有關(guān)《老人與�！纷x后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的有關(guān)《老人與�！纷x后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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寒假里，我讀了一本很好看的書(shū)，他就是《老人與�！�。它的作者是美國著(zhù)名的小說(shuō)家：歐內斯特米勒爾海明威。書(shū)中講述了一位老漁夫釣魚(yú)的事情，下面就由我來(lái)跟大家介紹一下吧。
《老人與�！穼�(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷，描寫(xiě)老人制服大魚(yú)后，在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的搏斗，然而作品中的形象卻具有很強的象征意蘊。他用馬林魚(yú)象征人生的理想，用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運，用大海象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng )造奇跡的象征，圣地亞哥則是人類(lèi)中的勇于與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類(lèi)總是與厄運不斷抗爭。
《老人與�！愤@部小說(shuō)是根據真人真事寫(xiě)的。第一次世界大戰結束后，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒(méi)，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。
1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚(yú)，但由于這條魚(yú)太大，在海上拖了很長(cháng)時(shí)間，結果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。
作者通過(guò)人物和故事，我感受到了做一位漁夫是多么的辛苦。同時(shí)，我也衷心希望在今后的學(xué)習里，有和漁夫一樣的精神。
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這個(gè)寒假，我讀完了《老人與�！芬粫�(shū)，深有所感悟。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫，已連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，在進(jìn)行了一系列自我安慰后，在第八十五天出海捕魚(yú)，他遇到了一條很大的魚(yú)，經(jīng)過(guò)一番搏斗后，又遭到鯊魚(yú)群的攻擊，終于把那條大魚(yú)的一部分拖上了岸，人們紛紛稱(chēng)贊圣地亞哥老人。
在老人和魚(yú)搏斗時(shí)，他為什么自始至終沒(méi)有放棄要抓到它的信念？因為它已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，而他在年輕的時(shí)候，各方面生活技能都很熟練，他想證明自己寶刀未老，能捕到大魚(yú)。
在現實(shí)中，也有人類(lèi)似于圣地亞哥老人，我國著(zhù)名作家史鐵生雙腿殘疾，只能靠輪椅前進(jìn)，但他沒(méi)有因為殘疾而放棄生活，沒(méi)有因為殘疾而自卑，而是勇往直前，參考其他著(zhù)名作家的作品，感悟生活，寫(xiě)出一篇又一篇的名作，然后不斷獲獎，成為一個(gè)文學(xué)界的奇跡！
通過(guò)圣地亞哥老人和著(zhù)名作家史鐵生的故事，我明白了做任何事情都要堅持到底不放棄，認真對待每一場(chǎng)挑戰，并發(fā)揮出自己的最佳水平，告訴你自己：“我能行！”，輸了不氣餒，贏(yíng)了不驕傲，就算有一點(diǎn)挫折，不要害怕它們，那只是暫時(shí)的，你還有精神上的力量。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，如果你堅持下去，那么勝利者一定會(huì )是你。
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老人與海是講述了，老人圣地亞哥連續84天依然沒(méi)有打到魚(yú)，老人年輕時(shí)身體很有力氣，也曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽了一天一夜掰腕子勝出了，他過(guò)去是一個(gè)非常出色捕魚(yú)高手。
之前有一個(gè)男孩馬諾林是一直跟老人一起打魚(yú)，但男孩的父母覺(jué)得跟老人實(shí)在太倒霉了，要求男孩離開(kāi)老人自己去打魚(yú)，男孩子離開(kāi)老人后，確實(shí)也打到魚(yú)了。老人在面對男孩父母和身邊的朋友可能都是嘲笑他，這么久都沒(méi)打到魚(yú)，但是在馬諾林的眼里，老人是一位很棒的漁夫。老人與男孩有著(zhù)很深的情感，是老人教會(huì )男孩捕魚(yú)的，男孩也很愛(ài)老人。
雖然老人現在面對84天都沒(méi)有捕到魚(yú)，但他沒(méi)有就此放棄，他樂(lè )觀(guān)的堅持著(zhù)，依然相信自已一定可以釣到大魚(yú)。
與男孩短暫的`相聚后，重新出發(fā)，因為堅持不懈，這次終于鉤到一條大魚(yú)，沒(méi)有想因為在魚(yú)太大了，靠著(zhù)他一個(gè)人力量是很難的，但老人沒(méi)有放棄，在海上拖了三天，用盡了力氣最后被老人殺死，沒(méi)有想到歸途中既然遭到鯊魚(yú)的襲擊，他再次選擇面對，忍受巨大痛苦與鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的博斗，歷經(jīng)了多重的艱難險阻，但大魚(yú)的肉還是被鯊魚(yú)吃掉了，只剩下頭和尾巴。
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今天，我讀了一篇課文《老人與海鷗》，我被故事中的情景感動(dòng)了：一個(gè)老人十幾年如一日喂養海鷗，與海鷗結下深厚感情；老人去世后，海鷗送別老人，不忍心離去。
當我讀到“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了”這句話(huà)時(shí)，我讀懂了一個(gè)簡(jiǎn)樸的老人無(wú)私的對海鷗付出，這是源于老人對海鷗無(wú)私的愛(ài)。
