《海底兩萬(wàn)里》讀后感【推薦】
看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
很久很久以前在法國的一個(gè)小鎮，一本歷史上的科幻巨作正在悄悄的誕生，這本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)是法國作家凡爾納著(zhù)名的海洋三部曲之一，這部小說(shuō)以豐富奇特的想象帶領(lǐng)著(zhù)我們在神秘的海底世界遨游了“兩萬(wàn)里”。
我們仿佛置身其中，跟著(zhù)阿羅納克斯先生漫步在奇異的海底森林，用心去觀(guān)賞各種新奇美麗的魚(yú)類(lèi)，看到沉船殘骸滿(mǎn)地的瓦尼科羅群島，游過(guò)美麗的珊瑚王國，穿過(guò)阿拉伯海底隧道，感受到捕殺金群的刺激，領(lǐng)略到大浮冰群的壯觀(guān)，穿越極地冰袋，感受死里逃生的感覺(jué)，感受南極的冰天雪地與巨型章魚(yú)進(jìn)行搏斗，最后來(lái)到大西洋經(jīng)歷生與死的考驗。
這部小說(shuō)以歷險記為故事主體，讓我們學(xué)習到海底世界的'一些大概的知識，讓我們對魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海草、洋流、珍珠、海洋生物系統循環(huán)，都有一些簡(jiǎn)單的認知。
這部小說(shuō)講述了一位叫尼摩的船長(cháng)，在社會(huì )上因為某種原因，對政府十分不滿(mǎn)，所以制造了一艘名叫鸚鵡螺號的潛水艇，對來(lái)往于太平洋之間的船只進(jìn)行襲擊。各國政府實(shí)在是容不了他這么囂張。于是派出了林肯號軍艦帶領(lǐng)著(zhù)幾百個(gè)人前去消滅它，其中就有本故事的主人公阿羅納克斯。在被鸚鵡螺號撞擊后，阿羅納克斯和他的古今人朋友被鸚鵡螺號上的人救了下來(lái)，于是本次冒險經(jīng)歷由此開(kāi)始。
在這次所有旅行的故事中，我最喜歡看的是，穿越浮冰群這一部分，他們用不屈的精神和超強的智慧，從被冰塊擠壓，可能面臨船艙破裂的風(fēng)險，到用智慧想出融冰的方法，然后脫險，在這之中經(jīng)歷了許許多多有趣的片段。他們從絕望到有希望的過(guò)程中，心里經(jīng)歷了一次大的穿越。
小說(shuō)中的各個(gè)人物被刻畫(huà)得十分鮮明，如知識淵博遇事沉著(zhù)冷靜的寧波船長(cháng)，通古鉑金的阿羅納克斯教授，氣定神閑，為人隨和的康賽爾，與野性十足，性情火爆的魚(yú)叉手尼德蘭等等。其中我最喜歡阿羅納克斯教授，我想像他一樣博學(xué)，智慧，遇到事情能沉著(zhù)冷靜的思考和分析。
我想書(shū)后面沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的，鸚鵡螺號到底怎么樣了呢?它到底能脫離各大旋流嗎?檸檬船長(cháng)還會(huì )活著(zhù)嗎?他還會(huì )在海底進(jìn)行那可怕的報復行動(dòng)嗎?還是在那最后一次大屠殺后就再也不干了呢?
