險與神奇知識的閱讀后，留下對有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考以及更豐富的心靈的收益。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感5
書(shū)一直是人類(lèi)的好朋友，給予人們需要的，幫助人們，教給人們文化，知識。
今天，我也讀了一本這樣的好書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納的作品。
故事由一個(gè)“海怪”的出現引起的，圍繞著(zhù)阿龍納斯和他的同伴在這個(gè)“海怪”身體內的生活和奇幻的海底之旅展開(kāi)。
�。保福叮赌�，人們在海上發(fā)現了一只“海怪”，法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參加追捕。在追捕的過(guò)程中，阿龍納斯發(fā)現這個(gè)“海怪”其實(shí)是一艘構造奇妙的潛艇，叫做“鸚鵡螺號”，它的主人叫尼摩。阿龍納斯及其同伴在尼摩船長(cháng)的.帶領(lǐng)下，開(kāi)始了環(huán)球海底旅行。在旅行的過(guò)程中，他們領(lǐng)略了大海的奇特與魅力，但最后當阿龍納斯知道尼摩船長(cháng)心中隱藏的巨大仇恨和殘忍時(shí)，阿龍納斯選擇了離開(kāi)，結束了他們的海底旅行。
全書(shū)共有４７個(gè)章節，其中包括親身穿越海底森林，腳踩海底煤礦，采摘價(jià)值連城的大珍珠，以及和鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，還有在大西洋里和章魚(yú)進(jìn)行血戰的驚心奪魄的罕見(jiàn)場(chǎng)面。
書(shū)中的人物都是作者虛構的，但在我們讀者看來(lái)，卻都是一個(gè)個(gè)有血有肉，真實(shí)，有獨特性格的人物。所以，不要再猶豫了，趕快拿起手中的書(shū)，一飽《海底兩萬(wàn)里》的魅力吧！
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感6
尼摩船長(cháng)是“鸚鵡螺號”的船長(cháng)，駕駛著(zhù)這艘潛水艇，是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來(lái)的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個(gè)人會(huì )多種語(yǔ)言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來(lái)往。
這一部分介紹了整本書(shū)內所有的主要人物，比如尼摩船長(cháng)，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說(shuō)的這一部分，就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的'感受。
凡爾納塑造的尼摩船長(cháng)是處在資本主義上升階段，有著(zhù)人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時(shí)的歷史條件下，他代表著(zhù)新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬(wàn)里》第一部分的后半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感7
小時(shí)候我就對神秘的大海充滿(mǎn)了好奇，總是纏著(zhù)媽媽講大海的故事。我常常想海底到底有什么呢？在我生日那天，媽媽送給我一本法國作家凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)深深的`吸引了我。
《海底兩萬(wàn)里》是一個(gè)科幻故事，講述了林肯科學(xué)家去探險，遇到了海上風(fēng)暴，被尼摩船長(cháng)的鸚鵡羅號船救了，于是和尼摩船長(cháng)一起開(kāi)始了神奇的海底之旅。他們在海底漫步、狩獵、見(jiàn)到了海底的火山、碰到了章魚(yú)怪、經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的冒險，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，讓我對作者的想象力拍案叫絕。我最喜歡看的一篇是描寫(xiě)海底火山的，因為我只知道山在陸地上，其實(shí)在海底世界和陸地一樣都有山，海底的火山更壯觀(guān)。
看完了這本書(shū)我才知道，原來(lái)大海并不是我們所看到的那么平靜，只是一片蔚藍，在那神奇的海底，有著(zhù)色彩斑斕的花草、有形態(tài)各異的魚(yú)，還有許多未知的秘密。我決定長(cháng)大后一定也要去海底探險，親眼看看這神奇的海底世界。當然了現在一定要努力學(xué)習��！
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感8
海底兩萬(wàn)里，看到這個(gè)名字時(shí)，我的頭腦里便冒出了好幾個(gè)問(wèn)號。于是，我迫不及待地把書(shū)往后翻。
這本科幻小說(shuō)是法國的儒勒﹒凡爾納寫(xiě)的。生于十八世紀的他，幻想著(zhù)世界上有一艘用海洋動(dòng)力發(fā)電的潛艇。這，就是書(shū)中的“鸚鵡螺”號。
作者把海洋深處的動(dòng)植物寫(xiě)得栩栩如生，讓人身臨其境。我也認識了許多新奇的海洋生物，有滿(mǎn)嘴鋼牙的狗鯊，鼻孔中噴著(zhù)磷光，讓人聞風(fēng)喪膽、望而生畏；有色彩斑斕的箭魚(yú)，金黃色的斑點(diǎn)在漩渦里熠熠閃光；還有穿梭在各種魚(yú)群中的鯔魚(yú)，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟……真讓人大開(kāi)眼界。
讀完這本書(shū)，我感到大自然、海洋中的無(wú)窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道，更是讓“鸚鵡螺”號潛艇只需短短的.十幾分鐘，就像飛一樣從紅海駛入了地中海！
用海洋動(dòng)力發(fā)電的“鸚鵡螺”號更是輕而易舉地找到了南極點(diǎn)。尼摩船長(cháng)展開(kāi)繡著(zhù)金色“N”字的黑色旗幟，插在南極點(diǎn)上�？吹竭@兒，我的心中不由得升起一股敬佩之情。
看了《海底兩萬(wàn)里》這本讓人大開(kāi)眼界的神奇書(shū)后，我更是想到要努力學(xué)習，為祖國發(fā)明像“鸚鵡螺”號一樣的高科技產(chǎn)品！
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感9
今年寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)生動(dòng)有趣嗎，吸引我一口氣就把它讀完了。
