有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感14篇
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇1
暑假里，我看了很多本課外書(shū)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。
尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯一起進(jìn)行海底旅行。他們乘坐著(zhù)一艘叫做“鸚鵡螺號”的奇妙潛水艇，從太平洋出發(fā)經(jīng)過(guò)印度洋，最后進(jìn)入大西洋。一路上，他們飽覽了變幻無(wú)窮的海底景觀(guān)，見(jiàn)識了很多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物，探訪(fǎng)了亞特蘭蒂斯廢墟，打撈起西班牙沉船的寶藏……在經(jīng)歷了險灘擱淺、搏斗鯊魚(yú)、鑿冰開(kāi)路等眾多險情后，終于到達了挪威海岸。
看著(zhù)這本書(shū)，我被那神秘色彩的大海所吸引，知道海底有很多未知的礦產(chǎn)資源等待著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)，去利用。還有海底森林-----水草和珊瑚；珍珠的'分類(lèi)、采集；潛水艇的構造。同時(shí)還讓我了解了很多以前我不知道的海底動(dòng)植物。
這本書(shū)還讓我懂得了：在遇到困難時(shí)，只要不逃避，不退縮；只要有堅忍不拔的剛強意志，就一定能戰勝困難。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇2
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的`保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識�！逗５變扇f(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩�。�！
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇3
《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內極度缺氧的情況下，船中人們奮力開(kāi)鑿冰蓋的永不放棄的精神；在大西洋與章魚(yú)進(jìn)行肉搏的英勇無(wú)畏的精神；在印度洋與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗的知難而上的精神……其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對大大小小的挑戰，每一個(gè)人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念！現實(shí)生活中，我們往往會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人；而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數，但他們卻往往能贏(yíng)得大多數人的掌聲。
這使我想到吳斌，他是一名普普通通的大客車(chē)司機，然而在面對突如其來(lái)的災難時(shí)，淡定的.做出一系列職業(yè)規范的動(dòng)作，不放棄、堅守崗位、舍己為人，用自身的職業(yè)操手保護住了全車(chē)乘客的生命安全。這看似平凡的舉動(dòng)但在關(guān)鍵時(shí)刻體現出了永不放棄的高尚精神。用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責的奉獻精神。生命對于每個(gè)人都只有一次，也許他的一生都是平平凡凡、默默無(wú)聞的，但在生命的最后一刻他留給我們的精神財富卻是永存的，那就是永不放棄的精神。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇4
我平時(shí)很喜歡看書(shū)，我記得有一次老師借給了我們一本書(shū)，《海底二萬(wàn)里》，讓我們看完之后寫(xiě)一篇讀后感。
我感覺(jué)《海底二萬(wàn)里》里讓印象最深的一篇節章是《海底寶藏》。這一節章介紹了阿龍納斯教授和尼摩船長(cháng)在海底旅程中發(fā)現了一船黃金。
我最欣賞的是書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)。他是一個(gè)帶有浪漫、非常吸引人的'人。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究。他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡的陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感。我欽佩他偉大的創(chuàng )造力，遇事的自信和沉穩，頑強斗爭、熱愛(ài)學(xué)習的精神，雖然他性格陰郁，但我相信他的內心深處是善良的、虔誠的。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇5
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七0年，是凡爾納著(zhù)名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》。
在我讀過(guò)很多科幻小說(shuō)后我發(fā)現并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的.可讀性�！逗５變扇f(wàn)里》整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實(shí)作為基礎的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒(méi)的陸地（大西洋洲），在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現實(shí)。他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然；情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料這些使他的作品有永恒的魅力。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇6
在這個(gè)寒假里，我讀了很多有關(guān)地理的書(shū)籍，但我最喜歡的莫過(guò)于凡爾納的著(zhù)作《海底兩萬(wàn)里》。里面令我難忘的是第四章。
講的是“我”被拋入海中與康爾塞在海中相遇，相依為命。就在我們體力不支就要被沉下去的時(shí)候，是被尼德蘭拉出了水面。
里面的.人物形象鮮明，塑造得令人非常深刻，而且再回頭看這本書(shū)的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得有更多的發(fā)現。我最喜歡的人物是勇敢、機智的康爾賽。這第四章的劇情離奇與大膽先是“食指僵硬，嘴唇發(fā)抖，冷冷的海水直灌進(jìn)肚里”。利用動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)形象的把“我”在海水里的痛苦的處境繪聲繪色。然后又是“移動(dòng)的小島”，在這“移動(dòng)的小島”并不是一座小島，而是潛艇。最后就被四個(gè)壯漢拖進(jìn)潛艇里去。整個(gè)故事情節波瀾起伏，精彩萬(wàn)分，讓我在看書(shū)的時(shí)候，一會(huì )兒瞪眼，驚奇不已；一會(huì )兒又眉頭緊皺。