《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)，從海面上“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶，開(kāi)始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。這部是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》，第三部是《神秘島》）主要講述諾第留斯號潛艇的故事，1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了獨角鯨，，法國生物學(xué)家阿里納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且帶著(zhù)仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，它在荒島上秘密建造的的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持著(zhù)聯(lián)系，用海底沉船的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。
書(shū)中的故事在我們今天科技高達的21世紀來(lái)說(shuō)，已是極易理解的事了。但是，在凡爾納的時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至電燈都還沒(méi)有出現。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么令人不可思議啊。然而，凡爾納的偉大正在于他的幻想是科學(xué)的幻想，小說(shuō)發(fā)表25年，人類(lèi)成功地制造出真實(shí)的'潛水艇，隨后進(jìn)行了真正的海底旅游。
作為一本科幻小說(shuō)，書(shū)中塑造了鸚鵡螺號潛艇的設計者、制造者、智慧者尼摩船長(cháng)和乘船探險者博物學(xué)家阿龍納斯的生動(dòng)形象，描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，故事趣味盎然，引人入勝。凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳，還因為他具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。他下的人物都是品格高尚、獻身科學(xué)的人，是英語(yǔ)頑強、不畏艱險的人。想尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士形象，正是他對反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現。
書(shū)中還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些將使我們豐富多彩的歷險與神奇知識的閱讀后，留下對有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考以及更豐富的心靈收益。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
我今天讀了海底兩萬(wàn)里，書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的.珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。這本書(shū)告訴了我們，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
今天讀了《海底2萬(wàn)里》，作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深震撼。故事開(kāi)頭，作者巧妙布局。先介紹一件事:1866年，海上人發(fā)現了一個(gè)所謂的獨角鯨怪物。從這件事開(kāi)始，作者還介紹了法國生物學(xué)家阿龍納斯接受邀請并參與捕捉行動(dòng)。阿龍納斯在捕捉過(guò)程中不幸與仆人康塞爾墜入水中，但他意外地與捕鯨者尼德合作·蘭游來(lái)到怪物的背上，被海怪救了出來(lái)，后來(lái)得知這只轟動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原本是一艘構造奇妙的潛水船，此后，他們被尼摩船長(cháng)軟禁在這艘神秘的潛艇里，開(kāi)始了在海底的奇幻環(huán)球之旅。最后，他們試圖逃離挪威海岸，重返陸地。最后，他們試圖在挪威海岸附近逃跑，回到陸地上。整個(gè)旅程高潮：海底森林狩獵，鸚鵡螺擱淺，通過(guò)阿拉伯海底隧道進(jìn)入珊瑚墓地，地中海48小時(shí)……在近10個(gè)月的漫長(cháng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路等諸多危險。通過(guò)巧妙的構思和迷人的'情節，作者生動(dòng)地描繪了神秘的海底世界，情節甚至有些奇怪和奇怪，對各種海底事物的解釋是木制的，生動(dòng)的，讓一個(gè)人仿佛身臨其境。
