(熱)海底兩萬(wàn)里讀后感13篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后,你有什么總結呢?需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的海底兩萬(wàn)里讀后感,歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1
如果我是啊龍納斯教授,當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應,叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎?不,當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù),我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒(méi)有自由的潛艇上,我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨特的”旅游’但失去自由我會(huì )瘋的,一個(gè)人家財百萬(wàn),但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當啊龍納斯落水后,我會(huì )象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,我定然會(huì )全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的.那刻,我會(huì )不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會(huì )丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒(méi)。
如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng),發(fā)現他們后,我會(huì )象他那么仁慈,留下他們嗎?
不,我會(huì )立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候,我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒(méi)可能,我會(huì )逃走回船上,另謀計策。在這么多個(gè)如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣,和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神,值得我們學(xué)習。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2
故事主要講述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇,從而開(kāi)始了我的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”,尼摩船長(cháng)又不愿意暴露自己的身份,所以凡是上船的'人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦,把尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底,而我卻坐著(zhù)小艇死里逃生。讀完小說(shuō),我特別佩服尼摩船長(cháng),他意志堅定,從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想,但最終為了實(shí)現理想而付出了自己寶貴的生命。
我認為他是值得的,他死得有價(jià)值,反觀(guān)現實(shí)生活中的我,做事總是虎頭蛇尾,缺乏意志力和恒心,也從沒(méi)有設立過(guò)目標。從現在開(kāi)始,我要為自己設立三個(gè)目標:短期目標就是本學(xué)期的期末考試要考入班級前五名;中期目標就是兩年以后考入向明中學(xué);遠期目標就是八年以后考入上海交通大學(xué)。我要為此而努力學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(cháng)正是值得我學(xué)習的榜樣,我要像他那樣意志堅定,頑強、刻苦地學(xué)習,以此來(lái)報答所有關(guān)愛(ài)我的人。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3
最近,我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的圖書(shū),它的作者是【法】儒勒.凡爾納寫(xiě)的,他是一位著(zhù)名的科幻和冒險小說(shuō)家。
這本書(shū)主要講了:法國生物學(xué)家阿龍納斯教授因為參加追逐獨角鯨而落入了海中,是獨角鯨——一艘構造奇妙的潛水艇搭救了他。船長(cháng)尼摩邀請阿龍納斯作海底遨游、海底散步、海底狩獵等探險,他們途經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋時(shí),遭遇擱淺、鯊魚(yú)、冰山、章魚(yú)……最后因不堪海底世界沉悶的'生活而重回大陸的故事。這本書(shū)情節撲朔迷離,故事懸念,幻想豐富多彩,海底探險美麗神奇,我真是愛(ài)不釋手。
這本書(shū)告訴我們對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),在平時(shí)的生活中要勇于面對困難,不要一遇到問(wèn)題就選擇逃跑和放棄,遇到事情要沉著(zhù)冷靜。對于我們集體來(lái)說(shuō),要學(xué)會(huì )合作精神,只有通過(guò)團結作戰、利用集體的智慧和勇氣戰勝一切。
我們今天之所有有這樣的認識,要歸功于課外閱讀了,是書(shū)給予了我們知識,每當我們沉浸在書(shū)的海洋里時(shí),它給予了我們無(wú)窮的樂(lè )趣、快樂(lè )和本領(lǐng)。我們只有多讀課外書(shū),才能幫助我們積累更多除書(shū)本以外學(xué)不到的東西,只有多讀書(shū),才能陶冶情操,提高我們的寫(xiě)作水平!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4