這本書(shū)的作者是法國作家儒勒·凡爾納，講述的是法國博物學(xué)家阿龍納斯教授接到一封信，邀請他去“林肯號”去追捕“獨角鯨”，他和他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德 ·蘭在“林肯號”螺旋槳和舵破裂的情況下，跳入大海，發(fā)現了“獨角鯨”原來(lái)是一艘巨大的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長(cháng)是最高指揮官，阿龍納斯教授和尼摩船長(cháng)相處的'很好，他們在十個(gè)月的時(shí)間里，走道了兩萬(wàn)里的海洋�？吹搅嗣利惖木跋�，發(fā)現了富饒的寶藏，吃到了美味的海鮮，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，“鸚鵡螺”號與“復仇者”號開(kāi)戰，戰艇破裂。
這雖然只是一個(gè)故事，可是給我們的啟發(fā)是巨大的。從古至今，有多少人想探究海地深處的奧秘，可有誰(shuí)能潛入海底的最深處呢？中國潛水艇“蛟龍”號創(chuàng )造亞洲潛水新紀錄，七千多米，可這個(gè)成績(jì)距離海底還很遙遠。所以我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)為潛入海底的更深處而努力。
讀完了這本書(shū)，使我受益匪淺。所以，我也推薦大家來(lái)看看這本書(shū)。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感10
這個(gè)寒假我讀的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)是被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)的鼻祖”的法國19世紀著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的精彩作品。
這本書(shū)主要講的是1866年的一件怪事，當時(shí)很多船只都發(fā)現了海里的一只大“海怪”，而且很多船只還遭遇到“海怪”的襲擊。于是，國家派出了一支隊伍對“海怪”進(jìn)行探查，由此展開(kāi)了神奇的冒險之旅。
我從書(shū)中學(xué)到了很多知識：海水的'密度大于淡水的密度;如果掉入海中，有一種減輕疲勞的方法：一個(gè)人朝天躺著(zhù)，兩臂交叉，兩腿伸直，浮著(zhù)不動(dòng)，另一個(gè)人泅水把另一個(gè)人往前送。兩人輪流替換，每次泅水不能超過(guò)十分鐘;在海底的船利用海底的煤炭做熱力，從海水中提煉鈉，跟汞混合，制造出一種強力的鈉電池;利用電能，把海水氣化，就能得到清潔的飲用水了。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)情節曲折，驚險刺激，主人公在海底暢游兩萬(wàn)里，為我們展現出一幅又一幅引人入勝的海下奇景，海底世界多姿絢麗，令人大開(kāi)眼界。我們要保護海洋環(huán)境，保護海洋里的生物，珍惜海洋資源，使海洋的顏色更加絢麗。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感11
最近，我閱讀了世界名著(zhù)——《海底兩萬(wàn)里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書(shū)里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開(kāi)始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長(cháng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的.人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而“我”卻坐著(zhù)小艇死里逃生。
讀完名著(zhù)，我特別佩服尼摩船長(cháng)，他意志堅定，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實(shí)現理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的，他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢(mèng)想就會(huì )不停地追夢(mèng)，反之，現實(shí)生活中的我，做事總是有頭無(wú)尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設立過(guò)目標。從現在開(kāi)始，我為我自己樹(shù)立了兩個(gè)目標：短期目標就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名；遠期目標就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(cháng)正是值得我們學(xué)習的人。我也要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學(xué)習，以此來(lái)報答所有關(guān)愛(ài)我的人。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感12
這天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我自我選了一本《海底兩萬(wàn)里》，回到家我就看了起來(lái)。我先被書(shū)中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來(lái)。故事簡(jiǎn)直太迷人了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納寫(xiě)的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒(méi)有看過(guò)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇去海底探險的故事。他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物，讓我明白了許多的科學(xué)文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著(zhù)鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上方的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(cháng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長(cháng)幾乎什么都看不見(jiàn)。船長(cháng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。
看完這本書(shū)，我覺(jué)的.凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話(huà)：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習!我明白了，干什么事都要努力到最后!