整本書(shū)花了大部分筆墨來(lái)描繪尼摩船長(cháng)。這個(gè)神秘的人物為這本書(shū)增添了很多色彩。他可以為法國償還數百億美元的國債。當他看到朋友死后，他會(huì )默默地哭泣，給窮人數百萬(wàn)黃金，接受所有討厭陸地的人，給窮采珠人一袋珍珠，逃避人類(lèi)，實(shí)施可怕的報復。他對人類(lèi)有著(zhù)根深蒂固的不信任感。他似乎經(jīng)歷了無(wú)盡的痛苦。我不明白這樣一個(gè)天才有什么樣的經(jīng)歷和背景。我總是想知道，但我相信他是一個(gè)善良的人。在引人入勝的故事中，作者還警告人們，在看到科技造福人類(lèi)的同時(shí)，要注意防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身危機。龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)精神、尼摩船長(cháng)的勇氣和他不顧一切地拯救危險朋友的精神都值得學(xué)習。在這漫長(cháng)的旅途中，有時(shí)處于危險的環(huán)境中，有時(shí)處于詩(shī)意的美妙境界；人物命運復雜，整部小說(shuō)懸念迭出，科學(xué)知識豐富詳細，細節逼真。讓我完全沉浸在這個(gè)奇幻的故事中。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)更驚奇的是這本書(shū)中所寫(xiě)的故事在我們現在的時(shí)代已是不足為奇但在他那個(gè)時(shí)代里還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是在他的作品中情節驚險曲折人物描繪得栩栩如生結局出人意料使他的作品閃現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭一起乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)他是個(gè)性格古怪性情憂(yōu)郁知識淵博的人船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的'兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流阿龍納斯先生感到十分奇怪為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識地理、文化、地質(zhì)學(xué)這么多的知識這本書(shū)里都有作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人知識面很廣的愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾告訴我們海洋的知識與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩我也同樣對尼摩船長(cháng)的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩并且我下定決心多看海洋知識的書(shū)體會(huì )海洋的奧妙與神奇探索深海的寶藏與財富我相信在不久的將來(lái)人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力豐富的知識高超的描寫(xiě)手法比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現讓我們身臨其境仿佛自己就在南極的冰山之中《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
海，是神秘的，是深不可測的，是充滿(mǎn)魔力的。這個(gè)假期，我讀完了儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，深切地體會(huì )到了海的神奇，令我感嘆無(wú)比。
這本書(shū)的作者儒勒·凡爾納是19世紀的法國作家，他的一生創(chuàng )作了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，代表作是三部曲——《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》。他從小便十分熱愛(ài)海洋，向往著(zhù)遠航探險。為了寫(xiě)好《海底兩萬(wàn)里》，他親自到海上考察。正是因為有他無(wú)限的好奇心和敢于冒險、敢于實(shí)踐的勇氣，《海底兩萬(wàn)里》才得以呈現在我們面前，我們也應該學(xué)習他這種精神，勤學(xué)好問(wèn)。