《海底兩萬(wàn)里》是一篇科幻小說(shuō),作品主要講述了生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長(cháng)尼摩周游海底的故事。
故事是這樣的:從1899年開(kāi)始,海上突然出現了一頭擁有非凡生命力的海怪,引起了文人之間的一場(chǎng)大筆戰,就在事情慢慢被淡忘的時(shí)候,斯戈帶亞號又遭撞擊。阿龍納斯教授作為海洋方面的專(zhuān)家,在報紙上表達了自己的看法,在兩個(gè)月后海怪再次出現時(shí),他接到了美國驅逐艦林肯號的邀請,他和他的仆人康塞爾最終接受了邀請。
在船上,他倆認識了捕鯨手尼德·蘭,之后,船在捕捉“觸角鯨”時(shí)被撞壞了,阿龍納斯、康塞爾等人掉入水中,誤登上了他們口中的“觸角鯨”,也就是鸚鵡螺號,一天后,阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭被抓進(jìn)艇內,認識了尼摩艇長(cháng)。
他們四人一起經(jīng)歷了太平洋中的黑潮,一起去海底森林狩獵,一起漫步于海底平原,在太平洋水下四千里探險,又穿過(guò)印度洋,可好景不常,他們碰到了挪威西大漩渦,當時(shí)他們正坐小艇逃離,正好掉入漩渦中。
當他們醒來(lái)時(shí),發(fā)現自己躺在一個(gè)漁民的'家里,而尼摩船長(cháng)也從此下落不明。
讀了這本書(shū),我感受到了海洋世界的豐富多彩,海中生物的多種多樣。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5
直到今年夏天,我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮,所以,我準備再讀一遍,因為如果一本好書(shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了,那么,他也不會(huì )那么偉大,它也不會(huì )成為一部好書(shū)了。
看完這一本書(shū),我會(huì )想到一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還可以了解到尼摩船長(cháng)厲害的雷是怎樣制服土人的.,這里能給你全新的感受,體驗到另類(lèi)刺激的人生。
我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。
我了解了這么多,說(shuō)到底還是要讀書(shū),如果不讀書(shū),也就不會(huì )了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書(shū),走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì )為之溫潤;走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì )為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì )為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書(shū)”將會(huì )讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們:要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神;學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神,學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣,和見(jiàn)到朋友有危險的`時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們,人要有勇于探險的精神,才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō),我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù),以其盛久不衰的魅力,感染著(zhù)一代又一代的人。
我喜歡讀書(shū),高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我們要多讀書(shū)來(lái)豐富我們自己,書(shū)又是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們更該讀書(shū),去感悟書(shū)本的真正含義。書(shū)中自又顏如玉,書(shū)中自又黃金屋。讓我們一起走進(jìn)書(shū);的海洋吧!
這個(gè)假期,我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)給了我極大的震撼。它告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游,能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事,我好羨慕作者。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7
最近,我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū),我很喜歡。
本書(shū)的主要內容是:人們在海中發(fā)現了一個(gè)不知名的神秘物體,把它稱(chēng)為海怪,在捉拿海怪的過(guò)程中,人們發(fā)現海怪并不是海怪,而是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。他們被船上得人抓去,開(kāi)始了一次海洋探險,最后想盡一切辦法,終于逃出小艇,回陸地上。
書(shū)中的主人公有:尼摩船長(cháng)、康塞爾、尼德·蘭、阿隆那克斯。書(shū)中對我印象最深一章是《冰山》一節,主人公尼摩船長(cháng)和他的船員們面對困難齊心協(xié)力,各盡職責,沒(méi)有一個(gè)人退縮。他們都日夜堅守在崗位上,沒(méi)有因為挖冰能呼吸到新鮮的空氣而故意延長(cháng)工作時(shí)間,都愿意把氧氣管里的最后一口氧氣讓給朋友,最后終于逃出冰山,渡過(guò)了困難。
讀完全書(shū),我被尼摩船長(cháng)和他的船員們在困難中相互救助,不放棄的精神所感動(dòng)。想想我們,經(jīng)常會(huì )因為一些小事退縮,面對困難我們更多的`是想逃避。在生活和學(xué)習中如果我們有他們這種不怕困難的精神,還有什么事做不到呢?