同時(shí)，在讀的時(shí)候，不但給我帶來(lái)無(wú)窮的趣味，還讓我那本就“貧窮”的地理知識和生物知識變得更加豐富起來(lái)。估計這本書(shū)還給我打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)——海洋，書(shū)里面有很多包含海洋的生物、危險。但我還是最喜歡那大膽的劇情和那些令人印象深刻的人物。雖然現在我已經(jīng)看完了，但有關(guān)這本書(shū)的內容還是能浮現在我的腦海中。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇7
暑假中我讀了《海底兩萬(wàn)里》，真是愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講述的是：1866年，法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應邀去參加一次鏟除海怪行動(dòng)�？墒�，海怪沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)，阿龍納斯教授卻成了俘虜，和仆人康塞爾，捕鯨手尼德.蘭被關(guān)進(jìn)一艘神秘的潛水艇里，開(kāi)始了一次行程長(cháng)達兩萬(wàn)里的海底旅行，跟隨著(zhù)他們的探險，我了解到了奇妙的海底世界，知道了眾多海洋深處的奧秘。最終，在一次大風(fēng)暴中他們成功地逃了出來(lái)。
讀完名著(zhù)，我特別佩服尼摩船長(cháng)，他意志堅定，不管遇到什么艱難險阻，他都沒(méi)有放棄過(guò)自己的偉大理想，直到獻出自己生命也不所不惜！這是何等的執著(zhù)堅強！是的'，有了夢(mèng)想就不輕言放棄。想想自己，每天渾渾噩噩，一放假就喜歡刷抖音，作業(yè)敷衍了事……我長(cháng)這么大現在終于感到看清從前的自己……從現在開(kāi)始，我為我自己樹(shù)立了兩個(gè)目標：短期目標就是本學(xué)期的期末考試我要考入班級前三名；遠期目標就是要考上六年級“公辦生”！我要努力證明自己，讓父母老師以我為榮！
老師常說(shuō)：“博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)！”那就從現在開(kāi)始吧，一個(gè)燦爛的夢(mèng)想從我心中升騰而起……
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇8
這次寒假期間，我看了很多書(shū)，其中最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思，我兩天就把這本書(shū)看完了，這本書(shū)講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險的海底之旅……周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……雖然這些東西如今都已變成了現實(shí)，但仍讓我佩服作者的想象力，竟能在那個(gè)時(shí)代預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。跟隨故事情節，我在不知不覺(jué)中學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識。
另外我還非常佩服龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的'精神，這些都值得我去學(xué)習，學(xué)習他們面對困難堅持不懈的精神。
未來(lái)的世界是奇妙的，需要我們去探索，發(fā)現和創(chuàng )造性的想象，但不管怎樣，這都需要我們好好學(xué)習，才能在將來(lái)夢(mèng)想成真。這就是《海底兩萬(wàn)里》給我帶來(lái)的啟發(fā)。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇9
幽靜的大海里，各式各樣的珊瑚縱橫交錯，身子輕快的魚(yú)兒歡快地翩翩起舞，珊瑚樹(shù)的枝杈上這慢白光閃閃的星狀小花，在不同的角落里，生長(cháng)著(zhù)不同的海綿。多么神秘的大海，多么令人向往的大海，像一座巨大的無(wú)形的寶庫，等待著(zhù)人們去發(fā)現。我帶著(zhù)興趣打開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)是終生的'伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦，一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅，閱讀這本書(shū)，就好像跟隨著(zhù)作者一起漫游海底。尼摩船長(cháng)的人世讓我百思不得其解，美麗的珊瑚王國和神秘的寶藏令我向往，波羅爾島的奇遇和阿拉伯海底隧道又使我迷惑不解，這本書(shū)讓我身臨其境。
這次的奇妙之旅使我見(jiàn)證到了親情和友情，險惡中也并不缺乏愛(ài)。
后來(lái)了解到，尼摩船長(cháng)因自己的祖國被奴役，她的父母妻子犧牲，為了給祖國和人名報仇，奉獻了自己的一生。尼摩船長(cháng)始終懷著(zhù)一顆熱情的愛(ài)國心，他近自己最大的努力，為了祖國，為了人民。
作為中國人，作為中學(xué)生，我肩負的使命更是不可推辭，我要以尼摩船長(cháng)為榜樣，同尼摩船長(cháng)一樣擁有一顆愛(ài)國之心。
這本書(shū)，讓我懂得了：愛(ài)國和感恩是我義不容辭的責任！
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇10
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名作家凡爾納的經(jīng)典大作。書(shū)中以對“海上怪物”的追蹤，描繪出一個(gè)生動(dòng)的海底世界，在“鸚鵡螺”上，神秘的尼摩船長(cháng)帶我們見(jiàn)識了神奇的.海底森林，參加了莊重嚴肅的海底葬禮，打撈有悠久歷史的西班牙沉船寶藏，一同抗爭野蠻的土著(zhù)居民，但這段美好的時(shí)光卻被尼摩船長(cháng)的復仇給毀滅了，在船遭到攻擊后，尼摩船長(cháng)不顧一切的將敵艦炸成灰，而他——這個(gè)無(wú)情的劊子手，卻冷淡的看著(zhù)眼前的這一切。
書(shū)中都包含了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但他又在道德方面他又希望但愿潔凈海水能沖刷尼摩船長(cháng)的內心使得他以一位學(xué)者的身份繼續進(jìn)行和平的海底工作！
這本書(shū)讓我們在閱讀的過(guò)程中大開(kāi)眼界，深深激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)，勇于探險的可貴精神！
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇11
今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我被里面精彩的內容迷住了。它主要是講“鸚鵡螺”號潛艇在海底歷險的故事。其中，我最喜歡的是一段是“遭遇大章魚(yú)”!是在“鸚鵡螺”號行駛到一萬(wàn)七千海里的時(shí)候，遇到了好幾只體長(cháng)八米的超級大章魚(yú)!