這邊書(shū)的故事很有趣，主要寫(xiě)了阿羅納克斯教授和他的仆人孔塞伊以及“捕鯨王”內德·蘭德三人在尼摩艇長(cháng)的“鸚鵡螺”號上進(jìn)行的十個(gè)月的航行經(jīng)歷。他們經(jīng)過(guò)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極，他們與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，在紅海追捕儒艮，在印度洋采珠，被土著(zhù)人圍攻，在海底森林中打獵，參加了海底的葬禮，保護長(cháng)須鯨，與章魚(yú)大戰，遇上潛水艇擱淺……最后離奇地消失在了大漩流中。故事別有風(fēng)趣，引人入勝，令我領(lǐng)略到了海底的奧妙神奇。
主人公尼摩艇長(cháng)令我印象深刻。他的身份成謎，生活在海底，與陸地隔絕，發(fā)誓絕不登上陸地，似乎已經(jīng)失去人類(lèi)的熱血，冷漠不已。但卻一直支援被壓迫人們，并在同伴去世時(shí)也會(huì )留下淚水。他建造出了“鸚鵡螺”號，并在海底展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的探險之旅，遨游在海洋世界。他沉著(zhù)冷靜，勇敢機智，多謀多智，值得我們學(xué)習。阿羅納克斯教授和他那聰明好學(xué)的`仆人孔塞伊，在旅途中也見(jiàn)到的海洋生物向我們進(jìn)行了介紹，并將他們見(jiàn)到的海洋中的奇特景象一一道來(lái)，讓我們充分地了解了海底世界。
這真是一場(chǎng)偉大的海底之旅，讀完書(shū)后，我的心情久久不能平靜，似乎還沉浸在驚險又有趣的海洋故事中，回味無(wú)窮。這本書(shū)不僅帶我們暢游了海底世界，?狗岣渙宋頤塹募識，開(kāi)闊視野。讓我們跟隨尼摩艇長(cháng)，一起去海底兩萬(wàn)里探險吧?
《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
藍色，夢(mèng)幻的色彩;海洋神秘的存在，蔚藍的天空，海鷗叫，沙灘和海洋連在一起，有著(zhù)不可分開(kāi)的寓意，讓我們帶著(zhù)未知，去探索者這神秘的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是法國“科幻小說(shuō)之父”儒爾?凡爾納的代表作之一。主要講述了法國博物家阿龍納斯和他的手下康塞爾在深海旅游的故事，這之間他們一起進(jìn)行了驚險的海底歷險，經(jīng)歷了不為人知的秘密。他們和“螺鸚鵡”一起穿過(guò)多重海域，欣賞了獨特物種，感到海底的寧靜，在海底遭遇了危險，但都克服了。最終，阿龍納斯三人獲救，“螺鸚鵡”下落不明。
主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫主義和神秘色彩的人，他巧妙的運用自己所學(xué)過(guò)的知識，慧心的去研究、設計建造了這只“大怪物”——“螺鸚鵡”，他與潛水艇在海底進(jìn)行進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他孤獨生活的唯一目的，他只是想逃避人們的迫害，但他又為現在的生活感到悲痛、身不由已。
這本書(shū)充滿(mǎn)了奇妙感，它不僅讓我認識了書(shū)中那些勇敢、執著(zhù)、抑郁、真誠的人，況且它也讓我學(xué)到了不管人在什么情況下，無(wú)論如何都要保持團結一致�！逗５變扇f(wàn)里》也讓我欣賞到海底很多奇觀(guān)異景和很多的.獨特物種，更讓我深深的感覺(jué)到不管在什么時(shí)候、遇到什么樣的困難時(shí)，都要時(shí)刻保持沉著(zhù)、冷靜。書(shū)中內容包羅萬(wàn)象、精彩絕倫，是一本不可多得的好書(shū)。書(shū)中的結尾尼摩船長(cháng)和“螺鸚鵡”就真的消失匿跡了嗎?這是個(gè)無(wú)人知曉的謎底，給我留下了一道思考題，有著(zhù)無(wú)盡的可能。這本書(shū)讓我受益匪淺，在做任何事時(shí)要有顆持之以恒的心!團結就是力量，團結就會(huì )取得勝利!神秘的海底世界精彩活現、美妙無(wú)比，驚險的人物較量，鋒芒畢露，暗藏玄機，扣人心弦……這就是《海底兩萬(wàn)里》，理想有多遠，我們就能走多遠，想象是人插上翅膀的思維，讓我們以這本書(shū)為名作伴，帶著(zhù)思維的翅膀永遠翱翔在這幻想的藍天吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
現代科技只不過(guò)是將凡爾納的預言付諸實(shí)踐的過(guò)程�！麏W泰盛
讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，此書(shū)帶給我的奇幻之感仍余音繞梁般地存在著(zhù)。這本書(shū)既有著(zhù)豐富的幻想，又沒(méi)有脫離科學(xué)知識的支撐，其中提出或設想的種種問(wèn)題，依據也有理可循。所以，這也是它百年來(lái)經(jīng)久不衰地暢銷(xiāo)的.原因。