無(wú)論如何,這次在書(shū)中的勇敢者的探險讓我深深熱愛(ài)上了浩瀚的海洋,讓我更加明白了面對困難不能低頭,只要有這種精神,相信勝利就在前方!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納于1870年出版的一部經(jīng)典科幻探險小說(shuō)。
講述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授1866年追蹤海上“怪物”而被一艘名為“鸚鵡螺號”的潛水艇俘獲,后跟隨尼摩船長(cháng)進(jìn)行海底探險旅行。他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多稀奇罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與古希臘相當的歷史文化的文明古國。
書(shū)中包含了大量的科學(xué)知識,文化和地理
、地質(zhì)學(xué),阿龍納斯教授在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出來(lái)拔萃的才華和學(xué)識的欽佩。
莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)是人類(lèi)文明史上的.一顆璀璨的明珠,因為它永恒的主題、經(jīng)典的人物形象和獨特的藝術(shù)價(jià)值而世代流傳,經(jīng)久不衰。閱讀經(jīng)典名著(zhù)是對精神的一種洗滌,更是一種修身養性的途徑。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得作者充分的科學(xué)依據和對未來(lái)科技發(fā)展的準確預見(jiàn)以及優(yōu)美流暢的文筆和大膽的想象成就了這部經(jīng)典科幻小說(shuō),至今經(jīng)久不衰。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9
暑假里,鹽城哥哥說(shuō)有本超棒的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》要推薦給我。果然不錯,我沒(méi)讀多大一會(huì ),就已經(jīng)是愛(ài)不釋手了。
小說(shuō)寫(xiě)的是人們在大海航行中碰到的事情。
1866年,因為海中突然出現了一種不知名的危險怪物,引起了人們的恐慌。阿龍納斯教授加入由美國派出的`一支追蹤獨角鯨的遠征軍。結果,在受到“海怪”進(jìn)攻后,教授別無(wú)選擇的跟隨尼摩船長(cháng)周游世界。
這艘構造巧妙的潛艇,名叫“鸚鵡螺號”,也是人們口中的“海怪”。正是它,載著(zhù)教授一行人,經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬(wàn)里遠游。
在尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)下,教授一行人經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,甚至還到達了南極和北冰洋。他們看到了美麗的海底世界,兇惡的土著(zhù)人,海底恐怖的大章魚(yú)……
開(kāi)始我很討厭尼摩船長(cháng),覺(jué)得他是一個(gè)壞人。但隨著(zhù)慢慢的細讀,卻發(fā)現他其實(shí)是一個(gè)非常善良的人。
他會(huì )為死去的朋友淚流滿(mǎn)面;也會(huì )把口袋里的珍珠塞給可憐的采珠人;更會(huì )在氧氣不足時(shí),主動(dòng)把氧氣留給其他的人。好希望尼摩船長(cháng)能戰勝大海,“鸚鵡螺”號最終能幸存下來(lái)。
比起尼摩船長(cháng),我更喜歡阿龍納斯教授,喜歡他的知識淵博,還有他的樂(lè )觀(guān)精神。同樣,忠心耿耿的康塞爾,也讓我佩服得五體投地。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了“科幻小說(shuō)之父”凡爾納,也引發(fā)我對海底世界的好奇,真的想找機會(huì )好好游玩一番。
小朋友們,你們愿意和我一起暢游海底,一起去探索海底的奧密嗎?
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10
《海底兩萬(wàn)里》是著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的作品,他是法國19世紀科幻小說(shuō)作家。
書(shū)中講述的是一個(gè)叫阿尤納斯教授和他的仆人康塞爾,被邀請前往“亞伯拉軍·林肯”號的遠征隊,在船上,他們認識了尼德。尼德是加拿大人,他動(dòng)作敏捷,又勇敢又機智,捕鯨技藝天下無(wú)雙。無(wú)論多么狡猾的鯨魚(yú),都難躲過(guò)他又快又準的魚(yú)叉。
過(guò)了幾天他們被鸚鵡螺打下了水,在水里,又被鸚鵡螺號上的人救上來(lái)了,這個(gè)船長(cháng)叫尼摩。
他們跟著(zhù)尼摩船長(cháng)在海里行駛了很長(cháng)的時(shí)間,途中他們三個(gè)看到了很多海底奇觀(guān)和遇險。
最后他們被大漩渦卷吸入了海里,猛烈的沖撞使阿尤斯教授失去了知覺(jué),當阿尤斯教授醒來(lái)后,發(fā)現自己躺在一間小屋的床上,康塞爾和尼德坐在他的床前,于是他們三人的手緊緊握在一起。
這本書(shū)里的鸚鵡螺號在20世紀來(lái)說(shuō),已是很容易的事,可是在19世紀人們還沒(méi)有發(fā)明可以下水的'東西,這篇小說(shuō)的景物寫(xiě)的很仔細,作者肯定想了好久才寫(xiě)出來(lái)的,這篇小說(shuō)寫(xiě)的有始有終,好像作者親身經(jīng)歷了這件事一樣。
我一定要像阿尤教授一樣堅持。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11