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感13
構思巧妙，情節驚險的書(shū)非《海底兩萬(wàn)里》莫屬。今天我就把這本書(shū)看完了，我至今還徜徉在這本書(shū)中。
《海底兩萬(wàn)里》是法國"科幻小說(shuō)之父"凡爾納的三部曲的第二部。主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事�！逗５變扇f(wàn)里》描繪的`是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。
我喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是因為凡爾納他具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，不畏艱險的人。像尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫著(zhù)的進(jìn)步思想的體現。
我們培養自己的創(chuàng )新精神，充分發(fā)揮自己的空間想象力，有自己獨立的想法。我們要敢于有大膽的想象和動(dòng)手能力，擴充自己的視野，多學(xué)習，多探究。
我們要學(xué)習這本書(shū)中人物的精神，向他們學(xué)習。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感14
暑假里，我讀了一本有名作家儒勒＊凡爾納《海底兩萬(wàn)里》。
它講述著(zhù)一個(gè)神奇的歷險故事，海洋里出現了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專(zhuān)家隨遠征一起去剿剿滅怪物。在消滅怪物的過(guò)程中，不幸和兩個(gè)同伴掉入海里，但卻被一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇救出。原來(lái)這怪物就是這艘潛艇。于是他們認識了神秘的`內莫船長(cháng)，和其它船上的人一起開(kāi)始了一段驚險、神奇的海底歷險記。他們看見(jiàn)海底的壯觀(guān)景象，沒(méi)人登過(guò)的南極點(diǎn)，到時(shí)最后逃跑時(shí)，教授不幸昏倒，醒來(lái)時(shí)自己在陸地上，和內莫船長(cháng)的相遇真像夢(mèng)一般。
在這本書(shū)里，我最喜歡內莫船長(cháng)，我喜歡并不是喜歡并不是他很富有，而是他性格。內莫船長(cháng)的性格沉著(zhù)冷靜，在突發(fā)狀況時(shí)不會(huì )輕易慌張，會(huì )勇敢地求助他人，想辦法解決問(wèn)題。他還帶教授領(lǐng)略美麗又充滿(mǎn)危險的海底世界，看海底火山噴發(fā)的景象，登上了沒(méi)有人到達南極點(diǎn)，還救了教授一命。他盡管知道海底所有的寶藏在那里，但他決不會(huì )獨呑，而是金銀財寶都給非常貧困的地方，盡管他多么憎恨陸地。
正所為書(shū)上說(shuō)：“傳道書(shū)”曾提問(wèn)：誰(shuí)能測知深淵的最深處呢？教授他想，當今世界上只有兩個(gè)人有權回答這個(gè)問(wèn)題，那就是內莫船長(cháng)和他自己。
海底兩萬(wàn)里小學(xué)生讀后感15
我讀過(guò)許多書(shū)，如：《湯姆.索亞歷險記》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬(wàn)里》其中，《海底兩萬(wàn)里》最令我愛(ài)不釋手，它是我的最?lèi)?ài)。
讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛也在一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底旅行中。作者帶著(zhù)我游覽海底奇觀(guān)，我看到了恐怖的海蜘蛛和兇猛的鯊魚(yú)，看到了五顏六色、千姿百態(tài)的珊瑚王國，王國中由一棵無(wú)比高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛像一根根爬墻虎繞在樹(shù)的枝干間；它還帶領(lǐng)我走進(jìn)擁有億萬(wàn)個(gè)珍珠貝的.養殖場(chǎng)，我驚喜地看到了一顆椰子大的珍珠，竟然有這么大的珍珠，真是不可思議，肯定是無(wú)價(jià)之寶��；它還帶領(lǐng)我去巴哈馬群島附近的海底，看著(zhù)英勇的尼摩船長(cháng)和烏賊進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的搏斗
這本書(shū)除了帶領(lǐng)我們去觀(guān)看海底世界，還告訴我們要看到科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)方便的同時(shí)，也要防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的危險；要愛(ài)護海豹、鯨等眾多瀕臨滅絕的動(dòng)物，防止濫殺、捕殺的行為。
書(shū)是終身的伴侶，智慧的啟迪，一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上了這本書(shū)呢？你一定要去看一看哦，它驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深地吸引你的。
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