科學(xué)技術(shù)能夠造福人類(lèi)，就像書(shū)中所寫(xiě)的那樣，內莫駕駛著(zhù)親手設計、建造的潛水艇在海下探尋自由，因為科技先進(jìn)，他躲避了敵人與迫害者，在海底自由航行。但他也會(huì )被壞人所利用，甚至會(huì )危害我們人類(lèi)：有了先進(jìn)的工具，人們在海洋里濫捕動(dòng)物，導致海洋世界不得安寧；人們發(fā)現了新的物種，不擇手段妄想征服它，如果控制無(wú)果，接下來(lái)必定是一場(chǎng)屠殺……這些事件，或許我們都未親身經(jīng)歷，但書(shū)中多多少少都能有所體現。我們自身或許對所發(fā)出的傷害一無(wú)所知，甚至對人類(lèi)的“殺傷力”一無(wú)所知。直至現在，我們也處于某個(gè)境界的迷茫之中，但凡爾納早在百年前，就在呼吁保護海洋這一方凈土，意在讓那些攪亂海洋秩序的人反省。我們在這一方面的未知，在書(shū)中仍能夠尋找到答案。
其中讓我印象最深刻的人物非內莫船長(cháng)莫屬，他或許是一個(gè)怪人，他因為他因為對人類(lèi)產(chǎn)生敵意而下海，在海底這一靜謐、純凈的地方進(jìn)行研究。他的超然物外，仿佛與世界格格不入，但這正是一種單純、善良的體現。同時(shí)，他以他的勇敢、堅毅，克服了種種困難，擺脫了一次又一次的危險。我們不得不感嘆：鑄就一個(gè)人高貴品格的，正是那金子般的心靈！我們不妨設想一下：內莫這一人物的原型究竟從何而來(lái)？或許，這是作者對未來(lái)人類(lèi)的遐想，希望美好的地球將有無(wú)數個(gè)“內莫船長(cháng)”所建設。由此可見(jiàn)，作者凡爾納心懷天下，人品至高無(wú)上。
處在凡爾納筆下的“未來(lái)世界”中，我們應該牢記書(shū)中的箴言：“如果不能將未知轉化成為美好，那么等待我們的，只會(huì )是黑暗一片”。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》。這本著(zhù)作使我明白了生命的價(jià)值。
這本書(shū)講述了這么一件事：法國巴黎的一個(gè)生物學(xué)教授，有一次參于了與“海怪”的戰斗。但是，他和兩個(gè)伙伴被帶入誤以為是海怪的潛艇里。在潛艇里，潛艇長(cháng)尼摩“優(yōu)待”了他們。這艘潛艇非同一般，使用跨時(shí)代的高科技材料做成。在潛艇上的日子里，教授跟著(zhù)尼摩，看到很多令他不可思議的事情。而且，他的其中一個(gè)伙伴一直想逃脫潛艇，沒(méi)能成功。他們通過(guò)潛艇，到達了南極——這個(gè)從來(lái)沒(méi)有人到過(guò)的地方。最終，船返回到挪威時(shí)，教授和兩個(gè)伙伴終于設法逃出去了。讀完了此書(shū)，我思考著(zhù)，久久不能忘懷，無(wú)數感慨如波浪般涌上心頭。最使我難以忘懷的是那位尼摩艇長(cháng)。他那勇于探索，不怕艱難險阻的'精神，讓我感嘆。這時(shí)，我又想起一個(gè)人來(lái)，那就是科赫，因為他腳踏實(shí)地，勇于探索，所以成了人類(lèi)史上首次發(fā)現結核菌霍亂菌的人。
古往今來(lái)，就因為無(wú)數先輩的勇敢探索，改善了人類(lèi)的生活，生活才越來(lái)越美好。比如牛頓勇于探索發(fā)現了地心引力等，愛(ài)迪生勇于探索發(fā)明了燈泡等，貝爾勇于探索發(fā)明了電話(huà)等等。為了明天生活更美好，所以我們要當不畏艱難，勇于探索的人。探索的能力也不是天生就有，它是要后天持續鍛煉的。今年寒假我回老家，幫爺爺奶奶放小鴨�？此麄兠蓯�(ài)的小鴨時(shí)，我手心里直癢癢，便每次也想摸一下，可是總也摸不到，小鴨子不等我摸都歪歪扭扭跑遠了。后來(lái)，我通過(guò)用心觀(guān)察，發(fā)現原來(lái)放他們出來(lái)或者它們回圈時(shí)基本時(shí)間地點(diǎn)等都固定，趁它們不防時(shí)，便能輕輕松松地捉住它們，玩一下子。試試，嗨，果然靈！這，就是我簡(jiǎn)單的探索發(fā)現。為此我快樂(lè )的一個(gè)寒假，天天放鴨子，開(kāi)心極了。不斷的探索和發(fā)現，讓生命更豐富，更喜樂(lè )，更美好——所以，我覺(jué)得，生命的價(jià)值，在于不斷的探索和發(fā)現。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
前些天老媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有我早就想讀的《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的作品，我原來(lái)在書(shū)店只看了兩頁(yè)就被迷住了，這次終于美美地抱到懷里，一鼓作氣讀完了。這本書(shū)給了我極大的震憾，它讓我領(lǐng)略到那蔚藍而深不可測的大海的魅力，還讓我認識了一群可愛(ài)又義氣的船員，和一位值得尊敬的仆人，他對主人龍納斯教授是那樣的忠誠，所作所為令我深深的.感動(dòng)。作者用他那細致入微的筆，把我們帶入神秘的海底，讓我們和主人公一起，經(jīng)歷了一次美妙的冒險。