它有八個(gè)觸角，長(cháng)度超過(guò)體長(cháng)的一倍，觸須里側排列著(zhù)二百五十只半球形的吸盤(pán)，體重大約有兩噸重!它們襲擊了“鸚鵡螺”號，用嘴啃咬船體鋼板!在者緊急時(shí)刻，尼摩船長(cháng)挺身而出帶領(lǐng)大家跟章魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗，用斧子砍大章魚(yú)的.觸角，直到把它們打敗為止!尼摩船長(cháng)面對危險的時(shí)候沒(méi)有逃避、退縮，而是勇敢的面對，我覺(jué)得他很勇敢、堅強，而且很聰明，是個(gè)真正的男子漢!我也要像尼摩船長(cháng)一樣，遇到困難的時(shí)候也不退縮，勇敢面對，用自己的智慧去解決問(wèn)題。雖然在最后，博士還是沒(méi)有搞清楚事情的真相，不過(guò)，他能有去海底遨游的機會(huì )，已經(jīng)很好啦。如果有機會(huì )，我也要自己造一艘像尼摩船長(cháng)那樣的潛艇，也要在海底盡情暢游，探索海底的奧秘!
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇12
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是一位想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但在他的寫(xiě)作手法上，更驚人的是他書(shū)中所寫(xiě)的故事，創(chuàng )作于連電燈還沒(méi)發(fā)明的時(shí)代是多么有創(chuàng )造性。
剛翻開(kāi)幾頁(yè)，我懷著(zhù)崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿羅納克斯先生和性格陰郁、知識淵博的鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)等同伴的`陪同下一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋。他們在周游時(shí)，遇見(jiàn)了罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中也包含有名的沉沒(méi)之城亞特蘭蒂斯，這是個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化內蘊的文明古國。
看了這本書(shū)，讓我知道了很多知識，例如，紅海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水像血一樣紅。同時(shí)還要學(xué)習阿羅納克斯先生樂(lè )觀(guān)向上的精神;學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神;學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣。
這部小說(shuō)告訴我們：人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇13
大海，是波濤洶涌的;大海，是浩瀚無(wú)邊的;大海，是平靜如水的;大海，是虎浪龍濤的。你是否知道海底的深處又是怎樣的嗎?就這樣，我懷著(zhù)崇敬和覺(jué)得不可思議的心情一口氣讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛和尼摩船長(cháng)一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號在海底深處一起遨游、暢想
在短短的七個(gè)月里，彼埃爾·阿隆納斯教授、康塞爾和尼德·蘭先生就在尼摩船長(cháng)的鸚鵡螺號里先后航行了太平洋、大西洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋、南極，最后，他們從北冰洋大漩渦中逃了出來(lái)，到了羅夫丹群島上一個(gè)漁人的`家里。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，甚至覺(jué)得我就像一個(gè)透明人一樣，也跟隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的客人們一起游覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)。
在航海期間，他們又經(jīng)歷了擱淺、土人的圍攻、同鯊魚(yú)的搏斗、冰山封路、章魚(yú)的襲擊等很多險情。這本書(shū)雖然只是一本科幻小說(shuō)，但它也給我了巨大的勇氣，讓我學(xué)好知識，將來(lái)也去探索海底未知的奧秘!
有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀后感 篇14
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)中不但有我們饑渴等待著(zhù)的知識，還有對生存用之不盡的啟迪。在這個(gè)假期，我更深入地了解了法國作家凡爾納的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。這本充滿(mǎn)無(wú)限幻想的小說(shuō)帶給我數不清的精神財富。
這是一本科幻小說(shuō)，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒(méi)，于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼莫艦長(cháng)的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學(xué)造福人類(lèi)的`同時(shí)，也要提防科學(xué)被人利用，危害社會(huì )。同時(shí)，我們應該保護海豹、鯨等海洋生物，譴責那些濫殺動(dòng)物、破壞大自然的行為。這本書(shū)讓我對自然與科學(xué)有了更深的感悟。
《海底兩萬(wàn)里》不但僅帶給我豐富的科普知識，還教會(huì )我永不放棄，敢于面對困難的精神。只要努力去學(xué)習，敢于去拼搏，未來(lái)將變得更美好。
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