當我讀到“側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調的地方話(huà)-------“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……”時(shí)，透過(guò)一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到了老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛(ài)。當我讀到“海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！蔽腋锌f(wàn)千：沒(méi)有人在無(wú)聲地指揮，而這么多的海鷗行動(dòng)一致的，真是不可思議，是什么力量指使它們這樣做呢？可能就是愛(ài)吧。海鷗對老人的尊敬和愛(ài)戴，真讓人難以置信。
從這篇美麗的文章中，讓我明白了一個(gè)道理：人與動(dòng)物之間也可以有很深厚的感情，只要你愛(ài)它們，它們會(huì )加倍地回報你，更讓我懂得了要學(xué)會(huì )與動(dòng)物和諧相處。
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這本書(shū)主要描述了老漁夫圣地亞哥出乎意料的釣到了一條超過(guò)一千磅重的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)兒在海上留下了一條血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也累得精疲力盡，但老人明白自己并沒(méi)有被鯊魚(yú)真正的打敗。
合上這本書(shū)，我的心卻仍不能平靜，腦海中時(shí)時(shí)浮現出老人在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)的畫(huà)面，想著(zhù)這些，我不禁慚愧地低下了頭。記得那回，數學(xué)老師抽出一節課的時(shí)間讓我們做一張試卷，“一路上”，我“過(guò)關(guān)斬將”，“打敗”了不少題目，但偏偏在一道思考題上卡了殼，任憑我絞盡腦汁也想不出來(lái)，看著(zhù)上面的空白，我不假思索地亂填了幾道算式上去充數。試卷發(fā)下來(lái)，一個(gè)鮮紅的叉映入我的眼簾，望著(zhù)其他同學(xué)試卷上的勾，我心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都不是。其實(shí)，我的推算是正確的，可當我離正確答案還有一步之遙時(shí)，我向這道題目屈服了，成為一個(gè)失敗者。
望著(zhù)這本書(shū)，我下決心要學(xué)習書(shū)中其主人公的精神，永不言敗，并飽覽群書(shū)，成為一個(gè)知識淵博的人！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓我領(lǐng)悟無(wú)盡的奧妙與哲理，我將與書(shū)為伴一生！
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今天,我學(xué)習了《老人與海鷗》這篇課文,讀后感想很多,感觸很深,啟發(fā)很大。
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿(mǎn)友誼、最重情誼的故事,老人視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧和護理傷病的海鷗;老人去世后,海鷗們在老人的遺像面前翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫后又肅立不動(dòng),象是為老人守靈的"兒女",表現了海鷗與老人的深厚情誼,真讓我們贊嘆不已，我也親身經(jīng)歷過(guò)一件事情,有一天我和媽媽去散步,發(fā)現路邊有一條小狗被人丟棄,小狗在可憐地向我求救,原來(lái)小狗的一個(gè)眼睛被染發(fā)素弄傷了,所以被主人丟棄,我想這條小狗太可憐了,就與媽媽商量把它帶回家來(lái)�；氐郊依镂倚⌒牡貛托」凡料囱劬�,拿好吃的給它吃,把它放在房子里,經(jīng)過(guò)幾天的細心照料,小狗的眼睛慢慢地好起來(lái)了,身體也健壯起來(lái)了。從此我每天上學(xué)它都要送我到門(mén)口,每天放學(xué)回來(lái)它都對我搖頭擺尾,我去散步它也緊跟不舍,我們成了好朋友。
我深深地感到動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,我們要愛(ài)護它,保護它,要與動(dòng)物建立深厚的感情,和諧相處;我也想到愛(ài)護動(dòng)物就是愛(ài)護人類(lèi)自己,善待動(dòng)物就是善待自己,只有這樣我們的生活才能和諧、幸福;我也想到人與人之間更加應該和睦相處,誠實(shí)信用,這樣我們的生活就加美好,社會(huì )就會(huì )更加安定。
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《老人與�！愤@篇文章是美國大作家海明威的作品。
這個(gè)故事發(fā)生在一位老人身上：有一天，老人要出海捕魚(yú)。做好一切準備的他，信心十足。待船行駛到幾十海里外的時(shí)候，老人拋下了魚(yú)網(wǎng)，放下了魚(yú)鉤，等待著(zhù)一條大魚(yú)快上鉤。做完這些后，他每天都會(huì )到甲板上去看一看有沒(méi)有風(fēng)浪和有沒(méi)有大魚(yú)上鉤。
可是，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了，他的魚(yú)鉤絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。他的食物已經(jīng)只剩下一半了，然而，這位老人卻如同沒(méi)?~一樣，他還是那么富有信心和耐力。
蒼天不負有心人。終于在兩個(gè)月后的一天，海上掀起了一陣滔天巨浪，從海里傳來(lái)了一聲撕心裂肺的叫聲，老人立刻斷定發(fā)出慘叫的是一條被魚(yú)鉤扎住的大魚(yú)。這時(shí)，這條大魚(yú)在水下狂“奔”起來(lái)。帶著(zhù)漁船駛了幾百海里后，終于筋疲力盡了。老人把它撈上來(lái)，回去了。
當船行駛到離回家的路還剩一半的時(shí)候，他遭到了幾群鯊魚(yú)的圍攻。老人竭力反抗，最終，寡不敵眾，他的“戰利品”全被鯊魚(yú)搶了去。老人只好把殘留的魚(yú)骨帶回家。
這位老人的精神難道不值得我們學(xué)習嗎?
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