阿龍納斯教授被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人不安的“獨角鯨”，教授在廣大的人群中認識了捕鯨手尼德蘭，并共同踏上了尋找“獨角鯨”的旅程。在一次被“獨角鯨”撞擊后，阿龍納斯教授落水了，他的仆人康賽爾也跟著(zhù)跳下了水，兩人不知不覺(jué)落到了“獨角鯨”身上，并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開(kāi)，原來(lái)令人害怕的“獨角鯨”居然是一艘潛艇。后來(lái)艇里的人發(fā)現了他們，把他們帶入艇里，他們的海底三人行就這樣開(kāi)始了。
由于船長(cháng)喜歡龍納斯教授的書(shū)，所以他們受到了熱情的款待，并和他們一起游歷各海域。船長(cháng)漸漸相信了教授，還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的（也就是現在的核潛艇）。在這次不簡(jiǎn)單的旅行中，他們在海底森林打獵，并在打獵過(guò)程中看到了許多美麗的生物，由于陽(yáng)光的折射，他們又看到了美麗的海鵝，后來(lái)又遇到兇猛的鯊魚(yú)，多虧船長(cháng)出手制服了鯊魚(yú)，他們才得以脫險。真的是驚險刺激又好玩��！經(jīng)過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船不幸擱淺了，他們上岸找食物和水果時(shí)，遇上了土著(zhù)人，結果土著(zhù)人對他們窮追不舍，最后還是潛艇上的電讓土著(zhù)人害怕撤退了。船長(cháng)預言?xún)牲c(diǎn)四十分潛艇可以起航，結果船長(cháng)的預言真的實(shí)現了。離開(kāi)海峽，他們來(lái)到珊瑚王國，觀(guān)賞美麗的珊瑚，然后去看采珠人的生活……
我在想，如果我是龍納斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫天天不應，叫地地不靈，我會(huì )像他們那樣鎮定嗎？我想我可能做不到。但是，讀了這篇小說(shuō)，我知道，只有智慧和勇敢才能改變逆境，懦弱和退縮對我們身處的逆境，只有一個(gè)作用，那就是雪上加霜。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感11
《海底兩萬(wàn)里》是科幻作家凡爾納的又一力作，描寫(xiě)了潛艇“鸚鵡螺”號在海底兩萬(wàn)里的經(jīng)歷，展示了神秘莫測的海底世界，并刻畫(huà)了一個(gè)謎一樣的人物“鸚鵡螺”號的船長(cháng)尼摩。
在茫茫大海上，有一艘神出鬼沒(méi)的潛艇，曾經(jīng)被陸地上的人們當作怪物，美國人派出“林肯”號捕殺這個(gè)怪物，生物學(xué)家阿龍納斯教授還有他的仆人康塞爾、職業(yè)魚(yú)叉手尼。德蘭都參加了這次捕殺任務(wù)，三人不慎都落入了海中，被那只“怪物”救起后才知道它并不是怪物，而是"鸚鵡螺"號潛水艇，它屬于尼摩船長(cháng)，從此這個(gè)故事開(kāi)始了。
“鸚鵡螺”號從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋，紅海，最后又轉入太平洋，行程兩萬(wàn)里。在途中他們領(lǐng)略到了陸地上無(wú)法領(lǐng)略的東西：他們到海底平原散步；在海底捕獵；他們徜徉于奇特美麗的海底森林，也踏入美麗的珊瑚王國；他們見(jiàn)到了價(jià)值連城的珍珠，同時(shí)也參觀(guān)了沉沒(méi)于海底的古老大陸；他們看到許多海洋動(dòng)物、植物，以及各種海底奇觀(guān)。但同時(shí)他們也遭遇了各種突如其來(lái)的危險：比如潛艇擱淺；被土著(zhù)人圍攻；同鯊魚(yú)搏斗；受章魚(yú)襲擊其中最危險的一次是在南極，他們被困在冰山里無(wú)法出去，由于缺乏空氣，潛艇內嚴重缺氧，他們幾乎虛脫。當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，這時(shí)的尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸這最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了阿龍納斯教授。尼摩船長(cháng)為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。最后，他們終于破冰而出。
在整本書(shū)中最神秘的`人就是尼摩船長(cháng)，他有時(shí)看起來(lái)一點(diǎn)兒也不近人情，有時(shí)又流露出自己的善良之心。采珠人被鯊魚(yú)襲擊時(shí)，他挺身而出，并把滿(mǎn)口袋的珍珠都送給了這個(gè)可憐人；他們在海底沉船中挖出百萬(wàn)黃金，自己一點(diǎn)兒也沒(méi)留，全部贈送給了窮苦的人；不管身份多么低賤的朋友死去，他都會(huì )淚如雨下。但他只愛(ài)自己的祖國，而且他厭惡所有陸地上的人，對他們有很大的敵意和不信任，因為他曾眼睜睜地看著(zhù)他的國家和妻兒都死在所謂文明的、表面道貌岸然實(shí)際卑鄙無(wú)恥的陸地人手中，他希望能駕駛自己的“鸚鵡螺”號來(lái)到陸地人類(lèi)永遠到不了的地方。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感12
