紅樓夢(mèng)讀后感二年級

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的紅樓夢(mèng)讀后感二年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

紅樓夢(mèng)讀后感二年級1

　　賈寶玉，一朵溫室的花兒。面對家族的光環(huán)和壓力，他無(wú)所適從;面對父親恨鐵不成鋼的責備，他慌忙逃避;最后，面對家族的沒(méi)落，親人的離散，他只能平淡的接受這一切，無(wú)力的等待著(zhù)被給予，一個(gè)結果，亦或是結束……

　　林黛玉，她才華橫溢，卻多愁善感，正因為愛(ài)之深，所以才更怕失去，正因為愛(ài)之深，所以才被傷得更深。她在一個(gè)錯誤的時(shí)間墜入愛(ài)河，假如她生在現代，不是她所生活的男尊女卑的時(shí)代，也許她與賈寶玉會(huì )是一對令人羨慕的璧人，但只可惜，她生錯了時(shí)代。

　　王熙鳳，那么八面玲瓏，那么精明強干，可最后還是病死牢獄，暴尸野外，落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的下場(chǎng)。這樣的結局是她想也想不到的吧。偌大的家族頃刻覆滅，覆巢之下豈有完卵，我想，如果不是現實(shí)來(lái)的這樣快，夢(mèng)破碎的那么徹底，以她的精明，圓滑，定會(huì )再次風(fēng)生水起的。

紅樓夢(mèng)讀后感二年級2

　　今天讀了一本中國四大名著(zhù)之一。它就是——《紅樓夢(mèng)》�？纯此鼤�(huì )帶給我們哪些故事呢?

　　這本書(shū)以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，通過(guò)對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫(xiě)，展示了廣闊的社會(huì )生活視野，囊括了多姿多彩的世俗人情。

　　《紅樓夢(mèng)》是中國古代作家曹雪芹花費了十年心血鑄就的一部文學(xué)巨著(zhù)。它展現了廣闊的社會(huì )背景，描繪了當時(shí)中國社會(huì )的風(fēng)情世俗。這部文學(xué)名著(zhù)對中國古典小說(shuō)的創(chuàng )作水平，是一次巨大提升。因此，與《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》一起，被譽(yù)為中國四大古典名著(zhù)。

　　《紅樓夢(mèng)》不僅是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作，還是研究中國古代官制、哲學(xué)思想、文化形態(tài)、民俗現象，因此歷來(lái)備受各界人士關(guān)注。

　　《紅樓夢(mèng)》反映了復雜的社會(huì )問(wèn)題。揭示了深刻的'人性、世態(tài)炎涼、社會(huì )矛盾推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的哲理。

紅樓夢(mèng)讀后感二年級3

　　讀完《紅樓夢(mèng)》，從那個(gè)壓抑封建的社會(huì )陰影中逃脫出來(lái)，長(cháng)吁了一口氣，環(huán)顧四周，自己生活的環(huán)境至少能有讓自己長(cháng)吁一口氣的空間，而當時(shí)的人們呢?身不由己，思想倍受禁錮，他們的心情又是如何呢?所以，每當讀完一遍《紅樓夢(mèng)》，那在讀之前的緊張，壓抑，似乎都煙消云散了，內心對苦難，艱苦的理解也多了一份深刻，對夢(mèng)想的追逐也越發(fā)執著(zhù)。

　　我們也理當為了這而慶幸，我們生活在一個(gè)民主時(shí)代，在生活中，有艱苦，有困難，但那是人生歷程中不可避免的，和環(huán)境，觀(guān)念無(wú)關(guān)，但是，比起封建社會(huì )的人，我們至少有權利去戰勝他，我們有能力起戰勝他，我們有資格去戰勝他，這，難道不值得慶幸嗎?

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