尼摩船長(cháng)是“鸚鵡螺號”的船長(cháng),駕駛著(zhù)這艘潛水艇,是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來(lái)的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭,這個(gè)人會(huì )多種語(yǔ)言,他不喜歡登上大陸,總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面,并且也不和大陸上的人們來(lái)往。
這一部分介紹了整本書(shū)內所有的主要人物,比如尼摩船長(cháng),阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說(shuō)的這一部分,就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象,給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長(cháng)是處在資本主義上升階段,有著(zhù)人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時(shí)的歷史條件下,他代表著(zhù)新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬(wàn)里》第一部分的后半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的'一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”,他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的事件。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12
他們從太平洋出發(fā),首先經(jīng)過(guò)日本海和中國海,在海底森林打獵,游覽了珊瑚王國,見(jiàn)識了印度洋的乳白色海,欣賞了錫蘭海底椰子般大小的珍珠。之后經(jīng)過(guò)紅海,從神奇的“阿拉伯隧道”進(jìn)入地中海,經(jīng)直布羅陀海峽進(jìn)入大西洋,見(jiàn)證了人類(lèi)史前文明,亞特蘭蒂斯的遺址;接著(zhù)下潛到一萬(wàn)六千米的深海,來(lái)到自由之海的南極,又沿著(zhù)南美洲車(chē)海岸向北,直到北美洲的紐芬蘭島附近,又穿過(guò)大西洋,經(jīng)過(guò)英吉利海峽,最后尼摩艇長(cháng)和他的“鸚鵡螺”號潛艇神秘地消失在挪威海域的邁爾大旋流中。
這本書(shū)中,我最喜歡兩個(gè)人物—阿龍納克斯教授和尼摩艇長(cháng)。他們兩人本應成為朋友的,但是面對尼摩艇長(cháng)的復仇,阿龍納克斯教授是想和平的,所以他們倆最終沒(méi)有成為朋友。也讓教授原來(lái)沒(méi)有打算逃跑變成了計劃逃跑了。尼摩這一詞的`另外一種意思就是“神秘”,確實(shí)這個(gè)詞用在這個(gè)人身上再合適不過(guò)了,他一直都是那么神秘,讓人猜不透。直到這本書(shū)寫(xiě)完了,我都不知道他的真正的名字和下落,還有他和岸上的人發(fā)生了什么;蛟S尼摩艇長(cháng)和鸚鵡螺”號一樣,對于生活在陸地上的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的謎題。
《海底兩萬(wàn)里》像一本百科全書(shū),書(shū)中故事曲折離奇、充滿(mǎn)懸念、引人入勝,讀來(lái)不但讓人覺(jué)得賞心悅目,也驚心動(dòng)魄,不住的掩卷遐想,為尼摩艇長(cháng)日后的命運猜想。我想說(shuō),它不愧是一部令人難忘的世界名著(zhù)。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的名言。由此可見(jiàn)閱讀的重要性,今天我要跟大家分享一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)的作者是法國的凡爾納,由鄭克魯翻譯,中國文聯(lián)出版社出版發(fā)行的.。這本書(shū)的主要內容是這樣的1866年在海上發(fā)現了一只像巨大獨角鯨的怪物。后來(lái)主人公阿龍納斯教授收到了一封信,信中邀請他和驅逐艦上的人員一起去捕捉這只怪物。在捕捉怪物時(shí)船只發(fā)生了事故,驅逐艦開(kāi)進(jìn)了怪物的“肚子”里。結果怪物居然是一艘潛水艇。后來(lái)在潛水艇“鸚鵡螺號”中經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄、扣人心弦的事件,他們從太平洋出發(fā),途徑了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海然后進(jìn)入了大西洋,途中他看到了很多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異的現象,最后在潛水船到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,他把知道的所有海底秘密公布于世的故事。
這篇科幻小說(shuō)內容豐富作者想象力精彩絕倫,讀后讓人浮想聯(lián)翩,對海底世界充滿(mǎn)了好奇,讓讀者非常好奇想知道后面的故事是怎樣發(fā)展下去的,想要一口氣讀完所有的的內容,不讀完有種失魂落魄的感覺(jué)。所以有人這樣評價(jià)這本書(shū)它集中了凡爾納斯科幻小說(shuō)所有的特點(diǎn)。閱讀后能使讀者獲得極大精神享受的同時(shí),也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。令人心曠神怡像是在一個(gè)幻想的世界里遨游一樣。這就是這本書(shū)的魅力所在。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我介紹完了,相信你讀過(guò)后也一定會(huì )感同身受。
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