今天，我再次拿起《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，對我而言，這本書(shū)是即熟悉又陌生。所以，這次我的閱讀不能僅僅是閱讀而是理解其中的故事情節和作者所寄托的感情。
儒勒 凡爾納，是本書(shū)的作者，他從小就想成為一名冒險家，卻遭到了他父親的極力反對。11歲時(shí)，他瞞著(zhù)家人登上了去印度的郵輪，但在途中被父親截了回來(lái)，挨了一頓揍，并在床上保證：“以后只能躺在床上幻想旅行�！敝率顾麑ξ邓{色的大海和美好的童年等等所有的一切只能變?yōu)榉矤柤{的幻想。
1866年，一個(gè)巨大的“怪物”出現在人們的視線(xiàn)當中，人們對它議論紛紛。有人認為這是海蛇，也有人認為這是海麒麟，但這所有的猜測都不能肯定，而每當人們的爭論告一段落，便有一只船被吞噬。最后大家得到結論，懷疑這是一條獨角鯨。為此，美國專(zhuān)門(mén)派出了一支追蹤船隊。船隊為了尋找這只獨角鯨漫無(wú)目的地在大海里航行了三個(gè)月，獨角鯨就是沒(méi)有消息，當所有人放棄尋找時(shí)，獨角鯨出現了。原來(lái)，這只“獨角鯨”是一艘潛艇。
這艘潛艇叫諾第留斯號，船長(cháng)是尼摩船長(cháng)。他是一位決心于陸地絕緣，終身從事航海生活的古怪人物。諾第留斯號的動(dòng)力是電，而電源就是海洋中取之不盡用之不竭的鈉。它是當前世界上第一艘能夠潛入海底萬(wàn)米的潛艇。
《海底兩萬(wàn)里》塑造了好多“傳奇”人物，就想古怪的尼摩船長(cháng)，富有探究精神的阿龍納斯，熱心忠實(shí)的康塞爾，身材魁梧的內德蘭德……
我最喜歡的`就是尼摩船長(cháng)，他是一位不明國籍的神秘人物。他在荒島上秘密建造諾第留斯號潛艇，這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，利用海洋中的能源發(fā)電。他是一位崇高而偉大的人，一位終生探究海洋的人。它能夠在困難時(shí)，思考、計劃、執行一支保持著(zhù)冷靜，不焦躁。他勇敢剛毅，有著(zhù)驚人的毅力和智慧。他樂(lè )觀(guān)自信，富有同情心。他自由獨立，富有正義感。這就是我為什么喜歡這個(gè)人物的原因了。
《海底兩萬(wàn)里》賜予我一顆勇敢的心，富有探索的精神，它是我的一本精神教科書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感13
《水滸傳》中有四個(gè)人物的性格是十分典型的。
一個(gè)“義“字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義“字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義“字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義“字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。海底兩萬(wàn)里讀書(shū)摘要
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義“字卻滲透著(zhù)我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的'民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍?zhuān)@些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
假期里，我又翻開(kāi)了《水滸傳》�！端疂G傳》的語(yǔ)言對我并沒(méi)有很大吸引力。故事里的語(yǔ)言總是千篇一律，不是粗話(huà)就是打人。但是，里面活靈活現的百多個(gè)人物形象卻深深地吸引著(zhù)我，使我情不自禁地第三次去讀《水滸傳》。
我讀《水滸傳》經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期。第一次，我看的是金圣嘆的七十回版。故事說(shuō)到一百零八位英雄好漢在梁山聚義就完了。這個(gè)結局令我不夠滿(mǎn)意。于是我又翻開(kāi)全版的《水滸全傳》海底兩萬(wàn)里讀書(shū)摘要。當看到后來(lái)一百零八位人物如何慘死、逃避、隱居時(shí)，我不禁為他們的悲慘遭遇而傷感。轟轟烈烈的一場(chǎng)農民運動(dòng)，卻是被一個(gè)人的錯誤決定和小人作梗，覆滅了。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感14
“大千世界，千變萬(wàn)化。想象小說(shuō)，天馬行空。此書(shū)年早，潛艇奇現。數年之后，科幻成真�！边@本書(shū)是凡爾納的科幻三部曲之一，出于1870年左右。這個(gè)時(shí)候，世界上應該沒(méi)有潛艇。而他，竟能有此構思，不愧是“科幻之父”啊!
此書(shū)開(kāi)篇就吸引讀者，同時(shí)也讓我們有了許多遐想。究竟是哪種生物，能使船有那么大的洞。經(jīng)尼德·蘭一陣叉擊，那家伙皮毛無(wú)傷，真是大開(kāi)眼界，不禁讓人吊起膽繼續閱讀下去。不久“諾第留斯號”也就水落石出，拉開(kāi)篇序。
一路上，尼德·蘭那火烈的性格和愛(ài)探險的精神充分展現了當時(shí)加拿大人的傳統。我想，這也應該是阿龍納斯和康塞爾能夠出逃的原因之一吧。尼摩船長(cháng)，是個(gè)功大于過(guò)的人。他那堅決與世與人類(lèi)隔離的'念頭讓我感受到他不簡(jiǎn)單，到底他經(jīng)歷了什么，才使他那么固執，令人費解。
要說(shuō)使我印象深刻的還數康塞爾的語(yǔ)言，他表達總是很有個(gè)性，急而不慌，快而清晰，利索而有理，簡(jiǎn)直棒極了。
要算最吸引我的是文中的奇特想象。在艇中，經(jīng)歷的一切事都十分刺激，充滿(mǎn)幻想又不失真實(shí)，并且書(shū)中解釋說(shuō)明了許多動(dòng)物的種類(lèi)，讓我們眼前如同看到了一個(gè)多姿多彩的海底世界。
從南極到北極，從印度洋到大西洋，這一系列的地點(diǎn)轉移，更讓我們欣賞到各地的風(fēng)光民俗。例如：價(jià)值連城的大珍珠;肉質(zhì)鮮美的“美人魚(yú)”——儒艮，可惜這已瀕臨滅跡，從中也告誡人類(lèi)：我們要保護地球，保護環(huán)境，讓動(dòng)物有正常的生活圈，這樣我們才能持續不斷地享受美景�？粗�(zhù)凡爾納筆下的大海，多么動(dòng)人可愛(ài)，而如今的大海，赤潮都出來(lái)了，能不讓你擔憂(yōu)嗎?我想此書(shū)不正是想呼吁人類(lèi)要嚴肅認真保護那蔚藍的、動(dòng)人的大海!
書(shū)中有一句話(huà)，我最喜歡，叫“人類(lèi)進(jìn)步速度太慢了”，這說(shuō)明什么，說(shuō)明現在世界很多地方缺乏保護環(huán)境的決心，保護環(huán)境的措施，保護環(huán)境的毅力。他那胸中博大的夢(mèng)想是為人民為世界，最后，他朝著(zhù)那方向走了，帶給我們夢(mèng)想，鼓勵我們不斷努力。
讓我們看到未來(lái)的可能，也看到明天的地球吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感15
爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，《海底兩萬(wàn)里》是其中的一本，至少買(mǎi)來(lái)一年了，就擱在我的書(shū)架上。不過(guò)我對它不感興趣，只是買(mǎi)來(lái)時(shí)隨手翻了一下書(shū)上的插圖，就放回去了。我只愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，有故事情節的那種。
今年暑假，學(xué)校推薦我們讀很多書(shū)，其中又有凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。我只好應付一下，從第一頁(yè)看起。姐姐說(shuō)這本書(shū)很好看，果然才看兩頁(yè)，我就被這個(gè)故事抓住了。
書(shū)中講述了當時(shí)在世界上人們發(fā)現了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚(yú)。結果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚(yú)”。林肯號船長(cháng)邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船。結果在日本附近海域發(fā)現了“鯨魚(yú)”，就在魚(yú)叉手投擲魚(yú)叉的一剎那，“鯨魚(yú)”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚(yú)叉手摔入了海里。他們三個(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。船長(cháng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過(guò)的南極。
《海底兩萬(wàn)里》把我帶到了光怪陸離的海底世界。當我讀到潛水艇的機械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，我就產(chǎn)生了疑惑，就十分想知道這位科幻小說(shuō)之父是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的。是偶然呢？還是知識給予的力量？
后來(lái)我就去問(wèn)了我的媽媽為什么凡爾納想出了潛水艇的概念？是偶然呢？還是知識給予的力量呢？
媽媽說(shuō)：“凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門(mén)觀(guān)察還不過(guò)一年的人，當然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光靠編是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準，當然也不會(huì )想到電能潛水艇呢？”
幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實(shí)作為基礎的.，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒(méi)的陸地（大西洋洲）。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F實(shí)，才能使祖國更加興旺。這本書(shū)向我們講訴了團結的力量是無(wú)限的，只要團結起來(lái)，任何困難都可以克服的！
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